期末课内阅读专项训练-2025-2026学年三年级下册语文统编版

**基本信息** 以单元语文要素为纲，精选课内阅读典例，通过多样化题型训练语言运用与思维能力，落实文化自信与审美创造。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |奇妙的想象|2篇阅读/《宇宙的另一边》|想象感受、修辞判断|单元要素→文本研读→想象思维培养| |多彩童年|2篇阅读/《肥皂泡》|难懂句理解、情感分析|方法运用→文本解读→语言理解能力| |写作角度|2篇阅读/《火烧云》|事物特点概括、修辞赏析|写作方法→特征提炼→表达逻辑构建| |趣味故事|2篇阅读/《漏》|情节复述、人物分析|故事要素→内容梳理→叙事能力提升|

三下语文期末课内阅读专项（二） 第五单元 奇妙的想象 单元语文要素：在阅读中感受想象的神奇 阅读一 《宇宙的另一边》课内节选 我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。 我常常想象，那边的一切都和我们这里截然相反。我白天认真上学读书，宇宙另一边的那个孩子却在尽情玩耍；我夜晚安稳入睡，他或许正迎着晨光出发。这样奇特的画面，让夜晚的星空变得格外有意思，也让我的内心充满无尽遐想。 1. 文中“浩瀚”一词是用来形容（ ） A. 城市面积大 B. 星空辽阔无边 C. 街道十分漫长 D. 房屋高大气派 1. 用横线画出文段中揭示宇宙另一边最大特点的句子。 1. 文中多处运用整齐句式进行对照描写，使用的修辞手法是________。 1. 下列关于宇宙另一边的想象，说法错误的一项是（ ） A. 两边有着相同的建筑与景物 B. 两地人们的生活作息完全相反 C. 宇宙另一边没有小孩子生活 D. 奇妙的想象充满童真童趣 1. 找出文中你觉得最神奇的一处想象，用波浪线画出来，再写写理由。 理由：________________________________________________________ 阅读二 《我变成了一棵树》课内节选 我真希望变成一棵树，这样就没人在我玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！ 你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！ 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 1. “我”希望变成一棵树的原因是（ ） A. 想要体验大树的生活 B. 玩耍的时候不被家人打扰 C. 单纯十分喜欢树木 D. 想为小动物搭建家园 2. 用横线画出描写鸟窝外形样子的句子，可以用来形容这些鸟窝的四字词语是________。 3. “风一吹，它们就在枝头跳起了舞”运用了________修辞手法，能够体会到“我”________的心情。 4. 从文中奇妙的想法和举动中，能看出“我”是一个怎样的孩子（ ） A. 勇敢坚强，性格安静 B. 想象力丰富，天真善良 C. 活泼贪玩，任性调皮 D. 胆小内向，不爱说话 5. 选文中哪一处想象最有趣，请勾画出来并写出自己的看法。 理由：________________________________________________________ 第六单元 多彩童年 单元语文要素：运用多种方法理解难懂的句子 阅读一 《童年的水墨画·溪边》课内节选 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 这首小诗语言清新自然，描绘出乡村溪边悠闲垂钓的美好画面，动静相融，把童年无忧无虑的快乐淋漓尽致地展现出来。 1. 诗句中将山溪比作了什么事物（ ） A. 梳妆的镜子 B. 碧绿的玉带 C. 柔软的绸带 D. 平静的湖面 2. 对“人影给溪水染绿了”这句话理解正确的一项是（ ） A. 人影把溪水染成了绿色 B. 溪水碧绿清澈，倒映的人影也透着绿意 C. 垂钓的孩子穿着绿色衣服 D. 岸边绿树遮挡住水中的影子 3. 诗句中“扑腾一声”描写的具体情景是________________________________。 4. 这首小诗表达出作者怎样的思想感情？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 说一说你平时都会用哪些方法理解文中难懂的句子？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读二 《肥皂泡》课内节选 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，（ ）天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地（ ）大海，（ ）山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 1. 选择合适词语填进文中括号里 飞越 飘过 渡过 2. 联系上下文解释词语：玲珑娇软 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 文中画线句子运用了________和________两种修辞手法，把________比作________，文中描写的小球实际指的是________。 4. 作者用“她们”称呼肥皂泡，原因是（ ） A. 只是随意书写，没有特殊含义 B. 把肥皂泡当作可爱的小姑娘来写 C. 只有女孩子喜欢吹肥皂泡 D. 为了让句子读起来更加顺口 5. 我常用________________的方法理解难懂句子，这句话写出了孩子们的________和________，表现出孩子们观看肥皂泡时________的心情。 第七单元 了解写作角度，写清事物特点 单元语文要素：了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的 阅读一 《火烧云》课内节选 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 1. 通读选文，说说火烧云具有哪两大主要特点？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 文中描写颜色变化的句子运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 句子里的“烧”字能不能换成“红”字，请说出你的理由。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 仿照例子，再写出三个类似格式表示颜色的词语。 葡萄灰、梨黄、茄子紫 ________ ________ ________ 5. 发挥你的想象，写一写火烧云还会变成什么有趣的样子？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读二 《我们奇妙的世界》课内节选 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事。 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 1. 选文是按照什么顺序来描写天空景色的？作者主要描写天空展现世界的奇妙。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 文中描写太阳、水洼、群星都用到了比喻的手法，请任选一处说说这样写的好处。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 文中“噼噼啪啪”这个词语写出了怎样的场面？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 照样子写一写天空中的事物还像什么。 例：云彩像棉花糖 余晖像________ 群星像________ 第八单元 趣味故事品读 单元语文要素：了解故事的主要内容，复述故事 阅读一 《慢性子裁缝和急性子顾客》课内节选 顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。” 顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？” “根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ “您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。” 1. 梳理文中顾客的心情变化：（ ）→ 感动 →（ ） 2. 裁缝说不用接袖子做衣服，真正的原因是什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 品读顾客神态描写的句子，说一说顾客有着怎样的性格特点？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 用简洁通顺的话语概括本段故事主要内容。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 下列说法不符合文中人物特点的一项是（ ） A. 顾客性子急躁，不停催促 B. 裁缝做事拖沓，不急不缓 C. 两个人都着急尽快做好衣服 D. 性格反差闹出有趣情节 阅读二 《漏》课内节选 一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来了，贼也来了。老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈，贼也正想往下跳。忽然，老公公和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。 老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” 老虎趴在驴圈里想，自己走遍山林什么都见过，从来没有听过漏，觉得漏一定十分厉害。贼也心里暗自猜想，自己走南闯北见闻广博，也从没听说过漏，内心充满畏惧。后来贼不小心从屋顶跌落，正好落在老虎身上，二者都以为遇到了可怕的漏，慌忙逃窜。 1. 老婆婆口中所说的“漏”实际指的是________________，老虎和小偷误以为“漏”是________________。 2. 文中掉落下来的贼被老虎当成了什么，奔跑的老虎又被贼当成了什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 用简洁的语言复述这一段故事的主要内容。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 用来形容老虎和贼此时心理状态最恰当的成语是（ ） A. 贼喊捉贼 B. 做贼心虚 C. 勇往直前 D. 胆大无畏 参考答案 第五单元 《宇宙的另一边》 1.B 2.很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。 3.排比 4.C 5.示例：宇宙另一边的生活和我们完全相反十分神奇，充满童趣，大胆又有趣。 《我变成了一棵树》 1.B 2.我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……；形态各异 3.拟人；开心快乐 4.B 5.示例：自己能变成大树最有意思，想象大胆新奇，充满童真。 第六单元 《童年的水墨画》 1.B 2.B 3.鱼儿跳出水面的声音 4.表达出作者喜爱悠闲自在、充满欢乐的童年生活。 5.示例：联系生活想象画面、结合上下文理解句子含义。 《肥皂泡》 1.渡过、飘过、飞越 2.形容肥皂泡小巧精致，轻柔又柔软。 3.比喻、排比；肥皂泡；美丽的梦；肥皂泡 4.B 5.联系生活实际；紧张；期待；小心翼翼、欢喜期待 第七单元 《火烧云》 1.颜色多、变化快 2.排比，句式整齐，突出火烧云颜色丰富，变化繁多。 3.不能，“烧”字生动写出云霞火红热烈的样子，动态感强，换成红平淡无味。 4.示例：柿子红、橘黄、桃粉 5.示例：火烧云还会变成温顺的小羊，在天空慢慢走动，一会就消失不见。 《我们奇妙的世界》 1.时间顺序，从清晨到夜晚描写天空景色 2.示例：把太阳比作大火球，生动写出太阳颜色与外形特点，形象易懂。 3.写出雨点密集，纷纷落下的样子 4.示例：橘晚霞、小钻石 第八单元 《慢性子裁缝和急性子顾客》 1.泄气；惊讶恼怒 2.布料一直放在柜子里，裁缝还没有开始裁剪 3.性子急躁，没有耐心，急于求成 4.顾客满心期待新衣，裁缝安抚顾客，顾客得知裁缝还没动工十分生气 5.C 《漏》 1.屋子漏雨；十分厉害可怕的怪物 2.贼被老虎当成漏，老虎被贼当成漏 3.雨夜老虎和小偷准备偷驴，听到老婆婆怕漏，二人心中害怕，互相惊吓慌忙逃跑 4.B 学科网（北京）股份有限公司 $