精品解析：山东省济南市章丘区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期期末综合素质评价 四年级语文部编版 (时间:90分钟 满分:100分) 注意事项: 1.选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须用0.5毫米的黑色签字笔书写。要求字体工整、笔迹清楚。 2.请按照题号顺序在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3.保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破。 【积累与运用】 读语段，完成练习。 大海结束了它疯狂的hū xiào（ ）和nù hǒu（ ），轻轻拍打着岸边的岩石。càn làn（ ）的wǎn xiá（ ）浮在空中，像一块块红chóu zi（ ）。我被这变化很多、很大的景物深深陶醉了。忽然，远处传来一阵歌声，我屏_______住呼吸，侧耳倾听，原来是一位小姑娘dūn zuò（ ）在hǎi tān（ ）上，正和_______着tāo shēng（ ）引吭_______高歌。 1. 根据拼音，在括号里写出恰当的词语。 2. 将语段中加点的多音字的读音填在横线上。 【答案】1. 呼啸 怒吼 灿烂 晚霞 绸子 蹲坐 海滩 涛声 2. bǐng hè háng 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写词语。 根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。作答时要读准字音，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调，再写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否正确。书写时要注意易错字，如“啸”“怒”“霞”“蹲”这些字的笔画和结构，要写规范、正确和美观。 【2题详解】 本题考查字音的辨析。 屏读“bǐng”有“抑制（呼吸）”的意思。 读“píng”时，指“遮挡物”，如“屏风”“屏障”。 “屏（bǐng）住呼吸：“抑制（呼吸）”的意思，体现刻意控制呼吸的状态。 和读“hé”：表“平和、协调”，如“和平”“和谐”； 读“huó”：指“搅拌使粘合”，如“和面”； 读“huò”：指“掺杂混合”，如“和稀泥”； 读“hú”：用于“和牌”（麻将术语）。 和着涛声（hè）：这里指歌声跟着涛声的节奏。 吭读“kēng”时，表“发出声音、说话”，如“吭声”“吭气”。 读“háng”指“喉咙”。 引吭高歌（háng）：放开喉咙大声歌唱。 二、选择题。(6分) 3. 下列词语中画横线的字注音全都正确的一项是（ ） A. 头晕（yūn） 酣（hān）睡 B. 哭泣（qì） 徜（shǎng）徉 C. 屡（lǔ）次 圣贤（xián） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 B. 徜（shǎng）徉——cháng； C. 屡（lǔ）次——lǚ； 故选A。 4. 下列画横线的字词解释正确的一项是（ ） A. 方磨铁杵（方才，刚才） B. 博学多通（通过） C. 胤恭勤不倦（肃敬勤勉） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．方磨铁杵：意思是(他)见到一个老妇人在那里磨一根铁棒。方：正在。 B．博学多通：形容一个人学识广博，知识渊博，并且能够通达多个领域，具备广泛的知识和理解力。通：通晓。 故选C。 5. 下列说法错误的一项是（ ） A. “天上的风雨”和“心中的风雨”中的“风雨”含义不同，第一个“风雨”比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等，第二个“风雨”指自然界中的狂风暴雨。 B. 从《白桦》中，我们可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。 C. 《绿》开篇就是一个比喻句：“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对课文内容理解。 A．出自冰心《繁星·春水》“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”其中“天上的风雨”指的是自然界中真实的狂风暴雨等天气现象；而“心中的风雨”则是运用了比喻的修辞手法，比喻生活中遇到的困难、挫折、烦恼、忧愁等负面情绪或境遇。该选项两个“风雨”的含义说反了。 故选A。 三、按要求完成子练习。(9分) 6. 挑山工黑生生的脸上显出一丝得意的神色，说：“别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”（仿写句子，描写人物的神态、语言） ______________________________________________________________________________________ 【答案】弟弟满脸愁容，有气无力地说：“这道题太难了，我怎么都做不出来……” 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句分析：“挑山工黑生生的脸上显出一丝得意的神色”是神态，写出挑山工的神情；“说：‘别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。’”是语言，体现人物的自信。 仿写思路：选择一个人物，先刻画他的神态（比如“眼睛发亮”“嘴角上扬”“露出惊喜的神色”等），再写他说的话，语言要符合神态所传递的情绪。 示例：小明亮晶晶的眼睛里满是兴奋的光芒，说：“我终于解开这道难题啦，方法特别巧妙！” 7. 冬天是个魔术师，他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。（照样子，写一写秋天） 秋天是个________________，他_____________________，______________________________。 【答案】 ①. 油画家 ②. 拿笔唰地一挥 ③. 树叶就被涂成了金黄色 【解析】 【详解】本题考查仿写、补充句子。 例句采用了比喻的修辞手法，将冬天比作“魔术师”，“呼地一吹”是魔术师（即冬天）的动作，“湖面很快就变成了大玻璃”是冬天（魔术师）动作带来的结果，这个变化既形象又生动。 仿照例句写一写秋天，结构应该是“秋天是个（比喻），他（动作），（结果）。”思考一个与秋天这些特点相契合的比喻对象。由于秋天常常与丰收、色彩变换和宁静的氛围相联系，可以考虑将秋天比作“画家”、“调色师”、“园丁”等。人物的动作需与秋天的变化相对应，结果部分要体现秋天的变化。最后，将秋天的比喻对象，对应的动作和秋天的变化组合成一句完整的话，注意语句通顺，结构合理。 示例：秋天是个大画家，他轻轻一抹，稻田立刻铺满了金灿灿的地毯。 8. 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。（仿写拟人句） _______________ 【答案】花儿对我笑。 【解析】 【详解】本题考查仿写拟人句。 原句：“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。”这句话中，“鹅老爷”一词将鹅拟人化，赋予了它人的身份和地位，同时“狗就躲在篱边窥伺”也描绘了狗的行为，像人一样在暗中观察。 仿写拟人句时，首先确定要仿写的主体，这里可以选择一种动物或植物，并赋予其人的特性或行为；接着构思一个情境，让这个主体在其中表现出像人一样的行为或情感；在描述这个情境时，运用拟人手法，如使用人的动作、语言、心理等描写来刻画这个主体。示例1：高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。示例2：因为林间的鸟儿，都了解我们这位松鼠小姐的习性，每当她储藏食物的时候，鸟儿便在树梢上窃窃私语。 9. 【情境融入】四（1）班组织了“读国学经典，做有志少年”的交流活动。下面是同学们的对话，请你补充完整。 小明：诗以言志，我发现不同的诗歌表现了不同的精神品格。如《塞下曲》中，“_______，_______”两句表现了将士们斗志昂扬的英雄气概。 思思：《墨梅》中，诗人借梅花“_______，_______”，表现了不向世俗献媚的坚定内心。 老师：同学们，不仅是古诗，有许多名言警句也教给我们深刻的道理。如清华大学的校训“自强不息，厚德载物”就出自《周易》中的“_______，_______；地势坤，君子以厚德载物。” 【答案】 ①. 欲将轻骑逐 ②. 大雪满弓刀 ③. 不要人夸好颜色 ④. 只留清气满乾坤 ⑤. 天行健 ⑥. 君子以自强不息 【解析】 【详解】本题考查名句名篇的理解。 小明提到的《塞下曲》，要表现将士斗志昂扬的英雄气概。卢纶的《塞下曲》中有“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，这两句描绘了将士们准备追击敌人，大雪纷飞却斗志不减的场景。 书写时注意“骑、逐”的正确写法。 思思说的《墨梅》，诗人王冕借梅花表达不向世俗献媚的内心。诗中“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，意思是梅花不需要别人夸赞颜色好看，只愿留下清香充满天地，体现了不媚俗的品格。 书写时注意“颜、满”的正确写法。 清华大学的校训“自强不息，厚德载物”，出自《周易》的“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”前半句“天行健，君子以自强不息”对应“自强不息”。 书写时注意“健、强”的正确写法。 口语交际 10. 下面是一则通知，请你把它转述给想要参加比赛的明明。 通知 为了促进航天科技的普及和推广，激发青少年对航天知识的渴望和热情，我校将于5月23日举办“追梦航天”科创比赛活动，请大家于5月20日上午在教务处踊跃报名参加。 阳光小学教务处 2025年5月19日 转述：______________________________________________________________________ 11. 明明报名成功，比赛前要进行一分钟的自我介绍。你认为他在自我介绍时应该介绍哪些内容？（ ）（多选） A. 姓名、性别、班级 B. 考试成绩 C. 喜欢航天的原因 D. 喜欢吃的美食 12. 【新颖材料】明明在近日读到的一则新闻（如下）想与同学们分享，下列选项中新闻未提及的一项是（ ） 长十二火箭，首飞成功！ 中国航天报，11月30日22时25分，我国新型运载火箭长征十二号运载火箭在海南商业航天发射场点火起飞，随后，火箭顺利将卫星互联网技术试验卫星、技术试验卫星03星送入预定轨道，发射任务取得圆满成功。 A. 同学们，今天我与大家分享的新闻是《中国航天报》上报道的，题目是《长十二火箭，首飞成功！》。 B. 我国新型运载火箭长征十二号运载火箭在海南商业航天发射场发射成功。 C. 长征十二号运载火箭顺利将卫星互联网技术试验卫星、技术试验卫星03星送入预定轨道。 D. 长征十二号运载火箭是我国航天研制周期最短的火箭。 【答案】10. 明明，我们学校5月23日要举办“追梦航天”科创比赛活动，你如果想参加，一定要在5月20日上午去教务处报名。 11. AC 12. D 【解析】 【10题详解】 本题考查转述通知。 转述需包含核心信息： 目的：普及航天科技，激发兴趣（简化为“让大家更了解航天科技”）。 事件：举办“追梦航天”比赛（时间：5月23日）。 报名要求：5月20日上午去教务处报名。 注意：用口语化的称呼（“明明”），避免照搬原文格式，信息完整即可。 如：明明，学校为了让大家更了解航天科技，激发对航天的兴趣，将在5月23日举办“追梦航天”科创比赛。如果你要参加，记得5月20日上午去教务处报名！ 【11题详解】 本题考查自我介绍的内容。 A．姓名、性别、班级：基础身份信息，帮助他人认识自己。 C．喜欢航天的原因：紧扣比赛主题，展示参与动机。 B．考试成绩：与比赛无关，超时且偏离主题。 D．喜欢吃的美食：无关内容，会浪费宝贵时间。 故选AC。 【12题详解】 本题考查新闻内容。 D．文中未涉及“研制周期最短”的描述，属于无中生有。 故选D。 【阅读与鉴赏】 课内阅读。 什么！剪脚指甲啊？那不行！我光着脚丫，一下地就跑。可是胳膊给奶奶拽住了。没有办法。 不过我得提出我的条件：“那，非得讲故事。”于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。 批注：前两个自然段通过对“我”的动作描写和语言描写，塑造出一个______________的孩子形象。 我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。 我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？” 13. 根据提示，完成文中的批注。 14. 奶奶给“我”讲了什么故事？提取关键信息完成下面的表格。 人物 得到宝葫芦的方式 实现的愿望 结果 张三 过上了好日子 李四 王五 赵六 15. 从张三、李四、王五、赵六中任选一个，以上面表格的内容为基础编一个富有神奇色彩的故事，写一写他是如何在宝葫芦的帮助下一步一步过上好日子的。 ______________________________________________________________________ 【答案】13. 淘气、充满好奇心 14. 人物 得到宝葫芦的方式 实现的愿望 结果 张三 劈面撞见神仙 吃水蜜桃 过上了好日子 李四 远足旅行，游到龙宫 有一条大花狗 王五 肯让奶奶给他换衣服 赵六 掘地 15. 一天，张三在路上走着，迎面撞见一位神仙，神仙见他有趣，便送了他一个宝葫芦。张三半信半疑，对着宝葫芦说想要一盘水蜜桃，眼前立刻就出现了一盘。后来，张三经常使用宝葫芦去帮助人们解决困难。 【解析】 【导语】这篇短文通过祖孙互动和宝葫芦故事的嵌套，展现了民间口头文学对儿童想象力的塑造。文本采用双层叙事结构：外层是现实场景中顽童与奶奶的剪指甲博弈，内层是奶奶讲述的系列宝葫芦幻想故事。两种字体（宋体与楷体）的交替使用，形成现实与幻想的视觉区隔。作者通过重复叙事手法（不同人物获得宝葫芦的多种方式），既呈现儿童对神奇力量的永恒向往，又暗含传统教育中"好孩子有奖"的道德训诫。最后以孩子的心理活动收尾，使幻想世界与现实认知自然衔接。 【13题详解】 本题考查描写手法的作用和内容的理解。 第①段，读句子“我光着脚丫，一下地就跑。”第②段，读句子“那，非得讲故事。”可知，通过对“我”的动作和语言描写，把“我”淘气、不听话，又有好奇心的形象一下子展现出来了。 【14题详解】 本题考查提取关键信息。 第③段“张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。”可知，张三得到宝葫芦的方式是劈面撞见了一位神仙。第④段“张三想：‘我要吃水蜜桃。’”可知张三实现的愿望是想要吃一盘水蜜桃； 第③段“李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。”可知，李四从龙宫里得到了宝葫芦，第④段“李四希望有一条大花狗”可知李四实现的愿望是得到一条大花狗； 第③段“王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。”可知，王五是因为肯让奶奶给他换衣服得到了宝葫芦； 第③段“赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。”可知，赵六是掘地掘出来一个宝葫芦。 【15题详解】 本题考查表达和想象能力。 从四个故事中任选一个，围绕宝葫芦的来历、作用等，发挥想象，写具体即可。如： 从前有一个人叫做李四，他非常喜欢旅行。有一次他跳下水到了海底，忽然他到了一个城堡上面写着龙宫。李四走进去，龙王说你是我的陆地上的客人，送你一个宝葫芦吧。李四很高兴，忽然一见大风刮来，之后就回到了家，他也不知道宝葫芦能做点儿什么，忽然他想起了那些穷人。就说宝葫芦啊，变出一些钱来吧！忽然，一大堆钱就冒出来了。李四拿那些钱帮助了许多人，村里的人都非常感谢李四。 黄山松 ①那年我游览了“华夏第一奇山” ——黄山。 ②初上黄山，我就被黄山松那宏大的气势折服。未入松林，远远就听见阵阵松涛的轰鸣；进入松林，仰视天空，只能从稠密的枝叶间望见斑驳的天空。 ③刚登上玉屏楼，一眼就望见树干粗壮、枝条繁茂的“迎客松”。它真像个好客的主人，正平伸开它那健壮而热情的手臂，仿佛在笑迎五洲四海的宾客。 ④离开玉屏楼，正当我们在云山雾海中穿行之时，忽见一段长长的松臂自上而下探入云海之中，像在捞取奇珍异宝，这便是“探海松”。几百年、上千年过去了，大概什么也没取上来，可它仍在执着地探手，不断地捞取。 ⑤绕过始信峰，远远望见岔路口矗立着一株巨松，虽距之百步远，但我仍望不见它的顶端——笔直、高大、繁茂，这就是闻名遐迩的“黑虎松”。它像是守山的卫士，千百年来镇守山峰，虽然严肃，但看不出冷峻。 ⑥走过岔路口，又见两株，不，是一株奇松：它虽有两个树根，相距一米有余，但两株树干却紧紧缠绕在一起，到后来，简直分不出彼此了。这就是相亲相依的“连理松”。 ⑦默念着“黄山归来不看松”，走下山来。是啊，黄山群松那宏大的气魄，天下何处能再现？黄山松那奇异的姿态，又有什么地方的松树能与之相比呢？ 16. 【创新题型】请根据短文内容，完成“黄山看松”旅行路线图。 17. 明明想知道：为什么那棵树干粗壮、枝条繁茂的松树取名“迎客松”？请你把讲解写在下面。 ______________________________________________ 18. 介绍景物时一定要抓住它的特点。作者把“黑虎松”比作_______，生动形象地写出了_______。 【答案】16. 第一行：探海松 黑虎松 第二行：绕过始信峰 走过岔路口 17. 因为那棵松树像个好客的主人，正平伸开健壮而热情的手臂，仿佛在笑迎五洲四海的宾客，所以取名“迎客松”。 18. ①. 守山的卫士 ②. 黑虎松笔直、高大、严肃的姿态 【解析】 【导语】这篇《黄山松》以游览顺序为线索，生动描绘迎客松、探海松等黄山名松。运用比喻、拟人手法，如将迎客松比作好客主人，赋予探海松执着姿态，尽显黄山松的奇特与神韵，字里行间流露对黄山松的赞美与对黄山的喜爱。 【16题详解】 本题考查文章内容的理解。 要完成“黄山看松”旅行路线图，需从文中提取不同松树对应的观赏地点。文中第④自然段“离开玉屏楼，正当我们在云山雾海中穿行之时，忽见一段长长的松臂自上而下探入云海之中，像在捞取奇珍异宝，这便是‘探海松’。”；第⑤自然段明确提到“绕过始信峰，远远望见岔路口矗立着一株巨松……这就是闻名遐迩的‘黑虎松’”；第⑥自然段“走过岔路口，又见两株……这就是相亲相依的‘连理松’”。所以根据这两处描述，可得出答案：可以看见——探海松 黑虎松，相应观赏地点为“绕过始信峰”“走过岔路口”。 【17题详解】 本题考查语言表达能力。 文中对“迎客松”的描述是第③自然段“刚登上玉屏楼，一眼就望见树干粗壮、枝条繁茂的‘迎客松’。它真像个好客的主人，正平伸开它那健壮而热情的手臂，仿佛在笑迎五洲四海的宾客”。从这些内容可知，“迎客松”的外形（平伸开手臂）和它所营造出的“笑迎宾客”的氛围，是其得名的原因，讲解时需结合这些要点说明。 如：因为它树干粗壮、枝条繁茂，平伸开健壮而热情的手臂，就像好客的主人笑迎五洲四海的宾客，所以取名“迎客松”。 【18题详解】 本题考查文章内容的理解。 文中第⑤自然段“它像是守山的卫士，千百年来镇守山峰，虽然严肃，但看不出冷峻”可知，这里运用了比喻的修辞手法，将“黑虎松”比作“守山的卫士”。通过“镇守山峰”等表述，生动展现出“黑虎松”笔直、高大、繁茂的外形特点，以及它给人带来的那种沉稳、庄重的感觉，让读者能更直观地感受到“黑虎松”的形态与气势。 【习作与表达】 19. 习作。 题目：神奇的_______ 我们常常会有一些奇思妙想，一段奇妙的旅程，一次与童话人物的奇遇……请把题目补充完整，展开想象把内容写清楚，不少于400字。 【答案】例文： 神奇的口袋 我有一个神奇的口袋，是生日时精灵送给我的。它看起来和普通的布口袋没什么区别，摸起来软软的，但只要我心里想着想要的东西，把手伸进去，就能摸到它——而且永远不会空。 清晨，我正为没做完的手工发愁，心里念叨：“要是有彩色的不织布就好了。”手往口袋里一伸，果然！好几块鲜艳的不织布、一卷卷花边胶带都躺在里面，连我缺的那把小剪刀也在。我赶紧把材料铺在桌上，顺利完成了手工。 下午去公园，看到小朋友们踢足球缺个球门，我悄悄想：“来个简易球门吧。”再伸进口袋，两个轻便的球门框架和一卷尼龙绳就被我取了出来。小朋友们又惊又喜，拉着我一起布置，之后我们痛痛快快踢了一下午球。 最神奇的是那天傍晚，邻居奶奶不小心把买的药掉在地上，瓶子摔碎了，急得直掉眼泪。我赶紧跑到角落，心里默念：“要有个一模一样的药瓶，还要有药！”当我把完整的药瓶和药递给奶奶时，她愣住了，摸着我的头一个劲儿道谢。 这个神奇的口袋让我能帮助别人，也给生活带来很多乐趣。但我知道，真正的“神奇”，是愿意为身边的人付出心意呀。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 一、审题 本题是半命题的想象作文，以“奇思妙想”为主题，能够结合生活实际展开丰富合理的想象，写自己想发明什么，或是一次与童话人物的奇遇等等。 二、立意 以发明的事物为例，可以想象它是什么样子的，有哪些功能，做到内容具体，语句通顺。选材时要抓住所发明的东西的“神奇”之处来写，可以从我们的衣食住行这些方面来选择。如：会飞的木屋、水上行走鞋、时空穿梭机、会变大变小的书包、多功能雨伞、会调节温度的衣服等等。 三、构思 开头：交代你想发明的物品名称并作简要说明。 中间：详细介绍你想发明的事物特点及神奇之处，包括它的形状、色彩、大小等外形描写，还有功能用途和使用方法。 结尾：表达自己对想发明事物的喜爱与期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末综合素质评价 四年级语文部编版 (时间:90分钟 满分:100分) 注意事项: 1.选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须用0.5毫米的黑色签字笔书写。要求字体工整、笔迹清楚。 2.请按照题号顺序在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3.保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破。 【积累与运用】 读语段，完成练习。 大海结束了它疯狂的hū xiào（ ）和nù hǒu（ ），轻轻拍打着岸边的岩石。càn làn（ ）的wǎn xiá（ ）浮在空中，像一块块红chóu zi（ ）。我被这变化很多、很大的景物深深陶醉了。忽然，远处传来一阵歌声，我屏_______住呼吸，侧耳倾听，原来是一位小姑娘dūn zuò（ ）在hǎi tān（ ）上，正和_______着tāo shēng（ ）引吭_______高歌。 1. 根据拼音，在括号里写出恰当的词语。 2. 将语段中加点的多音字的读音填在横线上。 二、选择题。(6分) 3. 下列词语中画横线的字注音全都正确的一项是（ ） A. 头晕（yūn） 酣（hān）睡 B. 哭泣（qì） 徜（shǎng）徉 C. 屡（lǔ）次 圣贤（xián） 4. 下列画横线的字词解释正确的一项是（ ） A. 方磨铁杵（方才，刚才） B. 博学多通（通过） C. 胤恭勤不倦（肃敬勤勉） 5. 下列说法错误的一项是（ ） A. “天上的风雨”和“心中的风雨”中的“风雨”含义不同，第一个“风雨”比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等，第二个“风雨”指自然界中的狂风暴雨。 B. 从《白桦》中，我们可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。 C. 《绿》开篇就是一个比喻句：“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……” 三、按要求完成子练习。(9分) 6. 挑山工黑生生的脸上显出一丝得意的神色，说：“别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”（仿写句子，描写人物的神态、语言） ______________________________________________________________________________________ 7. 冬天是个魔术师，他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。（照样子，写一写秋天） 秋天是个________________，他_____________________，______________________________。 8. 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。（仿写拟人句） _______________ 9. 【情境融入】四（1）班组织了“读国学经典，做有志少年”的交流活动。下面是同学们的对话，请你补充完整。 小明：诗以言志，我发现不同的诗歌表现了不同的精神品格。如《塞下曲》中，“_______，_______”两句表现了将士们斗志昂扬的英雄气概。 思思：《墨梅》中，诗人借梅花“_______，_______”，表现了不向世俗献媚的坚定内心。 老师：同学们，不仅是古诗，有许多名言警句也教给我们深刻的道理。如清华大学的校训“自强不息，厚德载物”就出自《周易》中的“_______，_______；地势坤，君子以厚德载物。” 口语交际 10. 下面是一则通知，请你把它转述给想要参加比赛的明明。 通知 为了促进航天科技的普及和推广，激发青少年对航天知识的渴望和热情，我校将于5月23日举办“追梦航天”科创比赛活动，请大家于5月20日上午在教务处踊跃报名参加。 阳光小学教务处 2025年5月19日 转述：______________________________________________________________________ 11. 明明报名成功，比赛前要进行一分钟的自我介绍。你认为他在自我介绍时应该介绍哪些内容？（ ）（多选） A. 姓名、性别、班级 B. 考试成绩 C. 喜欢航天的原因 D. 喜欢吃的美食 12. 【新颖材料】明明在近日读到的一则新闻（如下）想与同学们分享，下列选项中新闻未提及的一项是（ ） 长十二火箭，首飞成功！ 中国航天报，11月30日22时25分，我国新型运载火箭长征十二号运载火箭在海南商业航天发射场点火起飞，随后，火箭顺利将卫星互联网技术试验卫星、技术试验卫星03星送入预定轨道，发射任务取得圆满成功。 A. 同学们，今天我与大家分享的新闻是《中国航天报》上报道的，题目是《长十二火箭，首飞成功！》。 B. 我国新型运载火箭长征十二号运载火箭在海南商业航天发射场发射成功。 C. 长征十二号运载火箭顺利将卫星互联网技术试验卫星、技术试验卫星03星送入预定轨道。 D. 长征十二号运载火箭是我国航天研制周期最短的火箭。 【阅读与鉴赏】 课内阅读。 什么！剪脚指甲啊？那不行！我光着脚丫，一下地就跑。可是胳膊给奶奶拽住了。没有办法。 不过我得提出我的条件：“那，非得讲故事。”于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。 批注：前两个自然段通过对“我”的动作描写和语言描写，塑造出一个______________的孩子形象。 我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。 我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？” 13. 根据提示，完成文中的批注。 14. 奶奶给“我”讲了什么故事？提取关键信息完成下面的表格。 人物 得到宝葫芦的方式 实现的愿望 结果 张三 过上了好日子 李四 王五 赵六 15. 从张三、李四、王五、赵六中任选一个，以上面表格的内容为基础编一个富有神奇色彩的故事，写一写他是如何在宝葫芦的帮助下一步一步过上好日子的。 ______________________________________________________________________ 黄山松 ①那年我游览了“华夏第一奇山” ——黄山。 ②初上黄山，我就被黄山松那宏大的气势折服。未入松林，远远就听见阵阵松涛的轰鸣；进入松林，仰视天空，只能从稠密的枝叶间望见斑驳的天空。 ③刚登上玉屏楼，一眼就望见树干粗壮、枝条繁茂的“迎客松”。它真像个好客的主人，正平伸开它那健壮而热情的手臂，仿佛在笑迎五洲四海的宾客。 ④离开玉屏楼，正当我们在云山雾海中穿行之时，忽见一段长长的松臂自上而下探入云海之中，像在捞取奇珍异宝，这便是“探海松”。几百年、上千年过去了，大概什么也没取上来，可它仍在执着地探手，不断地捞取。 ⑤绕过始信峰，远远望见岔路口矗立着一株巨松，虽距之百步远，但我仍望不见它的顶端——笔直、高大、繁茂，这就是闻名遐迩的“黑虎松”。它像是守山的卫士，千百年来镇守山峰，虽然严肃，但看不出冷峻。 ⑥走过岔路口，又见两株，不，是一株奇松：它虽有两个树根，相距一米有余，但两株树干却紧紧缠绕在一起，到后来，简直分不出彼此了。这就是相亲相依的“连理松”。 ⑦默念着“黄山归来不看松”，走下山来。是啊，黄山群松那宏大的气魄，天下何处能再现？黄山松那奇异的姿态，又有什么地方的松树能与之相比呢？ 16. 【创新题型】请根据短文内容，完成“黄山看松”旅行路线图。 17. 明明想知道：为什么那棵树干粗壮、枝条繁茂的松树取名“迎客松”？请你把讲解写在下面。 ______________________________________________ 18. 介绍景物时一定要抓住它的特点。作者把“黑虎松”比作_______，生动形象地写出了_______。 【习作与表达】 19. 习作。 题目：神奇的_______ 我们常常会有一些奇思妙想，一段奇妙的旅程，一次与童话人物的奇遇……请把题目补充完整，展开想象把内容写清楚，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $