精品解析：河北承德市兴隆县2025-2026学年冀人版第二学期阶段性巩固测试题六年级科学

兴隆县2025—2026学年第二学期阶段性巩固测试题 六年级科学 一、判断（正确的打“√”，错误的打“×”；每题2分，共20分。） 1. 小科在晚上看到月亮又圆又亮，他认为这是月亮自己在发光。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】月亮本身并不是光源，不具备自行发光的能力。夜晚观察到的明亮月光，实质上是月亮表面反射了太阳照射过来的光线。因此，认为月亮自己发光的观点不符合科学事实。 2. 科学课上，同学们用地球仪模拟地球运动，有同学认为：“如果地球不自转，只绕太阳公转，地球上就不会有昼夜现象”。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】昼夜现象产生的根本原因是地球是一个不发光、不透明的球体，在阳光照射下形成向阳面和背阳面。地球自转导致了昼夜交替，若地球不自转只公转，地球表面依然会有被太阳照亮的部分和未被照亮的部分，昼夜现象仍然存在，只是同一地点的昼夜交替周期会变为一年。 3. 空气污染只会影响人体的呼吸系统，对植物和动物没有危害。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】空气污染包含多种有害成分，这些成分扩散在大气中，会对生物圈产生广泛影响。人类吸入污染物会损伤呼吸器官，植物叶片沾染污染物会影响呼吸和光合作用，动物也会因环境恶化或吸入污染物而生病。因此，空气污染不仅危害人体健康，对植物和动物同样具有危害。 4. 将洗衣废水直接倒入家门口的排水沟，最终会流入河流，这种做法不会造成水污染。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】水体污染主要来源于生活污水、工业废水等。洗衣废水属于生活污水，含有洗涤剂和污渍，直接排入排水沟会汇入河流。这些物质会破坏水质，危害水生生物，属于污染行为。因此，这种做法会造成水污染，该说法错误。 5. 妈妈给小丽买了一件“仿荷叶防水”的外套，小丽说：“这是从生物身上得到启示发明的，属于仿生技术。”（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】仿生技术是指模仿生物的结构、功能和原理来制造仪器或进行设计的技术。荷叶表面具有特殊的结构，使水珠难以附着并能滚落，仿荷叶防水外套正是模仿了荷叶的这一特性来实现防水功能，符合仿生技术的定义。 6. 奶奶说：“以前洗衣服用手搓，现在用洗衣机，既省时间又省力，这就是科技革命给生活带来的好处。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】洗衣机是科学技术发展的成果，它的应用改变了传统的手工洗涤模式。利用机器代替人力劳动，能够大幅缩短操作时间并降低体力消耗，使日常生活变得更加便捷高效。技术进步的核心价值在于改善生活条件，该说法正确反映了科技产品给人们生活带来的实际便利。 7. 科学课上，小明把一块沉在水底的软陶泥捏成小船形状，发现它浮在了水面上。他得出结论：“改变物体的形状，就一定能让它从沉变浮。”（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物体在水中的沉浮取决于受到的浮力与自身重力的关系。软陶泥捏成船形增大了排开水的体积，从而增大了浮力，使其能够漂浮。但这并不意味着改变形状就一定能浮，若将同一块软陶泥捏成实心球状则会下沉。沉浮状态受材料性质及排开水的体积等多重因素影响，改变形状不一定能改变沉浮状态，结论过于绝对。 8. 判断下列说法是否正确：“几千年前的独木舟，是古人利用木头能漂浮的特点，模仿鱼的形状造出来的。”独木舟是人类最早的船型之一。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】木头具有漂浮性，适合制作水上交通工具。古人观察发现鱼的形状在水中阻力小，于是模仿鱼的形状制造独木舟，以提高航行速度。独木舟利用树干挖空制成，是人类早期造船技术的代表，因此爷爷的描述符合科学原理和历史事实。 9. 在春分和秋分日，地球上的昼夜时间相等。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】地球公转时，由于地轴倾斜且角度不变，太阳直射点随季节变化，不同位置获得的太阳光热的多少不同，昼夜长短不断发生变化，从而出现季节的变化，所以四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。每年，春秋两季中各有一天昼夜时间相等，这两天就是春分和秋分。 10. 太阳的东升西落现象说明地球自转的方向是自东向西。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】我们的地球在不停地运动着。地球除了围着太阳公转，同时还在不停围绕地轴自转，方向是自西向东。太阳的东升西落现象说明地球自转的方向是自西向东。 二、选择（每题2分，共30分） 11. 北京时间下午六点左右，身在杭州的淘淘给在拉萨的朋友发消息，问他吃饭了没有。在拉萨的朋友告诉他：“现在吃饭还早，我们八点左右才吃晚饭。”淘淘感到很惊讶。造成这种差异的原因是（ ） A. 地球自转，拉萨先迎来黎明，后进入黑夜 B. 地球自转，杭州先迎来黎明，先进入黑夜 C. 地球自转，杭州先迎来黎明，后进入黑夜 【答案】B 【解析】 【详解】地球自转方向是自西向东，导致东边地点比西边地点先看到日出。杭州位于拉萨的东侧，所以杭州先迎来黎明，也更先进入黑夜。因此杭州的地方时比拉萨早，天黑得更早，晚饭时刻相对更早。故选B。 12. 科学小组做模拟实验：用蜡烛代表太阳，用倾斜的地球仪代表地球，让地球仪绕蜡烛转动。他们观察到地球仪上不同区域在不同时间段接收到的热量不同。该实验主要模拟的是（ ）。 A. 昼夜的形成 B. 四季的形成 C. 月相的变化 【答案】B 【解析】 【详解】地球围绕太阳公转且地轴倾斜，导致不同区域在不同时间接收到的太阳热量不同，这是四季形成的主要原因。实验中蜡烛代表太阳，倾斜地球仪代表地球，绕转过程模拟了地球公转，观察到的热量变化现象与四季成因相符。昼夜形成源于地球自转，月相变化源于月球绕地球公转，均与实验模拟的公转及热量差异条件不符。故选B。 13. 我们知道太阳实际上比月球大得多，但我们在地球上看它们却差不多大，是因为（ ）。 A. 太阳距离地球比月球距离地球远 B. 月球距离地球比太阳距离地球远 C. 太阳和月球距离地球差不多远 【答案】A 【解析】 【详解】太阳虽然很大，但是离地球很遥远。月亮虽然比地球小的很多，但是和太阳比，要小更多。月亮离地球近，看起来就会大。因为太阳比月亮离地球更远，所以我们肉眼所看到的差不多大小。 14. 科学课上，老师让同学们用苹果和小球做实验，来理解地球引力。以下关于实验现象的分析，正确的是（ ） A. 向上抛起的苹果会落回地面，是因为苹果受到了地球引力的作用 B. 静止放在桌面上的苹果，没有受到地球引力的作用 C. 用手捏扁的小球能恢复原状，是因为地球引力的作用 【答案】A 【解析】 【详解】A.地球附近的物体都受到地球引力的作用，向上抛起的苹果落回地面是引力作用的结果，A选项正确； B.地球引力始终存在，静止在桌面上的苹果同样受到地球引力的作用，B选项错误； C.小球恢复原状是因为材料具有弹性，属于弹力作用，与地球引力无关，C选项错误。 故选A。 15. 周末，小刚和爸爸去郊外游玩，发现附近一条小河的水面上漂浮着许多死鱼，河水散发出刺鼻的气味。你认为最可能的原因是（ ）。 A. 河里水草太多，鱼缺氧而死 B. 上游工厂排放了未经处理的废水 C. 最近天气太热，水温过高 D. 河底的泥沙被搅动，导致水质变差 【答案】B 【解析】 【详解】水草过多会导致水中缺氧使鱼死亡，但一般不会产生刺鼻气味，A选项错误； 工业废水含有毒物质和异味，排放入河会导致鱼死亡且水有刺鼻气味，B选项正确； 水温过高会影响鱼生存，但不会直接导致河水散发出刺鼻气味，C选项错误； 泥沙搅动主要影响水的透明度，不会导致大量死鱼和刺鼻气味，D选项错误。 故选B。 16. 下列哪种做法最有利于减少空气污染？（ ） A. 为了方便，每天让爸爸开车接送 B. 秋收后，将地里的秸秆就地焚烧 C. 骑自行车或乘坐公交车上学 D. 过节时燃放大量烟花爆竹 【答案】C 【解析】 【详解】A.私家车行驶会排放尾气，增加空气中的污染物，不利于减少空气污染，A选项错误； B.焚烧秸秆会产生大量烟尘和有害气体，严重污染空气，B选项错误； C.骑自行车不产生废气，乘坐公交车能减少人均尾气排放，属于绿色出行，有利于减少空气污染，C选项正确； D.燃放烟花爆竹会产生大量烟雾和有害气体，加重空气污染，D选项错误。 故选C。 17. 晚上，小明看到一只蝙蝠在黑暗中灵活地飞来飞去，从不会撞到墙壁或树枝。蝙蝠这样飞行主要依靠（ ）。 A. 眼睛非常敏锐，能在黑暗中看清物体 B. 发出超声波，并根据回声判断障碍物的位置 C. 翅膀能感知气流的变化，自动避开障碍 D. 记忆路线，反复飞行后记住了环境 【答案】B 【解析】 【详解】蝙蝠在飞行时会从口腔发出人耳听不到的超声波，这些声波遇到障碍物（如墙壁、树枝或昆虫）会被反射回来，蝙蝠通过接收回声来判断障碍物的位置、距离和大小，从而在黑暗中灵活飞行。这种利用回声定位的方法称为“回声定位”，故选B。 18. 用一块沉重的铁块放入水中会下沉，但用同样重的铁板制成的轮船却能浮在水面上。这是因为（ ）。 A. 轮船做成空心的形状，增大了排开水的体积，从而获得更大的浮力 B. 轮船的底部装有发动机，可以推动它浮起来 C. 海水比淡水密度大，所以能浮起来 【答案】A 【解析】 【详解】物体在水中的沉浮与排开水的体积密切相关。实心铁块体积小，排开的水量少，受到的浮力小于自身重力，所以会下沉。轮船虽然重，但做成空心形状后，占据了更大的空间，排开水的体积大大增加，从而获得足够的浮力来支撑重量。发动机提供前进动力，且轮船在淡水中也能漂浮，这些都不是浮起的主要原因。故选A。 19. 周末，小丽和妈妈去超市购物，发现很多商品包装上都标注了“可降解”“环保材料”。妈妈告诉她：“这是人们意识到科技发展带来环境问题后，用新技术来减少污染的做法。”以下关于科技与环境的关系理解正确的是（ ）。 A. 科技发展必然会破坏环境，我们应该停止发展科技 B. 科技是一把双刃剑，既带来便利也可能引发环境问题，同时也能用来解决环境问题 C. 科技发展只会对环境产生积极影响，不会有任何危害 【答案】B 【解析】 【详解】A．科技发展虽然可能带来环境压力，但停止发展不符合人类进步需求，应寻求协调发展，该选项错误。 B．科技既给生活带来便利，也可能引发环境问题，同时也能利用新技术治理污染，全面反映了科技与环境的关系，该选项正确。 C．科技发展过程中曾产生过废气、废水等污染，并非只有积极影响，该选项错误。 故选B。 20. 科学课上，老师展示了“鱼→潜水艇”“鸟→飞机”的图片，让同学们分析生物启示。以下说法错误的是（ ）。 A. 潜水艇的沉浮原理模仿了鱼鳔的功能 B. 飞机的机翼设计模仿了鸟类翅膀的流线型结构 C. 所有的发明创造都必须直接模仿生物的结构 D. 仿生学是科学家从生物身上获得灵感，进行技术创新的学科 【答案】C 【解析】 【详解】A．潜水艇通过水舱充水和排水改变自身重量来实现沉浮，与鱼通过鱼鳔调节沉浮的功能相似，说法正确。 B．飞机机翼的流线型设计借鉴了鸟类翅膀的形状，其上凸下平的流线型结构使得机翼上下表面因空气流速不同而产生压强差，从而获得升力，说法正确。 C．发明创造的灵感来源广泛，除了生物启示，还有物理原理、数学逻辑等，并非都必须直接模仿生物结构，说法错误。 D．仿生学是通过研究生物结构和功能，为工程技术提供新设计思想的学科，说法正确。 故选C。 21. 屠呦呦发现青蒿素的过程中，哪一行为最能体现她的科学精神？（ ） A. 仅依靠古籍文献进行研究 B. 坚持亲自试药，勇于承担风险 C. 完全依赖国外技术团队 D. 放弃动物实验，直接进入临床 【答案】B 【解析】 【详解】在青蒿素的研发过程中，为了验证药物对人体的安全性和有效性，屠呦呦在缺乏足够的安全保障、且面对未知风险的情况下，亲自尝试提取物，以确认疗效和毒性，这种敢于尝试、勇于献身的求实精神，是科学精神的最高体现，故选B。 22. 小明想让漂浮的木块承载力更强，以下做法最合理的是（ ）。 A. 把木块锯成更小的碎块 B. 把木块削成更薄、更宽的板状 C. 把木块泡在水里，让它吸饱水 D. 把木块涂上厚厚的油漆 【答案】B 【解析】 【详解】A．将木块分割成碎块破坏了整体结构，无法让原木块承载力变强，A选项错误； B．改变形状使其更宽更薄，改变形状使其更宽更薄，木块浮在水上时会更稳定，不易翻倒，因此可以承载更多的重物。B选项正确； C．木块吸水饱和后自身重量增加，容易下沉，承载力变弱，C选项错误； D．表面覆盖厚油漆增加了木块自重，会减少能承载的其他物体重量，D选项错误。 故选B。 23. 下列哪种现象是地球自转形成的。（ ）。 A. 树木春天发芽，秋天落叶 B. 昼夜交替 C. 大雁南迁 【答案】B 【解析】 【详解】A.树木发芽落叶属于季节变化现象，是地球公转产生的，A选项错误； B.地球自转使得地球表面不同地区轮流面向太阳，形成昼夜交替，B选项正确； C.大雁南迁是为了适应季节气候变化，与地球公转有关，C选项错误。 故选B。 24. 学校有一棵枫树，每到秋天叶子都会变红、变黄，然后掉落，等到来年春天会长出新叶。这是受到了（ ）的影响。 A. 四季交替 B. 昼夜交替 C. 月亮东升西落 【答案】A 【解析】 【详解】植物或动物的生长发育与四季气候的变化有密切关系，气候变化影响着动植物的生存方式与生存数量。由于四季交替的影响，学校的一棵枫树，每到秋天叶子都会变红、变黄，然后掉落，等到来年的春天才会长出新叶，A是正确的选项。 25. 当太阳直射北半球时，北半球获得的太阳热量较（ ），北半球为（ ）季。（ ） A. 多，秋 B. 少，冬 C. 少，春 D. 多，夏 【答案】D 【解析】 【详解】四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。阳光的直射和斜射造成了地球上不同地区气温的不同，夏天时阳光的直射点在北半球，南半球是斜射的，阳光要弱。所以太阳直射北半球时，北半球获得的太阳热量较多，是夏季。 26. 请将“模拟昼夜形成实验”的正确操作步骤按先后顺序排列（填序号）。 ① 自西向东缓慢转动地球仪，观察大头针的明暗变化 ② 用手电筒的光代表太阳光，从一侧照射地球仪 ③ 在地球仪上的某一城市（如北京）位置插上大头针，做好标记 ④ 准备实验材料：地球仪、手电筒、大头针 ⑤ 记录实验现象，总结昼夜形成的原因 正确顺序：____ → ____ → ____ → ____ → ____。 【答案】 ①. ④ ②. ③ ③. ② ④. ① ⑤. ⑤ 【解析】 【详解】科学探究实验一般按照准备材料、搭建模型、模拟条件、操作观察、总结结论的逻辑顺序进行。首先需准备地球仪、手电筒等实验器材。接着在地球仪上标记特定城市位置作为观察点。然后用手电筒模拟太阳光照射地球仪。之后自西向东转动地球仪，观察标记点的明暗变化。最后记录现象并总结昼夜形成的原因。故正确顺序为;④③②①⑤ 四、阅读下面的材料，回答1～5题。（14分） 27. 在大自然中，许多生物有着独特的本领，这些本领给了工程师们无限的灵感。蝙蝠能在漆黑的夜晚自由飞行，因为它会发出超声波，并根据回声判断障碍物的位置。科学家模仿这一原理发明了雷达，用于探测飞机和船只。鱼能在水中自由沉浮，是因为它有鱼鳔，可以通过充气或放气来改变身体密度。工程师根据这个原理，设计出了潜水艇，通过向水舱注水或排水来实现下潜和上浮。此外，萤火虫发出的冷光效率极高，几乎不产生热量，科学家据此发明了LED灯，大大节约了能源。鸟类飞行的流线型身体启发了飞机的外形设计，减少了空气阻力。这些仿生学的成果，让人类的科技水平不断提高。然而，科技的发展也带来了一些问题。比如，汽车和工厂燃烧化石燃料，排放大量废气，造成空气污染；未经处理的工业废水排入河流，导致水污染，危害生物健康。因此，我们在利用科技的同时，也要注意保护环境。 根据材料内容回答问题。 （1）蝙蝠在夜间飞行时，主要依靠______来探测障碍物，科学家发明的那种设备______同蝙蝠的这种功能类似。 （2）潜水艇的沉浮原理模仿了鱼的______，它是通过向水舱______（填“注水”或“排水”）来下沉的。 （3）下列哪项发明不是从生物身上获得的启发？（ ） ①雷达—蝙蝠 ②潜水艇—鱼鳔 ③电灯—太阳④飞机—鸟 A. ① B. ② C. ③ D. ④ （4）材料中提到的两种环境污染是____污染和____污染。 （5）请你提出2条减少空气污染的建议。 【答案】（1） ①. 超声波 ②. 雷达 （2） ①. 鱼鳔 ②. 注水 （3）C （4） ①. 空气 ②. 水 （5）多乘坐公共交通工具，减少私家车出行。 大力植树造林，增加城市绿化面积，利用植物净化空气。 【解析】 【小问1详解】 根据生物学常识和仿生学原理，蝙蝠在夜间飞行时，并不是依靠眼睛，而是依靠嘴巴发出超声波，超声波遇到障碍物会反射回来被耳朵接收，从而判断障碍物的位置和距离。科学家模仿蝙蝠的这种回声定位原理，发明了雷达。雷达通过发射无线电波并接收反射波来探测目标，其功能与蝙蝠的回声定位类似。 【小问2详解】 鱼类在水中能够自由沉浮，主要是依靠体内的鱼鳔。鱼鳔通过改变体积来改变鱼受到的浮力，从而控制沉浮。潜水艇的沉浮原理正是模仿了鱼鳔的功能。潜水艇内部设有水舱，当潜水艇需要下沉时，会向水舱内注水，增加潜水艇自身的重力，当重力大于浮力时，潜水艇就会下沉。 【小问3详解】 ①雷达是科学家模仿蝙蝠的回声定位原理发明的，属于仿生学应用。②潜水艇是模仿鱼鳔的沉浮原理发明的，属于仿生学应用。③电灯的发明主要是基于电流的热效应和发光原理，虽然太阳是光源，但电灯并不是模仿太阳的生物结构或生理功能发明的，不属于仿生学。④飞机是模仿鸟类的翅膀和飞行原理发明的，属于仿生学应用。故选C。 【小问4详解】 题目要求根据材料填写环境污染类型。虽然图片中没有提供具体的阅读材料，可以推断材料中涉及了环境污染的话题。常见的环境污染类型包括空气污染、水污染、噪声污染、光污染等。结合常见的科普材料内容，通常会提到空气污染和水污染。 【小问5详解】 减少空气污染需要从减少污染物排放和增加环境自净能力两方面入手。可以从交通、工业、生活等方面提出具体可行的建议。1.提倡绿色出行，多乘坐公共交通工具，减少私家车使用，从而减少汽车尾气排放。2.工厂废气必须经过净化处理，达到排放标准后才能排放。3.大力植树造林，增加城市绿化面积，利用植物净化空气。 五、实验探究（26分） 28. 下图甲为地球公转示意图，请根据图回答问题。 （1）请写出图甲中4个位置的节气名称 A ______ B______ C ______D ______ （2）当地球运转到图甲A位置时，光直射北半球，南极中心地区会出现______（填“极昼”或“极夜”）现象，当地球运转到图甲B位置时，太阳直射______。 【答案】（1） ①. 夏至 ②. 秋分 ③. 冬至 ④. 春分 （2） ①. 极夜 ②. 赤道 【解析】 【小问1详解】 地球位于A位置时，地轴北端朝向太阳，太阳直射北半球（北回归线），此时北半球获得的太阳热量最多，为夏至（6月22日前后）。地球位于B位置时，阳光直射赤道，且地球是由夏至向冬至运动的中点，为秋分（9月23日前后）。地球位于C位置时，地轴北端背向太阳，阳光直射南半球（南回归线），此时北半球获得的热量最少，为冬至（12月22日前后）。地球位于D位置时，阳光直射赤道，且地球是由冬至向夏至运动的中点，为春分（3月21日前后）。 【小问2详解】 A位置是夏至，此时太阳直射北半球，南极圈以南地区全天太阳在地平线以下，出现极夜现象。B位置是秋分，此时太阳直射赤道。 29. 小明在科学课上学习了物体的沉浮现象，他设计了以下实验。 实验一：不同材料的沉浮 小明准备了大小、形状相同的木块、铁块、塑料块，将它们分别放入水中，观察并记录： 材料 木块 铁块 塑料块 现象 浮在水面 沉入水底 浮在水面 实验二：改变形状对沉浮的影响 小明用同一块铁皮，先将其捏成实心团状放入水中，发现它沉入水底；随后他将同一块铁皮折成小船的形状，轻轻放在水面上，发现它浮在水面。问题探究： （1）在实验一中，小明想要探究的问题是（ ） A. 形状是否影响物体的沉浮 B. 材料是否影响物体的沉浮 C. 大小是否影响物体的沉浮 （2）在实验二中，保持不变的是（ ）。 ①材料②形状③质量④大小 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ （3）下列哪种情况最能说明“材料的漂浮能力是由材料本身决定的”？（ ） A. 木块浮在水面，铁块沉入水底 B. 同一块铁皮，团状时沉底，船形时漂浮 C. 大木块和小木块都能浮在水面 （4）关于“浮在水面上的物体，如何增强其承载力”，下列说法正确的是（ ） A. 改变物体的材料，换成漂浮能力更强的材料 B. 改变物体的形状，使其排开更多的水 C. 增加物体的质量，使其压得更稳 （5）结合实验一和实验二，完成下列填空。 实验一说明，不同材料的________不同，这是由_______本身决定的。 实验二说明，对于同一种材料，改变_____可以改变物体的沉浮状态。 【答案】（1）B （2）C （3）A （4）B （5） ①. 沉浮能力 ②. 材料 ③. 形状 【解析】 【小问1详解】 实验设计：使用大小、形状相同的木块、铁块、塑料块，仅材料不同。观察现象，木块和塑料块浮于水面，铁块沉入水底。核心变量：材料是唯一变化因素。结论：探究的是“材料是否影响物体的沉浮”。故选B。 【小问2详解】 实验操作：同一块铁皮，从实心团状变为小船形状。不变量分析：①材料：始终为铁皮，不变。③质量：同一块铁皮，不变。②形状：团状变成船形，有变化。④大小：外形尺寸改变。故选C。 【小问3详解】 A．木块与铁块大小、形状相同，仅材料不同，一浮一沉直接体现材料决定漂浮能力，选项正确。 B．同一铁皮改变形状，沉浮变化说明是由形状影响，非材料本身。选项错误。 C．大小不同木块均漂浮，说明大小不影响漂浮状态，但未对比不同材料。选项错误。 故选A。 【小问4详解】 A．改变物体的材料，换成漂浮能力更强的材料。 对于已经浮在水面上的物体，其材料本身的密度只要小于水即可漂浮。仅仅改变材料并不能直接增加物体能排开的水的体积，因此不是增强承载力的最有效的方法。 B．改变物体的形状，使其排开更多的水。 通过改变物体的形状（例如将实心橡皮泥捏成船型），可以大大增加物体浸入水中的体积，也就是排开水的体积。排开的水越多，受到的浮力就越大，从而能承载更多的重量。这是增强浮在水面上物体承载力的关键方法。 C．增加物体的质量，使其压得更稳。 增加物体自身的质量会增加其自身的重力，这会消耗掉一部分原本用于承载外部重量的浮力，反而会降低其有效承载力。 故选B。 【小问5详解】 分析实验一（不同材料的比较）：在科学实验中，通常会选取体积相同但材料不同的小块（如木头、铁、塑料等）放入水中，观察它们的沉浮情况。我们会发现，有些材料（如铁）会下沉，而有些材料（如木头）会上浮。这说明不同材料在水中的沉浮能力是不同的。这种差异是由构成物体的材料本身决定的。 分析实验二（同一种材料的比较）：对于同一种材料（例如一块实心的橡皮泥或一块木头），如果它原本在水中是下沉的，我们可以通过改变它的形状（例如将橡皮泥捏成空心的船形），增大它排开水的体积，从而增大受到的浮力，使其浮在水面上。这说明对于同一种材料，改变其形状（或体积）可以改变它的沉浮状态。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 兴隆县2025—2026学年第二学期阶段性巩固测试题 六年级科学 一、判断（正确的打“√”，错误的打“×”；每题2分，共20分。） 1. 小科在晚上看到月亮又圆又亮，他认为这是月亮自己在发光。（ ） 2. 科学课上，同学们用地球仪模拟地球运动，有同学认为：“如果地球不自转，只绕太阳公转，地球上就不会有昼夜现象”。（ ） 3. 空气污染只会影响人体的呼吸系统，对植物和动物没有危害。（ ） 4. 将洗衣废水直接倒入家门口的排水沟，最终会流入河流，这种做法不会造成水污染。（ ） 5. 妈妈给小丽买了一件“仿荷叶防水”的外套，小丽说：“这是从生物身上得到启示发明的，属于仿生技术。”（ ） 6. 奶奶说：“以前洗衣服用手搓，现在用洗衣机，既省时间又省力，这就是科技革命给生活带来的好处。（ ） 7. 科学课上，小明把一块沉在水底的软陶泥捏成小船形状，发现它浮在了水面上。他得出结论：“改变物体的形状，就一定能让它从沉变浮。”（ ） 8. 判断下列说法是否正确：“几千年前的独木舟，是古人利用木头能漂浮的特点，模仿鱼的形状造出来的。”独木舟是人类最早的船型之一。（ ） 9. 在春分和秋分日，地球上的昼夜时间相等。（ ） 10. 太阳的东升西落现象说明地球自转的方向是自东向西。（ ） 二、选择（每题2分，共30分） 11. 北京时间下午六点左右，身在杭州的淘淘给在拉萨的朋友发消息，问他吃饭了没有。在拉萨的朋友告诉他：“现在吃饭还早，我们八点左右才吃晚饭。”淘淘感到很惊讶。造成这种差异的原因是（ ） A. 地球自转，拉萨先迎来黎明，后进入黑夜 B. 地球自转，杭州先迎来黎明，先进入黑夜 C. 地球自转，杭州先迎来黎明，后进入黑夜 12. 科学小组做模拟实验：用蜡烛代表太阳，用倾斜的地球仪代表地球，让地球仪绕蜡烛转动。他们观察到地球仪上不同区域在不同时间段接收到的热量不同。该实验主要模拟的是（ ）。 A. 昼夜的形成 B. 四季的形成 C. 月相的变化 13. 我们知道太阳实际上比月球大得多，但我们在地球上看它们却差不多大，是因为（ ）。 A. 太阳距离地球比月球距离地球远 B. 月球距离地球比太阳距离地球远 C. 太阳和月球距离地球差不多远 14. 科学课上，老师让同学们用苹果和小球做实验，来理解地球引力。以下关于实验现象的分析，正确的是（ ） A. 向上抛起的苹果会落回地面，是因为苹果受到了地球引力的作用 B. 静止放在桌面上的苹果，没有受到地球引力的作用 C. 用手捏扁的小球能恢复原状，是因为地球引力的作用 15. 周末，小刚和爸爸去郊外游玩，发现附近一条小河的水面上漂浮着许多死鱼，河水散发出刺鼻的气味。你认为最可能的原因是（ ）。 A. 河里水草太多，鱼缺氧而死 B. 上游工厂排放了未经处理的废水 C. 最近天气太热，水温过高 D. 河底的泥沙被搅动，导致水质变差 16. 下列哪种做法最有利于减少空气污染？（ ） A. 为了方便，每天让爸爸开车接送 B. 秋收后，将地里的秸秆就地焚烧 C. 骑自行车或乘坐公交车上学 D. 过节时燃放大量烟花爆竹 17. 晚上，小明看到一只蝙蝠在黑暗中灵活地飞来飞去，从不会撞到墙壁或树枝。蝙蝠这样飞行主要依靠（ ）。 A. 眼睛非常敏锐，能在黑暗中看清物体 B. 发出超声波，并根据回声判断障碍物的位置 C. 翅膀能感知气流的变化，自动避开障碍 D. 记忆路线，反复飞行后记住了环境 18. 用一块沉重的铁块放入水中会下沉，但用同样重的铁板制成的轮船却能浮在水面上。这是因为（ ）。 A. 轮船做成空心的形状，增大了排开水的体积，从而获得更大的浮力 B. 轮船的底部装有发动机，可以推动它浮起来 C. 海水比淡水密度大，所以能浮起来 19. 周末，小丽和妈妈去超市购物，发现很多商品包装上都标注了“可降解”“环保材料”。妈妈告诉她：“这是人们意识到科技发展带来环境问题后，用新技术来减少污染的做法。”以下关于科技与环境的关系理解正确的是（ ）。 A. 科技发展必然会破坏环境，我们应该停止发展科技 B. 科技是一把双刃剑，既带来便利也可能引发环境问题，同时也能用来解决环境问题 C. 科技发展只会对环境产生积极影响，不会有任何危害 20. 科学课上，老师展示了“鱼→潜水艇”“鸟→飞机”的图片，让同学们分析生物启示。以下说法错误的是（ ）。 A. 潜水艇的沉浮原理模仿了鱼鳔的功能 B. 飞机的机翼设计模仿了鸟类翅膀的流线型结构 C. 所有的发明创造都必须直接模仿生物的结构 D. 仿生学是科学家从生物身上获得灵感，进行技术创新的学科 21. 屠呦呦发现青蒿素的过程中，哪一行为最能体现她的科学精神？（ ） A. 仅依靠古籍文献进行研究 B. 坚持亲自试药，勇于承担风险 C. 完全依赖国外技术团队 D. 放弃动物实验，直接进入临床 22. 小明想让漂浮的木块承载力更强，以下做法最合理的是（ ）。 A. 把木块锯成更小的碎块 B. 把木块削成更薄、更宽的板状 C. 把木块泡在水里，让它吸饱水 D. 把木块涂上厚厚的油漆 23. 下列哪种现象是地球自转形成的。（ ）。 A. 树木春天发芽，秋天落叶 B. 昼夜交替 C. 大雁南迁 24. 学校有一棵枫树，每到秋天叶子都会变红、变黄，然后掉落，等到来年春天会长出新叶。这是受到了（ ）的影响。 A. 四季交替 B. 昼夜交替 C. 月亮东升西落 25. 当太阳直射北半球时，北半球获得的太阳热量较（ ），北半球为（ ）季。（ ） A. 多，秋 B. 少，冬 C. 少，春 D. 多，夏 26. 请将“模拟昼夜形成实验”的正确操作步骤按先后顺序排列（填序号）。 ① 自西向东缓慢转动地球仪，观察大头针的明暗变化 ② 用手电筒的光代表太阳光，从一侧照射地球仪 ③ 在地球仪上的某一城市（如北京）位置插上大头针，做好标记 ④ 准备实验材料：地球仪、手电筒、大头针 ⑤ 记录实验现象，总结昼夜形成的原因 正确顺序：____ → ____ → ____ → ____ → ____。 四、阅读下面的材料，回答1～5题。（14分） 27. 在大自然中，许多生物有着独特的本领，这些本领给了工程师们无限的灵感。蝙蝠能在漆黑的夜晚自由飞行，因为它会发出超声波，并根据回声判断障碍物的位置。科学家模仿这一原理发明了雷达，用于探测飞机和船只。鱼能在水中自由沉浮，是因为它有鱼鳔，可以通过充气或放气来改变身体密度。工程师根据这个原理，设计出了潜水艇，通过向水舱注水或排水来实现下潜和上浮。此外，萤火虫发出的冷光效率极高，几乎不产生热量，科学家据此发明了LED灯，大大节约了能源。鸟类飞行的流线型身体启发了飞机的外形设计，减少了空气阻力。这些仿生学的成果，让人类的科技水平不断提高。然而，科技的发展也带来了一些问题。比如，汽车和工厂燃烧化石燃料，排放大量废气，造成空气污染；未经处理的工业废水排入河流，导致水污染，危害生物健康。因此，我们在利用科技的同时，也要注意保护环境。 根据材料内容回答问题。 （1）蝙蝠在夜间飞行时，主要依靠______来探测障碍物，科学家发明的那种设备______同蝙蝠的这种功能类似。 （2）潜水艇的沉浮原理模仿了鱼的______，它是通过向水舱______（填“注水”或“排水”）来下沉的。 （3）下列哪项发明不是从生物身上获得的启发？（ ） ①雷达—蝙蝠 ②潜水艇—鱼鳔 ③电灯—太阳④飞机—鸟 A. ① B. ② C. ③ D. ④ （4）材料中提到的两种环境污染是____污染和____污染。 （5）请你提出2条减少空气污染的建议。 五、实验探究（26分） 28. 下图甲为地球公转示意图，请根据图回答问题。 （1）请写出图甲中4个位置的节气名称 A ______ B______ C ______D ______ （2）当地球运转到图甲A位置时，光直射北半球，南极中心地区会出现______（填“极昼”或“极夜”）现象，当地球运转到图甲B位置时，太阳直射______。 29. 小明在科学课上学习了物体的沉浮现象，他设计了以下实验。 实验一：不同材料的沉浮 小明准备了大小、形状相同的木块、铁块、塑料块，将它们分别放入水中，观察并记录： 材料 木块 铁块 塑料块 现象 浮在水面 沉入水底 浮在水面 实验二：改变形状对沉浮的影响 小明用同一块铁皮，先将其捏成实心团状放入水中，发现它沉入水底；随后他将同一块铁皮折成小船的形状，轻轻放在水面上，发现它浮在水面。问题探究： （1）在实验一中，小明想要探究的问题是（ ） A. 形状是否影响物体的沉浮 B. 材料是否影响物体的沉浮 C. 大小是否影响物体的沉浮 （2）在实验二中，保持不变的是（ ）。 ①材料②形状③质量④大小 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ （3）下列哪种情况最能说明“材料的漂浮能力是由材料本身决定的”？（ ） A. 木块浮在水面，铁块沉入水底 B. 同一块铁皮，团状时沉底，船形时漂浮 C. 大木块和小木块都能浮在水面 （4）关于“浮在水面上的物体，如何增强其承载力”，下列说法正确的是（ ） A. 改变物体的材料，换成漂浮能力更强的材料 B. 改变物体的形状，使其排开更多的水 C. 增加物体的质量，使其压得更稳 （5）结合实验一和实验二，完成下列填空。 实验一说明，不同材料的________不同，这是由_______本身决定的。 实验二说明，对于同一种材料，改变_____可以改变物体的沉浮状态。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $