2026年陕西省渭南市临渭区中考模拟训练语文试题

2026年中考模拟训练（二） 九年级语文试题 注意事项： 1．本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3．请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 某校九年级的一项语文实践作业，是完成一张以“踏故乡来路·赴时代新程”为主题的手抄报，请你按照要求完成相关内容。 【大地原点】陕西居国土之心、承天地形胜，拥山河雄奇、藏生灵灵秀。 来到陕西，你会发现，这片名为“西”的土地，实则位于“雄鸡之心”。镇坪的鸡心岭，以“一脚踏三省”的壮丽景象，成为了“自然国心”的象征。而泾阳永乐镇的中国地理坐标基准点，则被誉为“大地原点”。在这里，临潼国家狩时中心发出的“北京时间”，见证了时代的变迁。 眺望四周，秦岭巍峨耸立，它和合南北，成为了生态屏障。牛背梁上，林海翻涌，仿佛是大自然的绿色海洋。终南阴岭秀美，太白六月雪景壮观，华山五峰擎天，其雄伟气势令人叹为观止。这里，不仅生秘境，更容万物，向天际延伸。而大熊猫、金丝猴、朱鹮、羚牛这“秦岭四宝”，更是生动地展现了这片土地的生物多样性。 1．请确认语段中加点字的读音。（只填序号）（2分） （1）耸立（A．zǒng B．sǒng）（ ） （2）擎天（A．qíng B．qín)（ ） 2．校对语段时发现其中有错别字，请改正。（2分） （1）狩时__________ （2）跳望__________ 【秦人本色】秦川厚土孕育秦人风骨，这骨子里藏着质朴热忱、弘毅坚守与不屈气节。 3．秦人秉黄土之敦厚，怀乡邻之温情，恰如陆游诗中（1）“________________，________________”（《游山西村》）一般，待人赤诚豪爽，待客淳朴大方；秦人胸襟开阔、交友真诚，不拘地域山海相隔，正应了（2）“________________，_________________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的豁达气度，兼容并蓄，情谊绵长；这片土地滋养的儿女，向来重气节、守本心，心怀家国大义，笃信（3）“________________？__________________”（文天祥《过零丁洋》），总在危难之时挺身而立，以赤诚肝胆恪守家国初心；秦人骨子里更是倔强，深谙（4）“三军可夺帅也，________________”（《<论语>十二章》），志向坚定，初心不改。这就是秦人，以坚韧风骨立世，永远（5）“有极强的生命力，磨折不了，________________”（茅盾《白杨礼赞》）。（11分） 【“陕”耀世界】在这片承载着千年智慧与现代科技的沃土上，创新让“中国智造”的力量持续“陕”耀世界。 ①从秦代木鸢承载的飞天遐想，到唐代壁画里的“飞天”期许，中国人对浩瀚苍穹的向往从来没有停歇。②如今，烈焰划破三秦大地上空，140吨级液氧甲烷发动机的轰鸣震彻旷野，宝鸡的生产车间里，钛合金材料在精密机床控制下渐成航空部件的雏形，府谷的金属镁园区内，兰炭尾气循环利用的管道交织出绿色冶炼的图景……③陕西，这个曾经以重工业为底色的“制造大省”，正以科技创新为刻刀，为产业体系雕琢出更具韧性与竞争力的“新质”骨骼。④这场“智”变，______让陕西在航空航天、新材料等领域突破“卡脖子”壁垒，______让其成为推动中国从制造大国迈向创新大国的中坚力量。 4．请提取第①句画线部分的句子主干，并写在下面的横线上。（2分） ________________________________________________________________________________ 5．第②句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。（2分） ________________________________________________________________________________ 6．有同学说第④句横线处可填表并列的关联词语，如“既……又……”，也可填表递进的关联词语，如“不仅……更……”。对此，请谈谈你的看法。（2分） ________________________________________________________________________________ 【成长征途】手抄报中将加入同学们的名著阅读体验感悟，请你根据要求完成内容。 7．思文统计了《钢铁是怎样炼成的》和《简·爱》中出现频次较高的词语，结果如下。这些词语与作品主题有着千丝万缕的联系，请任选一部，围绕词语并结合具体情节谈谈你对作品主题的理解。（3分） 作品 词语 出现频次 《钢铁是怎样炼成的》 路 400余次 斗争 50余次 《简·爱》 家 近500次 自由 近50次 ________________________________________________________________________________ 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）阅读下面的材料，完成8~10题。（9分） 【材料一】 中国工农红军的万里长征，是中国革命斗争史上的重大历史事件，是世界军事史上前所未有的惊人奇迹，是人类历史上的伟大壮举，是一部气壮山河的英雄史诗，是超越了国界、超越了民族、超越了各种意识形态的一次精神远征。这场惊心动魄的长征，历时之长，行程之远，敌我力量对比之悬殊，自然环境之恶劣，在世界战争史上是绝无仅有的。 在两年的时间里，各路红军以百折不挠的革命精神与所向无敌的英雄气概，纵横十几个省，翻越了陡峭险峻甚至终年积雪、人迹罕至的座座高山，跨过了激流汹涌、难以渡过的条条江河，穿过了沼泽遍布、神秘莫测的茫茫草地，冲出了国民党上百万军队的重重围追堵截。他们顶风冒雪，忍饥挨饿，经受了难以想象的千辛万苦，突破了人类生存的极限，终于赢得了长征的胜利。 讲述红军长征故事，不是为讲故事而讲故事，也不是发思古之幽情，而是为了使人们知道红色江山和现在的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，必须倍加珍惜；是为了传承红色基因，赓续红色血脉，让伟大长征精神代代相传，永远相传，使红色江山千秋万代永不变色；是为了传承弘扬伟大长征精神，走好新的长征路，建功新时代。苦不苦，想想红军长征两万五；累不累，想想革命老前辈。让我们在中国特色社会主义新时代，以伟大长征精神激发的磅礴力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗！ （摘编自《传承弘扬伟大长征精神，走好新时代长征路》，2026.3.3“学习强国”） 【材料二】 长征路上的数字 【材料三】 4月13日，山雾未散，航天人隋晓林驾驶特装车，载着长征二号丁箭体驶向发射区。作为从业22年的“老航天”，他沉稳掌控方向盘，目光专注路况。车旁，身着蓝色航天工作服的身影三五结伴而行。尽管西昌发射场已执行过238次发射任务，这里许多航天人依然习惯“陪伴”火箭转场，确保万无一失。 半个世纪风云激荡，一枚枚长征火箭刺破苍穹，“北斗”组网、“嫦娥”奔月、“天问”探火……这些响彻寰宇的名字，从大凉山深处启程，飞向无垠太空。奋战于此的中国航天人常说：“我们在红军长征走过的地方发射‘长征’火箭。”这不仅是地理坐标的确认，更是精神血脉的赓续。 航天人初入大凉山，安宁河便横亘眼前。河床高悬，雨季山洪肆虐，物资运输受阻。架桥，成为建设发射场必须打赢的“第一仗”。 “天是罗帐地是床，安宁河畔扎营房。三块石头架口锅，野菜盐巴下干粮。”这首质朴的打油诗在西昌航天人中代代相传，也是年轻航天人李欣从小听姥爷讲述的传奇。 2019年，李欣接过前辈矢志航天的梦想，扎根于西昌南山，保障卫星跟踪测量。走进历史展馆，泛黄的老照片瞬间唤醒了李欣儿时听过的那些故事：许许多多像姥爷一样的航天人卷起裤腿，在河床奋力挖掘桥基；大堤决口时，年轻的航天人肩并肩、手挽手，以血肉之躯筑成人墙，抵挡汹涌洪流。 靠意志、靠苦干、靠草袋，航天人驯服了桀骜千年的安宁河。87个日夜奋战，一座长159米的三孔悬链式拱桥飞架两岸。为铭记红军长征壮举，昭示远征太空雄心，他们赋予这座桥不朽之名——长征桥。 红军在绝境中闯出生路，航天人在未知中开创新天。山谷中，历史的回响与建设的号角交响，奏响了伟大远征的序曲。 （摘编自《在浩瀚太空续写长征史诗》，2026.4.23“中国军网”） 【材料四】 新时代弘扬长征精神，不能停留在照本宣科、单向灌输上，而要紧跟受众需求，用沉浸式、场景化、数字化手段，让红色故事从书本走向现场、从线下走向云端、从历史走进人心。 全国多地积极探索红色传播新路径，形成一批群众喜闻乐见的品牌项目。比如于都依托长征渡口实景，打造沉浸式情景剧《告别》和大型红色文旅史诗《长征第一渡》，通过舞台艺术重现红军出发、军民情深的历史画卷，累计演出超1300场，吸引超百万观众现场感受长征精神；同时组建长征源宣讲团、合唱团，打造特色品牌，赴全国多地开展宣讲演出，让长征故事传得更广、走得更远。 四川泸定桥景区依托飞夺泸定桥历史，开发沉浸式实景体验项目，结合历史复原、互动讲解、研学实践，让英雄事迹转化为可感可触的精神课堂，这种实景体验模式很受年轻人欢迎。各地通过数字展厅、短视频宣讲、红色文创、沉浸式演出等多元形式，搭建全方位传播体系，让长征精神在新时代焕发生机与活力。 长征精神从来不是尘封的历史记忆，而是穿越时空、历久弥新的精神火炬。唯有铭记长征历史、传承长征精神，才能凝聚全社会的奋进力量，激励亿万中华儿女以坚定信念、昂扬斗志、务实作风，奋力走好新时代长征路。 （摘编自《弘扬长征精神 凝聚奋进力量》，2026.3.9《中国国防报》） 8．中国航天人在大凉山续写长征史诗体现在哪些方面？请结合【材料三】简要概括。（4分） ________________________________________________________________________________ 9．根据上述材料，谈谈在新时代我们讲好长征故事的意义是什么？（3分） ________________________________________________________________________________ 10．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ）（2分） A．红军长征历时两年，纵横十几个省，凭借优越的自然条件和强大兵力，轻松突破国民党军队的围追堵截。 B．红军在长征路上征服了20余座山峰、30多条大江河流，突破了人类生存的极限，最终以30万人的兵力赢得了长征的胜利。 C．只要传承长征精神，就能再现红军长征的奇迹，也能让航天人实现所有太空探索目标。 D．新时代传承长征精神需创新方式，通过沉浸式、场景化等手段，让红色故事走进人心、代代相传。 （二）阅读下面的文字，完成11~14题。（21分） 汽笛·布鞋·红腰带 陈忠实 ①他那时刚刚勒上第一条红腰带。这是家乡人遇到本命年时避灾禳祸乞福的吉祥物。半年以后，他勒着这根保命带到30里外的历史名镇灞桥去报考中学。领着他们去报考的是一位40多岁的班主任，姓杜。 ②这是一次真正的人生之旅。 ③为了这第一次走出家门三公里以外的旅行，他昨夜激动慌惧得几乎不能成眠。他肩头挎着一只书包，包里装着课本、一支毛笔、一只墨盒、几个混面馍馍，还有一块洗脸擦脸用的布巾……却连一分钱也没有。 ④开始，他和老师、同学相跟着走，大约走出十多里路也不觉得累。后来的悲剧是从脚下发生的。他感觉脚后跟有点疼，脱下鞋来看了看，鞋底磨透了，脚后跟上磨出红色的肉丝，淌着血。母亲纳扎的布鞋鞋底经不住砂石的磨砺。当他看到脚后跟上的血肉时便怯了，步子也慢了。杜老师和一位同学倒追过来，他立即擦干了眼泪。抬脚触地时的痛楚引发了他内心的卑怯，他没有说明鞋底磨透脚跟磨烂的事，他怕那些穿耐磨的胶底鞋的同学笑自己的穷酸。 ⑤他已经看不见那支小小的赶考队列了。他终于下狠心从书包里摸出那块擦脸用的布巾包住一只脚，踮着脚尖跛着往前赶，走了一段路程，布巾磨透了，他把布巾倒过来再包到脚上，直到那布巾被踩磨得稀烂。他最后从书包里拿出了课本，一扎一扎撕下来塞进鞋窝。那些纸张更经不住砂石的蹭磨，直到课本被撕光，走进考场的最后一丝勇气终于断灭了。 ⑥伟大的转机在他完全崩溃刚刚坐下的时候发生了，他听到了一声火车汽笛的嘶鸣。 ⑦他被震得从路边的土地上弹跳起来，惊惧慌乱而茫然四顾，终于看见一股射向蓝天的白烟和一列呼啸奔驰过来的火车。这是他平生第一次看见火车，第一次听见火车汽笛的鸣叫。列车飞驰过去，绿色的车厢，绿色的窗帘和白色的玻璃，开启的窗户晃过模糊的男人或女人的脸，还有一个把手伸出窗口的男孩的脸。直到火车消失在柳林丛中，直到柳树梢头的蓝烟渐渐淡化为乌有，直到远处传来不再那么令人震慑而显得悠扬的汽笛声响，他仍然无法理解火车以及坐在火车车厢里的人会是一种什么滋味儿；坐在火车上的人瞧见一个穿着磨透了鞋底磨烂了脚后跟的乡村娃子会是怎样的眼光，尤其是那个和他年纪相仿已经坐着火车旅行的男孩。 ⑧天哪！这世界上有那么多人坐着火车跑而根本不用双脚走路！他用双脚赶路却穿着一双磨穿了底磨烂了脚后跟的布鞋一步一蹭血地踯躅！他无端地愤怒了：不能永远穿着没有厚底的破布鞋走路。他把残留在鞋窝里的烂布绺烂纸屑腾光倒净，咬着牙重新举步。脚后跟还在淌血还疼，走过一阵儿竟然奇迹般地不疼了，似乎那越磨越烂得深的脚后跟不是属于他的，而是属于另一个怯懦者的……在离考场还有一二里的地方，他终于赶上了老师和同学。 ⑨后来他成为一个作家，这个作家回顾整个生命历程的时候，所有经过的欢乐已不再成为欢乐，所有经历的苦难挫折引起的痛苦亦不再是痛苦，而是变成了只有自己可以理解的生命体验，剩下的还有一声储存于生命磁带上的汽笛鸣叫和一双磨透了鞋底的布鞋。 ⑩他想给进入花季，刚刚勒上第一条或第二条红腰带的朋友致以祝贺，无论往后的生命历程中遇到怎样的挫折，怎样的委屈，不要动摇也不必辩解，走你认定了的路吧！ 因为任何动摇包括辩解，都会耗费心力，耗费生命，不要耽搁了自己的行程。 11．梳理“他”赴考途中的行为与心理轨迹，补全表格。（4分） 阶段 行为表现 心理状态 出发前 肩挎书包，整装待发 激动慌惧 （1）_________ 脚跟磨破，擦泪隐忍 卑怯羞耻 落单途中 （2）_________ 绝望崩溃 听到汽笛 弹跳惊顾，凝望火车 （4）_________ 汽笛声远去 （3）_________ 愤怒坚定 12．揣摩下列语句，按照括号里的要求回答问题。（6分） （1）他肩头挎着一只书包，包里装着课本、一支毛笔、一只墨盒、几个混面馍馍，还有一块洗脸擦脸用的布巾……却连一分钱也没有。（能不能将“却连”删去？为什么？）（3分） ________________________________________________________________________________ （2）他无端地愤怒了：不能永远穿着没有厚底的破布鞋走路。（你如何理解这句话的含义？）（3分） ________________________________________________________________________________ 13．文章第⑦段为什么要大篇幅详细描写“他”初见火车、听闻汽笛的场景？（6分） ________________________________________________________________________________ 14．文章第⑩段有人认为是“画龙点睛”，也有人认为可以直接删去。你更认同哪种观点？ 请结合文章阐述你的理由。（5分） ________________________________________________________________________________ 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分） 范雎者，魏人也。以事见厄①于魏，秦谒者王稽使魏，知雎贤，阴载与俱入秦。至咸阳，稽复命毕，即荐雎于昭王，昭王弗信，舍之草具，待命岁余。 雎久不得进，乃献书昭王曰：“臣闻明主莅正，有功者不得不赏，有能者不得不官；劳大者其禄厚，功多者其爵尊，能治众者其官大。故不能者不敢当其职，能者亦不得蔽隐。使以臣之言为可，则行而益利其道；若将弗行，则久留臣无为也。语曰：‘庸主赏所爱而罚所恶，明主则不然，赏必加于有功，刑必断于有罪。’” “臣闻周有砥厄②，宋有结绿，梁有悬黎，楚有和璞。此四宝者，工之所失也，而为天下名器。然则圣王之所弃者，独不足以厚国家乎？” “臣闻善厚家者，取之于国；善厚国者，取之于诸侯。天下有明主，则诸侯不得擅厚矣。是何故也？为其割荣也。良医知病人之死生，圣主明于成败之事，利则行之，害则舍之，疑则少尝之，虽尧、舜、禹、汤复生，弗能改已。” 书上，秦王说之，因谢王稽，使人持车召之。 【注释】①厄：困厄，遭逢危难。②砥厄：与后文的“结绿”“悬黎”“和璞”，均为上古美玉名。 15．根据提示，解释下列句子中加点的词语。（4分） 文言语句 方法提示 解释 阴载与俱入秦 语境分析法：结合“以事见厄于魏”“俱入秦”分析。 （1）__________ 舍之草具 查阅字典法：①荒野。②粗糙。③起草。 （2）__________ 则行而益利其道 成语推断法：多多益善 （3）__________ 因谢王稽 课内迁移法：长跪而谢之曰（《唐雎不辱使命》） （4）__________ 16．下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一组是（ ）（2分） A．即荐雎于昭王 万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》） B．乃献书昭王曰 乃悟前狼假寐（《狼》） C．工之所失也 无丝竹之乱耳（《陋室铭》） D．为其割荣也 不足为外人道也（《桃花源记》） 17．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 臣闻善厚家者，取之于国；善厚国者，取之于诸侯。 ________________________________________________________________________________ 18．范雎在给秦昭王的上书中，提到了“明主”的哪些用人标准？请简要概括出两条。（2分） ________________________________________________________________________________ （四）阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 19．同学们在朗读这首诗时，关于第三句“潮平两岸阔”的重音处理，大家有不同的意见。请你仿照示例，根据诗歌内容对诗句进行朗读设计，并说明理由。（2分） 示例：李白《峨眉山月歌》中的“影入平羌江水流”一句，可以重读“入”和“流”，因为“入”字形象地写出了月影融入平羌江的画面感。“流”字不仅写江水，更写月影随江水流动的动态，让静态的月夜有了灵动之气。这两个词描绘了月映清江，随江水缓缓流动的动态美景，烘托了秋夜行舟时的静谧氛围。 ________________________________________________________________________________ 20．有人说，这首诗写出了思乡的最高境界。请结合诗歌具体内容，说说作者是如何表达思乡之情的。（2分） ________________________________________________________________________________ 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21．阅读下面的文字，按要求完成写作任务。（50分） 成长是一场渐行渐远的远行，路上有风雨坎坷，有温暖陪伴，有迷茫徘徊，也有豁然开朗。我们在跌倒中学会坚强，在失去中懂得珍惜，在陪伴中感知善意，在取舍中明白坚守。每一次经历都是沉淀，每一段过往都是收获，那些走过的路、遇见的人、经历的事，都化作珍贵的人生经验，指引我们奔赴更远的前程。 请从以下三个任务中任选一个，写一篇文章。 【记录成长】 写一篇记叙文，讲述自己成长路上亲身经历的一件事，抒写从中收获的感悟与人生经验。 【畅谈思考】 围绕成长的启示、人生经验的价值立意，写一篇议论文，表达自己的思考。 【真情号召】 学校即将举办“青春讲堂”活动，请你以“我想把这条经验告诉你”为主题，写一篇演讲稿，向学弟学妹们分享你最想传递的一条成长经验。 要求：①自拟题目；②不得抄袭、套作；③不少于600字；④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 学科网（北京）股份有限公司 $