专题04 阅读训练（期末专项训练）一年级英语下学期（北京版·新教材）

**基本信息** 以“问题导向-信息抓取-猜词策略”三阶解题技巧为核心，通过7篇梯度阅读训练构建一年级英语阅读能力体系，培养语言理解与学习策略。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |解题小技巧|3个核心技巧|先看问题定目标、抓“人事时地事”关键信息、四法猜词（上下文/构词/分类/词性）|从阅读准备到信息处理再到障碍突破，形成完整阅读策略链| |阅读训练|7篇（含选择/判断/表文转换/连线/图文匹配）|针对不同题型强化技巧应用，如Passage02表文转换训练信息定位能力|从基础事实提取（Passage01）到跨文本解读（Passage06-07），难度梯度与课标要求契合，提升语言能力与思维品质|

专题04 阅读训练7篇（期末专项训练）一年级英语下学期 （北京版·新教材） 内容导航 解题小技巧 阅读训练 解题小技巧 1. 先看问题，再读原文。 先看问题，带着问题去原文里找答案，这样比较有目的性。现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误。先了解问题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。 2. 通读全文，抓住重点信息 在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解， 如果遇上生词，先不要管它，略过生词，继续通读全文。读完一遍能够大概明白文章。 （1）讲了一件什么事。 （2）注意抓住重点。 （3）出现了哪些人物。 （4）提到了什么时间。 （5）说到了哪个地点。 （6）发生了什么事情。 （7）有哪些关键词（最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些关键词相关）。 3. 遇到生词，大胆猜词，掌握大概的意思（句子、段落） 在阅读理解题中，有些句子中的单词（生词）不知道是什么意思，我们可以通过猜测单词的意思对通篇文章进行理解，猜测单词的方法有： （1）根据上下文的意思进行猜测。 （2）根据单词的构成进行猜测。 （3）根据在句子中的位置给单词归类、分类进行猜测。 （4）判断其是名词、动词、形容词、副词或其他词类。 Passage 01 阅读短文，根据短文内容选择正确答案。 Hello, my name is Nancy. I like (喜欢) red, yellow and green. I have a red pencil. I have a yellow crayon (蜡笔) and a green pencil case. I have a red schoolbag. ( ) 1．I like red, ______ and green. A．black B．yellow C．blue ( ) 2．The pencil case is ______. A．red B．blue C．green ( ) 3．I have a yellow ______. A．crayon B．pencil C．ruler ( ) 4．I have a ______ bag. A．yellow B．red C．green Passage 02 【新考法·表文转换】Look and choose. 根据表格内容，将正确答案的序号填在题后括号里。 Student Taotao Toby Duoduo Emma Miss Li Fruits(水果) ( ) 5．Taotao has (有)______. A．one B．two ( ) 6．Toby has ______. A．three B．six ( ) 7．Duoduo has ______. A．two B．four ( ) 8．Emma has ______. A．five B．four ( ) 9．Miss Li has ______. A．one B．five Passage 03     Look at the animals. Mamy animals have legs. ( ) 10．How many legs do penguins(企鹅) have? A．Ten. B．Two. C．Three. ( ) 11．How many legs do frogs(青蛙) have? A．Four. B．One. C．Six. ( ) 12．How many legs do bees(蜜蜂) have? A．Eight. B．Six. C．Five. ( ) 13．How many legs do crabs(螃蟹) have? A．Nine. B．Seven. C．Ten. Passage 04 班级里来了一名新同学，请你阅读下面的自我介绍，判断下列句子正(T)误(F)。 Hello! My name is Sue. Nice to see you. I like watermelons and cakes. And I like yellow and green. I have two cats. They are Miaomiao and Kaka. Miaomiao is yellow. Kaka is blue. ( ) 14．Sue’s cat are Miaomiao and Mimi. ( ) 15．Sue likes watermelons. ( ) 16．She likes bread. ( ) 17．Sue has three yellow cats. Passage 05 阅读对话，判断下列句子正(T)误(F)。 ( ) 18．Mary is not fine. ( ) 19．Tom likes grapes and watermelons. ( ) 20．Mary likes grapes, too. Passage 06 21．根据Anna的介绍，将下列物品与相应的数量连线。 Hello, my name is Anna. I’m a girl. Look! This is my desk. I have one pencil box, two pens, three rulers and four pencils. I have five books, too. Passage 07 22．在小朋友们喜欢的水果下面打“√”，不喜欢的水果下面打“×”。 David: I like pears and grapes. How about you, my friends? Xiao Chen: I like apples and bananas. But I don’t like oranges. Dora: Me neither. I like watermelons. David: Do you like watermelons, Jason? Jason: Yes, I do. And I like grapes and bananas too! They taste good! David Xiao Chen Dora Jason 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 答案第1页，共2页 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 1．B 2．C 3．A 4．B 5．B 6．A 7．B 8．A 9．A 10．B 11．A 12．B 13．C 14．F 15．T 16．F 17．F 18．F 19．F 20．T 21． 22． $