2026年中考语文二轮复习：整本书阅读

**基本信息** 以名著细节识记为基础，通过情节分析、人物评价、主题探究构建整本书阅读能力体系，强化文化理解与思维深度。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |情节梳理|3题（如保尔四次脱险）|时空线索定位法|事件起因-发展-结果的因果链| |人物分析|8题（如简·爱性格）|典型言行分析法|形象特征-成长轨迹-精神品质递进| |主题探究|6题（如“选择与坚守”）|矛盾冲突解读法|个人命运与社会环境的交互关系| |对比阅读|4题（如祥子与保尔）|异同点比较法|横向人物对照与纵向价值反思|

2026年中考语文二轮复习：整本书阅读 1．阅读《钢铁是怎样炼成的》节选，回答下面的问题。 青春的力量最终赶跑了病魔。保尔没有因伤寒而死。这已是第四次虎口脱险了。一个月后，保尔脸无血色，身体瘦弱，但是已经能颤抖着双腿，靠着墙走上几步了。母亲把他扶到窗口处，他透过窗户朝外面的路凝视了许久，阳光照射下的一堆堆雪水闪亮耀眼。春天到了。 (1)“这已是第四次虎口脱险了”，分别是哪四次？请将下面的表格补充完整。 第一次 在与波兰白军战斗中腿受伤并得了伤寒； 第二次 第三次 繁复的肃反工作使本来患有伤寒的保尔病情加重，离岗回家养病； 第四次 (2)经历了多次死里逃生，保尔的身体已是每况愈下，最终双目失明、双腿瘫痪，可是他却凭借顽强的毅力完成了《暴风雨所诞生的》这部文学作品。对此，你获得了怎样的感悟？ 阅读文段，完成下面小题。 我已经习惯于约翰里德的谩骂，从来不愿去理睬，一心只想着怎么去忍受那一定会跟着谩骂而来的殴打。 …… 我照他的话做了，起初并不知道他的用意。他举起书，拿稳，站起来要朝我扔过来，我本能地惊叫一声，往旁边一闪，可是晚了，那本书扔过来，正好打中了我，我应声倒下，头撞在门上，碰出了血来，疼痛难忍。我的恐惧已经超出了它的顶点，种种其他的感情都跟着来了。 “你是个恶毒残暴的孩子!”我说。“你像个杀人犯——你是个奴隶监工——你像罗马皇帝!” 我读过哥尔斯密的«罗马史»，对尼禄、卡里古拉等人物已有自己的看法，并暗暗作过比较，却从没想到会大声地说出来。 “什么!什么!”他大叫大嚷。“那是她说的吗?伊丽莎、乔治安娜，你们听见她的话没?我还不告诉妈妈吗?可是我要先——” 他向我直冲过来，我觉得他抓住了我的头发和肩膀，他跟一个不顾死活的家伙扭打在一起了。我看他真是个暴君，是个杀人犯。我觉着有一两滴血从头上顺着脖子流下来，感到一阵剧烈的痛楚。这些感觉一时压倒了我的恐惧，我发疯似的和他对打。我不太清楚自己的双手到底干了什么，只听得他骂我:“耗子!耗子!”还大声吼叫。他的帮手近在咫尺，伊丽莎和乔治安娜已跑出去叫里德太太，她上了楼梯，来到现场，贝茜和女佣阿葆特也跟着来了。我们给拉开了，我听到这样的话:“哎呀!哎呀!居然敢打约翰少爷!”“谁见过这样发脾气的!” 里德太太这时补充说:“把她拖到红房子里去关起来。”立刻就有两双手按住了我，把我硬拖上楼去。 (节选自《简·爱》) 2．概括节选文段的故事情节。 3．结合选段内容，简要分析童年时期简·爱的性格特点。 4．《骆驼祥子》中描写人力车夫祥子经过三起三落的生活打击，变成消沉、放荡而善耍无赖的流氓无产者，这对小说塑造人物形象、表现作品主题有没有影响？ 阅读名著《简·爱》《儒林外史》，完成下面小题。 5．山水诗往往也蕴含哲理，有同学用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来为简·爱做批注，请结合小说内容阐明这样的批注是否合理。 6．“儒林”指封建社会里的“士人”这一群体，小说刻画了大批“士人”，他们的形象各不相同，请根据“类型”，选出对应的代表人物。 A．周进   B．匡超人   C．庄绍光   D．牛浦郎 类型 人物（填选项） 故弄玄虚、欺世盗名 （1） 唯利是图、自甘堕落 （2） 终老科场，迂腐可笑 （3） 7．艾青在《礁石》一诗中“每一个浪都在它脚下，被打成碎沫、散开……但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋……”礁石承受无休止冲击后仍选择不屈地坚守。请结合《简·爱》的相关情节，谈谈你对“选择与坚守”的理解。 8．阅读下面的文字，按要求作答。 “你是一位外国客人，”他（刘龙火）解释说，“而且你是有事来找我们的毛主席的。再说，你的钱额没有用处。”他对我手里拿着的纸币瞟了一眼，问道：“你有苏区的钱吗？”我回答他说没有，他就数出了值一块钱的苏区纸币说道：“这个你拿去，也许你路上要用的。” (1)以上文段出自纪实作品《红星照耀中国》，书名中“红星”象征着_________，选文中的“我”是__________（人名），“他”（刘龙火）的性格特点是 _________。 (2)从下列人物中任选一个，仿照示例概述一个经典故事。 严监生     祥子      简·爱 示例：有勇有谋的武松，为了帮助施恩，假装醉酒，激怒并痛打蒋门神，逼他归还了快活林。 9．【经典赏析甲】他看着号板又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭是的？”他也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。 【经典赏析乙】他爬将起来，又拍着手大笑道:"噫!好!我中了!"笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。 (1)甲、乙语段中“他”分别是____、_____（人名） (2)阅读《儒林外史》，要学会赏析讽刺艺术，请以上面选段为例（任选一段），简要分析这部作品的讽刺手法。 10．《儒林外史》中作者时常运用对比手法，客观描写人物与人物之间前后不同的态度，使讽刺效果更明显。请根据示例，概述下面两组人物之间的情节对比。 示例：梅玖之于周进：周进做老童生时，梅玖对其任意嘲弄；周进做了国子监司业，梅玖却冒认门生，对周进敬重如神。 ①胡屠户之于范进    ②匡超人之于马二先生 11．文学是一片辽阔的土地，它滋养我们的心灵，引发我们的思考。下面是小语和小文阅读名著后的一段对话，请你根据名著补全对话内容。 小语：我读过《儒林外史》后，认为王冕一个勇敢的人。小文，你能结合故事情节，说说王冕的“勇敢”给我们怎样的精神引领吗？ 小文：① ____________ 小文：你说到了“勇敢”，让我想起了读过的《骆驼祥子》中的“祥子”，他也曾“勇敢”过，你看他② _______________ 小语：要说“勇敢”，《钢铁是怎样炼成的》中的“保尔”是真正的“勇敢者”，你看他在战场上冲锋陷阵，不顾枪林弹雨，多次与敌人英勇搏斗，甚至在身负重伤的情况下依然坚持战斗，体现了作为革命战士的勇敢。 小文：同样是“勇敢”，却有不同。祥子的“勇敢”是为了③____________，而保尔的“勇敢”是为了④________________ 12．题目：王选在《我一生中的重要抉择》中送给北大学子一个公式：I+WE=Full。意思是：要体现自我价值，需把自己融进大集体里，最终才能完全体现自我价值。请你说说这个公式在《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔身上是如何体现的。 13．臧克家说：“读好文章如饮醇酒，其味无穷，久而弥笃”，读名著能让我们对生命的价值有更深的思考和理解。本学期学校的读书活动主题是“生命、生存、生活”，请你跟随主题，完成以下任务。 【珍惜生命】 人最宝贵的东西是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。 保尔柯察金这段对生命的诠释被千千万万青年人作为座右铭。让我们知道了一个道理：生命，每个人只有一次，要好好珍惜。请你结合保尔的一处情节来佐证这个道理。 _____________ 14．班级开展“读名著·谈智慧”主题活动。小江以三个片段为论据，发表了对“智慧”的看法。请将发言内容补充完整。 我讲话的题目是《读经典名著，启智慧人生》。 《西游记》中有这样的对话：“八戒道：‘师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。’行者道：‘兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的，等老孙去看来。’”孙悟空没使用“①______”的本领去辨识，而是根据②______判定“老妇”是妖怪所变，启示我们拥有基本常识，是做智慧人的前提。 其实每个人都有智慧，紧急关头，极易被激发。《水浒传》中有这样的情节：“鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。……拔步便走，回头指着郑屠尸道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会。’一头骂，一头大踏步去了。”此时，平常看似③______的鲁提辖，以“骂”掩饰镇关西已被打死的现状，可谓④______。 不过，在生活中，我们决不能把“奸诈”当成“智慧”。比如《儒林外史》对话场面：“掌舵的吓了，陪着笑脸道：‘小的刚才吃的甜甜的，不知道是药，只说是云片糕。’严贡生道：‘还说是云片糕！再说云片糕，先打你几个嘴巴！’”严贡生⑤______的行为，被揭穿后还恼羞成怒，这哪是智慧，这是活脱脱的无耻！ 阅读选段，回答问题。 那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。他被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，他见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。他只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动；把这铁棒也似的虎尾倒竖起来，只一剪，他却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般捉不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。他见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮着，性发起来，翻身只一扑，扑将来。 15．以上文段选自名著《____________》，文段中的“他”是____________（人物名）。文段描写的精彩故事是：____________（填故事名）。 16．文段中加点的“闪”“躲”“抡”三字刻画出A人物________________________的形象。 阅读【甲】【乙】两个名著选段，完成下面小题。 【甲】 在我的这个稀奇而又冷清的王国里，是无数蜜蜂和黄蜂的快乐的猎场，我从来没有在单独的一块地方，看见过这么多的昆虫。各种生意都以这块地为中心，来了猎取各种野味的猎人、泥土匠、纺织工人、切叶者、纸板制造者，同时也有石膏工人在拌和泥灰，木匠在钻木头，矿工在掘地下隧道，以及牛的大肠膜(用来隔开金箔)工人，各种各样的人都有。 快看啊！这里有一种会缝纫的蜜蜂。它剥下开有黄花底的刺桐的网状线，采集了一团填充的东西，很骄傲地用它的腮(即颚)带走了。它准备到地下，用采来的这团东西储藏蜜和卵。那里是一群切叶蜂，在它们的身躯下面，带着黑色的，白色的，或者血红色的，切割用的毛刷，它们打算到邻近的小树林中，把树叶子割成圆形的小片用来包裹它们的收获品。 【乙】 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 17．选出下列说法有误的一项（   ） A．甲文段选自《昆虫记》，该书熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，使之成为一部“很有趣，也很有益的书”。 B．《昆虫记》之所以引人入胜，不仅源于法布尔独特的研究方法，其魅力还源于法布尔高超的写作技巧。 C．乙文段选自《朝花夕拾》，书中作品虽然部分追忆往事，部分虚构故事，但也是“借题发挥”，影射、讥讽当时的社会现实。 D．乙文段所属原文，描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活。 18．请以《昆虫记》和《朝花夕拾》为例，从选材、写作目的角度探究科学小品文和回忆性散文的不同特点。 名著阅读 保尔背上又挨了一拳，被推进了一间漆黑的屋子，他伸出双手，摸到墙壁，摸索着走了几步，摔倒在一个潮湿的、散发着霉味的草堆上。他一动不动地躺着，心里又恨又委屈。他想起了家里的母亲，想起了朱赫来，想起了那些关心他的人，眼泪不知不觉地流了下来。今天发生的一切像电影一样在他脑子里闪过：他为了救朱赫来，被彼得留拉匪兵抓住，押到了这个可怕的地方。他不知道等待自己的是什么，但他暗暗发誓，无论遇到什么折磨，都绝不低头，绝不说出不该说的话。 19．文段选自《_________________》，作者是_______________ 20．请用简洁的语言概括文段的内容。 21．在班级举行的阅读分享会中，主持人请同学们阐释名著作品书名的意义。请你在备选作品中任选一部进行解读。 备选作品：《骆驼祥子》《红星照耀中国》 我的选择：_____________。 我的阐释：____________________ 走近名著。 走进《简·爱》，与人物的心灵对话，与高贵的精神同行，请完成下列问题。 22．《简·爱》的作者是英国的_____，在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对_____的爱。 23．从整部作品看，简·爱经历了哪些挫折与磨难？从中可看出简·爱怎样的性格品质？ 24．班级开展名著阅读交流活动，请你参加。 请从下列关键词中任选一个，结合其中一部名著，阐述你对所选关键词的理解。要求结合具体人物和相关情节，100字左右。 关键词：勇者无畏    信念如磐    自尊自爱 名著：《钢铁是怎样炼成的》    《西游记》    《简·爱》    《红星照耀中国》 25．总有一些勇敢而坚定的人物，展现出“不屈与抗争”的精神。班级开展名著阅读分享活动，请你从备选人物中选择一位，并写出具体的故事情节，参与交流。 ①孙悟空（《西游记》）  ②林冲（《水浒传》）  ③简•爱（《简•爱》） 26．一部名著读完之后，我们才能理解题目的含义。鲁迅的《朝花夕拾》读完后，根据所写的内容，你认为“朝花”和“夕拾”各是什么？ 初三即将结束，但成长从未止步。回望经典作品，那些书中的勇者以不屈的脊梁，在黑暗中为我们点亮前行的光。 27．【向榜样看齐】请根据提示，补全表格内容。 代表人物 相关内容 人物精神品质 出处 藤野先生 藤野先生为青年鲁迅修改讲义、纠正解 剖图、关心鲁迅解剖实习。 ①____ 《朝花夕拾》 ②____ 他原为东京八十万禁军教头，性格隐 忍，但面对高俅等人的不断迫害，最终 在山神庙爆发，走上反抗之路。 不屈不挠、自我超越的 君子风范 《水浒传》 艾青 诗人常以土地和③____为意象，前 者象征着民族的根基与坚忍不拔的精 神，后者则代表着光明、希望与自强不 息的力量。 对祖国的热爱以及为 了实现理想而不断奋 斗的决心 《艾青诗选》 28．【寻勇者之光】请仿照示例，从下列人物中任选一个，完成人物述评。 示例：保尔的勇者之光，是为理想献身、与命运顽强抗争。他在战场上英勇杀敌，在建设中忘我工作，即使身受重伤、双目失明，仍以笔为武器继续奋斗，用生命诠释钢铁般的意志。 备选人物：①朱德（《红星照耀中国》）②简·爱（《简·爱》）③孙悟空（《西游记》） 29．阅读下列文字，回答下面问题。 林冲就伏在庙听时，是三个人脚步声，且奔庙里来。用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火，数内一个道：“这条计好么？” 简要概括画线句中“这条计”的内容。 30．卢儒走进书籍，找到自己的天地；我们阅读名著，会发现“他们”也在“走进”。从以下人物中任选一个，结合名著内容，阐述你对该人物“走进”的理解。（120字左右） 张学良（《红星照耀中国》）            孙悟空（《西游记》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》）          法布尔（《昆虫记》） 阅读下面的名著选段，完成小题。 【甲】 ①祥子在街上丧胆游魂的走，遇见了小马儿的祖父。老头子已不拉车，身上的衣裳比以前更薄更破，扛着根柳木棍子，前头挂着个大瓦壶，后面悬着个破元宝筐子，筐子里有些烧饼油鬼和一大块砖头。他还认识祥子。 ②说起话来，祥子才知道小马儿已死了半年多，老人把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。老人还是那么和气可爱，可是腰弯了许多，眼睛迎风流泪，老红着眼皮像刚哭完似的。 ③祥子喝了他一碗茶，把心中的委屈也对他略略说了几句。他把寻找小福子的事告诉了老人，他把老人当成了自己的朋友。 ④“你想独自混好？”老人评断着祥子的话：“谁不是那么想呢？可是谁又混好了呢？当初，我的身子骨儿好，心眼好，一直混到如今了，我落到现在的样儿！身子好？心眼好？有什么用呢！我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。一个人能有什么蹦儿？看见过蚂蚱吧？独自一个儿也蹦得怪远的，可是教个小孩子逮住，用线儿拴上，飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整顷的庄稼吃净，谁也没法儿治它们！你说是不是？我的心眼倒好呢，连个小孙子都守不住。” （节选自《骆驼祥子》） 【乙】 ①彭德怀出生在湘潭县的一个村庄。他告诉我：“我的祖母觉得我们都是她的奴仆。她抽鸦片烟抽得很厉害。而我讨厌闻鸦片烟的气味，有天晚上，我再也受不了了，爬起身来，一脚将她的烟盘从炉子上踢了下去。她暴跳如雷，将全族人都召来开会，郑重地提出要把我溺死，因为我是不孝子孙。她还列举了我的一大堆罪状。” ②彭德怀被迫离家出走，投奔他的舅舅，舅舅在粮荒的时候救助了很多灾民。当时有家开米店的大地主，却把农民们赶走。彭德怀知道后义愤填膺，于是带领农民们攻打他家，冲进去搬走了很多存粮。 ③我问彭德怀读过什么书，他说年轻时候读过《资治通鉴》，后来读过《共产党宣言》《资本论》，这些书引发了他对军阀混战的反感，导致他后来参加了共产党，发动了平江起义。 （节选自《红星照耀中国》） 31．甲文段中，对老马的形象描写有什么作用？ 32．老马与祥子的谈话对祥子后续的人生选择起到了什么作用？ 33．彭德怀给斯诺讲述的事情很多，请你分析斯诺把彭德怀踢翻祖母鸦片盘的事情记叙下来的写作目的。 34．结合老马反思“一个人单打是不可能成功取得幸福生活”，谈谈红军取得胜利的原因，对此你有什么启示？ 35．习近平总书记说：“和平年代同样需要英雄情怀。”请从下列选项中选择一英雄，结合原著内容，说说你从他（她）身上看到了怎样的情怀。 保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）    彭德怀（《红星照耀中国》）    江姐（《红岩》） 阅读下面的片段，完成下面小题。 【片段一】 林冲赶到跟前，把那后生肩胛只一扳过来，喝道：“调戏良人妻子，当得何罪！”恰待下拳打时，认的是本管高太尉螟蛉之子高衙内……，先自手软了。林冲将引妻小并使女锦儿，也转出廊下来，只见智深提着铁禅杖，引着那二三十个破落户，大踏步抢入庙来。林冲见了，叫道：“师兄，那里去？”智深道：“我来帮你厮打！”林冲道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得荆妇……权且让他这一次。”智深道：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去。” 【片段二】 武松道：“你师父蒋门神今在何处？”那人道：“小人临来时，和张团练都在张都监家里后堂鸳鸯楼上吃酒，专等小人回报。”武松道：“原来恁地，却饶你不得！”手起刀落，也把这人杀了。解下他腰刀来，拣好的带了一把。将两个尸首都撺在浦里。又怕那两个公人不死，提起朴刀，每人身上搠了几朴刀。立在桥上看了一回，思量道：“虽然杀了这四个贼男女，不杀得张都监、张团练、蒋门神，如何出得这口恨气！”提着朴刀，踌躇了半晌，一个念头，竟奔回孟州城里来。 【片段三】 宋江与众人道：“我们受了招安，得为国家臣子，不枉吃了许多时磨难！今日方成正果！”……林冲道：“朝廷中贵官来时，有多少装幺，中间未必是好事。” 【片段四】 宋江便叫宋清安排大筵席，会众兄弟同赏菊花。唤做“菊花之会”。但有下山的兄弟们，不拘远近，都要招回寨来赴筵……乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安！招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，撷做粉碎。宋江大喝道： “这黑厮怎敢如此无礼！左右与我推去斩讫报来！”众人都跪下告道：“这人酒后发狂。哥哥宽恕！”宋江答道：“众贤弟且起，把这厮推抢监下。”众人皆喜…… （以上片段均选自《水浒传》） 36．【分析鉴赏】下面的批注，正确的一项是（   ） A．片段一：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟”“且教他吃洒家三百禅杖了去”写出了鲁智深疾恶如仇，重情重义，愿为朋友两肋插刀。 B．片段二：通过“杀”“解”“撺”等动作描写，可以看出武松的侠义精神——路见不平，拔刀相助。 C．片段三：通过语言描写反映出林冲反对招安，从骨子里面憎恶朝廷的心理。 D．片段四：“睁圆怪眼”“一脚”“踢”“攧”“招甚鸟安”通过神态、动作、语言描写写出了李逵对宋江的不满。 37．【分析探究】林冲原是八十万禁军教头，社会地位尊贵，家庭美满，却聚义梁山，落草为寇；一开始他反对招安，当宋江带领众好汉归顺朝廷后，林冲又积极为朝廷征讨方腊，立下汗马功劳，最终病故六和寺，英雄豪杰落寞收场，让人唏嘘不已。结合《水浒传》全书以及当时的社会背景，说说你如何评价林冲的人生经历。 38．逆境时不放弃希望，才能获得继续前行的勇气，迎来柳暗花明。请以《海底两万里》或《骆驼祥子》为例，结合具体相关情节，说说你对此的理解。 39．同学们搜集了关于红军长征历程的有关资料，请揣摩斯诺列出以下数据的意图。 ▲十五个整天的大决战 ▲爬过18条山脉 ▲平均每天一次遭遇战 ▲渡过24条河流 ▲二百三十五天的白天行军 ▲经过12个省份 ▲十八天夜间行军 ▲占领过62座大小城市 ▲平均每天行军七十一华里 ▲突破10个地方军阀军队的包围 ▲平均每走一百一十四英里休息一次 ▲深入几十年来中国军队从没到过的地区 （以上统计数字摘自《红星照耀中国》） _____________ 40．A市“名著跨界体验馆”推出“危机应对实验室”主题展区，你作为游客需分析两部名著中团队面对危机的处理方式，完成以下任务。 危机事件 解决问题的人物 解决问题的方法 在《西游记》第30回“邪魔侵正法，意马忆心猿”中，①______被黄袍怪变成了老虎。 猪八戒、白龙马 ③_____ 《海底两万里》中，“鹦鹉螺号”在南极被冰层困住，氧气即将耗尽。 ②_______ 科学测算、集体轮班凿冰、利用储水舱倾斜法让潜艇撞击冰层。 41．你校组织名著阅读活动，请你参与按要求完成小题。 (1)【任务一】班里以“名著中的人物”为主题进行归纳、梳理，请根据提示完成记录卡。 名著中的人物 名  著 人  物 相关内容 点  评 《红星照耀中国》 徐特立 57岁高龄参加长征 言传身教 《经典常谈》 ① 广招学生，不问身家 有教无类 ② 王冕 照顾年迈母亲 ③ (2)【任务二】活动中，同学们将上述名著互相勾连并提炼出“一个人也能成为一道光”的观点。以上三部名著中，还有哪些人物让你印象深刻，结合其具体情节，阐述他/她是如何以自身行动诠释这一观点的。 42．那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。A却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得A虎一般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了A，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，A先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被A一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。 (1)上述片段中A是________ ，此情节可归纳为 __________。 (2)A和鲁智深虽然都武艺高强，但性格上有很明显的不同点，请你简要概括。 43．在整本书阅读中，联读是一种重要的阅读方法。请从备选主题中任选一个，关联两部备选名著，阐述你的看法。 备选名著：《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》 备选主题：①信仰的力量②个人与团队 阅读《红星照耀中国》节选部分，完成下面小题。 我心中纳闷，这个老爷爷怎么闯到我们童子军的营房里来了？他告诉我，他姓李，六十四岁，自称是年纪最大的一个红军“战士”。 “我要求参军时，他们对我说，‘你年岁大了。红军生活很艰苦。’我怎么说？我说，‘不错，我这身子已六十四岁，可是我走路像个二十岁的小伙子。我会开枪。别人能干的我都能干。你们要的是人，我也能当兵。’因此他们说你就来吧，我同红军一起行军过了山西，同红军一起渡了黄河，现在就到了甘肃。”他对我说。 我微笑着问他，喜欢这里吗？ “这里的工作值得干。穷人的军队在为被压迫者打仗，你说是不是？我当然喜欢。”那老头儿在胸前口袋里摸索了一会儿，掏出来一个脏布包，他小心翼翼地打开来，里面是一个旧笔记本。“你瞧，”他说，“我已经认识了二百多个字。红军每天教我认四个。我在山西活了六十四年，可没有人教我写自己的名字。你说红军好还是不好？”他很得意地指着他写得歪歪斜斜的字，好像是带着污泥的鸡爪子在干净的地席上留下的脚印，他还期期艾艾地念着刚写上去的几句话。接着，好像戏剧的高潮一样，他拿出一支铅笔头，龙飞凤舞地给我写了他的名字。 44．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 45．从选文内容看，老红军战士具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 46．阅读《水浒传》选段，完成题目。 天色未明，只听的军校来报道：“城北门外土坡上有三骑私自在那里看城。中间一个穿红袍骑白马的；两边两个，只认得右边的是小李广花荣，左边那个道装打扮。” 穿红袍骑白马的是谁？这三个人的真实意图是什么？ 47．小说《西游记》中主角的光环总是大放异彩，配角默默无闻似乎可有可无。如沙僧。请任选一个角度， 结合《西游记》里的具体内容分析沙僧并非可有可无的原因。 48．阅读名著《水浒传》片段，完成下列题目。 林冲打一看时，只见那汉子头戴一顶范阳毡笠，上撒着一把红缨，穿一领白缎子征衫，系一条纵线绦，下面青白间道行缠，抓着裤子口，獐皮袜，带毛牛膀靴，跨口腰刀，提条朴 刀，生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须，把毡笠子掀在脊梁上，坦开胸脯，带着抓角儿软头巾，挺手中朴刀，高声喝道：“你那泼贼，将俺行李财帛那里去了？”林冲正没好气，那里答应，睁圆怪眼，倒竖虎须，挺着朴刀，抢将来斗那个大汉。林冲与那汉斗到三十来合，不分胜败。 （1）选文中，与林冲相斗的汉子是_____。林冲为何要劫了那汉子的行李财帛？_____。 （2）文中的汉子当初不肯留在梁山泊，但离去之后历经坎坷，最终回到梁山泊落草，请根据故事情节填空。 遭高俅驱逐→误杀牛二→北京斗武→得梁中书重用→丢了( )→梁山泊落草。 49．请使用《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长事例，在下面文段横线空缺处，补写一句话。 同学们，成长意味着什么？少年鲁迅离开家乡绍兴，只身去往南京，渴望学习新知，因为他知道，成长意味着要追求理想；延安的红小鬼们，做司号员，勤务兵，甚至参加战斗，因为他们知道，成长意味着要承担责任；_________________________。生活在和平富足年代的我们更应该历练自己，不断成长！ 50．以下两部作品中的人物都体现了“天下家国”的情怀，请选择一部，结合名著内容，谈谈其家国情怀体现在哪里？ 《红星照耀中国》  《海底两万里》 51．班级举行读书交流活动，请你阅读下面两张读书卡片，回答相关问题。 读书卡片一 语句摘抄：“贤弟，你听我说，你如今回去，奉事父母，总以文章学业为主，人生世上，除了这事，就没有第二件可以出头。……只要是有本事进了学，中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖。这就是《孝经》上所说的‘显亲扬名’，才是大孝，自身也不得受苦。古语说得好，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。” （摘自吴敬梓《儒林外史》第十五回） 阅读感悟：本段通过语言描写，将说话者热衷科举、痴迷功名的丑态表现得淋漓尽致。作者虽未直接评价，但对此人的讽刺却入木三分。除了这类不露声色的描写外，对比、夸张等也是作者增强讽刺效果的常用手法。 读书卡片二 语句摘抄：“功名到底是身外之物，德行是要紧的。我看你在孝悌上用心，极是难得，却又不可因后来日子略过得顺利些，就添出一肚子里的势利见识来，改变了小时的心事。我死之后，你一满了服，就急急的要寻一头亲事，总要穷人家的儿女，万不可贪图富贵，攀高结贵。你哥是个混账人，你要到底敬重他，和奉事我的一样才是!” （摘自吴敬梓《儒林外史》第十七回） 阅读感悟：________。 （1）这两张读书卡片中摘抄的文字分别是_____和_____对匡超人的教导。 （2）卡片一中的“阅读感悟”是就作品讽刺艺术所做的点评，请你从原著中另选一人，举例说明作者是如何使用对比或夸张手法进行讽刺的：____________。 （3）匡超人并没有听取卡片二中人物的教导，而是走向了另一面。请根据原著内容简要概括匡超人前后的变化，并分析变化的根本原因，作为此卡片的“阅读感悟”：_________________。 52．鲁迅评价《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”,请你从下列人物中选择一个，结合具体情节分析。 A严监生   B周进 53．在文学的浩瀚星空中，那些熠熠生辉的引路人照亮了主人公的成长之路，也启迪着我们不断向前。比如___________（填写人名， 下同），如同一盏明灯，引领保尔·柯察金踏上革命征途，铸就了钢铁般的意志（《钢铁是怎样炼成的》）；___________________，仿若温暖的阳光，给予简·爱知识与力量，助力她成为自尊自爱的独立女性（《简·爱》）；_____________，好似坚实的舵手， 引导李逵在冲动莽撞的行事风格中学会收敛，带领梁山好汉逐渐成长，成为一个忠孝之士（《水浒传》）。 54．在读完《西游记》后，同学们就“孙悟空、猪八戒是动物、是神仙还是人”起了争执。语文老师听后说道：“作者的高明之处，正是将各种形象都集于一身。”请你根据语文老师的说法，在孙悟空与猪八戒中任选其一，简要分析。 55．阅读下面的文字，按要求作答。 他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。……进攻的红军全速前进，冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板，纵身跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。 （《红星照耀中国》） 选文描述的是红军长征途中的哪一次战役？请简要概述这场战役的结果。 阅读以下名著语段，完成下列各题。 【语段一】 “司马迁作《史记》，目的是‘究天人之际，通古今之变，成一家之言’。他写人物，不避缺点，也不掩美德，比如写李广，既写他‘广讷口少言，与人居则画地为军陈’的不善言辞，也写他‘见敌急，非在数十步之内，度不中不发’的精准射术，更写他国汉武帝偏见而难封的悲剧，字里行间充满对英雄的惋惜。这种‘实录’精神，让历史人物有血有肉。” （节选自《经典常谈·〈史记〉〈汉书〉第九》） 【语段二】 “毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。做了十年红军领袖，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物。他爱吃辣椒，甚至用辣椒夹馒头吃。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不在意地和旁的行人一起在走。有一次，他和斯诺谈话到深夜，为了阐明中国革命的理论，竟忘记了睡觉。” （节选自《红星照耀中国·毛泽东印象》 56．斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“红军是‘不可征服的力量’。”请结合书中具体事例说明。 57．“实录”是纪实作品的灵魂，司马迁在《史记》中通过李广的事例体现了“实录”精神。请结合语段二，谈谈《红星照耀中国》中对毛泽东的描写如何体现这种“实录”特点的。 58．请根据《水浒传》选段，完成下列题目。 A笑道：“我下去不怕，你们莫要割断了绳索。”吴学究道：“你却也忒奸猾！”且取一个大篾箩，把索子抓了，接长索头，扎起一个架子，把索抓在上面。A手拿两把板斧，坐在箩里，却放下井里去，索上缚两个铜铃……A把双斧拔放箩里，两手去摸底下，四边却宽。一摸摸着一个人，做一堆儿墩在水坑里。A叫了那人一声，那里见动。把手去摸时，只觉口内微微声唤。A道：“谢天地，恁的时还有救性！”随即爬在箩里，摇动铜铃，众人扯将上来。 ①选段中的人物A是_____（人名）。 ②根据选段内容，概括故事情节：________________。（不超过10个字） 59．名著阅读。（任选一题作答） （1）下表是某中学《红岩》名著阅读活动的一项任务，请根据表格中提供的相关信息，完成相关问题。 目录 人物 第二十四章华子良多年卧薪尝胆为国家，许云峰数月手挖岩壁救同志 请结合本章内容谈谈华子良的优秀品质：_______请结合本章内容谈谈许云峰的优秀品质：_______ （2）《西游记》中的妖怪都想吃唐僧肉以求长生不老，也有例外的妖怪。请结合以下任一章节谈谈他的“例外”。 ①第十六回  观音院僧谋宝贝  黑风山怪窃袈裟 ②第三十九回  一粒金丹天上得  三年故主世间生 60．名著阅读。 阅读完初中阶段必读的名著之后，九年级（1）班同学开展了“名著阅读分享”活动，请你参与并完成任务。 (1)小陈同学读完《西游记》之后感慨道：“孙悟空在《西游记》中‘出走——归来’的经历，不禁让人想到一句流行语——愿你出走半生，归来仍是少年。”请你结合名著内容和下面的知识小卡片，阐述对孙悟空“归来仍是少年”的理解。 知识小卡片 愿你出走半生，归来仍是少年：希望你在外面漂泊半生、匆忙半生、打拼半生，待你归来之时，依然能够保持初心与理想，保持一颗纯朴、真实、炙热的少年心。 (2)同学们计划开展“名著人物竞猜”活动，阅读《儒林外史》片段，完成问题。 她在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包被，穿了七条裙子，扮作小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。她上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里。我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 文段中的“她”是_________（填人名），“她”离开宋家的原因是______________。 61．A.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。尖嘴咨牙弼马温，心高要做齐天圣。 B．那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪，口里道：“这个师父端的非凡，使的好器械！”众泼皮道：“这位教师喝采，必然是好。”智深问道：“那军官是谁？” C.神父仔仔细细地查看他们的口袋，连一条衣缝都不放过，想找出点儿烟丝。可什么也没找到。于是他就着手查看第四个孩子，那个长着一对黑眼睛，穿着一件破旧的灰衬衫和一条膝盖打着补丁的蓝裤子的男孩。 英雄永远与时代同行。学校开展“读名著，敬英雄”主题阅读活动，请你猜猜上面三个英雄都是谁？写出有关这三位英雄的各一个经典情节。 62．……宋江道：“此计大妙！便请军师发落。”吴用道：“为头最要紧的，是城中放火为号。你众弟兄中，谁敢与我前去城中放火？”只见阶下走过一人道：“小弟愿往。”众人看 时，却是……。他道：“……眼见元宵之夜，必然喧哄，……” （摘自《水浒传》第六十六 回） “此计”具体指什么？自称“小弟”的是谁？“此计”实施后的结果如何？ 63．小说《儒林外史》塑造了一系列“奇人”，请从以下选项中选择其一，结合具体情节或事件，分析其人“奇”在何处。 A．季遐年         B．杜少卿 64．名著阅读。 【甲】保尔双手抱头，陷入沉思之中。他的一生，从童年时代一直到现在，一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四年生活得怎么样？好呢，还是不好？他一年又一年地回顾，像一个铁面无私的法官检查自己的一生。结果他十分满意，他这辈子过得挺不错。当然，由于愚蠢，由于年轻，更多的是由于无知，也犯了不少错误。但最主要的一点是，在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血。 （《钢铁是怎样炼成的》） 【乙】玄奘亦回洪福寺里。那本寺多僧与几个徒弟，早闻取经之事，都来相见。因问：“发誓愿上西天，实否？”玄奘道：“是实。”他徒弟道：“师父呵，尝闻人言，西天路远，更多虎豹妖魔；只怕有去无回，难保身命。”玄奘道：“我已发了弘誓大愿，不取真经，永堕沉沦地狱。大抵是受王恩宠，不得不尽忠以报国耳。我此去真是渺渺茫茫，吉凶难定。” （《西游记》） (1)这两部小说国度不同、风格迥异，从这两段话中可以看出保尔与唐僧有哪些相似之处，请简要回答 (2)甲段中保尔认为“这辈子过得挺不错”。实际上他的一生与唐僧西天取经一样充满了坎坷与磨难。请写出他们各自遭受的一次磨难，要求语言简洁顺畅。 65．下面语段节选自《钢铁是怎样炼成的》，请说出下面描写的场景发生的背景及作用。 这儿是小镇的近郊，又阴郁，又冷清，只有松树林轻轻的低语和从复苏的大地上散发出来的春天新鲜的气味。……就在这地方，他的同志们英勇就义，为了使那些生于贫贱的、那些一出生就当奴隶的人们能有美好的生活而献出了自己的生命。 66．法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请从下列人物中选择一位，结合作品内容，谈谈你对这句话的理解。 A．祥子（《骆驼祥子》）    B．简·爱（《简·爱》） 67．学校计划开展名著联读活动，请从下面的名著中任选两部，简述联读理由。 《西游记》  《钢铁是怎样炼成的》  《格列佛游记》  《红岩》 选段一 看看三个年头，王冕已是十岁了。母亲唤他到面前来说道：“儿啊，不是我有心要耽误你。只因你父亲亡后。我一个寡妇人家，只有出去的，没有进来的；年岁不好，柴米又贵；这几件旧衣服和些旧家伙，当的当了，卖的卖了；只靠着我替人家做些针指生活寻来的钱，如何供得你读书？如今没奈何，把你雇在间壁人家放牛，每月可以得他几钱银子，你又有现成饭吃，只在明日就要去了。”王冕道：“娘说的是。我在学堂里坐着，心里也闷；不如往他家放牛，倒快活些。假如我要读书，依旧可以带几本去读。”当夜商议定了。 （吴敬梓《儒林外史》） 选段二 宋江接来看时，封皮逆封着，又没“平安”二字。宋江心内越是疑惑，连忙扯开封皮，从头读至一半，后面写道：父亲于今年正月初头因病身故，现今停丧在家，专等哥哥来家迁葬。千万，千万，切不可误！宋清泣血奉书。 宋江读罢，叫声苦，不知高低，自把胸脯捶将起来，自骂道：“不孝逆子！做下非为，老父身亡，不能尽人子之道，畜生何异！”自把头去壁上磕撞，大哭起来。燕顺、石勇拘住。宋江哭得昏迷，半晌方才苏酲。 （施耐庵《水浒传》） 选段三 然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家境正在坏下去，常听到父母愁米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。 （鲁迅《朝花夕拾》） 68．“孝”是儒家伦理的核心理念，这也体现在文学作品中的孝子形象塑造上。请从前两个选段中任选其一，结合整本书相关的内容，分析该孝子形象。 69．王冕和宋江都是典型的孝子形象，但是，《孟子·离娄上》说：“不孝有三，无后为大。”《论语·里仁》说：“父母在，不远游。游必有方。”由此看来，他们竟然也有“不孝”的一面；鲁迅虽然对孝道文化进行了批判，可是在《朝花夕拾》中也写到了自己对父亲行孝的表现。你怎么看待名著人物中的“孝”与“不孝”？请结合上面的人物简单地谈一谈你的看法。 70．阅读下面文段，回答问题。 【甲】 “俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撤开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。 【乙】 又行不多时，只听得滔滔浪响。八戒道：“罢了！来到尽头路了！”沙僧道：“是一股水挡住也。”唐僧道：“却怎生得渡？”八戒道：“等我试之，看深浅何如？”三藏道：“悟能，你休乱说。水之深浅，如何试得？”八戒道：“寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；或是骨都都沉下有声，是深。” (1)请根据【甲】文内容，补全回目。史大郎夜走华阴县，__________。 (2)【甲】【乙】两段文字分别选自_____、________两部名著。 (3)依据【甲】【乙】两文，简要分析“洒家”与“八戒”的形象有何共同特点。 71．阅读《儒林外史》选段，完成小题。 话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了恶。”金有馀道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯、续表的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了，”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。……众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。 （1）补填下面横线处空缺的内容。 《儒林外史》这部讽刺小说，是清代小说家①____________的著作，它通过描绘士林的“群丑图”，展示②____________对读书人灵魂的毒害。 （2）众人认为周进“撞死在地下”是“中了恶”，你觉得他们说的合理吗?请结合相关篇章内容阐述理由：___________________________________。 72．如来对众言曰：“我今有三藏真经，可以劝人为善。”诸菩萨闻言，合掌皈依。如来曰：“三藏乃是修真之经，正善之门。我待要送上东土，叵耐那方众生愚蠢，毁谤真言，不识我法门之旨要，怠慢了瑜迦之正宗。怎么得一个有法力的，去东土寻一个善信，教他苦历千山，询经万水，到我处求取真经，永传东土，劝化众生，却乃是个山大的福缘，海深的善庆。谁肯去走一遭来？”当有观音菩萨，行近莲台，礼佛三匝道：“弟子不才，愿上东土寻一个取经人来也。”（第八回） 唐僧正走处，忽听得一棒锣声，路两边闪出三十多人，一个个枪刀棍棒，拦住路口道：“和尚！那里走！”唬得个唐僧战兢兢，坐不稳，跌下马来，蹲在路旁草科里，只叫“大王饶命！大王饶命！”那为头的两个大汉道：“不打你，只是有盘缠留下。”长老合掌当胸道：“大王，贫僧是东土唐王差往西天取经者。自别了长安，年深日久，就有些盘缠也使尽了。” 那贼闻言，掣大棍，上前就打。长老一生不会说慌，遇着这急难处，没奈何，只得打个诳语道：“二位大王，且莫动手。我有个小徒弟，在后面就到。他身上有几两银子，把与你罢。”那贼道：“且捆起来。”众喽啰一齐下手，把一条绳捆了，高高吊在树上。 却说三个撞祸精，随后赶来。忽见长老在树上，八戒呵呵大笑道：“你看师父。在那等我们便罢了，却又有这般心肠，爬上树去，扯着藤儿打秋千耍子哩！”行者见了道：“呆子，莫乱谈。师父吊在那里不是？你两个慢来，等我去看看。”好大圣，急登高坡细看，认得是伙强人。心中暗喜道：“买卖上门了！”即转步，摇身一变，变做个干干净净的小和尚，肩上背着一个蓝布包袱。来到前边，叫道：“师父。”三藏道：“徒弟呀，还不救我一救？”那伙贼见行者与他师父讲话，撒开势，围将上来道：“小和尚，你师父说你腰里有盘缠，趁早拿出来，饶你们性命！”行者放下包袱道：“盘缠有些在此包袱，不多，只有马蹄金二十来锭，粉面银二三十锭，散碎的未曾见数。要时就连包儿拿去，切莫打我师父。”那伙贼闻言，都甚欢喜道：“这老和尚悭吝，这小和尚倒还慷慨。”教：“放下来。”那长老得了性命，跳上马，顾不得行者，操着鞭，一直跑回旧路。 行者忙叫道：“走错路了。”提着包袱，就要追去。那伙贼拦住道：“那里走？将盘缠留下，免得动刑！”好大圣，耳中摸一摸，拔出一个绣花针儿道：“列位，我出家人，果然不曾带得盘缠，只这个针儿送你罢。”那贼道：“你好道会做裁缝？我要针做甚的？”行者听说不要，就拈在手中，晃了一晃，变作碗来粗细的一条棍子。将棍子插在地下道：“列位拿得动，就送你罢。”两个贼上前抢夺，可怜就如蜻蜓撼石柱，莫想弄动半分毫。这条棍本是如意金箍棒，天秤称的，一万三千五百斤重，那伙贼怎么知得。大圣走上前，轻轻的拿起，丢一个蟒翻身拗步势，指着强人道：“你都造化低，遇着我老孙了！”群贼围上前来，打了五六十下。行者笑道：“且消停！待我一个个打来，一发教你断了根罢！”荡的两棍，打死了两个，唬得那众喽啰撇枪弃棍，四路逃生而走。 却说唐僧骑着马，往东正跑，八戒、沙僧拦住道：“师父往那里去？错走路了。”长老兜马道：“徒弟啊，趁早去与你师兄说，教他棍下留情，莫要打杀那些强盗。”呆子一路跑到前边，厉声高叫道：“哥哥，师父教你莫打人哩。”行者道：“别个都散了，只是两个头儿在这里睡觉哩。”呆子行到身边，看看道：“这两个，张着口睡，都淌出些粘涎来了。”行者道：“是老孙一棍子打出豆腐来了。”八戒道：“人头上又有豆腐？”行者道：“打出脑子来了！”八戒听说打出脑子来，慌忙跑转去，对唐僧道：“打杀了。散伙了！”三藏问：“阿弥陀佛！打的怎么模样？”八戒道：“头上打了两个大窟窿。”三藏教：“解开包，取几文衬钱，快去那里讨两个膏药与他两个贴贴。”八戒笑道：“师父好没正经。膏药只好贴得活人的疮肿，那里好贴得死人的窟窿？”三藏道：“真打死了？”就恼起来，口里不住的絮絮叨叨，猢狲长，猴子短……（第五十六回）                                                                （节选自《西游记》，人民文学出版社，1980年） （1）根据第八回，简要概括唐僧师徒西天取经的根本原因。 （2）结合文段简要分析唐僧形象。 （3）鲁迅认为《西游记》“实出于游戏”，请结合上文第五十六回节选内容简要分析。 73．阅读下面的名著片段，并完成下面的题目。 （1）却说那童子野性不定，见那腿疼处不疼，臀破处不破，头挽了三个揪儿，他走去绰起长枪，望菩萨道：“那里有甚真法力降我！原来是个掩样术法儿！不受甚戒，看枪！”望菩萨劈脸刺来。恨得个行者轮铁棒要打。 （节选自《西游记》） ①“观音慈善缚红孩”，请结合你的阅读积累，说说观音收服红孩儿的起因和经过。 （2）晁盖心中欢喜，对六人说：我等造下这弥天大罪，那里去安身！不是王头领如此错爱，我等皆已失所，此恩不可忘报！他．只是冷笑。晁盖道：先生何故只是冷笑？有事可以通知。他道：兄长性直，你道王伦肯收留我们？兄长不看他的心，只观他的颜色动静。晁盖道：观那王头领颜色怎地？他道：兄长不看他早间席上与兄长说话，倒有交情。次后因兄长说出杀了许多官兵捕盗巡检、放了何涛，又见阮氏三雄如此豪杰，他便有些颜色变了，虽是口中答应，心里好生不然。他若是有心收留我们，只就早上使议定了座位，杜迁、宋万这两个自是粗卤的人，待客之事如何省得。只有林冲那人，原是京师禁军教头，大郡的人，说事晓得，今不得已坐了第四位。早间见林冲看王伦答应兄长模样，他自便有些不平之气，只是不得已，小生略放片言，教他本寨自相火并。晁盖道：全仗先生妙策良谋，可以容身。自夜七人安歇了。次早天明，只见人报道‚林教头相访。他便对晁盖道：此人来相探，中俺计了。 ②结合选段内容，分析“他”的性格特点。 74．阅读文字后答题 宋江仰慕其出身富豪，江湖名声远扬，又是位好汉且武艺高强，为壮大梁山声势，想要将他请上梁山。便派军师吴用与李逵假装算命先生与哑道童混入其府为其算命。吴用在其府上设计让其自己写下一首藏头反诗：“芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游。义士若能知此理，反躬逃难可无忧”。 选段中“其”指的是____________，人称_____________。 75．名著当中有一些“真假难辨”的情节，通过比较阅读我们可以有更深入的认识。请你根据表格的相关内容填空。 真假美猴王 真假黑旋风 出处 《西游记》 《水浒传》 人物 真美猴王：①_________ 假美猴王：六耳猕猴 真黑旋风：李逵 假黑旋风：李鬼 情节梗概 冒充唐僧师徒取经，与孙悟空打斗，后被佛祖收服。 ②________________________ 阅读心得 心得一：假的真不了，邪不压正！ 心得二：原来李逵也有善良、孝顺的一面，真没想到！假美猴王是不是就是孙悟空的心魔呢？有意思！ 76．《儒林外史》有这一情节：萧云仙在平少保帐下用计潜入青枫城，配合大军里应外合，拿下青枫城，剿灭匪贼。平少保大喜，急欲把萧云仙之功上报朝廷。若他帐下有下面四位身怀绝技的将士，你觉得用谁能够迅速地上报朝廷？为什么？ ①时迁  ②花荣  ③戴宗  ④萧让 77．鲁迅先生曾提出“游戏是儿童最正当的行为”。请结合《朝花夕拾》的相关内容并联系实际，说说他的观点在今天有什么借鉴价值？ 78．阅读下面的文字，回答问题。 何涛道：“不瞒押司说，是贵县东溪村晁保正为首。更有六名从贼，不识姓名，烦乞用心。”A听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌，……A道：“三十六计，走为上计。若不快走时，更待甚么！” 选文中A是《水浒传》中哪位人物？选文表现了该人物的什么性格特点？请写出该选文在《水浒传》中的故事情节名称。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)第二次：在骑兵部队的战斗中，炸弹在保尔身边爆炸，头部受重伤；第四次：铁路快修完时，得了伤寒和肺炎。 (2)示例：保尔钢铁般的意志乐观豁达的精神告诉我：在生活中遇到困难时，要永不妥协，勇于战胜自己，从而战胜困难。 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 （1）在与波兰白军战斗中，保尔腿部受伤。但他以惊人的顽强毅力战胜了死亡。出院后，他已不宜于重返前线，便参加恢复和建设国家的工作。在这里他同样以工人阶级主人翁的姿态，紧张地投入各项艰苦的工作。 （2）保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤。 （3）繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病。 （4）在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。 这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。 （2）本题考查阅读启示。答案不唯一。 示例：保尔告诉我们，生活永远偏爱勤奋、坚强的人。当生活需要你承受痛苦的时候，除了坚强，毫无选择。比起保尔，我们幸运得多，没有饥饿，没有战争．沐浴生活的阳光雨露，自由自在地成长。在这样的生活条件下，我们更应该用青春的激情、为祖国的明天贡献出我们的全部。 2．面对骄横残暴表哥约翰的欺侮，简·爱不畏强暴与他对打，最后被里德太太关进了红房子。 3．①面对残酷命运和悲惨现实，她表现出来的隐忍、坚韧、坚强；②斥责约翰，并和他对打，表现她自尊、勇敢、具有反抗意识；③从她的阅读学习和人物思考，可以看出她性格里的独立自强。 【解析】2．此题考查的是学生对名著故事情节的概括。约翰里德一直欺负谩骂简·爱，用书把简·爱的头打破，剧烈的疼痛使简·爱克服恐惧与约翰疯狂对打起来，女佣把他们拉开，最后里德太太让人把简·爱拖到红房子里关起来。据此概括即可。 3．此题考查学生对名著人物形象的分析。从“我已经习惯于约翰里德的谩骂，从来不愿去理睬，一心只想着怎么去忍受那一定会跟着谩骂而来的殴打”可知，长期的被欺辱使简·爱养成了隐忍的性格；从“你是个恶毒残暴的孩子”“你像个杀人犯——你是个奴隶监工——你像罗马皇帝”可知，读书使她对人的本性有了清醒的认识，她是一个有强烈的自尊心，具有反抗精神的人；从“这些感觉一时压倒了我的恐惧，我发疯似的和他对打”可知，她是一个勇敢、不畏强暴的人。 4．没有影响。祥子本来是一个憨厚、勤劳、有着执著的理想追求的劳动人民，他由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，正说明在那个黑暗的社会，依靠个人奋斗无法改变自己的命运，从而对不合理的社会进行了更加有力的谴责。 【详解】本题考查对人物形象和作品主题的理解分析能力。阅读原著可知，《骆驼祥子》中主要便是写祥子的三起三落，在生活的毒打下，祥子的人物形象有巨大的转变，这三起三落对塑造人物形象和表现作品主题有很大的影响，这样的一个旧北京人力车夫的悲剧，揭露了把祥子逼进堕落深渊的黑暗社会，说明了在那个殖民地、半封建的时代仅靠个人奋斗去摆脱贫穷是行不通的路。祥子的一生，反映了20世纪20年代中国破产农民在“市民化”过程中的沉沦，因而祥子的悲剧不仅仅是他个人的悲剧，而是包含着更为深刻的文化和时代因素。 示例：有影响。《骆驼祥子》中通过对骆驼祥子三起三落经历的描写，写出祥子由一个淳朴善良的人一步步走向堕落，祥子人物形象的转变深化了主题，深刻揭露了旧中国的黑暗，他的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。 5．示例：合理。这句诗传达了用乐观的心态直面人生，就能绝处逢生，开拓充满光明与希望的新境界的哲理。简爱是个孤儿，从小寄人篱下，受尽欺侮。面对逆境，她没有放弃，用坚强的意志力战胜了困难，最终收获了爱情与尊严。 6．D B A 【解析】5．本题考查人物形象。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句诗描绘了山峦重叠、水流曲折，似乎前方没有路，但突然又出现了一个柳绿花红的村庄，常用来形容在困境中出现转机，绝处逢生的情景。需要从《简·爱》中找出相关情节，看简·爱的经历是否符合诗句所表达的在困境中迎来转机的特点。如果能找到足够的事例支撑，那么这个批注就是合理的；反之，如果简·爱的经历与诗句所表达的情境不符，那么批注就不合理。在分析过程中，要紧密结合小说中的具体情节进行阐述。 童年时期：简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，受尽舅妈和表兄的冷眼与欺辱，在那样的环境中，她的生活充满了痛苦和无奈，仿佛身处“山重水复”的困境。但她没有因此沉沦，凭借着自己的坚韧和对知识的渴望，最终被送往洛伍德学校，开启了新的生活，如同“柳暗花明又一村”，出现了转机。 洛伍德学校时期：在洛伍德学校，简·爱遭遇了校长的体罚和精神虐待，学校的条件也极为艰苦，她再次陷入困境。然而，她在这里结识了好友海伦和谭波尔小姐，在她们的帮助和影响下，简·爱努力学习，不断成长，逐渐从困境中走出，迎来了属于自己的“柳暗花明”。 桑菲尔德庄园时期：简·爱成为桑菲尔德庄园的家庭教师后，与罗切斯特相爱。但在婚礼上，她发现罗切斯特已有妻子，这一打击让她的生活再次陷入“山重水复”的绝境。她毅然离开桑菲尔德庄园，在流浪途中历经磨难。但在她几乎陷入绝境时，圣约翰一家救助了她，并且她还意外获得了一笔遗产，生活又出现了转机，可谓“柳暗花明又一村”。 示例：合理。诗句蕴含困境中存转机之意。简・爱童年寄人篱下受尽折磨，求学之路艰难，爱情也屡遭挫折。但她始终坚韧，在困境中积极抗争，最终找到真爱，过上幸福生活，与诗句情境契合 。 6．本题考查内容理解。 牛浦郎是《儒林外史》中的一个典型人物。他偶然得到了牛布衣的诗集，便冒名顶替，以牛布衣的身份招摇撞骗。他故意在别人面前装作很有学问的样子，故弄玄虚，还骗取了一些人的信任和钱财。例如，他冒充牛布衣与董瑛相会，又与牛玉圃等人交往，在这些过程中，他不断地通过欺骗手段来抬高自己的身价，达到自己的目的，是一个典型的欺世盗名之徒。故弄玄虚、欺世盗名——D.牛浦郎； 匡超人原本是一个淳朴善良的农村青年，但在社会的大染缸中逐渐变质。他为了追求功名利禄，不惜抛弃自己的发妻，去攀附权贵。在马二先生的教导下，他开始走上了科举之路，后来结识了潘三，参与了一些违法的勾当，如替人考试等，完全不顾道德和法律的约束，变得唯利是图。他还在别人面前吹嘘自己，自甘堕落，成为了一个被人唾弃的人。唯利是图、自甘堕落——B.匡超人； 周进是一个热衷科举的老童生，他一生都在追求科举功名，却始终未能如愿。他六十多岁了还只是个秀才，为了进入考场，甚至不惜给人磕头。当他看到贡院的号板时，不禁悲从中来，一头撞在号板上，差点死去。后来在众人的帮助下，他才得以参加考试，最终中了举人、进士。周进的一生都被科举制度所束缚，他的迂腐和对科举的痴迷让人觉得可笑又可悲，是封建科举制度的受害者和典型代表。终老科场，迂腐可笑——A.周进； C.庄绍光是《儒林外史》中的正面人物，他淡薄功名，有自己的道德操守和精神追求，不符合以上三种类型。 7．示例：《简·爱》中，简面对生活的种种困境，始终坚守自尊与独立，勇敢做出选择。她离开罗沃德，追求自由；拒绝罗切斯特，坚守道德底线；最终回归爱情，则是内心的真实选择。简的选择与坚守，彰显了她的人格魅力，也启示我们：面对人生，应坚守本心，勇敢抉择。 【详解】本题考查名著内容理解。在夏洛蒂·勃朗特的经典之作《简·爱》中，主人公简·爱的一生充满了曲折与坎坷，但她始终坚守着内心的信念，做出了许多关乎自我命运的选择。这些选择与坚守，不仅展现了简·爱的坚韧与智慧，也为我们提供了深刻的人生启示。简·爱从小便失去了父母，被寄养在舅母家，过着寄人篱下的生活。然而，她并没有因此屈服于命运的安排，反而选择了勇敢地反抗那些不公与欺凌。当舅母将她视为眼中钉时，她选择了离开，进入罗沃德学校。这一选择，虽然让她离开了熟悉的环境，但也为她开启了新的人生篇章。在罗沃德学校，简·爱经历了艰苦的学习和生活，但她始终坚守着自己的信念。她相信知识能够改变命运，因此她努力学习，不断提升自己。她的坚守与努力最终得到了回报，她以优异的成绩毕业，并获得了留校任教的资格。后来，简·爱来到了桑菲尔德庄园，成为了罗切斯特先生的家庭教师。在与罗切斯特的相处中，她逐渐发现了自己的爱情。然而，当得知罗切斯特已有妻子时，她毅然选择了离开。这一选择，虽然让她承受了巨大的痛苦，但她坚守了道德的底线，维护了自己的尊严。在流浪的过程中，简·爱历经磨难，但她始终没有放弃对美好生活的向往。最终，她回到了罗切斯特的身边，但此时的罗切斯特已经失去了财富和地位，甚至身体也遭受了重创。然而，简·爱并没有因此而改变她的选择，她坚守着对罗切斯特的爱情，选择了与他共度余生。简·爱的选择与坚守，体现了她对自我价值的追求和对尊严的维护。她不愿意成为任何人的附属品，也不愿意为了物质利益而牺牲自己的原则。她的一生都在不断地选择与坚守中度过，而这些选择与坚守也成为了她成长的阶梯。在现实生活中，我们也常常面临着各种选择与坚守。有时候，我们需要勇敢地迈出舒适区，去追求自己的梦想；有时候，我们需要坚守自己的原则，不为外界所动。简·爱的故事告诉我们，无论面对何种困境和挑战，我们都应该坚定自己的信念，勇敢地做出选择，并坚守自己的原则。 据此结合具体情节作答即可。 示例：《简爱》中，简面对生活的磨难与选择，始终坚守内心的尊严与独立。她拒绝成为罗切斯特的情妇，选择离开桑菲尔德庄园，坚守道德底线；而当罗切斯特失去一切，她选择回到他身边，坚守真爱。简的选择与坚守，展现了她的坚强与勇敢。她告诉我们，选择是成长的必经之路，而坚守则是内心力量的体现。面对人生，我们应勇敢选择，坚定坚守。 8．(1) 中国共产党及其领导的红色革命 埃德加·斯诺 慷慨大方（考虑周到、心地善良、热情好客、纯朴豪爽） (2)（2）示例一：吝啬小气的严监生，为了俭省钱财，弥留之际，伸着两指不断气，在赵氏挑断一根灯草后，方才咽气。 示例二：善良能干的祥子，为了追求梦想，来到城里，咬牙苦干了三年，终于凑钱买了一辆车。 示例三：纯真朴实的简•爱，为了追求平等自主，积极进取，从不向命运低头，最终拥有了美好的生活。 【详解】（1）本题考查名著内容和人物。 第一空：书名“红星照耀中国”的含义是中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗红星，不仅照耀着中国的东北，而且照耀着全中国。其中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。 第二空：选段中的“我”是《红星照耀中国》的作者，美国著名记者埃德加·斯诺。 第三空：“我回答他说没有，他就数出了值一块钱的苏区纸币说道”可得：慷慨大方、纯朴豪爽。 根据“你是一位外国客人”可得：热情好客。 根据“这个你拿去，也许你路上要用的”可得：考虑周到，心地善良。 （2）考查名著人物。开放类试题，结合相关情节，言之成理即可。如：自强自爱的祥子，为了买一辆自己的车，风里雨里，每日不停的拉车，终于实现了买车的梦想。 9．(1) 周进 范进 (2)a抓住周进到贡院游玩时嚎啕大哭、哭出鲜血的传奇细节，从而达到讽刺周进一心追求功名的丑态之效果。b以范进中举后喜极而疯的丑态讽刺了封建科举制度对读书人的毒害。 【详解】（1）考查名著阅读。 根据甲段中的“他看着号板又是一头撞将去”“他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来”可知，“他”是周进。后来众人见他凄惨，凑钱为他捐了一个监生，此后一路习黄腾达，做到了学政。 根据乙段中的“噫!好!我中了”“走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的”可知，“他”是范进。范进本是一个童生，屡试不中，后得周进赏识，中了秀才，又中了举人。本段描写的就是他中举后喜极而疯的情节。 （2）考查写作手法。 甲段：本段主要运用了抓住细节进行讽刺。如“只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭”“哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来”。联系周进六十多岁还只是一个童生，没有资格进贡院，后随好友出钱买通了看门人，周进才来到贡院里面，一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，触景生情，突然悲痛不已，一头撞在号板上，就不省人事了。被救醒以后只是号啕痛哭，满地打滚。这一细节生动形象地描写了周进一心追求功名的丑态，极具讽刺效果。 乙段：本段主要运用夸张手法来达到讽刺效果。范进中举之后，居然喜极而疯，本是斯文的读书人，却跑到大街上，丑态百出。这只是因为中举之后，就有了做官的资格，就有了大好的前程。作者以范进中举后发疯的丑态，讽刺了封建科举制度对读书人的毒害。 10．示例：①胡屠户之于范进：范进中举前，胡屠户对其百般谩骂；范进中举后，马上改称范进为“贤婿老爷”，唯恐有不敬之处。 ②匡超人之于马二先生：匡超人初逢马二先生，毕恭毕敬，聆听教导；也做了时文选家之后，却讥讽马二先生“才气不足”。 【详解】本题考查名著知识。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，小说真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。本书代表着中国古代讽刺小说的高峰，书中的讽刺是通过这三种手法来实现的：通过人物的外貌、言行描写，表达对人物的嘲讽之情。通过描写人物言行的自相矛盾来表现讽刺意义。通过故事情节的前后对比来表达讽刺意义。本题要分析的就是通过情节前后对比达到的讽刺效果。示例：①胡屠户之于范进：在女婿范进中举以前，称他为“现世宝”、“没用的人”，骂他“像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照。不三不四，就想天鹅肉吃！”范进中举后，胡屠户马上变换了称呼，称之为“贤婿”、“老爷”、“贤婿老爷”、“天上的星宿”、“文曲星下凡”，一路低着头替范进拉了几十回衣襟。《儒林外史》就是通过胡屠夫的前倨后恭，生动而深刻地揭露了封建科举制度对小市民阶层的影响，鞭挞了当时社会一切以功名富贵为中心，“世情看冷暖，人面逐高低”的世风。②匡超人之于马二先生：匡超人本是贫寒人家子弟，因生计流落杭州，马二先生见他年轻好学，又有孝心，便资助他回家的路费和回家后做生意的银两，还指点他举业之途。这个时候的匡超人内心纯良，对马二先生拜了又拜，谢了又谢。他到城里结交了一批名士、老爷，也开始批八股文选本后，为抬高自己，对曾经帮助过他的马二贬损毫不留情，“这马纯兄理法有余，才气不足。”作者通过匡超人讽刺了吹牛撒谎、虚伪无情的儒林丑态，揭露了恶浊势利的社会、牢笼士子的八股取士的罪恶本质：以做官为钓饵，轻学业轻品行，其实是对知识分子的腐蚀和摧残。 11． 《儒林外史》中的王冕不畏皇权，勇敢地拒绝皇帝的征召，隐居山林，自得其乐。他引领我为了自己的追求，不怕权势，做最好的自己。 示例：初到北平，为了能买上自己的车，不怕吃苦，拼命拉车，不管是烈日还是暴雨，都坚持在街头揽活，这种为了梦想努力打拼的劲头体现了他的勇敢。 实现个人的小目标，为了能在城市中拥有自己的立足之地和一辆属于自己的车，更多的是出于个人生存和物质追求的本能勇敢 伟大的革命事业，为了实现共产主义理想，为了让广大受压迫的人民获得解放，是一种具有崇高信仰和坚定意志的勇敢，是为了集体、为了国家和民族的无私勇敢。 【详解】本题考查名著情节和人物。 ①《儒林外史》中王冕的人物形象是一个懂事孝顺，勤奋好学的好人。王冕因父亲早亡，家境贫寒，与母亲相依为命，极为孝顺，有好吃的都用荷叶包了回家给母亲。自幼放牛为生，虽没有继续上学，但天生聪颖，勤奋好学，博览群书，才华横溢。王冕性情孤傲，既不求功名，也不好交友，终日闭门读书，模仿屈原衣冠，带母亲到处游玩，不在意别人的议论。王冕被乡邻仰慕，达官贵人愿与他结交，但是王冕却看不惯官员平时欺压百姓的作为，不愿意与其为伍，甚至为此远走他乡。他胸怀天下，能为帝师，曾指点朱元璋取得天下，却不贪恋功名，隐居终老。因此，王冕的“勇敢”可以从王冕淡泊名利，拒绝皇帝的征召，遵从内心的角度阐述。 示例：《儒林外史》中的王冕，出身贫寒，却不畏权贵，不慕名利。他自学成才，靠画画维持生计，拒绝入朝为官。他的勇敢在于坚守自我，不随波逐流。这种勇敢引领我在面对世俗的诱惑和压力时，要坚定自己的信念和追求，保持独立的人格； ②祥子原本是一个来自农村的朴实青年，他怀揣着梦想来到北平（今北京），希望通过自己的努力买上一辆属于自己的洋车，从而过上安稳的生活。在最初的几年里，祥子勤劳刻苦，省吃俭用，终于实现了自己的梦想，买了一辆崭新的洋车。然而，好景不长，这辆车很快就被军阀乱兵抢走，祥子的第一次努力化为泡影。面对挫折，祥子并没有放弃希望。他继续努力工作，积攒钱财，希望能够再次购买一辆洋车。在这个过程中，他遇到了虎妞——一个性格泼辣、善于算计的女人。虎妞对祥子产生了感情，并设计嫁给了祥子。虽然这段婚姻并非祥子所愿，但婚后虎妞用自己的私房钱为祥子买了一辆车。然而，好景依然不长，虎妞因难产去世，祥子不得不卖掉车子来安葬她。经历了两次失去洋车的打击后，祥子的精神受到了极大的摧残。他开始变得消沉、懒惰，对生活失去了信心。为了维持生计，他不得不接受各种低贱的工作，甚至开始抽烟、喝酒、赌博。在这个过程中，祥子还结识了小福子——一个善良而命运多舛的女子。两人之间产生了真挚的感情，但由于生活的压力和社会的冷漠，小福子也最终选择了自杀。小福子的死彻底击垮了祥子。他失去了对生活的所有希望和追求，变得麻木不仁、自暴自弃。他开始随波逐流地生活在社会的最底层，成为了一个没有灵魂的行尸走肉。由此可知，祥子的勇敢主要体现在堕落之前，如刚到北平时，立志要买车从而摆脱车行的剥削，为了买车忍受各种苦楚，多次遭受打击，仍然不放弃买车的希望等。 示例：祥子从农村来到北平，立志通过自己的劳动买一辆人力车，摆脱车行的剥削。于是无论是烈日暴雨中拉车，还是在寒冬中带病奔波，祥子始终以惊人的体力承受着底层劳动者的苦难，这种对经济独立和个人尊严的追求，展现了他最初的勇敢抗争精神； ③④：结合以上人物经历的梳理，可知，祥子和保尔的勇敢有着本质的不同：祥子的勇敢主要体现在他为了个人生存和拥有一辆属于自己的车而不断奋斗，这种勇敢是出于对个人命运的挣扎和对基本生活需求的追求。而保尔的勇敢则是为了革命理想和集体利益，即使身体残疾也坚持工作，这种勇敢源于对信仰的忠诚和对社会责任的担当。祥子的勇敢最终被现实击垮，而保尔的勇敢则在逆境中愈发坚定，体现了两种不同层次的勇气。可据此作答。 12．答案示例：保尔伤寒未愈就加入骑兵部队，与战士们一起奋勇杀敌；修筑铁路时，又不顾病痛，与同志们一起战胜困难，如期修通了铁路。保尔将个人融入集体，努力发挥自我价值，最终成长为一名具有钢铁意志的无产阶级战士。 【详解】本题考查语句理解和名著人物分析。 围绕体现自我价值需要把自己溶在“We(我们)这个大集体里”，选取保尔·柯察金相关经历 (情节) 分析即可。 示例：保尔在战斗历程中经历四次死里逃生，面对牺牲要革命还是要生命保尔选择了革命。他把自己的追求和祖国人民的利益(我们)紧密融合在一起，才创造出如此奇迹，成为钢铁战士，实现了自己的价值。 13．示例：在小说第二部第九章，在生命的尾声，保尔以笔为新的武器继续为革命而奋斗的事例就能证明保尔对生命的珍惜。保尔双目失明，全身瘫痪后，他在不想成为革命队伍的累赘，他阅读大量书籍，开始文学创作。他克服重重困难，用六个月的心血写完了小说《暴风雨所诞生的》。但原稿在寄出的途中丢失，在如此大的打击时下，保尔没有放弃，他决定重新开始，继续坚持创作，最终出版成功，他终于以笔为新的武器，重新回到战斗的行列，又能为革命做出贡献了！ 【详解】本题考查名著阅读的理解。“人最宝贵的东西是生命。……为人类的解放而斗争。”是前苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金说的话，是他的信念。此题要求用保尔的一处情节来佐证这个道理。解答此题首先要理解这句话的含义，其次要熟悉小说情节，选取能证明这个道理的一个情节概述即可。这句话的含义是：生命很宝贵，要珍惜生命。人的一生不可虚度，要为了自己的理想而奋斗。生命要有价值。书中能证明这个道理的情节很多， 例如：为了供应城市木材，保尔和共青团员被调去修铁路。为了尽快修好铁路，保尔疯狂地工作，忍受泥泞、风雪、冻土等恶劣天气的折磨和武装匪徒的威胁，伤寒夺走许多战友的生活，保尔也染上了肺炎兼伤寒，但他顽强地活了下来。工地的磨练和这次死里逃生也证明了他珍惜生命，他的人生有价值。又例如：离开了工作和集体的保尔，遭受病痛折磨，他知道自己的病更重了，感到十分痛苦，一度想到自杀，但他很快抑制住了自己怯懦的想法，他告诉自己：一定要活下去，继续为党和人民作贡献。于是他回到回到住处，后来和达雅还结了婚。这些表现是保尔战胜懦弱珍惜生命的证明。此题答案不唯一，概述书中能证明这句话的一处情节即可。 14． 火眼金睛 年龄差距 粗鲁莽撞 急中生智 用云片糕冒充药物，抵赖船费 【详解】本题考查人物形象分析。 第一空：在《西游记》中，孙悟空因在太上老君的八卦炉中被炼过，拥有了能识别妖魔鬼怪的“火眼金睛”这一本领。所以此处应填火眼金睛。 第二空：根据文本中孙悟空的话语“那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？”可以看出，他是依据女子和老妇的年龄差距不符合正常生育规律这一基本常识，来判定“老妇”是妖怪所变的。 第三空：鲁提辖（鲁智深）在《水浒传》里，平常的行事风格比较莽撞、粗鲁，比如他拳打镇关西之前，也是直接冲动地上前，所以此处可填粗鲁莽撞。 第四空：当镇关西被打死，鲁提辖“回头指着郑屠尸道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会。’一头骂，一头大踏步去了”，他用“骂”来掩饰郑屠已死的现状，从而为自己争取离开的时间，这一行为体现出他在紧急关头的机智，所以此处可填急中生智。 第五空：在《儒林外史》的这段情节里，严贡生实际上是想用云片糕冒充药物来抵赖船费。他明知云片糕只是普通食品，却故意声称是珍贵药物，还借口被掌舵的等人“偷吃”，以此讹诈，企图赖掉应该支付的船费。这种行为是典型的狡诈、无赖之举，完全是为了谋取不正当利益而进行的欺骗，并非真正的智慧，所以此处体现的是严贡生用云片糕冒充药物，抵赖船费的狡诈行为。 15． 水浒（水浒传） 武松 （景阳冈）武松打虎 16．机智和勇武 【解析】15．由“他见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来”等描写可知，这是“武松打虎”的片段，文段中的“他”是武松，出自名著《水浒》。《水浒》是我国文学史上第一部描写农民起义的长篇小说，创作于元末明初，作者施耐庵。“武松打虎”出自《水浒传》中的第二十三回《横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎》，主要讲述梁山好汉武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十八碗，醉后欲行赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。据此进行填空作答。 16．本题考查人物形象的分析。文中加点的“闪”“躲”“抡”是对武松的动作描写；面对老虎凶猛的扑势，武松一“闪”一“躲”，可见他很机智，反应迅速，动作敏捷；见那大虫复翻身回来时，便双手一“抡”，用尽平生气力，可见他的勇敢。据此理解作答。 17．C 18．①选材不同。《昆虫记》是长篇科普文学作品，其选材着眼于一些常见的小昆虫，对这些小昆虫的习性进行了细致入微的观察和客观的描述；《朝花夕拾》属于回忆性散文，选材自由，且散文的材料是经过作者过滤的事实，带有主观色彩；②写作目的不同。《昆虫记》是科普文学作品，表达了作者对生命的敬畏之情，更蕴含着追求真理，探求真相的科学精神；回忆性散文的写作目的是表达作者自己的情思，如通过对百草园的回忆，表现儿童热爱自然，追求新鲜知识，天真幼稚、欢乐的心理。 【解析】17．本题考查理解名著内容。 C.“部分虚构故事”错误，《朝花夕拾》是散文集，真实地记录了鲁迅青少年时期的生活。故选C。 18．本题考查比较阅读。 ①选材不同。 《昆虫记》是长篇科普文学作品，其选材着眼于一些常见的小昆虫：被人大加赞美的“勤劳”蚂蚁原来是它虫利益的损害者；黄蜂会在地下建起自己的“星球”；吵翻整个夏季的蝉原来是个聋子；赤条蜂会像一个神经科医生般巧施麻醉术，让自己的猎物昏而不死，使幼虫可以在自动保鲜的食物上长大；美丽的孔雀蛾生到世上的唯一目的就是找配偶，它仅有两三天时间的寿命，只来得及在世上找一个伴侣；杨柳天牛的翅膀不是紧密贴合的，所以作者运用比喻形象地说它是个吝啬鬼，看上去就像穿了一件“缺了布料”的短身燕尾礼服；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”…… 《朝花夕拾》属于回忆性散文，选材自由：前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。 ②写作目的不同。 《昆虫记》是科普文学作品，法布尔以人性观照虫性，字里行间洋溢着他对生命的尊重与赞美，彰显了他敬畏生命的情怀。《昆虫记》不是观察的原始记录，而是在经历了一个过程后写就的。像关于金步甲被同类吞食的探究，经历了反复地观察与实验，探究出这是金步甲的婚俗使然，雄性金步甲是已经对交尾感到满足的雌性伴侣的牺牲品，体现出他勇于探索、坚持不懈、严谨求真的科学精神。 《朝花夕拾》的写作目的是表达作者自己的情思，如《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。《阿长与〈山海经〉》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。 19． 钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基 20．保尔因营救朱赫来被彼得留拉匪兵逮捕入狱，在狱中暗暗发誓绝不低头、绝不泄密。 【解析】19．第一空：结合文段中主人公的名字“保尔”即可判断，文段选自《钢铁是怎样炼成的》。 第二空：《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。据此可填“奥斯特洛夫斯基（或：尼古拉·奥斯特洛夫斯基）”。 20．文段第一句先写保尔被匪兵推进漆黑牢房摔倒在草堆的场景；第二句至四句写他内心委屈愤恨，回忆亲友、回想自己被抓的经过；第五句写他暗暗立下绝不低头泄密的誓言。据此概括文段内容为：保尔因救朱赫来被彼得留拉匪兵逮捕关押，他在牢房中暗暗发誓绝不低头泄密。 21． 《红星照耀中国》 “红星”本指红军战士帽子上的红色五角星，象征着中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 【详解】本题考查推荐语。 示例一：我选择《骆驼祥子》。主人公是一个拉黄包车的，名字叫祥子，“骆驼”的由来是这样的：祥子在逃兵役的时候偶然得到了几匹骆驼，很是兴奋，夜里驻店，睡梦中大叫“骆驼”，被人听见，由此他的名字里带上了个“骆驼”。   骆驼是象征一种精神,祥子生活在社会的最底层任劳任怨。在宽广的沙漠之中，骆驼作为唯一的交通工具，缺水，缺草，日光暴晒，并没有阻止骆驼前进的脚步，骆驼不怕苦和累的精神正是喻意了祥子的生存环境吗！坚忍是祥子的精神体现，这就是骆驼的意义。 示例二：《红星照耀中国》。“红星”在西方语境中指下层民众参加的，造旧世界反的民主革命；另一方面象征着中国共产党极其领导的革命事业犹如一颗红星，不仅照耀着中国的东北，而且照耀着全中国，生动形象中国共产党及其领导的红色革命是具有反帝反封建的社会革命的意义，有明显的赞誉意味。 22．夏洛蒂·勃朗特；罗切斯特 23．挫折与磨难： ①简·爱自幼父母双亡； ②寄住在舅妈家，受尽舅妈和表哥的虐待； ③被送到寄宿学校，受到校长和老师的严厉惩罚； ④在桑菲尔德庄园做家庭教师时，赢得东家的尊敬和爱恋，不料在举行婚礼时却横生枝节。婚事受阻后离开自己所爱的人远走他乡。 性格品质：勇敢坚强，有反抗精神，有独立的人格和强烈的自尊。 【解析】22．此题主要考查名著常识及情节。 《简·爱》是十九世纪英国著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”，是一部具有自传色彩的作品。这是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说，小说主要描写了简·爱与罗切斯特的爱情。主人公简·爱是一个心地纯洁，善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。但她有倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神。小说以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，扎根于相互理解、相互尊重的基础之上的深挚爱情，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 23．此题主要考查名著情节及人物形象。 挫折与磨难：简·爱出生孤苦，无依无靠，父母的爱情不受家里人的祝福。母亲违背了朋友们的意愿嫁给了只是个穷牧师的父亲。简·爱的外祖父里德因为女儿不听他的话，一气之下断绝了父女关系，也没留给她一个子儿。简·爱父母结婚一年，就染病双双去世； 从此简·爱就被送到盖茨黑德庄园，由她的舅母里德太太抚养，里德太太也没有意愿去抚养简·爱，只是因为她的丈夫生前交待她要好好照顾简·爱。可是，简·爱在那里的地位连一个侍女都不如。（舅妈一家不喜欢简·爱的原因：舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲；不满舅舅收留简·爱；不喜欢简·爱的性格）。经常受表兄弟姐妹们的欺负。有一天表兄动手打了她，她忍无可忍，还了手。结果被她的舅母关进了红房子里。而这里，曾经她的舅舅里德先生就死在这间屋子里。简·爱在红房子里想起了一种传说——由于人们违背了他们临终的嘱咐，他们在坟墓里非常不安，于是便重返人间，严惩发假誓的人。她年纪还小，被自己所幻想出来的舅舅的鬼魂吓病了，过了很久才慢慢的好起来； 简·爱不想再在舅妈家里生活了，里德太太也不想让她在这呆了，就请来了布罗克赫斯特先生，舅妈把简·爱送进了罗沃德孤儿院，孤儿院的院长布罗克赫斯特先生实质上是个虚伪冷酷的人，他用各种方法从精神和肉体上折磨孤儿们。简·爱进了孤儿院后也被他侮辱过，她被同学看不起，她不喜欢那儿的生活； 在桑菲尔德庄园做家庭教师时，赢得东家的尊敬和爱恋，不料在举行婚礼时婚礼如期举行，有位不速之客闯了进来说，婚礼不能举行，15年前罗契斯特娶了梅森先生的妹妹，此时，罗契斯特承认了这一事实，并领着大家看被关在三楼的疯女人，那是他的合法妻子。她有精神病，就是她撕了婚纱，也是她在罗切斯特房中放火，最后简·爱离开自己所爱的人远走他乡； 人物形象：（1）自尊自主、叛逆反抗。她在舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他。 （2）追求精神上的自由、平等，有独立的人格。当简·爱发觉自己深深地爱上了主人后，在地位悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。 （3）意志坚强，勇敢坚强。在罗沃德孤儿院，她和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站。学校里传染病夺取了好多孤儿的生命，简·爱却凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了10年。 24．勇者无畏 示例一：《西游记》中孙悟空面对天庭威严，他大闹天宫，毫无惧色；历经九九八十一难，不管是火焰山的炙烤，还是妖魔鬼怪的阴谋诡计，他都勇往直前，凭借高强本领一路披荆斩棘，诠释了勇者无畏的精神。 示例二：在《红星照耀中国》中，红军战士们展现出勇者无畏的精神。他们飞夺泸定桥，面对枪林弹雨毫无惧色，攀着铁链奋勇向前；翻雪山、过草地，饥寒交迫却意志坚定，以大无畏的勇气克服重重艰难，向着革命理想不断前进。 信念如磐 示例一：《西游记》中的唐僧从长安出发时，他便立下西天取经宏愿。一路上，女儿国的温柔乡没能绊住他，妖怪的威逼利诱也无法动摇他。哪怕徒弟被擒、前路迷茫，他也一心向佛、从未退缩，凭借坚定信念，一步一步走向灵山，终取得真经。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在战场上冲锋陷阵，不惧生死；受伤后不能作战，就投身建设，克服恶劣条件。即便全身瘫痪、双目失明，他也没被打倒，坚持文学创作。这份对共产主义的坚定信念，支撑他战胜一切艰难险阻。 自尊自爱 示例一：《简·爱》中的简·爱在桑菲尔德庄园，她面对罗切斯特的试探，不卑不亢，坚守自己的原则。当得知罗切斯特有妻子，即便深爱着他，简·爱也毅然离开，绝不委曲求全。她用行动捍卫尊严，诠释了自尊自爱的内涵。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中保尔受冬妮娅邀请参加晚会，保尔因穿着破旧遭人嘲笑，冬妮娅试图让他迎合贵族社交。但保尔没有为了融入上流社会而改变自己，他坚持自我，维护了自己的尊严，体现出可贵的自尊自爱。 【详解】本题考查名著的内容理解和人物形象。 写这类题先选关键词与名著，如选“勇者无畏”和《西游记》。接着确定人物，像孙悟空。然后围绕关键词，结合情节阐述，如孙悟空大闹天宫，面对天兵天将毫不畏惧，勇敢抗争，展现勇者无畏。注意语言简洁，100 字左右，突出关键词与人物关联。 《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的经典之作。主人公保尔·柯察金堪称勇者无畏的典范。在战场上，他冲锋陷阵，面对枪林弹雨毫不退缩；在艰苦的筑路工作中，他顶着严寒、忍着饥饿，与恶劣环境顽强搏斗。他信念如磐，始终坚定共产主义信仰。无论遭遇何种挫折，如疾病缠身、身体残疾，都未曾动摇，一心为革命事业奉献。保尔还自尊自爱，即便身处困境，也绝不向命运低头，更不接受无端的怜悯。他以顽强的意志自我救赎，在困境中不断成长。他用自己的经历诠释了，真正的勇者无畏于艰难险阻，坚定的信念能战胜一切，自尊自爱则让人在困境中保持尊严与独立，是激励无数人奋进的宝贵精神财富。 《西游记》是中国古典神魔小说经典之作，书中人物尽显勇者无畏、信念如磐与自尊自爱的品质。孙悟空是勇者无畏的典范，大闹天宫时，他毫无惧色，直面天庭众神，敢于挑战权威；取经路上，面对各路妖魔鬼怪，他总是冲锋在前，以无畏的勇气降妖除魔。唐僧信念如磐，虽肉眼凡胎，却心怀取经普度众生的宏愿，无论遭遇多少艰难险阻、妖魔诱惑，都从未动摇过西行的决心。猪八戒和沙僧同样自尊自爱，猪八戒虽贪吃懒惰，但关键时刻也能挺身而出，守护师父；沙僧忠厚老实，始终坚守自己的职责，不卑不亢。师徒四人一路降妖除魔、历经磨难，凭借着勇者无畏的精神、坚定不移的信念和自尊自爱的品格，最终成功取得真经，修成正果。 《简·爱》塑造了一位令人钦佩的勇者形象。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，饱受舅妈与表兄妹的欺凌，但她无畏反抗，勇敢捍卫尊严。在洛伍德学校，面对恶劣环境与苛刻教规，她坚守自我，努力求学。面对爱情，她信念如磐。当深爱的罗切斯特已有妻子，即便心中爱意炽热，她也毅然离开，坚守道德底线，不向世俗与诱惑低头。简·爱自尊自爱，从不因出身低微而自卑。她拒绝罗切斯特带有施舍意味的财物，追求平等纯粹的爱情。她坚信灵魂的平等，以独立的人格赢得尊重。她的故事激励着无数人，在困境中勇敢抗争，坚守信念，保持自尊自爱，用坚韧与勇气书写属于自己的精彩人生，是文学史上熠熠生辉的勇者典范 。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的纪实作品。书中展现了众多令人钦佩的人物，他们勇者无畏，如红军战士们面对敌人的枪林弹雨，毫不退缩，在战斗中冲锋陷阵，为革命理想奋勇拼杀。他们信念如磐，像毛泽东、周恩来等领导人，始终坚定共产主义信仰，历经艰难险阻，从未动摇过对革命胜利的信心，引领着中国革命不断向前。他们还自尊自爱，有着强烈的民族自豪感与独立意识。在艰苦的环境中，红军战士们保持尊严，不向困难低头，以坚韧不拔的意志和顽强的精神，展现了中国革命者的风骨。斯诺通过真实记录，让世界看到了这些人物的光辉形象，也让我们深刻感受到他们勇者无畏、信念如磐、自尊自爱的精神品质，激励着一代又一代人为理想和正义而奋斗。 示例一：勇者无畏（《钢铁是怎样炼成的》） 保尔是勇者无畏的典范。在筑路时，他面对恶劣环境与匪徒袭击毫不畏惧，带病坚持工作；战场上，他冲锋陷阵，头部重伤仍不退缩。他以无畏勇气直面生死，为理想与信念奋勇前行。 示例二：信念如磐（《西游记》） 唐僧信念如磐。取经途中，他遭遇诸多妖魔鬼怪、艰难险阻，如女儿国国王的深情挽留，但他始终坚守取经普度众生的信念，不为所动，历经九九八十一难，终取真经。 示例三：自尊自爱（《简·爱》） 简·爱自尊自爱。面对罗切斯特的财富与地位，她不卑不亢；得知罗切斯特已有妻子，她毅然离开，坚守自己的尊严与原则，追求平等、独立的爱情，展现出强烈的自尊自爱精神。 示例四：勇者无畏（《红星照耀中国》） 红军战士们勇者无畏。飞夺泸定桥时，他们不顾敌人密集火力，攀着铁链，冒着枪林弹雨向前冲锋；过草地时，面对恶劣自然环境，毫不退缩，以无畏勇气战胜重重困难。 25．示例一：我选择林冲。林冲因与高俅矛盾尖锐被刺配，分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，来到一个破旧的山神庙暂住一宿。凑巧听见门外陆谦、富安和差役的谈话，得知自己差点被陷害致死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，不得已只得投靠梁山。 示例二：我选择简•爱。从她身上我看到了她正直善良，独立坚强的优秀品质，她从一个无依无靠寄人篱下的孤女，受尽姨妈和表兄们的侮辱和毒打，到寄宿学校被诋毁欺凌。她经历这么多的苦难，却仍然心存对美好生活的向往。她通过阅读大量的书籍不断充实和丰富自己，实现了从寄人篱下到养活自己的逆袭。 【详解】本题考查名著人物。从备选人物中选择一位，并写出具体的故事情节展现出“不屈与抗争”的精神即可。 示例一：我选择孙悟空。孙悟空不满玉皇大帝封的弼马温，自立为齐天大圣。玉帝派天兵天将捉拿他。太白金星大事化小，劝玉帝给了他个齐天大圣之名。后因蟠桃会没有请他，孙悟空搅了蟠桃会，吃了太上老君的金丹。后来孙悟空输给二郎神，被太上老君拿到八卦炉里。谁知孙悟空不但没被烧死，反而炼就了一双火眼金睛，再次大闹天宫。孙悟空以一己之力，面对天庭的不公待遇，和象征着封建势力的整个天庭相抗争，成为中国人心目中普遍承认的英雄人物和中国文化的象征之一。 示例二：我选择林冲。林冲作为八十万禁军教头，食朝廷俸禄，唯唯诺诺忠心耿耿，高衙内调戏其妻，林冲敢怒不敢言，高俅于白虎堂设计陷害，林冲含冤受屈却依然忍气吞声，只盼着苦尽甘来重归正常生活。直到陆虞候等人火烧草料场，林冲得知真相，终于认清现实，与官府彻底决裂，从驯服到反抗，是林冲内心深处自我意识的觉醒。 示例三：我选择简·爱。简·爱自小生活在舅妈家，遭受种种虐待，虽然她年幼无助，但她勇于反抗恶毒的表哥与舅妈。在孤儿学校，面对冷酷校长的各种苛刻管束与严厉惩罚，她也没有屈服。成年后，对罗切斯特的专横她不妥协，对圣约翰提出的无爱婚姻她不接受。在简·爱身上，从来就不存在因为各种力量的威逼而驯服的可能。她的独立、坚强与勇敢，使她最终能拥有自己的幸福。 26．朝花：是童年往事；夕拾：后来回忆把它写成文字。 【详解】本题考查名著标题的理解。根据《朝花夕拾》的阅读，我们知道文章都是作者对青少年时期生活的回忆，其原名为《旧事重提》后改为《朝花夕拾》。从字面意思看，“朝花夕拾”的意思是早晨的花，傍晚拾起来。结合内容可知，“朝花”指的是青少年时期的生活，|“夕拾”指中年时用文章叙述往事。 27． 认真负责，严谨治学，热情诚恳，实事求是 林冲 太阳 28．①朱德的勇者之光，是信念坚定、身先士卒、与民同心。他弃高官投身革命，长征中让马给战友、与士兵同甘共苦，指挥作战屡破强敌，用担当与坚韧照亮革命前路。 （朱德的勇者之光，体现在坚定的革命信仰与身先士卒的担当。他放弃安逸生活，投身艰苦革命，在长征中与战士同甘共苦、指挥若定，用不屈意志为民族解放奋勇前行。） ②简·爱的勇者之光，是自尊独立、反抗不公、坚守底线。她反抗舅母欺凌、拒绝和圣约翰的无爱婚姻，即便贫穷卑微，仍喊出“灵魂平等”，以独立人格冲破世俗枷锁。 （简·爱的勇者之光，是自尊自强、敢于反抗不公。她敢于反抗舅母的欺辱与世俗的偏见，坚持人格平等，即使身处困境也不低头，以独立精神活出真正的自我。） ③孙悟空身上闪耀着真正的勇者之光：他不畏强权、敢于反抗，大闹天宫，反抗天庭压迫；英勇无畏、降妖除魔，一路护送唐僧，屡破艰险；忠诚坚定、有担当，始终不离不弃，最终修成正果。他是勇敢、正义与坚守的化身。 【解析】27．第一空，结合“为鲁迅修改讲义、纠正解剖图、关心解剖实习”的行为，从这三件事可以提炼出藤野先生的核心品质：治学严谨、认真负责、对学生热情诚恳。 第二空，原文提示“原为东京八十万禁军教头”“面对高俅等人的不断迫害，最终在山神庙爆发，走上反抗之路”，这是林冲的核心经历。 第三空，艾青诗歌的核心意象“土地” 象征民族根基、苦难与坚韧；“太阳”（或 “火把”“黎明”）象征光明、希望、自强不息的力量，与题目中“代表着光明、希望与自强不息的力量”完全对应。 28．先明确示例的结构：先点明人物的勇者之光核心内涵，再结合人物的具体事迹展开阐述。如果选择备选人物中的某一位，那么要先梳理该人物在原著中的关键经历，再对应提炼其勇者精神，最后按照示例的句式组织语言。 示例一：朱德的勇者之光，是坚定革命信念、亲民爱民、坚韧不拔。他弃高官厚禄追寻革命，南昌起义揭竿而起，井冈会师凝聚力量；长征途中与士兵同甘共苦，把马让给伤员，自己徒步前行，以卓越军事才能与人格魅力，引领队伍冲破重重险阻，成为红军的坚韧脊梁。 示例二：简・爱的勇者之光，是自尊自强、追求平等、不屈命运。她自幼受尽欺凌，在洛伍德学校饱尝苦难却从未屈服；面对罗切斯特，她不卑不亢，坚守人格尊严，得知真相后毅然离开；即便一无所有，仍坚持精神平等，用独立与勇敢打破时代枷锁，活出女性的尊严与力量。 示例三：孙悟空的勇者之光，是不畏强权、嫉恶如仇、忠诚执着。他大闹天宫挑战权威，自封齐天大圣；西天取经路上，火眼金睛识破妖邪，三打白骨精、勇斗各路妖魔，纵使被误解仍初心不改，以七十二变的神通与永不言弃的勇气，一路斩妖除魔，守护取经大业，终成斗战胜佛。 29．派林冲看管草料场，然后火烧草料场，置林冲于死地。 【详解】本题考查学生理解、概括文章内容的能力。作答此类题，应根据题目确定重点阅读的语段，再仔细阅读该部分，抓住重点语句进行分析，得出答案。该片段是有名的“林教头风雪山神庙"。八十万禁军教头林冲被刺配后，几经周折，分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知他们派林冲看管草料场，并且故意火烧草料场，想置林冲于死地。林冲这才知道自己已被陷害。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。可以说，正是这次事件，使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山。“这条计”指用火烧草料场谋害林冲；此计“好”在烧死林冲不留一点痕迹，即使烧不死，烧了草料场林冲也是死罪。 30．示例一：张学良经过反复的思想斗争和艰难抗争，终于走上抗日道路，从而走进思想坚定而有意义的人生。随着对共产党停止内战的诚意和团结抗日决心的深入了解，张学良不再摇摆，最终通过西安事变这一实际行动，走进了抗日的新征程，明晰并坚定了人生的方向。对于张学良而言，“走进”就是寻找正确的道路，寻找人生意义的过程。 示例二：孙悟空的“走进”其实是一个融入团队和找到自己价值的过程。孙悟空一开始愿意跟随唐僧西行。取经，只是出于报恩，没有真正把自己当作团队中的一员。当他杀了几个强盗后，无法理解唐僧的指责使回到花果山。后米，孙悟空又经历两次离队，遂步意识到自己在团队中的责任和价值。百般历练，蜕变成了斗战胜佛。 示例三：保尔的童年充满苦难；他富有反抗精神，却彷徨不知所从。在朱赫来影响下一步步走上革命道路，受到《牛虻》启发，他毅然投身到前线，走进革命征程。面对命运的一次次考验，保尔越磨砺越坚定。身体残疾后，他又拿起笔来顽强写作，以另一种方式践行生命的誓言。走进革命的过程，是保尔不断战胜自我、寻找人生方向的过程。 示例四：法布尔带着科学的探究精神、敬畏生命的态度走进昆虫世界。在观察中认真感悟生命的每一种表现，并陶醉其中。法布尔由热爱自然，逐渐上升为对生命的敬畏与热爱。法布尔把全部的精力和智慧都灌注在昆虫世界，通过《昆虫记》传达“观察中的个人体验”与“想考得出的对人类社会的见解”。走进昆虫世界，法布尔便走进了探索生命的旅程。 【详解】本题考查对名著内容及人物的把握能力。 结合题干“卢儒走进书籍，找到自己的天地”可知“走进”的意思是通过某种方式有了某种收获，此题需要从给出的四部名著中的四个人物，找到这个人物通过“走进”获得了什么，注意结合名著内容及人物的经历进行分析。 《红星照耀中国》该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 《西游记》是明代吴承恩创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。该小说主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 示例：孙悟空是一个是非观念十分鲜明的人物。他或上天入地，查清妖精的来历，设法把它斩除；或者变作蜜蜂儿、小虫、蚊子，钻到妖洞中摸情况，探消息，偷宝贝，把妖精制服；或者化作妖精的亲戚、朋友、亲人，以至小妖，去蒙骗他们；为了战胜妖精，他甚至巧妙地钻人妖精的肚子里“竖蜻蜓，打斤斗”“跌四平，踢飞脚”，使妖魔俯首认输，即使在生命攸关的时刻，孙悟空也从未灰心过，依然保持着旺盛的战斗精神，同妖魔进行始终不懈的顽强斗争。他通过一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。 31．塑造了老马晚年穷困衰老、孤苦无依的悲惨形象，暗示了像祥子一样的底层车夫靠个人奋斗最终难逃悲剧的宿命，为祥子精神破灭埋下伏笔，深化了小说批判黑暗旧社会的主题。 32．老马以自身经历点破个人奋斗在旧社会毫无出路，彻底击碎了祥子长久以来坚持的人生信念，使祥子彻底放弃希望，最终走向麻木、堕落，成为祥子人生转折的关键推手。 33．展现彭德怀自幼反抗封建压迫、不畏强权的性格，揭示其革命精神的早期来源，使人物形象更真实丰满，增强作品的纪实性与感染力。 34．原因：红军有共同的革命理想，坚持集体主义，官兵团结、军民一心，组织严密，依靠广大人民群众形成强大力量。 启示：个人力量渺小，团结协作才能战胜困难，要摒弃个人主义，树立集体意识，在共同奋斗中实现人生价值。 【解析】31．老马第一次出现时，是在寒冬饿晕在茶馆，祥子给他买了包子。那时的老马虽然贫苦，却还能拉车，身边还有孙子小马儿相依为命，是底层车夫中勤劳、善良、本分的代表，也一度让祥子看到同行的艰辛与不易。选文中再次出现的老马，衣裳更加单薄破旧，不再拉车，只能靠卖茶水和零碎吃食度日，腰身佝偻，眼睛红肿，相依为命的孙子小马儿已经死去。这样的外貌、神态和处境描写，真实再现了旧北京人力车夫在长期劳累、贫穷、疾病压迫下的最终结局。老马和祥子一样，一生要强、勤劳、善良，却落得家破人亡、孤苦伶仃的下场。他的存在，就是祥子未来最真实的“镜子”，直接预示了祥子如果继续坚持个人奋斗，最终也只会走向同样的悲剧。作者通过老马的悲惨形象，有力地说明了在那个黑暗、不公的社会里，底层劳动者无论如何努力，都无法靠一己之力改变命运。 32．在与老马这次谈话之前，祥子虽然经历了多次沉重打击：辛苦三年买的第一辆车被大兵抢走，积攒的买车钱被孙侦探敲诈一空，虎妞难产而死不得不卖掉车子，小福子也陷入绝境不知所踪。但即便如此，祥子内心深处依然没有完全放弃，他还在寻找小福子，还残存着靠自己拉车好好活下去的微弱希望，依然相信只要肯卖力气，总能混出样子。老马用小马儿夭折、自己晚景凄凉的血的教训，直接戳破了祥子坚持多年的人生幻想。祥子在老马身上，清清楚楚看到了自己的未来，意识到自己所有的坚持、要强、忍耐，在黑暗的社会现实面前都毫无意义。这次谈话彻底摧毁了祥子最后的精神支柱，让他从一个要强、体面、有梦想的青年车夫，彻底变得认命、绝望、麻木。此后，祥子不再努力拉车，不再爱惜自己，开始吃喝嫖赌、坑蒙拐骗，最终沦为行尸走肉。 33．斯诺此行的目的是真实记录红色根据地和红军将领的生活，打破国民党对外的虚假宣传，向世界展现真正的共产党人形象。记叙彭德怀童年踢翻祖母鸦片盘这件事，首先是为了真实展现彭德怀与生俱来的反抗精神。他从小就反感封建家长的专制，厌恶鸦片这种害人之物，敢于反抗所谓的封建孝道和家族压迫，而不是逆来顺受。其次，这一情节为彭德怀后来走上革命道路做了合理铺垫。他幼年反抗家庭专制，青年时期看到地主囤积粮食、欺压百姓，便带领灾民抢粮，之后接受进步书籍影响，参加革命、发动平江起义，反抗军阀与剥削阶级。他的反抗精神一脉相承，从家庭走向社会，从个人走向阶级同时，这一童年细节让彭德怀不再是高高在上的将领，而是一个有血有肉、性格鲜明的普通人，使人物形象更加真实、立体、可信，让读者能够理解红军将领并非天生神圣，而是在生活中逐渐形成反抗压迫、追求正义的品格，从而增强整部作品的纪实性与感染力。 34．红军之所以能够在装备落后、物资匮乏、敌人重兵围剿的情况下不断走向胜利，是因为全体红军有着共同的理想信念，即为民族解放、人民幸福而奋斗，目标一致、方向统一；红军内部高度团结，官兵平等，同甘共苦，爬雪山、过草地时互相帮助、舍己为人，形成了坚不可摧的集体力量；红军始终依靠人民群众，打土豪、分田地，为百姓谋利益，赢得了广大农民的支持，群众参军、送粮、传递消息，让红军拥有了深厚的群众基础；红军组织严密，纪律严明，把分散的革命力量凝聚成一个整体，不再是单打独斗，而是有计划、有战略地开展斗争。 老马和祥子的悲剧证明，在黑暗社会中，个人主义道路走不通，个人再强大也难以对抗强大的恶势力。而红军的胜利则证明，团结就是力量，集体的力量远大于个人。在现实生活和学习中，个人的能力始终有限，遇到困难时，只有学会合作、团结他人、依靠集体，才能更好地解决问题。同时，我们也要树立正确的奋斗观，将个人理想融入集体和社会，摒弃自私自利的个人主义，在共同奋斗中实现更大的人生价值。 35．示例：保尔身上最重要的英雄情怀，是为了人类的解放完全奉献自我的精神。这表现在他树立理想，战胜困难，坚持不懈，为了自己的美好梦想而努力奋斗，为自己的人生价值而敢于牺牲，有着钢铁般的意志，顽强奋斗，与命运抗争。这种英雄情怀很值得我们学习。（言之有理有据即可） 【详解】考查名著内容理解和人物形象分析。从题干中任选一人，结合人物的言行，对人物的“英雄事迹”进行举例，体现出“伟大的英雄情怀”。注意语言流畅，事例叙述具体、准确。 示例一：彭德怀十八岁就当了排长，在从事一项谍报活动后不幸被捕。他每天都要受各种各样的刑罚约一个小时，每一次受刑都让他难以忍受，但是他一次也没有屈服，最终敌人什么也没有问到，就把他释放了。英雄就是像彭德怀这样，坚定自己的理想，威武不能屈。 示例二：江姐作为中国共产党的地下党员，她对党忠贞不二，对敌斗争坚韧不屈。由于叛徒甫志高的卑劣出卖，江姐不幸被捕，面对敌人的威逼利诱和严刑拷打，江姐大义凛然，始终以坚韧的意志顽强抵抗着，展现出大无畏的革命精神。为配合我军的胜利进军，江姐在集中营组织和领导越狱斗争，为了不暴露计划，江姐毅然走向了刑场。江姐具有理想信念坚定，舍小家为大家的无私奉献精神；不畏强权，英勇不屈的竭诚牺牲精神；团结奋斗，共同抗敌的慨然担当精神。 36．A 37．①社会地位尊贵，家庭美满，却聚义梁山，落草为寇，这并不是他的本愿，隐忍忠厚的林冲是在统治者的步步紧逼下，逐渐走向“造反”的道路，他的人生经历充分说明封建统治阶级已经腐朽不堪。体现了“官逼民反”的主题。②虽然林冲反对招安，但归顺后，征讨方腊，为朝廷立下汗马功劳，甚至不惜牺牲自己的生命，恰恰说明他是一个忠肝义胆、忠君爱国的英雄。③林冲最终病故六和寺，英雄豪杰落寞收场，让人唏嘘不已，说明了封建社会的腐朽与黑暗，注定林冲悲剧命运的必然性。 【解析】36．此题考查的是对句子的理解和赏析。 B.有误。通过“杀”“解”“撺”等动作描写写出武松的有仇必报的特点； C.这里的语言描写反映出林冲反对招安，但不能看出“林冲骨子里面憎恶朝廷的心理”，结合名著内容可知，林冲接受招安后，为朝廷讨方腊，出生入死，立下了汗马功劳； D.“睁圆怪眼”“一脚”“踢”“攧”“招甚鸟安”通过神态、动作、语言描写写出了李逵的暴躁冲动、率真，对朝廷的不满； 故选A。 37．本题考查内容理解。 高衙内屡次调戏林冲娘子，林冲选择忍气吞声，以求平安无事。林冲被高俅设计，带刀误入白虎堂，蒙受冤屈的他因畏惧权势，不敢反抗，接受刺配沧州的现实。他为了不拖累妻子选择休妻，但高衙内仍不善罢甘休。刺配路上，林冲遭薛霸等人折磨，差役将林冲的双脚强按进滚烫的水中，烫伤林冲双脚，第二天让林冲穿硌脚的新草鞋上路。幸得鲁达相救，才保全性命。失魂落魄的林冲来到柴进府上投宿，面对府上的洪教头的傲慢，他低头行礼，比武过程中多次退让，在最终逼迫下才有了林冲棒打洪教头。他负责看守草料场，却遭到陆谦放火杀人，于是怒杀陆谦。走投无路之下，雪夜上梁山。隐忍宽厚的林冲，在统治者的步步紧逼下，逐渐走向“造反”的道路，他的经历充分说明封建统治阶级已经腐朽不堪。他骨子里是一个忠肝义胆、忠君爱国的英雄，归顺后，征讨方腊，立下汗马功劳，最后牺牲自己的生命。封建社会的黑暗，注定了林冲以及其他英雄好汉悲剧命运的必然性。 林冲反对招安，但是后来在归顺朝廷后，抗击来围剿梁山军的官军、侵略北宋的辽国和剿灭国内造反的田虎、王庆、方腊势力时屡立战功，不惜牺牲自己的生命，表现其忠肝义胆、忠君爱国的一面；但最终征方腊后病逝于杭州六和寺，惨淡收场，体现了封建社会的腐朽与黑暗，注定林冲悲剧命运的必然性。 38．示例一：《海底两万里》中，当潜艇驶到南极时，一块冰山翻倒砸到了潜艇，潜艇被封在冰层下面，船员面临压死或窒息的危险。尼摩船长一面鼓舞着大家不放弃希望，一面想方设法带大家脱险，他们轮流上阵，终于凿开坚硬的冰层，安全脱险。 示例二：《骆驼祥子》中，祥子十八岁时不幸失去了父母和几亩薄田，来到北京谋生。他一直希望拥有一辆属于自己的车，于是，省吃俭用，攒钱三年，终于凭自己的努力买到了新车。 【详解】考查名著阅读。开放类试题，符合题目的要求与原著内容，言之成理即可。 《海底两万里》：鹦鹉螺号在海底巡游时，遇到珊瑚石床而搁浅，，被当地土著巴布亚人发现，他们追赶到沙滩上，后来还划来独木舟围住鹦鹉螺号，企图向潜艇发起进攻。身处险境，但尼摩船长丝毫没有慌乱，将电通到艇外壳,土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。鹦鹉螺号被涨起来的海潮托起,离开了珊瑚石床，载着船员们脱离险境。 《骆驼祥子》的第一辆车被大兵抢走，但他没有放弃买车的希望，仍然是辛苦拉车，再加上自己从兵营中牵出的三头骆驼卖的钱，终于再次攒够了买第二辆车的钱。虎妞难产而死，祥子不得以把第三辆车卖掉，但他依然没有放弃拥有美好生活的希望，找到曹先生寻求帮助。 39．以客观真实的数字记录长征这一历史壮举；突出长征途中的艰难困苦与严峻挑战；展现红军将士坚定的革命意志和非凡毅力。 【详解】本题考查对名著内容的理解和分析。 斯诺在书中通过列举“十五个整天的大决战”“爬过18条山脉”“渡过24条河流”等精确数据，以客观纪实的方式记录了长征这一人类历史上的伟大壮举。这些数字并非简单罗列，而是通过“平均每天一次遭遇战”“突破10个地方军阀军队的包围”等具体遭遇，真实再现了红军在长征途中面临的极端艰险环境。特别是“平均每天行军七十一华里”“二百三十五天的白天行军”等数据，生动展现了红军将士在极度疲惫中依然保持的顽强毅力和坚定信念。这些统计数字共同构成了对长征艰苦卓绝历程的完整呈现，让读者能够通过具体可感的数字，深刻理解红军为何能够创造这一军事奇迹，从而凸显出红军将士坚定的革命意志和非凡毅力。 40． 唐僧 尼摩船长 白龙马劝说猪八戒去花果山请回被赶走的孙悟空，共同降服黄袍怪，救出唐僧。 【详解】第一空，从《西游记》第30回“邪魔侵正法，意马忆心猿”的情节可知，黄袍怪将唐僧误认为“猛虎”，用法术将其变成了一只老虎，囚禁在宝象国。因此，被黄袍怪变成老虎的是唐僧。 第二空，在《海底两万里》中，面对“鹦鹉螺号”在南极被冰层困住、氧气耗尽的危机，尼摩船长制定了凿冰、撞击冰层的方案，指挥船员轮班凿冰，最终利用储水舱倾斜法让潜艇撞击冰层脱困。因此解决问题的人物是尼摩船长。 第三空，第30回中，面对唐僧被变虎、取经团队溃散的危机，白龙马劝说猪八戒前往花果山，用激将法请回被唐僧赶走的孙悟空。孙悟空回来后，联合八戒、白龙马，最终降服黄袍怪，破除妖法，让唐僧恢复人形。 41．(1)①孔子    ②《儒林外史》    ③孝敬母亲 (2)观点：一个人也能成为人生中的一道光。示例：《红星照耀中国》：毛泽东在长征中，除了生病的那几个星期，他和普通战士一样都是步行，让人们看到了一个与士兵同甘共苦的领导者，他是《红星照耀中国》中的一道光。《经典常谈》老子提出“道可道，非常道”的著名观点，让人们看到了老子的哲学核心，他是《经典常谈》中的一道光。《儒林外史》：杜少卿当官府征辟时，他装病推脱，让人们看到了科举制度下淡泊名利的人性光辉，他是《儒林外史》中的一道光。 【详解】（1）本题考查名著人物。 第①空：在《经典常谈》中，孔子主张“有教无类”，即不分贵贱贤愚，对各类人都可以进行教育，他广收学生，不论其出身、贫富等身家背景 。所以此空应填“孔子”。 第②空：王冕是《儒林外史》中的人物，他孝顺母亲，是作者吴敬梓在书中塑造的正面人物形象，所以这里应填《儒林外史》。   第③空：王冕照顾年迈母亲，体现出他对母亲的孝顺，展现出他的孝悌品德，所以可填“孝悌（孝顺）”。 （2）本题考查名著人物和情节。 “一个人也能成为一道光”意味着人物凭借自身优秀品质或行为，在特定情境下发挥积极影响，照亮他人或社会。需从三部名著中选印象深刻人物，结合情节阐述其如何体现该观点。 示例：红星照耀中国》彭德怀：彭德怀生活简朴，一件降落伞做成的背心能让他孩子气地得意，他精力过人，作战身经百战，曾带领“铁军”赶跑何键六万兵力，攻占长沙 。他与士兵同甘共苦，司令部门口只有一个哨兵站岗，上街也不带警卫。他的英勇善战、质朴谦逊，就像一道光，鼓舞着士兵们奋勇作战，也让人们看到共产党人的伟大品质。 《儒林外史》杜少卿：在《儒林外史》中，科举制度下众多文人追名逐利，丑态百出。但杜少卿不向庸俗生活妥协，他蔑视功名富贵，拒绝出仕。他慷慨仗义，资助他人毫不吝啬。比如他给门客、朋友钱财帮助他们解决生活困难 。他的这种特立独行、坚守自我，在浑浊的社会风气中如同一道光，为儒林带来一丝清明。 《经典常谈》朱熹：他一生致力于儒家经典的研究与传播，耗费大量心血注释《四书》。他讲学授徒，广收门生，将自己对经典的见解毫无保留地传授给学子 。他的学说在当时及后世影响深远，规范和引导着人们的思想与行为。朱熹就像一道光，在经典传承与思想教化的漫漫长路上，照亮了无数人对儒家经典的认知之路。 42．(1) 武松 武松醉打蒋门神 (2)鲁智深：粗中有细，行侠仗义    武松： 有恩必报，有仇必复 【详解】（1）本题考查名著内容。 根据“那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来”“蒋门神见了A，心里先欺他醉，只顾赶将入来”及后面的打斗情节，可知A是武松，这个情节是武松醉打蒋门神。 相关内容：武松被发配孟州，孟州小管营施恩对武松礼遇有加。施恩在此地开了个“快活林”酒家，不想却被蒋门神夺走，武松答应帮施恩抢回快活林。武松先到快活林去闹事，蒋门神大怒与武松打斗，武松几拳就将蒋门神打倒，蒋门神无奈归还了“快活林”酒家。 （2）本题考查名著人物形象的分析。 武松是一个崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报和传奇色彩的人物，他武艺高强，机警有智谋，光明磊落，无所畏惧，极富传奇魅力，但他好勇斗狠，使性逞强，滥杀无辜，手段残忍，思想狭隘，随遇而安，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物，如景阳冈打虎、血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭等都体现了这些特点。 鲁智深性格特点: 嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。他思想单纯，爱憎分明，富有正义感和同情心，乐于助人。他嫉恶如仇，最具“路见不平，拔刀相助”的侠义精神，如三拳打死镇关西、倒拔垂杨柳、大闹五台山、大闹野猪林等，都体现了这点。 43．示例1：主题①信仰的力量。关联名著：《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》看法：信仰能让人在绝境中坚守初心。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔以共产主义信仰为支撑，即使身受重伤也坚持革命事业；《红星照耀中国》里，红军战士凭借坚定的革命信仰，完成了长征这一奇迹，二者都展现了信仰对人生的强大引领作用。 示例2：主题②个人与团队。关联名著：《西游记》与《红星照耀中国》。《西游记》唐僧师徒能力互补，悟空降妖、沙僧挑担，协作完成取经；《红星照耀中国》红军战士目标一致，互相扶持长征胜利。两者说明个体成长需团队支撑，团队成功需个体奉献，二者共生共荣。 【详解】先选定主题，再选两部主题契合的名著，分别提炼名著中与主题相关的核心情节，最后对比分析，点明两部作品对同一主题的不同呈现方式，以及共同传递的价值，完成联读阐述即可。 示例1：我选择《钢铁是怎样炼成的》与《红星照耀中国》来阐述“信仰的力量”。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金以共产主义信仰为精神支柱，即便双目失明、全身瘫痪，仍以笔为武器坚持斗争，把有限的生命献给了革命事业，诠释了信仰能让人超越生理极限、坚守初心。在《红星照耀中国》中，红军战士们怀揣解放中国的坚定信仰，爬雪山、过草地，突破敌人的重重封锁，完成了长征的奇迹，展现了信仰对集体的强大凝聚力。两部作品从个人与集体两个维度，共同证明了信仰是支撑人跨越困境、成就不凡的根本力量。 示例2：我选择《西游记》与《红星照耀中国》来阐述“个人与团队”，个体的成长离不开团队的支撑，团队的成功需要个体的奉献。《西游记》中，唐僧师徒各有局限，却因共同目标互补协作，悟空降妖除魔，八戒调和矛盾，沙僧任劳任怨，唐僧坚定方向，团队的包容让个体的不足转化为优势，最终修成正果。《红星照耀中国》里，红军战士来自不同阶层，却因共同理想凝聚成一个集体。长征途中战友间互相扶持、主动让粮，朱德等指挥员与士兵同甘共苦，无数烈士以牺牲推动集体前进，团队的胜利也成就了个体的价值。二者共同说明，个体奉献与团队协作结合，才能跨越困境、实现目标。 示例3：我选择《西游记》与《骆驼祥子》来阐述“个人与团队”的关系。《西游记》中，唐僧师徒四人组成取经团队，唐僧的坚定、悟空的勇猛、八戒的调和、沙僧的沉稳互补共生，即便途中矛盾不断，也始终以取经目标为核心，互相扶持，最终修成正果，证明了团队协作能放大个人的价值。而《骆驼祥子》中的祥子孤身一人在北平打拼，他一心想靠自己的力气买上车，却在一次次挫折中孤立无援，最终走向堕落，凸显了脱离集体的个人奋斗在时代洪流中的无力。二者形成鲜明对比，说明个人的理想离不开团队的支撑与同行者的助力。 44．老红军战士讲述他参军的经过和喜欢军队生活的原因。 45．示例： 革命热情高涨。老红军战士虽年事已高，但不顾劝说，仍认为自己能吃苦，能当兵。 热爱革命队伍。老红军战士认为革命队伍为被压迫者打仗，而且红军还教他认字。 【解析】44．本题考查名著内概括。 文本里关键人物是“我”和老红军战士（老李）。事件围绕老李展开，包含“参军经历（年高仍参军，随红军行军山西、渡黄河到甘肃）”“学认字成果（认识二百多字，会写名字）”“对红军的态度（觉得红军工作值得干，喜欢红军）”。把人物和事件按逻辑串联，即“我”在童子军营遇到老李，听他讲参军过程、学认字情况，以及他对红军的认可，故可概括为：老红军战士讲述他参军的经过和喜欢军队生活的原因。 45．本题考查名著人物分析。需逐句读文本，标记能体现老李特点的语句，比如参军时的坚持、学认字的行为、对红军的评价等。从标记内容里，提炼出像“信念坚定”“热爱学习”“积极进取”等特点，再用具体语句当证据，说明为什么得出这个特点。 根据文本内容可知，老李虽已六十四岁，却执着要求参军，面对“红军生活很艰苦”的提醒，他以“走路像二十岁小伙子，别人能干的自己都能干”回应，坚持成为红军一员，这体现他参军的坚定决心；后续他说“这里的工作值得干。穷人的军队在为被压迫者打仗，你说是不是？我当然喜欢”，直接表明他认同红军的使命，真心热爱红军事业，愿意为之奋斗，所以能看出他信念坚定且热爱红军为穷人战斗的事业。 根据老李“在胸前口袋里摸索出脏布包，里面是旧笔记本，已认识二百多个字，红军每天教他认四个”，还“很得意地指着歪歪斜斜的字，拿铅笔头写名字”可知他在六十四岁的年纪，主动在红军队伍里学认字，以前六十四年没人教他写名字，现在却积极学习，足以体现他热爱学习、渴望进步的特点。 46．宋江    引诱呼延灼出城追赶他们，然后捉拿呼延灼。 【详解】考查名著情节。 穿红袍骑白马的是宋江。这三人的真实意图是引诱呼延灼出城追赶他们，然后捉拿呼延灼。 呼延灼于几场战役中大败周通、李忠、孔明等人，又与鲁智深、杨志交手，不分胜负，双方僵持不下。后来孔亮到梁山请宋江引军来援，吴用设计先擒呼延灼，最后呼延灼于陷坑中被活捉，在宋江的好言相劝之下，正式归顺梁山。 原著为：呼延灼连忙披挂上马，提了双鞭，带领一百余骑马军，悄悄地开了北门，放下吊桥，引军赶上坡来。宋江、吴用、花荣三个，只顾呆了脸看城。呼延灼拍马上坡，三个勒转马头，慢慢走去。呼延灼奋力赶到前面几株枯树边厢，宋江、吴用、花荣三个齐齐的勒住马。呼延灼方才赶到枯树边，只听得呐声喊，呼延灼正踏着陷坑，人马都跌将下坑去了。两边走出五六十个挠钩手，先把呼延灼钩将起来，绑缚了拿去，后面牵着那匹马。这许多赶来的马军，却被花荣拈弓搭箭，射倒当头五七个，后面的勒转马，一哄都走了。 47．示例一：沙僧意志坚定，在漫长、艰险的取经途中，沙僧勇往直前，鼓舞着团队一路前行，所以并非可有可无。如在“四圣试禅心”时，唐僧要他留下招赘，他表示“宁死也要往西天去，决不干此欺心之事”。 示例二：沙僧头脑清醒，做事稳健，从不计较个人得失，重情重义，忠心耿耿。在西行路上，他不像孙悟空那样自负，也不像猪八戒那样斤斤计较。他总是默默地将一些平凡、琐碎的事处理得有条不紊，又能胸怀大局，清醒地摆正自己的位置，所以总能赢得大家的信赖，并非可有可无。 示例三：沙僧憨厚老实，懂得协调人际关系，是取经队伍的“调和剂”。唐僧作为师傅，时刻以佛门戒律要求徒弟，而孙悟空则不受约束、自由自在，当两人爆发冲突时，猪八戒往往喜欢火上浇油。而沙僧总能劝架成功，保证了团队的和谐，所以并非可有可无。 【详解】本题考查名著知识。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。由原著内容可知，沙僧外貌丑陋，但个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒惰、贪恋女色。自从他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律。虽然个性不鲜明，但他是《西游记》里不能缺少的重要人物。所以塑造这个形象是有必要。回答时结合人物形象分析即可。示例：沙僧虽然不突出，但是有自己的性格特点，是师徒四人中最踏实的一个，做事稳健，憨厚老实。当唐僧师徒三人之间发生矛盾时沙僧总是很理智的在旁边劝解的那一个，如果没有沙僧，孙悟空、猪八戒、唐僧三人间的矛盾会激化，所以沙僧并非是为了搬运行李而存在的可有可无的角色。 48． 杨志； 为了留在梁山泊而要得“投名状”，最后遇到杨志想劫财物； 生辰纲； 【详解】（1）本题考查学生对名著《水浒传》内容的掌握。阅读语段，根据“下面青白间道行缠”“面皮上老大一搭青记”可知，与林冲相斗的汉子是“青面兽”杨志。结合对作品前面情节的理解可知，林冲为了留在梁山泊，不得已要交“投名状”，也就是杀一个人，在几次失败后，最后遇到了杨志，想要劫他的财物。 （2）本题考查学生对名著《水浒传》情节的掌握。杨志是小说《水浒传》中的人物，绰号青面兽，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山。征方腊时病逝于丹徒县，追封忠武郎。据此分析填空作答即可。 49．示例：保尔一次次战胜伤病，在全身瘫痪、双目失明的情况下仍坚持写作，因为他知道，成长意味着要学会坚强（言之有理即可） 【详解】本题考查名著阅读与语言表达。结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长事例，表达成长的意味即可。句式为：保尔事例+因为他知道，成长意味着要…… 示例：保尔在与波兰白军的战斗中，腿受了伤并得了伤寒，但他仍然坚强不屈。因为他知道，成长意味着要保家卫国。 50．示例一：选《红星照耀中国》。红军战士怀揣救国理想，不畏艰险长征，为民族独立与人民解放浴血奋战，毛泽东、周恩来等领导人一心为百姓谋福祉，将个人命运与国家前途紧密相连，尽显“天下家国”的担当。 示例二：选《海底两万里》。尼摩船长虽隐居海底，却暗中支援大陆人民反抗斗争，用海底财富救助穷苦者，以自身力量守护正义与苍生，其背后是对人类命运的关切与家国大义。 【详解】明确“天下家国”的核心内涵，选定对应名著，结合核心人物的关键经历与言行，分析其家国情怀的具体体现，点明精神价值，贴合题意即可。 示例一：选《红星照耀中国》。书中以毛泽东、周恩来为代表的红军革命者，怀揣“为中国谋解放、为人民谋幸福”的家国理想，在极端艰苦的条件下完成二万五千里长征，突破敌人围追堵截，扎根苏区开展土地革命，为百姓谋生计、谋尊严。他们舍弃个人安逸，将全部精力投入民族独立的事业，面对敌人的围剿、恶劣的自然环境，始终坚守信仰，以血肉之躯扛起家国重任，用行动诠释了“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀，彰显了革命者为天下苍生、为国家未来奋斗的赤诚担当。 示例二：选《海底两万里》。尼摩船长看似远离陆地、隐居海底，实则怀揣深沉的家国大义。他的祖国被侵略者摧毁，便以鹦鹉螺号为阵地，暗中支援各地被压迫民族的反抗斗争，用海底打捞的巨额财富救助穷苦人民、支援正义事业。他拒绝向侵略者妥协，以自己的方式守护家国与正义，将个人的苦难转化为对天下苍生的关怀，用行动践行着对家国的忠诚、对正义的坚守，彰显了超越个人恩怨、心系天下的家国情怀，诠释了“以己之力护家国安宁”的担当。 51． （1）马二先生 匡太公 (2)示例：刻画范进时，通过语言和细节描写，运用夸张、讽刺的手法刻画了一个深受科举制度毒害的儒生形象，对封建科举制度进行了无情的揭露和批判。 (3)示例：大孝大善、忠厚大义的匡超人在社会的大染缸里逐步学会了权衡，学会了抉择，在权衡和抉择中参悟了利已，变得虚伪狡诈、自私冷漠。如曾经有恩于他的朋友潘三身陷牢狱，他却找借口拒绝探视，“自己替朝廷办事要严明赏罚”“怕被上司知道自己进监探视而成为一生官场之玷”。匡超人发生变化的根本原因是封建科举制度的毒害。 【详解】（1）“读书卡片一”摘抄的文字是马二先生（马纯上）对匡超人的教导。马二先生为人忠厚，颇有古道热肠和长者风度。他和匡超人萍水相逢，却热心地予以指点和济助。选段是马二先生教导匡超人要“以文章学业为主”。“读书卡片二”匡超人的父亲匡太公临终前对匡超人的嘱托，希望他注重德行，看轻功名，但后来匡超人在社会的染泡下，面目逐渐变得可耻可笑可憎起来，令人唏嘘。 （2）本题考查结合人物形象对作品的讽刺艺术进行点评。解答时选择除马二先生以外的人物，如范进、周进、严贡生、胡屠户等，扣住对比或夸张手法的运用进行点评即可。 示例：胡屠户。在范进中举之前，胡屠户对他是非打即骂，说他是“倒运、现世宝、烂忠厚没用的人”。但在范进中举之后，胡屠户的态度发生了大反转，不仅称范进为“贤婿老爷”，还夸奖范进才学高、品貌好。这就使胡屠户后来的“卑微、谦恭和惧怕”与之前的“鄙夷、豪横和粗暴”形成了强烈的对比，将胡屠户趋炎附势、阿谀奉承的性格刻画得淋漓尽致，同时也侧面表现出当时科举制度对人们的毒害。 （3）本题考查对人物形象的分析。匡超人自小上过几年学，因家贫无力读不成了，跟一个买柴的客人到省城帮忙记帐。不料客人折本倒闭，匡超人不得不靠给人拆字混日子，这时他才二十二岁，是一个流落在省城的事亲孝顺，勤劳好学的农村青年。后在马二先生的帮助下得以回家。在他与市井恶棍潘三结交后，其性格发生了变化。潘三帮他挣下二百金，后来又帮他娶亲找住处。但当潘三被监禁以后，他便溜之大吉，全然忘了自己是如何帮助潘三包揽词讼、广放私债、毒害良民的。当潘三想要见他时，他不但拒绝，还拿出一副“大义凛然”的样子来表现自己的“一身正气”，这种翻脸比翻书还快的做法令人厌恶。当他跨入仕途后，更是到处招摇撞骗。作者着重描写了他由穷到富因而由好变坏的过程，将他前后不同的思想、行为及为人处世的态度进行对比，有力地控诉了当时科举制度对世道人心的腐蚀。 52．示例1：我选A：严监生弥留之际，伸着两个指头就是不肯断气，直到赵氏挑掉一根灯草，他方才咽了气。这些细节用夸张手法讽刺了严监生吝啬到极致的性格特点，对那些悭吝乡绅的揭露讽刺可谓入木三分，揭示出了当时人性泯灭的黑暗的社会现实。 示例2：我选B：周进中举前要撞板，悲伤的要寻死，这一细节讽刺了周进受封建科举制度毒害之深。作者通过周进发迹前后士人群体对他的态度变化，从而揭露和讽刺了科举制度的腐朽和整个封建道德的虚伪。 【详解】本题考查对名著情节及创作手法的理解。《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”的效果，是通过夸张和对比的手法，以及精彩的细节描写实现的。若选择严监生形象分析，则可以结合对其死前伸着两个手指不肯断气的夸张描写进行分析；若选择周进，可以分析其在贡院“撞板”的细节，以及中举前后众人对他的态度变化来分析。 示例：我选A：严监生临死前伸着两只手指头不断摇晃，众人询问他想说什么，最后由赵氏掐掉了一茎灯草，严监生才断气。这些细节用夸张手法讽刺了严监生生性吝啬，爱财如命，对那些悭吝小人讽刺之至。 53． 朱赫来 谭波儿 宋江 【详解】本题考查名著人物识记。 ①保尔的成长离不开朱赫来的引导。朱赫来是布尔什维克党员，他向保尔传播革命思想，带他走上反抗压迫的道路，其坚定的革命信念如同“明灯”，照亮保尔的人生方向，最终使其成为钢铁般的战士。 ②简・爱在洛伍德学校的成长中，谭波尔小姐是关键人物。她以公正、温和的态度对待学生，给予简・爱知识的滋养和精神的关怀，如“温暖的阳光”驱散简・爱早年的阴霾，帮助她形成独立自尊的人格。 ③李逵性格冲动莽撞，但在宋江的影响下逐渐学会约束自我。宋江以“忠义”为核心，带领梁山好汉接受招安，引导李逵从单纯的“莽夫”向有集体责任感的“忠孝之士”转变，其领导角色恰似“坚实的舵手”，掌控方向。 54．示例一：孙悟空的“动物性”表现在长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏乖巧、好动的习性，“神性”表现在神通广大，有七十二般变化的神奇本领，“人性”表现在心高气傲，容易冲动，爱捉弄人，信奉“一日为师，终身为父”。 示例二：猪八戒的“动物性”表现在嘴脸和猪相似，有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点，“神性”表现在是天蓬元帅出身，会变身术，能腾云驾雾，“人性”表现在爱要小聪明，爱在师父面前说孙悟空的坏话，动不动就喊散伙。 【详解】本题考查名著人物形象的分析。 要结合题意，从“动物性”“神的本领”“人的特点”三个方面，从孙悟空和猪八戒中任选其一进行分析。“动物性”主要指他们的外在形象和性格，如孙悟空的雷公嘴、毛脸等猴相及性急等性格；猪八戒错投猪胎，长嘴大耳，形象不佳，而且具有猪“饭量大”“好吃懒做”的特点。“神性”表现为神的本领，主要是超现实的想象，如孙悟空具有七十二般变化、一个跟头十万八千里等超凡“神性”。猪八戒本是天上的天蓬元帅，能够腾云驾雾，在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇敢战斗，是孙悟空的得力助手。“人性”是指人的特点，包括优点和不足。比如孙悟空心高气傲，容易冲动；猪八戒则憨厚淳朴，知错就改，但是他爱搬弄是非，爱占小便宜，说谎，贪恋女色，一遇到困难就嚷嚷着散伙。 示例：孙悟空的“动物性”：孙悟空大闹天宫，把天宫搞得乱七八糟的，还有他偷摘人参果，遭到误会后捣毁人参果树，体现出他的顽劣。“神性”：孙悟空神通广大，三打白骨精，每次都能看穿白骨精的诡计，这可以体现出孙悟空的“神性”。“人性”：打了白骨精后，唐僧怪罪于孙悟空几次赶他走，孙悟空都不走，最后没办法了，非走不可了，孙悟空还向唐僧跪拜，后来师父遇险，孙悟空得知情况后也去救唐僧，孙悟空对师父的忠诚和报答体现出孙悟空的“人性”。 55．飞夺泸定桥  红军占领泸定桥，全军渡过大渡河，进入四川境内。 【详解】本题考查名著情节积累。文段选自埃德加·斯诺《红星照耀中国》，叙述的是红军飞夺泸定桥这件事。中央红军为迅速渡过大渡河，挫败国民党军前后夹击红军的企图，决定主力由安顺场沿大渡河右岸北上，火速夺占泸定桥。红4团22名突击队员，在全团火力掩护下冒着川军的密集火力，攀踏着铁索，向对岸冲击，突击队勇敢地穿过火墙，冲进泸定城，经激战，红军占领泸定城，川军一部被歼，其余溃逃。中央红军主力从泸定桥上越过天险大渡河，进入四川境内。粉碎了蒋介石歼灭红军大渡河以南的企图，使中国革命转危为安。 56．示例：红军长征中，强渡大渡河、飞夺泸定桥，面对敌人的严密封锁和湍急水流，战士们不顾生死、勇往直前，最终突破天险；他们翻雪山、过草地，在极端恶劣的自然条件下，凭借坚定的信念和顽强的意志，完成两万五千里长征，体现“不可征服的力量”。 57．①客观记录，不避细节：语段二既写毛泽东“做了十年红军领袖，财物只有一卷铺盖、几件随身衣物”“爱吃辣椒，用辣椒夹馒头吃”等生活俭朴的细节，也写他“和斯诺谈话到深夜，忘记睡觉”“阐明中国革命理论”的专注与热忱，不刻意美化，真实呈现人物的日常生活与革命精神；②兼具平凡与伟大：既展现他作为普通人的生活习惯（如吃辣椒、衣着朴素），又凸显他作为革命领袖的责任与担当（如不顾悬赏、投身革命理论传播），体现“实录”精神中“不避缺点，不掩美德”的真实感，让人物有血有肉、立体可信。 【解析】56．本题考查名著内容。 在《红星照耀中国》一书中，斯诺通过诸多具体事例展现了红军“不可征服的力量”。 长征便是最具代表性的事例。红军在长征途中，面临着国民党军队的围追堵截，以及恶劣的自然环境。他们需跨越千山万水，如强渡大渡河时，面对湍急的河流、敌人严密的火力封锁，红军战士毫不畏惧。勇士们乘坐仅有的几条小船，在枪林弹雨中奋勇向前，成功突破了敌人的防线，为红军大部队开辟了通道。飞夺泸定桥时，泸定桥的木板被敌人抽掉，只剩铁索，桥下是波涛汹涌的河水，对岸还有敌军重兵把守。但红军战士们身背马刀，手持枪支，在枪林弹雨中攀爬铁索，向对岸冲去，最终夺取了泸定桥。这一系列英勇行动，充分体现了红军战士坚韧不拔的意志和无畏的牺牲精神，面对如此艰难险阻，他们没有退缩，反而凭借顽强的斗志一次次创造奇迹，展现出不可征服的力量。 红军在与民众的关系方面也凸显出其不可征服性。红军始终秉持为人民服务的宗旨，与百姓建立了深厚的情谊。例如在苏区，红军帮助农民进行土地改革，将地主的土地分给贫苦农民，让他们有了自己的土地，得以安居乐业。红军还积极为百姓提供医疗救助，开办学校，让孩子们有机会接受教育。这种与人民群众紧密相连的关系，使得红军获得了广泛的支持和拥护。百姓们自发地为红军送粮食、做军鞋，甚至送自己的子弟参加红军。正如书中一位赤脚农家少年所说“红军是穷人的军队，为老百姓的权利打仗”，这种来自人民的支持，让红军拥有了源源不断的力量源泉，坚不可摧。 从军队内部的管理和精神风貌来看，红军同样展现出不可征服的特质。红军内部官兵平等，指挥员以身作则，与士兵同甘共苦。红军无论官兵，都生活简朴。哪怕做了十年红军领袖的毛泽东，所有财物也不过是一卷铺盖、几件随身衣物。在战士没有鞋穿的时候，他也不愿穿鞋。周恩来土炕上的蚊帐，是唯一的奢侈品。彭德怀穿着用降落伞缝制的背心，却开心地像个孩子。财政部长林伯渠耳朵上挂着的，是用线绳系着的断脚眼镜。这种平等的氛围和指挥员的表率作用，极大地增强了军队的凝聚力和战斗力。红军战士们大多出身贫苦，但他们参军后，拥有了坚定的信念，相信自己是为了正义的事业而战。他们精神饱满，情绪愉快，即便在艰苦的环境下，依然保持着高昂的斗志。如“红小鬼”群体，他们在战斗和工作中积极乐观，不畏艰难，展现出强大的精神力量，这种信念和精神支撑着红军在面对各种困难时都能勇往直前，成为一支不可征服的力量。 57．本题考查名著语段赏析。 《红星照耀中国》里，斯诺对毛泽东的描写，从生活细节到工作热忱，全方位展现了“实录”精神。“做了十年红军领袖，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物”，简单平实的话语，不加修饰地勾勒出毛泽东生活的极度俭朴，全然没有领导的架子与特权，真实呈现出他对物质生活的淡泊。而“爱吃辣椒，甚至用辣椒夹馒头吃”这一细节，更添生活气息，把革命领袖还原成有血有肉、有着寻常饮食喜好的普通人，不刻意美化其形象，让读者看到一个接地气、质朴的毛泽东。同时，书中又记录着“和斯诺谈话到深夜，忘记睡觉”“阐明中国革命理论”这类场景，凸显毛泽东为传播革命理论，全身心投入、废寝忘食的专注与热忱。在斯诺笔下，毛泽东既有普通人的平凡日常，又肩负革命领袖的伟大使命，不避缺点、不掩美德，以真实笔触塑造出一个立体、鲜活、令人信服的人物形象。 58． （1）李逵 （2）李逵下井救柴进 【详解】（1）本题考查学生把握名著人物形象的能力。 根据“手拿两把板斧，坐在箩里，却放下井里去，索上缚两个铜铃”明确这是李逵。 （2）本题考查学生把握名著经典情节的能力。 《水浒传》第54回，入云龙斗法破高廉黑旋风探穴救柴进，因为高廉要杀柴进，蔺仁为了保护柴进，谎称柴进已病死，怕高廉差人查看，所以把柴进藏到井中。后大破高濂，宋江等人得知柴进被藏于井里，钌个箩筐系绳，让李逵进筐下井，最后把柴进救了上来。 59．（1）①华子良：他是潜伏最深的共产党员，他被敌人拔去满口牙齿，因装疯卖傻而被敌人和监狱的地下党称为“疯老头”。在此章中，他找到成岗和齐晓轩告知身份并言明已经联系上地牢中的许云峰；又利用去磁器口买菜的机会和党组织取得联系，为越狱的计划作出了巨大的贡献。他忍辱负重，卧薪尝胆，深谋远虑，足智多谋，能屈能伸，意志坚定，是一位优秀的共产党员。 ②许云峰：被关在地窖中，以顽强的意志在潮湿阴暗的地窖里用手指挖通了石壁，也和华子良取得了联系。他果敢坚毅，勇敢无畏，沉着冷静，不怕牺牲，有着非凡的胆识和智慧。 （2）①唐僧一行到观音寺歇脚，孙悟空争强好胜拿出唐僧的锦衲袈裟，老方丈起贪念欲杀唐僧夺去袈裟；当晚方丈欣赏袈裟，不想袈裟神光照破夜空吸引来了黑风怪（黑熊精），盗走了袈裟。黑风怪只是一时起了贪念，他的本质还是善良的，朋友有难及时相救（观音寺着火方丈被困），得到袈裟开佛衣会想到的是给他的生母做周年悼念。唐僧肉对于他来讲没有吸引力，他贪的也是袈裟的精美。 ②孙悟空答应唐僧的要求到天宫太上老君那里讨来了一粒还魂丹，救活乌鸡国国王并将他送至乌鸡国。在乌鸡国，孙悟空和八戒、沙僧与狮子精展开了激烈的搏斗，最后文殊菩萨赶到，告知狮子精是他的坐骑并将它领回五台山。狮子精是在文殊菩萨的授意下到乌鸡国报乌鸡国国王当年不识菩萨真身，将菩萨变化来度他的凡僧浸在水中三天三夜之恨。（意思对即可。有其他答案言之成理亦可） 【详解】（1）考查对名著故事情节的识记和人物形象的分析。《红岩》中华子良长期从事地下党工运领导工作，有着丰富斗争经验的党的领导人形象。在监狱中与狡猾的特务投头子徐鹏飞面对面的斗争中，他沉着冷静，巧妙地把敌人引入错误的判断。因装疯卖傻而被特务称为“疯老头”，被关押在白公馆。第二十四章中齐晓轩、成岗商量越狱，华子良主动找组织，许云峰地窖挖暗道。因装疯卖傻，特务对他比较放心，常让他去磁器口卖菜。得知“提前分批密裁”的罪恶计划后利用去磁器口买菜的机会逃到了解放区和党组织取得联系，为越狱的计划作了巨大的贡献。华子良的英勇事迹体现了他忍辱负重，深谋远虑，足智多谋，能屈能伸的优秀品质。许云峰是地下党的领导者，在他身上比较集中地体现了无产阶级革命者的才干、品质和气魄。在狱中，他与徐鹏飞进行了针锋相对的斗争，他赤手空拳以顽强的毅力挖通了监狱通向狱外的洞口，并把它留给了战友，自己带着必胜的信念从容就义。他坚定、勇敢、老练、机智、立场坚定，具有非凡的胆识和善于应付瞬息万变的局势的才能和勇于献身的崇高精神。 （2）考查名著故事情节的识记。根据题干要求根据所给章节找到不以吃唐僧肉为目的的故事情节。①《西游记》第十六回师徒二人行走到观音禅院在那休息，孙悟空斗强好胜非要把唐僧的锦斓袈裟拿出来显摆，老方丈心起贪念想夺袈裟，白天先说借去观赏，第二天奉还，实则晚上派弟子去杀了唐僧，自己在房中把玩，却不想袈裟神光照破夜空，吸引来了黑风怪，结果袈裟被盗。黑熊怪想开“佛衣会”炫耀宝物, 给他的生母做周年悼念。黑风怪只是对唐僧的袈裟感兴趣，唐僧肉对于他来讲没有吸引力。②第三十九回，自孙悟空捉弄了八戒，八戒就一直想报复孙悟空，于是来到师父面前，告诉师父说孙悟空能医治好乌鸡国国王，孙悟空只好决定到天宫太上老君那里取一粒还魂丹给那个乌鸡国国王。悟空向太上老君索得一粒还魂丹，救活国王，假国王大恐，变为唐僧，假的乌鸡国国王是“狮猁怪”变的，它是文殊菩萨的坐骑。原因是文殊菩萨变做一种凡僧，问国王化些斋供。不料乌鸡国国王被文殊菩萨几句言语相难，将其一条绳捆了，送在那御水河中，浸了三日三夜。文殊菩萨于是怀恨在心，派狮猁怪报复，将国王推下井浸了三年，自己变成国王的样子。狮子精只是替主人报仇，对唐僧肉并不感兴趣。 60．(1)示例：孙悟空护送唐僧西天取经，为实现理想披荆斩棘，不畏艰难，正是他保持追求理想的初心的表现；历经九九八十一难，最终修成正果，他初心不改，所以仍是少年。（言之有理即可） (2) 沈琼枝 不愿嫁给盐商宋为富做妾 【详解】（1）本题考查名著内容理解和人物形象。 根据相关人物情节围绕“坚持初心与理想，保持一颗纯朴、真实、炙热的少年心“展开即可。孙悟空保护唐僧西天取经，为实现理想披荆斩棘，不畏艰难，最终修成正果。由始至终，他一直保持追求理想的心，不改初心，他仍是少年。据此作答即可。 示例：孙悟空在取经途中不畏任何艰难险阻，保护唐僧西天取经成功，寻到理想之心。在灵山，孙悟空追求理想的初心不改，仍是“少年”。 （2）本题考查名著情节。 ①根据文段中的描述，这位女性角色具有独立思考和行动的能力，能够自己做出决定并付诸行动。她选择离开宋家，并有自己的生活计划和打算。结合《儒林外史》中的知识，我们可以确定这位角色是沈琼枝。②根据《儒林外史》第四十回《萧云仙广武山赏雪　沈琼枝利涉桥卖文》原文“过了一宿，宋为富叫管家到下店里，吩咐账房中兑出五百两银子送与沈老爷，叫他且回府，着姑娘在这里，想没的话说。沈先生听了这话，说道：‘不好了！他分明拿我女儿做妾，这还了得！’”“沈大年又补了一张呈子。知县大怒，说他是个刁健讼棍，一张批，两个差人，押解他回常州去了”，可知沈大年把沈琼枝送到扬州嫁与宋为富，未料宋为富是纳妾，沈大年告状。由于宋家暗中疏通，沈大年被押解回常州。联系本语段“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理”可知，沈琼枝猜测父亲已经败诉，她不愿伏低做小，给富商做妾，所以才逃离宋家。 61．孙悟空  大闹天宫；林冲  棒打洪教头；保尔  双目失明，全身瘫痪后继续战斗，写作《暴风雨所诞生的》。 【详解】本题考查名著人物和情节。 A.根据“尖嘴咨牙弼马温，心高要做齐天圣”可知，这个人物是孙悟空。与他相关的情节有：勇探水帘洞、大闹地府、真假美猴王等。 B.根据“那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪”可知，这个人物是林冲。与他相关的情节有：误入白虎堂、风雪山神庙等。 C.根据“那个长着一对黑眼睛，穿着一件破旧的灰衬衫和一条膝盖打着补丁的蓝裤子的男孩”可知，这个人物是保尔。与他相关的情节有：四次出生入死、烈士墓前内心独白等。 62．利用元宵节人多热闹，攻进大名府；时迁（或：鼓上蚤）； 结果：里应外合，成功劫牢，救出卢员外和石秀。 【详解】本题考查对名著情节的掌握情况。 从故事的时间，“……眼见元宵之夜，必然喧哄，……”；人物，“宋江、吴用”；事件，“为头最要紧的，是城中放火为号。你众弟兄中，谁敢与我前去城中放火？”可知，该情节为《水浒传》第六十六回“时迁火烧翠云楼 吴用智取大名府”。 吴用设计要在元宵节时，利用元宵节人多热闹，攻进大名府。先于北京城中埋伏，里应外合，破城救人。吴用又告诉宋江东京蔡太师力主招安之意。梁山泊宋江守寨，吴用引八路人马进驻城下。时迁在北京翠云楼放火，城中大乱，梁中书四个城门冲不出去。后从南门夺路而走，城内柴进救出卢俊义、石秀，捉了李固、贾氏。 故“此计”具体指利用元宵节人多热闹，攻进大名府；自称“小弟”的是鼓上蚤时迁；“此计”实施后的结果是里应外合，成功劫牢，救出卢员外和石秀。 63．选择A（以下几个角度都能答出或答出一个均可，个人特点，具体事件） 示例一：季遐年是一个风雅、不修边幅、不懂人情世故的人。他会因为别人嫌弃他的草鞋摔门而去，也会因为别人没有扶好纸而把他“凿的杀喳的叫”。 示例二：季遐年是一个不重名利的人。他所收到的润笔费在吃完饭后会施舍给一位陌生的穷人，即使书法优异也不会沾沾自喜而去炫耀。 选择B（以下几个角度都能答出或答出一个均可，个人特点，具体事件） 示例一：杜少卿仗义疏财。家财万贯之时的杜少卿，出手就是几十两、几百两，凡上门求资助者，他从不拒绝；穷困潦倒之后的杜少卿，有钱便出几百两，没钱便出几两，当他认为遇到了该资助的人，哪怕是典当衣服，也要借以表达对他人的敬佩与支持。 示例二：杜少卿不热衷功名，淡泊名利。他反对八股科举，不愿做官，王知县邀请他，他推而不就；李巡抚要举荐他入京做官，他装病难行。被视为“自古及今难得的一个奇人”。在他身上蔑视科举的思想尤为突出。 示例三：杜少卿没有封建等级和尊卑观念。他不顾封建社会礼法的束缚，以平等身份对待妻子，反对约束妇女的“三从四德”，反对纳妾。他敢于在光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒，不惧别人异样的眼光。杜少卿对待沈琼枝的看法也反映他对妇女的尊重。 【详解】本题考查名著人物。开放性试题，答案不唯一，选择其中一个人物，结合具体情节来谈。 示例一：选择A。季遐年，自小无家无业，总在寺院里安身。每天跟着和尚在寺院里吃斋，和尚倒也不厌他。一个会写字的人到底奇在何处？奇就奇在他字写的好却也不会沾沾自喜而去炫耀，不重名利。 示例二：选择B。杜少卿敢于对某些封建权威和封建礼俗提出大胆的挑战，表现了离经叛道的可贵勇气。高翰林指斥杜少卿“和尚、道士、工匠、花子，都拉着相与”，这恰好说明杜少卿眼里没有封建的等级名分和尊卑秩序，不屑于封建正统的“正经人”。当朱嘉对经书的注释被钦定为标准答案的时候，他敢于挺身说只依朱注是“固陋”，认为“朱文公解经，自立一说，也是要后人与诸儒参看。而今丢了诸儒，只依朱注，这是后人固陋。”他写了一部《诗说》，竟敢与朱熹唱反调。一点微小的学究式的胜利，这是在批驳理学教条，捍卫自己的行为方式，表达自己的生活信念。 64．(1)示例：他们都目标明确，立场坚定，百折不挠，有着为理想而献身的精神 (2)示例：保尔的磨难①因救朱赫来而入狱，经受敌人的严刑拷打；②为了革命英勇作战，头部受伤，右眼失明；③为了革命，牺牲与冬妮娅（或丽达）的爱情；④修筑铁路时患了伤寒，差点送命等等；唐僧的磨难①初出长安陷虎穴；②夜阻通天河；③路阻火焰山；④三次差点被白骨精掳去等等。 【详解】（1）本题考查对人物形象的分析。根据“结果他十分满意，他这辈子过得挺不错。当然，由于愚蠢，由于年轻，更多的是由于无知，也犯了不少错误。但最主要的一点是，在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血”可知，保尔性格是一个顽强执着、在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，成长为自己满意的，刻苦奋进、不为命运所屈服的人。根据“‘发誓愿上西天，实否？’玄奘道：‘是实’”、“‘师父呵，尝闻人言，西天路远，更多虎豹妖魔；只怕有去无回，难保身命。’玄奘道：‘我已发了弘誓大愿，不取真经，永堕沉沦地狱。’”可知，唐僧知道尽管前去西天取经的道路充满了坎坷与磨难，但是他毫不畏惧，一心要取回真经，尽管一路上妖魔鬼怪出没，艰难险阻并存，但是他依然毫不畏惧，勇敢向前。据此比较分析得出：他们都有明确的目标，面对各种磨难都不动摇，都能为自己的目标献身。 （2）本题考查对选文相关内容的分析与概括的能力。保尔经历的磨难很多，例如：12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱；因为解救朱赫来，保尔自己被关进了监狱；双目失明后用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版等等。唐僧经历的磨难就更多了，例如：被阻火焰山、白骨精迷惑导致师徒分裂、车迟国斗法等等。只要符合人物事迹即可。 65．节选的这段文字是保尔的战友瓦莉娅和其他同志牺牲后，保尔到烈士公墓祭奠同志们时的环境和心理描写。祭奠烈士引发了保尔对生命意义的思考，留下了脍炙人口的名言：“人最宝贵的是生命……我整个的生命和全部的精力都献给了世界上最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。” 【详解】考查名著阅读。 联系原著“瓦莉亚和她的同志们就是在这地方，在这空旷的广场上的绞架下被绞死的。他在原来竖绞架的地方默默地站了一会，随后就走下陡坡，到了埋葬烈士们的公墓那里。不知道是哪个有心人，用枫树枝编成的花圈把那一列坟墓装饰了起来，给这小小的墓地围上了一圈绿色的栅栏。笔直的松树在陡坡上面高耸。绿荫似的嫩草铺遍了峡谷的斜坡。这儿是小镇的近郊，又阴郁，又冷……”可知，节选的这段文字是保尔的战友瓦莉娅和其他同志牺牲后，保尔到烈士公墓祭奠同志们时的环境和心理描写。“这儿是小镇的近郊，又阴郁，又冷清，只有松树林轻轻的低语和从复苏的大地上散发出来的春天新鲜的气”是环境描写。“就在这地方，他的同志们英勇就义，为了使那些生于贫贱的、那些一出生就当奴隶的人们能有美好的生活而献出了自己的生命”是心理描写。 联系原著“就在这地方，他的同志们英勇就义，为了使那些生于贫贱的、那些一出生就当奴隶的人们能有美好的生活而献出了自己的生命。保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度地悲愤充满了他的心。人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。”可知，祭奠烈士，在烈士墓前的沉思引起了保尔对于生命意义的思考，留下了名言：人最宝贵的是生命……我整个的生命和全部的精力都献给了世界上最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。 66．①祥子从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命运。拥有一辆自己的洋车，自食其力，是祥子的希望。烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚韧等待新生活的开启。然而，“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子希望落空，无所期待，他开始自暴自弃，成了一具行尸走肉，他的人生从此失去意义。 ②简·爱出生贫寒却蔑视金钱，地位卑微却不轻贱，渴望爱情但是不丧失自强自立的品格。她刊登求职广告，应聘家庭教师的职位，来到桑菲尔德庄园，开启了自己的美好生活。在与罗切斯特一波三折的爱情故事中，始终没有放弃自己的坚持，宁愿离开，也不依附于人。（结合人物和相关事件，言之成理即可） 【详解】考查名著阅读。开放类试题，言之成理即可。如： 祥子从农村来到城市，他最大的希望就是拥有一辆自己的车，过上体面的生活。这一希望给了他无尽的动力。第一辆车被大兵抢走后，他没有放弃希望，而是努力挣钱，希望着再买第二辆车。买第二辆车的钱被孙侦探敲诈走，他不得以和虎妞结婚，他依然没有放弃买车的希望，最后虎妞买下二强子的车给了祥子。虽说故事的最后祥子因为安葬虎妞又把车卖掉，小福子算杀让他彻底堕落，但我们不能否认，他曾是一个努力追寻希望的人。 简·爱出自贫寒，地位卑贱，但她却从来放弃过尊严与独立。无论是寄住在舅舅家，还在桑菲尔德庄园做家庭教师。她希望拥有一份纯粹的爱情，为此，她曾离开罗切斯特。但当她得知罗切斯特受伤的消息后，又回到桑菲尔德庄园与他结婚，照顾他的生活。这一切都缘于她对于爱情的美好希望与执着追求。 67．示例1：《西游记》和《格列佛游记》可以联读。两本游记都带我们看到稀奇古怪的地方，充满神话色彩；同时，两部作品均以奇幻冒险折射社会现实。作者借格列佛在小人国的遭遇讽刺了当时权力争不断的英国现实，唐僧师徒在灭法国的遭遇影射了国君的昏庸统治。 示例2：《西游记》和《红岩》可以联读。唐僧师徒团队合作打妖怪，狱中战友团结对抗特务，都说明团结力量大；两本书结尾都充满希望，取到真经修成正果，革命胜利迎来黎明，给人光明终将到来的信念。 示例3：《西游记》和《钢铁是怎样炼成的》可以联读。孙悟空从顽皮猴子变斗战胜佛，保尔从普通工人变革命战士，都在讲成长蜕变。 【详解】本题考查名著内容。 示例一：《西游记》和《钢铁是怎样炼成的》可以联读。两部作品都围绕着“成长与磨炼”这一核心主题展开。在《西游记》中，唐僧师徒四人踏上西天取经之路，历经九九八十一难。如“三打白骨精”情节（第二十七回），白骨精三次变幻成人形试图迷惑唐僧，孙悟空凭借火眼金睛识破并将其打死，却遭到唐僧误解。但孙悟空并未因此放弃，依旧保护唐僧西行。这一过程中，师徒四人不断克服外界的妖魔鬼怪和内部的矛盾分歧，在磨难中逐渐成长。而在《钢铁是怎样炼成的》里，保尔·柯察金出身贫苦，从小饱受折磨和侮辱。他在朱赫来的引导下走上革命道路，在战场上冲锋陷阵，身受重伤；修建铁路时，恶劣的环境和繁重的劳动考验着他；后来即使全身瘫痪、双目失明，他也凭借顽强的毅力进行文学创作。保尔在革命的浪潮中，历经无数挫折，从一个懵懂少年成长为坚定的无产阶级战士。通过联读，可以深刻理解成长并非一帆风顺，只有在艰难困苦中坚守信念，才能实现自我价值，这也是中考名著阅读常考的主题理解考点。 示例二：《西游记》和《红岩》可以联读。两部作品都展现了主人公们为了理想而不懈奋斗的伟大精神。《西游记》中，唐僧师徒怀着求取真经、普度众生的理想，踏上西行之路。一路上，他们面临各种诱惑和磨难，像女儿国国王以王位、美色挽留唐僧（第五十四回），但唐僧不为所动，始终坚定取经信念。师徒四人凭借着执着与勇气，战胜重重困难。《红岩》中，江姐、许云峰等革命志士为了实现共产主义理想，在狱中遭受敌人的残酷折磨。江姐面对丈夫的牺牲，强忍悲痛，继续投入革命工作；许云峰在狱中遭受重刑，却始终坚贞不屈，保守党的秘密。他们为了理想甘愿奉献一切，甚至牺牲生命。通过联读，能更深刻体会到理想信念的强大力量。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》和《红岩》可以联读。《钢铁是怎样炼成的》以俄国十月革命前后至苏联社会主义建设初期为背景，展现了那个特殊时代下，无产阶级为了推翻旧制度、建设新社会而进行的艰苦卓绝的斗争。保尔等革命青年在革命浪潮中，抛头颅、洒热血，为建立和保卫苏维埃政权贡献力量。《红岩》以解放战争时期国民党统治下的重庆为背景，描写了共产党地下工作者与国民党反动派进行的激烈斗争。江姐、许云峰等革命志士在黎明前最黑暗的时刻，坚守党的秘密，与敌人展开英勇斗争。两部作品都生动体现了不同国家、不同时期的革命精神，联读有助于理解革命精神在不同环境下的传承与体现，以及革命先辈们为了理想和信仰所做出的巨大牺牲。保尔最初是一个叛逆、冲动的少年，在朱赫来的影响下，逐渐认识到革命的意义，开始走上为无产阶级事业奋斗的道路。在经历战争、伤病、建设等一系列考验后，他的思想不断升华，最终成为一名坚定的共产主义战士。《红岩》中的成岗，原本是一个年轻的工人，在党的培养下，逐渐成长为一名坚定的革命者。在被捕入狱后，面对敌人的威逼利诱，他坚守党的秘密，完成了从普通青年到革命英雄的蜕变。联读两部作品，能深入分析人物在特定环境下的成长历程和思想转变。 示例四：《格列佛游记》和《西游记》可以联读。《西游记》充满奇幻想象，构建了一个光怪陆离的神话世界。作者吴承恩创造了众多神奇的法术，如七十二变、筋斗云；描绘了形态各异的妖魔鬼怪，像狮驼岭的三大魔王，神通广大，给读者带来强烈的视觉冲击和想象空间。同时，作品也运用了讽刺手法，例如对天庭官僚机构的描写，像孙悟空嫌弼马温官职小而大闹天宫，讽刺了封建官场的等级森严和腐败。《格列佛游记》同样以丰富的想象构建了小人国、大人国、飞岛国、慧骃国等奇异世界。在小人国，格列佛看到小人国的党派之争以鞋跟高低划分阵营，讽刺了英国当时的政治斗争；在大人国，国王对英国的政治制度进行批判，揭示了英国社会的种种弊端。联读两部作品，可以对比分析它们在想象手法和讽刺手法运用上的异同，这在名著艺术特色分析考点中可能会涉及。《西游记》中唐僧师徒四人一路西行，从东土大唐出发，历经多个国家和地区，如车迟国、女儿国等。在游历过程中，他们不断克服困难，不仅在降妖除魔中提升了自身能力，还在思想上更加坚定了取经的信念。《格列佛游记》里，格列佛先后游历了四个奇异国家，在不同的国度，他对人性、社会制度等有了不同的认识。在小人国，他看到人性的贪婪和狭隘；在慧骃国，他反思人类的种种劣根性。通过联读，可以探究人物在不同环境下的成长与思考，理解作品通过人物游历展现主题的叙事手法。 68．王冕：王冕的孝，体现在对待母亲身上。（1）能奉养母亲：他在秦老家打工放牛，“或遇秦家煮些腌鱼、腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲”。等他学画有成，卖画得了钱，便“买些好东好西，孝敬母亲”，‘渐渐不愁衣食，母亲心里欢喜”。有次，王冕为了打发翟买办，“问母亲秤了三钱二分银子”。这说明，王冕挣的钱是母亲保管的。（2）顺承母意：选段一中，对母亲让他辍学放牛的安排，王冕的回答，不光答应退学打工，还对母亲进行了宽慰。（3）敬重母亲：母亲在世时，王冕是“事之以礼”的。如母亲送王冕到邻居秦老家放牛，“他母亲谢了扰要回家去，王冕送出门来”；又如王冕为躲避时仁和危害出门远行，是“拜辞了母亲”；远行后回家，又是“拜见母亲”。母亲去世后，王冕又是“葬之头礼，祭之头礼”的。王冕之母归天时，在邻居秦老的帮助下，王冕“制备衣衾棺椁”，并且“负土成坟，三年苫块”，可谓“葬之以礼”。‘服阕之后……一日，日中时分，王冕正从母亲坟上拜扫回来”，说明王冕不忘时时拜扫母亲之坟，对母亲是“祭之以礼”的谨遵母亲临终遗言，盛名之下并不出仕，最终甚至为躲避朱元璋的敦请而躲进会稽山，直至去世。 宋江：人送宋江绰号“孝义黑三郎”，可见宋江之孝人人皆知。（1）知道自己结交江湖朋友早晚会出事，怕连累到家里，早早就让父亲把自己告出了户，留有加了官印的公文。这就相当于宋太公与宋江断绝了关系，有事也不会受到圣连。（2）他怒杀阎婆惜之后，宋江宁可担负忤逆不孝的罪名，也绝不连累父亲受苦，还“吩咐大小庄客，早晚殷勤服侍太公，休叫饮食有缺。”（3）选段二中，一“撞”—磕”，“哭得昏迷”，刻画得十分传神，他不顾一切地回家奔丧，“飞也似独自一个去了”正体现了他的孝心。（4）第三十六回宋江为顺从父亲的意愿，宁可“挺身出官”断配流徙，宁做囚徒也拒不上奕山做头领。（5）宋江上梁山后，就要接父亲和弟弟上山，看到宋太公和弟弟宋清的时候，“喜从天降”。他担心父亲安危，见到宋太公被接上梁山泊时，他说：“老父惊恐，宋江做了不孝之子，负累了父亲吃惊受怕。” 69．“孝”是我们中国儒家伦理思想的核心，也是千百年来中国人心中的道德标准，自然会在名著作品中有所体现。王冕或宋江如果严格遵守“孝”的规范，娶妻生子，他们后来的归隐或落草就无法实现。鲁迅用他的实际行动告诉人们孝是应该的，但盲从是可怕的，毫无人性的去捍卫更是愚蠢率极，可恨至极的！鲁迅的孝，是一种科学的，实际的孝，这是真正的孝道，只有这样的孝，才会给人带来帮助，才能让这愚昧之孝，在世间再无生根发芽流传开来的可能！（意思对即可） 【详解】68．本题考查名著人物形象。 选段一写王冕对母亲的“孝”。结合全书来看，王冕是纯正的孝子。从奉养层面上说，王冕是孝的。他在秦老家打工放牛，“或遇秦家煮些腌鱼、腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲”。等他学画有成，卖画得了钱，便“买些好东好西，孝敬母亲”，“渐渐不愁衣食，母亲心里欢喜”。王冕不光能奉养母亲，还能顺承母意。年幼时，他上学读书，但三年后，仅靠母亲为人做针线、典当旧物实在无力支撑时，母亲便让他辍学放牛。对母亲让他辍学放牛的安排，王冕不光答应退学打工，还对母亲进行了宽慰。这就是比奉养更高一层的“顺”了。母亲去世后，王冕在邻居秦老的帮助下，“制备衣衾棺椁”，并且“负土成坟，三年苫块”，不忘时时拜扫母亲之坟，对母亲真正做到了祭之以礼。孝的第三个层次则是“敬”，敬重，遵从。母亲临终留下一段遗言，这遗言基于母亲终生所见所思及对儿子脾性的了解，她知道儿子一旦为官，必定没有好下场。王冕之后果然敬从母教，盛名之下并不出仕，最终甚至为躲避朱元璋的敦请而躲进会稽山，直至去世。王冕终身尊奉母亲教诲，可谓至孝。 选段二写宋江对父亲的孝。结合全文来看，宋江“孝义黑三郎”的“孝”可谓名副其实。宋江深知当时官场的黑暗，所以当他还在郓城做小吏时就预先开了门路拿了一张证明出籍的执凭公文，目的是自己获罪时不连累老父。由此可见，宋江确有孝心。宋江怒杀阎婆惜之后，他先后隐藏在柴大官人庄上、孔明孔亮家里、清风山、清风寨。在这期间宋江聚得了众位好汉去投奔梁山泊。途中巧遇石勇，石勇给他带来了一封由弟宋清执笔的家书。宋清在信中说父亲已于今年正月初头因病身故，现停丧在家专等宋江来家安葬。宋江执意要连夜赶回家奔丧。根据“自骂道：‘不孝逆子！做下非为，老父身亡，不能尽人子之道，畜生何异！’自把头去壁上磕撞，大哭起来”可知，宋江得知父亲“死讯”后，言语行动都表现得相当哀痛。宋江派人把父亲接到梁山上后，说：“老父惊恐，宋江做了不孝之子，负累了父亲吃惊受怕。”尽力安抚父亲，并从生活上竭力尽孝。可见宋江是个真正的孝子。 69．本题考查阅读启示。 联系王冕、宋江尽孝的行为，结合鲁迅在《朝花夕拾》中对孝的看法和对父亲的态度，谈谈“孝”与“不孝”的道理，言之成理即可。 王冕和宋江都是典型的孝子形象，但是按儒家所说的“不孝有三，无后为大”“父母在，不远游”等来看，他们的行为中有“不孝”的一面。这要辩证地来看待。中国古代儒家关于“孝”的要求要很多不符合常理的地方，就像鲁迅在《二十四孝图》所写的那样，他阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事，表现出的强烈反感，深刻认识到封建孝道的虚伪和残酷，认为“孝”不应过于迂腐和盲从。如果王冕和宋江严格遵从“不孝有三，无后为大”“父母在，不远游”，就会违背自己的意愿，不仅不能实现自己的理想，甚至会和官府同流合污。因此对于孝，要辩证地来看，悦亲顺亲是孝亲的第一要诀，使父母常生欢喜心，可以增进他们的健康，这是孝亲之道。但在关系到民族和大义的问题面前，忠孝难两全时，就要以国家为重，以民族大义为重，如为了国防事业，就不可能做到“父母在，不远游”。 70．(1)鲁提辖拳打镇关西 (2) 《水浒传》 《西游记》 (3)身材都胖，性格都直爽，如“（洒家）一头骂，一头大踏步去了”；八戒“罢了！来到尽头路了”；都有智慧，如“洒家”明知郑屠已死，为显得自己不是怕事而逃离，便假说“你诈死，洒家和你慢慢理会”；八戒“寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深”。 【详解】（1）本题考查名著内容。 根据选段中的“拔步便走，回头指着郑屠尸道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会。’”可知，选段展现的是鲁达为替金氏父女出头，三拳打死了郑屠，称其诈死，自己借机逃脱。故回目名称是“史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西”。 （2）本题考查名著内容。 根据甲中的“拔步便走，回头指着郑屠尸道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会。’”可知，其中涉及到的两个人物是鲁达和镇关西郑屠。出自《水浒传》。 根据乙中的“八戒”“唐僧”“沙僧”等人名可知，出自《西游记》。 （3）本题考查分析人物形象。 从体型上看，两人都是身材胖大的人。 根据甲“一头骂，一头大踏步去了”可知，鲁达打死郑屠，直接离开。根据“罢了！来到尽头路了”可知，看到拦路大河，八戒直接就说是尽头路。可见两人都性格真爽。 根据甲“你诈死，洒家和你慢慢理会”可知，鲁达为替金氏父女出头，三拳打死了郑屠，称其诈死，自己借机逃脱。根据乙“寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；或是骨都都沉下有声，是深”可知，八戒用扔石头的方向判断水的深浅。可见两人都有智慧。 71． （1）①吴敬梓 ②科举制度 （2）不合理。周进“撞死在地下”并不是“中了恶”，而是因为他看到贡院触景生情，想到自己科举考试久不得志，醉心功名而功名无望，极度悲伤，所以觉得还不如“撞死在地下”。因为他深知除了科举，自己无法自食其力。由这一情节，更可见科举制度对士子灵魂的侵蚀之深。 【详解】（1）本题考查对名著文学常识的积累。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，代表着中国古代讽刺小说的高峰。全书以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面展示科举制度对读书人灵魂的毒害，从而对科举的弊端和礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 （2）本题考查对名著人物经历或遭遇的了解情况。解答此题，要在了解周进这一人物的不幸遭遇和明确作者塑造其形象的目的的基础上做出正确判断，明确表态。阐述理由要结合相关篇章中人物的经历佐证自己的观点，做到言之有物，条理清晰，语言流畅。 示例：不合理。因为周进恳求别人带他参观贡院时，看到贡院触景生情，当时大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，所以想一头撞死，而并不是“中了恶”。可见科举制度对读书人灵魂的毒害之深。 72．（1）如来寻人取经以传法、劝化众生。（意思对即可） （2）要点：善良/慈悲；怯懦/胆小。遇强盗便“战兢兢，坐不稳”直呼“大王饶命”，见出他胆小、怯懦的一面；逃脱后又让八戒去劝行者“莫要打杀那些强盗”，见出他善良、慈悲的一面。（性格特点2分，结合文本分析2分。举例分析不必囿于参考答案） （3） 示例：1．《西游记》中有很多逗乐、好玩、戏弄、戏谑成分。如：唐僧路遇强盗被吊在树上却被八戒笑说成“扯着藤儿打秋千耍子”。孙行者见着强盗竟很高兴，认为是来了买卖，变着戏法、故意耍弄了他们一番，让人读来忍俊不禁。 【详解】（1）本题考查名著内容。《西游记》第八回为：我佛造经传极乐，观音奉旨上长安。“叵耐那方众生愚蠢，毁谤真言，不识我法门之旨要，怠慢了瑜迦之正宗。怎么得一个有法力的，去东土寻一个善信，教他苦历千山，询经万水，到我处求取真经，永传东土，劝化众生”写一日如来观天下，见东土贪淫乐祸，便让南海观音菩萨在东土寻一个善信到如来处求取真经，以劝人向善。 （2）本题考查分析人物形象。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。“唬得个唐僧战兢兢，坐不稳，跌下马来，蹲在路旁草科里，只叫‘大王饶命！大王饶命！’”，见出他胆小、怯懦的一面；“趁早去与你师兄说，教他棍下留情，莫要打杀那些强盗”，见出他善良、慈悲的一面。 （3）本题考查学生的对名著的赏析，能读出“玩耍”“逗乐”的意味，能结合文本从情节（细节）安排或人物形象找实证。“列位，我出家人，果然不曾带得盘缠，只这个针儿送你罢”“是老孙一棍子打出豆腐来了”“师父好没正经。膏药只好贴得活人的疮肿，那里好贴得死人的窟窿”“口里不住的絮絮叨叨，猢狲长，猴子短”都体现了《西游记》的语言逗乐、好玩、戏弄、戏谑的特点。 73．（1）红孩儿听说吃唐僧肉可长生不老，用狂风卷走唐僧，和孙悟空大战。红孩儿的三昧真火很厉害，孙悟空一时难以降服，只好向观音菩萨求助，观音用玉净瓶的甘露熄灭了三味真火，收服了红孩儿。（意对即可） （2）当晁盖万分感谢王伦时，他能洞悉眼前形势，可见他沉着冷静；一眼就看出了王伦的鼠肚鸡肠、林冲的不平之气，可见他有眼光、有谋略；在林冲来访时，又设计激怒林冲， 可见他神机妙算，足智多谋。 【详解】（1）本题考查对名著情节的积累。观音收服红孩儿的起因和经过是：红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，便用狂风卷走唐僧，用计骗擒八戒。孙悟空与之作战，却被他的三昧真火所伤，战之不胜，最后孙悟空请来观音菩萨，观音菩萨用玉净瓶的甘露熄灭了三昧真火，用莲花宝座收服了红孩儿，让他做了善财童子。 （2）本题考查对名著人物的分析。根据“他只是冷笑。晁盖道：先生何故只是冷笑？有事可以通知。他道：兄长性直，你道王伦肯收留我们？兄长不看他的心，只观他的颜色动静”可知，“他”是智多星吴用。吴用是旧知识分子的典型形象，仕途被阻，空有经论却不能报效国家，又不愿埋没才能，于是结识豪杰，欲施展手脚。根据晁盖感谢王伦时，“他只是冷笑”“你道王伦肯收留我们？兄长不看他的心，只观他的颜色动静”可以看出他的沉着冷静；根据“他便有些颜色变了，虽是口中答应，心里好生不然”“早间见林冲看王伦答应兄长模样，他自便有些不平之气”可看出他善于观察人物，有眼光，有谋略；根据“早间见林冲看王伦答应兄长模样，他自便有些不平之气，只是不得已，小生略放片言，教他本寨自相火并”“此人来相探，中俺计了”可看出他足智多谋、神机妙算。 74． 卢俊义 玉麒麟 【详解】卢俊义原本是河北大名府富商、大财主、员外，因为宋江喜爱他的才华，被诓上梁山，后来成为梁山第二首领。因仪表堂堂，重情重义，感情内敛含蓄，武艺高强，棍棒天下无双，江湖人称“河北三绝”，绰号为“玉麒麟”。据材料中“其出身富豪，江湖名声远扬，又是位好汉且武艺高强”可知，该人为卢俊义，绰号“玉麒麟”。 75． 孙悟空 李逵识破李鬼假冒，初因其谎称家有老母而心生恻隐，后撞破其奸计，怒杀李鬼。 【详解】本题考查名著人物、情节的识记。 ①真假美猴王的相关故事情节是：六耳猕猴假扮成真美猴王孙悟空想去取经，修成正果，故意在唐僧面前打死人，让唐僧将悟空赶走。悟空求助于观音菩萨，而遭六耳猕猴一次又一次的纠缠，两人展开恶斗。玉帝下令让两人停止争斗，六耳猕猴不服从命令。真假美猴王打到灵山，来到如来佛祖面前，六耳猕猴终于现出原形，自食恶果。因此真美猴王是“孙悟空”。 ②真假黑旋风相关故事情节是：李逵上梁山后，思母心切，为了让母亲享福，特地回家去接老母亲上梁山。途中路过一片险恶的松林。在树林里，李逵遇到了一个冒充自己的面黑如炭的大汉在此拦路抢劫，李逵识破了他的阴谋，就要动手杀掉他，对方却谎称自己因老母饥饿才出此下策，李逵心软，放了他。这时饥饿的李逵也想找地方吃饭，恰巧遇到一户人家，没想到却是那冒充李逵的恶徒的家，他们想在饭中放药把李逵毒死，恰好被李逵听见，李逵将其杀死，并烧掉了贼窝。 76．戴宗。戴宗绰号神行太保，他有道术神行法，将四片神行甲马拴在腿上，最快能日行八百里，能很快地将萧云仙之功上报给朝廷。 【详解】本题考查人物形象。 ①时迁是梁山一百单八将中轻功独步的好汉，绰号鼓上蚤，寓意其身形轻盈如跳蚤，能在鼓上行走而不发出声响，绝技是飞檐走壁、攀援偷盗、悄无声息潜入险境。原著第四十六回“病关索大闹翠屏山 拚命三火烧祝家庄”中，时迁奉命前往祝家庄探路，途中偷吃祝家庄酒店的报晓鸡，被庄客抓住，这一情节虽显其贪小利，却也体现他能轻易潜入庄院的轻功；第五十五回中，时迁潜入东京高俅府中，偷走金枪手徐宁的祖传宝甲“雁翎圈金甲”，全程未被守卫察觉，更是将其“偷技”与轻功展现得淋漓尽致。时迁的本领在于隐秘与灵活，擅长在暗中行动、穿越障碍，却并无长途快速传信的能力。他的轻功仅能支撑短距离的敏捷移动，无法实现日行数百里的长途奔袭，而上报萧云仙的军功需要速度快、效率高的长途传信，时迁的绝技与这一需求完全不符，即便他能避开途中的匪贼障碍，也无法在短时间内将军功文书送达朝廷，因此并非合适人选。 ②花荣是《水浒传》中梁山八骠骑之首，绰号小李广，以箭术天下无双、百步穿杨为核心绝技，同时精通骑射，能在马上百步穿杨，精准命中各类目标，是梁山军中的第一射手。原著第三十三回“宋江夜看小鳌山 花荣大闹清风寨”中，花荣为救宋江，在清风寨门前一箭射中远处旗杆上的红灯，箭杆正中灯芯，红灯坠地而旗杆未损，令众军士瞠目结舌；第五十回中，三打祝家庄时，花荣一箭射落祝家庄的指挥旗，直接打乱祝家庄的部署，为梁山军取胜立下大功；甚至在征辽时，花荣一箭射落辽军统军大将的头盔缨络，震慑辽军，足见其箭术登峰造极。花荣的本领集中在箭术与征战，是冲锋陷阵、百步杀敌的猛将，毫无快速传信的专长。他虽骑马技术精湛，但其骑马的速度远不及戴宗的神行法，且长途奔袭中马匹易疲惫，无法实现高效传信。上报军功的需求是将文书快速、完整地送达朝廷，而非征战杀敌，花荣的箭术在这一任务中毫无用武之地，因此无法胜任快速上报朝廷的工作。 ③戴宗绰号神行太保，绝技是道术神行法，原著第三十八回“及时雨会神行太保 黑旋风斗浪里白条”中，首次详细介绍其神行法：将四片用符咒加持的神行甲马分别拴在双腿上，念动神行咒语，便能实现日行八百里；若拴两片甲马，亦可日行五百里，且戴宗的神行法无需借助马匹，全程靠自身行走，长途奔袭中无需担心马匹疲惫、迷路等问题，效率远高于普通的骑马传信。原著中戴宗多次凭借神行法完成梁山的紧急传信任务：第六十回中，晁盖中箭身亡后，戴宗奉命连夜神行前往江州告知宋江，日行八百里的速度让他在最短时间内传递了关键消息；第七十二回中，戴宗又奉命神行前往东京，打探朝廷动向，顺利完成任务。这些情节均证明，戴宗的神行法是《水浒传》中最快的传信方式，能在短时间内跨越千里，将信息送达目的地。而平少保需要迅速将萧云仙的军功上报朝廷，对速度的要求极高，戴宗的神行法契合这一需求，能以日行八百里的速度，快速、完整地将军功文书送达朝廷，是四人中唯一合适的人选。 ④萧让绰号圣手书生，绝技是精通各家书法、善摹写古今名人字迹，且熟知朝廷文书格式、擅长拟写各类公文，是梁山军中的文书高手。原著第三十九回“浔阳楼宋江吟反诗 梁山泊戴宗传假信”中，宋江因在浔阳楼题反诗被抓，吴用便让萧让仿照蔡京的字迹拟写一封给蔡九的假信，萧让摹写的字迹惟妙惟肖，若非图章的破绽，假信便能成功蒙混过关，足见其书法摹写技艺登峰造极。此外，萧让还精通朝廷各类公文、榜文、军功文书的拟写格式，原著中梁山的各类文书、檄文大多由他执笔。但萧让的本领仅局限于文字层面，他既无轻功，也无快速移动的绝技，更无长途传信的能力，只能完成军功文书的拟写，却无法将拟好的文书快速送达朝廷，因此并非合适人选。 77．示例：教育儿童要运用合适的方法。如三味书屋中寿镜吾先生，“有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用”“先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了”，所以赢得了鲁迅的尊敬。《五猖会》中当七岁的我“笑着跳着”准备出发看五猖会时，父亲却让“我”背《鉴略》。这样的教育就比较死板,毫无生气。所以“我”至今都对父亲的举动感到“诧异”。 有借鉴价值的观点：大人要为儿童的成长保驾护航，大人有责任给孩子树立正确的价值观、人生观、世界观，大人要善于保护孩子的好奇心和求知欲。 【详解】本题考查名著阅读和语言表达。先结合《朝花夕拾》的相关内容说出鲁迅先生的教育观念，再说出在今天的借鉴价值。 鲁迅对儿童教育的体验和看法：（1）对传统教育的批判：①《五猖会》中批判封建思想影响下家长专制的教育方法，②《二十四孝图》中批判封建教育思想影响下不良书籍对儿童的影响；（2）倡议大人要为儿童的成长保驾护航：①《琐记》中提出大人有责任给孩子树立正确的价值观、人生观、世界观，②《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》中提出大人要善于保护孩子的好奇心和求知欲；（3）鲁迅提倡“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”。我们可以从鲁迅描写的妙趣横生的百草园里感受到游戏带给他童年的无限快乐，鲁迅赞同游戏是儿童最正当的行为。 示例： 教育儿童首先要尊重、理解儿童的天性。如百草园，在大人看来就是一座荒园，可是对小孩子来说，即使是短短的泥墙根一带也能玩出五星级景区的趣味；《山海经》，有“画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人”，就成了“我”“最为心爱的宝书” 当今社会，虽然教育观念有了很大的改变，但由于人口众多，入学、就业压力大，再加上中国传统的成才观和价值取向，不少学校、老师、家长唯分数是从，孩子的天性仍然无法得到解放。因此，在今天看来，鲁迅的一些儿童教育观念仍然颇具现实意义：尊重、理解儿童的天性。 78．宋江。性格特点：仗义(仁义)。情节名称：宋江私放晁盖。 【详解】该段文字出自《水浒传》第十八回《美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王》。写的是智取生辰纲事发后，白胜被捉，供出了其他几个人，官衙要捉拿为首的晁盖，宋江私自放跑了晁盖。人物A是宋江，精明练达、喜好结交英雄豪杰、为人仗义、讲义气 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $