课文理解专项训练-2025-2026学年三年级下册语文统编版

**基本信息** 聚焦三年级下册课内重点课文，以填空、选择为主，系统覆盖文学常识、内容理解、主旨把握，强化语言运用与文化自信。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |古诗三首|3组8题|诗句默写+文学常识|按朝代-诗人-意象-情感递进| |课文理解|24篇|内容填空+选择辨析|从字词记忆到结构分析再到主旨提炼| |寓言故事|5篇|寓意概括+角色分析|通过情节理解抽象道理，培养思维能力| |说明文|4篇|说明方法+内容梳理|逻辑顺序梳理说明对象特征，提升信息提取能力|

语文部编版三年级下册课文理解 一、古诗三首 （1）古诗《绝句》由 代被称为诗圣的著名诗人 所写。 这首诗的 ， 一句描写 了小动物们活动和睡觉的景色，真是一副明亮的 季美景图。 （2） 代著名文学家 根据一幅画写了一首题画诗，我 知道这首诗叫做《 》， 其中 ， 一句诗体现了 江南鸭子在溪水边游泳的景色。 （3）《三衢道中》是 代诗人 描写的关于 季的古诗， 我是从 ， 一句诗看出 来的，这首诗描写了关于作者游览 的所见所闻。 二、燕子 从一身 的羽毛，一对 的 ，加上 的 ，凑成了那样 的 。 这句话中，我仿佛看到了一副 （ ） （A.燕子外形图 B.春光燕子图 C.燕子飞行图 D.燕子休憩图） 看了《燕子》的第二段，我感受到了春天的生机勃勃，这是一副（ ） （A.燕子外形图 B.春光燕子图 C.燕子飞行图 D.燕子休憩图） 在第三和第四段中，我仿佛看到了一只小燕子在天空中自由飞 行，这幅具有（ ）（A.动态美 B.静态美）的 （A.燕子外形图 B.春光燕子图 C.燕子飞行图 D.燕子休憩图） 真是让人心旷神怡。在最后一段中， 的小燕子站在电线上休息， 这幅（ ）（A.动态美 B.静态美）的画面构成了一副 （ ） （A.燕子外形图 B.春光燕子图 C.燕子飞行图 D.燕子休憩图） 三、荷花 夏天的时候，我经常去池塘边欣赏荷花。看着池子里密密麻麻的荷花， 我不禁想起学过的课文：荷花已经开了不少了。荷叶 的， 像一个个 的 。 在这些 之间 。有的才展开 。 有的 全展开了，露出 的 。有 的还是 ，看起来 得马上要 似的。其中， 这句话先运用了 的修辞手法，然后用了 的修辞手法， 最后还有 的修辞，写得真美。一朵白荷花吸引了我的目光， 真像是一副传神的画作。如果把眼前的一池荷花看作成一大堆活的画， 那画家的本领可真了不起。我知道这个画家指的是 。 四、昆虫备忘录 世界上有很多昆虫，其中我最喜欢的是蜻蜓，因为它有许多眼睛，那 是 。但是最漂亮的还是花大姐，这是他的外号，它的大名叫 做 。有一种昆虫力气很大，它黑黑的，有一个漂亮的名字 ： 。出门我经常看见 ，河北人叫他挂大扁儿。 五、守株待兔 寓言故事很有趣，守株待兔的故事让我印象最深：宋人有 ， 田中有株。我知道株的意思是 ，兔走 ， 而死。 我知道走的意思是 。因释其耒而 ，冀复得兔，因的 意思是 ，释的意思是 ，冀的意思是 。 复得，而身为 。我知道复的意思 是 ，为的意思是 。这则寓言故事让我明白了 的道理。 六、会摇尾巴的狼 我学了一则关于狼的寓言故事。我从他欺骗老山羊一事中看出来他是 一个既 又 的坏人，他说自己是忠诚又驯良 的 ，但是 的老山羊识破了他。随后他又用 哄老山羊，还给它展示自己的 尾巴，最后老山羊拆 穿了他的谎言，这狼最后气急败坏，冲着老山羊露出了 。 通过这则寓言故事，我明白了 的道理。 七、鹿角和鹿腿 今天去动物园，我看到了美丽的梅花鹿。我不禁想起来了他在丛林中 的生活，那天他在池塘边喝水的时候，看到自己 的鹿角和 的鹿腿，总是感觉 不如 重要，可是当他 被狮子追赶的时候，有力的 带着他跳来跳去，而 却 被树枝 险些丧命。 通过这个故事，我明白了 的道理。这则寓言故事出自《 》，我还知道这寓言 故事中其他故事，比如 。 八、池子与河流 寓言故事也可以是诗歌，我就学过一篇寓言诗——池子与河流。这首 寓言诗中，我认识了 的池子和 的河流，通过对两人 的对比，我明白了 的道理，我也 要做 这样的人。 九、海底世界 我时常幻想去美丽的海底世界探险。我还记得课文《海底世界》主要 从 、 和 三个方面介绍了美妙的 海洋。我是从课文的第3到第5段的 句知道的。在第三自然 段中，“海底的动物常常窃窃私语。”这句话中 一词写得 很好，因为它运用了 的修辞手法。 十、石蜂 法国著名的文学家—— 写过一本著作《 》 ，课 文石蜂就是选自其中。课文记录了法布尔的实验，其中为了验证石蜂 是不是靠 辨认方向，而最终的实验结论 是 。在课文中多次出现了表示猜测的词语，例如二 十只左右、好像，我还知道 ，这些词体现了作者 的 科学态度。 十一、小虾 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 我知道这段话的中心句是 ， 这段话主要写了小虾 、小虾 和小 虾的 三个场景，作者观察得十分仔细。 十二、古诗三首 （1） 代 写了一首关于 的古诗—— 《元日》，我从 ， 一 句中，感受到了人们迎着新年的春光换对联的样子，我还知道这个节 日的其他习俗 、 。 （2）我会默写 代 所写的关于清明节的古诗。 清明时节 ， 路上 。 何处有？ 。 这首诗的上半阙 (quē)描写了清明节人们 的心情，我还知 道清明节时人们会去 。 （3）九月九日是传统节日 ， 代诗人 就写 过《九月九日忆山东兄弟》纪念这个节日。这个节日有一个习俗 是 ，我是从 ， 这一句了解的。这首诗体现了诗人的 之情。 十三、纸的发明 方便书写的纸张是慢慢改进来的。在造纸术发明之前，人们只能把文 字 ，但是这种书 ，所以没有流传 下来，后来到了西汉时期，人们把用 进行书写，但 是它比较 ，不便书写，所以没有流传下来。到 了 ，一个叫做 的人改进了造纸术， 他改进后的造纸术有 、 而且 的优点，所以传承了下来。后来造纸术的意义重大， 它促进了人类社会的 和文化的 ，是人类历史 上伟大的发明。 十四、赵州桥 在河北省赵县有一座闻名世界的石拱桥叫做赵州桥。课文以 的结构介绍了赵州桥，这座桥有一个大桥洞和四个小桥洞， 可以看出来这座桥十分 ，这种设计很巧妙，而且桥面 上的石板上刻着 ，说明这座桥还特 别 。这座桥的设计与建设体现了中国人民的 与 。是我国宝贵的 遗产。 十五、一幅名扬中外的画 北宋时期有一个名为张择端的画家画了一幅有名的画作—— 《 》，课文通过对画中的 、 和 的介绍，说明了画作能名扬中外的原 因，表达了作者对传统文化的 与 之情。 十六、胡萝卜先生的长胡子 这是一篇有趣的 故事，介绍了胡萝卜先生漏刮了一根 这根 因为 而越长越长，变长的胡子 先后给小男孩当 ，给 当晾衣绳和给 做眼镜挂绳的故事，同时说明了 的道理，课文作者有着 丰富的 。 十七、我变成了一棵树 课文从“我”的愿望出发，展开了大胆想象，讲述了“我”变成 了 ，随后身上长出了各种 的 ， 我请了许多 住进来。后来 也住了进来，她的 大背包里有许多各种各样的 ， 们吃着零食， “我”的肚子也 了起来，后来 知道了“我” 变成了 的故事。课文大胆想象，充满了 。 十八、童年的水墨画 这篇课文介绍了三篇儿童诗，第一首小诗溪边介绍了一 副 ，诗歌的前两句介绍了 、山溪、人影、 和红蜻蜓这些 态景物，第三句展示了 态景色，真是一副 的唯美画面。第二首小诗江上介绍了 一副 ，诗歌前两句介绍了许多孩子，这是 描 写，而后面一句展示了刚好露出水面的一个孩子，这是 ，这种表现手法叫做 ，这幅充满了童真童趣的江上戏水 图真是让人心旷神怡。第三首小诗林中介绍了 ，小诗运 用了多次 的修辞手法，充满童真童趣。这三首小诗从多 个角度展示了儿童生活的 。 十九、肥皂泡 本文写了 小时候玩肥皂泡的故事。以 结构介 绍了她最爱的游戏，从 肥皂水、从 肥皂泡、从 肥 皂泡和想象四个方面出发，展示了有趣的童年生活。肥皂泡在阳光 下 ，从“轻轻地”“软悠悠地”这些词可以看出孩子们吹肥皂 泡动作的 以及肥皂泡的 ，我理解这句话的方法 是 。肥皂泡们自由飞翔，它 们还可能飞向了 。这篇课文 体现了冰心对童年时代的 和向往之情。 二十、灰雀 课文写了列宁在公园里找不到可爱的灰雀后来教育相关的小男孩的 故事。故事中有三只可爱的灰雀，后来它们失踪了，列宁发现和一个 说话 的小男孩有关，列宁既维护了男孩的 又 了男孩。体现了列宁的 。我还知道课文最后一 句话（列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。） 是什么意思： 二十一、我不能失信 孔子说：“人而无信，不知其可也。”这句话告诉我们人 要 。本文介绍了童年时期的 为了履行对朋 友的承诺，而放弃去伯伯家 的故事，赞美了她 的可贵品质。 二十二、火烧云 夏天的傍晚经常会出现火烧云，这是一种十分美丽的自然景物。我想 起来课文火烧云的描写，这地方的火烧云变化极多，一会儿 的，一会儿 的，一会儿 ，一会 儿 ， 、 、 ，这些 天空都有。还有些说也说不出来、 。这句话 说明了火烧云的 十分丰富，关于这类的词，我还能再说 三个： 、 、 。而不 一会儿，天上先后出现了一匹 、几条 、一 头 ，通过这些描写，我知道了火烧云的 很多， 而且变化速度很 。 二十三、暴风雨来临之前 夏天的暴风雨很多，它来临之前有许多壮观的景色。课文中描写了暴 风雨来临前， 越来越沉闷， 被云遮住了， 也黑了。这些自然景象让动物们变得不安起来，平常 的鸟儿和爱在草丛里嗡嗡的 都 。人们都急急忙忙地 。风 一开始不太强，后来变成了 ，随后风过去以后，又是一 片 ，然后 响起， 来了。 二十四、我们奇妙的世界 我们生活在一个似乎一切都有生命的世界。这篇课文以 的结构描写了 和 的诸多景物，比如 上的太阳、 、雨点、（ ）和（ ）， （ ）上 植物的生长， 在大树下乘 凉， 色的光芒和 在房檐下闪耀 的 。告诉了我们只要仔细观察，就能看到 无穷，而我在生活中也能 感受到世间万物都有生命，是因为它们在不断的 。 二十五、慢性子裁缝和急性子顾客 这篇课文按照 顺序，写了一个慢性子裁缝和急性子顾客 做 的故事。我能感受出来，顾客的语气非常 而裁缝的语气很 。第一天的时候，顾客要做 ， 裁缝说服了顾客 取棉袄，第二天，顾 客要把 改成 ，裁缝 。第三天， 顾客又要把 改成 ，裁缝点点头 了。又过了一天，顾客要把 改成 ，裁缝最开 始 ，后来说还没 。 这篇课文运用了大量的（ ）、（ ）、（ ） 描写，我在复述的时候也不能丢下关键语句。 二十六、漏 这篇课文写了老公公和老太太养了一只 ，而贼和老虎都 惦记着它而发生的故事。而老虎和贼想象的“漏”是 而实际上“漏”指的是 。如果 我复述的话，我会按照 介绍，一开始在 老公公和老太太说 ，吓跑了 和 ，然后在 老虎驮着 ， 骑着 ，接着，虎 贼， 爬上了 。虎和 在 相遇，滚下了 。他们都以为对方就是 ， 都 。 最后老公公和老太太在 再说“漏”。 二十七、枣核 这篇课文讲述了一个名叫“枣核”的 ，用自己的智慧帮 助 夺回 ，惩治 的故事。课文塑 造了一个 、 、 的小英雄形象。 语文部编版三年级下册课文理解答案 一、古诗三首 （1）古诗《绝句》由唐代被称为诗圣的著名诗人杜甫所写。 这首诗的泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯一句描写 了小动物们活动和睡觉的景色，真是一副明亮的春季美景图。 （2）宋代著名文学家 苏轼根据一幅画写了一首题画诗，我 知道这首诗叫做《惠崇春江晚景》， 其中竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知一句诗体现了江南鸭子在溪水 边游泳的景色。 （3）《三衢道中》是宋代诗人曾几描写的关于夏季的古诗， 我是从梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行一句诗看出 来的，这首诗描写了关于作者游览三衢山的所见所闻。 二、燕子 从一身乌黑的羽毛，一对轻快有力 的翅膀，加上 剪刀似 的 尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 这句话中，我仿佛看到了一副 （A） （A.燕子外形图 B.春光燕子图 C.燕子飞行图 D.燕子休憩图） 看了《燕子》的第二段，我感受到了春天的生机勃勃，这是一副（B） （A.燕子外形图 B.春光燕子图 C.燕子飞行图 D.燕子休憩图） 在第三和第四段中，我仿佛看到了一只小燕子在天空中自由飞 行，这幅具有（ A ）（A.动态美 B.静态美）的 （C） （A.燕子外形图 B.春光燕子图 C.燕子飞行图 D.燕子休憩图） 真是让人心旷神怡。在最后一段中，悠闲的小燕子站在电线上休息， 这幅（B）（A.动态美 B.静态美）的画面构成了一副 （D） （A.燕子外形图 B.春光燕子图 C.燕子飞行图 D.燕子休憩图） 三、荷花 夏天的时候，我经常去池塘边欣赏荷花。看着池子里密密麻麻的荷花， 我不禁想起学过的课文：荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的， 像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些 大圆盘之间冒出来 。有的才展开两三片花瓣。 有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有 的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。其中， 这句话先运用了比喻的修辞手法，然后用了拟人的修辞手法， 最后还有排比的修辞，写得真美。一朵白荷花吸引了我的目光， 真像是一副传神的画作。如果把眼前的一池荷花看作成一大堆活的画， 那画家的本领可真了不起。我知道这个画家指的是大自然。 四、昆虫备忘录 世界上有很多昆虫，其中我最喜欢的是蜻蜓，因为它有许多眼睛，那 是复眼。但是最漂亮的还是花大姐，这是他的外号，它的大名叫 做七星瓢虫。有一种昆虫力气很大，它黑黑的，有一个漂亮的名字 ：独角仙。出门我经常看见蚂蚱，河北人叫他挂大扁儿。 五、守株待兔 寓言故事很有趣，守株待兔的故事让我印象最深：宋人有耕者， 田中有株。我知道株的意思是树桩；兔走触株，折颈而死。 我知道走的意思是跑；因释其耒而守株，冀复得兔，因的 意思是于是，释的意思是放下，冀的意思是希望。 兔不可复得，而身为宋国笑。我知道复的意思 是再次，为的意思是被。这则寓言故事让我明白了 做事要靠自己努力，不能抱有侥幸心理（大意相符即可）的道理。 六、会摇尾巴的狼 我学了一则关于狼的寓言故事。我从他欺骗老山羊一事中看出来他是 一个既狡猾又虚伪的坏人，他说自己是忠诚又驯良 的狗，但是警惕的老山羊识破了他。随后他又用花言巧语 哄老山羊，还给它展示自己的硬尾巴，最后老山羊拆 穿了他的谎言，这狼最后气急败坏，冲着老山羊露出了凶相。 通过这则寓言故事，我明白了凶恶的人或者动物是不会改变的（意思 相近即可）的道理 七、鹿角和鹿腿 今天去动物园，我看到了美丽的梅花鹿。我不禁想起来了它在丛林中 的生活，那天他在池塘边喝水的时候，看到自己美丽的鹿角和 丑陋的鹿腿，总是感觉鹿腿不如鹿角重要，可是当他 被狮子追赶的时候，有力的鹿腿带着他跳来跳去，而鹿角却 被树枝卡住险些丧命。 通过这个故事，我明白了事物有自己的价值，不能仅凭外表判断好坏 的道理。这则寓言故事出自《伊索寓言》，我还知道这寓言 故事中的农夫与蛇、葡萄与狐狸（等）。 八、池子与河流 寓言故事也可以是诗歌，我就学过一篇寓言诗——池子与河流。这首 寓言诗中，我认识了悠闲的池子和忙碌的河流，通过对两人 的对比，我明白了才能不利用必衰退，生命价值在于创造与奉献，千 万别贪图安逸的道理，我也要做河流这样的人。 九、海底世界 我时常幻想去美丽的海底世界探险。我还记得课文《海底世界》主要 从海底声音、海里动物和海里植物三个方面介绍了美妙的 海洋。我是从课文的第3到第5段的中心句知道的。在第三自然 段中，“海底的动物常常窃窃私语。”这句话中窃窃私语一词写得 很好，因为它运用了拟人的修辞手法。 十、石蜂 法国著名的文学家——法布尔写过一本著作《昆虫记》 ，课 文石蜂就是选自其中。课文记录了法布尔的实验，其中为了验证石蜂 是不是靠记忆力辨认方向，而最终的实验结论 是并不是记忆力判断方向。在课文中多次出现了表示猜测的词语，例 如二十只左右、好像，我还知道大概。这些词体 现了作者严谨求实的科学态度。 十一、小虾 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 我知道这段话的中心句是缸里的小虾十分有趣， 这段话主要写了小虾游荡嬉戏、小虾受到惊扰和小虾的搏斗三个场景， 作者观察得十分仔细。 十二、古诗三首 （1）宋代王安石写了一首关于春节的古诗—— 《元日》，我从千门万户曈曈日，总把新桃换旧符一 句中，感受到了人们迎着新年的春光换对联的样子，我还知道这个节 日的其他习俗发压岁钱、守岁等。 （2）我会默写唐代杜牧所写的关于清明节的古诗。 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 这首诗的上半阙 (quē)描写了清明节人们愁苦悲伤的心情，我还知 道清明节时人们会去祭奠先辈。 （3）九月九日是传统节日重阳节，唐代诗人王维就写 过《九月九日忆山东兄弟》纪念这个节日。这个节日有一个习俗 是登高，我是从遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 这一句了解的。这首诗体现了诗人的思乡之情。 十三、纸的发明 方便书写的纸张是慢慢改进来的。在造纸术发明之前，人们只能把文 字刻在或者写在多种材料上，但是这种书阅读、携带、保存都很不方 便，所以没有流传下来，后来到了西汉时期，人们把用麻纸 进行书写，但是它比较粗糙，不便书写，所以没有流传 下来。到了东汉时期，一个叫做蔡伦的人改进了造 纸术，他改进后的造纸术有原料容易得到、价格便宜可以大量制造而 且能满足多数人的需要的优点，所以传承了下来。后 来造纸术的意义重大，它促进了人类社会的进步和文化 的发展，是人类历史上伟大的发明。 十四、赵州桥 在河北省赵县有一座闻名世界的石拱桥叫做赵州桥。课文以总分总 的结构介绍了赵州桥，这座桥有一个大桥洞和四个小桥洞， 可以看出来这座桥十分独特，这种设计很巧妙，而且桥面 上的石板上刻着精美的图案，说明这座桥还特 别美观。这座桥的设计与建设体现了中国人民的智慧 与才干。是我国宝贵的历史文化遗产。 十五、一幅名扬中外的画 北宋时期有一个名为张择端的画家画了一幅有名的画作—— 《清明上河图》，课文通过对画中的人物、 街市和桥北头的细节的介绍，说明了画作能名扬中外的原 因，表达了作者对传统文化的热爱与赞美之情。 十六、胡萝卜先生的长胡子 这是一篇有趣的童话故事，介绍了胡萝卜先生漏刮了一根 胡子这根胡子因为沾了果酱而越长越长，变长的胡子 先后给小男孩当风筝线，给鸟太太当晾衣绳和给自己 做眼镜挂绳的故事，同时说明了帮助别人也是在帮助自己的道理，课 文作者有着丰富的想象力。 十七、我变成了一棵树 课文从“我”的愿望出发，展开了大胆想象，讲述了“我”变成 了一棵树，随后身上长出了各种形状的鸟窝， 我请了许多客人住进来。后来妈妈也住了进来，她的 大背包里有许多各种各样的零食，客人们吃着零食， “我”的肚子也饿了起来，后来妈妈知道了“我” 变成了大树的故事。课文大胆想象，充满了童真童趣。 十八、童年的水墨画 这篇课文介绍了三篇儿童诗，第一首小诗溪边介绍了一 副溪边垂钓图，诗歌的前两句介绍了垂柳、山溪、人影、钓竿 和红蜻蜓这些静态景物，第三句展示了动态景色，真是一副 垂柳依依、溪水静绿的唯美画面。第二首小诗江上介绍了 一副江上戏水图，诗歌前两句介绍了许多孩子，这是群像描 写，而后面一句展示了刚好露出水面的一个孩子，这是个体 ，这种表现手法叫做点面结合，这幅充满了童真童趣的江上戏水 图真是让人心旷神怡。第三首小诗林中介绍了林中采蘑菇图，小诗运 用了多次比喻的修辞手法，充满童真童趣。这三首小诗从多 个角度展示了儿童生活的丰富有趣且多姿多彩。 十九、肥皂泡 本文写了冰心小时候玩肥皂泡的故事。以总分结构介 绍了她最爱的游戏，从做肥皂水、从吹肥皂泡、从赏肥 皂泡和想象四个方面出发，展示了有趣的童年生活。肥皂泡在阳光 下五彩斑斓，从“轻轻地”“软悠悠地”这些词可以看出孩子们吹皂 泡动作的轻柔以及肥皂泡的轻软，我理解这句话的方法 是结合生活实际。肥皂泡们自由飞翔，它 们还可能飞向了田野、森林、太空等（言之有理即可）。这篇课文 体现了冰心对童年时代的怀念和向往之情。 二十、灰雀 课文写了列宁在公园里找不到可爱的灰雀后来教育相关的小男孩的 故事。故事中有三只可爱的灰雀，后来它们失踪了，列宁发现和一个 说话结结巴巴的小男孩有关，列宁既维护了男孩的尊严又 呵护了男孩。体现了列宁的善解人意。 我还知道课文最后一句话（列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道， 男孩是诚实的。）是什么意思： 列宁保护了男孩的自尊而男孩认识到自己错误并且改正了。 二十一、我不能失信 孔子说：“人而无信，不知其可也。”这句话告诉我们人 要守诚信。本文介绍了童年时期的宋庆龄为了履行对朋 友的承诺，而放弃去伯伯家看鸽子的故事，赞美了她 诚实守信的可贵品质。 二十二、火烧云 夏天的傍晚经常会出现火烧云，这是一种十分美丽的自然景物。我想 起来课文火烧云的描写，这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤 的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会 儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些 颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。这句话 说明了火烧云的颜色十分丰富，关于这类的词，我还能再说三 个绿油油、柠檬黄、半灰半白。而不一会 儿，天上先后出现了一匹马、几条小狗、一 头大狮子，通过这些描写，我知道了火烧云的形状很多， 而且变化速度很快。 二十三、暴风雨来临之前 夏天的暴风雨很多，它来临之前有许多壮观的景色。课文中描写了暴 风雨来临前，空气越来越沉闷，太阳被云遮住了， 天空也黑了。这些自然景象让动物们变得不安起来，平常在阳光下唱 着歌的鸟儿和爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫都躲起来了。人们都急急 忙忙地回家。风一开始不太强，后来变成了大风 ，随后风过去以后，又是一片寂静，然后雷声响 起，暴风雨来了。 二十四、我们奇妙的世界 我们生活在一个似乎一切都有生命的世界。这篇课文以总分总 的结构描写了天空和大地的诸多景物，比如天空 上的太阳、云彩、雨点、余晖和群星， 大地上春季植物的生长，夏日在大树下乘 凉，金黄色的光芒和冬天在房檐下闪耀 的冰柱。告诉了我们只要仔细观察，就能看到 奇妙的事物无穷，而我在生活中也能 感受到世间万物都有生命，是因为它们在不断的变化。 二十五、慢性子裁缝和急性子顾客 这篇课文按照事情发展顺序，写了一个慢性子裁缝和急性子顾客 做衣服的故事。我能感受出来，顾客的语气非常着急 而裁缝的语气很平缓。第一天的时候，顾客要做棉袄， 裁缝说服了顾客明年冬天取棉袄，第二天，顾 客要把棉袄改成夹袄，裁缝答应了。第三天， 顾客又要把夹袄改成短袖衬衫，裁缝点点头答应 了。又过了一天，顾客要把短袖衬衫改成春装，裁缝最开 始摇头，后来说还没开始裁料。这篇 课文运用了大量的动作、语言、神态描写， 我在复述的时候也不能丢下关键语句。 二十六、漏 这篇课文写了老公公和老太太养了一只小毛驴，而贼和老虎都 惦记着它而发生的故事。而老虎和贼想象的“漏”是怪物， 而实际上“漏”指的是屋顶漏雨。如果我复述 的话，我会按照事物发展顺序介绍， 一开始在家里老公公和老太太说“漏”，吓跑了老虎 和小偷，然后在路上老虎驮着小偷， 小偷骑着老虎，接着，虎甩掉了贼， 贼爬上了树。虎和贼在 山下相遇，滚下了山坡。他们都以为对方就是漏，都吓晕了过去。 最后老公公和老太太在家里再说“漏”。 二十七、枣核 这篇课文讲述了一个名叫“枣核”的小孩，用自己的智慧帮助 庄稼人夺回牛、驴，惩治恶官的故事。课文塑造了一 个聪明、勤快、敢作敢当的小英雄形象。 学科网（北京）股份有限公司 $