唯物论 复习讲义-2026届高考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治讲义聚焦唯物论高考核心考点，围绕物质决定意识、意识能动作用、规律客观性与人的主观能动性三大维度构建知识体系，通过考情统计、易错对比、关键词定位、陷阱剖析、真题演练及分层练习，帮助学生系统突破唯物论难点，体现复习教学的系统性和针对性。 资料创新采用“关键词秒杀定位+陷阱深度剖析”教学策略，如通过“物质决定意识”与“意识决定物质”易错对比培养学生科学精神，结合2025年最新真题设计分层练习，主观题模板助力高效答题，为教师把控复习节奏、提升学生应考能力提供有力支撑。

《高考政治·高分突破》第5期 唯物论·选择题与主观题复习攻略 卷首语 唯物论是马克思主义哲学的基石，也是高考政治哲学模块的“第一关”。根据2022—2025年高考真题统计，唯物论每年必考，选择题稳定在2—3道，主观题约2年出现1次，分值占比仅次于矛盾观。2025年高考中，安徽卷、湖南卷、云南卷均涉及物质与意识的辩证关系，其中安徽卷直接考查“艺术创作水平与科技掌握程度的关系”，是典型的唯物论选择题陷阱。 从命题趋势看，唯物论的考查核心始终聚焦三个维度：物质决定意识（高频考点）、意识的能动作用（难点考点）、规律的客观性与人的主观能动性（综合考点）。其中，“物质决定意识”的常见陷阱是“主客观颠倒”——命题人将“认识/精神/思想决定……”设置为错误选项，考生需在瞬间识别。而“意识的能动作用”则常以“意识是物质的本原”“意识具有直接现实性”等绝对化表述作为干扰项。 本期系统梳理唯物论三大核心原理，配套2025年最新真题、9组高频易错对比、11个关键词秒杀定位、3大陷阱深度剖析和4套主观题答题模板。记住：唯物论学透了，哲学选择题能少丢一半分。 使用说明 学生类型 建议重点 建议用时 基础薄弱型 先背易错易混速查表＋速记卡，重点掌握“物质决定意识”与“规律客观性” 2～3天 中等水平型 重点看陷阱剖析＋选择题真题演练，攻克“意识能动作用”的细节辨析 1～2天 冲刺高分型 主攻主观题答题模板＋2025年最新主观题，练习“哲学依据类”答题结构 1～2天 教师辅导型 利用考情统计定位高频考点，用速查表课堂互动 随堂使用 一、近5年考情统计 考点一：物质与意识的辩证关系（4年12考） 年份 卷别 考查内容 题型 分值 2025 安徽卷 物质决定意识（艺术创作水平不取决于科技掌握程度） 选择题 3分 2025 湖南卷 社会存在决定社会意识（哪吒形象随社会环境变迁） 选择题 3分 2025 云南卷 意识的能动作用＋联系的客观性（体重管理） 选择题 3分 2024 山东卷 物质决定意识（青春志向的实践基础） 选择题 3分 2024 吉林卷 意识能动性＋量变质变（龟兔赛跑漫画） 选择题 3分 2023 广东卷 意识能动作用（月亮门设计表达期盼） 选择题 3分 2023 湖北卷 尊重客观规律＋发挥主观能动性（苏轼治水） 选择题 3分 2023 北京卷 意识活动的自觉选择性与能动创造性（赋诗立题） 主观题 8—10分 2022 山东卷 意识的能动创造性（农历阴阳合历） 选择题 3分 2022 辽宁卷 发挥主观能动性（漫画借风） 选择题 3分 命题规律：物质与意识的辩证关系是最稳定的考点，每年必考。选择题高频陷阱是“主观决定客观”的颠倒，主观题常与矛盾观、联系观结合考查。2025年三套试卷均涉及本考点，密度显著上升。 考点二：规律的客观性与主观能动性（4年5考） 年份 卷别 考查内容 题型 分值 2025 云南卷 联系的客观性＋规律客观性（体重管理） 选择题 3分 2024 山东卷 联系的客观性＋认识的反复性（互花米草防治） 选择题 3分 2023 湖北卷 尊重客观规律＋人与自然和谐（苏轼治水理念） 选择题 3分 2022 山东卷 主观能动性与客观规律性统一的基础是实践 选择题 3分 2022 北京卷 尊重规律的客观性（银锭观山景观恢复） 选择题 3分 命题规律：规律的客观性常与联系观、发展观结合考查，单独出题的频率较低但分值稳定。核心陷阱：“突破规律”“改变规律”“创造规律”均为错误表述。 考点三：一切从实际出发＋物质与意识综合（4年3考主观题） 年份 卷别 考查内容 题型 分值 2023 北京卷 意识的能动作用＋矛盾基本属性 主观题 8—10分 2022 山东卷 整体与部分＋唯物论综合 主观题 8—10分 2022 辽宁卷 发挥主观能动性＋联系观 主观题 6—8分 命题规律：唯物论主观题出现频率较低，一般与辩证法原理综合考查。单独以唯物论为主观题设问的情况少见，但“运用唯物论知识分析……”的命题方式可能在未来出现，需要掌握唯物论答题模板。 二、易错易混速查表（9组对比＋口诀） 序号 易混点A 易混点B 辨析关键 速记口诀 1 物质决定意识 意识决定物质 ✅ 物质是本原，物质决定意识； ❌“意识决定物质”是唯心主义 “物质本原先存在，意识派生后反映” 2 意识是物质的反映 意识是物质的本原 ✅ 意识是人脑对客观存在的反映（反映论）； ❌意识不是本原 “意识反映非本原，人脑加工客观源” 3 意识具有能动作用 意识具有直接现实性 ✅意识指导实践改造世界（间接的）； ❌意识不能直接改变物质世界 “意识能动靠实践，直接现实实践独” 4 规律是客观的 规律可以改变/创造 ✅规律客观不可创造改变； ❌“突破规律”“改变规律”均为错误 “规律客观不能改，只能认识和利用” 5 发挥主观能动性是前提 尊重客观规律是前提 ✅尊重客观规律是发挥主观能动性的前提； ❌不能颠倒 “尊重规律是前提，能动发挥有条件” 6 物质是标志客观实在的范畴 物质＝具体的物质形态 ✅物质是抽象共性（客观实在性）； 具体物质形态是个别的 “物质抽象客观在，具体形态个别的” 7 意识的内容是客观的 意识的形式是主观的 ✅内容来源于客观世界（客观）； ✅形式是主观的（感觉、思维等） “内容客观源世界，形式主观在人脑” 8 一切从实际出发 从主观愿望出发 ✅唯物论基本方法论； ❌主观主义 “从实际出发唯物论，主观愿望是唯心” 9 实践是主观与客观统一的基础 认识是主观与客观统一的基础 ✅实践是主客观统一的基础（2022·山东考过）；❌认识不能充当基础 “主客统一靠实践，认识只是反映果” 1.关键词定位速查表（11个关键词＋秒选答案） 序号 关键词/标志词 对应原理 秒选答案 口诀 1 “物质决定”“源于”“取决于客观” 物质决定意识 物质是本原，意识是派生的 “物质决定是本原，意识派生后反映” 2 “精神力量”“能动作用”“自觉选择性” 意识的能动作用 意识对改造客观世界具有指导作用 “能动作用指导行，精神力量转化能” 3 “人能够……”“人可以……” 发挥主观能动性 正确发挥主观能动性认识和改造世界 “人能改造能动性，规律前提下进行” 4 “不能改变”“不可抗拒”“必须遵循” 规律的客观性 规律是客观的，必须尊重规律 “规律客观不能变，遵循规律是前提” 5 “根据实际情况”“因地制宜”“对症下药” 一切从实际出发 坚持一切从实际出发，实事求是 “实际出发唯物论，因地制宜方法真” 6 “认识来源于”“意识反映” 意识是客观存在的反映 意识是人脑对客观存在的能动反映 “认识来源是客观，人脑加工来反映” 7 “精神变物质”“思想引领行动” 意识通过实践转化为物质力量 意识对改造世界具有指导作用（通过实践） “精神变物靠实践，思想引领行动现” 8 “前提”“基础”“根基”＋客观规律 尊重客观规律是前提 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 “客观规律是前提，能动发挥莫着急” 9 “突破”“改变”“消灭”＋规律 ❌错误表述 规律不能突破/改变/消灭，只能认识和利用 “突破改变消灭错，认识利用是正途” 10 “目标”“计划”“蓝图” 意识活动具有目的性 意识活动具有目的性和计划性 “目标计划意识先，目的计划能动显” 11 “复制”“再现”“反映” 意识是物质的反映 意识的内容是客观的 “复制再现反映词，意识内容客观知” 2.易错陷阱深度剖析 陷阱一：物质决定意识 vs 意识决定物质（最基础但最高频的陷阱） 这是唯物论选择题中最基础、出现频率最高的陷阱。命题人通过在选项中插入“主观决定客观”的表述来迷惑考生，看似简单，但考试中常有学生因疏忽失分。 错误表述： ❌ “意识是本原，物质是派生的” ❌ “认识决定实践” ❌ “精神是世界的本原” ❌ “艺术创作水平取决于对现代科技的掌握程度”——这是物质决定意识的颠倒，艺术创作水平受多种因素影响，科技不是决定因素 ❌ “意识对物质具有决定作用”——意识的能动作用是“反作用”，不是“决定作用” 正确表述： ✅ “物质是本原，意识是派生的，物质决定意识” ✅ “意识是人脑对客观存在的反映” ✅ “意识对改造客观世界具有指导作用（反作用）” 【真题陷阱示例】（2024·全国·高考真题）2023年春节期间上映的中国科幻影片《流浪地球2》引起热烈反响。影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性；运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的巨型矿车；展示太空天梯的长镜头，折射出中国在太空设备上的最新发展。这表明 ①任何意识包括幻想都是对客观存在的反映 ②意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的 ③意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致 ④意识反映客观存在的方式是人自由选择的，与意识的内容无关 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【分析】电影《流浪地球2》中的一些镜头和画面，初看上去有幻象感，好像是人们头脑中幻想的产物，在现实中很难找到与这些镜头和画面完全一致的客观存在物。然而，在辩证唯物主义看来，不管是什么样的意识，包括幻象，都是人脑对客观存在的反映，都有其直接或间接的客观来源，不可能完全凭空产生。因此，选项①正确。人的意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，人们可以根据主体的需要，创造出经过思维加工的、并不与客观事物完全一致的思维客体。因此，选项②正确。意识来源于客观存在，但不等同于客观存在。因此，选项③错误。意识反映客观存在的方式呈现出人们自由选择的特点，人们的生活阅历、知识背景等主观条件都影响着人们对客观存在的反映程度和方式。但是，意识无论如何都是对客观存在的反映，都与客观存在的状态和科学技术的发展程度有关。因此，选项④错误。所以，正确答案为A。 口诀秒杀：“题干若见‘取决于’，先看主语是不是客观；客观决定主观对，主观决定客观错。” 陷阱二：意识的能动作用 vs 意识的决定作用（概念升级陷阱） 这是唯物论中最“隐蔽”的陷阱。命题人将意识的“能动作用”（反作用）悄悄升级为“决定作用”，考生不仔细审题就会掉坑。 错误表述： ❌ “意识对物质具有决定作用”——意识只有能动作用（反作用），没有决定作用 ❌ “意识具有直接现实性，能把观念变为现实”——意识不能直接变为现实，必须通过实践这个桥梁 ❌ “意识是物质的本原”——这是唯心主义观点 ❌ “精神力量可以直接转化为物质力量”——需要“实践”这个转化环节 正确表述： ✅ “意识对改造客观世界具有指导作用（能动作用）” ✅ “人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西” ✅ “实践具有直接现实性，能把观念的存在变为现实的存在” 真题陷阱示例 （2023·全国·高考真题）每当鲜花盛开的季节，赏花者纷至沓来。某公园用“你欣赏花的美丽，花欣赏你的高度”“把花朵留在枝头，让美丽留在心灵”等宣传语，代替“禁止折花”“摘花可耻”等警示语，营造人与自然和谐相处的环境，违规摘花的游客明显减少。该现象反映的哲学道理是 ①改变人的思想观念就能变革客观现实 ②人的思想观念对人的行为具有导向作用 ③思想观念具有能动性，不受制于客观现实 ④客观现实的变化会引起人的思想观念的改变 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【分析】②：思想观念支配人的行为，不同的思想观念导致人的不同行为，宣传语和环境对人的行为的影响，是通过影响人的思想观念实现的，②正确。④唯物主义认为，物质决定意识，客观存在是意识产生和发展的根源。从材料看，违规摘花的游客明显减少的原因是宣传语和公园环境变化，④正确。①思想观念不能直接改变客观现实，其对现实的能动作用要通过实践才能实现，①错误。③思想观念具有能动性，但这是以其决定于客观现实为前提，③错误。故本题选C。 口诀秒杀：“能动作用非决定，意识反作靠实践；直接现实属实践，观念变物需桥梁。” 陷阱三：规律是客观的 vs 规律可以改变/突破（绝对化表述陷阱） 这是唯物论中常见的绝对化表述陷阱，命题人通过“突破规律”“改变规律”“创造规律”等表述设置错误选项。 错误表述： ❌ “人们可以突破规律的制约” ❌ “规律可以被改变” ❌ “人们可以创造新的规律” ❌ “尊重客观规律是规律起作用的前提条件”——规律的作用不依赖于人是否尊重它 ❌ “发挥主观能动性是尊重客观规律的前提”——两者关系颠倒 正确表述： ✅ “规律是客观的，不以人的意志为转移” ✅ “人们可以认识和利用规律，但不能改变或创造规律” ✅ “尊重客观规律是发挥主观能动性的前提” ✅ “发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件” 真题陷阱示例 （2023•山东·高考真题） 今年全国两会期间，习近平提起看过的一个关于培养一批“一县一业”重点基地的文件：“我看了以后皱了眉头，这个事情不好下指标，一个县是不是光靠一个产业去发展，要去深入调研，不能大笔挥，拨一笔钱，这个地方就专门发展养鸡、发展蘑菇，那个地方专门搞纺织，那样的话肯定要砸锅。”上述材料蕴含的哲理是 ①一切从实际出发是把握规律、做好决策的根本立足点 ②只有反映社会存在的产业决策，才对产业发展起积极作用 ③正确的产业决策是把革命热情和科学态度相统一的基础 ④调研是从感性认识上升到理性认识、形成正确决策的基本条件 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【分析】坚持一切从实际出发，是我们想问题、做决策、办事情的出发点和落脚点，坚持从实际出发的前提是深入实际、了解实际，做到实事求是，习近平强调要去深入调研，蕴含着一切从实际出发是把握规律、做好决策的根本立足点，①符合题意；反映社会存在的产业决策未必是正确的决策，只有正确的决策才对产业发展起积极作用，②排除；不能把产业决策作为把革命热情和科学态度相统一的基础，这样会陷入唯心主义，③排除；通过调研获得感性认识，然后从感性认识上升到理性认识，调研是形成正确决策的基本条件，④符合题意。故本题选B。 口诀秒杀：“规律客观不能改，只能认识和利用；尊重规律是前提，能动发挥有条件。” 三、选择题真题演练（8道·附完整材料＋答案＋解析） 1.（2025·甘肃·高考真题7）恩格斯说：“自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务……自由就在于根据对自然界的必然性的认识来支配我们自己和外部自然。”下列活动与恩格斯所言自由相符的是 ①印度早期哲学流派认为人的内心独立于宇宙法则 ②美国凯伯尔森林积极消灭狼群保护鹿群繁衍生息 ③法国汽车公司根据风阻系数制造节能型车体外壳 ④中国嫦娥五号完成人类第一次月球采样并顺利返回 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【分析】恩格斯强调自由不是幻想摆脱自然规律，而是认识自然规律并利用规律为一定目的服务，即要在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性。印度早期哲学流派认为人的内心独立于宇宙法则。这是一种将人的内心与宇宙法则（即客观规律）割裂开来的观点，违背了要认识和利用客观规律的要求，①不符合题意。美国凯伯尔森林积极消灭狼群保护鹿群繁衍生息。这种做法违背了生态系统的客观规律，狼群和鹿群在生态系统中相互制约，消灭狼群破坏了生态平衡，不是正确地认识和利用规律，②排除。法国汽车公司根据风阻系数制造节能型车体外壳。风阻系数是汽车在空气动力学方面的客观规律，汽车公司认识到这一规律，并利用它制造节能型车体外壳，实现节能的目的，是在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，③正确。中国嫦娥五号完成人类第一次月球采样并顺利返回 。这是中国航天工作者在认识天体运行等相关客观规律的基础上，通过科学技术手段实现月球采样返回的目标，是对客观规律的认识和利用，④正确。故本题选D。 2.（2025·山东·高考真题）毛泽东指出，“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热……这种态度是不利于做领导工作的”。习近平指出，“现实中，有的干部干事热情很高，但缺乏科学精神、求实态度，结果不仅没有出业绩，反而带来了一堆问题”。材料启示我们，做事情要 ①弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一 ②坚持问题导向，从科学的理念出发破解发展的难题 ③注重分析对综合的先导作用，用分析的结果指导新的实践 ④充分发挥主观能动性，正确认识和利用客观规律去改造世界 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【分析】毛泽东和习近平的讲话都强调了要将冲天干劲与科学分析相结合，启示我们要弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一，即理论必须结合实际条件，避免盲目蛮干，①正确；材料批评只凭热情而缺乏科学分析的行为，启示我们主观能动性（“热”）必须建立在正确认识和利用客观规律（“冷”）的基础上，这体现了主观能动性与客观规律的辩证统一，④正确；物质决定意识，要求我们要坚持一切从实际出发，而非从“理念”出发，②错误；分析是综合的基础，综合是分析的先导，而综合的结果又会指导人们进行新的分析，③错误。 3.（2025·江苏·高考真题）下列选项中，与下图漫画所蕴含的哲学道理最接近的是 A 只要功夫深，铁杵磨成针 B. 见微以知萌，见端以知末 C. 善弈者谋势，不善者谋子 D. 不违农时，谷不可胜食也 【答案】D 【分析】漫画中文字“花怕啥？怕懒人，更怕勤快人”，意思是过度勤快对花的生长也不利，这体现了做事情要把握好“度”，遵循客观规律，若违背规律，即使出于好意（如过于勤快地照顾花 ）也可能适得其反。“只要功夫深，铁杵磨成针”强调的是量变达到一定程度会引起质变，突出的是量的积累的重要性，与漫画中把握“度”、遵循客观规律的哲理不符，A错误。“见微以知萌，见端以知末”意思是看到事物微小的迹象，就能知道其发展的趋向和结果，体现的是透过现象看本质以及联系的观点，B错误。“善弈者谋势，不善者谋子”说的是善于下棋的人注重整个局势，不善于下棋的人只看到单个棋子的得失，强调的是要树立全局观念，立足整体，统筹全局，C错误。“不违农时，谷不可胜食也”意思是不违背农时进行耕种，粮食就会多得吃不完，强调了要按照自然规律办事，与漫画中做事情要遵循客观规律（过度勤快违背花生长规律 ）的哲理相同，D正确。故本题选D。 4.（2025·浙江·高考真题）露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中。露珠强调“露”的形状特征，秋露点明“露”的季节特征，朝露、宿露突出“露”的时间特征，花露、草露、竹露体现“露”的空间特征等。由材料可知 ①劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容 ②意识对客观世界的反映可以通过语言表达出来 ③事物是普遍性与特殊性的对立统一 ④人们借助抽象思维把握事物本质和规律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【分析】意识是人类社会发展的产物，劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容，但是材料强调的是意识能够反映客观事物，强调意识的特征和作用，①不选。“露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中”说明意识对客观世界的反映可以通过语言表达出来，②正确。露珠强调“露”的形状特征，秋露点明“露”的季节特征，朝露、宿露突出“露”的时间特征，花露、草露、竹露体现“露”的空间特征等，说明“露”这种普遍性寓于露珠、秋露朝露、宿露、花露、草露、竹露等特殊性之中，说明事物是普遍性与特殊性的对立统一，③正确。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。材料不涉及抽象思维，而是运用了形象思维，④不选。故本题选C。 5.（2025·云南·高考真题）过去，人们主要采用有机高分子材料修复岩土文物。现在，科研团队通过微生物加固技术修复岩土文物，更契合岩土文物修复“最小干预”“不引入异物”的特殊需求，打开了科技守护文化根脉的新思路。微生物加固技术的运用 ①为文物修复提供了方法论指导 ②是人们发挥主观能动性的结果 ③丰富了人们对物质世界的认识 ④是对有机高分子材料的辩证否定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【分析】微生物加固技术是一种具体的修复技术手段，而不是方法论指导，“方法论指导”更强调理论层面，①排除。科研团队通过微生物加固技术修复岩土文物，更契合岩土文物修复的特殊需求，打开了科技守护文化根脉的新思路，这是科研人员发挥主观能动性，积极探索、实践的结果，②符合题意。从过去采用有机高分子材料修复岩土文物到现在采用微生物加固技术修复岩土文物，这是科技的进步，也是人们对文物修复方法认识的拓展，丰富了人们对物质世界的认识，③符合题意。辩证否定是事物发展中的“扬弃”，即既克服又保留。微生物加固技术是修复技术手段，而有机高分子材料是修复岩土文物所用的东西，微生物加固技术和用有机高分子材料修复是两种不同的修复技术手段。微生物加固技术并非对有机高分子材料的辩证否定，④排除。故本题选C。 6.（2024·江苏·高考真题）总体而言，人类早期的城市基本上以内陆型为主，位置多是“远干流，近支流”。这是由于大江大河经常泛滥，干流两岸极易遭受洪水灾害，而支流台地既临水又防洪，能够保障城市的用水和安全。这表明 A.地理环境对人类社会早期发展起着决定性作用 B.被动适应环境是早期人类社会实践的主要特点 C.生产力发展是推动城市布局发生变化的根本因素 D.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 【答案】D 【分析】本题材料主要阐述了人类早期城市位置多是“远干流，近支流”，其原因是大江大河经常泛滥，干流两岸极易遭受洪水灾害，而支流台地既临水又防洪，能够保障城市的用水和安全，说明人类早期城市位置的选择是遵循了自然界的客观规律，按客观规律办事，选项D符合题意。地理环境是构成人类社会物质生活条件的基本要素，但不是人类社会发展的决定性要素，对人类社会发展起着决定性作用的是物质资料生产方式，选项A错误；材料表明早期人类社会遵循客观规律来选择城市位置，这是正确发挥主观能动性的表现，选项B不符合题意；材料未涉及城市布局变化，选项C不符合题意。 7.（2024·全国·高考真题）2023年春节期间上映的中国科幻影片《流浪地球2》引起热烈反响。影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性；运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的巨型矿车；展示太空天梯的长镜头，折射出中国在太空设备上的最新发展。这表明 ①任何意识包括幻想都是对客观存在的反映 ②意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的 ③意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致 ④意识反映客观存在的方式是人自由选择的，与意识的内容无关 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【分析】电影《流浪地球2》中的一些镜头和画面，初看上去有幻象感，好像是人们头脑中幻想的产物，在现实中很难找到与这些镜头和画面完全一致的客观存在物。然而，在辩证唯物主义看来，不管是什么样的意识，包括幻象，都是人脑对客观存在的反映，都有其直接或间接的客观来源，不可能完全凭空产生。因此，选项①正确。人的意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，人们可以根据主体的需要，创造出经过思维加工的、并不与客观事物完全一致的思维客体。因此，选项②正确。意识来源于客观存在，但不等同于客观存在，更不总是与客观存在相符合、相一致，否则就不会有怪 诞、荒谬、错误、虚幻的意识了。因此，选项③错误。意识反映客观存在的方式呈现出人们自由选择的特点，人们的生活阅历、知识背景等主观条件都影响着人们对客观存在的反映程度和方式。但是，意识无论如何都是对客观存在的反映，都与客观存在的状态和科学技术的发展程度 有关。因此，选项④错误。所以，正确答案为A。 8.（2024·湖南·高考真题）漫画《肯做好事，还要会做好事》（作者：郑辛遥）给我们的哲学启示是 ①全面把握客观实际，是肯做好事达到积极效果的前提 ②方法论比世界观更重要，“会做”比“肯做”更不容易 ③辩证否定的实质是扬弃，“会做”是对“肯做”的否定 ④正确发挥能动性，才能实现由“肯做”到“会做”的转变 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【分析】“肯做”是思想态度的问题，“会做”是科学方法的问题。只有正确发挥能动性，全面把握客观实际，从实际出发，才能实现“肯做好事”到“会做好事”的转变，达到“做好事”的目的，选项①和④正确。“会做”与“肯做”的难易程度因条件差异而不同，且“方法论比世界观更重要”表达错误，选项②错误。辩证否定的实质是扬弃，“会做”是在“肯做”基础上，进一步运用合适的方式做好事情，并不是对“肯做”的否定，选项③错误。故本题选B。 四、主观题答题模板 （一）审题三步法（唯物论专用） 第一步：锁定知识范围 “运用唯物论的知识”→物质决定意识＋意识能动作用＋规律客观性＋一切从实际出发 “运用物质与意识的辩证关系”→仅用物质决定意识＋意识反作用 “运用规律的客观性”→仅用规律客观＋主观能动性 “运用意识的能动作用”→仅用意识能动性＋反作用 第二步：提取材料关键词 唯物论关键词：根据/来源于/取决于（客观）→物质决定意识；目标/计划/蓝图→意识的目的性；反映/复制/再现→意识是客观存在的反映；适应/顺应/遵循→尊重客观规律 第三步：原理＋方法论＋材料分析三段式 1. 先写原理内容 2. 再写方法论要求 3. 最后结合材料具体分析 （二）答题模板 1.运用唯物论知识分析问题（通用模板） 【答题要素】 物质决定意识＋意识能动作用＋规律客观性与主观能动性＋一切从实际出发 【答题模板】 ①物质决定意识，意识是客观存在的反映。要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。【结合材料中客观现实如何决定认识/决策】 ②意识对改造客观世界具有指导作用（能动作用），正确的意识促进事物发展。要求我们重视意识的作用，树立正确的思想意识。【结合材料中正确认识/思想如何指导实践成功】 ③规律是客观的，不以人的意志为转移。要求我们尊重客观规律，按规律办事。同时要发挥主观能动性，认识和利用规律。【结合材料中如何遵循规律取得成功】 ④坚持一切从实际出发，实事求是，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。【总结升华】 2.运用物质与意识的辩证关系分析问题 【答题要素】 物质决定意识＋意识能动作用＋方法论 【答题模板】 ①物质决定意识。意识是人脑对客观存在的反映，意识的内容来源于客观世界。【结合材料中的客观事实如何形成认识】 ②意识对物质具有能动作用。意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识推动事物发展，错误的意识阻碍事物发展。【结合材料中正确/错误认识带来的不同结果】 ③物质与意识是辩证统一的。既要坚持一切从实际出发，又要重视意识的作用，树立正确的思想意识。 3.运用规律的客观性与主观能动性分析问题 【答题要素】 规律客观＋主观能动性＋二者关系 【答题模板】 ①规律是客观的，不以人的意志为转移。要求我们尊重客观规律，按规律办事，不能违背规律。【结合材料中顺应规律取得成功的做法】 ②人在规律面前不是无能为力的，人具有主观能动性，可以认识和利用规律，改造客观世界，造福人类。【结合材料中发挥主观能动性的具体表现】 ③尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。【结合材料中二者统一的体现】 4.运用意识能动作用分析问题 【答题要素】 能动性三个表现＋反作用＋方法论 【答题模板】 ①意识活动具有目的性和计划性。【结合材料中目标、规划的设定】 ②意识活动具有自觉选择性和能动创造性。【结合材料中的选择、创新、创造】 ③意识对改造客观世界具有指导作用，通过实践把观念的东西变成现实的东西。【结合材料中意识如何指导实践、转化为现实】 ④要求我们重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 （三）主观题真题演练 1.（2022·全国·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 习近平强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。 某小学根据小学生身心发展特点，自2009年建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动教育”试验，先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念，学校依据二十四节气开设劳动课程：立春时，来到开心农场寻找春天；立夏时，参加学校举办的收获节，摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆；立秋时，整地施肥种萝卜；小雪时，测量油菜的高度，为油菜画像。学校给各年级学生安排不同农活：种蚕豆，种土豆，种桑养蚕，种油菜，种向日葵，养兔子。结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术，制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生，学校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。 目前，该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩，劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活，引导孩子们走出课堂、走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天，你劳动了吗？”已然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。 （1）结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。 【答案】(1)①物质决定意识，物质第一性，意识第二性。该小学根据小学生身心发展特点，自2009年起就创办了3个课程群，用以培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念；并结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸等实践体验课程。这些都体现了该校坚持唯物主义立场。 ②意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正确意识。该校正是因为树立了正确的意识，从而让劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。 ③想问题、办事情必须尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是。该学校从实际出发，根据小学生身心发展特点，并结合地方民俗和文化，开设各类劳动教育课程，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，劳动教育取得显著成效。 （2022·海南·高考真题）辨析题。 “元宇宙”是一个平行于现实世界的虚拟世界，拥有完整运行的社会和经济系统。现实中的人能以数字化身的形式进入“元宇宙”，进行娱乐、社交、消费、内容创作等，并获得无限接近于真实的体验。现代科技的运用、发展与整合，为“元宇宙”的实现提供了可能。 有人认为，未来人类会生活在现实世界和“元宇宙”中，成为现实与数字的两栖物种。结合材料，运用哲学唯物论的知识对以上观点加以辨析。 【答案】①世界的本质是物质，物质决定意识。意识是对物质的能动反映，对物质具有能动的反作用。 ②“元宇宙”是一个平行于现实世界的虚拟世界，随着科技的发展，人能以数字化身的形式进入“元宇宙”进行娱乐、社交、消费、内容创作等，并获得无限接近于真实的体验。这说明意识具有能动创造性，是对客观存在的能动反映。 ③人是现实社会中的人，“元宇宙”中的人不能离开现实社会中的人而独立存在，它是对现实社会中的人的一种反映，人不能脱离现实而生活在虚拟世界中。 五、答题术语库（分类整理） （一）物质决定意识类 1.物质是本原，意识是派生的，物质决定意识 2.意识是人脑对客观存在的反映（反映论） 3.意识的内容来源于客观世界，形式是主观的 4.要求我们坚持一切从实际出发，实事求是 5.社会存在决定社会意识 （二）意识能动作用类 1.意识活动具有目的性和计划性 2.意识活动具有自觉选择性和能动创造性 3.意识对改造客观世界具有指导作用 4.正确的意识促进事物发展，错误的意识阻碍事物发展 5.意识通过实践把观念的东西变为现实的东西 （三）规律客观性类 1.规律是客观的，不以人的意志为转移 2.规律既不能被创造，也不能被消灭/改变 3.人们可以认识和利用规律，但不能突破规律 4.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 5.发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件 （四）实践基础作用类 1.实践是主观能动性和客观规律性相统一的基础 2.实践具有直接现实性，能把观念变为现实 3.实践是认识的基础（来源、动力、标准、目的） （五）综合方法论 1.坚持一切从实际出发，实事求是 2.把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来 3.把高度的革命热情与严谨踏实的科学态度结合起来 4.反对夸大意识能动作用的唯意志主义 5.反对片面强调客观条件、安于现状的无所作为 六、速记卡（可裁剪打印版） 正面（关键词） 反面（口诀＋原理） 唯物主义基本观点 物质是本原，意识是派生！物质决定意识 意识的本质 意识是人脑对客观存在的能动反映！内容客观，形式主观 意识能动作用三个表现 目的性＋自觉选择性＋能动创造性＋指导作用 意识能直接改造世界？ ❌不能！实践才有直接现实性！意识靠实践转化 规律客观性 不能创造！不能改变！不能消灭！只能认识和利用 尊重规律vs发挥能动 尊重规律是前提！发挥能动是条件！两者要统一 一切从实际出发 唯物论基本方法论！反对主观主义！ “取决于科技”对不对？ ❌错！艺术创作取决于多种因素，科技不是决定因素 “根据需要建联系”对不对？ ❌错！根据“固有联系”建立新联系！不能按需建 “直接反映”对不对？ ❌错！意识是“能动反映”不是“直接反映”！ 主客观统一的基础是？ 实践！不是认识！实践是基础 精神可以变物质吗？ ✅通过实践可以！精神力量在实践中转化为物质力量 下期预告 第6期：哲学·认识论 实践是认识的基础，认识反作用于实践——认识论是唯物论与辩证法的交汇地带。下期聚焦“实践与认识的辩证关系”“认识的反复性、无限性与上升性”“真理的客观性与条件性”，配套2025年最新真题（包括“蛋白质中毒”与超前思维、“互花米草”与认识的反复性等），全新选择题秒杀口诀和主观题答题模板。认识论学好了，哲学主观题的“综合分析”能力就上了一个台阶。敬请期待！ 学科网（北京）股份有限公司 $