精品解析：湖南衡阳市实验中学2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷

衡阳市实验中学2025年下学期期中考试试卷 九年级化学 考生须知： 1.本试卷共4大题，23小题。满分100分。考试时间60分钟。 2.考生解题作答必须在答题卡上。答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 一、选择题(共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个正确答案。) 1. 2025春晚官方吉祥物“巳升升”的背部，设计巧妙地运用了景泰蓝工艺，勾勒出缠枝纹，寓意“生生不息”。从化学的视角认识景泰蓝制作这一我国传统手工技艺，其制作过程一定含有化学变化的是 A. 裁剪：裁剪铜板 B. 掐丝：铜丝掐成图案 C. 烧蓝：烧制釉料 D. 磨光：将制品打磨光亮 2. 空气成分中含量最高的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 3. 做化学实验要求规范操作，下列实验操作中符合要求的是 A. 加热液体试剂 B. 量取一定量液体试剂 C. 液体的倾倒 D. 从滴瓶里取出液体 4. 2025年9月，湖南省足球联赛“湘超”火热开启，郴州队与常德队进行了“米粉江湖之争”。郴州“栖凤渡鱼粉”鲜辣可口、营养丰富，富含淀粉、蛋白质、多种维生素、铁、锌、钙等，这里的铁、锌、钙指的是 A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 单质 5. 对下列实验现象的叙述正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 B. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾 D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 6. 公众应树立节水意识，加强水资源保护。下列说法或做法正确的是 A. 地球淡水资源丰富，不需珍惜 B. 利用大水浸灌灌溉园林 C. 工业废水随意排入河流 D. 使用节水器具，如节水型洗衣机 7. 实验课上，同学们做了电解水的实验。下列相关说法正确的是 A. 该实验能得到结论：水由氢气和氧气组成 B. a管和b管中的气体质量比为 C. b管中的气体能使木条燃烧得更旺 D. 该变化中分子的种类和原子的种类都发生了改变 8. 某种额温枪的红外温度传感器所用材料含有化合物钽酸锂（LiTaO3）。钽酸锂中锂元素（Li）的化合价为+1 价，钽元素（Ta）的化合价为 A. +3 B. +5 C. -3 D. -5 9. 2025年中国空间站实验舱的太阳能电池中使用了金属镓(Ga)，镓在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是 A. 镓的原子核内有31个质子 B. 镓易失去电子，形成阴离子 C. 镓的相对原子质量为69.72 g D. 镓属于非金属元素 10. 区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是 A. 空气和氧气—带火星的木条 B. 氮气和二氧化碳气体—燃着的木条 C. 水与过氧化氢溶液—二氧化锰 D. 酒精和蒸馏水—闻气味 11. 分类是学习化学的重要方法之一，以下分类正确的是 A. 氧化物：、、 B. 纯净物：氧气、冰水混合物、稀有气体 C. 分解反应：过氧化氢分解、高锰酸钾分解、蜡烛燃烧 D. 缓慢氧化：呼吸作用、铁生锈、食物腐败 12. 下列对宏观事实的微观解释正确的是 A. 事实：水通电生成氢气和氧气；微观解释：水中含有氢分子和氧分子 B. 事实：一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火；微观解释：二者分子构成不同 C. 事实：气体和固体相比较，气体很容易被压缩；微观解释：分子在不停的运动 D. 事实：水变成冰体积变小；微观解释：水分子体积变小 13. 我国科学家屠呦呦发现青蒿素（化学式为C15H22O5）并运用于医学治疗，为人类医学作出巨大贡献，因而获得2015年诺贝尔生理学奖或医学奖。关于青蒿素的说法正确的是（ ） A. 青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的 B. 青蒿素的相对分子质量为282g C. 青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为15：22：5 D. 青蒿素由三种元素组成 14. 对下列实验中出现异常现象的可能原因，分析不合理的是 选项 异常现象 原因分析 A 加热高锰酸钾制取氧气时，试管炸裂 试管口未向下倾斜 B 做细铁丝在氧气中燃烧实验，铁丝没有燃烧 氧气不纯 C 用红磷测定空气中氧气的含量，结果偏小 红磷过量 D 加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，收集的气体不纯 有气泡产生就开始收集 A. A B. B C. C D. D 15. 通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，实验装置及密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，下列说法错误的是 A. 数字化实验能为探究提供更为直观的证据 B. 瓶内压强先增大是因为反应放热 C. 容器内最终氧气浓度增大 D. 该实验中容器的气密性必须良好 二、填空题(共5小题，每空2分，共30分。) 16. 地球是一颗美丽的蓝色水球，其表面约71%被海洋覆盖着。浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源。请用化学用语回答以下问题。 （1）海水中含量最多的元素是氧元素，其元素符号为___________； （2）海水中溶解着多种物质，如氯化钠。请写出构成氯化钠的一种微粒的符号___________； （3）海水中最多的物质是水，其化学式为___________。 17. 阅读科普短文。 利用氩氦刀治疗肿瘤 氩氦刀不是一般意义上的手术刀，而是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备，其治疗过程利用氩气降温，利用氦气升温，因此被称为氩氦刀。大多数气体遭遇节流后温度将下降，如氩气和氧气。而某些气体，例如氢气和氦气，温度反而上升。氩氦刀的制冷和加热原理是：当高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，因为压强突然降低，气体会使局部温度迅速降低或升高。氩气在针尖急速释放，可在几十秒内冷冻病变组织，使其温度降至，维持，关闭氩气，启动氦气，氦气在针尖急速释放，使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤。降温和升温的速度以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用。 （1）工业上利用空气为原料制取氩气的原理与以空气为原料制取氧气的原理相同，都是利用各成分沸点不同进行分离。该过程属于___________(填“物理”或“化学”)变化。 （2）氩氦刀在治疗肿瘤时，利用氩气可以使组织___________(填“降温”或“升温”)。 （3）氩氦刀治疗肿瘤的优点：___________(写出任意一条即可)。 18. 化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： （1）铁丝燃烧的文字表达式为___________________。 （2）硫燃烧时，需在集气瓶内放入少量水，目的是吸收二氧化硫，减少对空气的污染。由此推测二氧化硫的性质是______________。 （3）对比上述实验，说明燃烧的剧烈程度与_______________有关。 19. 某化学兴趣小组的同学决定先模拟自来水厂的部分净水过程，再将河水(主要含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质)制成蒸馏水，其净水流程如图所示，请回答下列实验问题： （1）在实验室进行的操作①的名称是___________。 （2）在操作②中为了除去水中的异味和色素，可以加入___________。 （3）水是宝贵的自然资源，是人类生命之源。写一条保护水资源的措施___________。 20. 根据下列粒子结构示意图，回答问题： （1）若C表示某元素的原子，则m＝______。 （2）图1中的A元素与B元素组成化合物的化学式______。 （3）图2是某化学反应的微观示意图，白球表示氢原子，黑球表示氯原子。该反应属于________ 反应。(填基本反应类型) 三、实验与探究题(共2小题，每空2分，共20分。) 21. 实验室常用下列装置制取氧气。请你按要求回答下列问题： （1）写出仪器①的名称：___________。 （2）用F装置收集氧气时，当观察到___________时再开始收集； （3）实验室若用高锰酸钾为原料来制取干燥的氧气，应选择的制取装置组合为___________(填字母)，写出相应的文字表达式：___________。 （4）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要控制反应速率，得到平稳的氧气流，应选择的发生装置是___________(填字母)。 22. 在很长一段时间内，水被看作一种“元素”，直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成，化学兴趣小组的同学想模拟18世纪末法国科学家拉瓦锡探究物质组成的方法—“分”法和“合”法，通过对水的分解来探究水的组成。 【实验探究】水是由什么元素组成的？ 【设计实验】电解水实验装置如图。 【实验步骤】按如下实验步骤进行： ①将两个注射器活塞推到底，按上图安装好装置。 ②向右拉动注射器二的活塞至20 mL处，松手后活塞弹回原处。 ③在U形管中装入水(其中加入一定的氢氧化钠，水面略低于支管口)。 ④取下注射器，打开电源通电一段时间后，关闭电源。 ⑤将活塞推到底部的注射器迅速连上，打开电源。当注射器二的活塞停留在20 mL刻度时，关闭电源。 ⑥取下注射器后，分别检验气体。 【问题讨论】 （1）步骤②中活塞能弹回原处说明___________。 （2）步骤④和⑤中先打开电源通电一段时间后再接上注射器的目的是___________。 （3）下列说法错误的是___________(填字母)。 A. 加入的氢氧化钠可增强溶液导电性 B. 电解过程中使用的为直流电源 C. 注射器一中活塞移动速率比注射器二快 D. 理论上，步骤⑤关闭电源后，注射器一中活塞停留在10 mL刻度线处 E. 在氢气验纯时，若发出尖锐爆鸣声则表明纯净 【实验结论】根据实验的现象分析可知：水是由氢元素和氧元素组成的。 【微观探析】 （4）水电解的微观过程可用下列图示表示，粒子运动的先后顺序是___________。 A. ①②④③ B. ①④②③ C. ③②④① D. ①④③② 【兴趣拓展】 （5）某化学兴趣小组的同学在老师指导下，利用如图装置探究铁与水蒸气的反应。 铁与水蒸气在高温时发生反应，会生成一种密度最小的气体与一种黑色氧化物，该反应的文字表达式为：___________。 四、计算题(共1小题，共5分。) 23. 化学实验室加热用的酒精灯里的燃料是乙醇，化学式为，试计算： (可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16) （1）乙醇的相对分子质量为：___________。 （2）计算乙醇中碳元素的质量分数，写出计算过程，结果精确到小数点后一位。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 衡阳市实验中学2025年下学期期中考试试卷 九年级化学 考生须知： 1.本试卷共4大题，23小题。满分100分。考试时间60分钟。 2.考生解题作答必须在答题卡上。答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 一、选择题(共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个正确答案。) 1. 2025春晚官方吉祥物“巳升升”的背部，设计巧妙地运用了景泰蓝工艺，勾勒出缠枝纹，寓意“生生不息”。从化学的视角认识景泰蓝制作这一我国传统手工技艺，其制作过程一定含有化学变化的是 A. 裁剪：裁剪铜板 B. 掐丝：铜丝掐成图案 C. 烧蓝：烧制釉料 D. 磨光：将制品打磨光亮 【答案】C 【解析】 【详解】A、裁剪铜板，只是形状的变化，没有生成新物质，属于物理变化； B、铜丝掐成图案，只是形状的变化，没有生成新物质，属于物理变化； C、烧制釉料，包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化； D、将制品打磨光亮，没有新物质生成，属于物理变化。 故选C。 2. 空气成分中含量最高的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】空气的成分按体积分数计算，大约为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。故选A。 3. 做化学实验要求规范操作，下列实验操作中符合要求的是 A. 加热液体试剂 B. 量取一定量液体试剂 C. 液体的倾倒 D. 从滴瓶里取出液体 【答案】C 【解析】 【详解】A. 加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的1/3，图中液体体积超过规定值，操作错误。 B. 量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，操作错误。 C. 倾倒液体时瓶塞倒放，标签朝手心，瓶口紧挨试管口缓缓倒入，操作符合规范。 D. 取滴瓶液体时，胶头滴管不能倒置，防止液体倒流腐蚀胶帽，图中滴管倒置，操作错误。 4. 2025年9月，湖南省足球联赛“湘超”火热开启，郴州队与常德队进行了“米粉江湖之争”。郴州“栖凤渡鱼粉”鲜辣可口、营养丰富，富含淀粉、蛋白质、多种维生素、铁、锌、钙等，这里的铁、锌、钙指的是 A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 单质 【答案】C 【解析】 【分析】在食品营养成分中提到的铁、锌、钙等，均指元素。这些成分在食物中并非以单质、原子或分子形式存在，而是以化合物（如离子或结合在有机物中）的形式存在，属于元素的范畴。 【详解】A、金属元素通常不会以独立分子形式存在于食物中，分子形式不符合实际，该选项不符合题意。 B、游离的金属原子性质活泼，易发生反应，不可能稳定存在于食物中，该选项不符合题意。 C、营养成分表中的矿物质均以元素总含量表示，无论其具体存在形式，该选项符合题意。 D、单质是元素的游离态（如铁块），但食物中的金属成分需通过化合物形式被人体吸收，该选项不符合题意。 故选C。 【点睛】根据元素的定义进行分析是解题的关键。 5. 对下列实验现象的叙述正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 B. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾 D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 【答案】A 【解析】 【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，选项正确； B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫是实验结论不是现象，选项错误； C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，没有雾，选项错误； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，在空气中不能燃烧，选项错误； 故选：A。 6. 公众应树立节水意识，加强水资源保护。下列说法或做法正确的是 A. 地球淡水资源丰富，不需珍惜 B. 利用大水浸灌灌溉园林 C. 工业废水随意排入河流 D. 使用节水器具，如节水型洗衣机 【答案】D 【解析】 【详解】A、淡水资源稀缺，必须珍惜，故说法错误； B、大水浸灌效率低，易导致水蒸发、流失或深层渗漏，无法有效利用水资源，故说法错误； C、未经处理的废水含污染物，直接排放会污染水体，破坏水质，减少可用水资源，并危害环境，故说法错误； D、节水器具（如节水型洗衣机）通过优化设计减少用水量，直接提高用水效率，支持家庭节水，故说法正确。 故选D。 7. 实验课上，同学们做了电解水的实验。下列相关说法正确的是 A. 该实验能得到结论：水由氢气和氧气组成 B. a管和b管中的气体质量比为 C. b管中的气体能使木条燃烧得更旺 D. 该变化中分子的种类和原子的种类都发生了改变 【答案】C 【解析】 【详解】A. 电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，可得出水由氢元素和氧元素组成，水是纯净物，不含氢气、氧气两种物质，该说法错误。 B. a管连接电源负极，产生氢气，b管连接电源正极，产生氧气，二者体积比为2:1，质量比为1:8，该说法错误。 C. b管中气体是氧气，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，该说法正确。 D. 化学变化中分子种类发生改变，原子是化学变化中的最小粒子，原子种类不发生改变，该说法错误。 8. 某种额温枪的红外温度传感器所用材料含有化合物钽酸锂（LiTaO3）。钽酸锂中锂元素（Li）的化合价为+1 价，钽元素（Ta）的化合价为 A. +3 B. +5 C. -3 D. -5 【答案】B 【解析】 【详解】钽酸锂中，锂元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2 价，设钽元素化合价为x，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，则有(+1)+x+(-2)×3=0，解得x=+5。 故选：B。 9. 2025年中国空间站实验舱的太阳能电池中使用了金属镓(Ga)，镓在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是 A. 镓的原子核内有31个质子 B. 镓易失去电子，形成阴离子 C. 镓的相对原子质量为69.72 g D. 镓属于非金属元素 【答案】A 【解析】 【详解】A. 元素周期表单元格左上角数字为原子序数，原子中原子序数=质子数，镓的原子序数为31，因此原子核内有31个质子，该选项正确。 B. 镓原子最外层电子数为3，小于4，易失去电子形成带正电的阳离子，而非阴离子，该选项错误。 C. 相对原子质量的单位为“1”，常省略不写，不是“g”，该选项错误。 D. 镓带“钅”字旁，属于金属元素，该选项错误。 10. 区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是 A. 空气和氧气—带火星的木条 B. 氮气和二氧化碳气体—燃着的木条 C. 水与过氧化氢溶液—二氧化锰 D. 酒精和蒸馏水—闻气味 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，而空气中氧气含量较低，不能使带火星的木条复燃，利用带火星的木条，可以区别空气和氧气，A选项正确； B、氮气、二氧化碳都不能燃烧也不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，利用燃着的木条无法区别氮气和二氧化碳，B选项错误； C、二氧化锰与水不反应，将二氧化锰加入水中，无明显现象，二氧化锰可以加速过氧化氢分解，将二氧化锰加入过氧化氢溶液中，产生大量气泡，利用二氧化锰可以区别水和过氧化氢溶液，C选项正确； D、酒精有刺激性气味，蒸馏水没有气味，通过闻气味可以区别酒精和蒸馏水，D选项正确。 故选：B。 11. 分类是学习化学的重要方法之一，以下分类正确的是 A. 氧化物：、、 B. 纯净物：氧气、冰水混合物、稀有气体 C. 分解反应：过氧化氢分解、高锰酸钾分解、蜡烛燃烧 D. 缓慢氧化：呼吸作用、铁生锈、食物腐败 【答案】D 【解析】 【详解】A. 氧化物要求由两种元素组成且其中一种为氧元素，含钾、锰、氧三种元素，不属于氧化物，错误。 B. 纯净物仅由一种物质组成，稀有气体是氦、氖、氩等多种气体的统称，属于混合物，错误。 C. 分解反应特征是“一变多”，蜡烛燃烧反应物为石蜡和氧气两种，不属于分解反应，错误。 D. 呼吸作用、铁生锈、食物腐败均是进行缓慢、不易被察觉的氧化反应，属于缓慢氧化，正确。 12. 下列对宏观事实的微观解释正确的是 A. 事实：水通电生成氢气和氧气；微观解释：水中含有氢分子和氧分子 B. 事实：一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火；微观解释：二者分子构成不同 C. 事实：气体和固体相比较，气体很容易被压缩；微观解释：分子在不停的运动 D. 事实：水变成冰体积变小；微观解释：水分子体积变小 【答案】B 【解析】 【详解】A. 水是由水分子构成的纯净物，不含氢分子和氧分子，水通电分解是水分子分裂为氢、氧原子，原子重新组合成氢分子、氧分子的过程，解释错误。 B. 分子是保持物质化学性质的最小粒子，一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，因此二者化学性质不同，对应性质差异，解释正确。 C. 气体容易被压缩的原因是气体分子间的间隔远大于固体分子间的间隔，与分子不停运动无关，解释错误。 D. 水变成冰的过程中，水分子本身的体积不变，体积变化是水分子间间隔改变导致的，解释错误。 13. 我国科学家屠呦呦发现青蒿素（化学式为C15H22O5）并运用于医学治疗，为人类医学作出巨大贡献，因而获得2015年诺贝尔生理学奖或医学奖。关于青蒿素的说法正确的是（ ） A. 青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的 B. 青蒿素的相对分子质量为282g C. 青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为15：22：5 D. 青蒿素由三种元素组成 【答案】D 【解析】 【详解】A．1个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的； B．青蒿素的相对分子质量为282； C．青蒿素中碳、氢、氧元素的原子个数比为15：22：5； D．青蒿素由三种元素组成，是正确的叙述； 故答案选择D。 14. 对下列实验中出现异常现象的可能原因，分析不合理的是 选项 异常现象 原因分析 A 加热高锰酸钾制取氧气时，试管炸裂 试管口未向下倾斜 B 做细铁丝在氧气中燃烧实验，铁丝没有燃烧 氧气不纯 C 用红磷测定空气中氧气的含量，结果偏小 红磷过量 D 加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，收集的气体不纯 有气泡产生就开始收集 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、加热高锰酸钾时试管炸裂，若试管口未向下倾斜，冷凝水可能倒流至试管底部，导致骤冷炸裂。此分析合理。正确。 B、铁丝未燃烧可能因氧气不纯（如混有空气），导致氧气浓度不足，无法达到反应条件。此分析合理。正确。 C、红磷测定氧气含量结果偏小，若红磷过量，仍能完全消耗氧气，不会影响结果；而红磷不足或装置漏气才会导致氧气未耗尽。因此“红磷过量”是不合理。错误。 D、收集氧气不纯，因初始气泡是装置内空气，过早收集会混入空气。需待气泡连续均匀时再收集。此分析合理。正确。 故选C。 15. 通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，实验装置及密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，下列说法错误的是 A. 数字化实验能为探究提供更为直观的证据 B. 瓶内压强先增大是因为反应放热 C. 容器内最终氧气浓度增大 D. 该实验中容器的气密性必须良好 【答案】C 【解析】 【详解】A、数字化实验能为探究提供更为直观的证据，选项正确； B、红磷与装置中空气中的氧气燃烧时放出热量，装置中的气体受热膨胀，压强增大，选项正确； C、实验中氧气与红磷燃烧生成五氧化二磷被消耗，容器内最终氧气浓度减小，选项错误； D、该实验测空气中氧气含量，为避免装置外的空气进入装置内导致实验错误，该实验中容器的气密性必须良好，选项正确，故选C。 二、填空题(共5小题，每空2分，共30分。) 16. 地球是一颗美丽的蓝色水球，其表面约71%被海洋覆盖着。浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源。请用化学用语回答以下问题。 （1）海水中含量最多的元素是氧元素，其元素符号为___________； （2）海水中溶解着多种物质，如氯化钠。请写出构成氯化钠的一种微粒的符号___________； （3）海水中最多的物质是水，其化学式为___________。 【答案】（1）O （2）Na+##Cl- （3）H2O 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 氯化钠由钠离子和氯离子两种离子构成，离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，钠离子符号为Na+、氯离子符号为Cl-。 【小问3详解】 略。 17. 阅读科普短文。 利用氩氦刀治疗肿瘤 氩氦刀不是一般意义上的手术刀，而是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备，其治疗过程利用氩气降温，利用氦气升温，因此被称为氩氦刀。大多数气体遭遇节流后温度将下降，如氩气和氧气。而某些气体，例如氢气和氦气，温度反而上升。氩氦刀的制冷和加热原理是：当高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，因为压强突然降低，气体会使局部温度迅速降低或升高。氩气在针尖急速释放，可在几十秒内冷冻病变组织，使其温度降至，维持，关闭氩气，启动氦气，氦气在针尖急速释放，使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤。降温和升温的速度以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用。 （1）工业上利用空气为原料制取氩气的原理与以空气为原料制取氧气的原理相同，都是利用各成分沸点不同进行分离。该过程属于___________(填“物理”或“化学”)变化。 （2）氩氦刀在治疗肿瘤时，利用氩气可以使组织___________(填“降温”或“升温”)。 （3）氩氦刀治疗肿瘤的优点：___________(写出任意一条即可)。 【答案】（1） 物理 （2） 降温 （3） 没有化疗和放疗带来的副作用 【解析】 【小问1详解】 分离空气制取氩气利用各成分沸点不同进行分离，过程中无新物质生成，属于物理变化。 【小问2详解】 根据题干描述，氩气在针尖急速释放时可快速冷冻病变组织，使温度大幅降低，因此是使组织降温。 【小问3详解】 题干直接给出了氩氦刀的相关优点，任选其一回答即可。 18. 化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： （1）铁丝燃烧的文字表达式为___________________。 （2）硫燃烧时，需在集气瓶内放入少量水，目的是吸收二氧化硫，减少对空气的污染。由此推测二氧化硫的性质是______________。 （3）对比上述实验，说明燃烧的剧烈程度与_______________有关。 【答案】（1） （2）能溶于水 （3）氧气的浓度 【解析】 【小问1详解】 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，铁丝燃烧的文字表达式为； 【小问2详解】 二氧化硫能被水吸收，说明二氧化硫具有能溶于水的性质； 【小问3详解】 木炭在空气中燃烧发红，在氧气中燃烧更旺；铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能剧烈燃烧；硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰；这些实验对比说明燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关。 19. 某化学兴趣小组的同学决定先模拟自来水厂的部分净水过程，再将河水(主要含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质)制成蒸馏水，其净水流程如图所示，请回答下列实验问题： （1）在实验室进行的操作①的名称是___________。 （2）在操作②中为了除去水中的异味和色素，可以加入___________。 （3）水是宝贵的自然资源，是人类生命之源。写一条保护水资源的措施___________。 【答案】（1） 过滤 （2） 活性炭 （3） 工业废水处理达标后排放（或生活污水集中处理、农业合理使用农药化肥、用洗菜水浇花等，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 操作①的作用是分离不溶性固体（泥沙）和液体，符合过滤操作的适用场景，是净水过程中除去难溶性杂质的常用操作。 【小问2详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，吸附性强，可吸附除去水中的色素和异味。 【小问3详解】 保护水资源可从节约用水、防治水体污染两个角度作答，写出任意符合要求的措施即可。 20. 根据下列粒子结构示意图，回答问题： （1）若C表示某元素的原子，则m＝______。 （2）图1中的A元素与B元素组成化合物的化学式______。 （3）图2是某化学反应的微观示意图，白球表示氢原子，黑球表示氯原子。该反应属于________ 反应。(填基本反应类型) 【答案】（1）7 （2）Na2S （3）化合 【解析】 【小问1详解】 在原子中，质子数=核外电子数。对于C粒子，质子数为17，核外电子数为2+8+m，则2+8+m=17，解得m=7； 【小问2详解】 A粒子质子数为11，属于钠元素，在化合物中通常化合价为+1价；B粒子质子数为16，属于硫元素，在化合物中通常化合价为-2价；书写化学式时，一般正价的写在左边，负价的写在右边，根据化合物中各元素化合价代数和为零，钠元素与硫元素组成化合物的化学式为Na2S； 【小问3详解】 由微观示意图可知，该反应是氢气（H2）和氯气（Cl2）反应生成氯化氢（HCl）， 该反应是由两种物质生成一种物质的反应，符合 “多变一” 的特征，属于化合反应。 三、实验与探究题(共2小题，每空2分，共20分。) 21. 实验室常用下列装置制取氧气。请你按要求回答下列问题： （1）写出仪器①的名称：___________。 （2）用F装置收集氧气时，当观察到___________时再开始收集； （3）实验室若用高锰酸钾为原料来制取干燥的氧气，应选择的制取装置组合为___________(填字母)，写出相应的文字表达式：___________。 （4）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要控制反应速率，得到平稳的氧气流，应选择的发生装置是___________(填字母)。 【答案】（1）长颈漏斗 （2）连续均匀气泡冒出 （3） ①. CE ②. （4）B 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 F为排水法收集氧气，反应初始排出的气泡是装置内的空气，提前收集会导致氧气不纯，因此需要观察到气泡连续均匀冒出时，再开始收集。 【小问3详解】 高锰酸钾制氧气是固体加热型反应，因此发生装置选C；要收集干燥的氧气，不能用排水法，氧气密度大于空气，选择向上排空气法收集，装置选E，故组合为CE。文字表达式略。 【小问4详解】 装置B中的注射器可以控制过氧化氢溶液的滴加速率，从而控制反应速率，得到平稳的氧气流，因此选择发生装置B。 22. 在很长一段时间内，水被看作一种“元素”，直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成，化学兴趣小组的同学想模拟18世纪末法国科学家拉瓦锡探究物质组成的方法—“分”法和“合”法，通过对水的分解来探究水的组成。 【实验探究】水是由什么元素组成的？ 【设计实验】电解水实验装置如图。 【实验步骤】按如下实验步骤进行： ①将两个注射器活塞推到底，按上图安装好装置。 ②向右拉动注射器二的活塞至20 mL处，松手后活塞弹回原处。 ③在U形管中装入水(其中加入一定的氢氧化钠，水面略低于支管口)。 ④取下注射器，打开电源通电一段时间后，关闭电源。 ⑤将活塞推到底部的注射器迅速连上，打开电源。当注射器二的活塞停留在20 mL刻度时，关闭电源。 ⑥取下注射器后，分别检验气体。 【问题讨论】 （1）步骤②中活塞能弹回原处说明___________。 （2）步骤④和⑤中先打开电源通电一段时间后再接上注射器的目的是___________。 （3）下列说法错误的是___________(填字母)。 A. 加入的氢氧化钠可增强溶液导电性 B. 电解过程中使用的为直流电源 C. 注射器一中活塞移动速率比注射器二快 D. 理论上，步骤⑤关闭电源后，注射器一中活塞停留在10 mL刻度线处 E. 在氢气验纯时，若发出尖锐爆鸣声则表明纯净 【实验结论】根据实验的现象分析可知：水是由氢元素和氧元素组成的。 【微观探析】 （4）水电解的微观过程可用下列图示表示，粒子运动的先后顺序是___________。 A. ①②④③ B. ①④②③ C. ③②④① D. ①④③② 【兴趣拓展】 （5）某化学兴趣小组的同学在老师指导下，利用如图装置探究铁与水蒸气的反应。 铁与水蒸气在高温时发生反应，会生成一种密度最小的气体与一种黑色氧化物，该反应的文字表达式为：___________。 【答案】（1）装置气密性良好 （2）排尽装置内的空气，使收集到的气体更纯净 （3）CE （4）B （5）铁+水蒸气​四氧化三铁+氢气 【解析】 【小问1详解】 步骤②是气密性检查操作：拉动活塞后活塞能弹回原处，说明装置不漏气，气密性良好。 【小问2详解】 装置原本残留空气，先通电排出空气，可以避免空气混入收集的气体中，保证后续实验结果准确。 【小问3详解】 A.纯水导电性弱，加入氢氧化钠可以增强水的导电性，说法正确； B.电解水实验需要使用直流电源，说法正确； C.注射器一连接正极，产生氧气；注射器二连接负极，产生氢气，生成氢气体积是氧气的2倍，因此注射器二活塞移动速率更快，说法错误； D.氢气和氧气体积比为，注射器二（氢气）体积为，因此注射器一（氧气）体积为，说法正确； E.氢气验纯时，发出尖锐爆鸣声说明氢气不纯，声音很小才说明氢气纯净，说法错误； 故填。 【小问4详解】 化学反应的微观过程：首先是水分子，通电后水分子分解为氢原子和氧原子，之后原子重新组合，氧原子结合成氧分子（聚集在正极），氢原子结合成氢分子（聚集在负极），因此顺序为①→④→ ②→③，选B。 【小问5详解】 密度最小的气体是氢气，根据质量守恒，反应生成的黑色氧化物是四氧化三铁，因此写出对应文字表达式即可。 四、计算题(共1小题，共5分。) 23. 化学实验室加热用的酒精灯里的燃料是乙醇，化学式为，试计算： (可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16) （1）乙醇的相对分子质量为：___________。 （2）计算乙醇中碳元素的质量分数，写出计算过程，结果精确到小数点后一位。 【答案】（1） 46 （2） 乙醇中碳元素的质量分数  【解析】 【小问1详解】 相对分子质量为化学式中所有原子的相对原子质量总和。 因此： 相对分子质量 。 【小问2详解】 化合物中某元素质量分数公式为： 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $