4.1 权利与义务相统一 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件围绕“权利与义务相统一”核心知识点，以小刚涂鸦情境导入引发思考，通过“权利孤岛vs义务荒原”情境模拟、“拼图匹配对战”等活动理解权利义务关系，结合新闻链接、道德模范案例及探究活动，构建从情境感知到理论理解再到实践应用的学习支架。 其亮点在于融合法治观念与责任意识，通过上海地铁守则分析权利义务、班级契约共创“我享有…权利，履行…义务”等实例，采用情境教学、案例研讨等方法，知识梳理与错误认知表格辅助小结。助力学生增强法治观念和责任意识，为教师提供丰富教学资源与活动设计。

同学们，你们支持小刚吗？为什么？ 小刚 小刚在教室墙上涂鸦，被制止时大喊：“这是我的权利！我想画就画！” 1.通过“权利孤岛vs义务荒原”情境模拟和”拼图匹配对战“理解权利与义务的关系，增强法治观念。 2.通过”2025全国道德模范人物邓小岚“的案例和辩论赛，学会在生活中依法行使权利、自觉履行义务，坚持权利与义务相统一，培养责任意识。 理解权利义务 公民的基本权利 和义务 依法行使权利 和履行义务 公民基本权利 公民基本义务 权利与义务相统一 依法行使权利 关系 要求——不仅要增强权利意识，依法行使权利， 而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务 含义 要求 维权方式 依法履行义务 ——平等权、政治权利、人身自由、社会经济权利、文化教育权利、监督权与获得国家赔偿权、宗教信仰自由等 相互依存、相互促进 公民既是权利的享有者，又是义务的承担者 公民的某些权利同时也是义务 原因 要求 行为后果 ——维护国家统一和全国各民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税，等等 学习新知 【法治观念】 权利义务相统一。理解每个公民都享有宪法和法律赋予的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务。懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。 （参见2022版新课标P7、P35） 思考： 权利优先还是义务优先？ 先有权利还是先有义务呢？ 权利与义务的关系是怎么样的呢？ 没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 从12月1日起，新修订《上海市轨道交通乘客守则》正式实施。其中明确规定：“凡进站、乘车的，禁止大声喧哗、吵闹，使用电子设备时禁止外放声音。” 结合视频，说一说我们在乘坐地铁时，享有什么权利？应履行什么义务？ 权利： 义务： 享有安静、舒适、安全乘车的权利 履行遵守公共乘车秩序、爱护公共设施、维护环境卫生的义务 新闻链接 1.在地铁里，我们享有安静舒适、安全出行的权利，当这一权利被充分保障时，我们会不会更愿意主动遵守“不外放”的乘车义务？ ①.公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。 2. 当大家都自觉履行不大声外放、文明乘车的义务，地铁环境会变得怎样？ ②.公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。 关系(1)：公民的权利与义务相互依存、相互促进。 权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。 新闻链接 ②公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。 任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 ③公民的某些权利同时也是义务。 例如，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 权利与义务的关系 ①权利与义务的关系公民的权利与义务相互依存、相互促进。 权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。（关系统一） ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。（主体统一） ③公民的某些权利同时也是义务。（内容统一） 公民 权利 义务 履行者 享有者 相互依存 相互促进 主体统一 探究一：权利义务相统一 思考: 结合广大网友积极参与此次“@国务院 我为政府工作报告提建议”活动，公民履行了什么权利？这是法定义务吗？你能举出几个关于公民履行法定义务的相关例子？ 笔记：我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 网友：成立专门机构帮助相亲 全国“两会”日益临近，又有一批网友通过“@国务院 我为政府工作报告提建议”活动建言献策。 此次“@国务院 我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动，共设置了经济金融、扩大内需、现代化产业体系、教育科技和人才、营商环境、对外开放、城乡融合、区域战略、绿色转型、社会保障、就业、医疗健康、人口发展支持和服务、收入分配、提升行政效能、文化和体育等17个话题分类。 有网友呼吁，由民政及妇联等机构组织，成立专门机构帮助大龄未婚青年交流相亲，增加青年人相互接触的机会…… 社会热点 如何正确处理权利与义务的关系？ ①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 ②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 知识归纳 知识归纳 1、公民权利与义务的关系是怎样的？ ①关系统一：公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。 笔记 权利和义务的关系 13 1、公民权利与义务的关系是怎样的？ ②主体统一：公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 笔记 权利和义务的关系 14 议学情境 思考：权利与义务相统一还表现在什么方面？ 公民的某些权利同时也是义务，如劳动和受教育。 监督权 财产权 人身自由 劳动权 物质帮助权 受教育权 ...... 公民的基本权利 遵守宪法法律 维护国家利益 依法服兵役 依法纳税 劳动的义务 受教育的义务 …… 公民的基本义务 议学小结 ★权利与义务相统一的表现（P34） ③公民的某些权利同时也是义务。 例如，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 知识梳理 ①公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 ②没有无义务的权利，也没有无权利的义务。公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。 ③我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 2.如何坚持权利与义务相统一？ 知识拓展 关于权利与义务的错误认知 错误认知 评析 等同论 权利即义务，义务即权利 二者有严格界限，不可等同 割裂论 权利和义务相对立，可以分离 二者相互统一，相互依存、相互促进 先后论 先享受权利，后履行义务 割裂了二者的关系 侧重论 享有权利比履行义务更重要 履行义务比享有权利更重要 权利与义务相互依存、相互促进， 不存在谁比谁更重要的说法 均等论 享有多少权利就履行多少义务 享有的权利和履行的义务不可能完全等量 每组基于本节课心得，撰写一条“班级共生条款”： “我享有______的权利，同时履行______的义务” 条款汇总成《班级共生契约》海报，全体学生用彩色指印签署。 班级契约共创 议学活动 议学活动 这份契约不是束缚我们的锁链，而是我们送给彼此的礼物。它让每个人的权利得以安放，让集体的温暖得以传递。从今天起，让我们记住：我的权利，生长在你的义务之中；你的自由，扎根在我的责任之上。 履行义务不是“吃亏”，享有权利不是“自私”。权利与义务就像一枚硬币的两面，相互依存、相互促进。作为新时代的青少年，我们要以道德模范为榜样，在享受权利的同时主动履行义务，在承担责任中实现人生价值，做一个尊法守法、担当奉献的合格公民。 未来属于青年，希望寄予青年。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代和韶华，不负党和人民的殷切希望。 公民的权利与义务相互依存、相互促进。下列不能体现出公民权利与义务相统一的是( ) ①小明每天按时上学，认真完成各科学习任务 ②小李在公共交通价格调整听证会上提出建议 ③小慧有序排队接受安检，自觉遵守公共秩序 ④小军在部队服役时被授予“戍边英雄”称号 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ B 下面漫画中人物的行为( ) ①权利意识增强的表现 ②是义务观念淡薄的表现 ③没有认识到部分权利可以放弃 ④割裂了权利与义务之间的关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 阅读材料，回答问题。 某市开展电动自行车消防安全检查。业主秦某认为：“既然我住在这里，我的地盘我做主，电动车停放在哪里，去哪里充电，我有权决定。”相关消防法规明确规定，禁止在高层民用建筑公共区域停放电动自行车或为其充电。 请运用权利义务的相关知识，对业主秦某的观点进行评析。（8分） 【答案】秦某的观点是错误的，他没有正确认识权利与义务的关系。（2分） ① ​​权利与义务相统一​​：公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者。秦某有使用物业的权利，但必须履行遵守法律法规、维护公共安全的义务。（2分） ② ​​行使权利有界限​​：公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。在公共区域违规充电只强调个人便利，忽视了应尽的安全义务，会带来严重安全隐患。（2分） ③ 因此，公民要增强义务观念，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。秦某应改正错误认识，依法规范停车和充电行为。（2分） Lavf58.46.101 $