精品解析：2026年重庆市南岸区部分学校中考二模九年级历史试卷

中考二模九年级历史试卷 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。 1. 在距今约8000年的浙江萧山跨湖桥遗址中发现的120粒稻壳，42%为栽培稻；在距今8000多年的湖南常德李家岗遗址，发现了多条东西向、平行分布的人工灌溉水沟。上述发现说明了当时（ ） A. 打制石器出现 B. 早期国家产生 C. 贫富分化加剧 D. 原始农业兴起 【答案】D 【解析】 【详解】A.打制石器是旧石器时代的标志，远早于距今8000年的新石器时代，错误。 B.距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家，错误。 C.题干材料未体现任何关于财富、阶级分化的信息，错误。 D.栽培稻的发现说明当时已经开始种植农作物，人工灌溉沟渠则体现了早期农业生产技术的进步，两者共同反映了原始农业的兴起，正确。 2. 下图所示文物可用于研究西周（ ） 西周“盠”青铜驹尊 出土于陕西宝鸡，铭文记载了周王举行“执驹”礼，并赏赐贵族盠两匹马驹 A. 礼制与手工业生产技术 B. 战车兵种的编制规模 C. 井田制下生产生活状况 D. 分封制下的赏赐惯例 【答案】A 【解析】 【详解】A.这件文物是西周青铜驹尊，首先它作为西周青铜器物，本身可以反映西周青铜铸造业的手工业生产技术，其次铭文明确记载周王举行“执驹”礼，“执驹”属于西周礼制的内容，正确。 B.材料仅提及赏赐两匹马驹，没有涉及战车兵种的编制规模内容，错误。 C.题干文物及铭文未提及井田制下的土地制度与生产生活状况，无法用于研究该主题，错误。 D.材料只记录了一次赏赐行为，无法反映分封制下的赏赐惯例，也没有涵盖这件青铜文物本身的手工业史料价值，错误。 3. 云阳县明月坝遗址中发掘出了包括长沙窑、邛窑、越窑、定窑、邢窑、龙泉窑、耀州窑、湘阴窑、涂山窑等窑口的瓷器和大量板瓦、瓦当、钱币等。这反映了当时重庆地区（ ） A. 山地逐渐开发 B. 水路交通发达 C. 商业贸易繁荣 D. 城市布局严谨 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中未涉及山地开发、农田开垦或土地利用变化的相关信息，出土的瓷器与钱币无法直接反映山地开发，错误。 B.材料中未明确提及河流、码头、船只等与水路交通直接相关的遗迹或物品。虽然瓷器运输可能依赖水运，但材料本身没有提供交通方面的直接证据，错误。 C.材料中出土的瓷器来自长沙窑（湖南）、邛窑（四川）、越窑（浙江）、定窑（河北）、邢窑（河北）、龙泉窑（浙江）等多个不同地区的窑口。从这一关键信息推理：这些外地瓷器能够集中出现在重庆地区的遗址中，说明当时存在活跃的商品流通和贸易活动，因此反映了商业贸易的繁荣，正确。 D.材料中未涉及城墙、街道、坊市、建筑规划等与城市布局相关的信息。出土的瓦当、板瓦只能说明有建筑存在，无法反映城市布局是否严谨，错误。 4. 为进行研究性学习，某历史学习小组开展了以下活动。据此判断该小组研究的课题是（ ） 活动 内容 查阅文献 《隋书·高祖纪》《隋书·炀帝纪》等 观看视频 《大业盛世大运河的开凿》等 搜集图片 《含嘉仓示意图》《隋朝大运河示意图》等 考察遗址 隋唐洛阳城遗址、京杭大运河故道等 A. 隋朝统一南北的进程 B. 隋朝经济繁荣的表现 C. 隋朝巩固统一的措施 D. 科举制度的发展演变 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中《隋书·高祖纪》涉及隋文帝，但未提及灭陈等统一进程的具体内容；大运河、含嘉仓等与统一进程无直接关系。材料信息无法支撑“统一进程”这一课题，错误。 B.含嘉仓是隋朝粮仓，可反映经济繁荣，但材料还包括大运河、洛阳城遗址等，这些内容不完全是“经济繁荣的表现”，大运河更侧重交通与巩固统一，错误。 C.材料中《隋书·高祖纪》涉及隋文帝建立和巩固统一；大运河的开凿加强了南北联系，有利于巩固统一；含嘉仓是储备粮食的设施，保障国家稳定；洛阳城是隋朝东都，有政治军事意义。从这些信息可以推理出：各项活动围绕隋朝巩固统一的政治、经济、工程措施展开，正确。 D.材料中未提及科举制度的相关内容（如考试、进士科、人才选拔等），《隋书》虽有涉及科举的记载，但活动内容明确指向大运河、含嘉仓、洛阳城等，与科举无关，错误。 5. 辽宋夏金时期相互角力的诸政权，并非相背而行，而是逐渐内聚，它们都共居“天下”，都自称“中国”；彼此之间的战与和，将“边缘”与“中心”前所未有地联结在一起。这说明这一时期（ ） A. 各民族政权和平相处 B. 中国疆域进一步向外扩展 C. 政治上统一趋势加强 D. 中华民族共同体加速形成 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干提到辽宋夏金时期诸政权之间的“战与和”，有战争，并非全都和平相处，错误。 B.题干未涉及疆域扩张，仅强调内部关系，错误。 C.题干更强调民族认同和交融，而非政治上的统一趋势，错误。 D.题干中“相互角力的诸政权······逐渐内聚”“共居‘天下’”“都自称‘中国’”“将‘边缘’与‘中心’联结”均体现了民族交融和共同认同的加强，符合史实，正确。 6. 下面是某同学在进行研究性学习时搜集的部分人物图片，其研究的主题是（ ） A. 体系化·建筑的发展 B. 世俗化·文学的演变 C. 实用化·科技的进步 D. 精细化·历法的修正 【答案】B 【解析】 【详解】A.李白、李清照、关汉卿、曹雪芹均为中国古代著名文学家，分别在诗歌、词、元曲、小说领域取得突出成就，其作品均与建筑领域无关，无法体现建筑发展的主题，错误。 B.题干中四个人物分别是唐代诗人李白、宋代词人李清照、元代杂剧家关汉卿、清代小说家曹雪芹，都是中国古代文学领域的代表人物，从唐诗到宋词、元曲，再到明清小说，文学体裁逐渐从文人雅士的创作，走向更贴近市民生活、反映世俗百态的内容，体现了文学世俗化的演变趋势，正确。 C.题干中四位人物均为文学家，并非科技领域的代表人物。他们的作品以文学创作为主，不涉及科技发明、实用技术改进等内容，无法体现科技进步的主题，错误。 D.历法修正是古代天文历法领域的专业工作，题干中的李白、李清照、关汉卿、曹雪芹均未参与过历法修订相关工作，其成就与历法修正毫无关联，无法体现历法精细化的主题，错误。 7. 按照国际公法，外国船只到一个国家的沿海特别是内河航行，要经过该国的批准。《南京条约》五口通商章程中规定：每一通商口岸准许英国停泊一艘“官船”。这反映出《南京条约》（ ） A. 破坏了中国的独立主权 B. 导致中国民众负担不断加重 C. 损害了中国的经济利益 D. 刺激列强掀起瓜分中国狂潮 【答案】A 【解析】 【详解】A.题目中提到的“外国船只进入内河需经批准”属于国家主权范畴，而《南京条约》五口通商章程中规定：每一通商口岸准许英国停泊一艘“官船”，实际上为列强后续提出内河航行权等更多侵略要求打开了缺口，直接破坏了中国的独立主权，正确。 B.民众负担加重主要和《南京条约》的赔款等条款相关，和官船停泊无关，错误。 C.经济利益受损主要和协定关税、通商贸易等条款相关，和官船停泊无直接联系，错误。 D.列强瓜分中国狂潮是甲午中日战争后出现的，和《南京条约》没有关联，错误。 8. 仅五四运动后一年内，全国出现了400多种进步社团及刊物，如《新中国》《少年中国》等。这些刊物，以介绍新思潮和改造社会为“旨趣”，并提出各种各样拯救中国、改造社会的方案和措施。材料表明（ ） A. 知识分子是救亡图存的先锋 B. 创办刊物是救亡图存主要手段 C. 五四运动推动民族意识觉醒 D. 爱国运动促进国人的空前团结 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅说明五四运动后进步社团、刊物大量涌现，核心是探讨救国方案，并未突出知识分子作为救亡先锋的地位，不符合材料主旨，错误。 B.创办刊物只是宣传救国思想的方式之一，并不是近代中国救亡图存的主要手段，错误。 C.五四运动后，大量以介绍新思潮、探索改造中国方案的刊物出现，说明五四运动促进了思想解放，推动了国人民族意识的觉醒，正确。 D.材料侧重体现国人对救国道路的探索，没有体现“国人的空前团结”的相关内容，错误。 9. 下图为《中国工农红军长征路线图》，从中可以获取的历史信息是（ ） A. 中央红军分批进行转移 B. 遵义会议是重要的转折点 C. 红军行军历程艰难曲折 D. 长征保存了中国革命力量 【答案】C 【解析】 【详解】A.图中体现的是多支红军部队分批转移，并非中央红军分批转移，错误。 B.路线图仅标注了遵义的地理位置，无法体现“遵义会议是重要转折点”这一历史意义，错误。 C.从路线图可看出红军行军路线漫长迂回，途经多省，还要突破国民党军封锁线，能直观反映出红军长征历程艰难曲折，正确。 D.“长征保存了中国革命力量”是长征的历史意义，无法从该路线图中直接获取该信息，错误。 10. 我国从1951年就着手编制第一个五年计划，并从1953年起一面开始实施，一面继续讨论修改，直至1954年9月形成草案，1955年7月第一届全国人民代表大会第二次会议正式审议并通过。这体现了“一五”计划（ ） A. 具有民主性与渐进性 B. 推动了社会主义工业化 C. 调整了我国工业布局 D. 旨在提高人民生活水平 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干描述的是“一五”计划从1951年开始编制，逐步修改完善、最终由全国人民代表大会审议通过的过程：从编制到正式通过历时多年，边实施边修改，逐步完善，体现了渐进性；最终由代表人民意志的全国人民代表大会审议通过，体现了民主性，正确。 B.“推动了社会主义工业化”是“一五”计划的实施影响，不符合题意，错误。 C.“调整了我国工业布局”是“一五”计划的内容特点，不符合题意，错误。 D.“旨在提高人民生活水平”不符合“一五”计划优先发展重工业的核心目的，且题干材料全程讲述一五计划的编制通过过程，错误。 11. 下表展现了1978—1990年我国农业生产情况和农民收入水平，这一现象主要得益于（ ） 年份 农林牧副渔业 总产值(亿元) 农民人均年 总收入(元) 农民人均年 纯收入(元) 1978 1397 152 134 1980 1923 216 191 1985 3619 547 398 1990 7662 990 686 A. 土地改革使农民成为土地主人 B. 三大改造推动了农业集体经营 C. 联产承包激发了农民的积极性 D. 脱贫攻坚基本实现了共同富裕 【答案】C 【解析】 【详解】A.土地改革发生在1950-1952年，与题干1978-1990年的时间范围不符，错误。 B.三大改造完成于1956年，与题干1978-1990年的时间范围不符，错误。 C.1978年十一届三中全会后，我国农村开始推行家庭联产承包责任制，赋予农民生产经营自主权，极大激发了农民生产积极性，推动了农业发展和农民收入增长，正确。 D.脱贫攻坚是我国21世纪以来的政策，与题干1978-1990年的时间范围不符，错误。 12. 下图是某同学制作的历史思维导图。图中①处应填入的是（ ） A. 人民代表大会制度 B. “一国两制”构想 C. 基层群众自治制度 D. “求同存异”方针 【答案】B 【解析】 【详解】A.人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是保障人民当家作主的制度，与解决历史遗留的港澳问题无关，错误。 B.“一国两制”构想是我国为解决历史遗留的港澳台问题、实现祖国和平统一而提出的基本国策，港澳回归是这一构想的成功实践，也为解决台湾问题提供了范例，正确。 C.基层群众自治制度是我国的基层民主政治制度，主要用于保障基层群众直接行使民主权利，与解决港澳问题的途径无关，错误。 D.“求同存异”方针是周恩来在万隆会议上提出的外交方针，主要用于处理国际关系、促进亚非国家合作，与解决港澳问题无关，错误。 13. 《汉谟拉比法典》规定：某人若把财物寄存在他人处，必须有一个证人，并与接受寄存的人签订契约。否则，接受寄存的人可以拒绝归还。但如果寄存人能够提交证人和契约，而接受寄存者仍拒绝归还，那就要加倍偿还。据此可知，该法典（ ） A. 强调契约精神 B. 具有不平等性 C. 维护君主权威 D. 规范等级秩序 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中规定寄存财物必须“有证人”“签订契约”，契约是判断责任归属的依据；有契约而拒绝归还要“加倍偿还”。从这些关键信息推理：法典保护契约的有效性，强调按约定办事，这体现了对契约精神的重视，正确。 B.材料内容涉及的是寄存者与接受寄存者之间的财物保管关系，规定了对双方行为的约束和违约处罚，没有涉及不同等级、身份的人在法律面前的区别对待。材料无法体现不平等性，错误。 C.材料中未提及君主、国王或王室的相关内容，规定的是民事经济交往中的契约要求，与君主权威无直接关系，错误。 D.材料中未涉及不同等级（如贵族、平民、奴隶）之间的权利义务区别，规定的是平等主体之间的契约关系，与等级秩序无关，错误。 14. 1637年英国公布的私人档案中记载，包买商汤姆斯·雷诺尔池在生产中雇佣了400名纺工、52名织工和33名其他手艺人，所有这些人都在自己家里工作，并领得他们应得的工资。据此可知，当时英国（ ） A. 市民阶层产生并壮大 B. 封建庄园经济得到发展 C. 生产组织资本主义化 D. 资本主义制度逐步确立 【答案】C 【解析】 【详解】A.市民阶层在中世纪后期（11—13世纪）随着城市的复兴就已经产生并逐步壮大，到17世纪已经不是“产生”的阶段。材料反映的是生产组织形式的变化，而非市民阶层的产生,错误。 B.庄园经济是中世纪欧洲的基本经济形态，特征是领主、农奴、自给自足。材料中出现了雇佣关系和工资，与庄园经济不符，且17世纪庄园经济已在瓦解，错误。 C.材料中包买商雇佣大量工人、支付工资，工人出卖劳动力换取报酬。这种雇佣关系是资本主义生产关系的核心特征。材料虽未直接说“资本主义”，但“雇佣+工资”指向的就是生产组织资本主义化，正确。 D.资本主义制度确立指的是资产阶级政权建立、资本主义法律体系形成等政治层面的变革。英国资本主义制度逐步确立是在1640年资产阶级革命之后，材料时间是1637年且内容只涉及经济生产，不涉及政治制度，错误。 15. 历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（ ） A. 公元前509年，罗马建立了共和国 B. 1912年，中华民国临时政府在南京宣告成立 C. 1978年，中共十一届三中全会在北京召开 D. 联合国在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用 【答案】D 【解析】 【详解】A.这句话陈述了罗马共和国建立的具体时间（公元前509年），是对历史事件的客观事实陈述，不包含对事件的评判或认识。属于历史事实，而非历史解释，错误。 B.这句话陈述了中华民国临时政府成立的时间和地点，是对历史事件的客观事实陈述，不包含评判或认识。属于历史事实，而非历史解释，错误。 C.这句话陈述了中共十一届三中全会召开的时间和地点，是对历史事件的客观事实陈述，不包含评判或认识。属于历史事实，而非历史解释，错误。 D.这句话不是简单的史实陈述，而是对联合国作用的评价和判断。“发挥了积极作用”是对联合国历史地位和影响的评判。从材料中“客观地认识和评判”这一关键信息推理：该选项符合历史解释的定义，正确。 二、非选择题：本大题共3小题，第16题14分，第17题14分，第18题7分，共35分。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 元兴元年(105年)，蔡伦所献的纸，受到汉和帝的赞赏，并深受人们的欢迎。由于蔡伦的贡献，不仅中国原先所用的竹、木简牍和缣帛之类逐步为纸张所取代，而且埃及的纸草、印度的树叶，以至阿拉伯和欧洲的羊皮等，无不一一在纸的面前相继退出了书写材料的舞台。自蔡伦以后，人们一方面开拓新的造纸原料，一方面在工艺技术上不断地进行改进，使纸的品质越来越高，品种越来越多样。随着廉价优质纸张的大量生产，印刷术在中国很自然地诞生了。 ——据阴法鲁、许树安、刘玉才主编《中国古代文化史》整编 （1）根据材料一并结合所学知识，简析蔡伦改进造纸术的影响。 材料二 工业革命以蒸汽机改良为标志，推动全球能源结构从薪柴向煤炭转型。英国煤炭产量在19世纪从600万吨跃升至1.8亿吨，支撑了纺织、铁路等工业扩张，但煤炭燃烧释放大量二氧化硫和烟尘，引发伦敦“大烟雾”事件，造成数千人死亡；泰晤士河因工业废水污染成为“死河”，鱼类绝迹。 ——据杨卫东、庞昌伟《中国能源革命研究》整编 （2）根据材料二，指出19世纪工业革命能源利用的变化，并概括能源变革对英国的影响。 材料三 近年来，我国科技创新成果快速涌现。大数据、云计算、人工智能、物联网、区块链等前沿技术广泛渗透至纺织、服装、钢铁、石化、有色、建材等传统产业，实现数字化、智能化、绿色化、融合化转型大有可为。利用分子设计育种技术，育成小麦、玉米、水稻等一批生产急需的重大品种，实现了抗病、抗干旱、品质及丰产性的协同提升。围绕交通绿色化、智能化，CR450动车组运营时速可以达到400公里，不断刷新“中国速度”。在健康方面，研发了全球首款5.0T全身扫查磁共振医疗装备，大幅降低了检查成本。 ——据盛朝迅《以科技创新为引领促进新质生产力发展》等整编 （3）根据材料三，指出科技创新在当下我国社会生产生活中的作用，并结合所学知识，分析中国科技创新发展的有利条件。 （4）综上，谈谈你对科技与生产生活的认识。 【答案】（1）影响：推动了书写材料的变革，提高了书写质量；促进了中国古代工艺技术的革新；为印刷术的发明奠定了物质基础；降低了制书成本，推动了文化的传播；加速了人类文明的发展进程。 （2）变化：能源结构从薪柴向煤炭转型；煤炭产量大幅提升。 影响：提高了生产力，推动了英国工业的发展，使英国率先成为工业国家；导致大气污染和水污染，影响物种稳定性，对人们的身体健康造成威胁。 （3）作用：推动传统产业转型升级；保障国家粮食安全，促进农业现代化；改善交通出行体验，引领绿色发展；提升医疗卫生水平，降低民生成本。 有利条件：党和政府的重视与支持；经济发展提供了坚实的物质基础；中国市场的潜力优势；教育发展培养了大量高素质创新人才等。 （4）认识：科技发展革新社会生产生活的面貌；生产生活是科技发展落地的基石；科技与生产生活相融合，是实现国家高质量发展的必由之路等。 【解析】 【小问1详解】 影响：“由于蔡伦的贡献，不仅中国原先所用的竹、木简牍和缣帛之类逐步为纸张所取代”“开拓新的造纸原料”→提炼“推动了书写材料的变革，提高了书写质量”； “在工艺技术上不断地进行改进，使纸的品质越来越高”→提炼“促进了中国古代工艺技术的革新”； “随着廉价优质纸张的大量生产，印刷术在中国很自然地诞生了”→提炼“为印刷术的发明奠定了物质基础”； 造纸术的发明，使纸成为主要的书写材料，大大促进了中国和世界文化的传播和发展，据此确定影响为降低了制书成本，推动了文化的传播； “造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一”→提炼“加速了人类文明的发展进程”。 【小问2详解】 变化：“工业革命以蒸汽机改良为标志，推动全球能源结构从薪柴向煤炭转型”→提炼“能源结构从薪柴向煤炭转型”； “英国煤炭产量在19世纪从600万吨跃升至1.8亿吨”→提炼“煤炭产量大幅提升”。 影响：“支撑了纺织、铁路等工业扩张”→提炼“提高了生产力，推动了英国工业的发展，使英国率先成为工业国家”； “煤炭燃烧释放大量二氧化硫和烟尘，引发伦敦‘大烟雾’事件，造成数千人死亡；泰晤士河因工业废水污染成为‘死河’，鱼类绝迹”→提炼“导致大气污染和水污染，影响物种稳定性，对人们的身体健康造成威胁”。 【小问3详解】 作用：“大数据、云计算、人工智能、物联网、区块链等前沿技术广泛渗透至纺织、服装、钢铁、石化、有色、建材等传统产业，实现数字化、智能化、绿色化、融合化转型大有可为”→提炼“推动传统产业转型升级”； “利用分子设计育种技术，育成小麦、玉米、水稻等一批生产急需的重大品种，实现了抗病、抗干旱、品质及丰产性的协同提升”→提炼“保障国家粮食安全，促进农业现代化”； “围绕交通绿色化、智能化，CR450动车组运营时速可以达到400公里，不断刷新‘中国速度’”→提炼“改善交通出行体验，引领绿色发展”； “在健康方面，研发了全球首款5.0T全身扫查磁共振医疗装备，大幅降低了检查成本”→提炼“提升医疗卫生水平，降低民生成本”。 有利条件：从“政府支持（党和政府的重视与支持）、经济基础（经济发展提供了坚实的物质基础）、社会环境（中国市场的潜力优势）、创新人才（教育发展培养了大量高素质创新人才）”维度进行规范表述。 【小问4详解】 认识：从“科技发展与生产生活的关系（科技发展革新社会生产生活的面貌；生产生活是科技发展落地的基石）、科技与生产生活结合（科技与生产生活相融合，是实现国家高质量发展的必由之路）”维度进行规范表述。 17. 国际风云激荡，但人类追求和平的决心从未动摇。某中学策划举办“回响·启示——跨越时空的和平求索”主题展览。邀请你作为策展小组成员，参与完成以下任务。 【探究——“思想智慧”的历史回响】 墨家的“非攻”思想并非绝对的和平主义，而是清晰区分了“义战”与“不义之战”。《墨子·非攻中》指出，“攻”是以强凌弱、以众暴寡的侵略战争，本质是“夺民之用，废民之利”，违背“兼爱”原则；而“诛”是讨伐暴君、铲除暴政的正义战争，符合天下苍生的根本利益。 ——梁家峰《墨家的“兼爱”“非攻”思想》 （1）根据上述材料，概括墨家“非攻”思想的主要内容，并结合所学知识，简析其诞生的时代背景。 【探究二“解放歌谣”的记忆回响】 人民解放战争时期重庆地区传唱的歌谣： 《山那边哟好地方》 (1947年创作) 《古怪歌》 《有事才赶场》 山那边哟好地方，一片稻田黄又黄……你要吃饭得做工哟，没人为你做牛羊 注：“山那边”指解放区 往年古怪少啊，今年古怪多啊，板凳爬上墙，灯草打破了锅啊……半夜三更里哟，老虎闯进了门哪，我问它来干什么，它说保护小绵羊啊，它说保护小绵羊 注：曾在重庆渣滓洞监狱中传唱 有事才赶场，无事在家忙。勤耕苦做学时事，大家起来反老蒋注：1948年底丰石边游击大队攻下国民党乡公所，引发黄草坪大战，这首歌谣正是在这一历史背景下唱响 （2）概括以上歌谣反映的历史信息，并谈谈歌谣作为历史研究材料具有的独特价值。 【探究三“和平合作”的时代回响】 20世纪中后期世界和平倡议与组织成立情况表(部分) 年份 事件 主要倡导者/参与国 1945 联合国成立 51个创始会员国 1955 万隆会议召开 亚非29个国家和地区 1961 不结盟运动形成 南斯拉夫、印度、埃及等 1975 《赫尔辛基最后文件》签署 欧洲33国及美、加 1982 国际和平年确立 联合国大会通过决议 ——据[美]约翰·刘易斯·加迪斯《冷战》等整理 （3）根据表格，概括20世纪中后期世界和平倡议与组织的参与主体的特点，并结合所学知识，简析上述和平倡议与组织成立的影响。 【探究四“中国方案”的世纪回响】 （4）针对此次展览的主题，围绕上述“中国方案”撰写一份宣传单。(要求：标题鲜明，史实准确，语言简洁) 【答案】（1）主要内容：反对不义之战，支持正义战争。 时代背景：战国时期周王室衰微，诸侯之间兼并战争不断，社会动荡，战乱频仍，百姓遭受战争之苦；社会思想活跃，诸子百家纷纷著书立说，针对当时的社会问题提出各自的见解。 （2）历史信息：重庆地区人民群众认同并向往解放区民主政权；国民党反动派颠倒黑白、欺压百姓；川东地区生产支前与武装斗争相互配合。 价值：是官方文献的补充，反映了民众视角的生活与斗争；体现普通民众的精神面貌与社会心态；作为文化载体，增强了宣传与动员效果。 （3）特点：参与主体广泛；第三世界国家作用突显。 影响：有利于维护世界和平，抑制大规模战争的爆发；推动了世界多极化趋势的发展，冲击了两极格局；有利于促进公正合理的国际新秩序的建立；加强了国际合作，促进了全球共同发展。 （4）示例 中国方案·共筑全球新秩序 从和平共处五项原则到全球治理倡议，中国方案始终秉持“和合共生”理念。通过共建“一带一路”、构建人类命运共同体等实践，中国为全球治理贡献智慧，推动合作共赢，引领世界迈向持久和平与共同繁荣的未来。 【解析】 【小问1详解】 主要内容：根据材料“墨家的“非攻”思想并非绝对的和平主义，而是清晰区分了“义战”与“不义之战”→提炼出反对不义之战，支持正义战争。 时代背景：根据教材原文可知，战国时期周王室衰微，诸侯之间兼并战争不断，面对社会危机各个学派纷纷提出自己的治国主张和救世方案。墨家学派创始人墨子及弟子多出身于下层民众，墨家代表下层民众利益的学派，提出了“兼爱”、“非攻”等主张，以回应时代之需。 【小问2详解】 历史信息：从材料“山那边哟好地方，一片稻田黄又黄……你要吃饭得做工哟，没人为你做牛羊”→提炼出重庆地区人民群众认同并向往解放区民主政权；从材料“老虎闯进了门哪，我问它来干什么，它说保护小绵羊啊，它说保护小绵羊””→提炼出国民党反动派颠倒黑白、欺压百姓；从材料“有事才赶场，无事在家忙。勤耕苦做学时事，大家起来反老蒋”→提炼出川东地区生产支前与武装斗争相互配合。 价值：歌谣源自普通民众之口，直接表达基层对政权、生活的感受，弥补了官方档案中“自上而下”叙述的盲区，是官方文献的补充，反映了民众视角的生活与斗争；通过比喻、讽刺、口语化表达（如保护说保护小绵羊），生动传递民众的愤怒，体现普通民众的精神面貌与社会心态；从乡村到城市，从自由区域到监狱，歌谣跨越地理与政治边界，揭示了中共影响力如何渗透至不同社会层级，其作为文化载体，增强了宣传与动员效果。 【小问3详解】 特点：根据材料“51个创始会员国”“亚非29个国家和地区”“欧洲33国及美、加”→提炼出参与主体广泛；根据材料“亚非29个国家和地区”“南斯拉夫、印度、埃及等”→提炼出第三世界国家作用突显。 影响：根据材料“联合国成立”→提炼出有利于维护世界和平，抑制大规模战争的爆发；“万隆会议召开”“不结盟运动形成”→提炼出推动了世界多极化趋势的发展，冲击了两极格局；“《赫尔辛基最后文件》签署”→提炼出有利于促进公正合理的国际新秩序的建立；“国际和平年确立”→提炼出强了国际合作，促进了全球共同发展。 【小问4详解】 示例：标题：围绕展览主题“跨越时空的和平求索”，结合时间轴上的中国外交史实，从20世纪50年代的和平共处五项原则到21世纪的“一带一路”倡议再到全球发展与治理倡议，中国始终致力于为世界提供中国智慧和方案→确定标题：中国方案·共筑全球新秩序。叙述时简要论述时间轴上不同历史阶段的中国方案对世界和平的意义，史实准确即可，答案不唯一，符合要求即可。 18. 阅读材料，完成任务。 整体世界史观以世界从分散到整体的发展为主要线索，把世界历史分成三个时期。某老师据此制作了以下知识结构图： 请根据上述知识结构图的部分或整体，自拟一个观点，并结合图中或所学中国史和世界史各一个史实，加以论述或说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚) 【答案】示例一 观点：世界从分散走向整体是历史发展的必然趋势。 论述：张骞通西域前，欧亚大陆两端的各区域文明，大多在各自的地理单元内独立发展，缺乏直接且持续的交流。丝绸之路开辟后，逐渐成为沟通欧亚大陆的陆上重要交通线，东西方往来日益频繁，打破了欧亚大陆各大文明间的封闭状态，欧亚大陆区域一体化逐渐发展。第二次工业革命中，电力、内燃机、电报和电话的应用以及飞机的出现，彻底打破了时空的限制，让全球范围内的即时通信和快速交通成为现实，世界不再仅仅是几条商路的连接，而是形成了一个牵一发而动全身的有机整体。 综上所述，从丝绸之路的“凿空”之旅到第二次工业革命的“全球覆盖”，充分表明人类社会由分散走向整体已成为不可阻挡的历史发展趋势。 示例二 观点：对海洋的开拓加速了世界一体化的进程。 论述：15世纪初，明朝政府实行积极的对外政策，派郑和率领船队7次下西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，这是世界航海史上的空前壮举，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，加速了世界一体化的进程，为人类的航海事业作出了伟大贡献。新航路开辟后，欧洲航海家不断探索世界海洋并建立起远洋贸易的航线，打破了世界各地相互隔绝和孤立发展的局面，世界开始连为一个整体。各大洲之间的经济文化交流日益密切，各个地区逐渐成为统一的整体，加速了全球一体化进程。 综上所述，郑和下西洋和新航路开辟都大力探索海洋，促进了洲际间的联系与交往，加速了世界一体化的进程。 【解析】 【详解】示例一：材料列举了张骞通西域、两次工业革命等历史事件，这些事件都有利于加强世界各地的联系，世界逐渐联系为一个整体，可以提炼“世界从分散走向整体是历史发展的必然趋势”等观点。 围绕观点，从图中选择中国史和世界史各一个史实，如张骞通西域、第二次工业革命，从这些史实的内容、产生的影响等角度进行分析，最后总结。 示例二：材料列举了郑和下西洋、新航路开辟等历史事件，这些远洋航行事件推动了区域之间的联系，有利于世界一体化进程，可以提炼“对海洋的开拓加速了世界一体化的进程”等观点。 围绕观点，对海洋的开拓加速了世界一体化的进程，如明朝的郑和下西洋、新航路开辟，从这些史实的内容、产生的影响、与世界一体化进程的关系等角度进行分析，最后总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 中考二模九年级历史试卷 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。 1. 在距今约8000年的浙江萧山跨湖桥遗址中发现的120粒稻壳，42%为栽培稻；在距今8000多年的湖南常德李家岗遗址，发现了多条东西向、平行分布的人工灌溉水沟。上述发现说明了当时（ ） A. 打制石器出现 B. 早期国家产生 C. 贫富分化加剧 D. 原始农业兴起 2. 下图所示文物可用于研究西周（ ） 西周“盠”青铜驹尊 出土于陕西宝鸡，铭文记载了周王举行“执驹”礼，并赏赐贵族盠两匹马驹 A. 礼制与手工业生产技术 B. 战车兵种的编制规模 C. 井田制下生产生活状况 D. 分封制下的赏赐惯例 3. 云阳县明月坝遗址中发掘出了包括长沙窑、邛窑、越窑、定窑、邢窑、龙泉窑、耀州窑、湘阴窑、涂山窑等窑口的瓷器和大量板瓦、瓦当、钱币等。这反映了当时重庆地区（ ） A. 山地逐渐开发 B. 水路交通发达 C. 商业贸易繁荣 D. 城市布局严谨 4. 为进行研究性学习，某历史学习小组开展了以下活动。据此判断该小组研究的课题是（ ） 活动 内容 查阅文献 《隋书·高祖纪》《隋书·炀帝纪》等 观看视频 《大业盛世大运河的开凿》等 搜集图片 《含嘉仓示意图》《隋朝大运河示意图》等 考察遗址 隋唐洛阳城遗址、京杭大运河故道等 A. 隋朝统一南北的进程 B. 隋朝经济繁荣的表现 C. 隋朝巩固统一的措施 D. 科举制度的发展演变 5. 辽宋夏金时期相互角力的诸政权，并非相背而行，而是逐渐内聚，它们都共居“天下”，都自称“中国”；彼此之间的战与和，将“边缘”与“中心”前所未有地联结在一起。这说明这一时期（ ） A. 各民族政权和平相处 B. 中国疆域进一步向外扩展 C. 政治上统一趋势加强 D. 中华民族共同体加速形成 6. 下面是某同学在进行研究性学习时搜集的部分人物图片，其研究的主题是（ ） A. 体系化·建筑的发展 B. 世俗化·文学的演变 C. 实用化·科技的进步 D. 精细化·历法的修正 7. 按照国际公法，外国船只到一个国家的沿海特别是内河航行，要经过该国的批准。《南京条约》五口通商章程中规定：每一通商口岸准许英国停泊一艘“官船”。这反映出《南京条约》（ ） A. 破坏了中国的独立主权 B. 导致中国民众负担不断加重 C. 损害了中国的经济利益 D. 刺激列强掀起瓜分中国狂潮 8. 仅五四运动后一年内，全国出现了400多种进步社团及刊物，如《新中国》《少年中国》等。这些刊物，以介绍新思潮和改造社会为“旨趣”，并提出各种各样拯救中国、改造社会的方案和措施。材料表明（ ） A. 知识分子是救亡图存的先锋 B. 创办刊物是救亡图存主要手段 C. 五四运动推动民族意识觉醒 D. 爱国运动促进国人的空前团结 9. 下图为《中国工农红军长征路线图》，从中可以获取的历史信息是（ ） A. 中央红军分批进行转移 B. 遵义会议是重要的转折点 C. 红军行军历程艰难曲折 D. 长征保存了中国革命力量 10. 我国从1951年就着手编制第一个五年计划，并从1953年起一面开始实施，一面继续讨论修改，直至1954年9月形成草案，1955年7月第一届全国人民代表大会第二次会议正式审议并通过。这体现了“一五”计划（ ） A. 具有民主性与渐进性 B. 推动了社会主义工业化 C. 调整了我国工业布局 D. 旨在提高人民生活水平 11. 下表展现了1978—1990年我国农业生产情况和农民收入水平，这一现象主要得益于（ ） 年份 农林牧副渔业 总产值(亿元) 农民人均年 总收入(元) 农民人均年 纯收入(元) 1978 1397 152 134 1980 1923 216 191 1985 3619 547 398 1990 7662 990 686 A. 土地改革使农民成为土地主人 B. 三大改造推动了农业集体经营 C. 联产承包激发了农民的积极性 D. 脱贫攻坚基本实现了共同富裕 12. 下图是某同学制作的历史思维导图。图中①处应填入的是（ ） A. 人民代表大会制度 B. “一国两制”构想 C. 基层群众自治制度 D. “求同存异”方针 13. 《汉谟拉比法典》规定：某人若把财物寄存在他人处，必须有一个证人，并与接受寄存的人签订契约。否则，接受寄存的人可以拒绝归还。但如果寄存人能够提交证人和契约，而接受寄存者仍拒绝归还，那就要加倍偿还。据此可知，该法典（ ） A. 强调契约精神 B. 具有不平等性 C. 维护君主权威 D. 规范等级秩序 14. 1637年英国公布的私人档案中记载，包买商汤姆斯·雷诺尔池在生产中雇佣了400名纺工、52名织工和33名其他手艺人，所有这些人都在自己家里工作，并领得他们应得的工资。据此可知，当时英国（ ） A. 市民阶层产生并壮大 B. 封建庄园经济得到发展 C. 生产组织资本主义化 D. 资本主义制度逐步确立 15. 历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（ ） A. 公元前509年，罗马建立了共和国 B. 1912年，中华民国临时政府在南京宣告成立 C. 1978年，中共十一届三中全会在北京召开 D. 联合国在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用 二、非选择题：本大题共3小题，第16题14分，第17题14分，第18题7分，共35分。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 元兴元年(105年)，蔡伦所献的纸，受到汉和帝的赞赏，并深受人们的欢迎。由于蔡伦的贡献，不仅中国原先所用的竹、木简牍和缣帛之类逐步为纸张所取代，而且埃及的纸草、印度的树叶，以至阿拉伯和欧洲的羊皮等，无不一一在纸的面前相继退出了书写材料的舞台。自蔡伦以后，人们一方面开拓新的造纸原料，一方面在工艺技术上不断地进行改进，使纸的品质越来越高，品种越来越多样。随着廉价优质纸张的大量生产，印刷术在中国很自然地诞生了。 ——据阴法鲁、许树安、刘玉才主编《中国古代文化史》整编 （1）根据材料一并结合所学知识，简析蔡伦改进造纸术的影响。 材料二 工业革命以蒸汽机改良为标志，推动全球能源结构从薪柴向煤炭转型。英国煤炭产量在19世纪从600万吨跃升至1.8亿吨，支撑了纺织、铁路等工业扩张，但煤炭燃烧释放大量二氧化硫和烟尘，引发伦敦“大烟雾”事件，造成数千人死亡；泰晤士河因工业废水污染成为“死河”，鱼类绝迹。 ——据杨卫东、庞昌伟《中国能源革命研究》整编 （2）根据材料二，指出19世纪工业革命能源利用的变化，并概括能源变革对英国的影响。 材料三 近年来，我国科技创新成果快速涌现。大数据、云计算、人工智能、物联网、区块链等前沿技术广泛渗透至纺织、服装、钢铁、石化、有色、建材等传统产业，实现数字化、智能化、绿色化、融合化转型大有可为。利用分子设计育种技术，育成小麦、玉米、水稻等一批生产急需的重大品种，实现了抗病、抗干旱、品质及丰产性的协同提升。围绕交通绿色化、智能化，CR450动车组运营时速可以达到400公里，不断刷新“中国速度”。在健康方面，研发了全球首款5.0T全身扫查磁共振医疗装备，大幅降低了检查成本。 ——据盛朝迅《以科技创新为引领促进新质生产力发展》等整编 （3）根据材料三，指出科技创新在当下我国社会生产生活中的作用，并结合所学知识，分析中国科技创新发展的有利条件。 （4）综上，谈谈你对科技与生产生活的认识。 17. 国际风云激荡，但人类追求和平的决心从未动摇。某中学策划举办“回响·启示——跨越时空的和平求索”主题展览。邀请你作为策展小组成员，参与完成以下任务。 【探究——“思想智慧”的历史回响】 墨家的“非攻”思想并非绝对的和平主义，而是清晰区分了“义战”与“不义之战”。《墨子·非攻中》指出，“攻”是以强凌弱、以众暴寡的侵略战争，本质是“夺民之用，废民之利”，违背“兼爱”原则；而“诛”是讨伐暴君、铲除暴政的正义战争，符合天下苍生的根本利益。 ——梁家峰《墨家的“兼爱”“非攻”思想》 （1）根据上述材料，概括墨家“非攻”思想的主要内容，并结合所学知识，简析其诞生的时代背景。 【探究二“解放歌谣”的记忆回响】 人民解放战争时期重庆地区传唱的歌谣： 《山那边哟好地方》 (1947年创作) 《古怪歌》 《有事才赶场》 山那边哟好地方，一片稻田黄又黄……你要吃饭得做工哟，没人为你做牛羊 注：“山那边”指解放区 往年古怪少啊，今年古怪多啊，板凳爬上墙，灯草打破了锅啊……半夜三更里哟，老虎闯进了门哪，我问它来干什么，它说保护小绵羊啊，它说保护小绵羊 注：曾在重庆渣滓洞监狱中传唱 有事才赶场，无事在家忙。勤耕苦做学时事，大家起来反老蒋注：1948年底丰石边游击大队攻下国民党乡公所，引发黄草坪大战，这首歌谣正是在这一历史背景下唱响 （2）概括以上歌谣反映的历史信息，并谈谈歌谣作为历史研究材料具有的独特价值。 【探究三“和平合作”的时代回响】 20世纪中后期世界和平倡议与组织成立情况表(部分) 年份 事件 主要倡导者/参与国 1945 联合国成立 51个创始会员国 1955 万隆会议召开 亚非29个国家和地区 1961 不结盟运动形成 南斯拉夫、印度、埃及等 1975 《赫尔辛基最后文件》签署 欧洲33国及美、加 1982 国际和平年确立 联合国大会通过决议 ——据[美]约翰·刘易斯·加迪斯《冷战》等整理 （3）根据表格，概括20世纪中后期世界和平倡议与组织的参与主体的特点，并结合所学知识，简析上述和平倡议与组织成立的影响。 【探究四“中国方案”的世纪回响】 （4）针对此次展览的主题，围绕上述“中国方案”撰写一份宣传单。(要求：标题鲜明，史实准确，语言简洁) 18. 阅读材料，完成任务。 整体世界史观以世界从分散到整体的发展为主要线索，把世界历史分成三个时期。某老师据此制作了以下知识结构图： 请根据上述知识结构图的部分或整体，自拟一个观点，并结合图中或所学中国史和世界史各一个史实，加以论述或说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $