第三单元“遨游汉字王国”基础复习专练-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 统编版五年级下册“遨游汉字王国”同步练，以“汉字王国探险”情境串联六关，分层覆盖汉字音形义及文化应用，梯度从基础辨析到综合实践，适配新授课巩固与文化自信、语言运用素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累（1-2关）|字音辨析、字形结构|情境化选择填空，如“声母韵母宝石”“部件拼图”| |理解运用（3-4关）|词义理解、句段表达|歇后语应用、病句修改，强化语言运用能力| |文化拓展（5关）|研究报告阅读与宣传设计|结合“提笔忘字”现象分析，提升思维能力| |趣味延伸（6关）|字谜挑战|附加题激发兴趣，渗透审美创造|

统编版五年级下册第三单元“遨游汉字王国”基础复习专练 【单元课题】统编版五（下）第三单元“遨游汉字王国”基础复习专练 【适用年级】小学五年级 【教材版本】统编版（人教部编版） 【对应课标】基础型学习任务群“语言文字积累与梳理”+拓展型学习任务群“跨学科学习” 【单元主题】遨游汉字王国——感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，学习写简单的研究报告。 【复习情境】汉字王国探险记·集齐七颗字灵珠 同学们，欢迎来到神奇的“汉字王国”。王国的字灵珠被贪玩的汉字小妖打碎了，散落在七个迷宫关口。只有通过每一关的考验，集齐字灵珠碎片，才能重启汉字魔法。快来开始你的探险吧！ 第一关：字音迷宫——寻找“声母韵母宝石”（建议用时10分钟，共20分） 本关考查本单元涉及的多音字、易错读音、形声字规律等。 一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（每题1分，共6分） 1. 外甥（shēng sheng） 2. 狩猎（shòu shǒu） 3. 枇杷（pí pa bǐ bā） 4. 擎着（qíng jìng） 5. 蜀国（shǔ sǔ） 6. 殷商（yīn yān） 二、下列各组词语中，加点字读音完全相同的一项是（ ）（2分） A. 朝代 朝阳 朝气 朝霞 B. 坚强 勉强 倔强 强求 C. 因为 为何 作为 为人 D. 和平 和风 温和 和解 三、用“√”选出下列每组中加点字读音不同的一个。（每题1分，共4分） 1. A. 湖泊 B. 停泊 C. 血泊 D. 泊车 2. A. 晕车 B. 头晕 C. 晕船 D. 晕厥 3. A. 翘首 B. 翘起 C. 翘楚 D. 翘辫子 4. A. 好奇 B. 好人 C. 好客 D. 嗜好 四、读下面一段话，根据拼音写汉字。（每空1分，共8分） 汉字王国里，每一个字都有独特的zào xíng（ ）。有的字像shān chuān（ ），有的字像rì yuè（ ），有的字像niǎo shòu（ ）。聪慧的古人，yuǎn gǔ（ ）时代就创造了这些符号。它们jīng lì（ ）了数千年的演变，从甲骨文到金文，从小篆到lì shū（ ），再到我们今天的kǎi tǐ（ ）。每一个汉字都是一幅画，一首诗。 第二关：字形城堡——拼出“部件拼图”（建议用时12分钟，共25分） 本关考查形声字、形近字、错别字、字谜等。 五、选字填空，组成词语。（每空1分，共6分） [燥 躁 噪 澡] 急（ ） 干（ ） 洗（ ） （ ）音 [辩 辨 辫 瓣] （ ）别 花（ ） 争（ ） （ ）子 六、把下列成语中的错别字圈出来，并在括号里改正。（每题2分，共8分） 1. 金壁辉煌（ ） 2. 迫不急待（ ） 3. 一股作气（ ） 4. 直接了当（ ） 七、根据下面字谜的提示，写出对应的汉字。（每题2分，共6分） 1. 一口咬掉牛尾巴。（打一字）______ 2. 一只黑狗，不叫不吼。（打一字）______ 3. 山上还有山。（打一字）______ 八、将下列汉字按照“形声字”的结构类型分类，填写序号。（5分） ①材 ②围 ③闷 ④秧 ⑤盒 ⑥慈 ⑦旗 ⑧病 左形右声：______ 右形左声：______ 上形下声：______ 下形上声：______ 外形内声：______ 第三关：词义秘境——解开“双关密语”（建议用时10分钟，共20分） 本关考查歇后语、成语典故、词语的古今义等。 九、把下面的歇后语补充完整。（每空2分，共10分） 1. 外甥打灯笼——____________ 2. 孔夫子搬家——____________ 3. 梁山泊的军师——____________ 4. 四月的冰河——____________ 5. 咸菜烧豆腐——____________ 十、选择恰当的歇后语填入句子中的括号里。（每空2分，共6分） A. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 B. 飞机上挂暖瓶——高水平（瓶） C. 哑巴吃黄连——有苦说不出 1. 我们班的张明同学在全市作文比赛中获得了一等奖，真是（ ）。 2. 这件事明明不是他做的，他却无法辩解，真是（ ）。 3. 李老师上课幽默风趣，同学们都说他讲课（ ）。 十一、连线题：将左边的成语与右边的人物或故事连起来。（每线1分，共4分） 图穷匕见 关羽 卧薪尝胆 项羽 破釜沉舟 荆轲 刮骨疗毒 勾践 第四关：句段长廊——改造“汉字小屋”（建议用时10分钟，共15分） 本关考查运用汉字知识写句子、修改病句、仿写等。 十二、按要求写句子。（每题3分，共9分） 1. 用“象形”和“会意”两种造字法各写一句话，介绍一个你认识的汉字。 象形字示例：“日”字像太阳，中间一横像阳光。 会意字示例：“休”字由“人”和“木”组成，表示人靠在树上休息。 请你仿照例子，各写一句。 象形字：________________________________________________ 会意字：________________________________________________ 2. 将下面这句话改成陈述句，保持意思不变。 这么有趣的汉字王国，难道你不喜欢吗？ ________________________________________________ 3. 用“从……到……，从……到……，汉字……”的句式写一句话，赞美汉字的演变。 示例：从甲骨文到金文，从篆书到隶书，汉字像一位老人，经历了岁月的沧桑。 仿写：________________________________________________ 十三、修改病句。（6分） 下面这段话有四处语病，请用修改符号在原句上修改。 汉字是世界上使用人数最多的语言。每个汉字都承载着丰富的文化内涵。通过这次综合性学习，使我们更加热爱汉字。我们要养成正确书写汉字和认真，不写错别字。 第五关：文化展览馆——读懂“研究报告”（建议用时10分钟，共20分） 本关考查阅读简单的调查报告、提取信息、表达观点等。 十四、阅读下面的汉字研究报告片段，完成练习。（12分） 关于“提笔忘字”现象的研究报告 一、问题的提出 随着电脑和手机的普及，越来越多的人出现“提笔忘字”的现象。我们身边不少同学也经常忘记学过的汉字怎么写。为了了解这一现象的原因，我们进行了调查。 二、调查方法 1. 问卷调查：对五年级100名同学进行随机调查。 2. 访谈：采访了5位语文老师和10位家长。 3. 网络查询：查阅了关于“汉字书写退化”的相关资料。 三、调查情况和资料整理 统计显示，85%的同学表示“经常忘记一些简单字的写法”，70%的同学平时主要用手机或电脑打字，很少手写。老师们认为，电子设备的使用是主要原因；家长们担心，长期不写字会影响孩子的语文成绩。 四、结论 1. 小学生“提笔忘字”现象普遍存在。 2. 主要原因是过多使用电子设备，缺乏手写练习。 3. 建议：每天坚持手写日记或练字15分钟，减少不必要的电子产品使用。 1. 这篇研究报告中，“问题的提出”部分主要写了什么？（2分） ________________________________________________ 2. 调查方法中，采用了哪几种方式？（写出三种即可，3分） ________________________________________________ 3. 从统计看，有多少同学经常忘记简单字的写法？（2分） ________________________________________________ 4. 请你根据结论部分，写一条具体的建议。（2分） ________________________________________________ 5. 你是否有过“提笔忘字”的经历？请写一段50字左右的亲身经历。（3分） ________________________________________________ 十五、微习作：设计一条汉字宣传标语。（8分） 请你为学校“汉字文化节”设计一条宣传标语，要求：主题突出，语言简洁有感染力，至少用上一种修辞手法。写完后用一句或两句话解释你的创意。（8分） 标语：________________________________________________ 创意说明：________________________________________________ 第六关：字谜乐园——挑战“猜字高手”（建议用时5分钟，共10分，附加） 本关为趣味附加题，不计入100分内，可作为奖励。 十六、猜字谜，把答案写在括号里。（每题2分，共10分） 1. 一半满，一半空。（ ） 2. 加倍才算多。（ ） 3. 半个月亮。（ ） 4. 一加一不是二。（ ） 5. 一人一口。（ ） （全卷总分：第一关20分+第二关25分+第三关20分+第四关15分+第五关20分=100分。第六关为附加） 参考答案与评分标准 第一关答案 一、1.sheng 2. shòu 3. pí pa 4. qíng 5. shǔ 6. yīn （每题1分，“枇杷”注意轻声） 二、D 三、1. A（湖泊pō，其余bó） 2. B（头晕yūn，其余yùn） 3. A（翘首qiáo，其余qiào） 4. B（好人hǎo，其余hào） 每题1分。 四、造型 山川 日月 鸟兽 远古 经历 隶书 楷体 （每字0.5分） 第二关答案 五、急躁 干燥 洗澡 噪音 辨别 花瓣 争辩 辫子 （每空0.5分，共6分） 六、1. 壁—碧 2. 急—及 3. 股—鼓 4. 接—截 （每字1分，改对字得1分，写正确词语1分） 七、1. 告 2. 默 3. 出 （每字2分，注意“默”左边黑右边犬） 八、左形右声：①④ 右形左声：③ 上形下声：⑦ 下形上声：⑤⑥ 外形内声：②⑧ （每空1分，共5分，每组序号可分开写，顺序不限） 第三关答案 九、1. 照旧（舅） 2. 净是输（书） 3. 无（吴）用 4. 开动（冻）了 5. 有言（盐）在先 （每空2分，双关字正确即可） 十、1. A 2. C 3. B （每空2分） 十一、图穷匕见—荆轲；卧薪尝胆—勾践；破釜沉舟—项羽；刮骨疗毒—关羽 （每线1分） 第四关答案 十二、1. 示例：“山”字像三座山峰连在一起；“采”字上面是手，下面是木，表示用手在树上采摘。 （每句2分，符合造字法即可） 2. 这么有趣的汉字王国，你一定喜欢。 3. 从龟甲到竹简，从丝帛到纸张，汉字像一只凤凰，不断浴火重生。 （3分） 十三、修改：第一句“语言”改为“文字”；第二句正确；第三句删去“通过”或“使”；第四句“认真”后面加“的态度”。共4处，每处1.5分。修改后句子：汉字是世界上使用人数最多的文字。每个汉字都承载着丰富的文化内涵。这次综合性学习，使我们更加热爱汉字。（或“通过这次综合性学习，我们更加热爱汉字。”）我们要养成正确书写汉字和认真不写错别字的态度。 第五关答案 十四、1. 提出了“提笔忘字”现象的问题，并说明调查目的。 2. 问卷调查、访谈、网络查询。 3. 85% 4. 示例：每周安排一次班级汉字听写大赛，激励大家手写。 5. 略。 （每点分值见题后） 十五、标语示例：汉字不老，风华正茂。创意说明：用拟人的修辞，把汉字比作人，说明汉字历史悠久却依然充满活力，吸引同学们关注。 （标语4分，创意说明4分，共8分） 第六关答案（附加） 十六、1. 江 2. 夕 3. 胖 4. 王 5. 合 （每字2分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $