精品解析：陕西榆林市靖边县2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

2025～2026学年度第二学期素质测评 七年级语文 （满分：120分 时间：150分钟） 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校开展以“览千年文脉，做时代新人”为主题的展览活动，请你积极参与并完成以下任务。 【识汉字风骨】 下面是活动展板《文韵流长》中的文字片段，请解决其中存在的语言文字问题。 中华文化，亘古绵长。汉字如星辰，在历史长河中闪耀着斑蓝光芒；诗词似江河，以蓬湃气势激荡人心。从甲骨青铜到笔墨纸砚，从诸子百家到唐宋华章，中华文明以深厚底蕴哺育一代又一代中华儿女。漫步文脉长廊，品读经典魅力，我们在传承中汲取力量，在坚守中勇担使命，争做有理想、有本领、有担当的时代新人。 1. 请确认加点字的读音。（只填序号） （1）亘古（A.gèn B.gèng）（ ） （2）哺育（A.fǔ B.bǔ）（ ） 2. 校对时发现错别字，请修改正确。 （1）斑蓝_______________ （2）蓬湃_______________ 【答案】1. ①. A ②. B 2. ①. 斓 ②. 澎 【解析】 【1题详解】 注意“亘、哺”的字音。 【2题详解】 注意“斓、澎”的字形。 【记诗文华章】 3. 请补全活动展板《诗润初心》中空缺的诗文名句。 新时代精神与传统文化相辅相成，古诗蕴含的思想为新时代精神提供思想启迪。让我们一起发掘传统文化的内涵。（1）“_________，_________”（《竹里馆》）反映了王维宁静淡泊的心境；岑参行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情：（2）“_________，_________”（《逢入京使》）；韩愈春游郊外，借花木争芳斗艳表达惜春之情，即（3）“_________，________”（《晚春》）；《春夜洛城闻笛》中，李白的（4）“此夜曲中闻折柳，__________”两句，触动游子心间最柔软处，尽显思乡情怀之浓。《木兰诗》中（5）“__________，雌兔眼迷离”以巧妙比喻赞美木兰女扮男装、功成身退的智慧，展现了巾帼英雄的传奇风采。 【答案】 ①. 深林人不知 ②. 明月来相照 ③. 马上相逢无纸笔 ④. 凭君传语报平安 ⑤. 草树知春不久归 ⑥. 百般红紫斗芳菲 ⑦. 何人不起故园情 ⑧. 雄兔脚扑朔 【解析】 【详解】本题中的“逢、凭、紫、芳菲、朔”等字词容易写错。 【传文化薪火】 请解决活动展板《青春寄语》中的问题。 ①中华优秀传统文化是滋养拔尖创新人才的活水源泉和精神沃土。②在拔尖创新人才培养过程中，需要创造性转化“仁者爱人”的_________、“观象制器”的科学传统、“经世致用”的_______、“革故鼎新”的________。③通过构建传统与现代相融合的教育体系，造就心怀天下的人文智者。④深入挖掘中华优秀传统文化的育人智慧，____是文化自信的体现，________是培养造就人才的必由之路。 4. 按照词性划分，第①句中加点的“和”是______词。 5. 请将以下短语填写在第②句的横线处。（只填序号） A.创新勇气 B.伦理智慧 C.实践精神 6. 请在第④句中的横线上填写一组恰当的关联词，使句子语意完整连贯。 【答案】4. 连词 5. B、C、A 6. /既……更…… 【解析】 【4题详解】 第①句中加点的“和”连接“活水源泉”与“精神沃土”两个并列的名词短语，表示二者是并列关系，共同作为中华优秀传统文化对拔尖创新人才作用的比喻性描述。故“和”是连词。 【5题详解】 “仁者爱人”强调的是人与人之间的关爱与道德准则，这属于伦理层面的智慧，因此与“伦理智慧”搭配；“经世致用”指的是关注社会现实、服务家国天下的实用取向，对应“实践精神”；“革故鼎新”意为去除旧的、建立新的，突出的是突破与创造的勇气，所以与“创新勇气”组合。故三个空依次填入：B、C、A。 【6题详解】 根据语境可知，“是文化自信的体现”“是培养造就人才的必由之路”是递进关系，即后者在程度上或重要性上超 过了前者。因此使用“既……更……”或“不仅……还……”等表示递进的关联词。 【悟名著意蕴】 7. 经典名著是精神瑰宝，请完成活动展板《名著启智》的阅读探究任务。 请根据名著中情节的先后顺序给下面的几幅图画进行排序。（只填序号） 正确的顺序为：_________ 【答案】④②①③ 【解析】 【详解】④刘四爷过寿：对应第十四章。刘四爷为自己办六十九岁寿宴，虎妞借机公开与祥子的关系，彻底和父亲决裂，为后续婚事埋下关键伏笔。 ②祥子和虎妞结婚：对应第十五章。虎妞与刘四爷闹翻后，搬到毛家湾大杂院，与祥子正式结婚，祥子的人生轨迹被强行改变。 ①虎妞买二强子的车：对应第十七章。婚后，虎妞用低价买下二强子卖掉的车，让祥子重新拥有了自己的车，这是祥子人生中第三次“起”。 ③虎妞难产：对应第十九章。虎妞因年龄偏大、孕期不注意保养，最终难产而死；祥子为办丧事不得不卖掉车，第三次失去车辆，理想彻底破灭。 因此，情节发展的正确顺序为：④②①③。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①通勤路上打发时间的消遣、高密度爽感与无限反转的剧情……提起微短剧，许多人仍将其与“快节奏”“套路化”画上等号。在短剧行业刚刚兴起的阶段，部分作品内容质量参差不齐，被戏称为没什么营养的“电子辣条”。然而，微短剧近来飞速发展，已不再是影视行业的“零食”，而逐渐成为大众视听消费“餐桌”上的重要选项。 ②数据印证了这一趋势。2025年世界互联网大会乌镇峰会发布的报告显示，我国微短剧用户规模达6.62亿，市场规模突破500亿元，超越电影票房。 ③《中国网络视听发展研究报告（2025）》显示，早在2024年12月，微短剧独立应用的人均单日使用时长就已经追平了即时通信。从用户结构来看，微短剧实现了全年龄覆盖，其中50岁以上用户占比近30%，40-49岁用户占19.7%。 （摘编自《人民日报海外版》，2026.3.11） 【材料二】 【材料三】 ①“当前大部分微短剧还是通过平台‘自审自播’，审核标准不一，在未成年人保护、价值观导向等方面缺乏明确的量化标准。”全国人大代表、编剧赵冬苓直言。在她看来，微短剧正从“套路化”走向“精品化”，从“高流量”转向“高质量”，这是行业发展的必由之路。她建议落实执行“先备案、后开机”，把长短剧在内的影视内容管理统一起来。 ②微短剧已深度嵌入网民的数字生活，在青少年群体中同样突出。但在“流量至上”逻辑驱动下，部分创作偏离正确价值轨道。微短剧面临的问题被概括为三个层面：误导认知——“霸总文学”“逆袭暴富”等脱离现实的叙事放大社会矛盾、鼓吹金钱万能；侵蚀思维——“强冲突、高频反转”的叙事套路使青少年习惯于浅层信息反馈，削弱深度阅读与系统思考能力；扭曲价值——“颜值正义”“丛林法则”等不良导向冲击青少年健康成长根基。 （摘编自“新华网”，2026.3.12） 【材料四】 ①对于相关管理工作，专家介绍，首先，在推动繁荣发展方面。一是加强选题指导、创作扶持。二是组织实施“微短剧+”行动计划，开展“跟着微短剧来学法”“微短剧里看非遗”等活动，不断拓展微短剧题材，推动微短剧赋能千行百业。三是指导各地加大对微短剧的扶持力度，全国已经有14个省（区、市）出台了微短剧发展扶持政策，通过资源整合、创作引导等方式推动微短剧高质量发展。 ②在规范管理方面。一是建立微短剧分类分层管理机制，规范发展秩序，为微短剧发展提供良好的法治保障。二是开展专项治理和常态化监管，及时处置违规节目。三是不断细化管理，对群众反映强烈的问题，比如“雷人”剧情、“霸总”人设、片名哗众取宠等问题，及时进行纠偏。 （摘编自“中国新闻网”，2025.9.20） 8. 结合【材料三】，简要说明劣质微短剧对青少年可能造成哪些危害。 9. 推动微短剧健康有序发展，离不开政府及相关机构的引导与规范。请结合【材料四】的内容，完成下表。 维度 具体措施 推动繁荣发展 ①_____ ②_____ ·指导各地加大对微短剧的扶持力度。 规范管理 ③_____ ·开展专项治理和常态化监管，及时处置违规节目。 ④______ 10. 下列对材料内容的理解，正确的一项是（ ） A. 我国微短剧市场规模已突破500亿元，用户规模达6.62亿，这意味着微短剧已经全面取代了传统电影的地位。 B. 【材料二】显示，五成以上的受众看微短剧的原因是缓解压力、放松娱乐，只有二成的受众是为了社交谈资。 C. 当前微短剧的审核有统一的标准，在未成年人保护、价值观导向等方面已经有明确的量化标准。 D. 全国已有14个省（区、市）出台微短剧发展扶持政策，借助资源整合、创作引导等举措，助力微短剧实现高质量发展。 【答案】8. ①误导认知，脱离现实、放大社会矛盾、鼓吹金钱万能；②侵蚀思维，让青少年习惯于浅层信息，削弱深度阅读与系统思考能力；③扭曲价值，不良导向冲击青少年健康成长根基。 9. ①. 加强选题指导、创作扶持 ②. 组织实施“微短剧+”行动计划，拓展微短剧题材 ③. 建立微短剧分类分层管理机制，规范发展秩序 ④. 细化管理，及时纠偏群众反映强烈的相关问题 10. D 【解析】 【导语】这组围绕微短剧的报道材料，逻辑清晰，内容详实。它既援引权威数据点明微短剧已从边缘消遣成长为国民级视听消费品类，结合受众调查还原用户观看需求，也直面行业审核缺位、劣质内容危害青少年等问题，更梳理了当前行业引导、规范管理的具体举措，紧贴文娱产业热点，兼具现实观察深度与信息全面性。 【8题详解】 根据材料三第②段第三句话可知，劣质微短剧会误导认知，脱离现实的叙事放大社会矛盾、鼓吹金钱万能； 根据材料三第②段第四句话可知，劣质微短剧会侵蚀思维，使青少年习惯于浅层信息反馈，削弱深度阅读与系统思考能力； 根据材料三第②段第五句话可知，劣质微短剧会扭曲价值，不良导向冲击青少年健康成长根基。 【9题详解】 根据材料四第①段第二句话可知，推动繁荣发展的措施之一是加强选题指导、创作扶持； 根据材料四第①段第三句话可知，推动繁荣发展的措施之一是组织实施“微短剧+”行动计划，拓展微短剧题材； 根据材料四第②段第二句话可知，规范管理的措施之一是建立微短剧分类分层管理机制，规范发展秩序； 根据材料四第②段第四句话可知，规范管理的措施之一是细化管理，及时纠偏群众反映强烈的问题。 【10题详解】 A.根据材料一第②段第二句话可知，微短剧市场规模超越电影票房，但并未全面取代传统电影； B.根据材料二图表可知，受众因缓解压力、放松娱乐看微短剧的占比为33.9%，不足五成； C.根据材料三第①段第一句话可知，微短剧审核标准不一，缺乏明确的量化标准。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 剃头匠贵生 黄胜 ①贵生师傅相貌清瘦，皮肤糙米色，圆形脸，厚嘴唇，慈眉善目，齐整的长碎发梳向右侧，柔顺地贴在额头，身上洁净素雅，爱穿蓝灰色的中山装、打着补丁的灰色棉布裤、一双褪色的解放鞋，剃头时两只手臂上总戴着卡其色粗布袖子，十根手指修长而白净。他性情温和，脸上不愠不悲，动作轻柔斯文，说话轻声细语，给人易于接近之感。他理发时总是全神贯注，若是有人叫他或问他话，哪怕只是回应一个字，他也要暂停下来，生怕把人家的头发剪坏了或伤到人家。 ②除了我们的小村落，他还承包了老村、齐唱排、赖屋面、黄坑、杉杉下等好几个生产队（后来叫村民小组），担负着为好几百人理发的任务。一年四季，寒来暑往，贵生师傅总是提着枣红的木箱子风雨兼程。晴天，草帽檐压着细汗；雨天，油纸伞洇出墨色水痕。当他踩着黄泥小径踏进我们村子时，祠堂檐角正簌簌滴着晨露。 ③“贵生师傅来咯——” ④消息像谷粒撒进鸡群，男人们撂下锄头往香樟树下的大禾坪涌来。 ⑤无论男女老少，不管发质如何，只要来了，贵生师傅都照单全收，不拒绝或推却任何一个村民的理发需求，哪怕顾客头上长满虱子或生了癞痢，哪怕遇到有人头发脏乱得打着结没法梳理，他都责无旁贷耐心伺候。遇到触目惊心的头还会做些分外的活——小心地冲洗和篦除藏匿在发丝间的虱子，给长包长癞的头颈涂抹自制的药膏。如此尽心尽责，收入却是手艺人中最低的。剃一个头不过一两毛钱，整个屋场（生产队）全年下来总的理发费尚不足百元，不及裁缝师傅收入的一半。 ⑥虽然收入微薄，应该置办的工具、物品，贵生师傅总是备得齐全。除了那掉漆的木箱子及那块发亮的揩刀布经久不换，其他的工具器械诸如推剪、梳子、平剪、牙剪、围裙等，他那枣红色的木箱子里不时有添置。要说箱子里最吸引人的，当数贵生师傅常备的香油子（香皂）了，在他帮顾客洗头时，用那玩意儿在头上抹两圈，就能揉出香氛四溢的泡泡来，即便接下来用清水将泡泡冲洗得毫无踪影，整个头甚至整个人都还带着扑鼻的茉莉香。香油子——在那年月可是稀罕物，寻常人家脸盆架上只摆得上一块滑溜丑陋的肥皂或一小块木梓芙片。 ⑦说到贵生师傅的手艺，那可是没得挑剔。光头、运动头、杨梅头、满月头，头头难不倒他；剪发、剃须、洗发、采耳，样样他都精通。根据不同头型，他能剪出不同板型，让理发者在照了镜子过后满意而归。剃胡须汗毛他也很是娴熟，白净的手握着那把锋利无比的剃须刀，时而轻快一抹，时而徐徐挪移，时而频频疾剃，时而匀速一刷，时而上下挥舞，时而左右摇摆，恰如书画家在挥毫泼墨，得心应手，游刃有余。 ⑧如今，油纸伞早换作涤纶伞，枣红木箱在某个梅雨季朽了底板。如今发廊的霓虹照亮了街头的青石板路，清瘦的贵生师傅也不知还在世否？他的粗布袖子应该没穿了吧。每当镜中瞧见银丝丛生，总会想起那年香樟树下，他轻柔的剪刀声与淡淡的茉莉香，藏着最朴素的善良与匠心。 （摘编自“中国作家网”，2026.1.6） 11. 请结合文章内容，简要概括贵生师傅对理发工作尽职尽责的具体表现。 12. 阅读全文，回答下面的问题。 （1）贵生师傅相貌清瘦，皮肤糙米色，圆形脸，厚嘴唇，慈眉善目，齐整的长碎发梳向右侧，柔顺地贴在额头。（从描写方法的角度赏析句子） （2）消息像谷粒撒进鸡群，男人们撂下锄头往香樟树下的大禾坪涌来。（从修辞手法的角度赏析句子） 13. 文中多次写到“枣红木箱”，请结合全文简要分析其作用。 14. 贵生师傅身上的美好品质，让你联想到七年级下册语文课本前三单元中的哪一位人物？请结合课文内容简要说说你的理由。 【答案】11. 无论顾客条件如何都耐心服务；常年风雨无阻为多个村落百姓上门理发；理发时全神贯注，不因外界干扰分心；收入微薄仍自费添置齐全的工具和香皂；主动为顾客清洗虱子、涂抹药膏等分外活。 12. （1）运用外貌描写，生动形象地描绘出贵生师傅的外貌特征，表现了他的朴实和蔼可亲，与他尽职尽责的工作态度相呼应。 （2）运用比喻的修辞手法，将“消息”比作“谷粒撒进鸡群”，形象地表现了消息传播的迅速和广泛，生动地描绘了男人们听到贵生师傅到来的消息后，迅速涌向大禾坪的情景，突出了贵生师傅的受欢迎程度。 13. ①线索作用：“枣红木箱”是贵生师傅的工具箱，贯穿全文，使文章结构更加紧凑；②象征意义：象征着贵生师傅的理发工作，体现了他的职业特点和工作态度；③对比作用：与贵生师傅的坚持和执着形成对比，突出了他的坚守和不易。 14. 我联想到《老王》中的老王。老王和贵生师傅都是底层劳动者，对工作尽职尽责，善良淳朴。老王在自己身体不好的情况下，还坚持为作者一家送冰，体现了他的善良和对工作的认真负责，与贵生师傅对理发工作的尽职尽责和善良淳朴的品质相似。 【解析】 【导语】这篇文章以质朴深情的笔触刻画了一位乡村剃头匠的形象。贵生师傅收入微薄却尽职尽责，连长虱生癞的头都耐心伺候，工具齐全、手艺精湛，细节中尽显善良与匠心。结尾以今昔对比收束，油纸伞换涤纶伞、木箱朽了，贵生师傅去向成谜，淡淡的惆怅中寄托了对朴素匠心与人情温暖的深切怀念，余韵悠长。 【11题详解】 根据第⑤段“无论男女老少，不管发质如何，只要来了，贵生师傅都照单全收”以及“哪怕顾客头上长满虱子或生了癞痢，哪怕遇到有人头发脏乱得打着结没法梳理，他都责无旁贷耐心伺候”，可以看出不管来的是什么样的人、头上是什么状况，他从不挑拣嫌弃，哪怕是别人看了都皱眉头的情形，他也耐着性子一步步伺候到底，可概括为：无论顾客条件如何都耐心服务。 根据第②段“除了我们的小村落，他还承包了好几个生产队”，“一年四季，寒来暑往”都“提着枣红的木箱子风雨兼程”，可以看出他一个人要管好几百号人的理发，晴天顶着汗、雨天淋着水，黄泥路走了一趟又一趟，从不因为路远天差就缺席，故可概括为：常年风雨无阻为多个村落百姓上门理发； 根据第①段“他理发时总是全神贯注，若是有人叫他或问他话，哪怕只是回应一个字，他也要暂停下来，生怕把人家的头发剪坏了或伤到人家”，可以看出他手里的剪刀一刻都不能走神，哪怕别人跟他说句话他都宁可停下来也不愿糊弄，故可概括为：理发时全神贯注，不因外界干扰分心； 根据第⑥段“虽然收入微薄，应该置办的工具、物品，贵生师傅总是备得齐全”，“不时有添置”，尤其还常备着那年月人人稀罕的香油子给顾客洗头，可以看出他挣钱最少却在工具和用料上从不将就，别的师傅可能凑合就行，他偏要自己掏钱把装备弄齐全、弄体面，故可概括为：收入微薄仍自费添置齐全的工具和香皂； 根据第⑤段“遇到触目惊心的头还会做些分外的活——小心地冲洗和篦除藏匿在发丝间的虱子，给长包长癞的头颈涂抹自制的药膏”，可以看出理发本是理发的事，洗虱子、涂药膏这些根本不在收费范围内，可他看见了就主动上手，做的全是额外的功夫，故可概括为：主动为顾客清洗虱子、涂抹药膏等分外活。 【12题详解】 （1）根据句中“相貌清瘦”“皮肤糙米色”“圆形脸”“厚嘴唇”“慈眉善目”“齐整的长碎发梳向右侧”等一系列对人物面部、肤色、发型的细致刻画，可以看出这是外貌描写，一笔一笔地勾勒出一个干净素雅、朴实厚道的乡村手艺人形象，与他后文所展现的对待顾客耐心细致、不嫌脏累、全神贯注投入工作的态度形成了内在的统一，使得人物形象更加真实可信，也为表现他尽职尽责的品格做了铺垫。 （2）句中作者将“贵生师傅来了”这一消息比作“谷粒”，将等待理发的村民们比作“鸡群”，是运用了比喻的修辞手法。谷粒撒进鸡群时，鸡会迅速从四处聚集过来争相啄食，这一比喻生动地写出了消息传播的速度之快和范围之广。同时，“撂下锄头”“涌来”这些动作与比喻相结合，写出男人们原本在田间劳作，一听到消息便立刻放下手中的农具，不约而同地朝着香樟树下的大禾坪快步走去的热闹场面，侧面反映出贵生师傅在村民心中很受欢迎，大家都愿意来找他理发，从而间接衬托出他技艺精湛、为人可靠。 【13题详解】 根据第②段“贵生师傅总是提着枣红的木箱子风雨兼程”第⑥段“除了那掉漆的木箱子及那块发亮的揩刀布经久不换”第⑧段“油纸伞早换作涤纶伞，枣红木箱在某个梅雨季朽了底板”可知，这只木箱贯穿了贵生师傅从年轻时风雨无阻走村串户理发，到后来木箱底板朽坏、时代变迁的整个过程，是贯穿全文的线索，在结构上起到了串联情节、凝聚时空的作用。 根据第②⑤⑥段可知，贵生师傅提着木箱为几百人理发、木箱里总是备齐推剪梳子甚至稀罕的香油子等细节可以看出，这只木箱不仅是他赖以为生的工具载体，更承载着他全神贯注、耐心伺候每一位顾客的职业态度与朴素匠心，所以它象征着贵生师傅对理发工作的敬重与坚守。 根据第⑧段中“枣红木箱在某个梅雨季朽了底板”与贵生师傅依旧坚持上门理发的描写可以看出，木箱的朽坏与贵生师傅不变的职业操守之间形成了一种对照，木箱的物理消亡反而更加衬托出贵生师傅那份跨越岁月的不易与执着，因此它也起到了以物衬人、强化主题的作用。 【14题详解】 选择课文人物时，要找到贵生师傅和这位课文人物之间的“品质契合点”，也就是两者身上有什么共通的美好品质，再具体分析即可。 示例：贵生师傅让我联想到《老王》中的老王。老王身处社会底层，生活艰苦，却始终心地善良，送冰送蛋、临终前还惦记着杨绛一家。贵生师傅同样收入微薄，却从不嫌弃任何顾客，给长癞痢的头涂药膏、备上稀罕的香油子，用最朴素的方式善待每一个人。他们都是平凡而卑微的劳动者，却用一颗赤诚的心温暖着身边的人，这份善良最为动人。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）公亦以此自矜（ ） （2）但微颔之（ ） （3）以钱覆其口（ ） （4）徐以杓酌油沥之（ ） 16. 下列句子中加点的“之”与“以我酌油知之”中“之”的用法相同的一项是（ ） A. 大兄何见事之晚乎 B. 宋之丁氏 C. 康肃笑而遣之 D. 而两狼之并驱如故 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 （2）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？” 18. 文末康肃公的笑，有人认为是尴尬的笑，有人认为是会心的笑，还有人认为是嘲讽的笑，请结合文本说说你的理解。 【答案】15. ①. 自夸 ②. 点头 ③. 盖 ④. 慢慢地 16. C 17. （1）有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。 （2）陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” 18. 示例：这是会心、释然的笑。卖油翁以酌油绝技印证“惟手熟尔”的道理，让陈尧咨明白了技艺精湛源于熟能生巧，并非值得骄傲的资本；“笑”中包含他对卖油翁的认可、对自身自矜的惭愧，也化解了尴尬，表现出他心悦诚服的态度。 【解析】 【导语】《卖油翁》是欧阳修创作的短小精悍的哲理轶事，以极简练笔墨塑造出鲜明人物：恃才骄矜的陈尧咨，沉稳通透的卖油翁，“睨”“微颔”等细节寥寥数笔就点出人物心态。 文章以倒油小事寄寓熟能生巧的普适道理，以小见大全无说教感，叙事干净留白充足，尽显宋代小品含蓄隽永的特色。 【15题详解】 （1）句意：他也凭借这个本领自夸。自矜，自夸。 （2）句意：只是对此微微点头。颔，点头。 （3）句意：用铜钱盖住葫芦口。覆，盖。 （4）句意：慢慢地用勺子倒油滴入葫芦。徐，慢慢地。 【16题详解】 “以我酌油知之”句意：凭我倒油的经验就知道这个道理。之，代词，指熟能生巧的道理。 A.句意：长兄怎么知晓事情这么晚啊。之，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。 B.句意：宋国的丁氏。之，结构助词，的。 C.句意：陈尧咨笑着打发他走了。之，代词，指卖油翁。 D.句意：但是两只狼像原来一样一起追赶。之，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。 【17题详解】 注意重点字词： （1）释，放下；睨，斜着眼看；去，离开； （2）忿然，气愤的样子；尔，你；安，怎么；轻，轻视；射，射箭的本领。 【18题详解】 首先明确观点，直接表明康肃公的笑是尴尬的笑、会心的笑或是释然的笑；然后回归文本找情节依据，紧扣前文陈尧咨“以此自矜”的骄傲自负、“忿然”质问的傲慢无礼，再结合卖油翁用酌油绝技直观证明“惟手熟尔”的关键情节，用文章内容支撑观点；接着分析人物心理变化，从人物前后态度对比入手，体会这一笑背后的内心活动，是羞愧尴尬、是领悟道理后的豁然开朗，还是对自己先前轻狂的自嘲；最后点明这一“笑”不仅体现人物形象的转变，更凸显“熟能生巧、戒骄戒躁”的道理。 示例：这是尴尬又自嘲的笑。陈尧咨原本自恃箭术高超、骄傲自满，还曾气愤地斥责卖油翁，却被卖油翁朴实的绝技和道理当场说服，自知理亏、颜面受损；这一笑既掩饰了自己的窘迫与羞愧，也包含对自己先前傲慢轻狂的自嘲，体现出他从傲慢到醒悟的转变。 【点睛】参考译文： 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个（能和他相比的），他也凭借这一点自夸。曾经有一次，他在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。（老翁）见到他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油滴入葫芦，油从铜钱的孔中注入，但是铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 木兰诗（节选） 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 19. 本诗富有民歌特色，多运用叠音词描绘事物。请结合具体诗句，简要分析其表达效果。 20. 《木兰诗》在写人叙事上颇有章法，时而“泼墨如水”，时而“惜墨如金”。请结合选段内容，就其中一种写法简要赏析。 【答案】19. ①拟声传情：“溅溅”模拟水流声，渲染黄河边苍茫寂寥的氛围，暗示木兰离家时的孤独；“啾啾”模拟胡骑嘶鸣声，烘托战地肃杀紧张的环境，凸显行军艰险。②音韵和谐：叠音词使诗句节奏明快，朗朗上口，增强民歌的韵律感和画面感。 20. 示例：①泼墨如水：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，具体描写备战时的紧张和忙碌，渲染了战争的紧张气氛。②惜墨如金：“将军百战死，壮士十年归”，概括木兰征战多年出生入死、保家卫国的战斗生涯。 【解析】 【导语】这篇《木兰诗》节选展现了北朝民歌的典型艺术特色。前段铺陈木兰备战过程，以“东西南北”的铺排手法浓墨重彩；后段用“万里赴戎机”六字高度凝练十年征战，形成强烈对比。通过详略得当的叙事节奏，既突出女儿情怀，又塑造了巾帼英雄的形象。 【19题详解】 “旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”诗句大意是：早晨辞别父母出发，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只听见黄河水流声“溅溅”。“溅溅”是模拟黄河流水的声音，以声衬静，在寂静的傍晚时分，流水声更凸显出木兰远离家乡的孤独感，也渲染出一种苍茫寂寥的氛围，让读者能感受到她初离家乡的思亲之情。“旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”诗句大意是：早晨从黄河边出发，傍晚到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山胡地战马的嘶鸣声“啾啾”。“啾啾”模拟胡骑的嘶鸣声，既展现了战地环境的特殊性，又烘托出紧张肃杀的战争氛围，暗示了木兰行军途中的艰险与战争的逼近。从整体语言韵律来看，“溅溅”“啾啾”等叠音词的使用，这些词语在音节上重复，使诗句读起来节奏明快、朗朗上口，增强了民歌的音乐美感和韵律感，也让诗歌所描绘的画面（如黄河流水、战地胡骑）更生动可感，富有感染力。 【20题详解】 泼墨如水：指在叙事或写人时，用详尽、细致的笔墨铺陈描写，通过具体场景、细节或过程的刻画，让内容更丰满、生动，增强画面感和感染力。 惜墨如金：指用简练、凝练的语言，高度概括事件或人物特点，省去不必要的细节，以最少的文字承载丰富的信息，给读者留下想象空间。 从诗中找出符合两种写法的典型诗句，需结合诗句的描写详略程度判断：若诗句对时间、地点、动作、场景、感受等有具体展开，则可能是“泼墨如水”；若诗句用简洁语言概括事件全貌、过程或结果，无过多细节，则可能是“惜墨如金”。 示例：①泼墨如水：“旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”，具体写出紧张的战争局势及木兰的思亲之情。②“万里赴戎机，关山度若飞”，仅十字便概括木兰奔赴战场的遥远与迅疾，省去行军细节，却尽显其英勇，属“惜墨如金”。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的文字，完成写作任务。 花香，令我陶醉；书香，使我回味；爱的芬芳，伴我走过年年岁岁……生活中总有一种气息，绵长悠远，留在心底，难以忘怀。 请以《留在心里的清香》为题目，写一篇文章。 要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③600字左右。 【答案】例文： 留在心里的清香 生活里的清香有很多，有的转瞬即逝，有的却像一颗种子，在心底生根发芽，久久萦绕，难以忘怀。于我而言，那缕留在心里的清香，不是浓郁的花香，也不是诱人的饭香，而是爷爷竹编器物上，那抹温润绵长的竹香。 小时候，我总爱蹲在爷爷的老屋门口，看他编竹篮。阳光透过梧桐树叶的缝隙，洒在他花白的头发上，也洒在那些翠绿的竹篾上。爷爷的手布满老茧，却格外灵巧，粗糙的指尖抚过竹篾，轻轻弯折、交织，每一个动作都娴熟而认真。每当这时，一股淡淡的竹香就会飘来，不浓烈，不张扬，干净又温润，混着阳光的暖意，漫进我的鼻尖。 有一次，我考试失利，拿着试卷躲在墙角偷偷落泪，心里满是委屈和沮丧。爷爷没有多说什么，只是放下手中的竹篾，轻轻坐在我身边，将刚编好的小竹筐递到我手里。我指尖抚过光滑的竹筐，那缕熟悉的竹香萦绕鼻尖，爷爷粗糙的手轻轻拍着我的后背，语气温和：“没事的，一次失利不算什么，就像这竹篾，要经过打磨，才能变得光滑坚韧。” 那一刻，竹香似乎变得格外清晰，伴着爷爷的话语，悄悄抚平了我心底的波澜。我抱着小竹筐，鼻尖萦绕着那抹温润的清香，委屈渐渐消散，心里多了一份安心和力量。从那以后，每当我烦躁不安、遭遇挫折时，总会想起那缕竹香，想起爷爷的话语，心底就会重新变得平静。 如今，爷爷早已不再编竹篮，可那缕竹香，却一直留在我的心里。它没有随着时光流逝而消散，反而愈发清晰，成为我成长路上最温暖的慰藉。那缕留在心里的清香，藏着爷爷的温柔与期盼，也藏着我对童年最珍贵的回忆，绵长悠远，岁岁相伴。 【解析】 【详解】第一，审题立意。首先要理解“清香”的深层含义，它不单指花草树木、食物等实物散发出来的自然气味，更是一种抽象的气息，可指代书香、亲情味、善意暖意、美好品格、难忘温情等精神气息。“留在心里”点明这份清香早已深入内心，长久难忘，伴随自身成长。立意可围绕不同层面展开，既可以写自然草木之香带给自己的闲适安然，也可以写笔墨书香滋养心性、浸润心灵，还可以写亲人陪伴的烟火清香、他人善意的温暖清香，表达对美好人事的怀念、对温情生活的眷恋，以及这份清香给予自己的陪伴、治愈与前行力量，抒发真挚细腻的内心情感。 第二，构思选材。选材需聚焦自己生活中真实且独特的“清香”，比如爷爷编竹篮时竹篾散发的温润清香、外婆写毛笔字时宣纸混着墨汁的清冽香气、雨天巷口青苔萦绕的干净幽香，或是老友手写书信上的素雅纸香等具体内容。写作时要聚焦细节刻画，比如写指尖抚过竹篾的温润触感、鼻尖萦绕墨香的清冽滋味、青苔幽香里的治愈暖意，将这些细节与自己的真实心境相融；结构上，开头可直接点题，引出萦绕心底、难以忘却的那缕清香；中间详写这份清香的由来、与自己的相关往事，具体展现它在不同时刻如何带给自己安慰、温暖或力量；结尾回扣题目，点明这份清香早已融入心底，成为自己成长路上不可或缺的温暖慰藉，升华情感与主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期素质测评 七年级语文 （满分：120分 时间：150分钟） 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校开展以“览千年文脉，做时代新人”为主题的展览活动，请你积极参与并完成以下任务。 【识汉字风骨】 下面是活动展板《文韵流长》中的文字片段，请解决其中存在的语言文字问题。 中华文化，亘古绵长。汉字如星辰，在历史长河中闪耀着斑蓝光芒；诗词似江河，以蓬湃气势激荡人心。从甲骨青铜到笔墨纸砚，从诸子百家到唐宋华章，中华文明以深厚底蕴哺育一代又一代中华儿女。漫步文脉长廊，品读经典魅力，我们在传承中汲取力量，在坚守中勇担使命，争做有理想、有本领、有担当的时代新人。 1. 请确认加点字的读音。（只填序号） （1）亘古（A.gèn B.gèng）（ ） （2）哺育（A.fǔ B.bǔ）（ ） 2. 校对时发现错别字，请修改正确。 （1）斑蓝_______________ （2）蓬湃_______________ 【记诗文华章】 3. 请补全活动展板《诗润初心》中空缺的诗文名句。 新时代精神与传统文化相辅相成，古诗蕴含的思想为新时代精神提供思想启迪。让我们一起发掘传统文化的内涵。（1）“_________，_________”（《竹里馆》）反映了王维宁静淡泊的心境；岑参行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情：（2）“_________，_________”（《逢入京使》）；韩愈春游郊外，借花木争芳斗艳表达惜春之情，即（3）“_________，________”（《晚春》）；《春夜洛城闻笛》中，李白的（4）“此夜曲中闻折柳，__________”两句，触动游子心间最柔软处，尽显思乡情怀之浓。《木兰诗》中（5）“__________，雌兔眼迷离”以巧妙比喻赞美木兰女扮男装、功成身退的智慧，展现了巾帼英雄的传奇风采。 【传文化薪火】 请解决活动展板《青春寄语》中的问题。 ①中华优秀传统文化是滋养拔尖创新人才的活水源泉和精神沃土。②在拔尖创新人才培养过程中，需要创造性转化“仁者爱人”的_________、“观象制器”的科学传统、“经世致用”的_______、“革故鼎新”的________。③通过构建传统与现代相融合的教育体系，造就心怀天下的人文智者。④深入挖掘中华优秀传统文化的育人智慧，____是文化自信的体现，________是培养造就人才的必由之路。 4. 按照词性划分，第①句中加点的“和”是______词。 5. 请将以下短语填写在第②句的横线处。（只填序号） A.创新勇气 B.伦理智慧 C.实践精神 6. 请在第④句中的横线上填写一组恰当的关联词，使句子语意完整连贯。 【悟名著意蕴】 7. 经典名著是精神瑰宝，请完成活动展板《名著启智》的阅读探究任务。 请根据名著中情节的先后顺序给下面的几幅图画进行排序。（只填序号） 正确的顺序为：_________ 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①通勤路上打发时间的消遣、高密度爽感与无限反转的剧情……提起微短剧，许多人仍将其与“快节奏”“套路化”画上等号。在短剧行业刚刚兴起的阶段，部分作品内容质量参差不齐，被戏称为没什么营养的“电子辣条”。然而，微短剧近来飞速发展，已不再是影视行业的“零食”，而逐渐成为大众视听消费“餐桌”上的重要选项。 ②数据印证了这一趋势。2025年世界互联网大会乌镇峰会发布的报告显示，我国微短剧用户规模达6.62亿，市场规模突破500亿元，超越电影票房。 ③《中国网络视听发展研究报告（2025）》显示，早在2024年12月，微短剧独立应用的人均单日使用时长就已经追平了即时通信。从用户结构来看，微短剧实现了全年龄覆盖，其中50岁以上用户占比近30%，40-49岁用户占19.7%。 （摘编自《人民日报海外版》，2026.3.11） 【材料二】 【材料三】 ①“当前大部分微短剧还是通过平台‘自审自播’，审核标准不一，在未成年人保护、价值观导向等方面缺乏明确的量化标准。”全国人大代表、编剧赵冬苓直言。在她看来，微短剧正从“套路化”走向“精品化”，从“高流量”转向“高质量”，这是行业发展的必由之路。她建议落实执行“先备案、后开机”，把长短剧在内的影视内容管理统一起来。 ②微短剧已深度嵌入网民的数字生活，在青少年群体中同样突出。但在“流量至上”逻辑驱动下，部分创作偏离正确价值轨道。微短剧面临的问题被概括为三个层面：误导认知——“霸总文学”“逆袭暴富”等脱离现实的叙事放大社会矛盾、鼓吹金钱万能；侵蚀思维——“强冲突、高频反转”的叙事套路使青少年习惯于浅层信息反馈，削弱深度阅读与系统思考能力；扭曲价值——“颜值正义”“丛林法则”等不良导向冲击青少年健康成长根基。 （摘编自“新华网”，2026.3.12） 【材料四】 ①对于相关管理工作，专家介绍，首先，在推动繁荣发展方面。一是加强选题指导、创作扶持。二是组织实施“微短剧+”行动计划，开展“跟着微短剧来学法”“微短剧里看非遗”等活动，不断拓展微短剧题材，推动微短剧赋能千行百业。三是指导各地加大对微短剧的扶持力度，全国已经有14个省（区、市）出台了微短剧发展扶持政策，通过资源整合、创作引导等方式推动微短剧高质量发展。 ②在规范管理方面。一是建立微短剧分类分层管理机制，规范发展秩序，为微短剧发展提供良好的法治保障。二是开展专项治理和常态化监管，及时处置违规节目。三是不断细化管理，对群众反映强烈的问题，比如“雷人”剧情、“霸总”人设、片名哗众取宠等问题，及时进行纠偏。 （摘编自“中国新闻网”，2025.9.20） 8. 结合【材料三】，简要说明劣质微短剧对青少年可能造成哪些危害。 9. 推动微短剧健康有序发展，离不开政府及相关机构的引导与规范。请结合【材料四】的内容，完成下表。 维度 具体措施 推动繁荣发展 ①_____ ②_____ ·指导各地加大对微短剧的扶持力度。 规范管理 ③_____ ·开展专项治理和常态化监管，及时处置违规节目。 ④______ 10. 下列对材料内容的理解，正确的一项是（ ） A. 我国微短剧市场规模已突破500亿元，用户规模达6.62亿，这意味着微短剧已经全面取代了传统电影的地位。 B. 【材料二】显示，五成以上的受众看微短剧的原因是缓解压力、放松娱乐，只有二成的受众是为了社交谈资。 C. 当前微短剧的审核有统一的标准，在未成年人保护、价值观导向等方面已经有明确的量化标准。 D. 全国已有14个省（区、市）出台微短剧发展扶持政策，借助资源整合、创作引导等举措，助力微短剧实现高质量发展。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 剃头匠贵生 黄胜 ①贵生师傅相貌清瘦，皮肤糙米色，圆形脸，厚嘴唇，慈眉善目，齐整的长碎发梳向右侧，柔顺地贴在额头，身上洁净素雅，爱穿蓝灰色的中山装、打着补丁的灰色棉布裤、一双褪色的解放鞋，剃头时两只手臂上总戴着卡其色粗布袖子，十根手指修长而白净。他性情温和，脸上不愠不悲，动作轻柔斯文，说话轻声细语，给人易于接近之感。他理发时总是全神贯注，若是有人叫他或问他话，哪怕只是回应一个字，他也要暂停下来，生怕把人家的头发剪坏了或伤到人家。 ②除了我们的小村落，他还承包了老村、齐唱排、赖屋面、黄坑、杉杉下等好几个生产队（后来叫村民小组），担负着为好几百人理发的任务。一年四季，寒来暑往，贵生师傅总是提着枣红的木箱子风雨兼程。晴天，草帽檐压着细汗；雨天，油纸伞洇出墨色水痕。当他踩着黄泥小径踏进我们村子时，祠堂檐角正簌簌滴着晨露。 ③“贵生师傅来咯——” ④消息像谷粒撒进鸡群，男人们撂下锄头往香樟树下的大禾坪涌来。 ⑤无论男女老少，不管发质如何，只要来了，贵生师傅都照单全收，不拒绝或推却任何一个村民的理发需求，哪怕顾客头上长满虱子或生了癞痢，哪怕遇到有人头发脏乱得打着结没法梳理，他都责无旁贷耐心伺候。遇到触目惊心的头还会做些分外的活——小心地冲洗和篦除藏匿在发丝间的虱子，给长包长癞的头颈涂抹自制的药膏。如此尽心尽责，收入却是手艺人中最低的。剃一个头不过一两毛钱，整个屋场（生产队）全年下来总的理发费尚不足百元，不及裁缝师傅收入的一半。 ⑥虽然收入微薄，应该置办的工具、物品，贵生师傅总是备得齐全。除了那掉漆的木箱子及那块发亮的揩刀布经久不换，其他的工具器械诸如推剪、梳子、平剪、牙剪、围裙等，他那枣红色的木箱子里不时有添置。要说箱子里最吸引人的，当数贵生师傅常备的香油子（香皂）了，在他帮顾客洗头时，用那玩意儿在头上抹两圈，就能揉出香氛四溢的泡泡来，即便接下来用清水将泡泡冲洗得毫无踪影，整个头甚至整个人都还带着扑鼻的茉莉香。香油子——在那年月可是稀罕物，寻常人家脸盆架上只摆得上一块滑溜丑陋的肥皂或一小块木梓芙片。 ⑦说到贵生师傅的手艺，那可是没得挑剔。光头、运动头、杨梅头、满月头，头头难不倒他；剪发、剃须、洗发、采耳，样样他都精通。根据不同头型，他能剪出不同板型，让理发者在照了镜子过后满意而归。剃胡须汗毛他也很是娴熟，白净的手握着那把锋利无比的剃须刀，时而轻快一抹，时而徐徐挪移，时而频频疾剃，时而匀速一刷，时而上下挥舞，时而左右摇摆，恰如书画家在挥毫泼墨，得心应手，游刃有余。 ⑧如今，油纸伞早换作涤纶伞，枣红木箱在某个梅雨季朽了底板。如今发廊的霓虹照亮了街头的青石板路，清瘦的贵生师傅也不知还在世否？他的粗布袖子应该没穿了吧。每当镜中瞧见银丝丛生，总会想起那年香樟树下，他轻柔的剪刀声与淡淡的茉莉香，藏着最朴素的善良与匠心。 （摘编自“中国作家网”，2026.1.6） 11. 请结合文章内容，简要概括贵生师傅对理发工作尽职尽责的具体表现。 12. 阅读全文，回答下面的问题。 （1）贵生师傅相貌清瘦，皮肤糙米色，圆形脸，厚嘴唇，慈眉善目，齐整的长碎发梳向右侧，柔顺地贴在额头。（从描写方法的角度赏析句子） （2）消息像谷粒撒进鸡群，男人们撂下锄头往香樟树下的大禾坪涌来。（从修辞手法的角度赏析句子） 13. 文中多次写到“枣红木箱”，请结合全文简要分析其作用。 14. 贵生师傅身上的美好品质，让你联想到七年级下册语文课本前三单元中的哪一位人物？请结合课文内容简要说说你的理由。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）公亦以此自矜（ ） （2）但微颔之（ ） （3）以钱覆其口（ ） （4）徐以杓酌油沥之（ ） 16. 下列句子中加点的“之”与“以我酌油知之”中“之”的用法相同的一项是（ ） A. 大兄何见事之晚乎 B. 宋之丁氏 C. 康肃笑而遣之 D. 而两狼之并驱如故 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 （2）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？” 18. 文末康肃公的笑，有人认为是尴尬的笑，有人认为是会心的笑，还有人认为是嘲讽的笑，请结合文本说说你的理解。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 木兰诗（节选） 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 19. 本诗富有民歌特色，多运用叠音词描绘事物。请结合具体诗句，简要分析其表达效果。 20. 《木兰诗》在写人叙事上颇有章法，时而“泼墨如水”，时而“惜墨如金”。请结合选段内容，就其中一种写法简要赏析。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的文字，完成写作任务。 花香，令我陶醉；书香，使我回味；爱的芬芳，伴我走过年年岁岁……生活中总有一种气息，绵长悠远，留在心底，难以忘怀。 请以《留在心里的清香》为题目，写一篇文章。 要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③600字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $