教科版八年级物理上册课件+学案:1.3 活动 降落伞比赛 （3份打包）27张PPT

第一章 走进实验室 1.3 活动 降落伞比赛 导学目标： 1．进一步理解猜想在科学探究中的重要性，知道猜想必须通过实验来检验。 2．知道长度、时间与面积测量的基本原理，能设计实验的方法。 3．经历长度、时间与面积测量过程，体会物理测量的基本方法，会根据测量对象选择适当的仪器。 重点：掌握控制变量法。 难点：掌握控制变量法。 导学方法：实验探究法、讨论法 课 时：1课时 导学过程 课前导学 1.降落伞在空中滞留时间可能与降落伞的 、 、 等有关，猜想必须通过 来检验， 2.猜想中，影响降落伞在空中滞留时间的因素有许多。设计实验时，常用的方法是先考察其中一个因素对所研究的问题的影响，而保持其他的因素 。这种方法叫 。 3.用停表计时时，使用前应检查指针是否 ；用手表也可以计时，测量前后的 就是要测量的数值。 4.有刻度尺、米尺、皮卷尺，我选 来测量绳长，选 来测量降落伞距离地面的高度。 5.不同的仪器有不同的 和 ，这是选择仪器的重要依据。 课堂导学 1.降落伞在空中滞留时间可能与降落伞的 、 、 等有关，猜想必须通过 来检验， 2.猜想中，影响降落伞在空中滞留时间的因素有许多。设计实验时，常用的方法是先考察其中一个因素对所研究的问题的影响，而保持其他的因素 。这种方法叫 。 3.用停表计时时，使用前应检查指针是否 ；用手表也可以计时，测量前后的 就是要测量的数值。 4.有刻度尺、米尺、皮卷尺，我选 来测量绳长，选 来测量降落伞距离地面的高度。 5.不同的仪器有不同的 和 ，这是选择仪器的重要依据。 6.本次活动中，用 来测质量。 7.本次比赛对降落伞释放的高度 （选填“需要控制”或“不需要控制”），来比较不同面积降落伞在空中滞留时间。 课堂练习 1.下面是某小组同学进行降落伞比赛所记录的实验数据，请你帮他们完成实验后的分析与论证。 实验次数 降落伞绳长 降落伞的形状 降落伞的面积 降落伞的高度 降落伞的总质量 降落伞在空中滞留的时间 1 1m 圆形 0.5m2 3m 20g 3.67s 2 1m 圆形 1 m2 3m 20g 5.82s 3 1m 圆形 1 m2 3m 30g 4.91s 4 1m 正方形 1 m2 3m 20g 5.82s 5 1.5m 正方形 1 m2 3m 20g 5.82s 6 1.5m 正方形 1 m2 6m 20g 9.24s 根据下表数据分析 （1）比较1、2两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞__________有关，降落伞___________越大，降落伞在空中滞留的时间越长。 （2）比较2、3两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞__________有关，降落伞__________越大，降落伞在空中滞留的时间越短。 （3）比较2、4两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞____无关。 （4）比较4、5两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞____无关。 （5）比较5、6两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞________有关, 降落伞___________越大，降落伞在空中滞留的时间越长。 课后练习 1.科学探究的过程一般的程序有七个步骤，下列关于七个步骤的顺序的说法中，正确的是（　　） 　 A.提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作 　 B.猜想与假设、提出问题、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作 　 C.提出问题、评估、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、交流与合作 　 D.猜想与假设、评估、提出问题、制定计划与设计实验、分析与论证、进行实验与收集证据、交流与合作 课后反思 参考答案： 课前导学 1.形状、面积、伞绳、实验。2.不变、控制变量法。3. 回零、读数差值。4.米尺、皮卷尺。5.量程、分度值。 课堂导学 1.形状、面积、伞绳、实验。2.不变、控制变量法。3. 回零、读数差值。4.米尺、皮卷尺。5.量程、分度值。 6.托盘