5.2 做自强不息的中国人 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件核心围绕“做自强不息的中国人”，涵盖为何及如何做的知识点。课堂导入以“为中华之崛起而读书”及9岁男孩时政热点引发共鸣，通过分议题“寻根立志”“笃行践行”构建脉络，借助视频、榜样案例等学习支架引导学生理解。 其亮点是以周恩来事迹为主线，融合司马迁、林则徐等英雄模范及时政案例，通过小组推荐模范、撰写自强宣言等议学活动，培养政治认同与责任意识。采用情境教学与中考链接，助学生树立家国情怀，教师可高效开展教学。

课前导入：“你们为什么而读书” 总议题：循“恩来”足迹，如何做自强不息的中国人 分议题1：寻根·少年为何立志自强？ 分议题2：笃行·恩来总理如何践行自强？ 自主预习 1.为什么要做自强不息的中国人? 2.★如何做自强不息的中国人？ 寻根·少年为何立志自强？ 视频分享：为中华之崛起而读书 思考：一个13岁的少年，为什么能说出“为中华之崛起”这样的话？ 时政热点 近日，在四川宜宾，网友“曹鹏啊”在公园偶遇9岁小男孩，聊天中问起男孩长大要干什么，小孩哥给出了他的答案。 ②这个视频能在网上爆火，引发无数人点赞，这说明了什么？ ①听到这个9岁小男孩的回答，你的第一反应是什么？ 这段视频之所以打动我们，不是因为孩子的话有多么惊天动地，而是因为——一百年过去了，时代变了，中国强了，但这份“把个人命运与国家相连”的少年志气，从未改变，也从未走远。 议一议 议学活动1：追寻榜样的足迹 以小组为单位，从中华民族的历史长河中，推荐一位你心目中“自强不息”的英雄模范，用一句话概括他/她的主要事迹。 司马迁：遭受宫刑奇耻大辱，忍辱负重十余年，著成《史记》。 林则徐：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，虎门销烟伸张民族气节。 袁隆平：一生扎根田间，让中国人端稳自己的饭碗。 课堂笔记 ①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。 ②少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。 1.为什么要做自强不息的中国人?P44、P41蓝字 课堂笔记 笃行·恩来总理如何践行自强？ 议学情境 1917年，19岁的周恩来东渡日本求学。临行前，他写下那首著名的诗： 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 译：唱完了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，就掉头东去日本留学。精深严密的多种科学能够救世上的穷困。用了十年苦功，学成以后要回国干一番事业，挽救中国。 注：《大江歌罢掉头东》乃中国革命家及政治家周恩来于1917年精心创作的一首七言绝句。 请结合诗句与故事，思考： 议一议 ①19岁的周恩来，立下了怎样的志向？ ②他为什么要远赴日本求学？ ③这首诗对我们青少年做到自强不息，有什么启示？ 提示：19 岁的周恩来，立下的是救国救民、振兴中华的远大志向。 提示：他远赴日本，不是为了个人享受，不是为了升官发财，而是为了学习先进知识、寻求救国道路。 提示：自强，首先要树立远大理想！ 没有理想的青春，就像没有航向的船，只能随波逐流；没有家国担当的理想，只能是狭隘的个人私利。 课堂笔记 (1)要树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 2.★如何做自强不息的中国人？P45-46 课堂笔记 议学情境 15岁时，周恩来考入南开中学，制订自律“五个不虚度”： 1915年，全校速算第一名 1915年，作文大赛密卷阅评第一 连续两年，全校演讲比赛第一名 毕业时，文科全校第一，理科名列前茅 而他的毕业评语中，有这样一句话： 读书不虚度、学业不虚度、习师不虚度、交友不虚度、光阴不虚度。 “君家贫，处境最艰，学费时不济，而独能于万苦千艰之中，多才多艺，造就斯绩。” 思考：结合他的事迹，说说你得到了什么启示？ 课堂笔记 (2)求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。 2.★如何做自强不息的中国人？P45-46 课堂笔记 议学情境 1958年6月，北京十三陵水库正在热火朝天地施工。作为劳动队伍中的一员，他来到施工现场。水库指挥部的负责人刚刚说出：“我们热烈欢迎首长……” 他立即纠正说：“这里没有首长，没有总理、部长、司局长的职务。在这里，大家都是普通劳动者。” “他一天的工作时间总超过12小时，有时在16小时以上，一生如此。” ——邓小平回答外国记者提问时曾这样说 “三更将眠五更起。” ——这是周总理操劳的日常 有人说：“周恩来身居高位，何必如此苦熬自己？”你怎么看？ 议学活动2 周总理的“对自己负责”，体现在对国家和人民的担当上。作为中学生的我们，生活在不同的场域中，又该如何践行“对自己负责”呢？ 认真听讲，独立完成作业，不懂的问题主动请教。 自己的房间自己整理，按时完成家庭作业。 遵守交通规则，不乱扔垃圾。 课堂笔记 (3)在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 ①我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 ②无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 ③每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 2.★如何做自强不息的中国人？P45-46 课堂笔记 启思导行 中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。 今天，在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，涌现出大批为国奋斗、自强不息的典范，为我们树立了榜样。 以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份“自强宣言”。 知识小结 做自强不息的中国人 2.★如何做自强不息的中国人？ 1.为什么要做自强不息的中国人? (1)要树立远大理想 (2)求得真学问，练就真本领。 (3)在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 中考链接 1.在美好的青春年华里，我们要手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。这是因为（ ） ①自强不息是中华民族的优良传统 ②自强关系民族的命运和国家的未来 ③自强让人事事成功 ④自强的人能抵制一切不良诱惑 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案：A①②。③“事事成功”、④“抵制一切不良诱惑”说法太绝对，错误。 中考链接 2.【2025河北石家庄外国语学校期中】大禹治水，历时十余年疏通九州，三过家门而不入;抗日英雄赵一曼，面对酷刑宁死不屈，彰显民族气节;铁人王进喜，带领工人在大庆油田艰苦创业;科学家屠呦呦，发现青蒿素，为全球疟疾防治作出中国贡献......这些事例共同表明（ ） A.自强不息是中华民族的优良传统 B.中国古代创造了灿烂辉煌的文化 C.中华民族是世界上最伟大的民族 D.相信我能行，就能创造伟大奇迹 答案：A。从古至今的人物事例，共同体现：自强不息是中华民族的优良传统。B只讲古代文化，片面；C、D表述绝对、错误。 中考链接 3.【2025北京房山期中】从“面向屠刀，视死如归”的陈延年，到“精神之光，永不熄灭”的“两弹一星”功勋奖章获得者;从“勤奋工作，踏实劳动”的许振超,到“奋斗不息,以身许国"的抗灾抢险英雄群体......我国涌现出一批又一批百折不挠、英勇奋斗的英雄楷模。传承榜样精神，青少年要（ ） ①好高骛远，积极投入社会实践 ②怀拳拳爱国之心，立鸿鹄报国之志 ③奋发进取，在奉献中实现自我价值 ④自己主宰人生，从不依赖他人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案：C②③。①“好高骛远”是贬义词，错误；④“从不依赖他人”太绝对，错误。 中考链接 4.【2024四川成都中考】冬奥会上，31岁老将徐梦桃身体里带着钢钉出场，主动选择挑战难度系数最高的动作，凭借极高的完成度，成就了个人职业生涯的全满贯。此前，饱受伤病困扰的她一度萌生退意，但“狠心”的父亲告诉她：“你已经坚持了20年，不差这一步”。徐梦桃事迹的感人之处在于（ ） ①坚持不懈，追逐梦想 ②勇敢挑战，超越自我 ③忠于热爱，获取名利 ④自信自强，为国争光 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 答案：B①②④。③“获取名利”是错误价值观，直接排除。 中考链接 5.在备战巴黎奥运会的过程中，中国跳水队运动员全红婵面对伤病困扰和动作难度提升的双重挑战，坚持每天加练，不断打磨技术细节。全红婵的事迹启示我们（ ） ①自强就是不断挑战身体的极限 ②自强的人不需要他人的帮助 ③要有坚强的意志和不懈的坚持 ④自强精神是获得成功的重要因素之一 A.②④ B.②③ C.③④ D.①③ 答案：C③④。①“自强就是挑战身体极限”理解片面；②“不需要他人帮助”绝对化，错误。 $