05 名句名篇情境默写（2026年5月高三月考）01-备战2026年高考语文各地模考好题分类汇编练（全国ⅠⅡ卷区）

**基本信息** 汇集全国20余省市名校模拟题，聚焦名句名篇情境默写，强化古诗文与现实生活、文化传承的关联，适配高三一轮复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |情境默写|30题/180分|涵盖《六国论》《蜀道难》《论语》等30+篇目，涉及历史评论、边塞征战、山水田园等主题|结合校园活动（如“家风家训”）、社会热点（如乡村振兴）、图像提示（如蜀道险峻图）设题，注重理解性默写与开放性列举（如“含‘茶’字诗句”）|

2026届高三二轮冲刺名校月考试题分类汇编 名句名篇情境默写汇编（一） 2026.5月卷 01（湖南全真模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）当权者治理国家，应无惧强敌胁迫，正如《六国论》中所言“_______”，同时也要以民为本，否则，强大的国家即使城防坚固，也会因豪杰并起而迅速灭亡，正如《过秦论》中所言，秦朝“金城千里，子孙帝王万世之业也”，最终也是“_______”。 （2）《燕歌行》中前句描绘边地荒凉、敌军如风雨压境，后句“_______，_______”陡然转向军营内部的奢靡，形成生死与享乐、牺牲与腐化的极致对比，增强了批判力度，深化了主题意蕴。 （3）在儒家经典作品《论语》中，体现君子和小人不同价值追求的两句是：“_______，_______。” 【答案】 ①. 为国者无使为积威之所劫哉 ②. 一夫作难而七庙隳 ③. 战士军前半死生 ④. 美人帐下犹歌舞 ⑤. 君子喻于义 ⑥. 小人喻于利 02（广东5月调研）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）下图描绘的是《蜀道难》中山高谷险的景象：“_______，_______。” （2）教育者常以言行营造宽松的对话环境。正如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子在引导弟子言志前，温和地表示“_______，_______”，以此鼓励大家畅所欲言。 （3）唐朝诗人常借秦、汉人事来抒情言志。请你从学过的唐诗中列举这样的诗句：“_______，_______。” 【答案】 ①. 连峰去天不盈尺 ②. 枯松倒挂倚绝壁 ③. 以吾一日长乎尔 ④. 毋吾以也 ⑤. 汉家烟尘在东北 ⑥. 汉将辞家破残贼（秦时明月汉时关，万里长征人未还/边庭流血成海水，武皇开边意未已/汉皇重色思倾国，御宇多年求不得） 03（海南5月诊断）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）校园的夜晚，月光穿过桂树叶洒下光影，微风吹过，树影随之轻轻晃动。此情此景，让你想起《项脊轩志》中“___________，___________”两句。 （2）落落暑假去四川旅游，在艰险的蜀道上爬行时，看着行人艰难的步履、惶恐的神情，以及对蜀道之难的抚胸长叹，他禁不住脱口而出李白《蜀道难》“___________，___________”两句。 （3）在古代诗词中，“瑟”作为一种古老的弹拨乐器，常被诗人用来寄托复杂的情感。如“___________，___________”。 【答案】 ①. 桂影斑驳 ②. 风移影动 ③. 扪参历井仰胁息 ④. 以手抚膺坐长叹 ⑤. 锦瑟无端五十弦 ⑥. 一弦一柱思华年（虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻/我有嘉宾，鼓瑟吹笙/离堂思琴瑟，别路绕山川） 04（江苏苏北5月考前自测）补写出下列语段中的空缺部分。 爱国之情，是千百年来流淌在华夏儿女血脉中的永恒基因。从《诗经·无衣》中高声吟唱着的“_________，_________”，彰显将士同仇敌忾、共御外侮的卫国决心；到陆游追忆壮岁豪情，在《书愤》中以“_________，_________”再现了早年驰骋疆场的抗金场景；再到刘克庄感伤国运衰微，在《贺新郎》中以“_________，_________”激励仁人志士弃文从武，报效国家……这些从诗卷中奔涌而出的赤子丹心，奏响了历史长河中不朽的爱国乐章。 【答案】 ①. 修我戈矛 ②. 与子同仇 ③. 楼船夜雪瓜洲渡 ④. 铁马秋风大散关 ⑤. 快投笔 ⑥. 莫题柱 05（江西宜春高考大练兵）补写出下列句子中的空缺部分。 学校语文组发起“古诗文沉浸意象馆”筹建活动，小凯作为意象研究员，负责整理相关经典名句。请你帮他完成下面几个为“沉浸意象馆”制作的闯关卡。 （1）物象可借以表讽喻：“硕鼠硕鼠，无食我黍”，《诗经·硕鼠》中以“硕鼠”喻剥削者，表达对不劳而获的统治阶级的讽刺；杜牧《阿房宫赋》中，“__________，__________”两句也借常见物象表达对秦搜刮财物时分毫必取，使用时肆意抛掷的骄奢行为的讽刺。 （2）物象可借以明事理：魏征在国力日渐强盛、社会趋于安定的朝代背景下，面对帝王渐生的骄逸之心，他在《谏太宗十思疏》中以“__________，__________”两句，借“源”“流”“根”“木”，引出对德行不厚的警示，从反面强调了自己的观点。 （3）意象可借以寄情志：苏轼《赤壁赋》“惟江上之清风，与山间之明月”，借“清风”与“明月”抒写超然物外、旷达自适的情怀。古诗文中这样的写法比比皆是，如“__________，______________”就借动物的意象寄寓了对理想境界的追求。 【答案】 ①. 奈何取之尽锱铢 ②. 用之如泥沙 ③. 源不深而望流之远 ④. 根不固而求木之长 ⑤. 羁鸟恋旧林 ⑥. 池鱼思故渊（且放白鹿青崖间，须行即骑访名山/乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路/老骥伏枥，志在千里） 06（安徽5月联考） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古书《意林》中用“国非无贤人，君不能用，故速亡”几句，指出了贤才对国家兴亡的重要性，苏洵在《六国论》中也以“_________，_________”两句指出六国重用贤才才可能避免亡国。 （2）王昌龄曾以“一片冰心在玉壶”表明心志，这种以冰雪喻高洁的写法影响深远。南宋张孝祥夜游洞庭时，面对“表里俱澄澈”的湖光月色，在《念奴娇•过洞庭》中写下“_________，_________”两句，以奇喻将“冰雪”的这一传统意象推向新的境界。 （3）诗人词家们常常巧妙地把数字引入诗词创作中，获得奇妙的美学效果和独特的艺术魅力，用“百”“千”“万”等数词以收到夸张表达效果的句子在古诗词中屡见不鲜。如：“_________，_________。” 【答案】 ①. 以赂秦之地封天下之谋臣 ②. 以事秦之心礼天下之奇才 ③. 孤光自照 ④. 肝肺皆冰雪 ⑤. 尔来四万八千岁 ⑥. 不与秦塞通人烟（万里悲秋常作客 百年多病独登台/瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝/白发三千丈 缘愁似个长） 07（河南郑州） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）某社区举办“家风与家训”主题活动，一位老人引用《谏太宗十思疏》中的“__________，__________”两句话，告诫晚辈做事切忌半途而废，务必善始善终。 （2）某景区新建一座“清风亭”，想在亭柱上刻一对联，内容要体现出辽远阔大、空明澄澈的意境，决定引用黄庭坚《登快阁》中的两句诗，即“__________，__________”。 （3）古人把梅、兰、竹、菊称作“四君子”。其中“兰”因其外形清雅和香气幽远，被赋予丰富而深刻的精神内涵，成为古代诗人的偏爱，如“__________，__________”。 【答案】 ①. 有善始者实繁 ②. 能克终者盖寡 ③. 落木千山天远大 ④. 澄江一道月分明 ⑤. 扈江离与辟芷兮 ⑥. 纫秋兰以为佩（兰生幽谷无人识，客种东轩遗我香/孤兰生幽园，众草共芜没） 08 （辽宁名校联盟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）新时代人才选拔倡导打破资历限制，拓宽选人视野，南宋文学家刘克庄在《贺新郎·国脉微如缕》中早已发出这样的呼吁：____________，____________。 （2）在当今社会，许多人向往摆脱物质枷锁，追求精神丰盈，正如陶渊明在《归去来兮辞》中以“____________，____________”两句，道出的居陋室而心自适、守清欢而志自傲的人生智慧。 （3）与下文内容相契合的古诗词名句，可以是：“____________，____________。” 【答案】 ①. 未必人间无好汉 ②. 谁与宽些尺度 ③. 倚南窗以寄傲 ④. 审容膝之易安 ⑤. 玉鉴琼田三万顷 ⑥. 着我扁舟一叶（客路青山外，行舟绿水前/两岸青山相对出，孤帆一片日边来/水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇） 09（山东高三联合押题考试）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼《石钟山记》善于用拟声叠词来“绘声”，如“______________”句描摹斧头敲击乱石的声音，“______________”表现栖鹘惊起飞鸣的情境。 （2）蓬莱、瀛洲等海上仙山为古代诗文常用意象，多喻指仙境、理想或难以企及之事，如李白《梦游天姥吟留别》中“______________，______________”。 （3）许多诗文名作以时间开篇，如“______________，______________”等，简洁而醒豁地交代了写作背景。 【答案】 ①. 硿硿焉 ②. 磔磔云霄间 ③. 海客谈瀛洲 ④. 烟涛微茫信难求 ⑤. 壬戌之秋 ⑥. 七月既望（永和九年，岁在癸丑） 10 （浙江县域联盟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李密在《陈情表》中用“____________，____________”两句表达了自己家中没有亲近的亲戚，也没有照应门户的僮仆，所以要在家照料祖母，不能应召。 （2）站在钱江潮源公园里赏月，看到明月从海天相接之处升起，令人不禁想起《春江花月夜》中的“____________，____________”两句。 （3）“松”是古代诗歌中常见的意象，如：“____________，____________。” 【答案】 ①. 外无期功强近之亲 ②. 内无应门五尺之僮 ③. 春江潮水连海平 ④. 海上明月共潮生 ⑤. 连峰去天不盈尺 ⑥. 枯松倒挂倚绝壁（松下问童子，言师采药去/明月松间照，清泉石上流） 11（浙江金华）补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）学校心理社团选取陶渊明《归去来兮辞》中“__________，__________”两句制作成书法作品，引导学生放下焦虑、回归本心，不沉溺过往，把握未来。 （2）面对司马光的诘难，王安石在《答司马谏议书》中以“__________，__________”两句，表明自己推行变法前已深思熟虑，不会因非议而动摇。 （3）古诗词常以问句收束全篇，将情感推向高潮又戛然而止，余韵悠长。请写出一例此类诗句：“__________，__________？” 【答案】 （1）悟已往之不谏 知来者之可追 （2）度义而后动 是而不见可悔故也 （3）念桥边红药 年年知为谁生 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟…… 12（河南华大联盟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）历史兴趣小组探究唐代边塞战争时，引用高适《燕歌行》中“__________，__________”两句，表达了人们对良将镇守边疆、体恤士卒的期盼。 （2）作文课上，王老师要求同学们用古代史实论证“珍惜先辈成果”的观点，小明引用《六国论》中的比喻句“__________，__________”，批判了子孙随意割让疆土的行为。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“__________，__________”。 【答案】 ①. 君不见沙场征战苦 ②. 至今犹忆李将军 ③. 举以予人 ④. 如弃草芥 ⑤. 无边落木萧萧下 ⑥. 不尽长江滚滚来（落木千山天远大，澄江一道月分明/千里澄江似练，翠峰如簇/ 13（湖南湘潭） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《念奴娇·过洞庭》中，词人写招待客人时，自己舀尽西江的水，用北斗星做酒器的句子是：“_________，_________。” （2）苏轼《赤壁赋》中，通过“_________，_________”的描写，侧面烘托了箫声的哀婉缠绵、凄恻动人。 （4）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，用“_________”描写了江上的征帆，用“_________”写了江边的酒家。 【答案】 ①. 尽挹西江 ②. 细斟北斗 ③. 舞幽壑之潜蛟 ④. 泣孤舟之嫠妇 ⑤. 归帆去棹残阳里 ⑥. 酒旗斜矗 14（云南考前适应）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在学校举办的“中华美德”主题演讲比赛中，主持人引用《论语》中曾子的话“_________，_________”，激励同学们要志向远大、意志坚毅，勇于担当时代重任。 （2）爷爷种的枇杷树高大茂盛，小兰询问诀窍，爷爷说自己种树的根本道理，可用柳宗元《种树郭橐驼传》中的两句概括，这两句是：“_________，_________。” （3）与如图内容相契合的古诗文名句，可以是“________，_________”。 【答案】 ①. 士不可以不弘毅 ②. 任重而道远 ③. 能顺木之天 ④. 以致其性焉尔 ⑤. 春江潮水连海平 ⑥. 海上明月共潮生（星垂平野阔，月涌大江流/海上生明月，天涯共此时） 15（广东中山）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙在听到老师的提问后，先是乐音渐缓，接着“________，________”从中可见其从容洒脱而又谦恭的态度。 （2）在《赤壁赋》中，客人以赤壁的历史古迹回答苏子的问题。他先借曹操的《短歌行》问道：“________？”又因眼前的山川形胜问道：“________？”两次发问使文章又泛起波澜。 （3）枫叶意象在古诗中常与离人的愁情紧密相连，如白居易《琵琶行》中“________，________”一句渲染出离别时的伤感。 【答案】 ①. 铿尔 ②. 舍瑟而作 ③. 此非曹孟德之诗乎 ④. 此非孟德之困于周郎者乎 ⑤. 浔阳江头夜送客 ⑥. 枫叶荻花秋瑟瑟 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 本题易错字：铿、瑟、浔、枫、荻、瑟。 16 （湖南张家界）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小刚在美术馆看到一幅《金陵怀古图》，画中江水清澈绵长，群山层叠聚拢。他不由联想到王安石《桂枝香·金陵怀古》中的两句：“________________，________________。” （2）在复习李清照的《声声慢》时，老师让同学们品味“________________，________________”两句，感受词人在天气变化时的心神难宁。 （3）古人常以“雨”入诗，或描摹意境，渲染氛围，或抒发情感，如“________________，________________”。 【答案】 ①. 千里澄江似练 ②. 翠峰如簇 ③. 乍暖还寒时候 ④. 最难将息 ⑤. 小楼一夜听春雨 ⑥. 深巷明朝卖杏花（清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂） 17（湖南株洲）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《拟行路难（其四）》中，鲍照虽满心愤懑却最终“________”，内心的挣扎痛苦体现得淋漓尽致；《阿房宫赋》中，杜牧以“________”写出了暴政下百姓的无奈悲愤。 （2）《答司马谏议书》中，王安石直言推行新法犹如盘庚迁都，“________”，而不只是朝中士大夫，但推行新法只要是“________”，也就无可怨悔。 （3）古代文人常借敲击船舷歌吟来抒发情感，如《赤壁赋》中，苏轼“________”，流露出不见“美人”的失意怅惘；《念奴娇·过洞庭》中，张孝祥“________”，沉醉于物我两忘的超然之境。 【答案】 ①. 吞声踯躅不敢言 ②. 不敢言而敢怒 ③. 胥怨者民也 ④. 度义而后动 ⑤. 扣舷而歌之 ⑥. 扣舷独啸 18（安徽A10联盟）补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）回到母校看望老师，陪伴恩师在旧日食堂用餐，小明激动之余，不觉吟诵起曹操《短歌行》“________________，________________”两句。 （2）李老师引用李白《将进酒》“________________，________________”两句，指出文人有时会以轻圣贤、重饮酒的方式展现其精神世界。 （3）司马迁曾评价汉将军李广“桃李不言，下自成蹊”。自古以来，歌咏李广的诗文名句众多，如“________________，________________”。 【答案】（1）契阔谈䜩，心念旧恩 （2）古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名 （3）示例一：君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军 示例二：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 示例三：林暗草惊风，将军夜引弓 示例四：冯唐易老，李广难封 19（吉林长春）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）戍边战士在中秋夜给家人写信，借用《燕歌行》中的“_______，_______”两句，表达了不计得失，誓死保卫边疆的决心。 （2）在讨论国际关系时，评论员引用苏洵《六国论》中“_______，_______”两句来打比方，说明一味妥协不可能有长久的和平。 （3）某乡的田园茶舍拟写一副对联，你推荐“_______，_______”两句古诗就很好。 【答案】 ①. 相看白刃血纷纷 ②. 死节从来岂顾勋 ③. 以地事秦 ④. 犹抱薪救火 ⑤. 花径不曾缘客扫 ⑥. 蓬门今始为君开（绿树村边合 青山郭外斜/明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉/一水护田将绿绕 两山排闼送青来） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，如：刃、勋、事、蓬、闼。 20（江西南昌） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼词中“细看来，不是杨花，点点是离人泪”感动人心，而这一句恰与王实甫《长亭送别》中“__________，__________”一句有异曲同工之妙，借霜林着色暗抒离怀，情景交融。 （2）乱世之中，仁人志士纵遭奸佞构陷、忠心难表，常以笔墨抒发胸臆。《屈原列传》中，精准道出屈原身陷困厄的核心遭遇的两句是“__________，__________”。 （3）请写出符合下列条件的诗句“__________，__________”。 条件一：与“诚斋体”相关； 条件二：充满幽默与诙谐的情趣； 条件三：具有丰富新颖的想象力与拟人化手法。 【答案】 ①. 晓来谁染霜林醉 ②. 总是离人泪 ③. 信而见疑 ④. 忠而被谤 ⑤. 梅子留酸软齿牙 ⑥. 芭蕉分绿与窗纱（泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔） 21（山东师范大学附属中考前冲刺练） 补写出下列文段中的空缺部分。 我们的祖国山河万里，风光无限。山，是文人笔下从不褪色的主题，千峰万壑入诗入词入文，寄托着读书人的情思与抱负。姚鼐在《登泰山记》中描摹泰山的冬日晚照，仅以“（1）____________，____________”八字，便写尽雪山苍茫、寒光映天的雄浑气象，这是以山之美，映照静观之心；李白以梦为马，纵笔写下浪漫绝唱《梦游天姥吟留别》，“（2）____________，____________”两句极言山势之峻拔，仿佛要超越五岳，这是以山之势，抒发不羁之志；而辛弃疾立于赣江之畔，怅望故都，面对青山叠嶂，写下了“（3）____________，____________”，迸发出家国沦丧的沉痛与不甘，这是以山之阻，反衬家国之痛。或状其形胜，或寄其怀抱，或托其忧思，一座座青山，因文人的笔墨而有了温度，有了灵魂，成为一代代中国人心中不朽的精神坐标。 【答案】 ①. 苍山负雪 ②. 明烛天南 ③. 天姥连天向天横 ④. 势拔五岳掩赤城 ⑤. 郁孤台下清江水 ⑥. 中间多少行人泪 22（湖北武汉市新洲一中考前冲刺练） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）2025年，广东深入实施“百县千镇万村高质量发展工程”，城乡区域协调发展取得新突破。放眼南粤大地，从珠三角到粤东西北，处处是欣欣向荣的景象。陶渊明在《归去来兮辞》中描绘田园春色：“_________，_________。”今日广东的乡村，同样生机盎然。 （2）文学社以“逆境中的从容”为主题征集诗句，有同学推荐张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“_________，_________”两句，认为其尽显困顿境遇下胸襟旷达、心境沉稳的气度，精准契合主题。 （3）南粤中学举办“中国诗词大会”校内选拔赛，主持人仿照古人“限韵赋诗”的雅集活动出了一道题，要求选手在“台”“花”两个韵脚中任选一个，背诵两句诗。文佳举手抢答道：“_________，_________。” 【答案】 ①. 木欣欣以向荣 ②. 泉涓涓而始流 ③. 短发萧骚襟袖冷 ④. 稳泛沧浪空阔 ⑤. 青冥浩荡不见底 ⑥. 日月照耀金银台（万里悲秋常作客 百年多病独登台/一曲新词酒一杯 去年天气旧亭台/小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花） 【解析】 【详解】“台”“花”必须为韵脚（诗句最后一字）。 23（湖南邵阳市第二中学考前冲刺练） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路回答时态度直率，自信地表示即便面对“____________，____________”的困境，也能在三年内让百姓勇敢且懂礼，尽显其治国抱负。 （2）在《扬州慢》中，姜夔把扬州城的荒凉与杜牧笔下的繁华并置，形成强烈的时空反差的两句是“____________，____________”。 （3）“蛟”作为中国古代传说中的神异生物，常与龙并称，出现在诗文的雄奇意境中。请写出含有“蛟”字的诗文“____________，____________”。 【答案】 ①. 加之以师旅 ②. 因之以饥馑 ③. 过春风十里 ④. 尽荠麦青青 ⑤. 舞幽壑之潜蛟 ⑥. 泣孤舟之嫠妇（积水成渊，蛟龙生焉/梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞） 24（新疆普通高考五月适应性检测） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陈老师在课堂上告诫学生，学习离不开持之以恒的努力，他引用《劝学》中的句子劝勉大家：“‘__________，__________’，唯有日复一日坚持不懈，才能有所成就。” （2）边塞诗中，既有战士们的奋勇杀敌、血染沙场，又有远方的思妇在月下苦苦期盼归人，正如高适《燕歌行》中所写：“__________，__________。” （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“__________，__________。” 【答案】 ①. 锲而不舍 ②. 金石可镂（驽马十驾，功在不舍） ③. 少妇城南欲断肠 ④. 征人蓟北空回首（铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后） ⑤. 茅檐低小 ⑥. 溪上青青草（枯藤老树昏鸦，小桥流水人家/鸡声茅店月，人迹板桥霜） 25（贵州铜仁市高考冲刺模拟） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）有同学大大咧咧常忽略细节，痴迷娱乐而忘乎所以，你可以借欧阳修《五代史伶官传序》中的“___________，___________”两句予之以忠告。 （2）陆游《书愤》借古抒情，表达对诸葛亮的崇敬和自己有志难伸的愤懑；而杜甫《蜀相》中“___________，___________”两句表达了对诸葛亮的才干、德行的称颂和自己以身许国的抱负。 （3）“松”本生活常见物，却是古文人钟爱的意象，他们在古诗词中常常用到“松”这一意象，“___________，___________”，就是实例。 【答案】 ①. （夫）祸患常积于忽微 ②. （而）智勇多困于所溺 ③. 三顾频烦天下计 ④. 两朝开济老臣心 ⑤. 明月夜 ⑥. 短松冈（三径就荒，松菊犹存/景翳翳以将入，抚孤松而盘桓/连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁/明月松间照，清泉石上流/青松在东园，众草没其姿/松下问童子，言师采药去） 26（莆田市高三毕业班适应性练习） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）网络谣言日渐入侵现实生活，对此王老师引用《石钟山记》中“_______，_______”两句，提醒学生不可仅凭主观推测就妄下判断，而要眼见为实。 （2）2026年是孙中山先生诞辰160周年，他一生倡导“博爱”，希望构建《礼运·大道之行也》中“_______，_______”两句所呈现的彼此关爱、和谐互助的社会图景。 （3）“蔡襄茶园”试营业，只要顾客能说出带有“茶”字的诗句，便能免费入园品茶赏玩，有位顾客吟诵出“_______，_______”，成功入园。 【答案】 ①. 事不目见耳闻 ②. 而臆断其有无 ③. 故人不独亲其亲 ④. 不独子其子 ⑤. 矮纸斜行闲作草 ⑥. 晴窗细乳戏分茶（商人重利轻别离 前月浮梁买茶去） 27（长沙市部分学校高三下学期模拟预测） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明在《归去来兮辞》中坦言自己“质性自然”，不愿扭曲本性迎合官场，这份顺乎本心的人生追求，其思想根源在他早年便已显露。《归园田居》（其一）中，诗人直接点明归隐根本原因的两句诗是：“_________，_________。” （2）班会课上，老师引用《种树郭橐驼传》中郭橐驼介绍自己种树经验的句子“__________，__________”，教导学生做事既要用心投入，又要避免过度干预。 （3）古诗词中活跃着虫鱼鸟兽的身影，比如“_________，__________”上下两句均有动物的意象，诗人借此来表情达意，言志抒怀。 【答案】 ①. 少无适俗韵 ②. 性本爱丘山 ③. 其莳也若子 ④. 其置也若弃 ⑤. 两个黄鹂鸣翠柳 ⑥. 一行白鹭上青天（蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽） 28（苏锡常镇月考模拟二）补写出下面句子中的空缺部分。 （1）小欣写作文时要论证“治国要唯才是举”这一观点，他可以选择魏征《谏太宗十思疏》中的“__________”和《礼记·礼运》中的“__________”进行引证阐释。 （2）成都有一家“中华老字号”的川菜饭店“盘飧市”，小欣认为这一店名取自杜甫《客至》诗中的“__________，__________”。 （3）古典诗词常借“马”这一意象，勾勒烽火连天、铁骑纵横的战争场景，如“__________，__________”。 【答案】 ①. 简能而任之 ②. 选贤与能 ③. 盘飧市远无兼味 ④. 樽酒家贫只旧醅 ⑤. 金戈铁马 ⑥. 气吞万里如虎（楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关/马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊/夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来） 29（常德市临澧县5月阶段检测） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）某文旅小镇推出“非遗体验+山水漫游”活动，举办方引柳永《望海潮》中“__________，__________”两句诗作宣传语，鼓励游客在自然美景中品酒听曲、感受传统文化韵味。 （2）小明观看历史纪录片《大秦帝国》，看到秦始皇在前几代秦王壮大了国力的基础上，依靠武力统一了天下，不禁想起了贾谊《过秦论》中叙述这个过程的两句话“__________，__________”。 （3）诗词中运用典故可以使语言精炼，内容含蓄丰富，其中神话传说典故更是构成了奇特的艺术境界，如“__________，__________”。 【答案】 ①. 乘醉听箫鼓 ②. 吟赏烟霞 ③. 奋六世之余烈 ④. 振长策而御宇内 ⑤. 江娥啼竹素女愁 ⑥. 李凭中国弹箜篌（女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨/庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃/地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连） 30（广东茂名5月质量自查检测） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《荀子·劝学》中“_____________，_____________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。 （2）《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，达到“_____________，_____________”。 （3）杜甫在《登高》中借“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句描写了自己晚年孤独病弱的境况，其《登岳阳楼》中“_____________，_____________”两句也写出了类似的境况。 【答案】 ①. 驽马十驾 ②. 功在不舍 ③. 可使有勇 ④. 且知方也 ⑤. 亲朋无一字 ⑥. 老病有孤舟 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届高三二轮冲刺名校月考试题分类汇编 名句名篇情境默写汇编（一） 2026.5月卷 01（湖南全真模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）当权者治理国家，应无惧强敌胁迫，正如《六国论》中所言“_______”，同时也要以民为本，否则，强大的国家即使城防坚固，也会因豪杰并起而迅速灭亡，正如《过秦论》中所言，秦朝“金城千里，子孙帝王万世之业也”，最终也是“_______”。 （2）《燕歌行》中前句描绘边地荒凉、敌军如风雨压境，后句“_______，_______”陡然转向军营内部的奢靡，形成生死与享乐、牺牲与腐化的极致对比，增强了批判力度，深化了主题意蕴。 （3）在儒家经典作品《论语》中，体现君子和小人不同价值追求的两句是：“_______，_______。” 02（广东5月调研）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）下图描绘的是《蜀道难》中山高谷险的景象：“_______，_______。” （2）教育者常以言行营造宽松的对话环境。正如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子在引导弟子言志前，温和地表示“_______，_______”，以此鼓励大家畅所欲言。 （3）唐朝诗人常借秦、汉人事来抒情言志。请你从学过的唐诗中列举这样的诗句：“_______，_______。” 03（海南5月诊断）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）校园的夜晚，月光穿过桂树叶洒下光影，微风吹过，树影随之轻轻晃动。此情此景，让你想起《项脊轩志》中“___________，___________”两句。 （2）落落暑假去四川旅游，在艰险的蜀道上爬行时，看着行人艰难的步履、惶恐的神情，以及对蜀道之难的抚胸长叹，他禁不住脱口而出李白《蜀道难》“___________，___________”两句。 （3）在古代诗词中，“瑟”作为一种古老的弹拨乐器，常被诗人用来寄托复杂的情感。如“___________，___________”。 04（江苏苏北5月考前自测）补写出下列语段中的空缺部分。 爱国之情，是千百年来流淌在华夏儿女血脉中的永恒基因。从《诗经·无衣》中高声吟唱着的“_________，_________”，彰显将士同仇敌忾、共御外侮的卫国决心；到陆游追忆壮岁豪情，在《书愤》中以“_________，_________”再现了早年驰骋疆场的抗金场景；再到刘克庄感伤国运衰微，在《贺新郎》中以“_________，_________”激励仁人志士弃文从武，报效国家……这些从诗卷中奔涌而出的赤子丹心，奏响了历史长河中不朽的爱国乐章。 05（江西宜春高考大练兵）补写出下列句子中的空缺部分。 学校语文组发起“古诗文沉浸意象馆”筹建活动，小凯作为意象研究员，负责整理相关经典名句。请你帮他完成下面几个为“沉浸意象馆”制作的闯关卡。 （1）物象可借以表讽喻：“硕鼠硕鼠，无食我黍”，《诗经·硕鼠》中以“硕鼠”喻剥削者，表达对不劳而获的统治阶级的讽刺；杜牧《阿房宫赋》中，“__________，__________”两句也借常见物象表达对秦搜刮财物时分毫必取，使用时肆意抛掷的骄奢行为的讽刺。 （2）物象可借以明事理：魏征在国力日渐强盛、社会趋于安定的朝代背景下，面对帝王渐生的骄逸之心，他在《谏太宗十思疏》中以“__________，__________”两句，借“源”“流”“根”“木”，引出对德行不厚的警示，从反面强调了自己的观点。 （3）意象可借以寄情志：苏轼《赤壁赋》“惟江上之清风，与山间之明月”，借“清风”与“明月”抒写超然物外、旷达自适的情怀。古诗文中这样的写法比比皆是，如“__________，______________”就借动物的意象寄寓了对理想境界的追求。 06（安徽5月联考） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古书《意林》中用“国非无贤人，君不能用，故速亡”几句，指出了贤才对国家兴亡的重要性，苏洵在《六国论》中也以“_________，_________”两句指出六国重用贤才才可能避免亡国。 （2）王昌龄曾以“一片冰心在玉壶”表明心志，这种以冰雪喻高洁的写法影响深远。南宋张孝祥夜游洞庭时，面对“表里俱澄澈”的湖光月色，在《念奴娇•过洞庭》中写下“_________，_________”两句，以奇喻将“冰雪”的这一传统意象推向新的境界。 （3）诗人词家们常常巧妙地把数字引入诗词创作中，获得奇妙的美学效果和独特的艺术魅力，用“百”“千”“万”等数词以收到夸张表达效果的句子在古诗词中屡见不鲜。如：“_________，_________。” 07（河南郑州） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）某社区举办“家风与家训”主题活动，一位老人引用《谏太宗十思疏》中的“__________，__________”两句话，告诫晚辈做事切忌半途而废，务必善始善终。 （2）某景区新建一座“清风亭”，想在亭柱上刻一对联，内容要体现出辽远阔大、空明澄澈的意境，决定引用黄庭坚《登快阁》中的两句诗，即“__________，__________”。 （3）古人把梅、兰、竹、菊称作“四君子”。其中“兰”因其外形清雅和香气幽远，被赋予丰富而深刻的精神内涵，成为古代诗人的偏爱，如“__________，__________”。 08 （辽宁名校联盟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）新时代人才选拔倡导打破资历限制，拓宽选人视野，南宋文学家刘克庄在《贺新郎·国脉微如缕》中早已发出这样的呼吁：____________，____________。 （2）在当今社会，许多人向往摆脱物质枷锁，追求精神丰盈，正如陶渊明在《归去来兮辞》中以“____________，____________”两句，道出的居陋室而心自适、守清欢而志自傲的人生智慧。 （3）与下文内容相契合的古诗词名句，可以是：“____________，____________。” 09（山东高三联合押题考试）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼《石钟山记》善于用拟声叠词来“绘声”，如“______________”句描摹斧头敲击乱石的声音，“______________”表现栖鹘惊起飞鸣的情境。 （2）蓬莱、瀛洲等海上仙山为古代诗文常用意象，多喻指仙境、理想或难以企及之事，如李白《梦游天姥吟留别》中“______________，______________”。 （3）许多诗文名作以时间开篇，如“______________，______________”等，简洁而醒豁地交代了写作背景。 10 （浙江县域联盟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李密在《陈情表》中用“____________，____________”两句表达了自己家中没有亲近的亲戚，也没有照应门户的僮仆，所以要在家照料祖母，不能应召。 （2）站在钱江潮源公园里赏月，看到明月从海天相接之处升起，令人不禁想起《春江花月夜》中的“____________，____________”两句。 （3）“松”是古代诗歌中常见的意象，如：“____________，____________。” 11（浙江金华）补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）学校心理社团选取陶渊明《归去来兮辞》中“__________，__________”两句制作成书法作品，引导学生放下焦虑、回归本心，不沉溺过往，把握未来。 （2）面对司马光的诘难，王安石在《答司马谏议书》中以“__________，__________”两句，表明自己推行变法前已深思熟虑，不会因非议而动摇。 （3）古诗词常以问句收束全篇，将情感推向高潮又戛然而止，余韵悠长。请写出一例此类诗句：“__________，__________？” 12（河南华大联盟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）历史兴趣小组探究唐代边塞战争时，引用高适《燕歌行》中“__________，__________”两句，表达了人们对良将镇守边疆、体恤士卒的期盼。 （2）作文课上，王老师要求同学们用古代史实论证“珍惜先辈成果”的观点，小明引用《六国论》中的比喻句“__________，__________”，批判了子孙随意割让疆土的行为。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“__________，__________”。 13（湖南湘潭） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《念奴娇·过洞庭》中，词人写招待客人时，自己舀尽西江的水，用北斗星做酒器的句子是：“_________，_________。” （2）苏轼《赤壁赋》中，通过“_________，_________”的描写，侧面烘托了箫声的哀婉缠绵、凄恻动人。 （4）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，用“_________”描写了江上的征帆，用“_________”写了江边的酒家。 14（云南考前适应）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在学校举办的“中华美德”主题演讲比赛中，主持人引用《论语》中曾子的话“_________，_________”，激励同学们要志向远大、意志坚毅，勇于担当时代重任。 （2）爷爷种的枇杷树高大茂盛，小兰询问诀窍，爷爷说自己种树的根本道理，可用柳宗元《种树郭橐驼传》中的两句概括，这两句是：“_________，_________。” （3）与如图内容相契合的古诗文名句，可以是“________，_________”。 15（广东中山）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙在听到老师的提问后，先是乐音渐缓，接着“________，________”从中可见其从容洒脱而又谦恭的态度。 （2）在《赤壁赋》中，客人以赤壁的历史古迹回答苏子的问题。他先借曹操的《短歌行》问道：“________？”又因眼前的山川形胜问道：“________？”两次发问使文章又泛起波澜。 （3）枫叶意象在古诗中常与离人的愁情紧密相连，如白居易《琵琶行》中“________，________”一句渲染出离别时的伤感。 16 （湖南张家界）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小刚在美术馆看到一幅《金陵怀古图》，画中江水清澈绵长，群山层叠聚拢。他不由联想到王安石《桂枝香·金陵怀古》中的两句：“________________，________________。” （2）在复习李清照的《声声慢》时，老师让同学们品味“________________，________________”两句，感受词人在天气变化时的心神难宁。 （3）古人常以“雨”入诗，或描摹意境，渲染氛围，或抒发情感，如“________________，________________”。 17（湖南株洲）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《拟行路难（其四）》中，鲍照虽满心愤懑却最终“________”，内心的挣扎痛苦体现得淋漓尽致；《阿房宫赋》中，杜牧以“________”写出了暴政下百姓的无奈悲愤。 （2）《答司马谏议书》中，王安石直言推行新法犹如盘庚迁都，“________”，而不只是朝中士大夫，但推行新法只要是“________”，也就无可怨悔。 （3）古代文人常借敲击船舷歌吟来抒发情感，如《赤壁赋》中，苏轼“________”，流露出不见“美人”的失意怅惘；《念奴娇·过洞庭》中，张孝祥“________”，沉醉于物我两忘的超然之境。 18（安徽A10联盟）补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）回到母校看望老师，陪伴恩师在旧日食堂用餐，小明激动之余，不觉吟诵起曹操《短歌行》“________________，________________”两句。 （2）李老师引用李白《将进酒》“________________，________________”两句，指出文人有时会以轻圣贤、重饮酒的方式展现其精神世界。 （3）司马迁曾评价汉将军李广“桃李不言，下自成蹊”。自古以来，歌咏李广的诗文名句众多，如“________________，________________”。 19（吉林长春）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）戍边战士在中秋夜给家人写信，借用《燕歌行》中的“_______，_______”两句，表达了不计得失，誓死保卫边疆的决心。 （2）在讨论国际关系时，评论员引用苏洵《六国论》中“_______，_______”两句来打比方，说明一味妥协不可能有长久的和平。 （3）某乡的田园茶舍拟写一副对联，你推荐“_______，_______”两句古诗就很好。 20（江西南昌） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼词中“细看来，不是杨花，点点是离人泪”感动人心，而这一句恰与王实甫《长亭送别》中“__________，__________”一句有异曲同工之妙，借霜林着色暗抒离怀，情景交融。 （2）乱世之中，仁人志士纵遭奸佞构陷、忠心难表，常以笔墨抒发胸臆。《屈原列传》中，精准道出屈原身陷困厄的核心遭遇的两句是“__________，__________”。 （3）请写出符合下列条件的诗句“__________，__________”。 条件一：与“诚斋体”相关； 条件二：充满幽默与诙谐的情趣； 条件三：具有丰富新颖的想象力与拟人化手法。 21（山东师范大学附属中考前冲刺练） 补写出下列文段中的空缺部分。 我们的祖国山河万里，风光无限。山，是文人笔下从不褪色的主题，千峰万壑入诗入词入文，寄托着读书人的情思与抱负。姚鼐在《登泰山记》中描摹泰山的冬日晚照，仅以“（1）____________，____________”八字，便写尽雪山苍茫、寒光映天的雄浑气象，这是以山之美，映照静观之心；李白以梦为马，纵笔写下浪漫绝唱《梦游天姥吟留别》，“（2）____________，____________”两句极言山势之峻拔，仿佛要超越五岳，这是以山之势，抒发不羁之志；而辛弃疾立于赣江之畔，怅望故都，面对青山叠嶂，写下了“（3）____________，____________”，迸发出家国沦丧的沉痛与不甘，这是以山之阻，反衬家国之痛。或状其形胜，或寄其怀抱，或托其忧思，一座座青山，因文人的笔墨而有了温度，有了灵魂，成为一代代中国人心中不朽的精神坐标。 22（湖北武汉市新洲一中考前冲刺练） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）2025年，广东深入实施“百县千镇万村高质量发展工程”，城乡区域协调发展取得新突破。放眼南粤大地，从珠三角到粤东西北，处处是欣欣向荣的景象。陶渊明在《归去来兮辞》中描绘田园春色：“_________，_________。”今日广东的乡村，同样生机盎然。 （2）文学社以“逆境中的从容”为主题征集诗句，有同学推荐张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“_________，_________”两句，认为其尽显困顿境遇下胸襟旷达、心境沉稳的气度，精准契合主题。 （3）南粤中学举办“中国诗词大会”校内选拔赛，主持人仿照古人“限韵赋诗”的雅集活动出了一道题，要求选手在“台”“花”两个韵脚中任选一个，背诵两句诗。文佳举手抢答道：“_________，_________。” 23（湖南邵阳市第二中学考前冲刺练） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路回答时态度直率，自信地表示即便面对“____________，____________”的困境，也能在三年内让百姓勇敢且懂礼，尽显其治国抱负。 （2）在《扬州慢》中，姜夔把扬州城的荒凉与杜牧笔下的繁华并置，形成强烈的时空反差的两句是“____________，____________”。 （3）“蛟”作为中国古代传说中的神异生物，常与龙并称，出现在诗文的雄奇意境中。请写出含有“蛟”字的诗文“____________，____________”。 24（新疆普通高考五月适应性检测） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陈老师在课堂上告诫学生，学习离不开持之以恒的努力，他引用《劝学》中的句子劝勉大家：“‘__________，__________’，唯有日复一日坚持不懈，才能有所成就。” （2）边塞诗中，既有战士们的奋勇杀敌、血染沙场，又有远方的思妇在月下苦苦期盼归人，正如高适《燕歌行》中所写：“__________，__________。” （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“__________，__________。” 25（贵州铜仁市高考冲刺模拟） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）有同学大大咧咧常忽略细节，痴迷娱乐而忘乎所以，你可以借欧阳修《五代史伶官传序》中的“___________，___________”两句予之以忠告。 （2）陆游《书愤》借古抒情，表达对诸葛亮的崇敬和自己有志难伸的愤懑；而杜甫《蜀相》中“___________，___________”两句表达了对诸葛亮的才干、德行的称颂和自己以身许国的抱负。 （3）“松”本生活常见物，却是古文人钟爱的意象，他们在古诗词中常常用到“松”这一意象，“___________，___________”，就是实例。 26（莆田市高三毕业班适应性练习） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）网络谣言日渐入侵现实生活，对此王老师引用《石钟山记》中“_______，_______”两句，提醒学生不可仅凭主观推测就妄下判断，而要眼见为实。 （2）2026年是孙中山先生诞辰160周年，他一生倡导“博爱”，希望构建《礼运·大道之行也》中“_______，_______”两句所呈现的彼此关爱、和谐互助的社会图景。 （3）“蔡襄茶园”试营业，只要顾客能说出带有“茶”字的诗句，便能免费入园品茶赏玩，有位顾客吟诵出“_______，_______”，成功入园。 27（长沙市部分学校高三下学期模拟预测） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明在《归去来兮辞》中坦言自己“质性自然”，不愿扭曲本性迎合官场，这份顺乎本心的人生追求，其思想根源在他早年便已显露。《归园田居》（其一）中，诗人直接点明归隐根本原因的两句诗是：“_________，_________。” （2）班会课上，老师引用《种树郭橐驼传》中郭橐驼介绍自己种树经验的句子“__________，__________”，教导学生做事既要用心投入，又要避免过度干预。 （3）古诗词中活跃着虫鱼鸟兽的身影，比如“_________，__________”上下两句均有动物的意象，诗人借此来表情达意，言志抒怀。 28（苏锡常镇月考模拟二）补写出下面句子中的空缺部分。 （1）小欣写作文时要论证“治国要唯才是举”这一观点，他可以选择魏征《谏太宗十思疏》中的“__________”和《礼记·礼运》中的“__________”进行引证阐释。 （2）成都有一家“中华老字号”的川菜饭店“盘飧市”，小欣认为这一店名取自杜甫《客至》诗中的“__________，__________”。 （3）古典诗词常借“马”这一意象，勾勒烽火连天、铁骑纵横的战争场景，如“__________，__________”。 29（常德市临澧县5月阶段检测） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）某文旅小镇推出“非遗体验+山水漫游”活动，举办方引柳永《望海潮》中“__________，__________”两句诗作宣传语，鼓励游客在自然美景中品酒听曲、感受传统文化韵味。 （2）小明观看历史纪录片《大秦帝国》，看到秦始皇在前几代秦王壮大了国力的基础上，依靠武力统一了天下，不禁想起了贾谊《过秦论》中叙述这个过程的两句话“__________，__________”。 （3）诗词中运用典故可以使语言精炼，内容含蓄丰富，其中神话传说典故更是构成了奇特的艺术境界，如“__________，__________”。 30（广东茂名5月质量自查检测） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《荀子·劝学》中“_____________，_____________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。 （2）《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，达到“_____________，_____________”。 （3）杜甫在《登高》中借“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句描写了自己晚年孤独病弱的境况，其《登岳阳楼》中“_____________，_____________”两句也写出了类似的境况。 3 学科网（北京）股份有限公司 $