2026年浙江绍兴市中考第二次调研考试语文试题

**基本信息** 以“文脉寻踪·品味绍兴”为主题贯穿全卷，融合地方文化与语文能力考查，通过情境任务与文本阅读提升文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |主题学习活动|4题/19分|字音字形、词语辨析、名句积累、地名文化|创设“开场白”“地名探源”等情境，结合绍兴水乡、文骨等地方元素，考查语言运用与文化理解| |阅读|5类/53分|陆游诗词、王羲之史料、《老街灯影》赏析、绍兴文旅数据、《朝花夕拾》《儒林外史》|以绍兴名人（陆游、王羲之）、老街、文旅素材为载体，考查文学鉴赏、信息整合与思维能力，如分析“灯影”象征意义| |写作|2选1/45分|记叙（绍兴故事）、议论（“躬行”感悟）|任务贴近生活，引导结合地方体验与经典名句，体现文化表达与思辨能力|

2026年绍兴市中考语文第二次调研考试试题 （考试时间：120分钟 满分：120分） 一、班级开展“文脉寻踪·品味绍兴”主题学习活动，请你参与。（19分） 1．阅读“开场白”，根据要求完成任务。（6分） 绍兴，是一座【甲】在水中的城市。你看，八百里鉴湖烟波浩miǎo  ①  ，水巷深处乌篷摇曳；你听，沈园雨落，古纤道上欸乃声声——这是水乡的呼吸。“城以文名”，从越王勾践卧薪cháng  ②  胆，到书圣王羲之曲水流觞；从陆游的“位卑未敢忘忧国”，到鲁迅笔下的茴香豆和社戏——这是绍兴的【乙】文骨。走在仓桥直街的青石板上，我们不仅能看到历史的痕迹，【丙】能听见文化的低语。 （1）根据拼音写出汉字。（2分） ①浩miǎo  _________  ②卧薪cháng胆  _________ （2）根据语境，为【甲】【乙】两处选择恰当的词语。（2分） 【甲】A．浸泡  B．浸润  【乙】A．文脉  B．文采 （3）根据语境，在【丙】处横线上填入恰当的关联词。（2分）   _______________________________________________ 2．“地名文化”资料卡。（4分） 小越同学为本次活动制作了“绍兴地名有文化”的资料卡，请你帮他完善。 【地名探源】绍兴许多地名蕴含丰富的文化信息。“① ____”位于会稽山北麓，古地名“山阴”即指此地；越城区“②  ____”，因南宋时在此设有祭祀先农的坛庙而得名。 【地名新解】③从修辞手法的角度，说说“八字桥”和“快阁”这两个地名哪一个更有趣？并说明理由。   __________________________________________________________________________ 3．“诗画越韵”名句积累。（4分） “绍兴，一座被诗歌浸润的城市。”这里有陆游“① ，铁马冰河入梦来”的报国情怀（《十一月四日风雨大作》）；有王籍“蝉噪林逾静，② ”的山水禅意（《入若耶溪》）；有贺知章“少小离家老大回，③ ”的乡音乡情（《回乡偶书》）；还有鲁迅笔下“④ ，俯首甘为孺子牛”的铮铮风骨（《自嘲》）。 4．“越韵流芳”文学沙龙。（5分） 在“用色彩读绍兴”环节中，有同学说：“如果用一种色彩来描绘绍兴，我会选择青灰色——那是老台门瓦檐的颜色，是石板路的颜色，是东湖乌篷船划过水面的颜色，是历史沉淀的颜色。” 请你也为绍兴选择一种色彩，并仿照上述句式，写一段不少于50字的推荐语。   __________________________________________________________________________   __________________________________________________________________________ 二、阅读（53分） （一）名篇阅读（7分） 5． 班级拟开展“陆游与绍兴”专题学习，请根据要求完成以下任务。（7分） 【甲】 书愤·其一 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 【乙】 陆游的一生，始终贯穿着 的爱国情怀和 的爱情悲剧。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”是临终之际的嘱托；“红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳”是沈园重逢的追忆。梁启超曾盛赞：“集中什九从军乐，亘古男儿一放翁。”他的身上，既有文人的细腻多情，又有战士的家国担当，堪称“一体两面”的典型。 （1）请为【乙】文段中的两处空格选择恰当的词语。（2分） A．一触即发  B．缠绵悱恻  C．永不衰竭 D．峰回路转 爱国情怀：  __________  爱情悲剧：  __________ （2）“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”一句运用了典故，请简要分析其表达效果。（2分）   __________________________________________________________________________ （3）结合【甲】【乙】两则材料，谈谈你对陆游“一体两面”形象的理解。（3分）   __________________________________________________________________________   __________________________________________________________________________ （二）文言文阅读（18分） 阅读下文，完成6—9题。 【甲】 绍兴山阴人王羲之，幼讷于言，人未之奇。年十三，尝谒周顗，顗察而异之。时重牛心炙，坐客未啖，顗先割啖羲之，由是始知名。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。羲之既少有美誉，朝廷公卿皆爱其才器，频召为侍中、吏部尚书，皆不就。复授护军将军，又推迁不拜。 （节选自《晋书·王羲之传》） 【乙】王羲之既去官，与东土人士尽山水之游，弋钓为娱。尝叹曰：“我卒当以乐死。”尝登冶城，慨然有远志。谢安尝谓羲之曰：“中年以来，伤于哀乐，与亲友别，辄作数日恶。”羲之曰：“年在桑榆，自然至此。顷正赖丝竹陶写，恒恐儿辈觉，损其欢乐之趣。”初，羲之既优游无事，常与同志宴集于会稽山阴之兰亭，自为之序以申其志。其文多不录，世所传《兰亭集序》是也。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。 （节选自《晋书·王羲之传》及《兰亭集序》） 【丙】王右军①年减十岁时，大将军②甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤③入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之。”及开帐，乃见吐唾从横，信其实孰眠，于是得全。于时称其有智。 （节选自《世说新语·假谲》） 【注释】①王右军：王羲之。②大将军：王敦。③钱凤：王敦的幕僚。 6．根据语境，为下列句中加点的“及”选择恰当的义项。（3分） 【及义项卡】 A．追赶上，抓住  B．到，至  C．趁着  D．与，和 （1）及长，辩赡，以骨鲠称。                【  】 （2）及开帐，乃见吐唾从横。                【  】 （3）徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）         【  】 7．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分） （1）尝叹曰：“我卒当以乐死。”   译文：________________________________________________________________________ （2）乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。   译文：________________________________________________________________________ 8．甲文写王羲之“频召为侍中、吏部尚书，皆不就”，乙文写他“既去官，与东土人士尽山水之游”。请结合选文，探究王羲之不仕或去官的原因。（5分）   __________________________________________________________________________   __________________________________________________________________________ 9．综合性任务：丙文中，王羲之用装睡的方式骗过了王敦，得以保全性命。请仿照示例，为这一事件拟写一个恰当的标题，并简要概括其情节。（4分） 示例： 标题——《杨氏之子巧答客》 情节——杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”机智回击，既维护了尊严又不失礼貌。 标题——《          》 情节——  ____________________   __________________________________________________________________________ （三）现代文阅读（16分） 阅读下面的文章，完成10—13题。 老街灯影 潘江涛 ①老街的夜，是从一盏灯开始的。 ②那灯挂在巷口老邮局的檐下，是一只白炽灯泡，用搪瓷灯罩兜着，蒙了经年的尘，光便有些昏黄。它不是那种能把一条街照得亮如白昼的灯，它的光是软的，糯的，像黄酒温过之后氤氲起的雾气，把整条老街都泡在里面。灯光打在青石板上，石板便泛起一层温润的光泽，像被岁月磨出了包浆。 ③老邮局早已不作邮局用了，门面租给了卖黄酒的老陈。老陈是绍兴本地人，酿了一辈子黄酒。店堂里摆着几只大酒坛，坛口的荷叶盖一掀开，酒香便迫不及待地钻出来，浓得化不开。老陈不太爱说话，有人来打酒，他便拿竹制的酒提伸进坛里，一提正好半斤，点滴不洒。他打酒的动作很慢，慢得像是在完成一种仪式。昏黄的灯光照着他的背影，把他的影子拉得又长又淡，像一张陈年的宣纸。 ④沿着老街往深处走，灯就渐渐密了。有从门缝里漏出来的，有从阁楼的窗子里漫出来的，还有挂在屋檐下迎风晃着的。这些灯和巷口那盏一样，都是老式的白炽灯，光是一种暖洋洋的黄，把人的眉眼都照得柔和起来。灯下的人家，做着各自的营生：裁缝铺的老周戴着老花镜，在灯下密密地缝；面馆的老板娘系着围裙，麻利地收拾着碗筷；照相馆的橱窗里，摆着几幅发了黄的老照片…… ⑤在老街与县前街的交叉口，有一棵老槐树，树下也挂着一盏灯。灯是老槐树的一部分，树干歪斜着长，灯便歪斜着挂。在树荫的遮覆下，那光是暗的，捉摸不定的，像一个欲言又止的句子。树下是一个书报亭，卖报的是个跛脚的中年人，姓章。老章的报亭很小，只够他一个人转身，里面的报纸杂志却摆得整整齐齐。 ⑥我每次散步到槐树下，总会在他那里买一份晚报，然后坐在报亭旁的石凳上，有一搭没一搭地和他说话。老章告诉我，这棵槐树有好几百年的历史了，清朝时就在。树下原来是个茶摊，后来改成了书报亭。“灯也是那时候挂的，换过灯泡，没换过灯座。”他用手指了指上面，“你看看那灯座，铁打的花纹，现在没地方找了。”顺着他手指的方向看去，那灯座果然精致，铁艺的纹样像一朵半开的莲。 ⑦老章在报亭待了二十年，二十年里，老街拆了又建，建了又拆，旁边起了高楼，通了地铁，只有这盏灯和老槐树没动过。他说他不愿意走，走了，这灯就灭了。说这话的时候，他的眼睛亮晶晶的，映着头顶那盏灯的光。 ⑧我忽然觉得，这老街的灯盏，不光照着路，还照着一些别的东西。它照着老陈的黄酒，照着老周的裁缝铺，照着老章的书报亭，照着每一个在灯下行走、停留的人。它把一切都照得慢了半拍，让我们有机会停下来想一想，想一想我们从哪里来，要到哪里去。 ⑨夜深了，老街的灯一盏一盏地熄了。巷口那盏却还在，孤零零地亮着，像一个守夜的人。 ⑩我回头望去，老街隐没在夜色里，只剩那一豆昏黄的光。城市的灯火在远处璀璨着，那里什么都有，唯独没有这老街的灯影。 （选自《散文选刊》，有删改） 10．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（  ）（3分） A．文章以“老街的夜，是从一盏灯开始的”开篇，既点明了写作对象，又营造了一种静谧、怀旧的氛围。 B．第③段写老陈打酒时动作“很慢”“像在完成一种仪式”，意在表现老陈性格木讷、不善言辞的特点。 C．第⑥段通过老章之口交代槐树和灯的历史，增加了老街的文化底蕴和历史厚重感。 D．文章结尾将“老街的灯影”与“城市的灯火”进行对比，突出了老街在现代都市中的边缘化处境，也暗含了作者对传统逐渐消逝的感伤。 11．请从感官描写的角度，赏析第②段画横线的句子。（3分） 灯光打在青石板上，石板便泛起一层温润的光泽，像被岁月磨出了包浆。   __________________________________________________________________________ 12．文章第⑧段说：“这老街的灯盏，不光照着路，还照着一些别的东西。”请结合全文，概括“别的东西”具体指什么。（4分）   __________________________________________________________________________ 13．有人说，这篇文章可以看作一篇“寻根”之作。请结合文章内容，谈谈你对这一观点的理解。（6分）   __________________________________________________________________________   __________________________________________________________________________ （四）非连续性文本阅读（8分） 阅读下面的材料，完成14—15题。 材料一：“一座有着2500多年建城史的历史文化名城，一座被毛泽东同志誉为‘鉴湖越台名士乡’的城市。”这是绍兴最闪亮的金名片。绍兴人文荟萃，被誉为“没有围墙的博物馆”，拥有越剧、绍剧、莲花落等传统艺术形式，以及黄酒酿造技艺、越窑青瓷烧制技艺等国家级非物质文化遗产。近年来，绍兴以古城有机更新为牵引，积极打造“古城记忆工程”，对仓桥直街、书圣故里、西小河等历史街区实施“微改造、精提升”，既保留了传统风貌，又改善了居民生活品质。 （摘编自《绍兴日报》） 材料二： 年份 旅游总人次（万人次） 同比增长 旅游总收入（亿元） 同比增长 2023 9826.5 38.2% 1052.3 37.5% 2024 10523.7 7.1% 1128.5 7.2% 2025 11206.5 6.5% 1204.2 6.7% （数据来源：绍兴市文化广电旅游局） 材料三： 在2026年绍兴“古城新韵”文旅融合发展论坛上，与会专家指出，绍兴文旅融合发展迎来新机遇，但也面临新挑战。一方面，“亚运红利”持续释放，绍兴作为承办城市之一，城市知名度和影响力显著提升；另一方面，周边城市竞争加剧，“千城一面”的问题日益突出。专家建议，绍兴应坚持“以文塑旅、以旅彰文”，在保护好历史文脉的前提下，加快数字化转型步伐，开发沉浸式、体验式文旅新业态，让游客从“看风景”变为“品文化”。例如，鲁迅故里推出了“跟着课本游绍兴”AR实景互动项目，游客用手机扫描场景即可看到课文中的描写与虚拟画面叠加；沈园则常态化上演《沈园之夜》堂会演艺，让陆游与唐婉的爱情故事在实景中重新演绎。 （摘编自《浙江日报》） 材料四：黄酒，是绍兴的“液体灵魂”。绍兴黄酒酿制技艺是首批国家级非物质文化遗产，其历史可追溯至春秋时期。2025年底，“绍兴黄酒”成功入选首批“浙江文化标识”培育项目。目前，绍兴正加快推进黄酒历史文化传承区建设，探索“黄酒+旅游”“黄酒+文创”“黄酒+数字”的跨界融合模式，让这杯千年美酒在新时代酿出“新味道”。 （摘编自“浙江非遗”官方公众号） 14．材料二反映了绍兴市旅游业怎样的发展趋势？请概括并简要分析原因。（3分）   __________________________________________________________________________   __________________________________________________________________________ 15．班级准备开展“我为绍兴文旅献一计”主题讨论会。请你结合四则材料，为绍兴文旅融合发展提出两条可行性建议。每条建议30字左右。（5分）   __________________________________________________________________________   __________________________________________________________________________ （五）名著阅读（7分） 16．班级开展“跟着名著游绍兴”研学活动，请根据要求完成以下任务。（7分） 【研学站点一：鲁迅故里——《朝花夕拾》】 研学解说词中写道：“鲁迅先生的文字里，藏着一个绍兴。那是《从百草园到三味书屋》里生机盎然的园子，是《 》中热闹非凡的迎神赛会，是《 》里善良质朴的长妈妈，是《藤野先生》中对故乡深沉的眷恋。” （1）请在横线上填入恰当的篇目名称。（2分） （2）有同学为《朝花夕拾》设计了一组“人物印象”卡片。请仿照示例，为“范爱农”设计一张名片。（3分） 示例：长妈妈——一个粗俗又善良的保姆，她踩死隐鼠，却千方百计为“我”买来《山海经》。 范爱农——  ____________________   __________________________________________________________________________ 【研学站点二：鉴湖之畔——《儒林外史》】 （3）《儒林外史》中有一位绍兴人，他视功名如粪土，宁愿在文木山房靠卖文为生，也不愿参加科举。他是谁？这一形象寄托了作者怎样的思想？（2分）   __________________________________________________________________________ 三、写作（45分，含书写分3分） 17．阅读下面材料，根据要求写作。（45分） 任务一：一年一度的“古城文化节”即将在绍兴举行，组委会发起“我的绍兴故事”主题征文活动。请你写一篇文章投稿，讲述你与绍兴之间一段难忘的故事，可以是亲身经历，也可以是听到的关于这座城市的人和事。 要求： （1）题目自拟；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 任务二：宋代诗人陆游曾说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”（《冬夜读书示子聿》）这句话引发了你怎样的联想和思考？请你结合自己的学习或生活经历，写一篇文章，可以记叙经历，也可以发表议论。 要求： （1）题目自拟；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案及简要解析 一、“文脉寻踪·品味绍兴”主题学习活动（19分） 1．（6分） （1）①淼 ②尝 （2）【甲】B 【乙】A （3）更（或“而且”） 【解析】 （2）“浸润”原指液体渐渐渗入，引申为环境对人的熏陶，与后文“文骨”搭配恰当；“浸泡”侧重于物理浸泡。“文脉”指文化脉络、传承，“文采”指才华、辞采，根据语境，绍兴有深厚的文化传承，应选“文脉”。（3）“不仅……更……”表示递进关系。 2．（4分） ①山阴（或：会稽/镜湖/鉴湖等，每空1分，共2分）  ②（示例）稽山街道/东浦街道/蕺山街道等，答案不唯一，符合绍兴实际即可。 ③（示例一）“八字桥”更有趣，它运用了比喻的修辞手法，以“八”字状写桥形，形象生动又简明易记。（示例二）“快阁”更有趣，它运用了双关手法，“快”既指地名又有轻快爽朗之意，让人联想到陆游“快阁”诗中的旷达情怀。（2分） 3．（4分） ①夜阑卧听风吹雨 ②鸟鸣山更幽 ③乡音无改鬓毛衰 ④横眉冷对千夫指 4．（5分） 示例一：我会选择墨色。那是鲁迅笔下社戏的夜色，是青藤书屋墙壁上藤蔓的影子，是书圣故里墨池的颜色，是穿越千年仍氤氲不散的墨香。（5分，色彩选择1分，意象关联2分，语言表达2分） 示例二：我会选择金黄色。那是鉴湖水面上夕阳洒下的余晖，是立冬时节黄酒开酿时糯米的颜色，是秋天香林村桂花的香气，是大禹陵下灿灿的油菜花田。 二、阅读（53分） （一）名篇阅读（7分） 5．（7分） （1）爱国情怀：C  爱情悲剧：B（2分） （2）借用诸葛亮写《出师表》的典故，表达了诗人对诸葛亮的敬仰之情，同时也以诸葛亮自比，抒发了自己渴望报效国家却壮志难酬的悲愤。（2分） （3）“一体两面”指陆游身上兼具文人的细腻与战士的刚毅。从爱国情怀看，他一生渴望收复中原，临终仍嘱托“王师北定中原日”，体现了战士的家国担当；从爱情悲剧看，他与唐婉的爱情故事缠绵悱恻，留下了“红酥手，黄縢酒”的千古绝唱，展现了他细腻多情的一面。（3分） （二）文言文阅读（15分） 6．（3分） （1）B （2）B （3）A 【解析】 本题考查“及”的一词多义。（1）“及长”指等到长大后；（2）“及开帐”指等到打开帐子；（3）“何能及君”指哪能比得上您。 7．（6分） （1）（王羲之）曾经感叹说：“我最终应当会因快乐而死去。” （2）（王羲之）于是假装呕吐弄脏了头脸和被褥，假装睡得很熟。 8．（5分） 原因一：厌恶官场、向往自由。甲文中他多次拒绝朝廷征召，“皆不就”，可见其不慕荣利。（2分） 原因二：追求山水之乐、率性自然。乙文中他去官后“与东土人士尽山水之游，弋钓为娱”，认为人生当以“乐”为归宿。（3分） 9．（4分） 标题：《王右军诈眠避祸》（2分，意思对即可） 情节：王敦与钱凤密谋叛乱时，忘记王羲之还在帐中睡觉。王羲之醒来听到谋反计划，知道无法活命，于是假装呕吐弄脏脸面被褥，装作熟睡的样子，最终骗过王敦保全了性命。（2分） （三）现代文阅读（16分） 10．（3分）B 【解析】 B项“意在表现老陈性格木讷、不善言辞”错误，写老陈打酒动作“很慢”“像在完成一种仪式”，是为了表现他对黄酒酿造传统的敬畏和认真，是一种匠心精神的体现。 11．（3分） 运用了视觉和触觉通感的写法，将光打在青石板上产生的视觉感受比作触觉上的“包浆”，生动地写出了青石板经灯光照射后温润、光滑的质感，暗含岁月沉淀的意蕴。 12．（4分） ①照着老街居民的手艺和匠心（如老陈的黄酒、老周的裁缝）；②照着平凡人物二十年如一日的坚守（如老章守着书报亭）；③照着老街的慢节奏生活，让人有时间停下来思考；④照着人们的记忆和乡愁。（每点1分，答出4点即可） 13．（6分） ①“寻根”指寻找文化之根。文章通过对老街、老槐树、老邮局等历史风物的描写，展现了绍兴深厚的历史底蕴和文化记忆（2分）。②“寻根”指寻找精神之根。文章写了老陈、老章等平凡人物对传统技艺和慢生活的坚守，这种坚守本身就是精神的根脉（2分）。③文章结尾将老街灯影与城市灯火对比，表达了对传统渐逝的感伤和对精神家园的追寻，这正是“寻根”主题的深化（2分）。 （四）非连续性文本阅读（8分） 14．（3分） 绍兴旅游业呈现持续增长但增速放缓的趋势。2023年因疫情后报复性出游等因素增速高达38.2%，2024年及2025年增速回落至7%左右，进入平稳增长期（2分）。原因：受经济环境影响，加之周边城市竞争加剧，市场逐渐饱和（1分）。 15．（5分） 示例：建议一：深度开发“黄酒+”文旅产品，打造沉浸式黄酒文化体验之旅。（2.5分）建议二：加大AR、VR等数字技术应用，开发“跟着课本游绍兴”等互动项目。（2.5分）（其他建议如：打造“古城记忆”微改造样板街区；利用亚运遗产开发特色体育旅游线路等。每条建议均需结合材料依据。） （五）名著阅读（7分） 16．（7分） （1）《五猖会》《阿长与〈山海经〉》（顺序可互换，2分） （2）示例：范爱农——一个潦倒又倔强的知识分子，他反对封建礼教，最终却落水身亡，让人扼腕叹息。（3分，人物特征准确1分，典型事件1分，情感态度1分） （3）他是王冕（1分）。这一形象寄托了作者对理想人格的追求（或：坚守道德操守、保持独立人格、淡泊名利、不与世俗同流合污），同时也借此批判了封建科举制度对文人精神的腐蚀与扭曲。（1分） 三、写作（45分） 17．（45分） 【题意解析】 任务一：“我的绍兴故事”属于记叙类作文，要求讲述个人与绍兴之间的独特故事。写作时一要真，写出自己亲身经历或听到的真实故事；二要细，通过细节描写展现绍兴的地方特色和文化韵味；三要深，在叙事中融入对绍兴文化的理解和个人感悟。可写绍兴的景（如东湖、兰亭）、绍兴的人（如邻里、匠人）、绍兴的事（如逛老街、品黄酒）。 任务二：材料出自陆游诗句，核心在于探讨“知”与“行”的关系。写作时一要准，准确理解“纸上得来终觉浅”的含义——书本知识有限，实践才能获得真知；二要实，结合具体的学习或生活经历来写，避免空谈道理；三要深，可从“知行合一”的角度展开思辨，论述实践对于个人成长的意义。 【评分参考】 内容（20分） 表达（17分） 发展等级（5分） 书写（3分） 一类（39—45） 立意深刻，选材新颖，感情真挚 结构精巧，语言优美 有独特见解或创意 书写工整规范 二类（33—38） 中心明确，内容充实 结构完整，语言通顺 有亮点 书写较规范 三类（27—32） 中心基本明确 结构基本完整 平淡无奇 书写基本工整 四类（21—26） 中心不明，内容空泛 结构混乱 — 字迹潦草 五类（20以下） 文不对题，抄袭 语不成句 — 无法辨认 【说明】 ①缺题目扣2分。②错别字每3个扣1分，重复不计，扣满3分为止。③字数不足600字，每少50字扣1分。④出现真实校名、人名扣2分。⑤抄袭、套作在五类以下评分。 学科网（北京）股份有限公司 $