专题05 名句名篇默写（期末真题汇编，四川专用）高二语文下学期

**基本信息** 汇编四川多地高二下期末名句名篇默写真题，情境化设计突出应用能力，覆盖《陈情表》《离骚》等20余篇经典，适配期末复习与核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |名句名篇默写|36题/72分|涵盖《蜀道难》《劝学》《兰亭集序》等必修及选修重点篇目，涉及“松柏意象”“黄河描写”等专题|结合“惜时演讲”“研学登山”等真实情境，如引用《离骚》表达珍惜光阴；设开放性默写，如“鸥鸟意象”考查联想迁移，贴合高考命题趋势|

专题05名句名篇默写 一、（24-25高二下·四川眉山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《陈情表》中“_________，_________”两句，李密以乌鸦反哺为喻，来表达自己上表的目的。 （2）小慧同学在学校一次“惜时奋进，不负年华”的主题演讲中，直接引用了屈原《离骚》中的“______，______”两句诗，表达了时不我待，珍惜光阴的决心。 （3）古代文人墨客常常在诗文中选用“松”或“柏”的意象，寄托自己的意趣和心志，如“______，______”。 二、（24-25高二下·四川广安·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）当我们鼓励朋友勇敢面对困难，坚持不懈去实现目标时，可借用《行路难》中的“_______，_______”，传递坚定信念与积极向上的力量。 （2）学习知识不能浅尝辄止，而应深入钻研，不断探索新领域，就如同《劝学》中所说“_______，_______”，只有这样才能不断进步。 （3）观察下图。请写出两句能够体现这种意境的古诗名句：“_______，_______”。 三、（24-25高二下·四川雅安·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《离骚》中“______________，______________”寄予了屈原对广大劳动人民的深切同情。 （2）《陈情表》中“______________，______________”与成语“顾影自怜”有异曲同工之妙。 （3）古人兴之所至，常常吟啸以抒情，归有光就曾在项脊轩“偃仰啸歌”，类似的例子还有：“______________，______________。” 一、（24-25高二下·四川德阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）假日里，小阳同学一家游览秦岭青泥岭古道，面对眼前蜿蜒曲折的山路，小阳不禁脱口而出《蜀道难》中的句子：“_______，_______。” （2）班级组织研学登山活动，当天的天气格外晴朗。同学们在山顶休息时，班长引用《兰亭集序》中的句子形容这美好天气：“_______，_______。” （3）学校举办“古典文学中的家族困境”主题讨论会，小林发言说：“李密在《陈情表》中用‘_______，_______’对比，直言既家中亲朋不多，人丁不兴旺的现实。” 二、（24-25高二下·四川资阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）柳永在《望海潮》中用“_______，_______”描绘了不同季节的两种景物，以点带面，表现西湖乃至整个杭州四季如画的美景。 （2）《蜀相》中诗人自问自答，表达自己对诸葛亮的追思缅怀的两句是：“_______？_______。” （3）鸥鸟是古代诗歌中常见的意象，或可表达淡泊宁静的心境，或可表达闲适归隐的追求，如：“_______，_______。” 三、（24-25高二下·四川广元·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《李凭箜篌引》中以四种美好的事物来描摹声音的诗句是：_______，_______。 （2）《庖丁解牛》最后说“吾闻庖丁之言，得养生焉”，意思是通过一件事获得了另一件事的信息，柳宗元《种树郭橐驼传》中的“_______，_______”两句，也是这个意思。 （3）“黄河”是中华儿女的母亲河之一，古诗文中就有很多直接写到“黄河”气势非凡的句子，如“_______，_______”两句。 四、（24-25高二下·四川南充·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）柳永《望海潮》中“_______，_______”互文见义，描述不论白天还是夜晚，西湖上都飘荡着美妙的乐音。 （2）在《归去来兮辞》中“_______，_______”两句，让我们直观感受到陶渊明在归途中“无官一身轻”的松弛与愉悦。 （3）多角度描写能使画面更立体、生动。古代文人描写山的雄伟高峻时，除了使用正面描写，还喜欢用侧面描写，如“_______，_______”。 五、（24-25高二下·四川遂宁·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）历史课上，老师分析秦朝兴亡时引用《过秦论》中的“_______，_______”，展现强秦因不施仁义最终灭亡的惨烈结局。 （2）班级讨论“治国之道”时，李华引用《大学之道》中“_______，_______”两句，强调从天子到百姓都需以修身为根本。 （3）古诗文中诗人常通过特定场景追忆往昔，以表达深切情感，例如“_______，_______”。 一、（24-25高二下·四川泸州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陆游《临安春雨初霁》中“__________，__________”两句，通过听觉和想象，营造出江南雨后清新明丽的独特意境。 （2）为说明安静自习、端坐学习的好处，班主任援引归有光《项脊轩志》“__________，__________”形象说明了人在独坐静处时，物我相融的宁静心境。 （3）篱通常由竹制成，在空间往往起分开、隔离作用，在古诗文中经常出现，比如：“__________，__________。” 二、（24-25高二下·四川宜宾·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《书愤》中连用六个名词，勾勒出两幅气壮山河的战争图画的句子是：“_______，_______。” （2）竹子与我们的生活息息相关，古诗文中也有很多关联竹环境的佳句，比如《兰亭集序》中的“此地有“_______，_______”。 （3）与右下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_______，_______。” 三、（24-25高二下·四川达州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）关于《离骚》中屈原常用“善鸟香草以配忠贞”的原因，司马迁在《屈原列传》中作了具体说明：“______________，______________。” （2）《蜀相》中，杜甫用“______________”一句展现了诸葛亮与刘备君臣相知、共商天下大计的默契，又以“______________”一句道尽了诸葛亮北伐未竟、赍志而殁的悲壮。 （3）古诗词中，常用子规来营造荒凉凄清的环境氛围，表现悲苦、哀愁的情感，如李白《蜀道难》中的“______________，______________”。 四、（24-25高二下·四川成都·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在学习苏轼《石钟山记》时，小张发现“__________，__________”两句和毛泽东《改造我们的学习》一文中指出有的同志存在“根据‘想当然’，就在那里发号施令”的主观主义作风类似。 （2）古诗词中多有通过“云”来传情达意的句子，比如高适的《燕歌行并序》中有“__________”，李贺《李凭箜篌引》中也有“__________”。 （3）龙是中国文化的突出符号，在各类神话传说中形态各异，寓意丰富，亦成为古代诗词中的重要意象。如“__________，__________”。 1/11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05名句名篇默写 一、（24-25高二下·四川眉山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《陈情表》中“_________，_________”两句，李密以乌鸦反哺为喻，来表达自己上表的目的。 （2）小慧同学在学校一次“惜时奋进，不负年华”的主题演讲中，直接引用了屈原《离骚》中的“______，______”两句诗，表达了时不我待，珍惜光阴的决心。 （3）古代文人墨客常常在诗文中选用“松”或“柏”的意象，寄托自己的意趣和心志，如“______，______”。 【答案】（1）乌鸟私情，愿乞终养 （2）汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与（日月忽其不淹兮，春与秋其代序） （3）明月松间照，清泉石上流（岂不罹凝寒，松柏有本性/连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁/丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：汩、罹、祠。 二、（24-25高二下·四川广安·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）当我们鼓励朋友勇敢面对困难，坚持不懈去实现目标时，可借用《行路难》中的“_______，_______”，传递坚定信念与积极向上的力量。 （2）学习知识不能浅尝辄止，而应深入钻研，不断探索新领域，就如同《劝学》中所说“_______，_______”，只有这样才能不断进步。 （3）观察下图。请写出两句能够体现这种意境的古诗名句：“_______，_______”。 【答案】（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （2）不登高山，不知天之高也（不临深溪，不知地之厚也） （3）采菊东篱下，悠然见南山 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“沧”“溪”“篱”。 三、（24-25高二下·四川雅安·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《离骚》中“______________，______________”寄予了屈原对广大劳动人民的深切同情。 （2）《陈情表》中“______________，______________”与成语“顾影自怜”有异曲同工之妙。 （3）古人兴之所至，常常吟啸以抒情，归有光就曾在项脊轩“偃仰啸歌”，类似的例子还有：“______________，______________。” 【答案】（1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 （2）茕茕孑立，形影相吊 （3）登东皋以舒啸，临清流而赋诗（莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：太、涕、艰、茕、孑、皋、赋。 一、（24-25高二下·四川德阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）假日里，小阳同学一家游览秦岭青泥岭古道，面对眼前蜿蜒曲折的山路，小阳不禁脱口而出《蜀道难》中的句子：“_______，_______。” （2）班级组织研学登山活动，当天的天气格外晴朗。同学们在山顶休息时，班长引用《兰亭集序》中的句子形容这美好天气：“_______，_______。” （3）学校举办“古典文学中的家族困境”主题讨论会，小林发言说：“李密在《陈情表》中用‘_______，_______’对比，直言既家中亲朋不多，人丁不兴旺的现实。” 【答案】（1）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦 （2）天朗气清，惠风和畅 （3）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：萦、峦、惠、期、僮。 二、（24-25高二下·四川资阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）柳永在《望海潮》中用“_______，_______”描绘了不同季节的两种景物，以点带面，表现西湖乃至整个杭州四季如画的美景。 （2）《蜀相》中诗人自问自答，表达自己对诸葛亮的追思缅怀的两句是：“_______？_______。” （3）鸥鸟是古代诗歌中常见的意象，或可表达淡泊宁静的心境，或可表达闲适归隐的追求，如：“_______，_______。” 【答案】（1）三秋桂子，十里荷花 （2）丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森 （3）舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来（万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟/仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：桂、祠、锦、盟。 三、（24-25高二下·四川广元·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《李凭箜篌引》中以四种美好的事物来描摹声音的诗句是：_______，_______。 （2）《庖丁解牛》最后说“吾闻庖丁之言，得养生焉”，意思是通过一件事获得了另一件事的信息，柳宗元《种树郭橐驼传》中的“_______，_______”两句，也是这个意思。 （3）“黄河”是中华儿女的母亲河之一，古诗文中就有很多直接写到“黄河”气势非凡的句子，如“_______，_______”两句。 【答案】（1）昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑 （2）吾问养树，得养人术 （3）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回（黄河远上白云间，一片孤城万仞山） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：凤凰、芙蓉、仞。 四、（24-25高二下·四川南充·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）柳永《望海潮》中“_______，_______”互文见义，描述不论白天还是夜晚，西湖上都飘荡着美妙的乐音。 （2）在《归去来兮辞》中“_______，_______”两句，让我们直观感受到陶渊明在归途中“无官一身轻”的松弛与愉悦。 （3）多角度描写能使画面更立体、生动。古代文人描写山的雄伟高峻时，除了使用正面描写，还喜欢用侧面描写，如“_______，_______”。 【答案】（1）羌管弄晴，菱歌泛夜 （2）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣 （3）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援（扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹/绛皓驳色，而皆若偻/天台四万八千丈，对此欲倒东南倾） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：羌管、菱歌、轻飏、猿猱、度、攀援、胁息、抚膺、坐、绛皓、驳、偻。 五、（24-25高二下·四川遂宁·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）历史课上，老师分析秦朝兴亡时引用《过秦论》中的“_______，_______”，展现强秦因不施仁义最终灭亡的惨烈结局。 （2）班级讨论“治国之道”时，李华引用《大学之道》中“_______，_______”两句，强调从天子到百姓都需以修身为根本。 （3）古诗文中诗人常通过特定场景追忆往昔，以表达深切情感，例如“_______，_______”。 【答案】（1）一夫作难而七庙隳，身死人手 （2）自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本 （3）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关（小轩窗，正梳妆/雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改/去年今日此门中，人面桃花相映红） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：隳、庶、壹、瓜洲渡、砌、犹。 一、（24-25高二下·四川泸州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陆游《临安春雨初霁》中“__________，__________”两句，通过听觉和想象，营造出江南雨后清新明丽的独特意境。 （2）为说明安静自习、端坐学习的好处，班主任援引归有光《项脊轩志》“__________，__________”形象说明了人在独坐静处时，物我相融的宁静心境。 （3）篱通常由竹制成，在空间往往起分开、隔离作用，在古诗文中经常出现，比如：“__________，__________。” 【答案】（1）小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花 （2）冥然兀坐，万籁有声 （3）肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯（采菊东篱下，悠然见南山） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：卖、冥、兀、籁、翁、尽、悠。 二、（24-25高二下·四川宜宾·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《书愤》中连用六个名词，勾勒出两幅气壮山河的战争图画的句子是：“_______，_______。” （2）竹子与我们的生活息息相关，古诗文中也有很多关联竹环境的佳句，比如《兰亭集序》中的“此地有“_______，_______”。 （3）与右下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_______，_______。” 【答案】（1）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关 （2）崇山峻岭，茂林修竹 （3）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间 （又闻子规啼夜月，愁空山/月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠/映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音/杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：洲、峻、茂、枫、渔、碧、鹂。 三、（24-25高二下·四川达州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）关于《离骚》中屈原常用“善鸟香草以配忠贞”的原因，司马迁在《屈原列传》中作了具体说明：“______________，______________。” （2）《蜀相》中，杜甫用“______________”一句展现了诸葛亮与刘备君臣相知、共商天下大计的默契，又以“______________”一句道尽了诸葛亮北伐未竟、赍志而殁的悲壮。 （3）古诗词中，常用子规来营造荒凉凄清的环境氛围，表现悲苦、哀愁的情感，如李白《蜀道难》中的“______________，______________”。 【答案】（1）其志洁，故其称物芳 （2）三顾频烦天下计，出师未捷身先死 （3）又闻子规啼夜月，愁空山 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“频烦”“捷”“啼”。 四、（24-25高二下·四川成都·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在学习苏轼《石钟山记》时，小张发现“__________，__________”两句和毛泽东《改造我们的学习》一文中指出有的同志存在“根据‘想当然’，就在那里发号施令”的主观主义作风类似。 （2）古诗词中多有通过“云”来传情达意的句子，比如高适的《燕歌行并序》中有“__________”，李贺《李凭箜篌引》中也有“__________”。 （3）龙是中国文化的突出符号，在各类神话传说中形态各异，寓意丰富，亦成为古代诗词中的重要意象。如“__________，__________”。 【答案】（1）事不目见耳闻，而臆断其有无 （2）杀气三时作阵云，空山凝云颓不流 （3）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川（鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文/熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“臆”“颓”“雁”“潜”“文”“殷”“巅”。 1/11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05名句名篇默写 一、 （1）乌鸟私情，愿乞终养 （2）汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与（日月忽其不淹兮，春与秋其代序） （3）明月松间照，清泉石上流（岂不罹凝寒，松柏有本性/连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁/丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森） 二、 （1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （2）不登高山，不知天之高也（不临深溪，不知地之厚也） （3）采菊东篱下，悠然见南山 三、 （1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 （2）茕茕孑立，形影相吊 （3）登东皋以舒啸，临清流而赋诗（莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行） 一、 （1）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦 （2）天朗气清，惠风和畅 （3）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮 二、 （1）三秋桂子，十里荷花 （2）丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森 （3）舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来（万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟/仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥） 三、 （1）昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑 （2）吾问养树，得养人术 （3）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回（黄河远上白云间，一片孤城万仞山） 四、 （1）羌管弄晴，菱歌泛夜 （2）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣 （3）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援（扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹/绛皓驳色，而皆若偻/天台四万八千丈，对此欲倒东南倾） 五、 （1）一夫作难而七庙隳，身死人手 （2）自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本 （3）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关（小轩窗，正梳妆/雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改/去年今日此门中，人面桃花相映红） 一、 （1）小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花 （2）冥然兀坐，万籁有声 （3）肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯（采菊东篱下，悠然见南山） 二、 （1）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关 （2）崇山峻岭，茂林修竹 （3）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间 （又闻子规啼夜月，愁空山/月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠/映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音/杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪） 三、 （1）其志洁，故其称物芳 （2）三顾频烦天下计，出师未捷身先死 （3）又闻子规啼夜月，愁空山 四、 （1）事不目见耳闻，而臆断其有无 （2）杀气三时作阵云，空山凝云颓不流 （3）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川（鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文/熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅） 1/11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $