第41练 名句名篇默写——各地模拟汇编-【百强名校168优化组合卷】2026年高考语文高三二轮复习卷

西学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.C0m○ 您身边的互联网+敦辅专家 第41练名句名篇默写 一一各地模拟汇编 (时间：120分钟分值：168分) 1.(2024·届福建福州统考二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)近来班上攀比、游玩之风颇盛，魏老师在课上建议同学摘录《谏太宗十思 疏》里的“ 和： 两句作为座右铭，勉励大家要节俭、游玩要有节制。 (2)古人常发生命之思：有感喟止命短暂的，如《赤壁赋》中的“ ”;有的则表示虽然个人的生命短暂即逝，但人类存在则足绵延长久的， 如《春江花月夜》中的“ ”。 (3)古人对“窗”别有情怀，一扇窗，犹如一个画框，镶嵌着作者的人生悲欢。 高中古诗文里的“窗”常常传达出作者特有的审美情趣和生命感悟，如：“ 2.(2024·届浙江杭州统考二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《唐诗解》“戍既久，室家相望之情极矣”，评价的是高适《燕歌行》中的 诗句“ (2)世人咏七夕，往往以牵牛、织女聚少离多为恨，秦观《鹊桥仙》 独家授权侵权必究 学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com○ 您身边的互联网+敦辅专家 则翻出新意，立意高远。 (3)小刚拍摄了一张远山飘云、鸟儿归巢的照片，老师说配上陶渊明《归去来兮 辞》中“ 名句，更富韵味。 3.(2024届浙江嘉兴统考二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《种树郭橐驼传》中，“ 揭示了郭橐驼种树的经验， ”点明了本文的写作意图。 (2)《涉江采芙蓉》中“ ” 以绵延无尽的归乡之路描写了游子望乡的情景。 (3)黄河作为中华民族的重要文化符号之一，大量出现在古诗词中，比如“ 4.(2024·届浙江台州统考二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《红楼梦》中的谚语“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”，化用了《阿 房宫赋》的“ (2)李白托月寄情，以“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句写人隔两地， 难以相从，而月照中天，可随君行：张若虚《春江花月夜》中“ ”两句与之有异曲同工之妙。 (3)古人写诗文时常常使用借代手法，使所写内容生动形象，增添作品的感染力。 如“ 独家授权侵权必究 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 5.(2024·届浙江宁波统考二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) ()荀子《劝学》“不积小流，无以成江海”，以水为喻，强调学习应注重积累； 魏征《谏太宗十思疏》 6“ ”,以 水为喻，主张君王治国需厚积德义。二者都非常生动贴切，令人印象深刻。 (2)《兰亭集序》“ 两句描绘了当时贤人、雅士会聚的盛况，与《滕王阁序》“千里逢迎，高朋满 座”意思相近。 (3)一位文学爱好者去洞庭湖游玩，面对眼前秀美的湖光山色，想到唐诗宋词中 许多描绘它的妙辞，其中“ _”两句写得最具神韵，不禁放声咏诵起来。 6.(2024届山东聊城统考二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)王羲之在《兰亭集序》中表明自己对于生死寿命的观点的句子是： (2)武汉大学校训“自强、弘毅、求是、拓新”中的“自强”二字，语出《周 易》“天行健，君子以自强不息”：“弘毅”则出自《论语》的“ (3)古人写诗词讲究炼字，既用“空”字写景状物，如“ 也用“空”字表达情感，如“ 7.(2024·届山东潍坊统考二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《论语·雍也》中“ ”两句说明君子既不能过于鄙俗，也不能过于浮夸。 (2)清早醒来，天己放晴，窗外鸟雀鸣啭，面对此情此景，你不由地咏起周邦彦 《苏幕遮燎沉香》中的“ ”。 (3)古人常常以“芙蓉”这一意象入诗，或用来形容美好的事物，或体现人格的 独家授权侵权必究 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 D.ZXXK.com○ 您身边的互联网+敦辅专家 高洁…如“ 两句。 8.(2024届山东泰安统考二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)T行业人才辈出，出现了学生业绩赶超师傅的事例，许多师傅用韩愈的《师 说》中两句话发感慨，这两句是“ ”。0 (2)《念奴娇·过洞庭》中的“ 两句，说明诗人已忘情于月白无风之夜，与大自然融为一体。 (3)杜甫在《登高》中借“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句描写了自己 晚年孤独病弱的境况，其《登岳阳楼》中“ ”两句也写出了类似的境况。 9.(2024·届江苏南京统考二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)以水为喻，形容时间流逝，表达深沉感慨的，有孔子的“逝者如斯夫，不舍 昼夜”，也有屈原《离骚》中的“ (2)九江市湖口旅游局考虑选用与本地相关的古诗文名篇中的语句来制作名胜古 迹宣传语，如鼓楼上游客击鼓体验处的宣传标牌可用“ ”两句。 (3)对作者而言，项脊轩是个独属自己、不被干扰的空间， “ ”两句写出了年轻的归有光在 这里动静随意、自在自得的生活状态。 10.(2024届湖南岳阳统考一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在写景抒情类作品中，“江”与“月”是一对常见的意象。《春江花月夜》 中，张若虚通过“ ”两 独家授权侵权必究 西学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zXxk.C0m○ 您身边的互联网+敦辅专家 句，以“江”为场景，以“月”为主体营造出一个清明澄澈的纯净世界。 (2)在《屈原列传》中，司马迁通过“ ”两句，以大小、远近两组反义词强调了《离骚》的言简意深， 含蓄隽永。 (3)六国为秦所灭，秦历二世而亡，这一段历史历来深受关注。探讨六国、秦朝 灭亡的诗文很多，贾谊在《过秦论》中认为秦灭亡的原因是“ ”;苏洵在《六国论》中认为：六国的破灭，不是因为武器不锋利，仗打得 不好，根本原因在于“ ”。 11.(2024届山东临沂统考一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) ()魏征《谏太宗十思疏》中“ _”两句，用树木与泉水作喻写出了君主不居安思危、戒奢以俭、修德控欲的后 果。 (2)学美术的小明完成了一幅长天辽阔、江水空明、秋叶满山的国画，感于其意 境之美，老师用黄庭坚《登快阁》中的“ ”在作品留白处欣然题上诗句。 (3)借古伤今在古代诗歌中比较常见，高适《燕歌行》中“ ”两句借思念古代体恤士卒的良将来感叹唐代士兵征 战之苦。 12.(2024届江苏宿迁统考一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)从《过秦论》中的“ ”可以看出陈涉与六国的兵器差别巨大，说明装备好 坏不能决定战争的胜负。 (2)苏轼游赤壁时“饮酒乐甚，扣舷而歌之”的心境，同张孝祥《念奴娇·过洞 庭》中“ ”两句相近。 (3)设问是古诗文中常用的手法，以此来强化重点，引人思考，如“ 独家授权侵权必究 西学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+敦辅专家 13.(2024·届安徽合肥统考一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)陶渊明在《归去来兮辞》中说自己的心灵已被形体役使，接着用“ ”两句宽慰自己及时调整还来得及。 (2)高适《燕歌行》中“ ”两句， 通过直接描写思妇和征夫分别后的思念，侧面折射出战争的残酷。 (3)“卷”字因其往往体现出力量感，所以常被古诗文用来描写江河，以显浪涛 磅礴之势，比如“ ”。 14.(2024届福建龙岩统考一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)同司马迁《报任安书（节选）》中“ ”两句与《离骚》中“虽九死其犹未悔”一句表达了同样的意志和决心。 (2)集句联是从古诗文中选句组成对联，既要原文不变，又要浑成出新。以张孝 祥《念奴娇·过洞庭》中的“ ”为上联，可与杜甫的“心迹 喜双清”形成宽对：集白居易《琵琶行》中的“ 为上联， 再集王勃的“闲云潭影日悠悠”为下联，堪称佳联。 (3)古诗词中常用乐器借代音乐，达到以简代繁、以实代虚的效果，比如“ 15.(2024届广东汕头统考一模)补写下列句子中的空缺部分。(6分) ()在《周书》中有言“经师易得，人师难求”，习近平总书记在同北京师范大 学的师生代表座谈时，也曾提到，一位优秀的教师，应该是“经师”和“人师” 的统一。韩愈在《师说》中，批驳童子们的老师只用“经师”的机械做法在授课， 对应的句子是“ 独家授权侵权必究 西学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zXxk.C0m○ 您身边的互联网+教辅专家 (2)《屈原列传》中称赞《离骚》“言浅意深”的两句是“ , (3)电影《长安三万里》以高适的视角讲述他与李白长达几十年的友情。在唐宋 的诗坛中，赞颂友情的诗句比比皆是，比如：“ 16.(2024届山东滨州统考一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)魏征《谏太宗十思疏》中“ ”两句用形象的比喻强调百姓对国家的重要性，体现了儒 家“民为贵”的思想。 (2)枫叶意象在古诗文中常与离人的愁情紧密相连，如白居易《琵琶行》中“ ”一句渲染出离别时的伤感，王实甫《长亭送别》中“ ”一句则让秋景与离人的悲情融为一体。 (3)小刚在观看春晚节目《山河诗长安》时，被诗人李白深深吸引，情不自禁地 吟诵起这位诗人的诗句“ 感叹他的自信与洒脱。 17.(2024届山东济宁统考一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)王勃曾以“有怀投笔”写自己的从军豪情，《贺新郎·国脉微如缕》中，刘克 庄同样以“ ”两句号召爱国志士共 赴国难。 (2)打倒自己的，往往是身边的一些人和事，究其原因，或由小积大，或沉溺而 不能自拔，《五代史伶官传序》中“ ”两句就是对此类教训的总结。 (3)月明之夜，面对一水波光，小明思绪万千，不禁吟起唐宋诗词中有关“水月 共融”的诗句“ 18.(2024·届山东淄博统考一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 独家授权侵权必究 学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+敦辅专家 (1)魏征在《谏太宗十思疏》中用“ ”，向唐太宗进言要赏罚公正，不能被情绪左右。 (2)“挡住太阳神的山巅，排空曲折迂回的川”，这两句歌词化用了李白《蜀道 难》中的“ ”。 (3)列锦是古诗词中一种特殊的修辞手法，它最大的特点是排除动词，叠用意象， 以景传情。唐宋诗词中的“ ”, 两句都运用了此手法。 19.(2024·届山东菏泽统考一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) ()《屈原列传》从文辞和举例两个角度高度概括了《离骚》的艺术特色，这两 句是“ (2)李白《梦游天姥吟留别》中“ ”两句，描写了诗人迷恋山景不觉天色已晚的情景，充满 了奇幻色彩。 (3)“桂”是古典诗词中常见的意象，如“夜静春山空，人闲桂花落”，又如“ 20.(2024·届安徽校联考一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在《屈原列传》中，司马迁认为屈原发“怨”之声的缘由是：“ ？为 (2)张若虚《春江花月夜》中，描写月光朗照开满鲜花的树林，恰似细密的雪珠 在闪烁，尽显月夜花林之美的句子是： 独家授权侵权必究 西学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zXxk.C0m○ 您身边的互联网+教辅专家 (3)高三以来，学习一直很努力的小刚总是在模考中失利，作为好朋友的你想借 用古人诗句来安慰鼓励他，你会想到： 21.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《〈论语〉十二章》中说，学《诗经》可以激发感情、观察政治得失、提高 人际交往能力、讽刺时政，可以“ ” 还可以知道很多鸟兽草木的名字。 (2)《燕歌行并序》中“ ”两句， 写士兵们浴血奋战、视死如归，并非为了得到封赏。 (3)小刚的语文老师说，事物的发展要有限度，过于质朴或者粗俗都不可以，小 刚发现“ ”两句和老师的说法一 致。 22.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《六国论》中指出，六国君主如果能“ ”,秦恐怕早就无暇应付了。 (2)《归去来兮辞并序》中“ ”两句 写作者越山涉谷，尽享出游之乐。 (3)某校的校训是“自强、弘毅、求是、拓新”。小刚认为“弘毅”表达了“ ”的意思。 23.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《离骚》中的“ ”，写要乘 千里马纵横驰骋，表现了积极进取的精神。 (2)《赤壁赋》中写苏轼与客共享大自然宝藏的句子是“ 独家授权侵权必究 西学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com○ 您身边的互联网+敦辅专家 (3)联合国总部一幅画作的下部写有“DO VNTO OTHERS AS YOU WOULD HAVE THEM DO VNTO YOU"(你希望别人怎样对待你，你也要怎样对待别人)。 小刚觉得这句话和名句“ 很是相似。 24.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) ()《庖丁解牛》中的“吾闻庖丁之言，得养生焉”与《种树郭橐驼传》中的“ ”有异曲同工之妙。 (2)“以汉代唐”即用汉朝的人、事、物来代指唐朝的人、事、物。这种现象在 《燕歌行并序》中的“ ”两句也 有所体现。 (3)小刚对“东皋”这个意象很感兴趣，小敏说，很多诗句中都有这个意象，比 如“ 25.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)苏轼在《赤壁赋》中说，不属于自己的事物，“ ”;而 造物者提供的无穷无尽的宝藏，“ (2)古代诗歌中，诗人常用地名对举表示空间距离的遥远与阻隔，《燕歌行并 序》中“ ”就是典型的例子。 (3)小刚这段时间沉迷于风游，但他认为打游戏只是消遣。小刚的老师举古人所 言的“ ”，一针见血地指出网游 就是“祸患”“所溺”呀！ 26.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《书愤》中“ ”两句，写早年快意征战的生活，勾勒出气壮山河的战争 独家授权侵权必究西学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第41练名句名篇默写一各地模拟汇编 1.(1)居安思危戒奢以俭(2)哀吾生之须臾人生代代无穷已 (3)倚南窗以寄 傲审容膝之易安（何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时） 2.(1)铁衣远戍辛勤久玉箸应啼别离后(2)两情若是久长时又岂在朝朝暮暮 (3)云无心以出岫鸟倦飞而知还 3.(1)能顺木之天传其事以为官戒也(2)还顾望旧乡长路漫浩浩(3)君不见 黄河之水天上来奔流到海不复回（黄河远上白云间一片孤城万仞山/白日依山 尽黄河入海流/九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯) 4.(1)覆压三百余里隔离天日(2)此时相望不相闻愿逐月华流照君(3)谈笑 间樯橹灰飞烟灭（雕栏玉砌应犹在只是朱颜改/金戈铁马气吞万里如虎/主人 下马客在船举酒欲饮无管弦/焚百家之言以愚黔首) 5.(1)欲流之远者必浚其泉源(2)群贤毕至少长咸集(3)吴楚东南坼乾坤 日夜浮（遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺/气蒸云梦泽波撼岳阳城/楼观岳阳尽 川迥洞庭开) 6.(1)固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作(2)士不可以不弘毅任重而道远 (3) 空山新雨后（隔叶黄鹂空好音）塞上长城空自许（莫使金樽空对月） 7.(1)质胜文则野文胜质则史(2)鸟雀呼晴侵晓窥檐语 (3)昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑（涉江采芙蓉兰泽多芳草示/制芰荷以为 衣兮集芙蓉以为裳) 8.(1)是故弟子不必不如师师不必贤于弟子(2)扣舷独啸 不知今夕何夕(3)亲朋无一字老病有孤舟 9.(1)汩余若将不及兮恐年岁之不吾与(2)桴止响腾余韵徐歇(3)偃仰啸歌 冥然兀坐 10.(1)江天一色无纤尘皎皎空中孤月轮(2)其称文小而其指极大 举类迩而见 义远(3)仁义不施而攻守之势异也弊在赂秦也 11.(1)斯亦伐根以求木茂塞源而欲流长也(2)落木千山天远大澄江一道月分 明(3)君不见沙场征战苦至今犹忆李将军 12.(1)锄櫌棘矜非铦于钩戟长铩也(2)扣舷独啸不知今夕何夕(3)采之欲遗 谁所思在远道（何以解忧唯有杜康/丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森/座中泣 独家授权侵权必究 西学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 下谁最多江州司马青衫湿) 13.(1)悟己往之不谏知来者之可追(2)少妇城南欲断肠征人蓟北空回首(3) 怒涛卷霜雪天堑无涯（惊涛拍岸卷起千堆雪/大漠风尘日色昏红旗半卷出辕 门) 14.(1)虽万被戮岂有悔哉(2)表里俱澄澈（肝肺皆冰雪）枫叶荻花秋瑟瑟(3) 浔阳地僻无音乐终岁不闻丝竹声（主人下马客在船举酒欲饮无管弦/葡萄美酒 夜光杯欲饮琵琶马上催) 15.(1)彼童子之师授之书而习其句读者(2)其称文小而其指极大举类迩而见 义远(3)桃花潭水深千尺不及汪伦送我情（海内存知己天涯若比邻/劝君更尽 一杯酒西出阳关无故人) 16.(1)载舟覆舟所宜深慎(2)枫叶荻花秋瑟瑟晓来谁染霜林醉(3)天生我材 必有用千金散尽还复来（仰天大笑出门去我辈岂是蓬蒿人） 17.(1)快投笔莫题柱(2)祸患常积于忽微而智勇多困于所溺(3)明月松间照 清泉石上流（醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月/落木千山天远大澄江一道月分 明/素月分辉明河共影波心荡冷月无声) 18.(1)恩所加，则思无因喜以谬赏罚所及，则思无因怒而滥刑(2)上有六龙回 日之高标下有冲波逆折之回川(3)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关（鸡声茅 店月人迹板桥霜/烟柳画桥风帘翠幕) 19.(1)其称文小而其指极大举类迩而见义远(2)千岩万转路不定迷花倚石忽 已暝(3)吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒免（有三秋桂子十里荷花/山寺月中寻 桂子郡亭枕上看潮头中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花) 20.(1)信而见疑忠而被谤能无怨乎(2)月照花林皆似霰(3)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（沉舟侧畔千帆过病树前头万木春/山重水复疑无路柳暗花明 又一村) 21.(1)迩之事父远之事君(2)相看白刃血纷纷死节从来岂顾勋 (3)质胜文则 野文胜质则史 22.(1)以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才 (2)既窈窕以寻壑亦崎岖而经丘(3)士不可以不弘毅任重而道远 23.(1)乘骐骥以驰骋兮来吾道夫先路(2)是造物者之无尽藏也而吾与子之所 独家授权侵权必究 学科网书城田 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zXxk.C0m○ 您身边的互联网+教辅专家 共适(3)己所不欲勿施于人 24.(1)吾问养树得养人术(2)汉家烟尘在东北汉将辞家破残贼(3)登东皋以 舒啸临清流而赋诗/东皋薄暮望徙倚欲何依 25.(1)虽一毫而莫取而吾与子之所共适(2)少妇城南欲断肠 征人蓟北空回首 (3)夫祸患常积于忽微而智能多困于所溺 26.(1)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关(2)鼎铛玉石金块珠砾(3)事不目见 耳闻而臆断其有无 27.(1)所以)传道受业解惑也授之书而习其句读（者）(2)小楼一夜听春雨深巷 明朝卖杏花(3)苍山负雪明烛天南 28.(1)极天云一线异色须臾成五采(2)开荒南野际或植杖而耘耔(3)迩之事 父远之事君/可以兴可以观/可以群可以怨 独家授权侵权必究