精品解析：河南洛阳市嵩县2025-2026学年下学期期中考试七年级道德与法治试卷

河南洛阳市嵩县2025-2026学年下学期期中考试七年级 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分100分，考试时间60分钟。 2．闭卷考试，独立答题，禁止翻阅参考资料。 3．本试卷上不要答题，请直接在答题卡上作答，写在本试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中指出：“让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗，为幸福打拼。”这启示我们，面对青春，应当（ ） ①涵养始终如一的报国情怀 ②坚持脚踏实地的砥砺前行 ③坚守心怀美好的向上向善 ④追求张扬个性的标新立异 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 班级的“青春邮箱”中躺着一封封“苦恼信”：“我会在意小丽看我的眼光”“我会因为考试失误而懊恼”“我会担忧不能和大海成为好朋友”……在对这些“苦恼”的回信中，可以告诉他们（ ） ①应慎重对待并理智处理青春期的心理萌动 ②学会调节适度的负面情绪并保持乐观心态 ③与人真诚交往可以让我们获得美好的友谊 ④经常自省慎独就能够改正自己所有的缺点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 王旭针对数学老师繁琐的解题步骤提出自己的看法；赵静就班级管理问题与班长看法不同。这说明了（ ） A. 他们都具有批判的精神和勇气 B. 他们的思想走向了成熟 C. 批判要考虑他人的感受 D. 他们通过与别人的不同来张扬自己 4. 生活中，有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。以下是几名同学针对这种行为发表的意见，其中最为恰当的是（ ） A. 小图：“只是和同学开玩笑，无所谓，不需要过分在意。” B. 小华：“听到不雅语言时，虽然感到不舒服，但应该默默忍受，避免冲突。” C. 小法：“使用不雅语言开玩笑是不文明行为，会伤害他人，应该坚决反对。” D. 小强：“这种行为伤害了他人的自尊，不会交到异性朋友。” 5. 近年来，社会上部分青少年盲目追捧流量明星的外在装扮，刻意模仿不符合自身年龄与身份的言行举止，甚至因此忽视性别角色认知、丧失基本是非判断，还有人一味跟风追星而荒废学业、盲目消费。对此，下列评论正确的是（ ） A. 明星装扮引潮流，跟风模仿理应当 B. 审美标准人各异，横加指责为哪般 C. 男生女生差异小，刻板印象不可取 D. 性别意识莫缺失，盲目追星不理智 6. 小刚同学就要参加全市乒乓球比赛了，尽管长期坚持训练，但他仍然担心自己不能取得好成绩，整天忧心忡忡，坐立不安。对此，小刚应当采取的做法是（ ） ①否认存在不良的情绪并置之不理 ②回到家里对父母的询问不予理会 ③去学校心理健康中心寻求老师的帮助 ④正确认识比赛带来的压力并坦然面对 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 小徐同学因上课说话被老师批评，心情郁闷，大课间去学校心理健康室打沙袋。二十分钟后，他满头大汗地走出来，心情好多了。他调节情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄 B. 放松训练 C. 转移注意 D. 改变认知评价 8. 晚上妈妈看小新做作业很磨蹭火冒三丈，说以后再也不管他了，但第二天早上妈妈还是为小新准备好了早餐。从中我们可以看出（ ） A. 辅导作业时的愤怒是情感的表达 B. 妈妈对子女的爱总是不稳定的 C. 情感伴随着情绪反应积累和发展 D. 情感是更为深刻、稳定的内心体验 9. 2026年全国两会期间，众多代表委员聚焦国家发展积极建言献策，无数基层工作者、青年奋斗者坚守岗位，默默奉献，全社会涌动着浓厚的家国情怀、责任担当与奉献精神，这些美好情感让广大青少年深受触动、备受鼓舞。关于这类美好情感，下列说法正确的是（ ） A. 只会给青少年带来心理压力，没有任何积极影响与作用 B. 能够丰富青少年的精神世界，传递社会正能量，激励我们向上向善、勇担使命 C. 是短暂的情绪体验，无法在青少年心中长久保留与传递 D. 仅属于成年群体，与青少年的成长和生活毫无关联 10. 青春给我们插上了飞翔的翅膀，但也绝非是放纵不羁。这说明（ ） A. 青春飞扬，自傲自负 B. 青春有格，行己有耻 C. 青春短暂，正视挫折 D. 青春美好，尝试一切 11. 下面三则名言警句共同启示我们应（ ） 古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。 最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。 A. 志存高远 B. 大胆创新 C. 自强不息 D. 乐于实践 12. 面对他人的议论与批评，真正拥有自尊的人通常会采取的正确态度是（ ） A. 斤斤计较，针锋相对，予以反击 B. 有则改之，无则加勉，理性对待 C. 完全不在意他人看法，我行我素 D. 陷入自卑，轻易否定和怀疑自己 13. 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、襟怀和修养，凝聚着中华文化的理念、志趣、气度和神韵。下列古诗可以用来勉励同学们培养自信品质的是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 14. 七年级（3）班小慧6岁时，妈妈离家出走，爸爸在外打工，她就一个人承担起照顾失明奶奶的责任。生活的不幸没有把她打垮，反而让她变得更强大。这体现的优秀品质是（ ） A. 自尊 B. 自信 C. 自负 D. 自强 15. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A. 青春有格 B. 自信自强 C. 敢为人先 D. 独立思考 16. 孟子说：“人必自侮，然后人侮之。”这句话启示我们，要赢得他人尊重，首先要（ ） A. 轻视他人，抬高自己 B. 学会自我贬低，谦虚退让 C. 懂得自尊自爱，维护自身人格 D. 凡事顺从他人，避免冲突 17. “就算摇摇晃晃，我也可以晃出自己的人生。”杭州脑瘫女骑手文景步履蹒跚却坚强撑起家庭，以普通人的平凡书写不平凡的人生。下列语句与文景的人生态度相一致的是（ ） ①天行健，君子以自强不息 ②半丝半缕，恒念物力维艰 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（五个小题，共49分） 18. “行走河南 读懂中国”已成为一张亮丽的文化名片。今年四月，洛阳牡丹花会如约而至，星期天，小林走进龙门石窟、牡丹园等洛阳文化地标，沉浸式感受古都洛阳的厚重底蕴，欣赏牡丹芳华与珍贵文物，内心油然而生强烈的文化自信与民族自豪感。 小林由此认为：“我们要多体验积极情感，消极情感只会带来负面影响，应该完全远离。” 结合材料，运用所学知识，对小林的观点进行辨别与分析。 19. 晚上8点，小杰喜欢的球赛就要开始了。他兴冲冲地走到客厅，刚要打开电视机，爸爸就制止了他：“作业做完了吗？先做完再看！”小杰非常不情愿地回到书桌前。 *剧情A：他生气地想：“爸爸真烦，总是催我做作业，休息一下都不行！”他越想越生气，把作业本往地上一扔，踩了两脚，躺倒在床上。过后，他又感到后悔。 *剧情B：他冷静地想：“爸爸提醒我要抓紧时间，这是为我好。考试取得好成绩也是我一直努力的目标。”于是，他很快做完作业，打开电视看球赛。 （1）从情绪角度分析，你从中可以得出哪些生活启迪？ （2）第二天晚上，小杰在做数学题时遇到一道难题，他想了好久没有做出来，急的他大喊大叫。如果你是小杰，请写出三种调节情绪的做法。 20. 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢掉了卫生流动红旗。面对这一结果，他感到十分内疚，但他没有气馁，坚信自己能够改正粗心的缺点，认真做好值日工作。第二天放学后，他主动留下来参与值日，努力克服自己粗心马虎的毛病，以更加认真细致的态度坚持打扫，用实际行动弥补过失、不断完善自我。 请结合材料，谈谈小明的行为分别体现了自尊、自信、自强的哪些品质。 21. 下图呈现了三种心理状态在面对任务时的典型表现。 请仔细观察图片中三人的神态言行，结合图片寓意与本次期中考试的备考，分别概括自负、自信、自卑三种心态的核心特征。 22. 青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦！ 某校七年级（2）班同学围绕“青春”这个主题展开了系列探究活动，请你共同参与。 【活动一 青春成长】 （1）进入青春期后，我们感受到自己的身心在逐渐发生变化，请你谈谈青春期会发生哪些变化。 【活动二 青春误读】近来，妈妈发现小刚穿着十分另类，便提醒道：“你是学生，这样穿不太合适。”小刚却反驳：“好多同学都这么穿，这才叫‘酷’。”妈妈继续劝说，小刚不耐烦地说：“我已经长大了，穿什么是我的事，不用你管！” （2）小刚认为“自己已经长大了”，你是否认同他的观点？ 为什么？ 【活动三 青春心弦】美丽的青春季节，总有一种情境让我们心动，总有一种情愫让我们难忘。男生女生正常的“交往风景”点缀青春岁月。 （3）请你为本班男女同学正常交往提出两条倡议。 【活动四 青春榜样】青春是人生中最富活力、最具创造力的时期，是生命画卷中最绚烂的篇章。青春的时光一去不复返，只有把握当下、奋力前行，才能让青春绽放价值，不留遗憾。 （4）青春宝贵而短暂，我们应该如何珍惜美好的青春时光？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南洛阳市嵩县2025-2026学年下学期期中考试七年级 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分100分，考试时间60分钟。 2．闭卷考试，独立答题，禁止翻阅参考资料。 3．本试卷上不要答题，请直接在答题卡上作答，写在本试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中指出：“让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗，为幸福打拼。”这启示我们，面对青春，应当（ ） ①涵养始终如一的报国情怀 ②坚持脚踏实地的砥砺前行 ③坚守心怀美好的向上向善 ④追求张扬个性的标新立异 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：新年贺词号召为梦想奋斗，启示我们要将个人理想与国家发展相结合，涵养报国情怀，故①符合题意； ②：“马不停蹄的干劲”强调实干精神，启示我们要坚持脚踏实地，砥砺前行，故②符合题意； ③：“为幸福打拼”需要积极向上的心态，启示我们要坚守心怀美好的向上向善，追求止于至善，故③符合题意； ④：青春需要个性，但不应一味追求张扬个性的标新立异，更应注重责任与担当，遵守规则，故④不符合题意。 2. 班级的“青春邮箱”中躺着一封封“苦恼信”：“我会在意小丽看我的眼光”“我会因为考试失误而懊恼”“我会担忧不能和大海成为好朋友”……在对这些“苦恼”的回信中，可以告诉他们（ ） ①应慎重对待并理智处理青春期的心理萌动 ②学会调节适度的负面情绪并保持乐观心态 ③与人真诚交往可以让我们获得美好的友谊 ④经常自省慎独就能够改正自己所有的缺点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往，正确对待负面情绪，交友的智慧。 ①：题干中“在意小丽看我的眼光”涉及青春期对他人评价的敏感，属于心理萌动的表现，需理智处理，故①符合题意； ②：“考试失误懊恼”属于负面情绪，需适度调节并保持乐观，故②符合题意； ③：“担忧不能成为好朋友”需懂得与人真诚交往可以让我们获得美好的友谊，故③符合题意； ④：“改正所有缺点”表述绝对，自省慎独有助于改进，但无法保证解决所有问题，故④说法错误； 故本题选A。 3. 王旭针对数学老师繁琐的解题步骤提出自己的看法；赵静就班级管理问题与班长看法不同。这说明了（ ） A. 他们都具有批判的精神和勇气 B. 他们的思想走向了成熟 C. 批判要考虑他人的感受 D. 他们通过与别人的不同来张扬自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查批判精神。 A：王旭的行为体现了敢于向权威挑战，赵静的行为体现了对事情有自己的看法，他们的行为都是具有批判精神和勇气的表现，故A说法正确； B：有了自己的看法并不代表思想都走向了成熟，故B说法错误； C：说法正确但与题干主旨不符，故C不符合题意； D：是对二人行为的错误认识，故D说法错误； 故本题选A。 4. 生活中，有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。以下是几名同学针对这种行为发表的意见，其中最为恰当的是（ ） A. 小图：“只是和同学开玩笑，无所谓，不需要过分在意。” B. 小华：“听到不雅语言时，虽然感到不舒服，但应该默默忍受，避免冲突。” C. 小法：“使用不雅语言开玩笑是不文明行为，会伤害他人，应该坚决反对。” D. 小强：“这种行为伤害了他人的自尊，不会交到异性朋友。” 【答案】C 【解析】 【详解】A：小图认为开玩笑无所谓，不需要在意，忽视了言语文明的界限，不雅语言会伤害他人，故A说法错误。 B：小华主张默默忍受，避免冲突，这是纵容不文明行为的表现，不利于维护自身尊严，故B说法错误。 C：小法指出使用不雅语言是不文明行为，会伤害他人，应该坚决反对，符合尊重他人和文明交往的要求，故C符合题意。 D：小强认为不会交到异性朋友，将影响范围局限化，该行为主要破坏的是整体人际关系和个人形象，故D说法错误。 5. 近年来，社会上部分青少年盲目追捧流量明星的外在装扮，刻意模仿不符合自身年龄与身份的言行举止，甚至因此忽视性别角色认知、丧失基本是非判断，还有人一味跟风追星而荒废学业、盲目消费。对此，下列评论正确的是（ ） A. 明星装扮引潮流，跟风模仿理应当 B. 审美标准人各异，横加指责为哪般 C. 男生女生差异小，刻板印象不可取 D. 性别意识莫缺失，盲目追星不理智 【答案】D 【解析】 【详解】 A：盲目跟风模仿不符合自身年龄与身份的言行举止是不理性的表现，不利于健康成长，故A说法错误。 B：题干中提到的忽视是非判断、荒废学业等行为已经超出了审美标准的范畴，属于价值观偏差，需要引导而非放任，故B说法错误。 C：题干指出忽视性别角色认知是问题，说明应正确认识性别差异，且该选项未涉及追星主题，故C不符合题意。 D：针对题干中忽视性别角色认知、盲目追星等现象，我们应保持性别意识，理性对待追星，不盲目跟风，故D符合题意。 6. 小刚同学就要参加全市乒乓球比赛了，尽管长期坚持训练，但他仍然担心自己不能取得好成绩，整天忧心忡忡，坐立不安。对此，小刚应当采取的做法是（ ） ①否认存在不良的情绪并置之不理 ②回到家里对父母的询问不予理会 ③去学校心理健康中心寻求老师的帮助 ④正确认识比赛带来的压力并坦然面对 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪。 ③④：赛前小刚同学压力过大，不利于参赛。对此，他应正确认识比赛带来的压力并坦然面对，如果自己不能有效调节，可以寻求他人帮助，如寻求学校心理健康中心老师的帮助，故③④说法正确； ①：否认不良情绪并置之不理会导致情绪压抑，可能加重焦虑，故①说法错误； ②：产生焦虑的情绪，可以寻求父母的帮助，对父母的询问不予理会，拒绝接受父母的关心和帮助，不利于缓解压力，故②说法错误； 故本题选D。 7. 小徐同学因上课说话被老师批评，心情郁闷，大课间去学校心理健康室打沙袋。二十分钟后，他满头大汗地走出来，心情好多了。他调节情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄 B. 放松训练 C. 转移注意 D. 改变认知评价 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 A：小徐通过打沙袋释放负面情绪，属于合理宣泄情绪的方式，故A符合题意； B：放松训练通常指通过呼吸、冥想等方式缓解紧张，与打沙袋无关，故B不符合题意； C：转移注意是将注意力转移到其他事物，而小徐是合理宣泄情绪，故C不符合题意； D：题目未体现小徐改变对事件的看法，故D不符合题意； 故本题选A。 8. 晚上妈妈看小新做作业很磨蹭火冒三丈，说以后再也不管他了，但第二天早上妈妈还是为小新准备好了早餐。从中我们可以看出（ ） A. 辅导作业时的愤怒是情感的表达 B. 妈妈对子女的爱总是不稳定的 C. 情感伴随着情绪反应积累和发展 D. 情感是更为深刻、稳定的内心体验 【答案】D 【解析】 【详解】A：辅导作业时的愤怒是短暂的情境性反应，属于情绪而非情感，故A说法错误； B：妈妈第二天准备早餐的行为说明对子女的爱是持久稳定的，故B说法错误； C：题干强调的是情感与情绪在稳定性上的差异，并未体现情感积累发展的过程，故C不符合题意； D：妈妈虽有情绪波动但行动依旧关爱，表明情感相比情绪是更为深刻、稳定的内心体验，故D符合题意； 9. 2026年全国两会期间，众多代表委员聚焦国家发展积极建言献策，无数基层工作者、青年奋斗者坚守岗位，默默奉献，全社会涌动着浓厚的家国情怀、责任担当与奉献精神，这些美好情感让广大青少年深受触动、备受鼓舞。关于这类美好情感，下列说法正确的是（ ） A. 只会给青少年带来心理压力，没有任何积极影响与作用 B. 能够丰富青少年的精神世界，传递社会正能量，激励我们向上向善、勇担使命 C. 是短暂的情绪体验，无法在青少年心中长久保留与传递 D. 仅属于成年群体，与青少年的成长和生活毫无关联 【答案】B 【解析】 【详解】A：美好情感能带来正面影响，促进精神发展，并非只会带来压力，故A说法错误。 B：美好情感能够丰富精神世界，传递正能量，激励我们向上向善，故B说法正确。 C：情感是相对稳定的，可以在心中长久保留与传递，并非短暂情绪，故C说法错误。 D：美好情感与青少年成长密切相关，并非仅属于成年群体，故D说法错误。 10. 青春给我们插上了飞翔的翅膀，但也绝非是放纵不羁。这说明（ ） A. 青春飞扬，自傲自负 B. 青春有格，行己有耻 C. 青春短暂，正视挫折 D. 青春美好，尝试一切 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春有格。 A：“自傲自负”是负面态度，与题干强调的自我约束无关，故A不符合题意； B：题干强调青春虽充满活力，但不可放纵，需有所节制。“行己有耻”指行事有底线，符合题干“不放纵”的要求，故B符合题意； C：“正视挫折”与题干中“约束行为”无直接关联，故C不符合题意； D：“尝试一切”与“不放纵”矛盾，故D错误； 故本题选B。 11. 下面三则名言警句共同启示我们应（ ） 古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。 最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。 A. 志存高远 B. 大胆创新 C. 自强不息 D. 乐于实践 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强。 A：志存高远强调树立远大志向，但题干名言更侧重面对困难时的坚持与毅力，而非志向的高低，故A不符合题意； B：大胆创新强调突破常规，题干未涉及创新内容，故B不符合题意； C：三则名言均强调坚定信念、克服困难、顽强拼搏的精神，符合“自强不息”的内涵，故C符合题意； D：乐于实践强调行动的重要性，但题干更突出精神层面的坚韧，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 面对他人的议论与批评，真正拥有自尊的人通常会采取的正确态度是（ ） A. 斤斤计较，针锋相对，予以反击 B. 有则改之，无则加勉，理性对待 C. 完全不在意他人看法，我行我素 D. 陷入自卑，轻易否定和怀疑自己 【答案】B 【解析】 【详解】A：斤斤计较、针锋相对是虚荣心强或过度敏感的表现，并非真正自尊，故A说法错误。 B：有则改之、无则加勉体现了理性客观的态度，有利于维护自尊和完善自我，故B符合题意。 C：完全不在意他人看法是自负或封闭的表现，不利于成长，故C不符合题意。 D：陷入自卑是缺乏自信的表现，不能正确认识和接纳自己，故D不符合题意。 13. 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、襟怀和修养，凝聚着中华文化的理念、志趣、气度和神韵。下列古诗可以用来勉励同学们培养自信品质的是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信。 A：自信是对自身力量的确信。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸，A说法正确； BC：诗句体现爱国，BC与题意不符； D：诗句体现要勤奋学习，D与题意不符； 故本题选A。 14. 七年级（3）班小慧6岁时，妈妈离家出走，爸爸在外打工，她就一个人承担起照顾失明奶奶的责任。生活的不幸没有把她打垮，反而让她变得更强大。这体现的优秀品质是（ ） A. 自尊 B. 自信 C. 自负 D. 自强 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强的相关知识。 A：尊重是交往的起点，题干未提到，故A不符合题意； B：自信让我们充满激情，自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势和才华，题干未体现，故B不符合题意； C：自负是指自认为自己能力特别突出，但实际上并不具备某种能力(或者是未达到)，过高估计自己的一种现象。题干未体现，故C不符合题意； D：小慧的品质体现的是自强，战胜自己，超越自己，靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，故D符合题意； 故本题选D。 15. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A. 青春有格 B. 自信自强 C. 敢为人先 D. 独立思考 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春有格侧重行己有耻和止于至善的道德追求，与题干中关于心理品质和个人成长的议题无关。故A不符合题意。 B：子议题一中不敢报名体现自信不足，子议题二中克服缺陷体现自强品质，子议题三突破自我需要自信自强支撑，总议题应涵盖这三方面。故B符合题意。 C：敢为人先侧重创新意识和领先勇气，无法涵盖子议题二中克服缺陷的自强内涵。故C不符合题意。 D：独立思考侧重思维方式的独立性，与题干强调的心理品质和意志力量不符。故D不符合题意。 16. 孟子说：“人必自侮，然后人侮之。”这句话启示我们，要赢得他人尊重，首先要（ ） A. 轻视他人，抬高自己 B. 学会自我贬低，谦虚退让 C. 懂得自尊自爱，维护自身人格 D. 凡事顺从他人，避免冲突 【答案】C 【解析】 【详解】A：轻视他人是不尊重他人的表现，无法赢得他人尊重，故A说法错误。 B：自我贬低是自卑的表现，不是真正的谦虚，不利于赢得尊重，故B说法错误。 C：孟子这句话强调了自尊的重要性，只有自尊自爱，维护人格，才能赢得他人尊重，故C符合题意。 D：凡事顺从他人是缺乏主见和原则的表现，不是赢得尊重的正确方式，故D说法错误。 17. “就算摇摇晃晃，我也可以晃出自己的人生。”杭州脑瘫女骑手文景步履蹒跚却坚强撑起家庭，以普通人的平凡书写不平凡的人生。下列语句与文景的人生态度相一致的是（ ） ①天行健，君子以自强不息 ②半丝半缕，恒念物力维艰 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强自信。 ①：“天行健，君子以自强不息”强调积极进取、自强不息，与文景面对困难仍坚强奋斗的态度一致，故①符合题意； ②：“半丝半缕，恒念物力维艰”强调节俭，与题干中的人生态度无关，故②不符合题意； ③：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，与题干中坚韧不拔的精神无关，故③不符合题意； ④：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达克服困难、坚定信念的乐观精神，与文景的坚强人生态度一致，故④符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（五个小题，共49分） 18. “行走河南 读懂中国”已成为一张亮丽的文化名片。今年四月，洛阳牡丹花会如约而至，星期天，小林走进龙门石窟、牡丹园等洛阳文化地标，沉浸式感受古都洛阳的厚重底蕴，欣赏牡丹芳华与珍贵文物，内心油然而生强烈的文化自信与民族自豪感。 小林由此认为：“我们要多体验积极情感，消极情感只会带来负面影响，应该完全远离。” 结合材料，运用所学知识，对小林的观点进行辨别与分析。 【答案】小林的观点是片面的，消极情感并非只有负面影响。 在洛阳文化地标的体验中，小林产生文化自信与民族自豪感，说明积极情感让我们身心愉悦，丰富美好情感，促进精神发展，我们应主动体验和传递积极情感。 消极情感未必是坏事。它虽然会带来不舒服、不愉快的负面感受，但可以丰富人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。我们要学会承受负面感受，善于将负面情感转化为成长的助力。 因此，我们既要主动体验积极情感，也要正确面对、合理转化消极情感，而不是完全远离。 【解析】 【详解】小林的观点是片面的。小林产生文化自信与民族自豪感，说明积极情感让我们身心愉悦，我们应主动体验和传递积极情感；消极情感虽然会带来不舒服、不愉快的负面感受，但可以丰富人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，我们要学会承受负面感受，将负面情感转化为成长的助力；我们既要主动体验积极情感，也要正确面对、合理转化消极情感。 19. 晚上8点，小杰喜欢的球赛就要开始了。他兴冲冲地走到客厅，刚要打开电视机，爸爸就制止了他：“作业做完了吗？先做完再看！”小杰非常不情愿地回到书桌前。 *剧情A：他生气地想：“爸爸真烦，总是催我做作业，休息一下都不行！”他越想越生气，把作业本往地上一扔，踩了两脚，躺倒在床上。过后，他又感到后悔。 *剧情B：他冷静地想：“爸爸提醒我要抓紧时间，这是为我好。考试取得好成绩也是我一直努力的目标。”于是，他很快做完作业，打开电视看球赛。 （1）从情绪角度分析，你从中可以得出哪些生活启迪？ （2）第二天晚上，小杰在做数学题时遇到一道难题，他想了好久没有做出来，急的他大喊大叫。如果你是小杰，请写出三种调节情绪的做法。 【答案】（1）①情绪影响我们的行为和生活，需要合理调控。②面对同样事情，认知不同，情绪反应不同。③要学会以改变认知评价等方式调节情绪，保持积极心态。④合理表达情绪，避免冲动行为，学会对自己行为负责。 （2）①改变认知评价：告诉自己难题能锻炼思维，冷静思考。②合理宣泄：到室外深呼吸、短暂放松，缓解急躁。③转移注意力：先做简单题目，调整状态再回头攻克难题。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查情绪，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “把作业本往地上一扔，踩了两脚，躺倒在床上”可联系情绪影响我们的行为和生活，需要合理调控，认知不同，情绪反应不同； “爸爸提醒我要抓紧时间，这是为我好。考试取得好成绩也是我一直努力的目标”可链接学会合理表达情绪，调节情绪。 【小问2详解】 从设问可知考查调节情绪的方法，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “遇到难题做不出来，急的大喊大叫”可联系改变认知评价、合理宣泄、转移注意力。 20. 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢掉了卫生流动红旗。面对这一结果，他感到十分内疚，但他没有气馁，坚信自己能够改正粗心的缺点，认真做好值日工作。第二天放学后，他主动留下来参与值日，努力克服自己粗心马虎的毛病，以更加认真细致的态度坚持打扫，用实际行动弥补过失、不断完善自我。 请结合材料，谈谈小明的行为分别体现了自尊、自信、自强的哪些品质。 【答案】自尊方面：小明因自己的过失导致班级丢掉卫生流动红旗感到内疚，说明他具有知廉耻、明是非的品质；他主动留下值日、用实际行动弥补过失，体现了自尊的人能够对自己的行为负责，知错能改，主动维护集体利益。 自信方面：小明坚信自己能够改正粗心的缺点，体现了自信是对自身力量的确信，相信自己有能力克服不足、达成目标。 自强方面：小明犯错后没有气馁，主动克服粗心马虎的毛病，坚持认真打扫、不断完善自我，体现了自强要求我们不断克服自身弱点，战胜自己、超越自己，自强需要进取精神和不懈坚持。 【解析】 【详解】从设问可知本题考查自尊、自信、自强的表现，结合小明的行为，对材料信息进行关键词提炼。 小明因为自己的疏忽而感到内疚，可知他知廉耻、明是非。 主动留下干值日，可知能够对自己的行为负责，知错能改。 小明坚信自己能够改正粗心的缺点，可知相信自己有能力克服不足、达成目标。 小明犯错后没有放弃，而是主动改正自己的缺点，不断完善自己，可知自强要求我们不断克服自身弱点，战胜自己、超越自己。 21. 下图呈现了三种心理状态在面对任务时的典型表现。 请仔细观察图片中三人的神态言行，结合图片寓意与本次期中考试的备考，分别概括自负、自信、自卑三种心态的核心特征。 【答案】自负：高估自身备考成果与应试能力，盲目轻视考试，对备考和考试掉以轻心。默认所有知识点都已经完全掌握，不需要再进行查漏补缺，刻意轻视期中考试的考察难度。 自信：能够客观、清醒地评估自身的备考水平，既认可自身已经完成的复习成果，也能正视存在的知识漏洞，心态从容不骄不躁，坦然迎接考试检验。 自卑：低估自身的备考积累与应试能力，对备考成果缺乏信心，陷入过度焦虑畏难的情绪中。即便完成了复习规划，也始终怀疑自己准备不充分，过度担忧无法取得好成绩。 【解析】 【详解】从设问可知本题考查自负、自信、自卑的知识，需要对材料信息进行关键词提炼。 图中自负者双臂交叉、神态傲慢，呈现出对任务不屑一顾的态度，可知备考时高估自己、盲目轻敌，往往会因为疏于查漏补缺，遗漏知识点，最终影响考试发挥。 图中自信者神态放松平和，坦然从容地应对任务，呈现出对任务的成竹在胸，可知备考时对自身状态的清晰认知，平稳积极的心态更利于正常甚至超常发挥。 图中自卑者低头皱眉、对着试卷焦虑不安，呈现出对任务的畏惧自我怀疑，可知备考时自我否定、过度焦虑的特质，这种心态既会降低备考效率，也容易干扰考场正常发挥。 22. 青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦！ 某校七年级（2）班同学围绕“青春”这个主题展开了系列探究活动，请你共同参与。 【活动一 青春成长】 （1）进入青春期后，我们感受到自己的身心在逐渐发生变化，请你谈谈青春期会发生哪些变化。 【活动二 青春误读】近来，妈妈发现小刚穿着十分另类，便提醒道：“你是学生，这样穿不太合适。”小刚却反驳：“好多同学都这么穿，这才叫‘酷’。”妈妈继续劝说，小刚不耐烦地说：“我已经长大了，穿什么是我的事，不用你管！” （2）小刚认为“自己已经长大了”，你是否认同他的观点？ 为什么？ 【活动三 青春心弦】美丽的青春季节，总有一种情境让我们心动，总有一种情愫让我们难忘。男生女生正常的“交往风景”点缀青春岁月。 （3）请你为本班男女同学正常交往提出两条倡议。 【活动四 青春榜样】青春是人生中最富活力、最具创造力的时期，是生命画卷中最绚烂的篇章。青春的时光一去不复返，只有把握当下、奋力前行，才能让青春绽放价值，不留遗憾。 （4）青春宝贵而短暂，我们应该如何珍惜美好的青春时光？ 【答案】（1）①生理变化：身体外形变化、内部器官完善、性机能逐渐成熟。 ②心理变化：认知能力发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，会产生青春期的矛盾心理。 （2）不认同小刚的观点。步入青春期后独立意识发展是正常的，但真正的独立思考并不等同于一味追求独特、标新立异，真正的长大是既拥有自己独立的见解，能对自身行为负责，也愿意接纳他人合理、正确的建议。小刚追求另类穿搭，拒绝妈妈的合理提醒，是对“长大/独立”的误解，观点错误。 （3）①男女同学交往要把握分寸，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体； ②男女同学之间要相互尊重、优势互补，相互学习，共同进步。 （4）①悦纳青春期身心变化，直面青春期矛盾心理，学会调控自我；②树立远大目标，珍惜学习机会，努力充实、提升自己； ③积极参与社会实践，从点滴小事做起，在奉献中实现青春价值。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查青春期矛盾心理的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 我已经长大了，穿什么是我的事，不用你管，可联系不认同小刚的观点，因为步入青春期后独立意识发展是正常的，但真正的长大是既拥有自己独立的见解，能对自身行为负责，也愿意接纳他人合理、正确的建议。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $