专题01 运动和力 （期末复习课件）八年级物理下学期新教材人教版

这是一份初中物理初二下学期期末复习课件，专题为“运动和力”，包含考情分析（分值占比、高频考点等）、知识点串讲（力、重力、二力平衡等）、题型串讲（概念辨析、实验探究等）及实战演练（基础与重难练习），为学生提供系统复习支架。 资料特色突出，知识点结构化梳理（如二力平衡四条件），题型结合解题技巧与典例（如惯性答题模板），实验探究强调控制变量法（如摩擦力实验），融入生活情景（如交通安全），落实物理观念与科学探究等核心素养，帮助学生巩固基础突破难点，为教师提供高效复习资源。初二学生需巩固力学基础应对期末，资料聚焦高频考点与易错点，助力构建知识体系，提升解题与应用能力。

初二物理下学期 期末复习大串讲 新教材·人教版 考情分析 知识串讲 题型串讲 实战演练 专题01 运动和力 一 考情分析 二 知识串讲 三 题型串讲 四 实战演练 考点导航 考情分析 第一部分 考情分析 1.分值占比：期末统考占15-20 分，选择、填空必考，实验、简答、计算高频出题。 2.高频考点：力的基础、弹力、重力、二力平衡、牛顿第一定律、惯性、摩擦力、力与运动关系。 3.易错难点：惯性理解、平衡力与相互作用力区分、滑动摩擦力影响因素、运动状态判断。 4.出题趋势：结合生活情景、交通安全、运动实例考查，侧重实验探究与实际应用。 知识串讲 第二部分 思维导图 知识串讲01 力（基础必考） 1.定义：物体对物体的________。 （1）特点：力不能______物体独立存在，必须要有施力物体和受力物体。 （2）举例：手推桌子，____是施力物体，______是受力物体。 2.单位：_______，符号N。常识：托起2个鸡蛋用力约___N。 3.力的三要素：_____、______、_________。三者共同决定力的作用效果，三要素任意一个改变，力的作用效果都会改变。 作用 脱离 手 桌子 牛顿 1 大小 方向 作用点 知识串讲01 力（基础必考） 4.力的作用效果 （1）改变物体的_____：压弯尺子、捏扁气球。 （2）改变物体的________：包含速度大小改变、运动方向改变。 易错：匀速直线运动，速度大小和方向都不变，故运动状态不变。 5.力的相互性：物体间力的作用是_______。 （1）特点： 相等、 相反、作用在 个物体上、同时产生同时消失。 （2）实例：划船、推人自己后退、火箭升空。 6.力的示意图：带箭头的直线。      作用点一般画在物体的重心上；箭头表示_____；线段长短表示力的 。 形状 运动状态 相互的 大小 方向 两 方向 大小 知识串讲02 弹力与弹簧测力计 1.弹性形变：受力发生形变，不受力___自动恢复原状，如：弹簧、橡皮筋。 2.塑性形变：形变后______自动恢复原状，如：橡皮泥、面团。 3.弹力定义：发生_____形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，即弹力。 （1）常见弹力：压力、支持力、拉力、推力。 （2）产生条件：_______________、发生________。 能 不能 弹性 相互接触并挤压 弹性形变 知识串讲02 弹力与弹簧测力计 4.弹簧测力计 （1）工作原理：____________________________________________。 （2）使用步骤：     ①使用前：观察量程、分度值；指针调零；轻轻拉动挂钩防止卡壳。 ②测量时：拉力沿弹簧轴线方向，避免摩擦。 ③读数时：读数时应使视线与刻度线垂直（平视刻度线），不需要估读。 注意：不能超过最大量程，否则弹簧损坏。 在弹性限度内，弹簧伸长量与拉力成正比 知识串讲03 重力（计算必考） 1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G。 2.施力物体：_____；受力物体：地球附近一切物体。 3.计算公式： （1）m：质量，单位kg； （2）g=9.8N/kg≈10N/kg,其物理意义：______________________。 4.重力方向：总是_____________。 （1）易错：不是垂直向下。 （2）应用：重垂线、水平仪，检测墙面是否竖直、台面是否水平。 地球 1千克物体受到重力为9.8牛 竖直向下 知识串讲03 重力（计算必考） 5.重心：重力的等效作用点。 （1）规则均匀物体：重心在物体的_________。 （2）不规则物体： 找重心。 （3）重心既可在物体上，也可以在物体外（圆环、空心球）。 6.质量与重力区别 质量：属性，不随位置改变；重力：地球吸引，随位置改变。 几何中心 悬挂法 知识串讲04 牛顿第一定律与惯性（易错重灾区） 1.阻力对物体运动的影响实验 （1）实验方法：___________、__________。 （2）操作：同一小车、同一斜面、同一高度静止滑下，保证到达水平面______相同。 （3）现象：接触面越光滑，阻力越____，小车滑行距离越___，速度减小越___。 2.牛顿第一定律 （1）内容：一切物体在不受外力作用时，总保持____或_________运动状态。 （2）理解：不受力时，原来静止保持_____；原来运动保持_________运动。 注意：无法直接实验验证，靠实验+推理得出。 控制变量法 科学推理法 初速度 小 远 慢 静止 匀速直线 静止 匀速直线 知识串讲04 牛顿第一定律与惯性（易错重灾区） 3.惯性 （1）定义：物体保持______________________________状态不变的性质。 （2）决定因素：只由______决定，质量越大惯性越____；与速度无关。 （3）必考易错话术： ① ✅ 正确：具有惯性、由于惯性。 ②❌ 错误：受到惯性、惯性力、惯性作用。 （4）生活应用： ①利用惯性：跳远助跑、拍打灰尘、锤头套紧。 ②防止惯性危害：系安全带、限速、保持车距。 原来运动（静止或匀速直线运动） 质量 大 知识串讲05 二力平衡（辨析必考） 1.平衡状态：_____、_____________。处于平衡状态物体受力_____。 2.二力平衡四个条件：同物、等大、反向、共线（缺一不可）。 3.平衡力与相互作用力的区分 4.受力分析技巧：先判断运动状态，平衡状态一定受平衡力。 静止 匀速直线运动 平衡 对比项目 平衡力 相互作用力 受力物体 力的个数 是否同时消失 实例 桌子上书本：重力、支持力 书对桌面压力、桌面对书支持力 同一个物体 两个不同物体 两个力 两个力 不一定同时产生、同时消失 同时产生、同时消失 知识串讲06 摩擦力（实验大题必考） 1.定义：两个相互接触的物体，发生_________或_______________时，产生阻碍相对运动的力。 2.产生条件：_____、接触面____、发生___________________。 3.摩擦力分类 （1）静摩擦：静止、有趋势（走路、手握杯子）。 （2）滑动摩擦：发生滑动（擦黑板、木块滑动）。 （3）滚动摩擦：轮子滚动，摩擦力最小。 4.滑动摩擦力影响因素 （1）相关因素：________、接触面________有关。 （2）无关因素：运动速度、接触面积、运动方向。 相对运动 有相对运动趋势 压力 粗糙 相对运动/有运动趋势 压力大小 粗糙程度 知识串讲06 摩擦力（实验大题必考） 5.改变摩擦力的方法 （1）增大摩擦：增大压力、增大粗糙程度（鞋底花纹、刹车用力）。 （2）减小摩擦：减小压力、变滑动为滚动、接触面分离（润滑油、气垫、磁悬浮）。 6.摩擦力实验重点 （1）匀速拉动木块：拉力=滑动摩擦力（二力平衡）。 （2）改进实验：固定木板，不用匀速拉动，读数更稳定。 1.受力情况决定运动状态 （1）不受力：静止/匀速直线运动（牛顿第一定律）。 （2）受平衡力：静止/匀速直线运动，运动状态不变。 （3）受非平衡力：速度大小改变或方向改变，运动状态一定改变。 2.重要结论 （1）物体运动，不一定受力；物体静止，不一定不受力。 （2）力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。 知识串讲07 力与运动的关系（综合压轴） 题型串讲 第三部分 解｜题｜技｜巧——惯性、平衡力、摩擦力和运动状态的判断 题型一 概念辨析 解题时，务必圈画题干中的关键条件与限定词；惯性大小仅由物体质量决定，与运动状态等无关；受力分析第一步明确受力物体，再逐一梳理受力；匀速直线运动的物体一定处于受力平衡状态。 题型一 概念辨析 【典例1】（24-25八年级下·甘肃平凉·期末）骑自行车不仅能锻炼身体，也能减少碳排放，下列有关自行车说法正确的是（　　） A．自行车轮胎有花纹可以减小摩擦力 B．不蹬自行车时，车还能继续前行一段距离，是因为自行车具有惯性 C．不蹬自行车时，车最终停下，说明物体运动需要力来维持 D．自行车停放在水平地面时，车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力 B 解｜题｜技｜巧 题型二 重力的计算 计算前先明确已知量是质量还是重力，对应选对公式；注意g的取值要与题目要求一致，计算月球上质量时，质量不随位置改变，也可以先算出地球上的重力，再计算质量，结果一致。 【典例2】（24-25八年级上·河南濮阳·期末）小濮同学的质量为50kg，他受到的重力为______N，其施力物体是______。在月球上，一个在月球上重力为98N的物体，其质量为______kg。（g取9.8N/kg） 题型二 重力的计算 【详解】[1]小濮同学受到的重力为 [2]重力是由于地球吸引而产生的力，重力的施力物体是地球。 [3] 物体的质量为 490 地球 60 答｜题｜模｜板 题型三 惯性解答题 解答关系的标准万能答题模板：原来物体处于XX状态，当发生XX变化时，物体受力改变运动状态，物体由于具有惯性，保持原来运动状态，因此出现该现象。 题型三 惯性解答题 【典例3】（24-25八年级下·黑龙江齐齐哈尔·期末）交通安全至关重要。汽车行驶时司乘人员必须系好安全带。小明乘坐的公交车突然紧急刹车时，他为什么会向前倾倒？请用所学的物理知识解释这一现象。此时的安全带起到什么作用？对于安全行驶，请给驾驶员提出一条可行性建议。 公交车行驶时，小明与车一起处于向前运动的状态，当车突然刹车，小明的下半身随公交车减速，而上半身因惯性仍要保持原来的运动状态，导致向前倾倒。 安全带作用：为防止身体前倾带来的伤害，安全带起到保护作用。 建议：惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，刹车时运动的车辆由于惯性仍要向前运动，容易造成事故，所以驾驶员行车时与前车保持足够安全车距。 解｜题｜技｜巧 题型四 受力分析 先确定要画的力的种类，每个力都要明确方向：重力永远竖直向下，拉力沿绳子方向，支持力垂直于接触面向上，摩擦力与相对运动（或相对运动趋势）方向相反，作用点统一标注在重心，不要忘记给每个力标上对应的符号。 题型四 受力分析 【典例4】（24-25八年级下·陕西榆林·期末）图甲是游乐场里常见的旋转飞椅，其简化示意图如图乙所示，请在图乙中画出此时飞椅受到的重力和绳子对飞椅的拉力的示意图（力的作用点均为点）。 答案 解｜题｜技｜巧 题型五 摩擦力实验探究 滑动摩擦力实验的核心探究方法是控制变量法，总结起来就是：探究哪个因素改变哪个因素，其余变量全部保持不变。实验中必须保证木块做匀速直线运动（或固定弹簧测力计拉木块，拉动木板，此时木块静止，不需要匀速拉动，更易操作读数），利用二力平衡知识得到摩擦力大小，不要混淆探究结论：滑动摩擦力只和压力大小、接触面粗糙程度有关，和物体运动速度、接触面积大小都无关。 题型五 摩擦力实验探究 【典例5】（24-25八年级下·陕西西安·期末）小丹选取了两个弹簧测力计、细线、棉布、木板、重为10N和15N的两个木块（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关： (1)小丹刚开始拉木块时，弹簧测力计的示数逐渐增大，但木块仍保持静止，此过程中木块所受的摩擦力_______（填“变大”“变小”或“不变”）；实验中用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，从而得出滑动摩擦力的大小，这里是应用了________的原理； 变大 二力平衡 题型五 摩擦力实验探究 接着小丹分别做了如图甲、乙、丙所示三次实验： ①分析_______两次实验，可以得出接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大的结论； ②分析甲、丙两次实验，可以得出压力相同时；接触面_________，滑动摩擦力越大的结论； 甲乙 越粗糙 题型五 摩擦力实验探究 (3)她想继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，利用图甲实验做对比分析，又设计了如图丁所示的实验，使弹簧测力计A始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为______N，拉动木板，当木块相对于地面静止时，弹簧测力计B的示数为1N，分析可得滑动摩擦力大小与物体重力大小______。 (2)小丹从上述实验联想到生活中瓶盖上设计了花纹，可用_______（填“①”或“②”）的结论进行解释； ② 5 无关 解｜题｜技｜巧 题型六 平衡力与相互作用力 区分平衡力与相互作用力的关键是看受力物体： 平衡力作用在**同一个物体**上，满足“同物、等大、反向、共线”四个条件； 相互作用力作用在**两个不同的物体**上，是两个物体之间对彼此的力，满足“异物、等大、反向、共线”四个条件。 做题时先找每个力的受力物体，再根据受力物体个数直接判断，避免混淆。 【典例6】（24-25八年级下·广东揭阳·期末）图甲所示“不倒翁”是一种可在自身重力作用下恢复直立状态的玩具，图乙为其受到外力后处于倾斜状态的简化示意图。如果“不倒翁”的重力为G，重心为C，桌面对其支持力F的作用点为O，“不倒翁”对桌面的压力为N，则（　　） A．压力N和重力G是平衡力 B．支持力F和重力G是平衡力 C．支持力F和压力N是相互作用力 D．压力N和重力G是相互作用力 C 题型六 平衡力与相互作用力 解｜题｜技｜巧 题型七 力与运动综合分析 从图像中分析力与运动的问题，要先分清楚两个图像：拉力随时间变化的图像给出了不同时间段的拉力大小，速度随时间变化的图像给出了不同时间段物体的运动状态，要结合两个图像对应时间获取信息：静止和匀速直线运动状态下物体受力平衡，可根据拉力大小得到对应摩擦力大小；滑动摩擦力的大小只和压力大小、接触面粗糙程度有关，和运动速度无关，只要这两个因素不变，滑动摩擦力大小就不会改变，物体加速、减速运动时滑动摩擦力大小都和匀速运动时相等。 【典例7】（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）（多选）如图甲，物体受到水平向左的拉力F，F的大小与时间t的关系如图乙所示，对应的物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示，分析图像，下列说法正确的是（    ） A．时，物体静止，物体受到的摩擦力为1N B．时，物体受到的摩擦力为3N C．时，物体水平方向受力是一对平衡力 D．若第3s后撤去拉力F，在物体仍然运动的过程中，物体受到的摩擦力为2N 题型七 力与运动综合分析 AD 【详解】A．由图像可知，，物体的速度为0，处于静止状态，拉力与摩擦力是一对平衡力；由图像可知，拉力，所以时物体受到的摩擦力为1N，故A正确； B．由图像可知，在内，物体做匀速直线运动，拉力与摩擦力平衡，又由图像可知物体受到的拉力为2N，则物体所受滑动摩擦力为2N；，物体做加速运动，压力大小以及接触面的粗糙程度没变，滑动摩擦力不变，仍为2N，故B错误； C．，物体做加速运动，水平方向上的拉力大于摩擦力，这两个力不是一对平衡力，故C错误； D．若3s时撤去F，物块水平方向上只受摩擦力作用，所以一段时间内物体做减速直线运动；由于压力和接触面粗糙程度不变，所以滑动摩擦力等于匀速直线运动时的摩擦力，所以一段时间内物体受到的摩擦力为2N，故D正确。 题型七 力与运动综合分析 实战演练 第四部分 基础通关练 D 1．（25-26八年级上·福建龙岩·期末）如图为骨关节的示意图，关节腔内含有滑液，可减小骨与骨之间的摩擦。下列改变摩擦的方法与此相同的是（　　） A．汽车的车轮安装防滑链 B．用力捏自行车车闸刹车 C．行李箱的底部安装轮子 D．自行车转动部分加润滑油 基础通关练 2．（23-24八年级上·重庆云阳·期末）如图所示运动场景中，力的作用效果与其他三项不同的是（　　） A 基础通关练 3．（24-25八年级下·黑龙江佳木斯·期末）如图所示，C919国产大飞机服务2025年春运。下列说法正确的（　　） A．起飞时，飞机在跑道上加速滑行时，飞机惯性变大 B．机翼是利用气体流速大，压强大的原理获得升力 C．飞机在上升过程中，舱外的大气压会变小 D．飞机座椅设计得很宽大，是为了减小乘客对座椅的压力 C 基础通关练 4．（25-26八年级上·山东济南·期末）中华文化博大精深，很多诗词、谚语中蕴含着科学道理：“船到江心抛锚迟，悬崖未到早勒马”，“早勒马”的根本原因是由于马具有___________；“弓开如满月，箭去似流星”，拉开的弓弯成弧形，说明力能改变物体的___________。 惯性 形状 5．（25-26八年级上·上海·期末）把圆珠笔尾端向下按压在水平桌面上过程中，内部弹簧被压缩，再按压一次，松开手后弹簧能自行_________，说明弹簧发生的是_______形变，而后笔竖直向上弹起一段距离，在上升过程中，笔的运动状态_______改变（选“发生”或“不发生”）。由于受到重力作用最终落回到桌面上，其中重力的施力物体是_______。 恢复原状 弹性 发生 地球 基础通关练 6．（26-27八年级上·河南南阳·期末）如图所示，一个木块在光滑水平面上以的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。请画出木块在A点时除了支持力的其它受力示意图。 答案 基础通关练 7．（25-26八年级上·山东临沂·期末）窗玻璃上趴着一只壁虎（如图），画出壁虎受到的重力和摩擦力的示意图，重心为O。 答案 重难突破练 B 8．（25-26八年级上·福建漳州·期末）在粗糙程度相同的地面上沿水平方向推箱子前行，推箱子过程中，其和图像分别如图甲、乙所示，则下列分析正确的是（　　） A．在内，箱子受到地面的滑动摩擦力为 B．时，箱子受到的合力为 C．在内，箱子受到的摩擦力在增大 D．若在时松手，箱子将做匀速直线运动 重难突破练 BC 【详解】A．由图乙可知，0~3s内，箱子处于静止状态，水平方向受到的静摩擦力和推力平衡，而不是滑动摩擦力，由图甲可知，此时的推力是3N，则箱子受到地面的静摩擦力是3N，故A错误； B．在时，由图乙可知，箱子的速度在增加，说明箱子受到的推力大于摩擦力。根据图像，推力为9N，内箱子做匀速直线运动，推力与滑动摩擦力平衡，大小相等，该阶段推力为，因此滑动摩擦力，滑动摩擦力大小只与压力和接触面粗糙程度有关，整个过程两个条件均不变，因此滑动摩擦力始终为，此时箱子的合力为，故B正确； C．在6~9s内，由图像可知，箱子做减速运动，同时滑动摩擦力的大小只与压力和接触面粗糙程度有关，此阶段两个因素都未改变，则滑动摩擦力大小不变，故C错误； D．在时，若松手，箱子受到摩擦力的作用，做减速运动，而不是匀速直线运动，故D错误。 故选B。 重难突破练 D 9．（25-26八年级上·安徽黄山·期末）当弹簧不受拉力作用时，其长度为原长L0，在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的力和弹簧的形变量成正比，即，叫做弹簧的劲度系数，请你根据图像判断下列说法中不正确的是（　　） A．弹簧的原长L0是10cm B．弹簧的劲度系数是40N/m C．在弹性限度内，弹簧伸长了10cm时，受到的力F为4N D．当受到的力为1N时，弹簧一定是伸长了2.5cm 重难突破练 BC 【详解】A．弹簧处于原长时，弹簧所受弹力为0，则从图中可知，时，，故A正确，不符合题意； B．从图中可知弹簧长度时，弹簧伸长量 弹力，因为，所以该弹簧的劲度系数，故B正确，不符合题意； C．当弹簧伸长了10cm，受到的拉力为，故C正确，不符合题意； D．当受到压力时，弹簧缩短了；当受到拉力时，弹簧伸长了；故D错误，符合题意。 故选D。 重难突破练 D 10．（24-25八年级下·安徽芜湖·期末）2025年春节档国产动漫电影《哪吒2》燃爆荧屏．如图所示是哪吒与敖丙在踢毽子，下列说法正确的是（　　） A．哪吒将毽子踢向敖丙，施力物体是敖丙 B．哪吒对地面的压力是由地面发生形变而产生的 C．哪吒对毽子的力和毽子对哪吒的力是一对平衡力 D．哪吒将毽子踢向敖丙，哪吒的脚有感觉，说明力的作用是相互的 重难突破练 【详解】A．哪吒将毽子踢向敖丙，是哪吒对毽子施加力，施力物体是哪吒，而不是敖丙 ，故A错误； B．哪吒对地面的压力，是因为哪吒的脚发生形变，想要恢复原状而对地面产生的力，不是地面发生形变产生的，故B错误； C．哪吒对毽子的力和毽子对哪吒的力，这两个力分别作用在毽子和哪吒两个不同物体上，而平衡力是作用在同一物体上的，这两个力是一对相互作用力，不是平衡力 ，故C错误； D．哪吒将毽子踢向敖丙时，脚对毽子施力，同时毽子也会对脚施加反作用力，所以哪吒的脚有感觉，这说明力的作用是相互的，故D正确。 重难突破练 0 11．（25-26八年级上·福建福州·期末）下图为探究摩擦力的实验装置。当桶和沙的总质量为0.24kg时，木块和木板在水平桌面上保持静止，力传感器示数为0.4N。a、b两段轻绳均与桌面平行。木块受到的合力大小为______N，不计绳与滑轮间的摩擦，桌面对木板的摩擦力大小为__________N。 2 [1]木块在水平桌面上保持静止，处于平衡状态，木块受到的合力大小为0。 重难突破练 [2]木块在水平方向受到绳子a向左的拉力为，木块受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，因此木板对木块的摩擦力向右，摩擦力的大小； 当桶和沙的总质量为0.24kg时，桶和沙子的重力 木板在水平方向受到桌面对木板向左的摩擦力f，桶和沙子向右的拉力 木块对木板向左的摩擦力 木板在水平桌面上保持静止，处于平衡状态，则有 桌面对木板的摩擦力大小 重难突破练 12．（24-25八年级下·重庆·开学考试）如图所示，一轻质弹簧测力计的两端分别通过细绳悬挂着500N的重物A和150N的重物B。一个体重600N的人站在地上，当人对B施加一定大小的力时，A处于静止状态。此时，弹簧测力计的示数是________N，人对地面的压力是________N。（不计绳的重力以及绳和滑轮间的摩擦） 50 250 【详解】[1]重物A静止，受力平衡，弹簧测力计对A的拉力等于A的重力 弹簧测力计的示数等于它所受的拉力，因此示数为500N。 [2]B受到向上的拉力、自身重力，以及人对B向下的力。由平衡条件得 根据力的作用是相互的，B对人向上的力 人受到重力，B对人的向上的力，以及地面对人的支持力​。由平衡条件得 人对地面的压力与地面对人的支持力是相互作用力，大小相等，因此人对地面的压力为250N。 重难突破练 综合拓展练 匀速直线运动 13．（25-26八年级上·福建泉州·期末）物理课上，老师带领同学们做探究影响滑动摩擦力大小的实验，如图所示。 (1)如图甲、乙、丙所示，小玉每次用弹簧测力计沿水平方向_____________拉动木块。 (2)图甲中木块受到的滑动摩擦力的大小为__________N。 (3)分析_________两次实验可初步得出：其他条件一定时，压力越大，物体受到的滑动摩擦力越大。 (4)分析乙、丙两次实验可初步得出：压力大小相同时，接触面__________，滑动摩擦力越大。 2.4 甲乙 越粗糙 综合拓展练 无关 (5)因匀速直线拉动物体不便于实验操作，所以老师带领同学们做改进实验，第二组同学对实验装置做了如下改进，如图丁中的甲所示，物块放在传送带上，传送带速度可以自由调节，物块始终相对地面静止。针对改进后的实验装置，同组的小雨猜想滑动摩擦力大小是否还与速度大小有关，对此他们展开探究。改变传送带速度，根据实验数据分别绘制出传送带的速度与时间（v-t）和拉力与时间（F-t）的关系图像。分析图丁中乙、丙两图可知，滑动摩擦力的大小与物体相对传送带运动速度的大小____（“有关”或“无关”），理由是：_____________________________________ ____________________________________。 当物体相对传送带运动速度发生变化时， 拉力没有变化，即滑动摩擦力没有变化 综合拓展练 天平 14．（25-26八年级上·山东烟台·期末）小明同学在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，得到下表中的实验数据。 (1)实验中，需要的测量工具包括弹簧测力计以及_________。 (2)测量钩码重力前，应将弹簧测力计在_________（填“水平”或“竖直”）方向调零。 (3)第3次实验“物体3”的重力如图所示（物体处于静止状态），根据实验结果完成表格中第3次实验的有关数据。 竖直 实验次数 被测物体 物体质量m（kg） 重力G（N） 比值 1 物体1 0.1 0.99 9.9 2 物体2 0.4 3.88 9.7 3 物体3 0.5 ______ ________ 4.9 9.8 综合拓展练 (4)根据上面实验结果可知：同一物体重力与质量的比值为_________。 (5)小明对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图所示。 从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面 上的重力_________（选填“大于”“等于”或“小于”） 其在乙星球表面上的重力。 9.8 大于 综合拓展练 15．（25-26八年级上·山东临沂·期末）如图是一辆质量为的鲜奶运输车，运输车车罐的容积为，牛奶的密度为（取），求： (1)运输车空载时的重力； 运输车空载时的质量 根据重力公式， 可得运输车空载时的重力 综合拓展练 (2)装满牛奶的运输车静止在水平路面上时，地面对它的支持力。 装满牛奶时，牛奶的体积等于车罐的容积 由公式可得， 牛奶的质量 牛奶的重力 运输车装满牛奶后的总重力 因为运输车静止在水平路面上，处于平衡状态，所以地面对它的支持力与运输车总重力是一对平衡力，大小相等。所以地面对它的支持力 综合拓展练 16．（25-26八年级上·山东烟台·期末）请阅读下列短文，回答问题。 材料的拉伸性 在食品运输和储存中，包装材料需具备较高的拉伸强度才不易破裂，因此高分子聚乙烯（HDPE）材料被大量使用，它还用于制造管道、排水系统和防水膜，制造汽车上的油箱、挡泥板和内饰件，以及医疗器械和包装材料等。 拉伸强度可用以下公式来计算：，以MPa为单位。它是衡量材料在受力状态下延展能力的重要指标，反映材料抵抗拉伸破坏的最大能力。如图是某种材料的力伸长曲线图。屈服点指材料开始发生塑性形变的临界点；弹性极限指材料可完全恢复形变的最大受力。材料在受力时，会经历弹性形变（可恢复）和塑性形变（不可恢复）两个阶段。材料受力后从弹性形变阶段，进入屈服点B后出现塑性阶段，最终在断裂点E失效。 综合拓展练 OA段：直线、弹性变形 AB段：曲线、弹性变形+塑性变形 BC段：水平线（略有波动）塑性变形 CD段：曲线、均匀塑性变形 DE段：曲线、缩颈现象 (1)图中曲线变化说明力可以改变物体的_________；橡皮筋长期使用后变松，说明橡皮筋处在图像中的_________段； (2)在OA段，材料受到的拉力F与伸长量成正比，可表示为，其中k为材料特性系数，它与受力大小_________（选填“有关”或“无关”），k值越大说明材料越_________（选填“难”或“易”）拉伸，利用此性质可制成测量工具_________________（填测量工具名称）； (3)请举出材料拉伸性能在生活中的应用实例：_________。 形状 AB 无关 难 弹簧测力计 蹦极绳索 综合拓展练 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 $