期末学情自测卷2025-2026学年电子工业版（三起）小学信息技术四年级下册

**基本信息** 聚焦编码与图形编程核心知识，融合二十四节气二维码、班级图书编码等传统文化与生活实践案例，考查信息意识与计算思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|14空/28分|编码规则、数字化处理、编程指令|结合班级图书编码项目考查规范性，二十四节气二维码体现文化与数字技术融合| |选择题|11题/33分|编码特点、数字化应用、编程逻辑|以商超条形码识别情境考查信息意识，图形编程指令组合考查计算思维| |判断题|9题/18分|编码规范、编程效果|通过图书编码规则不可随意更改强化规则意识，复杂动画需多指令组合巩固逻辑思维| |简答题|3题/21分|数字化技术作用、编程创意表达、编码应用|要求结合生活实例（如图书编码、快递单号）分析应用价值，提升数字化学习与创新能力|

2025-2026学年电子工业版（三起）（新教材）小学信息技术四年级下册（第4册）期末学情自测卷及答案 一、填空题（每空 2 分，共 28 分） 1. 编码是一套人为约定的________，用来统一记录和识别信息。 2. 古人利用简单符号、实物记录信息，形成了早期的________方式。 3. 所有编码都遵循统一规则，具有规范性、唯一性和________的特点。 4. 开展班级图书编码项目，需要先制定编码________，再统一编制录入。 5. 将文字、图片、声音等信息转为数字信号的过程，叫作________处理。 6. 商品包装上常见的黑白条纹编码是________，广泛用于商超结算。 7. 二维码可以快速扫描识别，实现信息________、快速分享。 8. 二十四节气二维码名片，是传统文化与________技术的结合应用。 9. 图形编程依靠________组合，操控画笔完成各类创意绘画创作。 10. 编程不仅能画图，还可以通过音效指令，创作________作品。 11. 运用循环、移动、切换指令，可以设计________的动态编程效果。 12. 综合编程创作可以还原自然场景，打造________主题创意作品。 13. 用编码梳理生活规律，能够让杂乱的事物变得________有序。 14. 现代数字编码是计算机________、处理信息的核心基础。 二、选择题（每题 3 分，共 33 分） 1. 编码最核心的特点是（ ） A. 无规则随意编写 B. 规范统一、唯一标识 C. 内容杂乱无序 D. 样式固定不变 2. 古代编码与现代编码的相同作用是（ ） A. 记录和传递信息 B. 完全数字化存储 C. 扫描识别读取 D. 网络传输分享 3. 编制班级图书编码的首要步骤是（ ） A. 制定统一编码规则 B. 随意编写编号 C. 照搬他人编码 D. 涂改原有标识 4. 下列属于信息数字化应用的是（ ） A. 纸质手写记录 B. 图片转为数字文件 C. 口头传递信息 D. 实物标记记录 5. 二维码无法实现的功能是（ ） A. 存储丰富信息 B. 快速扫描识别 C. 随意篡改内容 D. 分享图文资料 6. 节气二维码名片的创作主旨是（ ） A. 数字化传播传统节气文化 B. 单纯娱乐创作 C. 修改节气知识 D. 简化传统内容 7. 图形编程创作的核心基础是（ ） A. 指令逻辑组合 B. 随机手绘涂鸦 C. 手动复制粘贴 D. 随意点击操作 8. 想要制作连续流畅的动画效果，关键指令是（ ） A. 循环指令 B. 保存指令 C. 新建指令 D. 退出指令 9. 编程创作鄱阳湖场景主要锻炼的能力是（ ） A. 综合编程创意与场景设计 B. 单一文字输入 C. 简单图片拼接 D. 手工绘画 10. 编码用于梳理秩序的优势是（ ） A. 规则统一、条理清晰 B. 杂乱无章、随意性强 C. 只能用于书本 D. 限制生活规律 11. 计算机识别、处理所有信息的依托是（ ） A. 数字编码 B. 手写字体 C. 口头语言 D. 手绘图案 三、判断题（每题 2 分，共 18 分，正确打√，错误打×） 1.编码必须遵循统一规则，不能随意编写、篡改。（ ） 2.古代编码是古人记录信息的智慧，是现代编码的雏形。（ ） 3.图书编码规则可以随意更改，无需统一标准。（ ） 4.信息数字化让信息存储、传输、使用更加便捷高效。（ ） 5.条形码存储信息有限，适合简单标识类场景使用。（ ） 6.二维码技术可以助力传统文化实现数字化传播。（ ） 7.编程指令组合不同，创作的图形和动画效果也不同。（ ） 8.单一编程指令就能完成复杂的场景动画创作。（ ） 9.编码可以规范事物秩序，助力生活和学习有序开展。（ ） 四、简答题（共 21 分） 1. 简述数字化技术对信息处理的重要作用。（7 分） 2. 说一说学习图形编程对我们创意表达的帮助。（7 分） 3. 结合实例，谈谈编码在生活和学习中的应用价值。（7 分） 参考答案 1、 填空题 1. 规则体系 2. 信息编码 3. 通用性 4. 规则标准 5. 数字化 6. 条形码 7. 快速读取 8. 数字编码 9. 编程指令 10. 音乐音效 11. 小鱼游动 12. 鄱阳湖 13. 规范 14. 识别 2、 选择题 1.B 2. A 3. A 4. B 5. C 6. A 7. A 8. A 9. A 10. A 11. A 3、 判断题 1.√ 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 6. √ 7. √ 8. × 9. √ 4、 简答题 1. 数字化技术可以将文字、图片、声音等各类信息转化为计算机可识别的数字编码；方便信息长期存储、快速传输和精准处理；打破传统信息存储局限，让信息使用、分享、传播更加高效便捷。 2. 图形编程可以通过自主组合指令，自由创作图形、动画、音效作品，释放创意；用编程逻辑替代传统手绘，以全新方式表达想法；锻炼逻辑思维和创新能力，实现创意的数字化表达。 3. 学习中：图书编码、学号编码，方便班级图书和学生信息规范化管理；生活中：快递单号、二维码、身份证编码，实现快速识别、信息追溯、便捷服务；编码让各类事物秩序井然，提升生活与学习效率。 2 学科网（北京）股份有限公司 $