2025-2026学年5月苏教版生物七年级下册期末作业测试

**基本信息** 2026年七年级下册生物期末测试，通过25道单选（50分）和6道非选择（40分），融合植物生理、生态系统及实验探究，如“制作生态瓶”“酒精对水蚤心率影响”等情境，体现生命观念与探究实践。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|25/50|植物结构（雄蕊、根尖）、生理作用（光合作用）、生态系统|结合生活实例（果农储水果、绿萝换盆），考查结构与功能观| |非选择题|6/40|生态瓶制作、芽发育、叶片生理、种子结构、实验数据|跨学科实践（生态瓶）、实验分析（酒精对水蚤影响），培养科学思维与探究能力|

2026年5月七年级下册生物期末作业测试 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（25题，共50分） 1．下列结构中，不属于雄蕊组成部分的是（　　） A．花药 B．花丝 C．柱头 D．花粉 【答案】C 【详解】A．花药是雄蕊的组成部分，故A不符合题意。 B．花丝是雄蕊的组成部分，起支撑花药的作用，故B不符合题意。 C．柱头是雌蕊的组成部分，不属于雄蕊，故C符合题意。 D．花粉存在于雄蕊的花药内，属于雄蕊相关结构，故D不符合题意。 2．果农将采摘的新鲜水果储存在低温、低氧的冷库中，主要目的是（　　） A．抑制水果的呼吸作用 B．促进水果的呼吸作用 C．抑制水果的光合作用 D．促进水果的蒸腾作用 【答案】A 【分析】呼吸作用的概念是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。 【详解】A．呼吸作用是水果储存过程中需要控制的关键因素之一。呼吸作用会消耗水果内的有机物，并产生热量和二氧化碳。在低温、低氧条件下，水果的呼吸作用会受到抑制，从而减缓有机物的消耗，延长储存时间，A符合题意。 B．促进呼吸作用会加速有机物的消耗，不利于水果的长期储存，B不符合题意。 C．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。但水果在采摘后，由于脱离了植物体，通常无法进行光合作用，C不符合题意。 D．蒸腾作用是植物体内水分以气体状态散失到大气中的过程。对于储存中的水果来说，保持水分是关键之一。促进蒸腾作用会加速水果的水分散失，导致水果干瘪、品质下降，D不符合题意。 故选A。 3．人们在给新栽的绿萝等绿植换盆时，常会在花盆底部铺一层腐熟的底肥。这样做的主要目的是（    ） A．提供养分，促进根向肥生长 B．固定植株根系，防止绿植倾倒 C．让土壤更疏松，方便花盆排水 D．保持土壤温度稳定，避免根系受冻 【答案】A 【分析】（1）植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐，这些无机盐主要是通过根从土壤中吸收。 （2）根具有向地性、向水性和向肥性等特性。 【详解】A．腐熟的底肥中含有丰富的无机盐等养分，植物的根具有向肥性，在花盆底部铺一层腐熟的底肥，能为植物提供养分，促进根向肥生长，从而有利于植物的生长，A正确。 B．固定植株根系，防止绿植倾倒主要依靠花盆中的土壤以及根对土壤的固着作用，而不是腐熟的底肥，B错误。 C．让土壤更疏松，方便花盆排水通常可以通过选择合适的土壤类型（如疏松透气的土壤）或者在土壤中添加一些疏松物质（如珍珠岩、蛭石等）来实现，腐熟的底肥主要作用不是使土壤疏松和排水，C错误。 D．保持土壤温度稳定，避免根系受冻一般可以通过采取一些保温措施（如覆盖保温材料等），腐熟的底肥并不能起到保持土壤温度稳定的主要作用，D错误。 故选A。 4．“绿叶在光下制造有机物”实验中，操作与目的有误的是（    ） 选项 操作 目的 A 将天竺葵放在暗处一昼夜 消耗植物体内原有的淀粉 B 将叶片一部分上下两面用黑纸片遮盖起来 设置有光和无光的对照 C 将叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热 脱去叶片中的叶绿素 D 向漂洗干净的叶片上滴加碘液 检验淀粉的生成 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【分析】“绿叶在光下制造有机物”实验的关键步骤包括暗处理（消耗原有淀粉）、遮光形成对照、酒精脱色（溶解叶绿素）及碘液检测淀粉。需注意酒精脱色需隔水加热以确保安全。 【详解】A．暗处理一昼夜可消耗叶片中原有淀粉，避免干扰实验结果，故A正确。 B．遮盖叶片部分区域形成光和无光对照，验证光合作用需光，故B正确。 C．酒精直接加热易引发危险，正确操作为隔水加热，故C错误。 D．碘液用于检测淀粉生成，符合实验目的，故D正确。 故选C。 5．生态瓶是一个小型生态系统，制作生态瓶时，不需要考虑的是（    ） A．选择合适的生物种类 B．保证充足的光照 C．提供充足的食物 D．控制生物的数量比例 【答案】C 【分析】生态瓶是一个模拟自然生态系统的封闭或半封闭系统，其核心在于通过生物与非生物成分的平衡实现自我维持。设计时需确保能量输入（如光照）、生物种类适应性、数量比例协调，以维持物质循环和能量流动的稳定性。 【详解】A．选择合适的生物种类（如生产者、消费者、分解者）是构建稳定食物链的基础，故A不符合题意。 B．光照是生产者（如植物）进行光合作用的能量来源，维持氧气和有机物供应，故B不符合题意。 C．生态瓶应通过生产者固定能量形成食物链，而非额外添加食物（否则破坏系统自给性），故C符合题意。 D．控制生物数量比例可避免资源竞争或失衡（如缺氧），维持生态平衡，故D不符合题意。 故选C。 6．植物根尖吸收水和无机盐的主要部位以及有细胞分裂能力的部位分别是（　　） A．成熟区、分生区 B．分生区、成熟区 C．伸长区、根冠 D．成熟区、根冠 【答案】A 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 【详解】A．成熟区是吸收水和无机盐的主要部位，分生区细胞具有分裂能力，故A符合题意。 B．分生区负责细胞分裂，但成熟区是吸收部位，顺序颠倒，故B不符合题意。 C．伸长区的细胞能迅速伸长，使根生长，不具备主要吸收功能和强分裂能力，根冠位于根尖顶端，起保护作用，无吸收和分裂功能，C不符合题意。 D．成熟区是吸收主要部位，但根冠仅起保护作用，无分裂能力，故D不符合题意。 故选A。 7．大面积绿化有利于保护人类赖以生存的自然环境，这是因为绿化可使大气中（    ） A．氧气和二氧化碳的含量相对稳定 B．氮的含量稳定 C．二氧化碳的含量增多 D．氧气的含量减少 【答案】A 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能促进生物圈的水循环。 【详解】绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。所以大面积绿化有利于改善人类赖以生存的自然环境，这是因为绿色植物可以进行光合作用，可稳定大气中氧和二氧化碳的含量。可见，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 8．某生物兴趣小组为探究“光照对鼠妇生活的影响”，准备了20只鼠妇，以下设计方法和过程不合理的是（    ） A．纸盒底部一半铺细湿土一半铺细干土 B．纸盒上面一半用玻璃板一半用纸板盖住 C．实验重复多次实验求平均值 D．实验结束，将鼠妇放回大自然 【答案】A 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．纸盒底部一半铺细湿土、一半铺细干土，导致湿度差异，引入无关变量，干扰实验结果，A符合题意。 B．纸盒一半用玻璃板（透光）一半用纸板（遮光），仅改变光照条件，其他变量一致，设计合理，B不符合题意。 C．重复实验求平均值可减少偶然误差，提高准确性，设计合理，C不符合题意。 D．实验后放归鼠妇符合实验伦理要求，设计合理，D不符合题意。 故选A。 9．盆栽植物选择瓦盆或底部带孔的塑料盆，主要原因是利于根的（　　） A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．吸收作用 【答案】B 【分析】植物根系的呼吸作用需要氧气，若土壤积水会导致根部缺氧，影响根的呼吸。 瓦盆或带孔塑料盆能及时排水透气，确保根部进行有氧呼吸。 【详解】A．蒸腾作用是指活的植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。与盆的透气性无关，故A不符合题意。 B．呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。瓦盆或底部带孔的塑料盆下方有空隙，空气中的氧气可以较多的透过底部的小孔进入盆内的土壤，有利于植物根系细胞的呼吸作用，促进植物的生长，故B符合题意。 C．光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶。其实质是有机物合成，储存能量。根细胞不含叶绿体，无法进行光合作用，故C不符合题意。 D．植物吸收作用是指植物根部对水分和矿物质等的吸收过程。吸收作用依赖呼吸作用提供的能量，但盆的透气性直接影响呼吸而非吸收本身，故D不符合题意。 故选B。 10．下列关于光合作用的说法，错误的是（　　） A．需要光照 B．产生氧气 C．消耗二氧化碳 D．只在夜晚进行 【答案】D 【分析】光合作用是绿色植物、藻类等利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物（如葡萄糖）并释放氧气的过程，必须在光下进行。 【详解】A．光合作用需要光能驱动反应，因此必须依赖光照，A正确。 B．光合作用过程中，水被光解后释放氧气，B正确。 C．光合作用以二氧化碳为原料合成有机物，因此消耗二氧化碳，C正确。 D．光合作用仅在光照条件下进行，夜晚无光，植物主要进行呼吸作用而非光合作用，D错误。 故选D。 11．长春市的市花是君子兰。它的叶片结构包括（    ） A．表皮、气孔、叶脉 B．表皮、叶肉、气孔 C．气孔、叶肉、叶脉 D．表皮、叶肉、叶脉 【答案】D 【分析】叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分。 【详解】结合分析可知：叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织，故ABC错误，D正确。 故选D。 12．下列关于生态系统的描述正确的是（　　） A．在一个生态系统内，生物的种类和数量是固定不变的 B．生态系统的组成包括生产者、消费者、分解者 C．一片森林、一块草地都可以看成一个生态系统 D．生态系统中，所有生物体的能量最终都来源于生产者 【答案】C 【分析】生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，一方面供自身，另一方面也是其他生物的食物来源）、消费者（绝大多数动物，不能自己制造有机物，直接或间接以绿色植物为食）和分解者（主要是营腐生的细菌和真菌，还包括蚯蚓、蜣螂等腐蚀性动物），非生物部分包括阳光、空气、土壤、水等。 【详解】A．生态系统在不断地发展和进化中，其中的生物有生有死，有迁进也有迁出，每个物种的数量经常处在一个动态变化之中，但总是处于一种动态的平衡之中，A错误。 B．结合分析，生态系统的组成包括生产者、消费者、分解者和非生物部分，B错误。 C．一片森林、一块草地都是在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，故可看作是生态系统，C正确。 D．生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气。所以地球上所有生物生命活动的能量最终来源于太阳能，即来自阳光，D错误。 故选C。 13．绿色植物在生物圈中发挥重要作用。下列叙述不正确的是（    ） A．为人类提供了物质和能量的来源 B．直接或间接为其他生物提供食物 C．主要通过呼吸作用参与生物圈的水循环 D．在维持生物圈的碳-氧平衡中发挥重要作用 【答案】C 【分析】绿色植物的光合作用有其重要的意义：一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供利用。二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中。三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡。由上可知：人类和动物的食物最终来源于绿色植物的光合作用。 【详解】A．绿色植物通过光合作用把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物和能量来源，同时释放氧气供生物呼吸利用，A正确。 B．由上述分析可知，绿色植物直接或间接为其他生物提供食物，B正确。 C．绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环，不是呼吸作用，C错误。 D．绿色植物能通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，D正确。 故选C。 14．如图为叶芽（甲）发育成的枝条（乙），下列叙述不正确的是（　　） A．图甲中的1与图乙中的a相比，a更适合做组织培养的材料 B．图甲中的1是幼叶，将来发育成图乙中的a C．图甲中的2是芽轴，将来发育成图乙中的b D．图甲中的3是芽原基，将来发育成图乙中的c 【答案】A 【分析】图甲为叶芽的基本结构：1幼叶、2芽轴、3芽原基；图乙为伸展的枝条，a叶、b茎、c侧芽，其中叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】A．图甲中的1幼叶与图乙中的a叶相比，1幼叶更适合作为植物组织培养的材料，主要原因是其细胞活力强、分裂分化能力高，更容易诱导愈伤组织的形成，故A错误。 B．图甲中的1是幼叶，将来发育成图乙中的a叶，故B正确。 C．图甲中的2是芽轴，将来发育成图乙中的b茎，故C正确。 D．图甲中的3是芽原基，将来发育成图乙中的c侧芽，故D正确。 故选A。 15．在农业生产中，若一次性施肥过多，会造成“烧苗”，导致植物萎蔫。造成这种现象的原因是（    ） A．土壤溶液浓度过大，根失水 B．土壤溶液浓度过小，根吸水 C．土壤温度太高，水分蒸发 D．土壤水分太多，根无法呼吸 【答案】A 【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。 【详解】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫。当情势比较严重时，会造成烧苗，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 16．如图为探究植物某项生理活动的实验装置，下列叙述正确的是（    ） A．该实验必须在黑暗条件下进行 B．只有甲的内瓶壁上会出现小水珠 C．甲中温度计的示数高于乙中，说明呼吸作用释放二氧化碳 D．若甲内澄清石灰水变浑浊，不能证明呼吸作用消耗氧气 【答案】D 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 【详解】A．该实验是探究植物呼吸作用的实验，呼吸作用有光无光都能进行，所以不需要必须在黑暗条件下进行，A错误。 B．甲装置内萌发的种子进行呼吸作用会产生水分。但乙装置中空气中的水蒸气遇冷也可能在内瓶壁凝结成小水珠，所以不一定只有甲的内瓶壁上会出现小水珠，B错误。 C．甲中温度计的示数高于乙中，说明呼吸作用释放热量，而不是释放二氧化碳，C错误。 D．若甲内澄清石灰水变浑浊，只能证明呼吸作用产生了二氧化碳，不能证明呼吸作用消耗氧气，D正确。 故选D。 17．2017年8月，山东临沂临沭现代农业示范园“定向农业”实验项目的两株西瓜丰收了，其中一株结出200个西瓜，最大单果重20多斤，最小的也有7斤多。西瓜一粒种子大约只有0．25g，从一粒微小的种子萌发生长到最后硕果累累，西瓜增产的物质主要来源于（　　） A．土壤中的无机盐 B．大气中的二氧化碳 C．大气中的二氧化碳和土壤中的水 D．土壤中的水和无机盐 【答案】C 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】光合作用的原料是二氧化碳和水；产物是：有机物和氧。由题意可知，西瓜增产物质主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。而土壤中的无机盐不参与有机物的制造，C正确，ABD错误。 故选C。 18．图示某草原生态系统中草、兔和狐三种生物的生长繁殖情况。下列说法正确的是（　　） A．A、B、C依次代表草、狐和兔 B．生产者是B，它决定着C的数量 C．从曲线看，该生态系统已经遭到了破坏 D．该生态系统的能量来源于A 【答案】A 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。 【详解】A．在草原生态系统中，草是生产者，是第一营养级，数量应是最多的；兔是初级消费者，是第二营养级，数量位于中间；狐是次级消费者，是第三营养级，数量最少。所以A、B、C依次代表的是草、狐、兔，A正确。 B．生产者是A草，而不是B狐，B错误。 C．从曲线看，三种生物的数量处于相对稳定的状态，因此该生态系统已经到达到了生态平衡，而不是“已经遭到了破坏”，C错误。 D．生态系统的能量最终来源于太阳能，而生产者A草通过光合作用固定太阳能，是能量流动的起点，因此该生态系统的能量来源于A固定的太阳能，D错误。 故选A。 19．下列关于迎春花叶片各部分结构（如图所示）和功能的叙述，不正确的是（　　） A．叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成 B．②和④是表皮，属于保护组织 C．③是叶肉，细胞内含有大量叶绿体 D．⑤的数量下表皮明显少于上表皮 【答案】D 【详解】A．叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮（包括上表皮和下表皮）三部分，A正确。 B．图中②上表皮和④下表皮合称表皮，属于保护组织，B正确。 C．图中③是叶肉，迎春花的叶肉细胞含有大量的叶绿体，叶绿体内含有叶绿素，是进行光合作用的场所，C正确。 D．⑤是气孔，一般来说植物气孔的分布叶片上表皮气孔少，下表皮气孔多，可以减少水分的散失，因此⑤气孔的数量下表皮明显多于上表皮，D错误。 20．落地生根是多年生肉质草本植物，叶边缘可长出许多不定芽（如图）。不定芽是指从植物的叶、根等不定位置长出的芽。在合适的环境下，不定芽落地即可长成新植株。下列说法错误的是（　　） A．该繁殖方式属于无性生殖 B．不定芽的形成主要是靠细胞的生长 C．不定芽形成新植株离不开细胞的分裂 D．新植株的遗传物质与母体植株保持一致 【答案】B 【分析】生物体由小长大与细胞分裂、细胞生长和细胞分化有关。 【详解】A．在合适的环境下，不定芽落地即可长成新植株没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A正确。 BCD．细胞分裂产生的新细胞，细胞的分化使细胞的形态，结构和功能发生变化，不定芽形成新植株，不定芽的形成主要与细胞分裂和分化有关，细胞分裂和分化后遗传物质和母体植株相同，B错误，CD正确。 故选B。 21．如图为花生种子结构示意图，营养物质主要贮存在（    ）    A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【分析】花生种子的结构和功能：花生种子由种皮、胚和子叶三部分组成。种皮由珠被发育而来，具保护胚的功能。胚由受精卵发育形成。胚是种子的主要部分，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成根，胚轴连接根和茎的部位。子叶是花生种子的关键部分，富含营养物质，为种子萌发提供必要的营养。子叶的完整与否对幼苗的生长和未来的产量有重要影响。图中①是种皮、②是子叶、③是胚芽、④是胚轴、⑤是胚根。 【详解】A．①是种皮，起保护作用，故A错误。 B．②是子叶，胚乳含有丰富的营养物质，养料储存在胚乳中，故B正确。 C．③是胚芽，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，故C错误。 D．④是胚轴，连接根和茎的部位，故D错误。 故选B。 22．图示“探究阳光与有机物的关系”的实验步骤，关于“a、g”操作目的的叙述正确的是（    ） A．a操作可让植物只进行呼吸作用，收集二氧化碳 B．a步骤可形成对照实验，以便顺利得出结论 C．通过a可消耗掉叶片中原有的淀粉等有机物 D．实验理想情况下，步骤g观察到的蓝紫色区域是遮光部分 【答案】C 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：a暗处理→b选叶遮光、光照→c摘下叶片→d酒精脱色→e漂洗→f加碘→g观察颜色。 【详解】A．a操作是将植物进行暗处理，目的是消耗掉叶片中原有的淀粉等有机物，而不是收集二氧化碳，故A错误。 B．b操作中的叶片一部分遮光、一部分见光，形成了以光照为变量的对照实验，故B错误。 C．a操作是将植物放在黑暗处一昼夜，这样可以让叶片中原有的淀粉等有机物被消耗掉，故C正确。 D．实验理想情况下，步骤g(滴加碘液显色)观察到的蓝紫色区域应该是未遮光部分，因为未遮光部分进行光合作用产生了淀粉，遮光部分因为缺少光照没有进行光合作用产生淀粉，故C错误。 故选C。 23．下列活动中能有效维持大气中碳—氧平衡的是（　　） A．大面积植树造林、种草 B．降低动植物的呼吸作用 C．增加植物的光合作用强度 D．通过工厂大量生产氧气 【答案】A 【分析】绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡。 【详解】A．植物光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，通过大面积植树造林、种草等能有效吸收二氧化碳，提高氧气的释放量，可以维持大气的碳-氧平衡，故A正确。 B．通过降低动植物的呼吸作用来减少二氧化碳的释放量，不容易实现，故B错误。 C．通过增加植物光合作用的强度来增加氧气的释放量，以此来维持大气的碳-氧平衡收效甚微，故C错误。 D．通过工厂大量生产氧气，成本较高且收效甚微，故D错误。 故选A。 24．关于种植深度和密度，《耕田歌》中有“深耕穊种，立苗欲疏”的记载，意思是耕地要深，撒种须密，栽植禾苗须稀疏，下列分析正确的是（    ） A．耕地深会减少土壤含水量，抑制植物的蒸腾作用 B．撒种须密是为了尽可能多种作物，避免浪费土壤 C．栽植禾苗稀疏只会造成土壤浪费，不利于作物生长 D．栽种禾苗过密会影响禾苗的光合作用，降低产量 【答案】D 【详解】A．耕地深可增强土壤保水能力，不会减少土壤含水量，且耕地深度与抑制植物蒸腾作用无直接关联，故A错误。 B．撒种须密是为了弥补部分种子无法萌发的情况，保证后续有足够幼苗存活，并非为了尽可能多种作物避免浪费土壤，故B错误。 C．栽植禾苗稀疏能为每个植株提供充足的光照、空间和养分，有利于作物进行光合作用，促进生长，并非只会造成土壤浪费，故C错误。 D．栽种禾苗过密会导致叶片相互遮挡，使禾苗接受的光照不足，影响光合作用的进行，进而减少有机物合成，降低产量，故D正确。 故选D。 25．珊瑚虫体内生活着虫黄藻，珊瑚虫既可从虫黄藻中获取有机物，也能以微小的浮游动物为食。珊瑚虫失去体内的虫黄藻会导致珊瑚礁白化。科研人员探究了温度对虫黄藻和珊瑚虫捕食浮游动物数量的影响，结果如图甲、乙所示，下列分析正确的是（    ） ①与24℃相比，较高温度条件下虫黄藻数量减少 ②与24℃相比，较高温度条件下珊瑚虫捕食量减少 ③32℃条件下，珊瑚虫通过增加捕食量来弥补因虫黄藻减少造成的能量不足 ④结合实验分析，全球气候变暖可能是引发珊瑚礁白化现象的主要原因之一 A．①③ B．②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】D 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 科研人员探究了温度对虫黄藻和珊瑚虫捕食浮游动物数量的影响，结合题图进行解答。 【详解】①从图甲中可以看出，在24℃时虫黄藻数量相对值较高，而在28℃和32℃时虫黄藻数量相对值较低。①正确。 ②从图乙中可以看出，在24℃时珊瑚虫捕食量在某些时间段内较高，而在较高温度（28℃和32℃）下，整体捕食量并没有明显减少，甚至在某些时间段内捕食量更高。②错误。 ③从图甲中可以看到，32℃时虫黄藻数量明显减少。从图乙中可以看到，32℃时珊瑚虫的捕食量在某些时间段内较高，可能是为了弥补虫黄藻减少带来的能量不足。③正确。 ④实验结果显示，温度升高会导致虫黄藻数量减少，而虫黄藻的减少会导致珊瑚礁白化。因此，全球气候变暖可能是引发珊瑚礁白化现象的主要原因之一。④正确。 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 二、非选择题（6个题，共40分） 26．在“制作生态瓶”的跨学科实践活动中，东东查阅资料，根据实验室提供的材料，梳理出了水草、田螺、草金鱼等生物之间的食物关系（如图所示）。分析回答有关问题：    (1)东东应该把生态瓶放在_________（填“有光”或“无光”）的环境中。 (2)田螺和草金鱼是该生态系统生物成分中的_________。 (3)图中共有_________条食物链，写出一条含浮游动物的食物链：_________。 (4)制作的生态瓶是相对封闭的，瓶内各组成成分通过能量流动和_________紧密联系，构成一个生态系统。 (5)如何制作一个能在较长时间维持相对平衡的生态瓶，请帮东东同学提出你的建议：_________（写出一点即可）。 【答案】(1)有光 (2)消费者 (3) 6 藻类→浮游动物→田螺、藻类→浮游动物→草金鱼。 (4)物质循环 (5)保持水质清洁、保持光照充足、保持温度稳定、定期维护等 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。（2）食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……→高级消费者，注意起点是生产者。箭头指向捕食者。 【详解】（1）生态瓶应该放置于有光环境中，有利于植物进行光合作用产生氧气，制造有机物，为生态瓶中的其他生物提供有机物和氧气。 （2）田螺和草金鱼直接以生产者为食物，属于生态系统中的消费者。 （3）图中有食物链：水草→田螺、水草→草金鱼、藻类→草金鱼、藻类→田螺、藻类→浮游动物→田螺、藻类→浮游动物→草金鱼，共计6条，其中含浮游动物的食物链：藻类→浮游动物→田螺、藻类→浮游动物→草金鱼。 （4）制作的生态瓶是相对封闭的，生产者通过进行光合作用，产生氧气和有机物，为生态瓶中的其他生物提供食物和氧气。而动物则通过呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，为植物的光合作用提供原料。这样，生态瓶内就能进行物质循环和能量流动，从而将各种成分联系成为一个统一的整体。 （5）为了使生态瓶能较长时间的维持平衡，可以给出一条合理化建议：增加生态瓶中的生物种类和数量。通过增加生物种类和数量，可以提高生态系统的复杂性和稳定性，增强其自我调节能力，从而延长生态瓶的存活时间。当然，也可以考虑对生态瓶进行适当的管理和维护，如定期换水、补充食物等，以确保其长期稳定运行。 27．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，像绿丝带一样飘动的柳枝是由芽发育而来的。如图是植物的芽（甲图）、枝芽结构示意图（乙图）和一段枝条（丙图），请据图回答：    (1)芽按着生位置分类，[b]叫做__________。 (2)将[a]纵切放大成图乙，其中[1]是__________，[5]是____________。 (3)图丙中的A和B分别是由图乙中的[   ]__________和[   ] __________发育来的。 (4)按照芽将来发育成的器官分类，除了如图的枝芽外，还有____________和___________。 (5)棉农对棉花“摘心”的目的是________（促进/抑制）顶端优势，提高棉花的产量。 【答案】(1)侧芽 (2) 生长点 芽原基 (3) 3幼叶 4芽轴 (4) 花芽 混合芽 (5)抑制 【分析】图甲：a是顶芽、b是侧芽；图乙：1是生长点、2是叶原基、3是幼叶、4是芽轴、5是芽原基；图丙：A是叶、B是茎。 【详解】（1）芽按着生位置分，有顶芽和侧芽。顶芽着生在枝条或主干的顶端，侧芽着生在枝条侧面或侧枝侧面，图中b是侧芽。 （2）在枝芽结构（图乙）中，1是生长点，生长点细胞能不断分裂，使芽轴不断伸长；5是芽原基，芽原基能发育成侧芽。 （3）图丙中A是叶，B是茎。在枝芽结构里，叶由3幼叶发育而来，茎由4芽轴发育而来。 （4）按照芽将来发育成的器官分类，芽分为枝芽、花芽和混合芽。枝芽发育成枝条，花芽发育成花，混合芽发育成花和枝条。 （5）顶端优势是指顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象。棉农对棉花“摘心”，是去掉顶芽，目的是抑制顶端优势，使侧芽能更好地发育，多结棉桃，提高棉花产量。 28．图一为某植物叶片的生理活动示意图（A和B代表不同的气体，箭头表示气体进出的方向）。图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理活动强度的变化曲线。图三为该绿色植物叶片的结构示意图，请据图分析作答。 (1)图一中气体A和B通过图三中的[④]________进出叶片，它是由成对的保卫细胞构成。 (2)若图一表示光合作用过程，则B所代表的气体是________，图二中能够表示光合作用的曲线是______（填“甲”或“乙”）。 (3)若图一表示呼吸作用过程，则B所代表的气体是________。 (4)图三中[②]表示叶肉，是叶片进行光合作用的主要部位，水是光合作用需要的原料之一，通过图中[⑤]______中的______运输（填“导管”或“筛管”）。 (5)农业上要想提高光合作用的利用率，我们可以采取的办法有________（答出一点）。 【答案】(1)气孔 (2) 氧气/O2 甲 (3)二氧化碳/CO2 (4) 叶脉 导管 (5)适当增加二氧化碳浓度/适当提高光照强度 【分析】图二：甲表示光合作用，乙表示呼吸作用；图三：①上表皮，②叶肉，③下表皮，④气孔，⑤叶脉。 【详解】（1）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。因此，图一中气体A和B通过图三中的[④]气孔进出叶片，它是由成对的保卫细胞构成。 （2）光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。结合题图可知，若图一表示光合作用，光合作用会产生B氧气。图二中，曲线甲只在6～18点的白天进行，因此该曲线表示光合作用。 （3）若图一表示呼吸作用过程，则B所代表的气体是呼吸作用产生的气体。呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。因此，B是二氧化碳。 （4）图中的⑤是叶脉，在它的里面既有导管又有筛管，导管能够运输水分和无机盐，筛管能够运输有机物。水是光合作用需要的原料之一，它通过图中的⑤叶脉中的导管运输到叶肉细胞，导管是植物体内专门用于运输水和无机盐的通道。 （5）在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强；二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用。可见，农业上要想提高光合作用的利用率，可以采取适当增加光照强度、适当提高二氧化碳浓度等措施（合理即可）。 29．如图是已完成受精的桃花主要结构及其果实和种子示意图，请据图分析回答问题。 (1)图示植物发育的起点是______（填图中序号）。 (2)桃花中最重要的结构是______（填名称），与植物繁殖直接相关 (3)图一中，______（填图中序号）成熟后会散发出花粉。 (4)图一中，⑥______（填名称）发育成果实。 (5)桃的果实主要包括______（填名称）两部分。 (6)能发育成⑩种子的是图一中的______（填图中序号） 【答案】(1)⑧ (2)花蕊/雄蕊和雌蕊 (3)① (4)子房 (5)果皮和种子 (6)⑤ 【分析】观图可知：①花药、②柱头、③花柱、④子房壁、⑤胚珠、⑥子房、⑦雌蕊、⑧受精卵、⑨果皮、⑩种子。 【详解】（1）对于进行有性生殖的生物来说，个体发育的起点是由精子和卵细胞结合形成的受精卵，受精卵发育形成的胚是新植物的幼体。因此，图示植物发育的起点是⑧受精卵。 （2）一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊包括雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房。花蕊与果实和种子的形成过程有直接关系，是花的主要结构。 （3）图一中①花药成熟后会散发出花粉，花粉从花药中散发出来落到柱头上的过程叫做传粉。 （4）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有⑥子房继续发育，最终子房发育成果实。 （5）桃的果实主要包括果皮和种子两部分，果实由子房发育而成，果皮由子房壁发育而成，种子由胚珠发育而成。 （6）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。 所以，能发育成⑩种子的是图一中的⑤胚珠。 30．画图也是学习生物的有效方法，以下为小花同学所做“观察种子的结构”的实验后画出的结构图，请据图回答有关问题： (1)图乙是玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图甲所示的[______]线剖开的。 (2)在图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变蓝的部位是[  ]______，说明该结构的主要成分是______。 (3)玉米和菜豆都是被子植物，他们与银杏的主要区别是______。 (4)图丙是菜豆种子结构，结构[  ]______为胚的发育提供营养，结构⑧将来发育成植物的______。 (5)图乙玉米种子和图丙菜豆种子的结构都是由种皮和胚组成，它们的主要区别是______。 (6)某农科所在研究环境条件和种子自身条件对种子寿命影响时，实验过程严谨，种子没有处于休眠期，但实验种子仍有2粒未发芽，则可能的原因是______。通过一系列实验后得出如下图曲线：由此我们可以得出，储存种子时为了延长种子的寿命，我们应采取哪些措施？______（答两点）。 【答案】(1)a (2) ①胚乳 淀粉 (3)玉米和菜豆种子外有果皮包被 (4) ⑥子叶 茎和叶 (5)玉米种子只有一片子叶且有胚乳，菜豆种子有两片子叶但没有胚乳 (6) 胚不完整或胚已经死亡 增加二氧化碳浓度、降低温度、降低含水量 【分析】题图中：玉米种子中，①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根；菜豆种子中，⑥子叶，⑦胚根，⑧胚芽，⑨胚轴。 【详解】（1）图乙是玉米种子的纵剖面，为了得到这个剖面，刀片应该是沿着图甲所示的a线（纵向）剖开的。这样，可以清晰地看到玉米种子的内部结构。 （2）在图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变蓝的部位是①胚乳。这是因为胚乳中含有大量的淀粉，而淀粉在遇到碘液时会变蓝。所以，这个现象说明胚乳的主要成分是淀粉。 （3）玉米和菜豆都是被子植物，它们与银杏的主要区别是种子外有果皮包被。银杏是裸子植物，其种子裸露，没有果皮包被；而玉米和菜豆的种子则有果皮包被，形成果实。 （4）图丙是菜豆种子的结构图，其中结构⑥子叶为胚的发育提供营养。子叶中储存有丰富的营养物质，这些营养物质在种子萌发过程中会被胚利用。而结构⑧胚芽发育成芽，将来会发育成植物的茎和叶。 （5）图乙玉米种子和图丙菜豆种子的结构都是由种皮和胚组成，但它们的主要区别是玉米种子只有一片子叶且有胚乳，而菜豆种子有两片子叶但没有胚乳。这是单子叶植物和双子叶植物在种子结构上的主要区别。 （6）某农科所在研究环境条件和种子自身条件对种子寿命影响时，发现即使实验过程严谨，种子没有处于休眠期，仍有2粒种子未发芽。这可能是因为这两粒种子的胚不完整或胚已经死亡，导致它们无法萌发。 分析曲线图，为了延长种子的寿命，要想办法降低种子的呼吸作用。在储存种子时应采取一些措施，如降低温度、减少含水量、增加二氧化碳浓度等。这些措施可以降低种子的呼吸作用，减少营养物质的消耗，从而延长种子的寿命。 三、实验探究题 31．某中学生物学课题小组提供了“酒精对水蚤心率的影响”实验的数据，酒精溶液浓度为“0”的是清水，不同浓度酒精溶液对水蚤心率影响的数据表如下所示： 酒精溶液的浓度 0 1% 5% 8% 10% 15% 20% 水蚤10秒内心跳次数（平均值） 33 20 24 22 21 18 0 请结合实验的数据回答相关问题： (1)本实验探究的问题是：_____? (2)为了控制单一变量，实验时选取水蚤的个体大小应尽量_______（选填“相同”或“不相同”）。 (3)实验中设置“酒精溶液浓度为0”的组，其作用是______。 (4)数据表中的“水蚤10秒内心跳次数”为多次测试数据的平均值，其目的是减小_________，使实验结果更准确。 (5)分析数据表，你得出的结论是________。 【答案】(1)酒精对水蚤心率有影响吗 (2)相同 (3)进行对照 (4)实验误差 (5)酒精对水蚤心率有抑制作用 【分析】（1）探究实验的过程一般包括：提出问题（从生活、实践，学习中发现问题，表述这些问题，根据已知科学知识揭示矛盾）→作出假设（根据已知科学知识对问题提出假设，判断假设的可检验性）→制定计划（拟定计划，根据拟定的计划，列出所需材料和用具，选出控制变量，设计对照组）→实施计划（采用多种途径实施计划，记录现象、数据，评价现象，数据的可靠性）→得出结论（描述现象，处理数据，分析得出结论）→表达交流（撰写探究报告，交流探究过程和结论并完善）。 （2）设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验——除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。 【详解】（1）提出问题是指从生活、实践，学习中发现问题，表述这些问题，根据已知科学知识揭示矛盾。本实验是探究酒精对水蚤心率的影响，根据生活现象和表格数据可知，提出的问题是：酒精对水蚤的心率有影响吗？ （2）根据探究目的及假设，可知实验变量是酒精溶液浓度。结合探究实验的原则——单一变量原则，即科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量，其余条件都相同且适宜。所以，为了控制单一变量，实验时选取水蚤的个体大小应尽量相同。 （3）在实验中起对照作用的是“酒精溶液浓度为0”的组，根据表格信息显示只有酒精浓度不同这一个变量，这就是实验中所有探究的问题，即本次实验配制不同浓度的酒精是为了设置对照实验。因此，实验中设置“酒精溶液浓度为0”的组，其作用是进行对照，通过对照便于得出正确结论。 （4）多次测试取平均值可减少个体差异或操作失误导致的随机误差，提高数据的可靠性和实验准确性。因此，数据表中的“水蚤10秒内心跳次数”为多次测试数据的平均值，其目的是减小实验误差，使实验结果更准确。 （5）根据表格数据，在一定范围内（酒精浓度一般低于20%），酒精浓度越大，水蚤心率会越慢。可得出结论：酒精对水蚤心率有抑制作用。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年5月七年级下册生物期末作业测试 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（25题，共50分） 1．下列结构中，不属于雄蕊组成部分的是（　　） A．花药 B．花丝 C．柱头 D．花粉 2．果农将采摘的新鲜水果储存在低温、低氧的冷库中，主要目的是（　　） A．抑制水果的呼吸作用 B．促进水果的呼吸作用 C．抑制水果的光合作用 D．促进水果的蒸腾作用 3．人们在给新栽的绿萝等绿植换盆时，常会在花盆底部铺一层腐熟的底肥。这样做的主要目的是（    ） A．提供养分，促进根向肥生长 B．固定植株根系，防止绿植倾倒 C．让土壤更疏松，方便花盆排水 D．保持土壤温度稳定，避免根系受冻 4．“绿叶在光下制造有机物”实验中，操作与目的有误的是（    ） 选项 操作 目的 A 将天竺葵放在暗处一昼夜 消耗植物体内原有的淀粉 B 将叶片一部分上下两面用黑纸片遮盖起来 设置有光和无光的对照 C 将叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热 脱去叶片中的叶绿素 D 向漂洗干净的叶片上滴加碘液 检验淀粉的生成 A．A B．B C．C D．D 5．生态瓶是一个小型生态系统，制作生态瓶时，不需要考虑的是（    ） A．选择合适的生物种类 B．保证充足的光照 C．提供充足的食物 D．控制生物的数量比例 6．植物根尖吸收水和无机盐的主要部位以及有细胞分裂能力的部位分别是（　　） A．成熟区、分生区 B．分生区、成熟区 C．伸长区、根冠 D．成熟区、根冠 7．大面积绿化有利于保护人类赖以生存的自然环境，这是因为绿化可使大气中（    ） A．氧气和二氧化碳的含量相对稳定 B．氮的含量稳定 C．二氧化碳的含量增多 D．氧气的含量减少 8．某生物兴趣小组为探究“光照对鼠妇生活的影响”，准备了20只鼠妇，以下设计方法和过程不合理的是（    ） A．纸盒底部一半铺细湿土一半铺细干土 B．纸盒上面一半用玻璃板一半用纸板盖住 C．实验重复多次实验求平均值 D．实验结束，将鼠妇放回大自然 9．盆栽植物选择瓦盆或底部带孔的塑料盆，主要原因是利于根的（　　） A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．吸收作用 10．下列关于光合作用的说法，错误的是（　　） A．需要光照 B．产生氧气 C．消耗二氧化碳 D．只在夜晚进行 11．长春市的市花是君子兰。它的叶片结构包括（    ） A．表皮、气孔、叶脉 B．表皮、叶肉、气孔 C．气孔、叶肉、叶脉 D．表皮、叶肉、叶脉 12．下列关于生态系统的描述正确的是（　　） A．在一个生态系统内，生物的种类和数量是固定不变的 B．生态系统的组成包括生产者、消费者、分解者 C．一片森林、一块草地都可以看成一个生态系统 D．生态系统中，所有生物体的能量最终都来源于生产者 13．绿色植物在生物圈中发挥重要作用。下列叙述不正确的是（    ） A．为人类提供了物质和能量的来源 B．直接或间接为其他生物提供食物 C．主要通过呼吸作用参与生物圈的水循环 D．在维持生物圈的碳-氧平衡中发挥重要作用 14．如图为叶芽（甲）发育成的枝条（乙），下列叙述不正确的是（　　） A．图甲中的1与图乙中的a相比，a更适合做组织培养的材料 B．图甲中的1是幼叶，将来发育成图乙中的a C．图甲中的2是芽轴，将来发育成图乙中的b D．图甲中的3是芽原基，将来发育成图乙中的c 15．在农业生产中，若一次性施肥过多，会造成“烧苗”，导致植物萎蔫。造成这种现象的原因是（    ） A．土壤溶液浓度过大，根失水 B．土壤溶液浓度过小，根吸水 C．土壤温度太高，水分蒸发 D．土壤水分太多，根无法呼吸 16．如图为探究植物某项生理活动的实验装置，下列叙述正确的是（    ） A．该实验必须在黑暗条件下进行 B．只有甲的内瓶壁上会出现小水珠 C．甲中温度计的示数高于乙中，说明呼吸作用释放二氧化碳 D．若甲内澄清石灰水变浑浊，不能证明呼吸作用消耗氧气 17．2017年8月，山东临沂临沭现代农业示范园“定向农业”实验项目的两株西瓜丰收了，其中一株结出200个西瓜，最大单果重20多斤，最小的也有7斤多。西瓜一粒种子大约只有0．25g，从一粒微小的种子萌发生长到最后硕果累累，西瓜增产的物质主要来源于（　　） A．土壤中的无机盐 B．大气中的二氧化碳 C．大气中的二氧化碳和土壤中的水 D．土壤中的水和无机盐 18．图示某草原生态系统中草、兔和狐三种生物的生长繁殖情况。下列说法正确的是（　　） A．A、B、C依次代表草、狐和兔 B．生产者是B，它决定着C的数量 C．从曲线看，该生态系统已经遭到了破坏 D．该生态系统的能量来源于A 19．下列关于迎春花叶片各部分结构（如图所示）和功能的叙述，不正确的是（　　） A．叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成 B．②和④是表皮，属于保护组织 C．③是叶肉，细胞内含有大量叶绿体 D．⑤的数量下表皮明显少于上表皮 20．落地生根是多年生肉质草本植物，叶边缘可长出许多不定芽（如图）。不定芽是指从植物的叶、根等不定位置长出的芽。在合适的环境下，不定芽落地即可长成新植株。下列说法错误的是（　　） A．该繁殖方式属于无性生殖 B．不定芽的形成主要是靠细胞的生长 C．不定芽形成新植株离不开细胞的分裂 D．新植株的遗传物质与母体植株保持一致 21．如图为花生种子结构示意图，营养物质主要贮存在（    ）    A．① B．② C．③ D．④ 22．图示“探究阳光与有机物的关系”的实验步骤，关于“a、g”操作目的的叙述正确的是（    ） A．a操作可让植物只进行呼吸作用，收集二氧化碳 B．a步骤可形成对照实验，以便顺利得出结论 C．通过a可消耗掉叶片中原有的淀粉等有机物 D．实验理想情况下，步骤g观察到的蓝紫色区域是遮光部分 23．下列活动中能有效维持大气中碳—氧平衡的是（　　） A．大面积植树造林、种草 B．降低动植物的呼吸作用 C．增加植物的光合作用强度 D．通过工厂大量生产氧气 24．关于种植深度和密度，《耕田歌》中有“深耕穊种，立苗欲疏”的记载，意思是耕地要深，撒种须密，栽植禾苗须稀疏，下列分析正确的是（    ） A．耕地深会减少土壤含水量，抑制植物的蒸腾作用 B．撒种须密是为了尽可能多种作物，避免浪费土壤 C．栽植禾苗稀疏只会造成土壤浪费，不利于作物生长 D．栽种禾苗过密会影响禾苗的光合作用，降低产量 25．珊瑚虫体内生活着虫黄藻，珊瑚虫既可从虫黄藻中获取有机物，也能以微小的浮游动物为食。珊瑚虫失去体内的虫黄藻会导致珊瑚礁白化。科研人员探究了温度对虫黄藻和珊瑚虫捕食浮游动物数量的影响，结果如图甲、乙所示，下列分析正确的是（    ） ①与24℃相比，较高温度条件下虫黄藻数量减少 ②与24℃相比，较高温度条件下珊瑚虫捕食量减少 ③32℃条件下，珊瑚虫通过增加捕食量来弥补因虫黄藻减少造成的能量不足 ④结合实验分析，全球气候变暖可能是引发珊瑚礁白化现象的主要原因之一 A．①③ B．②④ C．②③④ D．①③④ 二、非选择题（6个题，共40分） 26．在“制作生态瓶”的跨学科实践活动中，东东查阅资料，根据实验室提供的材料，梳理出了水草、田螺、草金鱼等生物之间的食物关系（如图所示）。分析回答有关问题：    (1)东东应该把生态瓶放在_________（填“有光”或“无光”）的环境中。 (2)田螺和草金鱼是该生态系统生物成分中的_________。 (3)图中共有_________条食物链，写出一条含浮游动物的食物链：_________。 (4)制作的生态瓶是相对封闭的，瓶内各组成成分通过能量流动和_________紧密联系，构成一个生态系统。 (5)如何制作一个能在较长时间维持相对平衡的生态瓶，请帮东东同学提出你的建议：_________（写出一点即可）。 27．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，像绿丝带一样飘动的柳枝是由芽发育而来的。如图是植物的芽（甲图）、枝芽结构示意图（乙图）和一段枝条（丙图），请据图回答：    (1)芽按着生位置分类，[b]叫做__________。 (2)将[a]纵切放大成图乙，其中[1]是__________，[5]是____________。 (3)图丙中的A和B分别是由图乙中的[   ]__________和[   ] __________发育来的。 (4)按照芽将来发育成的器官分类，除了如图的枝芽外，还有____________和___________。 (5)棉农对棉花“摘心”的目的是________（促进/抑制）顶端优势，提高棉花的产量。 28．图一为某植物叶片的生理活动示意图（A和B代表不同的气体，箭头表示气体进出的方向）。图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理活动强度的变化曲线。图三为该绿色植物叶片的结构示意图，请据图分析作答。 (1)图一中气体A和B通过图三中的[④]________进出叶片，它是由成对的保卫细胞构成。 (2)若图一表示光合作用过程，则B所代表的气体是________，图二中能够表示光合作用的曲线是______（填“甲”或“乙”）。 (3)若图一表示呼吸作用过程，则B所代表的气体是________。 (4)图三中[②]表示叶肉，是叶片进行光合作用的主要部位，水是光合作用需要的原料之一，通过图中[⑤]______中的______运输（填“导管”或“筛管”）。 (5)农业上要想提高光合作用的利用率，我们可以采取的办法有________（答出一点）。 29．如图是已完成受精的桃花主要结构及其果实和种子示意图，请据图分析回答问题。 (1)图示植物发育的起点是______（填图中序号）。 (2)桃花中最重要的结构是______（填名称），与植物繁殖直接相关 (3)图一中，______（填图中序号）成熟后会散发出花粉。 (4)图一中，⑥______（填名称）发育成果实。 (5)桃的果实主要包括______（填名称）两部分。 (6)能发育成⑩种子的是图一中的______（填图中序号） 30．画图也是学习生物的有效方法，以下为小花同学所做“观察种子的结构”的实验后画出的结构图，请据图回答有关问题： (1)图乙是玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图甲所示的[______]线剖开的。 (2)在图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变蓝的部位是[  ]______，说明该结构的主要成分是______。 (3)玉米和菜豆都是被子植物，他们与银杏的主要区别是______。 (4)图丙是菜豆种子结构，结构[  ]______为胚的发育提供营养，结构⑧将来发育成植物的______。 (5)图乙玉米种子和图丙菜豆种子的结构都是由种皮和胚组成，它们的主要区别是______。 (6)某农科所在研究环境条件和种子自身条件对种子寿命影响时，实验过程严谨，种子没有处于休眠期，但实验种子仍有2粒未发芽，则可能的原因是______。通过一系列实验后得出如下图曲线：由此我们可以得出，储存种子时为了延长种子的寿命，我们应采取哪些措施？______（答两点）。 31．某中学生物学课题小组提供了“酒精对水蚤心率的影响”实验的数据，酒精溶液浓度为“0”的是清水，不同浓度酒精溶液对水蚤心率影响的数据表如下所示： 酒精溶液的浓度 0 1% 5% 8% 10% 15% 20% 水蚤10秒内心跳次数（平均值） 33 20 24 22 21 18 0 请结合实验的数据回答相关问题： (1)本实验探究的问题是：_____? (2)为了控制单一变量，实验时选取水蚤的个体大小应尽量_______（选填“相同”或“不相同”）。 (3)实验中设置“酒精溶液浓度为0”的组，其作用是______。 (4)数据表中的“水蚤10秒内心跳次数”为多次测试数据的平均值，其目的是减小_________，使实验结果更准确。 (5)分析数据表，你得出的结论是________。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $