内容正文:
开东市2026年初中学业水平考试模拟测试
化学试卷
(本试卷共14小题
满分50分
化学和物理考试时长共150分钟)
考生注意:所有试题必须在答题卡指定区域内作答,在本试卷上作答无效
可能用到的相对原子质量:C-12H-1
0-16Ca-40
第一部分选择题(共10分)
本部分包括10小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。
1.下列成语的本义涉及化学变化的是
A.滴水成冰
B.南辕北辙
C.百炼成钢
D.聚沙成塔
2.下列食品中富含糖类的是
A.面包
B.鸡蛋
C.黄瓜
D.五花肉
3.空气中氮气的体积分数约是
A.21%
B.78%
C.0.94%
D.0.03%
4.下列标识表示“禁止烟火”的是
%过品
A.
B.
C
5.水是人类生活和生产不可缺少的自然资源。下列说法亚确的是
A.农业上禁止使用农药和化肥以防止水体污染
B.生活中要随手关闭水龙头
C.自来水厂净水过程包括沉淀、过滤、吸附、蒸馏
D.工业废水可以直接排放
6.下列汽车组成部件中属于金属材料的是
:
A.橡胶轮胎
B.真皮座椅
C.铝合金轮毂
D.挡风玻璃
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72026年世界环境日主题为“全面绿色转型,共建美丽中国”。下列做法与主题不符的是
A.大力发展公共交通
B.大力发展太阳能、风能等新能源
C.大力植树造林,营造“绿水青山
D.大量使用化石燃料,缓解能源危机
8.维生素A(C2H3oO)有助于保护视力。下列有关维生素A的说法正确的是
·A相对分子质量是286
B.由三个元素组成
C.氢元素的质量分数最大
D.C、H、0元素的质量之比为20:30:1
9.要证明铁钉生锈的过程有水参加,下图实验中必须完成的是
A.①②
煮沸并
植
B.①③
迅速冷
物
油
蒸
C.②③
棉花
却的蒸
干燥剂
馏水
水
D.①②③
①
②
③
10.归纳和推理是重要的科学思维方法,下列说法合理的是
A.分子是由原子构成的,则分子一定比原子大
B.氮肥含氮元素,因此含氮元素的物质都可以作氮肥
C.溶液具有均一性和稳定性,因此均一、稳定的液体一定是溶液
D.酸与碱作用生成盐和水的反应叫中和反应,但生成盐和水的反应不一定是中和反应
第二部分
非选择题
(共40分)
本部分共包括4小题
11.(9分)请根据下列实验装置图回答问题。
【气体制取与性质】
①④贤为南石证装绿花
②图处为千燥五燕纸花
瓶底打孔
大理石
盐酸
清右灰水
B
C
D
E
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(1)装置A中仪器a的名称是▲。
(2)实验室制取O2和C02,都可以选用的发生装置是▲(填装置序号,下同),
都可以选用的收集装置是▲,其中制取O2时发生反应的化学方程式为▲一。
(3)利用装置E制备CO2并验证CO2的某些性质,下列说法正确的是▲(填字母)。
A.打开K1,关闭K2,观察到1、4石蕊纸花变红,且4处先变红
B.澄清石灰水变浑浊,其反应原理与石蕊变色原理相同
C.打开K2,观察到蜡烛自下而上依次熄灭,该现象只与C02的佻学性质有关
【粗盐中难溶性杂质的去除】
20℃时提纯5g粗盐(己知:20℃时,氯化钠的溶解度为36g,水的密度可近似看作1gmL)
粗盐
①
②
③
(4)上述操作中有错误的是▲
(填序号)。
(5)改正后实验操作的正确顺序为④→▲→④(填序号)。
(6)溶解粗盐时最好选择▲mL量简(填“25”或“50”)来量取水。
(7)若所得精盐产率偏低,可能的原因是▲(填序号)。
A.固体未充分溶解
B.过滤时液面高于滤纸
C.蒸发时液滴飞溅
D.转移NaCI固体时有洒落
12.(8分)阅读下面材料
可燃冰是一种类冰状甲烷水合物(CH4H2O),其微观结构及能源优势如图1所示。可
燃冰是在自然界中低温高压且有天然气源的条件下缓慢形成的,主要分布在冻土和海底。
目前开采可燃冰获得天然气的方法有注热法、降压法、气体置换法等(如图2所示)。
加热
气体听
气体、
气体CO,
污染小
流体
热值高
储量大
甲
(分布广
(a)注热法
6)降压法
(©)气体置换法
图1
图2
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注热法是指通过向可燃冰储层注入热水、蒸汽或热盐水等热流体,提升储层温度,破
坏可燃冰的稳定结构,使其分解为甲烷与水。该方法分解速度较快,但热量在传输中易大
量散失,能源利用率较低。
降压法是指通过钻并抽取储层内的流体(气或水),降低储层压力,当压力低于可燃
冰稳定阶需的临界值时,其笼状结构会自发崩塌,分解出甲烷。
体置换法是将工业捕集的CO2通过海洋钻井平台注入深海可燃冰储层,置换CH4
的同时将CO2封存于海底,兼具开采与碳减排的双重价值。
可燃冰开采面临诸多挑战:甲烷是强温室气体,开采过程中若发生甲烷泄漏,会加刷
全球变暖:同时,海底可燃冰分解会导致沉积物胶结性下降,极易引发海底滑坡、海啸等
地质灾害,对海洋生态和钻并平台安全造成严重威胁。
根据上述材料及所学化学知识,回答下列问题。
(1)可燃冰属于▲(选填“可再生”或“不可再生)能源。
(2)以下地理区域中可能存在可燃冰的是·(填字母)。
A.南海
B.青藏高原
C.华东平原
(3)开采可燃冰的三种方法中,▲法更符合碳中和理念。
(4)注热法破坏可燃冰的稳定结构,使其分解为甲烷与水,该反应会▲热量(填“放
出”或“吸收”),写出甲烷燃烧的化学方程式▲。
(5)下列生活实例中,可以用压强降低来解释的是▲(填字母)。
A.将石油气液化保存
B.使用高压锅煮饭
C.打开汽水瓶盖产生气泡
(6)结合图文信息,分析下列说法正确的是▲(填字母。
A.可燃冰的热值比传统化石能源高
B.可燃冰燃烧后不生成温室气体,是理想的清洁能源
C.气体置换法是指利用置换反应实现可燃冰的开采
(7)目前可燃冰没有大规模推广使用的原因:▲(写一条)。
13.(12分)中国新能源汽车产业已实现从“跟跑到领跑的跨越,成为中国智造的靓丽名片。
I.智能的关键
(1)A虹硅芯片是保证人工智能算力的关键。硅是制造芯片的重要材料,硅的原子结构
示意图如图1所示,其中x=▲。
(2)芯片蚀刻是指通过化学或物理方法,有选择性的从硅片表面腐蚀部分材料。三氟
化氮(N亚3)可用于蚀刻硅芯片。已知NF3中氟元素为-1价,则氮元素的化合价为
▲。蚀刻的微观过程如图2所示,根据微观示意图,该过程中参加反应的甲、
乙两种微观粒子的个数比为▲一。
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定条件
Q
Si
N
甲
丙
Si
图1
图2
Ⅱ动力的来源
(3)纯电动汽车驾驶过程中的能量转化方式为▲→电能→机械能。相较于传统的
燃油汽车,从生态可持续发展的角度分析电车的优点是▲(写一点)。
(4)碳酸锂(Li2C03)是生产新能源汽车电池的核心原料,工业上常用锂辉石精矿(主
要成分是,O)为原料制取碳酸锂,工艺流程如下图:
过量X溶液
过量饱和Na2CO,溶液
锂辉石
酸浸
操作
滤液1
沉锂
操作
→滤渣2—
热水洗
(含LiS04)
滤渣1
滤液2
Li2CO:
①“酸浸”中的“X指的是▲(填“稀盐酸或“稀疏酸”),结合所学知识推测,
该步骤中反应的基本类型是▲。为提高“酸浸”的效率,除了适当提高酸溶
液的浓度以外,还可采取的措施是▲(写一种方法)。
②“沉锂”过程中发生的化学反应共有▲个。
③“热水洗”是为了除去Li2C03表面残留的▲一(填名称或化学式),且“热水”
能减少Li2CO3晶体损耗,说明Li2C03的溶解度随温度的升高而▲(填“增
大”或“减小”)。
④查阅资料可知,Li2C03与CaC03的化学性质相似,请预测Li2C03其中的一条
化学性质▲(用化学方程式表示)。
14.(11分)某食品干燥剂标签(部分被损毁)如图1,同学们对该石灰干燥剂的成分进行
了如下探究活动。
活动一:干燥剂成分初识
名称:石灰干燥剂
(1)氧化钙属于▲一(填“单质”或“氧化物”)。
成分:氧化钙
(2)下列物质中,也可作为食品干燥剂的是▲一(填字母)
吸湿率:
A.浓硫酸B.铁粉
C.氢氧化钠固体
注意事项:
活动二:吸湿率定量测定
图1
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吸湿后质量一吸湿前质量
吸湿率=
×100%
吸湿前质量
为了测量该石灰干燥剂的吸湿率,进行如下实验:取出5.6g干燥剂,将其置#恒温恒
湿箱中,每隔一段时间记录干燥剂的质量及箱内相对湿度,得到图2所示的曲线
(3)a→b段相对湿度不变,而固体质量增加,
固体质量g
相对湿度/%
可能的原因是▲。
70
(4)根据图2数据,请计算该样品的吸湿率
湿度变化
8.2
30
为▲(精确至0.1%)》。
7.4
5.6
干燥剂质量
0
a
b时间s
活动三:使用后成分探究
图2
(5)对石灰干燥剂使用一段时间后的固体成分探究如下:
步骤
实验内容
实验现象
实验结论
取10mL蒸馏水,测量初温:
温度计示数明显升
①
将其倒入盛有少许干燥剂的试
高,液体呈浑浊状
管,振荡,再次测水温
②
过滤,向滤液中滴加酚酞试液。
固体中有Ca(OHD2
向步骤②得到的滤渣中加入稀
③
固体中有CaC03
盐酸至过量
(6)经小组同学讨论,步骤②的现象并不能证明固体中含有C(OD2,理由是▲。
为进一步检验固体中是否含有Ca(OH2,实验小组进行了定量测定。
【查阅资料】
I.Ca(OD2约在580℃开始分解,在650℃完全分解为Ca0和H20;
IⅡ.CaC03约在825℃开始分解,生成CO2和Ca0。
【实验设计】实验小组通过充分加热一定量干燥剂至特定温度,冷却并干燥后称量,若
▲,证明没有Ca(OH2,反之含有Ca(OH)2。
【实验过程】取10.00g该干燥剂在特定温度下加热充分反应,冷却并干燥后称量。记录
数据如下表:
温度/℃
650
900
固体质量/g
9.28
8.92
【实验结论】该干燥剂除了含CaO、CaCO3外,还含Ca(OH2▲g
(7)结合上述实验探究,请你为该食品干燥剂的标签补充一条注意事项▲一。
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