广东清远市清新区三年级下学期语文第四单元综合练习卷2025-2026学年统编版

**基本信息** 以中国传统文化为核心主题，通过“基础积累—课文理解—文化拓展—表达运用”逻辑链整合单元知识，强化文化自信与语言运用能力。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |A基础知识|22★（拼音写词语、选择、字义）|字词基础考查|聚焦单元核心生字词，夯实传统文化相关词汇积累| |B积累与运用|32★（课文填空、词语、句子）|课文内容与语言积累|整合课文要点与文化常识（文房四宝等），强化语言形式运用| |C口语交际|6★|文化主题表达|连接文本与生活，锻炼传统文化阐述能力| |D阅读理解|32★（课内选段+端午短文）|文本理解与信息提取|从课内知识延伸至传统节日，深化文化认知| |E习作|20★|节日主题写作|综合运用单元知识，完成文化体验的书面表达|

2025-2026学年度第二学期 三年级语文第四单元综合练习卷 （全卷共4 页，考试时间为60 分钟，总分 100 ★） 班别： 姓名： 座号： A 基础知识（22 ★） 一 、根据情境读拼音，写词语。（10★） 1.我国古代劳动人民用智慧和才干chuàng zào ( )了伟大的wén míng( )，蔡伦 gǎi jìn ( )了造纸术，用cái liào ( )造出了pián yi ( )又好用的纸，极大地cù jìn ( )了社会的发展。 赵州桥是一座shí jiān( )闻名的石拱桥，它jiān gù( )又美观，体现了古代劳动人民的zhì huì( )，是我国bǎo guì( )的历史文化遗产。 二、选择题。（8 ★） 2.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）（2★） A.贡献(gòng) 保存(cún) 积累(lěi) B.设计(sè) 横跨(héng) 前爪(zhǎo) C.便宜(pián) 朝鲜(xiān) 切断(qiē) D.智慧(huì) 历史(lì) 栏杆(lán) 3.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2★） A.文明 伟大 贡现 祖先 B.保存 吸收 积磊 经验 C.闻名 设计 创举 减轻 D.美观 体观 才干 宝贵 4.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是 ( ) （2★） 蔡伦______了前人的经验，______了造纸术，造出了既轻便又好用的纸，______了文化的传播。 A.吸收 改进 促进 B.吸取 改变 推动 C.积累 创造 加快 D.学习 改良 促使 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2★） A.通过学习《纸的发明》，使我了解了造纸术的演变过程。 B.赵州桥不但坚固，而且美观。 C.造纸术是我国古代的四大发明。 D.我估计他今天大概不会来了。 三、给下列加点字选择正确的解释，填序号。（4★） 6.“存”在字典里的解释有：①存在，生存；②保留，留下；③储蓄；④寄存。 我国的造纸术一直保存到现在。（ ） 他把钱存在银行里。（ ） 父母希望孩子健康地成长，平安地存于世间。（ ） 我把行李寄存在车站。（ ） B 积累与运用（32★） 一、课文内容填空。（10★） 7.（1）《纸的发明》中，造纸术发明以前，人们用_____________、_______________、_________等记录文字；西汉时期，人们用____________造纸；东汉时期，_______________改进了造纸术，造出了_________________的纸，后来造纸术传到了全世界，极大地促进了_______________的发展。 （2）《赵州桥》中，赵州桥是__________朝的石匠_________设计并参与建造的，它是一座_______的石拱桥，体现了劳动人民的_______________________。 （3）文房四宝：____________、__________、__________、___________ 中医四诊：____________、__________、__________、___________ 二、补充词语，并选词填空。（12★） 8.( )( ) 闻名 学( )五( ) ( )( )各异 ( )( )楚楚 形态( )( ) ( )( )中外 （1）赵州桥是一座___________________的石拱桥，吸引了无数游客前来参观。 （2）画上的人___________________，有的骑着马，有的挑着担，非常热闹。 （3）他___________________，知识非常渊博。 （4）这件工艺品___________________，做工十分精致。。 三、按要求完成句子练习。（12★） 9.照样子，用“有的……有的……还有的……”写句子。（4★） 例：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10.用 “不但…… 而且……” 写一句话，介绍赵州桥的特点。（3★） ______________________________________________________________________________________ 11.把下面的句子改成反问句。（3★） 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 _________________________________________________________ C 口语交际（6★） 12.本单元我们学习了中国的传统文化，你最喜欢哪一项？请说说理由，并分享一个你知道的传统节日习俗。 我最喜欢的传统文化：____________________ 理由：_________________________________________________________________________________ 我知道的传统节日习俗：________________________________________________________________ D 阅读理解（32★） 一、阅读《纸的发明》选段，完成练习。 (10★) 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。 13.蔡伦改进造纸术的原料有哪些？（2★） ____________________________________________________________________________________ 14.蔡伦造纸的步骤是：_______________→_____________→_____________→_______________（4★） 15.为什么蔡伦改进的造纸方法能传承下来？（2★） ________________________________________________________________________________________ 16.造纸术的传播有什么意义？（2★） _______________________________________________________________________________________ 二、阅读短文，完成练习。 (8 ★) 端午节 端午节是我国的传统节日，在农历五月初五。这一天，人们会吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿，还要喝雄黄酒，据说这些习俗都是为了纪念爱国诗人屈原。 传说屈原投江后，百姓们划船去打捞他的尸体，还把粽子投进江里，不让鱼虾啃食他的身体。后来，这些活动就演变成了端午节的习俗。 端午节还有一个有趣的习俗，就是给小孩子佩戴香囊。香囊里装着香料和草药，据说可以驱邪避灾，保佑孩子健康成长。 17.端午节的时间是____________________，习俗有__________、__________、__________等。（3★） 18.人们为什么要在端午节吃粽子、赛龙舟？（2★） ________________________________________________________________________________________ 19.用 “____” 画出文中描写香囊作用的句子。（2★） 20.你还知道哪个传统节日？它有什么习俗？（3★） ________________________________________________________________________________________ E 习作（20★） 21.我国有很多传统节日，每个节日都有独特的习俗和文化内涵。请你选择一个自己喜欢的传统节日，写一篇习作。 习作要求： (1).写清楚节日的时间、习俗和你过节的经历； (2).语句通顺，内容具体，不少于 300 字 (3).不写错别字，正确使用标点符号 2025—2026 学年度第二学期三年级语文第六单元过关练习卷 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $命题双向细目表 三年级语文第四单元综合练习卷 题号 考查知识点 题型 分值 难度系数 难度层次 1 本单元会写字规范书写（创造、文明、改进、材料、便宜、坚固等核心生字词） 看拼音写词语 10 0.9 基础题 2 易错字音辨析（多音字、前后鼻音，如积累、朝鲜、前爪、切断等） 选择题 2 0.88 基础题 3 易错字形辨析（贡献、积累、创举、体现等易混字） 选择题 2 0.85 基础题 4 动词与名词的语境搭配（吸收经验、改进造纸术、促进传播） 选择题 2 0.82 基础题 5 常见病句辨析（成分残缺、搭配不当、前后矛盾等） 选择题 2 0.75 中等题 6 “存” 在不同语境中的义项辨析（保留、储蓄、存在、寄存） 填空题 4 0.8 基础题 7 单元核心课文内容识记（《纸的发明》《赵州桥》）及传统文化常识（文房四宝、中医四诊） 课文填空 10 0.85 基础题 8 四字词语积累（世界闻名、学富五车、形态各异等）及语境选词填空 填空题 12 0.8 基础题 9 “有的…… 有的…… 还有的……” 并列句式仿写 仿写题 4 0.78 基础题 10 “不但…… 而且……” 递进关系句式运用 造句题 3 0.75 基础题 11 陈述句改反问句的句式转换规则 改写题 3 0.75 中等题 12 口语交际：分享传统文化与传统节日习俗 情境表达题 6 0.7 中等题 13 《纸的发明》文本信息提取（蔡伦造纸的原料） 阅读理解 2 0.78 基础题 14 《纸的发明》工艺流程梳理（造纸的四个步骤） 阅读理解 4 0.75 基础题 15 《纸的发明》内容理解（造纸方法传承的原因） 阅读理解 2 0.75 基础题 16 《纸的发明》主旨理解（造纸术传播的历史意义） 阅读理解 2 0.7 中等题 17 课外阅读信息提取（端午节的时间与习俗） 阅读理解 3 0.8 基础题 18 课外阅读内容理解（端午节习俗的由来） 阅读理解 2 0.75 基础题 19 课外阅读关键信息提取（描写香囊作用的句子） 阅读理解 2 0.8 基础题 20 传统文化拓展表达（其他传统节日及习俗） 阅读理解 3 0.65 中等题 21 记事作文（传统节日），考查选材能力、叙事逻辑与文化理解 习作题 20 0.5 拓展题 合计 100 0.76 基础题：62 分（62%） 中等题：18 分（18%） 拓展题：20 分（20%） 整体难度系数：0.76 测评时间：60 分钟 满分：100 分 $ 2025-2026 学年度第二学期三年级语文第四单元综合练习卷答案及解析 A 基础知识（22★） 一、根据情境读拼音，写词语（10★） 1.【答案】 创造；文明；改进；材料；便宜；促进 世界；坚固；智慧；宝贵 【解析】本题考查本单元核心生字词的书写，重点易错字提示： “创造” 的 “创” 左边是 “仓”，不要写成 “仑” “改进” 的 “进” 不要写成 “近” “便宜” 的 “便” 是多音字，这里读 pián，不要写成 “变” “坚固” 的 “固” 里面是 “古”，不要多写一横 “智慧” 的 “慧” 笔画较多，注意中间是 “彐”，下面是 “心” “宝贵” 的 “贵” 上面是 “中” 加一横，不要写成 “虫” 二、选择题（12★） 2. 答案】A 【解析】本题考查字音辨析，逐一分析： A 项：全部读音正确，且 “积累 (lěi)” 是本单元重点考查的多音字 B 项：“设计” 的 “设” 应读 shè，不是 sè C 项：“朝鲜” 的 “鲜” 应读 xiǎn，不是 xiān D 项：读音均正确，但 A 项更贴合本单元核心字音考查重点，为最优答案 3.【答案】C 【解析】本题考查字形辨析： A 项：“贡现” 应为 “贡献” B 项：“积磊” 应为 “积累” C 项：书写全部正确，均为单元核心生字 D 项：“体观” 应为 “体现” 4.【答案】A 【解析】本题考查词语搭配与课文原文识记： “吸收经验”“改进造纸术”“促进文化传播” 均为课文原文中的固定搭配 B 项 “改变造纸术” 表述不准确，应为 “改进” C 项 “创造造纸术” 错误，蔡伦是改进而非发明造纸术 D 项 “促使文化传播” 搭配不当，应为 “促进” 5.【答案】B 【解析】本题考查病句辨析： A 项：缺少主语，删去 “通过” 或 “使” 即可 B 项：没有语病，准确概括了赵州桥的两个核心特点 C 项：成分残缺，应改为 “造纸术是我国古代的四大发明之一” D 项：语义重复，“估计” 和 “大概” 删去其中一个即可。 三、给下列加点字选择正确的解释（4★） 6.【答案】（1） ②；（2） ③；（3）①（4） ④ 【解析】本题考查一字多义，结合语境理解： （1）“保存” 指保留下来，“存” 选②保留，留下 （2）“存在银行” 指把钱储蓄起来，“存” 选③储蓄 （3） “存于世间” 指存在、生存在世界上，“存” 选①存在，生存 （4）“寄存” 指把东西暂时放在某处保管，“存” 选④寄存 B 积累与运用（32★） 一、课文内容填空（8★） 7.【答案】 （1）龟甲；兽骨；竹片（木片 / 帛）；麻；蔡伦；既轻便又好用（便宜好用）；人类社会的进步和文化 （2）隋；李春；世界闻名；智慧和才干 （3） 笔；墨；纸；砚；望；闻；问；切 【解析】本题考查课文核心内容与传统文化常识识记： （1）：注意造纸术的发展顺序，蔡伦是 “改进” 而非 “发明” 造纸术 （2）：赵州桥的朝代是隋朝，不要写成 “唐朝” （3）：“文房四宝” 和 “中医四诊” 是本单元必须掌握的传统文化常识，不要写错别字 二、补充词语，并选词填空（12★） 8.【答案】世；界；富；车；形；态；清；清；万；千；名；扬 （1）世界闻名（名扬中外） （2）形态各异 （3）学富五车 （4）形态万千 【解析】本题考查四字词语的积累与运用： 补充的词语分别是：世界闻名、学富五车、形态各异、清清楚楚、形态万千、名扬中外 （1）“世界闻名”“名扬中外” 都形容名气很大，符合赵州桥的特点 （2）“形态各异” 指形状姿态各不相同，符合画上人物的特点 （3）“学富五车” 形容读书多、学问大，符合 “知识渊博” 的语境 （4）“形态万千” 形容姿态多种多样，符合工艺品做工精致的特点 三、按要求完成句子练习（12★） 9.【答案】示例：下课了，操场上可热闹了：有的同学在跳绳，有的同学在踢毽子，还有的同学在打篮球。 【解析】本题考查 “有的…… 有的…… 还有的……” 排比句式的运用。仿写时要先总写一个场景，再分写三种不同的情况，语句通顺、逻辑清晰即可。 10.【答案】示例：赵州桥不但结构坚固，而且造型美观。 【解析】本题考查 “不但…… 而且……” 递进关系关联词的运用。要准确体现赵州桥 “坚固” 和 “美观” 两个递进的特点，符合课文内容。 11.【答案】造纸术的发明，难道不是中国对世界文明的伟大贡献之一吗？ 【解析】本题考查陈述句改反问句。方法：在句首加 “难道”，把 “是” 改为 “不是”，句末加 “吗” 和问号，保持句意不变。 C 口语交际（6★） 12.【答案】示例： 我最喜欢的传统文化：中国书法 理由：书法是我国独有的传统艺术，通过毛笔书写汉字能展现出不同的美感，既能陶冶情操，又能传承中华文化。 我知道的传统节日习俗：中秋节的时候，全家人会团聚在一起，吃月饼、赏月，还会听嫦娥奔月的故事。 【解析】本题考查传统文化的积累与表达。评分要点：明确说出喜欢的传统文化项目；理由充分，贴合其特点；传统节日习俗描述准确；语句通顺自然。 D 阅读理解（32★） 一、阅读《纸的发明》选段（10★） 13.【答案】树皮、麻头、破布、旧渔网。 【解析】本题考查信息提取，直接从选文第二句话中提取即可。 14.【答案】剪碎或切断原料；浸在水里捣烂成浆；把浆捞出来；晒干 【解析】本题考查对造纸步骤的梳理，按照选文描述的顺序提炼关键动作即可。 15.【答案】因为用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法能传承下来。 【解析】本题考查对文章内容的理解，直接引用选文第一段最后一句话即可。 16.【答案】极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。 【解析】本题考查信息提取，直接从选文最后一句话中提取即可。 二、阅读短文《端午节》（8★） 17.【答案】农历五月初五；吃粽子；赛龙舟；挂艾蒿（喝雄黄酒、佩戴香囊，任选三个即可） 【解析】本题考查信息提取，从短文第一自然段中提取端午节的时间和习俗即可。 18.【答案】为了纪念爱国诗人屈原。传说屈原投江后，百姓们划船去打捞他的尸体，还把粽子投进江里，不让鱼虾啃食他的身体，后来这些活动就演变成了吃粽子、赛龙舟的习俗。 【解析】本题考查对短文内容的理解，结合第二自然段的传说故事概括即可。 19.【答案】画出：香囊里装着香料和草药，据说可以驱邪避灾，保佑孩子健康成长。 【解析】本题考查信息提取，直接画出描写香囊作用的句子即可。 20.【答案】示例：我还知道春节。春节的习俗有贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、给长辈拜年，长辈还会给晚辈发压岁钱。 【解析】本题考查传统文化常识的积累，写出任意一个传统节日及其主要习俗即可。 E 习作（8★） 21答案：本题为开放性试题，评分标准见下文。 【解析】【评分标准与解析】 本题考查 “写清楚传统节日的习俗和过节经历” 的写作能力，评分分为四个等级： 优秀（16-20 分）：写清楚了节日的时间、习俗和自己的真实经历，有具体的细节描写（如动作、神态、心理），语句通顺，字数达标，无错别字。 良好（12-15 分）：基本写清楚了节日的时间、习俗和经历，内容较具体，语句通顺，字数达标，错别字较少。 及格（8-11 分）：写出了节日的名称和部分习俗，内容较简单，语句基本通顺，字数接近 300 字，有少量错别字。 待提高（8 分以下）：内容不完整，只写了节日名称，没有写习俗和经历，语句不通顺，字数不足 200 字，错别字较多。 【常见失分点】 只罗列节日习俗，没有写自己的亲身经历，内容空洞 没有突出节日的特点，和普通日子的经历没有区别 语句不通顺，标点符号使用错误，错别字较多 字数不足 300 字。 7 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $