河南省信阳市浉河区金牛山中心校等校2025-2026学年八年级下学期语文阶段收心自测

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2026-05-21
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版八年级下册
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-开学
学年 2026-2027
地区(省份) 河南省
地区(市) 信阳市
地区(区县) 浉河区
文件格式 PDF
文件大小 434 KB
发布时间 2026-05-21
更新时间 2026-05-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-21
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来源 学科网

内容正文:

八年级下期开学考试语文试卷 一、积累与运用(共23分) 丙午马年新春,学校开展“骐骥驰骋·势不可挡”实践活动,请你 参与并完成以下任务。 1、小豫为活动写了一段开场白,有些字音、字形拿不准,请你帮忙。 (6分) 在我们的翘首以待中,丙午马年春晚如期开播。春晚“骐骥驰骋 山河新章”为主题,深度融合传统美学与前沿科技,彰显新时代的文 化气象。《花神赋》《丝路长歌》等节目,使观众沉浸式领略中华优秀 传统文化的深厚底蕴:新春楹联镌刻着奋进祝福,激励观众以坦荡如 的初心奔赴远方;盛大而庄重的《万马启新章》激发观众面对挑战 dān精竭虑,绝不退缩的斗志,尽显少年锋芒…春晚不仅是全球华 人共享的文化盛典,更是除夕夜陪伴于家万户的视觉盛宴。 (1)语段中两个加点的字应该怎么读?请写出正确的拼音。(2分) 翘首() 驰骋() (2)根据拼音在两个括号内分别填写正确的字。(2分) 坦荡如di() dan()精竭虑 (3)画横线的句子有语病,请你写出修改意见。(2分) 2、新春的欢愉未尽,伊朗的战火蔓延。小豫希望同学们居安思危, 砥砺奋进,搜集了一则材料,但不小心打乱了顺序,请你帮他重新排 序。()(3分) ①伊朗地区战火蔓延,平民流离失所,家园满目疮痍,让世人直观感 受到战争的残酷与冰冷。 ②当硝烟笼罩中东,冲突不断升级,我们更应深刻叩问:人类究竟该 如何守护来之不易的和平。 ③战争从来没有真正的赢家,强权与对抗只会加剧仇恨,让无辜民众 承受最深重的苦难。 ④以伊朗冲突为镜,人类应当铭记:摒弃武力、对话协商,才是化解 矛盾、守护安宁的唯一出路。 ⑤这场冲突不仅打破了地区的稳定,更给全球安全与发展敲响了振聋 发聩的警钟。 A.①⑤③②④B.①③⑤②④C.②①⑤③④D.②③①⑤④ 3、骐骥驰骋,但驰骋的过程中也会有坎坷,小豫为此搜集了一些古 诗词激励同学们。请你完成相关内容的补充。(8分) 实现理想的过程艰难而曲折,但我们能从中华文化中汲取前进的 力量:怀才不遇时,杜牧“① ② ”(《赤 壁》),让我们明白“历史上英雄成名要有某种机遇”的道理:受到干 扰时,陶渊明“③ ,④ ”(《桃花源 记》)中的幸福图景,让我们有信心抵制外界的诱惑;遇到磨难时,孟 子“⑤ ⑥ ”(《生于忧患,死于安 乐》),让我们明确经历思想、生活、行为上磨难的益处。无论当前的 境遇如何,我们都应如李清照一样“⑦ 。风休住, ⑧ (《渔家傲》),有高飞之志,追求自己的理想。 4、丙午春晚,为我们吹响文化传承与创新的号角,小豫搜集了两则 材料,请你阅读两则材料,写出探究结论。(2分)。 材料一:丙午马年春晚推出《花神赋》《丝路长歌》《吉量》等节 目,将神话、壁画、诗词、戏曲等传统文化符号创造性转化。 材料二:晚会运用A!影像、扩展现实、数控光影等技术,让传统 文化可看、可感、可沉浸,年轻观众成为收视主力。 结论: 5、中央广播电视总台发布的2026年马年春晚主标识引发广泛热议。 小豫认为2026年中央广播电视总台春节戏曲晚会的官方主标识也极 具特色,请你具体解读此标识的创意理念。(4分) 2026年中央广播电视总台 春节戏曲晚会 二、现代文阅读(共26分) (一)阅读下文完成69小题。(共16分) 灯火守岁,家国在心 ①除夕之夜,窗外烟火渐次升起,屋内灯火温软,茶香氤氲。已 是半生走过,看过岁岁春晚,听过年年新曲,却依旧在这样的夜晚, 守着一方屏幕,与家人围坐,静静等候丙午马年新春华章。不再是年 少时只爱热闹歌舞的心境,如今再看春晚,更多的是沉淀后的动容, 是对山河岁月的感念,是对人间烟火的珍惜,更是藏于心底、愈发厚 重的家国情怀。 ②晚会启幕,骏马奔腾的画面扑面而来,气势如虹,踏风而来。 丙午之年,以马为韵,寓意奋进不息、一往无前。光影流转间,祖国 的万里山河如巨幅画卷徐徐铺展一一昆仑之巅雪覆千年,东海潮声奔 涌不息,塞北草原长风浩荡,江南烟雨温婉如画。那些曾在书本里、 旅途中见过的山川湖海,此刻在屏幕上鲜活生动,巍峨的群山、奔腾 的江河、广袤的原野,皆是华夏大地的风骨与脊梁。半生奔波,走过 南北东西,才愈发懂得,这山河万里,是我们安身立命的根基,是无 论身在何方,都魂牵梦绕的故土。 ③节目缓缓推进,少了几分浮躁,多了几分温情。那些讲述团圆、 坚守、牵挂的篇章,轻易便戳中了成年人内心最柔软的角落。我们见 过世事浮沉,尝过离别滋味,更明白团圆二字的珍贵。镜头里,游子 归乡的步履匆匆,家人围坐的灯火可亲,寻常巷陌的烟火气息,一餐 一饭的温柔相守,都是人间最踏实的幸福。春晚从不是高高在上的演 绎,而是把最平凡的人间百态,揉进歌声与光影里,告诉我们,山河 壮阔,终需人间烟火滋养:岁月安稳,只因有人默默守护。 (④这一晚,传统文化与时代精神交相辉映,让人心生自豪。梨园 唱腔婉转,国风舞蹈雅致,非遗技艺惊艳,丝路古韵悠长,千年文脉 在舞台上生生不息。作为亲历时代发展的一代人,我们见证了传统文 化从沉寂到复兴,见证了民族自信的崛起。看着那些根植于血脉的文 化符号焕发光彩,心中满是欣慰与骄傲。文化是民族的根,传承是岁 月的魂,正是这份生生不息的底蕴,让我们在风雨中站稳脚跟,在前 行中不忘初心。 ⑤而晚会上,那些致敬守护者、奋斗者的画面,更让人心潮起伏。 戍边将士坚守战位,守护疆土安宁:科研工作者攻坚克难,开拓新境: 平凡岗位上的人们默默耕耘,撑起万家灯火。人到中年,更懂坚守的 意义,更知奉献的重量。我们不再只关注小我悲欢,而是更在意家国 安宁,更明白每一份岁月静好,都源于无数人的负重前行。马年奔腾, 象征勇毅前行、百折不挠,这不仅是时代精神,更是我们这一代人砥 砺前行的信念。 ⑥零点钟声将近,窗外烟花璀璨,屋内笑语温存。看完这场春晚, 心中百感交集。于我们而言,春晚早已不只是一台晚会,而是岁月的 印记,是团圆的象征,是家国的牵挂。它承载山河壮阔,容纳人间温 暖,凝聚亿万同胞同心同向。 ⑦半生风雨,半生安然,在丙午马年除夕之夜,因一场春晚,再 一次与山河相拥,与人间相守,与家国同心。新岁启封,愿山河锦绣 长存,愿人间烟火常暖,愿我们以骏马之姿,踏稳前路,心怀家国, 不负岁月,不负此生。 6.作者观看丙午马年春晚,情感层层递进,请根据文章填空。(4分) 开篇写除夕守岁看春晚,心境从年少浮躁变为① 一:接 着观看舞台山河图景,心生② :再品读人间温情篇章,懂 得团圆珍贵;欣赏传统文化节目,心生③ ;目睹奋斗者群 像,心生敬佩;结尾升华④ 7.结合语境,赏析文中句子。(4分) 光影流转间,祖国的万里山河如巨幅画卷徐徐铺展一一昆仑之巅 雪覆千年,东海潮声奔涌不息,塞北草原长风浩荡,江南烟雨温婉如 画。 8“春晚早已不只是一台晚会,而是岁月的印记,是团圆的象征,是 家国的牵挂”这句话意蕴丰厚,请你结合全文内容具体分析。(4分) 9.文章以“灯火守岁,家国在心”为题,有何作用与妙处?(4分) (二)阅读下面两个文本,完成10~12小题。(共10分) 文本一: 马,行走的文明符号 ①马,隶属于脊索动物门、哺乳纲、奇蹄目、马科马属,是与人 类文明进程联系最为紧密的动物之一。考古研究证实,人类对马的驯 化大约始于公元前3500年左右的欧亚草原地区,至今已有五千余年 的漫长历史。 ②从生理构造来看,马是为奔跑而生的动物。成年家马体长约1.5 至2.5米,体高通常在1.4至2米之间,体重普遍可达300至600公 斤。马的骨骼结构独特,四肢修长且肌肉分布均匀,胸骨突出,胸廓 深广,具备极佳的心肺功能,耐力与爆发力兼备,奔跑时速最高能够 达到60公里以上。与此同时,马拥有灵活的耳廓,听觉灵敏,嗅觉 更是远超人类,能够凭借气味识别同伴、感知危险,甚至判断环境的 安全性。 ③在漫长的人类历史中,马的角色随着时代发展不断演变。冷 兵器时代,马是战场上不可或缺的战力,骑兵凭借马匹的速度与冲击 力,成为决定战争走向的重要力量;农耕与交通落后的年代,马是耕 地、运输、驿站传信的核心工具,承担着物资流转、信息传递的重任, 极大拓展了人类活动的范围。进入现代社会,随着工业文明的发展, 汽车、火车、飞机等交通工具逐渐取代了马的功能,马慢慢退出生产 与军事领域,转而在马术竞技、休闲旅游、文化展演、动物疗愈等方 面发挥作用。 ④更重要的是,马早已超越普通动物的属性,成为一种独特的 文化符号。在语言文字中,“马到成功”“一马当先”“龙马精神”等 成语,寄托着人们对奋进、成功与生命力的赞美:在艺术领域,绘画、 雕塑、诗词、戏曲中都有大量以马为主题的作品。马所象征的忠诚、 勇敢、自由与进取,早已融入民族精神之中,成为人类文明宝库中鲜 活而珍贵的组成部分。 文本二: 中国古代战马的选育与价值 ①在中国古代军事史上,战马绝非普通家畜,而是国家重要的战 略资源,其数量优劣直接关系到军队战斗力强弱与王朝疆域安危。与 用于农耕、运输的家马不同,战马有着极其严格的选育标准,是经过 层层筛选的优良个体。 ②优良的战马,首先要具备出众的身体素质:体格高大健壮,骨 骼坚实,四肢匀称有力,奔跑速度快且长途耐力极强;其次,战马必 须拥有稳定而勇猛的性格,面对金鼓杀伐、旌旗纷飞的战场环境不惊 慌、不退缩,能够高度配合骑手完成冲锋、迂回、厮杀等动作。为了 得到优质战马,古代王朝往往不惜代价,从域外引进良马。自汉代起, 中原王朝便不断从西域、中亚地区引进汗血宝马等优良品种,与本土 马进行杂交改良,极大提升了战马的整体品质。 ③战马的饲养与管理,同样有着严格的制度。自秦汉至明清, 朝廷均设立专门机构管理马匹,如汉代的太仆寺、唐代的监牧制度等。 官府会根据战马的年龄、体力、用途分类饲养,配备专门的马医与饲 养人员,从草料配比、日常训练到伤病医治,都有细致规范。同时, 古代工匠还为战马量身打造了完备的防护装备,马鞍、马镫、马甲、 护蹄等器具,既提升了骑兵的作战稳定性,又能有效减少战马在战争 中的损伤。 ④战马贯穿了中国古代数千年的战争史。从秦汉北击匈奴,到隋 唐开疆拓土,再到宋元明清的边境守卫,战马始终与将士并肩作战。 可以说,一部古代战争史,半部离不开战马。战马以血肉之躯承载将 士驰骋疆场,见证了王朝更迭与历史变迁,既是军事力量的重要支撑, 也是中华文明发展历程中特殊的历史见证。 10.下列说法正确的一项是()(2分) A.文本一按照时间顺序介绍了马的生理特征、用途变迁与文化内 涵,条理清晰。 B.文本二画线句运用举例子的说明方法,准确具体地说明了古代王 朝为改良战马品种往往不惜代价。 C.文本二中“大约”“普遍”等词语,体现了说明文语言生动形象、 富有感染力的特点。 D.马在现代社会主要用于竞技、文旅与疗愈,不再承担生产与军事 功能。 11.文本二采用了怎样的说明顺序?请结合全文内容,简要梳理文章 的说明思路(4分)。 12.两篇文本都围绕“马”展开,但说明侧重点、说明目的各不相同, 请结合内容简要分析。(4分) 三、古诗文阅读(12分) 【甲】小石潭记(节选)[唐]柳宗元 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐 竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为 坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁 然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知 其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以 其境过清,不可久居,乃记之而去。 【乙】右溪记(节选)[唐]元结 道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉 皆怪石,欹嵌盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注;佳木异竹,垂 阴相荫。 此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处:在人间,则可为都邑 之胜境,静者之林亭。而置州以来,无人赏爱:徘徊溪上,为之怅然。 乃疏凿芜秽,俾为亭宇;植松与桂,兼之香草,以裨形胜。为 溪在州右,遂命之曰右溪。刻铭石上,彰示来者。 13.解释下列句中加点词的意思。(2分) (1)悉皆怪石 (2)潭中鱼可百许头 14.将下列句子翻译成现代汉语。(2分) 其岸势犬牙差互,不可知其源。 15.柳宗元游览小石潭时的心境有何变化?请结合文章内容写作背景 简要分析。(4分) 16.两文均为“记腿游散文”,在写景手法上有诸多相似之处,请举出两 种手法,并结合两文具体语句简要分析。(4分) (二)阅读下面两首诗,完成第17题。(4分) 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 从军行·其四 王昌龄 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 17、请结合《雁门太守行》与《从军行》,分析“报君黄金台上意, 提携玉龙为君死”与“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”两句诗在 写法和表达情感上的异同。(4分) 四、整本书阅读(5分) 18.马在古今中外文学作品中,象征勇敢、善良、正直、忠诚等品质。 请从下面两个小题中任选一题。结合名著内容,谈谈你的理解。(5分) (1)你认为《红岩》中哪个人物形象符合马的象征意义?请结合其 具体事例,说说作者是如何体现其精神的。 (2)结合《格列佛游记》中慧骃国的具体内容,说说作者运用什么 写作手法突出马怎样的形象。 五,作文(50分) 19.阅读下面材料,任选一题作文。(50分) 赋能,即赋予能量。遭受挫折时,赋予自己乐观豁达、百折不挠 的心态;取得成就时,赋予自己谦逊沉稳、淡定平和的品格:平常日 子里,赋予自己发现美好、热爱生活的性情自然界的花草树木, 古诗文中的经典词句,亲人朋友的鼓励,名人巨匠的事迹…都能让 我们从中汲取能量,有所感悟,有所成长。 (1)请以“为自己赋能”为题目,写一篇记叙文。 要求:①表达意图明确,内容具体充实;②不要套作,不得抄袭: ③600字左右;④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 竹子在最初的四年里,仅仅长了三厘米。但从第五年开始,以每 天三十厘米的速度疯狂生长。仅仅用六周就长到了十五米。其实,在 前面的四年中,竹子将根在土壤里延伸了数百米。 (2)请以“在 中沉淀”为题目,写一篇记叙文。 要求:①在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文; ②表达意图明确,内容具体充实;600字左右:③文中请回避与你有 关的人名、校名、地名。

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