2025-2026学年三年级音乐下册学情自测卷（7月）沪教版

**基本信息** 沪教版小学音乐三年级下册期末检测试卷，以填空、判断、选择、简答及综合实践题（15分）覆盖乐理（连线、延音线）、演唱形式（重唱）、乐器演奏（竖笛）及主题音乐（田园、春天），融合审美感知、艺术表现与创意实践，适配期末综合能力评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|10题30分|连线类型、延音线作用等基础乐理|以“喊山”“牛儿歌”情境考查声音变化与生活关联| |简答题|3题20分|圆滑线与延音线区别、音乐编创方法|通过对比分析与实践方法阐述，强化艺术表现能力| |综合实践题|1题15分|田园/春天主题风格、小舞台活动价值|结合自然与生活场景，考查审美感知与文化理解|

2026年春季学期沪教版小学音乐三年级下册期末检测试卷 （考试时间：40分钟 满分：100分） 班级：__________ 姓名：__________ 得分：___/100 一、填空题（每空2分，共30分） 1. 音乐中常见的连线分为两种，分别是__________和__________，二者的演唱演奏要求存在明显区别。 2. 延音线的主要作用是__________相同音高的音符时值，演唱或演奏时两个音符只需要发出__________个完整的音。 3. 圆滑线适用于__________音高的音符，演唱时要求音与音之间衔接__________，不能出现断开、跳跃的效果。 4.反复跳跃记号是音乐中常用的反复记号，主要用于规范歌曲__________的演唱顺序，简化乐谱书写形式。 5. __________是由两个或两个以上声部，同时演唱不同旋律且相互配合的演唱形式，音色丰富、层次感强。 6. 竖笛演奏学习中，要保持正确的吹奏姿势，气息__________、平稳，保证吹出的声音饱满圆润。 7. “喊山”是富有山野情趣的音乐小游戏，通过高低、强弱不同的呼喊，感受声音的__________变化，体会自然音乐的美感。 8. 音乐编创活动中，我们可以借助自然声响、节奏组合，创编出贴合__________、生活场景的简短音乐片段。 9. 《牛儿歌》是充满田园气息的童谣类歌曲，旋律轻快舒缓，生动展现了__________的生活场景与童趣氛围。 10. 音乐学习中的评价环节，能够帮助我们发现自身演唱、演奏、编创中的优点与不足，助力__________音乐学习能力。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分） 1. 圆滑线和延音线外观相似，演唱和演奏的方法、要求完全相同。（ ） 2. 反复跳跃记号可以帮助我们准确区分歌曲不同段落的反复演唱顺序，避免演唱混乱。（ ） 3. 重唱演唱形式需要多个声部配合，不同声部旋律互不相同，同时演唱形成和声效果。（ ） 4. 竖笛演奏时，气息越急促、用力越大，发出的声音越动听饱满。（ ） 5. “鸟儿唱歌”音乐小游戏，能够帮助我们感知自然中的音乐元素，培养音乐感知力。（ ） 6. 延音线可以连接任意两个不同音高的音符，延长音符的演奏时长。（ ） 7. 音乐编创活动只需要依靠课本知识，不需要结合生活中的自然声音与场景。（ ） 8. 动漫主题的音乐作品，大多旋律生动活泼、节奏明快，贴合动画故事的童趣氛围。（ ） 9. 田园类歌曲旋律大多舒缓悠扬，能够展现乡村自然、宁静美好的生活画面。（ ） 10. 小舞台展示、自评互评活动，能够锻炼我们的音乐表现力与审美评价能力。（ ） 三、选择题（每题3分，共15分） 1. 下列关于延音线的说法，正确的是（ ） A. 可以连接不同音高的音符 B. 只连接相同音高的音符 C. 演唱时需要断开演唱两个音符 2. 想要让旋律衔接流畅自然、音高过渡柔和，需要借助的音乐记号是（ ） A. 圆滑线 B. 反复跳跃记号 C. 重音记号 3. 由多个声部同时演唱不同旋律，相互配合、和谐发声的演唱形式是（ ） A. 独唱 B. 齐唱 C. 重唱 4. 适合表现春天灵动、自然生机的音乐特点是（ ） A. 旋律低沉、节奏缓慢 B. 旋律轻快、节奏活泼 C. 旋律厚重、节奏规整 5. 竖笛演奏的核心要求是（ ） A. 气息平稳、音准准确 B. 速度越快越好 C. 音量越大越好 四、简答题（共20分） 1. 请简要说说圆滑线和延音线的核心区别，分别写出二者的演唱演奏要求。（6分） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2. 结合本学期音乐学习，说说你在音乐编创活动中，可以通过哪些方式创编简单的音乐片段？（7分） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________3. 简述重唱这种演唱形式的特点，以及演唱时需要注意的要点。（7分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 五、综合实践题（15分） 本学期我们学习了自然、田园、春天、动漫、动物、绿色环保等多种主题的音乐作品，请结合所学知识，完成以下问题。 1.分别说说田园主题、春天主题音乐作品的整体风格和情绪特点。（8分） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2. 请简单谈谈参与音乐小舞台展示、自评互评活动，对你的音乐学习有哪些帮助？（7分） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 参考答案 一、填空题（每空2分，共30分） 1. 圆滑线、延音线 2. 延长、一 3. 不同、流畅柔和 4. 段落 5. 重唱 6. 均匀 7. 高低强弱 8. 自然景色 9. 田园放牧 10. 提升自身 二、判断题（每题2分，共20分） 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.√ 三、选择题（每题3分，共15分） 1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 四、简答题（共20分） 1.（6分）核心区别：延音线仅连接相同音高的音符，圆滑线连接不同音高的音符。演唱演奏要求：延音线连接的音符，只发一个音，持续完整的总时值，无停顿；圆滑线连接的音符，音高平稳过渡，音与音之间连贯流畅，无跳跃、无断开。 2.（7分）可以结合自然声响创编，如鸟鸣、风声、植树劳作的声音等；可以搭配简单的节奏组合，拼接长短不一的节奏；可以结合家乡风景、春天景色、绿色环保等主题，搭配贴合主题的旋律片段；也可以结合课堂所学的七个小音符，自主组合编排简单旋律，完成音乐编创。 3.（7分）特点：由两个及以上声部组成，各声部旋律不同，同时演唱、相互配合，形成丰富的和声层次，音色饱满有立体感。演唱要点：各声部节奏、音准要准确，相互配合、互不干扰，控制好自身音量，贴合整体音乐情绪，做到声部和谐统一。 五、综合实践题（15分） 1.（8分）田园主题作品：旋律舒缓悠扬、节奏平稳轻快，风格质朴清新，整体情绪宁静悠然、轻松愉悦，生动展现乡村放牧、田园生活的美好与童趣。春天主题作品：旋律灵动轻快、节奏活泼跳跃，风格清新明快，整体情绪欢快热烈、充满生机，描绘出春日万物复苏、生灵欢唱的美好画面。 2.（7分）能够勇敢展示自己的演唱、演奏和编创成果，锻炼音乐表现力与自信心；通过自评可以梳理自身学习优缺点，明确提升方向；通过互评可以学习他人优点，发现自身不足；能够加深对音乐作品、音乐知识的理解，提升音乐审美能力和团队协作能力，全面提升音乐综合素养。 学科网（北京）股份有限公司 $