第3课 比较物体的轻重 同步练-2025-2026学年科学一年级下册教科版

**基本信息** 小学科学新授课同步练，以“比较物体的轻重”为核心，通过基础认知、理解应用到综合实践的三层递进设计，融合科学观念与探究实践，实现知识巩固与能力培养的统一。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|工具认知（电子秤/天平）、基本方法（掂一掂）|选择题/判断题/连线题，如“快递公司称包裹用电子秤与简易天平原理相似”，夯实科学观念| |理解应用层|工具原理（天平比较）、现象解释（大小与轻重关系）|识图题/简答题，如“分析简易天平比较轻重的方法”，培养科学思维| |综合实践层|实验设计（比较苹果与橘子）、生活问题解决（书包称重/买菜）|探究题/生活情境题，如“设计实验比较水果轻重”，提升探究实践能力|

教科版 小学科学 一年级下册 第3课 比较物体的轻重 课后练习 （二） 第一单元 身边的物体 姓名：____________ 班级：____________ 等级评定 优秀 良好 合格 加油 一、选择题（共3小题） 1. 妈妈买西瓜时，用手拍拍西瓜听声音，这是在（ ）。 A. 比较轻重 B. 判断是否熟了 C. 看颜色 D. 闻气味 2. 快递公司称包裹用电子秤，这与我们用什么工具原理相似？ A. 眼睛 B. 简易天平 C. 鼻子 D. 手 7. 一个装满水的杯子和一个空杯子，哪个重？ A. 一样重 B. 空杯子重 C. 装满水的重 D. 不知道 三、判断题（共2小题） 5. 坐飞机时，行李箱要称重，超过一定重量就不能带上飞机。（ ） 9. 同样大小的木块和铁块，木块比铁块轻。（ ） 四、简答题（共1小题） 6. 生活中哪些地方需要比较或测量物体的轻重？写出两个例子。 答：__________________________________________________ 五、识图题（共2小题） 11. 观察下图，这是什么工具？它是怎样比较物体轻重的？ 答：__________________________________________________ 12. 观察下图，三个物体哪个最重？这说明了什么？ 答：__________________________________________________ 六、探究题（共1小题） 8. 提出问题：一个苹果和一个橘子，哪个重？请你设计实验来比较。 我的假设：__________________________________________ 探究方法： 1. ______________________________________________ 2. ______________________________________________ 3. ______________________________________________ 预期结果：__________________________________________ 七、连线题（共1小题） 4. 将生活中的称重场景与工具连起来。 A. 买菜称重 1. 电子秤 B. 称体重 2. 体重秤 C. 比较两个苹果 3. 简易天平 D. 掂一掂书包 4. 用手掂 八、生活情境题（共2小题） 3. 【生活情境】小明和小刚比赛谁的书包更重。 (1) 他们可以怎么比？ 答：__________________________________________________ (2) 如果用手掂不出来怎么办？ 答：__________________________________________________ 10. 【生活情境】奶奶去菜市场买菜，她想买一斤西红柿。 (1) 卖菜的叔叔用什么工具知道西红柿是不是一斤？ 答：__________________________________________________ (2) 如果没有秤，用手能准确知道一斤是多少吗？ 答：__________________________________________________ 评价到此结束 参考答案 1. B 解析：拍西瓜听声音是判断西瓜生熟的方法，熟的西瓜声音比较闷。 2. B 解析：电子秤和简易天平都是用来称量物体轻重的工具。 3. 【生活情境题】 (1) （1）用手掂一掂谁的书包重。（2）用简易天平或体重秤来称。 解析：生活中比较轻重的方法。 4. 【连线题】 买菜称重—电子秤 称体重—体重秤 比较两个苹果—简易天平 掂一掂书包—用手掂 解析：不同场景用不同的工具来比较轻重。 5. 正确 解析：飞机对行李重量有限制，超重需要托运或付费。 6. （1）买菜时称重。（2）寄快递时称重。（3）称体重。（4）做饭时称食材。 解析：比较轻重在生活中的应用。 7. C 解析：水有重量，所以装满水的杯子比空杯子重。 8. （1）先预测。（2）用手掂一掂，感受哪个更重。（3）用简易天平准确比较：把苹果放左盘，橘子放右盘，看哪边下沉。（4）记录结果。 解析：用实验方法比较物体的轻重。 9. 正确 解析：木头比铁轻，所以同样大小的木块和铁块，木块更轻。 10. 【生活情境题】 (1) （1）用电子秤或杆秤称。（2）不能，用手只能大概估计，不能准确知道重量。 解析：准确测量需要工具，手的估计不够准确。 11. 这是简易天平。把物体放在一端，另一端放回形针，直到平衡，就能比较轻重。 解析：认识简易天平的作用。 12. 铁块最重。说明大的物体不一定重，小的物体不一定轻，轻重和材料有关。 解析：理解大小和轻重没有必然联系。 本页结束 学科网（北京）股份有限公司 $