7.2 做中华人文精神的弘扬者 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕中华人文精神展开，涵盖其主要体现、价值及弘扬方法。通过视频导入（习近平主席强调传承中华文化），结合温故知新回顾人文精神内涵与价值，搭建学习支架，引导学生从“是什么、为什么”过渡到“怎么办”。 其亮点在于融合政治认同（家国情怀）、责任意识（志愿服务行动），通过古语引用（如“礼之用，和为贵”）、小组讨论（促进社会和谐方法）、拓展提升（垃圾分类等实践）及随堂演练（六尺巷典故案例），以“是什么-为什么-怎么办”逻辑总结，助力学生塑造健全人格，为教师提供清晰教学脉络与丰富实例。

温故知新 视频导入 思考：视频中习近平主席强调什么？ 不要把中华五千年的文明搞丢了，还应该在我们手里传承下去 传承中华文化 1.传承核心思想理念 3.践行中华传统美德 2.弘扬中华人文精神 7.2 做中华人文精神的弘扬者 政治认同：理解中华人文精神中家国情怀的当代价值 健全人格：从中汲取养分促进自己健康成长，塑造理想的人格， 责任意识：责任意识：在树立将传统人文精神转化为志愿服务等现实行动的意识 素养目标 预习导航，阅读P62-64，回答以下问题 如何弘扬中华人文精神？ ★ 如何弘扬中华人文精神？ 古话说：“家和万事兴”，家庭和睦，一切事情才能顺利兴旺；“礼之用，和为贵”，为人处世、遵守礼仪，最重要的就是和谐包容；“天时不如地利，地利不如人和”，再好的时机和环境，都比不上人心和睦、团结一心。 思考：1.结合名言说一说，中华传统文化中的“和”有什么内涵？对我们的社会有什么作用？因此我们要弘扬什么样的思想文化？ “和”是和谐，和睦。 人与人和睦相处，能减少矛盾、大家团结协作，互相包容，社会才能稳定发展。 弘扬促进社会和谐的思想文化 我们要尊重他人差异，学会包容不同；同时找准共同目标，友善相处、团结协作。 思考2：你是怎么理解社会和谐？生活中人与人之间存在各种差异，我们该怎样促进社会和谐？ 小组讨论 ①弘扬促进社会和谐的思想文化 如何弘扬中华人文精神？ 这些是什么样的处世方法？ 求同存异，和而不同的处世方法 要求：我们应当正确运用求同存异，和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 拓展提升：构建和谐社会的做法 垃圾分类，精准投放 公共场合，稍安勿躁 文明养狗 礼让行人 不闯红灯 佩戴头盔 文明让座 结合自身实际， 找一找还有哪些地方能体现和谐思想的？ 和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容 如何弘扬中华人文精神？ 思考1：徐勃弘扬的是什么样的思想文化 弘扬向上向善的思想文化 积极进取、追求进步 心存善意，待人友善 思考2：具体来说，我们要怎样弘扬向善向上的思想文化？ 如何弘扬中华人文精神？ ②弘扬向上向善的思想文化 我们要怎样弘扬向善向上的思想文化？ 要求： ①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进。 ②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。 ③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 ▲在生活中践行向上向善的思想文化： 无偿献血 爱心捐款 主动让座 义务植树 免费写春联 小交警指挥交通 义务宣讲 帮助他人 如何弘扬中华人文精神？ P63-64①② 知识总结 ①弘扬促进社会和谐的思想文化 ②弘扬向上向善的思想文化 具体要求：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。P63 具体要求：我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。P64 练一练：以下语句分别属于哪种思想理念 1.“万物并育而不相害，道并行而不相悖” 2.立己达人，兼善天下 3.主张“四海之内皆兄弟” 4.唯宽可以容人，唯厚可以载物 促进社会和谐的思想文化 弘扬向上向善的思想文化 促进社会和谐的思想文化 弘扬向上向善的思想文化 释义1:万物同时生长而不相妨害，日月运行、四时更替各有其序而不相违背。 课堂小结 如何弘扬中华人文精神？ ①弘扬促进社会和谐的思想文化 ②弘扬向上向善的思想文化 要求 要求 体现 体现 课堂小结 第七课弘扬中华人文精神 1.是什么——中华人文精神主要体现在哪些方面 2.为什么——中华人文精神的价值 3.怎么办——如何弘扬中华人文精神 ①求同存异、和而不同的处世方法。 ②文以载道、以文化人的教化思想。 ③形神兼备、情景交融的美学追求。 ④俭约自守、中和泰和的生活理念。 ①弘扬促进社会和谐的思想文化 ②弘扬向上向善的思想文化 随堂演练 1.2024年10月17日，习近平总书记在安徽桐城市六尺巷重温了“张吴两家，邻里相让，各退三尺”的典故后指出，六尺巷承载着中国古人“相互礼让、以和为贵”的历史智慧。以下对六尺巷典故蕴含的中华人文精神的积极影响分析正确的是(　　 ) A.团结统一，爱国敬业，增强民族力量 B.文明礼让，诚信友善，促进邻里和谐 C.扬善抑恶，公正法治，维护社会秩序 D.发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用 B 随堂演练 2.“四海之内皆兄弟”“万物并育而不相害,道并行而不相悖“贵和尚中、善解能容,厚德载物、和而不同”……这些中华优秀传统文化观念启示我们(　　 ) A.人与人之间难以达成彼此的理解和包容 B.要坚持道不同不相为谋的观点 C.为促进社会和谐作出贡献 D.和所有人都成为相互包容的朋友 C 随堂演练 3.中学生小娜每周都抽时间去敬老院做志愿者，为老人读书读报，陪老人聊天。敬老院给学校发来一封感谢信，同学们知道后纷纷表示要向小娜学习。这说明(　　 ) ①小娜择善而行，在志愿活动追求至善的人生境界 ②在追求至善境界中，必须独自开展活动 ③同学们能够明辨是非，主动拒绝身边不良诱惑 ④同学们善于向榜样学习，争做向上向善好少年 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 复习旧知 中华优秀传统文化 1.核心思想理念 2.中华人文精神 3.中华传统美德 （1）思想理念 凝结成 六个核心思想理念 （2）重要性 重要性 （3）做法： （1）是什么——四个主要体现 （2）为什么——价值 Lavf58.45.100 $