10.4 跨学科实践：制作微型密度计 课后练习--2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 练习围绕“制作微型密度计”跨学科实践，通过基础认知、综合应用、实践探究三层递进设计，覆盖密度计原理、制作与应用全链条，强化物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|仪器原理与浮沉条件|选择题1-4题考查弹簧测力计、密度计等基础仪器原理，夯实物理观念| |综合应用|密度计刻度与多情境应用|填空题8-11题结合公式推导液体密度关系，体现科学推理| |实践探究|制作优化与误差分析|实验题15-16题涉及配重调整、刻度标注等操作，培养科学探究能力|

2025-2026学年度人教版物理八年级下册课后练习 10.4跨学科实践：制作微型密度计 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．关于弹簧测力计、密度计、微小压强计，下列说法正确的是（　　） A．使用弹簧测力计时，必须在竖直方向调零后才能测量力的大小 B．同一支密度计放在不同液体中测密度时，受到的浮力大小不相等 C．用密度计测量液体密度时，液体密度越大，密度计没入液体的体积越大 D．微小压强计的金属盒在同种液体中深度越深，U形管两侧液面高度差越大 2．在跨学科实践活动中，同学们在一端封闭、粗细均匀的玻璃管中填入配重，使玻璃管能竖直漂浮在液体中，制成了密度计。下列密度计中，刻度标注可能正确的是（   ）（单位：） A． B． C． D． 3．如图是李刚在跨学科实践活动中自制的微型密度计，下面关于制作和测量过程中正确说法是（   ） A．为了能够测出100mL小瓶酒精密度，密度计要控制在1g左右 B．其中浮子是为了让密度计竖直 C．密度计上面刻度值比下面刻度值大 D．利用同一密度计测量不同液体密度时，在密度大液体中受到浮力小。 4．如图所示，水平桌面上放置着两个完全相同的甲、乙两个烧杯，其中一个烧杯盛有盐水，另一个盛有水。小明将吸管的一端封口并缠绕细铜丝制作了一个简易密度计，将该密度计分别放入甲、乙两烧杯中，此时液面相平。下列有关说法正确的是（　　） A．甲烧杯中的液体是盐水 B．密度计在两个烧杯中排开液体的重力相等 C．甲乙两烧杯对桌面的压力相等 D．两液体对甲、乙容器底的压强相等 5．小明将吸管的一端缠绕一段细铜丝，并用石蜡封口，自制一个简易密度计。水平桌面上两个完全相同的容器中分别装有甲、乙两种液体，将该密度计分别放入甲、乙两种液体中，静止时，液面相平，如图所示。则甲、乙两种液体的密度关系为（　　） A． B． C． D．无法判断 6．分别在底端封闭的两支相同吸管中装入不同质量的细沙，制成了A、B两支密度计，放入同一个盛有水的烧杯中，静止后如图所示．现将两支密度计放入同一个盛有盐水的烧杯中，静止后与图中相比，密度计A上升的高度为hA和B上升的高度为hB．则（    ） A．hA<hB B．hA>hB C．hA=hB D．无法判断 7．将适量的橡皮泥粘在铅笔的一端，使铅笔能竖直浮在液体中，这就制成了一个简易的密度计。现将它分别置于甲、乙两杯液体中，静止时的情景如图所示。密度分别为ρ甲、ρ乙，所受浮力分别为F甲、F乙，则下列关系正确的是（　　） A．ρ甲＜ρ乙  F甲＝F乙 B．ρ甲＞ρ乙  F甲＝F乙 C．ρ甲＜ρ乙  F甲＜F乙 D．ρ甲＞ρ乙  F甲＞F乙 二、填空题 8．密度计是测量液体密度的工具，它利用了________原理：G密度计=F浮=ρ液V排g，即ρ液越大，V排就越_________，密度计露出部分越大，所以大的刻度值在________（选填“上面”或“下面”）。 9．如图所示，把一个自制的密度计放入甲、乙两种不同的液体中，则密度计在两液体中所受浮力F甲___________F乙，甲乙两液体的密度大小为ρ甲___________ρ乙（均选填 “大于”、“小于” 或 “等于”）。 10．在综合实践活动中制作简易密度计，实验小组将吸管的一端塞入一些铜丝作为配重，并用石蜡将吸管的底端封闭，做成一只简易密度计，如图甲，将该密度计分别放入水、盐水和酒精中漂浮时，标记的刻度如图乙所示，密度计在水、盐水和酒精中受到的浮力分别是F1、F2、F3，它们的关系是________；在水中的刻度是________，盐水的刻度线是________（后二空选填“A/B/C”） 11．已知木块重为6N，用手将其全部压入水中，木块排开水的重力为10N，此时木块受到的浮力为________N；放手后当木块静止时，浮力为_______N。如图所示，将同一支密度计先后放入盛有不同液体的两个烧杯中，由观察到的现象判断液体密度_________。 12．江津高粱酒醇香绵柔的秘诀在于选取50~70度的中段酒，某校项目式小组为酒坊制作了一个微型密度计用以选酒。成品由标度杆（横截面积为的圆柱体）、球形浮子和配重构成。小组称出密度计整体质量为10.23g，小组成员从酒坊获得了50度（）与70度（）的标准酒液，分别盛入底面积为，高为5cm的柱形容器中，酒液深度均为4.5cm。将做好的密度计分别放入容器中，均为漂浮并进行标记。密度计所受浮力为______N，想要测量时酒精不溢出，密度计的质量最大为______g。 13．如图所示是小莉在物理实践课中制作的一个能测量酒精密度的简易密度计，由标度杆、浮子和配重构成。图中A、B两个位置所对应的酒精密度分别为、，则__________（选填“＞”“=”或“＜”）；若增加配重，标度杆上A、B间距离将__________。 14．密度计是利用______（选填“漂浮”或“悬浮”）原理来测量的仪器，同一支密度计分别放置在甲、乙两种液体里均静止不动，则密度计在两种液体中所受的浮力______，两种液体的密度______。（选填“>”、“<”或“=”） 三、实验题 15．小明按照教材中“综合实践活动”的要求制作简易密度计。 (1)取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口。塞入金属丝的目的之一是___________（选填“升高”或“降低”）密度计的重心，提高稳度，使吸管能竖直___________在不同液体中。 (2)将吸管放到水中的情景如图甲所示，测得浸入水中的长度为；再将吸管放到另一液体中的情景如图乙所示，浸入液体中的长度为，已知，用分别表示液体和水的密度，则___________（选填“>”或“<”或“=”），与、及的关系式是___________。（用所给的符号表示） (3)小明根据图甲在吸管上标出1.0刻度线（单位，下同），再利用上述关系式进行计算，标出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度线（图中未全部画出）。如图丙所示密度计的两种刻度的标示合理的是___________（选填“A”或“B”）。若相同长度的吸管下端缠绕的金属丝质量越大，密度计的量程会___________（选填“变大”“不变”或“变小”）。 16．制作微型密度计 【项目提出】 小梦回家看望爷爷的时候，正好碰到爷爷在挑选下一季要种植的种子。她联系到自己所学知识，准备为爷爷制作一个微型密度计帮助爷爷选种。 【项目分析】 (1)密度计是测量液体密度的仪器，它是利用物体的浮沉条件工作的，如图1所示，它的重力和浮力大小___________； (2)小梦将吸管的一端塞入一些钢丝作为配重，并用石蜡将吸管的底端封闭，做成一只简易密度计，如图2甲，将该密度计分别放入水、盐水和酒精中测试，进行三次密度的标记实验，有一次出现了如图2丙的情境，此时烧杯中的液体是___________；应适当___________（选填“增加”或“减少”）钢丝的量，才能使吸管竖直的漂浮在液体中。 (3)改进方案后，再次将该密度计分别放入水、盐水和酒精中，标记好刻度如图2乙所示，则刻度A处标记的应是___________的密度值； (4)若某次实验时，吸管底部距离水面约为10厘米，其受到的水的压强约为__________（）； (5)小梦在标记刻度过程中，发现相邻两刻度线之间的距离较小，为提高密度计的测量精度，在保证密度计总质量不变的前提下，他想了如下改进方案，其中可行的是___________。 A．换更大的容器盛放液体做实验 B．换横截面更小的吸管制作密度计 C．换横截面相等、长度更长的吸管制作密度计 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 课后练习 参考答案 1．D 2．B 3．A 4．B 5．B 6．A 7．A 8． 漂浮 小 下面 9． 等于 小于 10． B C 11． 10 6 小于/< 12． 13． < 变大 14． 漂浮 = < 15．(1) 降低 漂浮 (2) > (3) A 变大 16．(1)相等 (2) 盐水 增加 (3)酒精 (4)1000 (5)B 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $