专题8 生物技术与工程-【红对勾讲与练】2026年高考生物二轮复习考前必备

整体。遵循整体原理，首先要遵从自然生态系统 的规律，各组分之间要有适当的比例，不同组分 之间应构成有序的结构，通过改变和优化结构， 达到改善系统功能的目的。其次，人类处在一个 社会一经济一自然复合而成的巨大系统中。进 行生态工程建设时，不仅要考虑自然生态系统 的规律，更要考虑经济和社会等系统的影响力。 (选择性必修2P101) 四边角知识 1.估算种群密度的方法除常用的样方法和标记重 捕法外，还有红外触发相机拍照法、调查动物粪便 法等。（选择性必修2P6生物科技进展） 2.对家鼠等有害动物的控制，可以采取器械捕杀、 药物防治等措施。从环境容纳量的角度思考，可 以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量，从 而对其进行控制。（选择性必修2PI0思考·讨 论2) 3.在探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中， 酵母菌种群数量的变化在时间上形成自身对照， 因此无须设置空白对照组，但要获得准确的实验 数据，必须重复实验，求平均值。还可以进一步探 究影响酵母菌种群数量增长的因素。（选择性必 修2P11探究·实践) 4.一般来说，食物和天敌等生物因素对种群数量的 作用强度与该种群的密度是相关的，称为密度制 约因素。而气温和千旱等气候因素以及地震、火 灾等自然灾害，对种群的作用强度与该种群的密 度无关，称为非密度制约因素。（选择性必修2 P16小字) 5.四大家鱼的混养就是利用了它们在池塘中占据 着不同的生态位。（选择性必修2P28与社会的 联系) 6.“螟蛉有子，蜾赢负之”所描述的两种生物之间是 捕食关系。蝉与树之间是寄生关系；蚕与桑树之 间是捕食关系。（选择性必修2P29拓展应用1） 专题八生生 一核心概念 1.培养基：按照微生物对营养物质的不同需求，配制 出的供其生长繁殖的营养基质。（选择性必修3 P9) 2.消毒：使用较为温和的物理、化学或生物等方法 杀死物体表面或内部一部分微生物。（选择性必 修3P10) 24考前回归扫除障得 7.研究土壤中小动物类群丰富度的取样方法一 取样器取样法；统计群落中的物种相对数量的常 用方法—记名计算法和目测估计法；采集小动 物的方法一诱虫器采集和吸虫器采集。（选择 性必修2P30探究·实践) 8.火山爆发后环境条件发生了变化。在火山爆发 后，有些物种可能会消失；在恢复过程中外来新 物种可能会进入，群落结构因此而发生了变化， 一般不能恢复原来群落的结构。（选择性必修2 P38问题探讨2) 9.在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是 指优势取代，而不是“取而代之”。形成森林后，乔 木占据了优势，取代了灌木的优势地位，但在森 林中各种类型的植物一般都是存在的。（选择性 必修2P40思考·讨论3) 10.生活在水深100m以下的生物，从生态系统的 组成成分看，主要是消费者和分解者。[选择性 必修2P52拓展应用(3)] 11.生态系统中的能量流动和转化遵循能量守恒定 律。能量在生态系统中流动、转化后，一部分储 存在生态系统（生物体有机物）中，另一部分在呼 吸作用中以热能的形式散失，两者之和与流入生 态系统的能量相等。（选择性必修2P55思考· 讨论1) 12.DDT和六六六都是不易分解的物质，可沿着食 物链逐渐在生物体内聚集，最终积累在食物链 的顶端。（选择性必修2P63相关信息） 13.物质循环和能量流动借助食物链（网）进行，而信 息传递既可以发生在生物与生物之间，也可以 发生在非生物环境和生物体之间。能量流动的 特点是单向流动、逐级递减，物质可以循环利用， 信息传递往往是双向的。（选择性必修2P69 旁栏) 14.桑基鱼塘应用的生态工程基本原理有自生、循环、 协调、整体。（选择性必修2P103思考·讨论2） 物技术与工程 3.灭菌：使用强烈的理化方法杀死物体内外所有的 微生物，包括芽孢和孢子。（选择性必修3P10) 4.纯培养：由单一个体繁殖所获得的微生物群体称 为纯培养物，获得纯培养物的过程就是纯培养。 (选择性必修3P11) 5.菌落：分散的微生物在适宜的固体培养基表面 或内部可以繁殖形成肉眼可见的、有一定形态结 构的子细胞群体，这就是菌落。（选择性必修3 P12) 6.植物组织培养：将离体的植物器官、组织或细胞 等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培 养条件，诱导其形成完整植株的技术。（选择性必 修3P35) 7.愈伤组织：在一定的激素和营养等条件的诱导 下，已经分化的细胞可以经过脱分化，即失去其 特有的结构和功能，转变成未分化的细胞，进而 形成不定形的薄壁组织团块。（选择性必修3 P35) 8.再分化：愈伤组织重新分化成芽、根等器官的过 程。（选择性必修3P35) 9.植物体细胞杂交：将不同来源的植物体细胞，在 一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育 成新植物体的技术。（选择性必修3P38) 10.动物细胞培养：从动物体中取出相关的组织，将 它分散成单个细胞，然后在适宜的培养条件下，让 这些细胞生长和增殖的技术。（选择性必修3P43) 11.原代培养：人们通常将分瓶之前的细胞培养，即 动物组织经处理后的初次培养称为原代培养。 (选择性必修3P45) 12.传代培养：将分瓶后的细胞培养称为传代培养 (选择性必修3P45) 13.胚胎移植：将通过体外受精及其他方式得到的 胚胎，移植到同种的、生理状态相同的雌性动物 体内，使之继续发育为新个体的技术。（选择性 必修3P61) 14.胚胎分割：采用机械方法将早期胚胎切割成2等 份、4等份或8等份等，经移植获得同卵双胎或 多胎的技术。（选择性必修3P62) 15.基因工程：按照人们的愿望，通过转基因等技术 赋予生物新的遗传特性，创造出更符合人们需 要的新的生物类型和生物产品。基因工程又叫 作重组DNA技术。（选择性必修3P67) 16.质粒：一种裸露的、结构简单、独立于真核细胞细 胞核或原核细胞拟核DNA之外，并具有自我复 制能力的环状双链DNA分子。（选择性必修3 P72) 17.PCR:聚合酶链式反应的缩写。它是一项根据 DNA半保留复制的原理，在体外提供参与DNA 复制的各种组分与反应条件，对目的基因的核 苷酸序列进行大量复制的技术。（选择性必修3 P77) 18.转化：目的基因进入受体细胞内，并且在受体细 胞内维持稳定和表达的过程。（选择性必修3 P81) 19.蛋白质工程：以蛋白质分子的结构规律及其与 生物功能的关系作为基础，通过改造或合成基 因，来改造现有蛋白质，或制造一种新的蛋白质， 以满足人类生产和生活的需求。（选择性必修3 P93) 二教材黑体字 1.发酵是指人们利用微生物，在适宜的条件下，将 原料通过微生物的代谢转化为人类所需要的产 物的过程。（选择性必修3P5) 2.在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长， 同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基， 称为选择培养基。（选择性必修3P16) 3.细胞经分裂和分化后，仍然具有产生完整生物体 或分化成其他各种细胞的潜能，即细胞具有全能 性。（选择性必修3P34) 4.一般来说，动物细胞培养需要满足以下条件：营 养，无菌、无毒的环境，温度、pH和渗透压，气体 环境。（选择性必修3P44) 5.动物细胞融合技术就是使两个或多个动物细胞 结合形成一个细胞的技术。（选择性必修3P48) 6.动物细胞核移植技术是将动物一个细胞的细胞 核移入去核的卵母细胞中，使这个重新组合的细 胞发育成新胚胎，继而发育成动物个体的技术。 (选择性必修3P52) 7.胚胎工程是指对生殖细胞、受精卵或早期胚胎细 胞进行多种显微操作和处理，然后将获得的胚胎 移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各 种需求。胚胎工程技术包括体外受精、胚胎移植 和胚胎分割等。（选择性必修3P56) 8.实现这一精确的操作过程至少需要三种“分子工 具”，即准确切割DNA分子的“分子手术刀”、将 DNA片段再连接起来的“分子缝合针”和将体外 重组好的DNA分子导入受体细胞的“分子运输 车”。（选择性必修3P70) 9.基因工程原则上只能生产自然界中已存在的蛋 白质。（选择性必修3P93) 三结论性语句 1.传统发酵以混合菌种的固体发酵及半固体发酵 为主，通常是家庭式或作坊式的。（选择性必修3 P5) 考前回归扫除障碍25 2.乳酸菌是厌氧细菌，在无氧的情况下能将葡萄糖 分解成乳酸[反应简式：C,H,0,醇2CH,O (乳酸)十能量]，可用于乳制品的发酵、泡菜的腌 制等。常见的乳酸菌有乳酸链球菌和乳酸杆菌。 (选择性必修3P5) 3.酵母菌是兼性厌氧微生物，在无氧条件下能进行 酒精发酵[反应简式：C,H,O。酶2C,H,OH(酒 精)十2CO2十能量]，可用于酿酒、制作馒头和面 包等。温度是影响酵母菌生长的重要因素，酿酒 酵母的最适生长温度约为28℃。（选择性必修3 P6) 4.泡菜在腌制过程中会有亚硝酸盐产生。膳食中的 亚硝酸盐一般不会危害人体健康，但如果人体摄入 过量，会发生中毒，甚至死亡。（选择性必修3P6) 5.醋酸菌是好氧细菌，当O2、糖源都充足时能通过 复杂的化学反应将糖分解成乙酸反应简式： CH0。+20,商2CH,C00H(乙酸)+ 2H2O+2CO2+能量]；当缺少糖源时则直接将乙 醇转化为乙醛，再将乙醛变为乙酸[反应简式： C,H,OH+O,CH,CO0H(乙酸)+H,O+ 能量]。醋酸菌可用于制作各种风味的醋。多数 醋酸菌的最适生长温度为30~35℃。（选择性必 修3P7) 6.果酒变果醋发酵需改变两个条件：一是通氧，因 为醋酸菌是好氧细菌；二是升高温度，因为果酒 的发酵温度为18~30℃，而果醋的发酵温度为 3035℃。（选择性必修3P7) 7.果酒自然发酵时，利用的是葡萄皮上的野生酵母 菌；工业生产时，人工接种纯化的酵母菌，以提高 发酵效率。（选择性必修3P8) 8.培养基的种类及用途 (1)按物理性质可分为液体培养基、半固体培养基 和固体培养基。液体培养基应用于工业或生活 生产，固体培养基应用于微生物的分离和鉴定， 半固体培养基则常用于观察微生物的运动及菌 种保藏等。 (2)按照培养基的用途，可将培养基分为选择培养 基和鉴别培养基。（选择性必修3P9) 9.培养基的化学成分一般包括水、无机盐、碳源、氮 源等。（选择性必修3P10) 10.培养基还要满足微生物生长对pH、特殊营养物 质以及O2的需求。例如，在培养乳酸杆菌时， 26考前回归扫除障碍 需要在培养基中添加维生素；在培养霉菌时，一 般需将培养基调至酸性；在培养细菌时，一般需 要将培养基调至中性或弱碱性；在培养厌氧微 生物时，需要提供无氧的条件。（选择性必修3 P10) 11.获得纯净的微生物培养物的关键是防止杂菌污 染。（选择性必修3P10) 12.常用的消毒方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法（对 于一些不耐高温的液体)，还有化学药物消毒（如 酒精、氯气、石炭酸等)、紫外线消毒。灭菌方法 有灼烧灭菌、干热灭菌、湿热灭菌。（选择性必 修3P11) 13.接种环、接种针、试管口等使用灼烧灭菌法灭菌。 玻璃器皿、金属用具等使用千热灭菌法灭菌，所 用器械是干热灭菌箱。培养基、无菌水等使用高 压蒸汽灭菌法灭菌，所用器械是高压蒸汽灭菌 锅。（选择性必修3P11) 14.微生物的纯培养包括配制培养基、灭菌、接种、分 离和培养等步骤。（选择性必修3P11) 15.采用平板划线法和稀释涂布平板法能将单个微 生物分散在固体培养基上，之后经培养得到的 单菌落一般是由单个微生物繁殖形成的纯培养 物。（选择性必修3P12) 16.绝大多数微生物都能利用葡萄糖，但是只有能 合成脲酶的微生物才能分解尿素。利用以尿素 作为唯一氮源的选择培养基，可以从土壤中分 离出分解尿素的细菌。（选择性必修3P16) 17.稀释涂布平板法除可以用于分离微生物外，也 常用来统计样品中活菌的数目。（选择性必修3 P18) 18.当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的 一个单菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌。 通过统计平板上的菌落数，就能推测出样品中 大约含有多少活菌。（选择性必修3P18) 19.为了保证结果准确，一般选择菌落数为30~300 的平板进行计数。（选择性必修3P18) 20.利用稀释涂布平板法统计的菌落数往往比活菌 的实际数目少，这是因为当两个或多个细胞连在 一起时，平板上观察到的只是一个菌落。（选择 性必修3P18) 21.利用显微镜进行直接计数，也是一种常用的、快 速直观的测定微生物数量的方法。（选择性必 修3P18) 22.细菌计数板和血细胞计数板的计数原理相同。 血细胞计数板比细菌计数板厚，常用于相对较 大的酵母菌细胞、霉菌孢子等的计数。用细菌计 数板可对细菌等较小的细胞进行观察和计数。 (选择性必修3P18) 23.发酵工程一般包括菌种的选育，扩大培养，培养 基的配制、灭菌，接种，发酵，产物的分离、提纯等 方面。（选择性必修3P22) 24.性状优良的菌种可以从自然界中筛选出来，也 可以通过诱变育种或基因工程育种获得。（选择 性必修3P22) 25.现代发酵工程使用的大型发酵罐均有计算机控 制系统，能对发酵过程中的温度、pH、溶解氧、罐 压、通气量、搅拌、泡沫和营养等进行监测和控 制；还可以进行反馈控制，使发酵全过程处于最 佳状态。（选择性必修3P23) 26.环境条件不仅会影响微生物的生长繁殖，而且 会影响微生物代谢物的形成。例如，谷氨酸的发 酵生产：在中性和弱碱性条件下会积累谷氨酸； 在酸性条件下则容易形成谷氨酰胺和N-乙酰谷 氨酰胺。（选择性必修3P23) 27.如果发酵产品是微生物细胞本身，可在发酵结 束之后，采用过滤、沉淀等方法将菌体分离和干 燥，即可得到产品。如果产品是代谢物，可根据 产物的性质采取适当的提取、分离和纯化措施 来获得产品。（选择性必修3P23) 28.植物组织培养的基本过程：外植体脱分化 愈伤 组织再分化根、芽一→植物体。《选择性必修3 P35) 29.植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分 裂、脱分化和再分化的关键激素，它们的浓度、比 例等都会影响植物细胞的发育方向。（选择性必 修3P35) 30.诱导愈伤组织期间一般不需要光照，在后续的 培养过程中，每日需要给予适当时间和强度的 光照。（选择性必修3P36) 31.在进行体细胞杂交之前，必须先利用纤维素酶 和果胶酶去除细胞壁，获得原生质体。（选择性 必修3P37) 32.人工诱导原生质体融合的方法基本可以分为两 大类—物理法和化学法。物理法包括电融合 法、离心法等；化学法包括聚乙二醇(PEG)融合 法、高Ca+一高pH融合法等。融合后得到的 杂种细胞再经过诱导可形成愈伤组织，并可进一 步发育成完整的杂种植株。（选择性必修3P37) 33.用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术， 被人们形象地称为植物的快速繁殖技术，也叫 作微型繁殖技术。它不仅可以高效、快速地实现 种苗的大量繁殖，还可以保持优良品种的遗传 特性。（选择性必修3P39) 34.单倍体育种可以先通过花药（或花粉）培养获得 单倍体植株，然后经过诱导染色体加倍，当年就 能培育出遗传性状相对稳定的纯合二倍体植 株，这极大地缩短了育种的年限，节约了大量的 人力和物力。（选择性必修3P40) 35.动物细胞培养所需气体主要有O2和C02。O2 是细胞代谢所必需的，CO2的主要作用是维持 培养液的pH。在进行细胞培养时，通常采用培 养皿或松盖培养瓶，并将它们置于含有95%空 气和5%CO2的混合气体的CO2培养箱中进行 培养。（选择性必修3P44) 36.动物细胞培养时细胞往往贴附在培养瓶的瓶壁 上，这种现象称为细胞贴壁。悬浮培养的细胞会 因细胞密度过大、有害代谢物积累和培养液中营 养物质缺乏等因素而分裂受阻。（选择性必修3 P44) 37.贴壁细胞在生长增殖时，除受上述因素的影响 外，还会发生接触抑制现象，即当贴壁细胞分裂 生长到表面相互接触时，细胞通常会停止分裂 增殖。（选择性必修3P4445) 38.在进行传代培养时，悬浮培养的细胞直接用离 心法收集；贴壁细胞需要重新用胰蛋白酶等处 理，使之分散成单个细胞，然后再用离心法收集。 之后，将收集的细胞制成细胞悬液，分瓶培养。 (选择性必修3P45) 39.在一定条件下，干细胞可以分化成其他类型的 细胞。干细胞存在于早期胚胎、骨髓和脐带血等 多种组织和器官中，包括胚胎干细胞和成体干 细胞等。（选择性必修3P46) 40.2006年，科学家通过体外诱导小鼠成纤维细胞， 获得了类似胚胎干细胞的一种细胞，将它称为 诱导多能干细胞（简称iPS细胞），并用iPS细胞 治疗了小鼠的镰状细胞贫血。（选择性必修3 P46) 41.动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理 相同。诱导动物细胞融合的常用方法有PEG融 考前回归扫除障碍27 合法、电融合法和灭活病毒诱导法等。（选择性 必修3P48) 42.细胞融合技术突破了有性杂交的局限，使远缘 杂交成为可能。（选择性必修3P48) 43.制备单克隆抗体需要的技术手段：动物细胞融 合和动物细胞培养。制备单克隆抗体的原理：细 胞膜的流动性和细胞增殖。（选择性必修3 P49) 44.第一次筛选的目的是筛选出杂交瘤细胞，方法 是用特定的选择培养基培养。经过筛选后未融 合的细胞或者融合后具有同种核的细胞都会死 亡，只有融合的杂交瘤细胞才能生长。第二次筛 选的目的是筛选出能产生所需抗体的杂交瘤细 胞，方法是专一抗体检验。（选择性必修3 P48~49) 45.单克隆抗体具有能准确地识别抗原的细微差 异，与特定抗原发生特异性结合，并且可以大量 制备的优点。（选择性必修3P50) 46.哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移植和体 细胞核移植。由于动物胚胎细胞分化程度低，表 现全能性相对容易，而动物体细胞分化程度高， 表现全能性十分困难，因此动物体细胞核移植的 难度明显高于胚胎细胞核移植。（选择性必修3 P52) 47.在自然条件下，哺乳动物的受精在输卵管内完 成。（选择性必修3P56) 48.获能后的精子与卵子相遇时，首先它释放出多 种酶，以溶解卵细胞膜外的一些结构，同时借助 自身的运动接触卵细胞膜。随之，精子的细胞膜 与卵细胞膜融合，卵细胞膜外的透明带迅速发 生生理反应，阻止后来的精子进入透明带。精子 入卵后，卵细胞膜也会立即发生生理反应，拒绝 其他精子再进入卵内。（选择性必修3P57) 49.精子入卵后，尾部脱离，原有的核膜破裂并形成 一个新的核膜，最后形成一个比原来精子的核 还大的核，叫作雄原核。与此同时，精子入卵后 被激活的卵子完成减数分裂Ⅱ，排出第二极体 后，形成雌原核。（选择性必修3P57) 50.聚集在胚胎一端的细胞形成内细胞团，将来发 育成胎儿的各种组织；而沿透明带内壁扩展和 排列的细胞，称为滋养层细胞，它们将来发育成 胎膜和胎盘的一部分。（选择性必修3P58) 28考前回归扫除障得 51.哺乳动物的体外受精技术主要包括卵母细胞的 采集、精子的获取和受精等步骤。（选择性必修3 P60) 52.采集到的卵母细胞和精子，要分别在体外进行 成熟培养和获能处理，然后才能用于体外受精。 (选择性必修3P60) 53.以牛的胚胎移植为例，胚胎移植主要包括供体、 受体的选择和处理，配种或人工授精，胚胎的收 集、检查、培养或保存，胚胎的移植，以及移植后 的检查等步骤。（选择性必修3P61) 54.胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条 件下空间位置的转移。（选择性必修3P62) 55.进行胚胎移植的优势是可以充分发挥雌性优良 个体的繁殖潜力。（选择性必修3P62) 56.胚胎分割所需要的主要仪器设备为体视显微镜 和显微操作仪。在进行胚胎分割时，应选择发育 良好、形态正常的桑葚胚或囊胚，将它移入盛有 操作液的培养皿中，然后在显微镜下用分割针 或分割刀分割。在分割囊胚阶段的胚胎时，要注 意将内细胞团均等分割。（选择性必修3P62) 57.基因工程操作的基本工具有限制性内切核酸 酶、DNA连接酶和载体。（选择性必修3P71~ 72) 58.切割DNA分子的工具是限制性内切核酸酶，简 称限制酶。这类酶主要是从原核生物中分离纯 化出来的。它们能够识别双链DNA分子的特 定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的 磷酸二酯键断开。（选择性必修3P71) 59.DNA连接酶分为两类，一类是E.coli DNA连 接酶，另一类是T4DNA连接酶。E.coli DNA 连接酶连接具有平末端的DNA片段的效率要 远远低于T4DNA连接酶。（选择性必修3P72) 60.载体必须具备的条件：①能在受体细胞中保存 下来并能自我复制；②具有一个或多个限制酶 切割位，点，以便与外源基因连接；③具有标记基 因。（选择性必修3P72) 61.在基因工程中使用的载体除质粒外，还有噬菌 体、动植物病毒等。它们的来源不同，在大小、结 构、复制方式以及可以插入外源DNA片段的大 小上也有很大差别。（选择性必修3P72~73) 62.DNA不溶于酒精，但某些蛋白质溶于酒精，利用 这一原理，可以初步分离DNA与蛋白质。DNA 在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同，它能溶 于2mol/L的NaCI溶液。在一定温度下，DNA 遇二苯胺试剂会呈现蓝色，因此二苯胺试剂可 以作为鉴定DNA的试剂。（选择性必修3P74) 63.基因工程的基本操作程序：目的基因的筛选与 获取→基因表达载体的构建→将目的基因导入 受体细胞→目的基因的检测与鉴定。（选择性必 修3P76) 64.基因表达载体的组成包括目的基因、启动子、终 止子和标记基因等。（选择性必修3P80) 65.构建基因表达载体的目的：使目的基因在受体 细胞中稳定存在，并且遗传给下一代，同时，使目 的基因能够表达和发挥作用。（选择性必修3 P80) 66.启动子位于目的基因的上游，它是RNA聚合酶 识别和结合的部位。（选择性必修3P80) 67.标记基因的作用：鉴别受体细胞中是否含有目 的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来 (或供重组DNA的鉴定和选择)。（选择性必修3 P80) 68.将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法， 导入动物细胞常用显微注射法，导入微生物细 胞常用感受态细胞法。（选择性必修3P81~ 82) 69.检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基 因或是否转录出了mRNA常用PCR等技术，检 测目的基因是否翻译成蛋白质常用抗原一抗体 杂交技术。（选择性必修3P82) 70.科学家将药用蛋白基因与乳腺中特异表达的基 因的启动子等调控元件重组在一起，通过显微注 射的方法导入哺乳动物的受精卵中，由这个受精 卵发育成的转基因动物在进入泌乳期后，可以通 过分泌乳汁来生产所需要的药物，这称为乳腺生 物反应器或乳房生物反应器。（选择性必修3 P90) 71.目前，科学家正尝试利用基因工程技术改造猪 的器官，采用的方法是在器官供体的基因组中 导入调控基因表达的DNA序列，以抑制抗原决 定基因的表达，或设法除去抗原决定基因，再结 合克隆技术，培育出不会引起免疫排斥反应的 转基因克隆猪器官。（选择性必修3P91) 72.蛋白质工程的基本思路：从预期的蛋白质功能 出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨 基酸序列→找到并改变相对应的脱氧核苷酸序 列（基因）或合成新的基因·获得所需要的蛋白 质。（选择性必修3P94) 73.对微生物的基因改造是基因工程中研究最早、 最广泛和取得实际应用成果最多的领域，这是 因为微生物具有结构和遗传物质简单、生长繁 殖快、对环境因素敏感和容易进行遗传物质操 作等优点。（选择性必修3P101) 74.生殖性克隆是指通过克隆技术产生独立生存的 新个体。治疗性克隆是指利用克隆技术产生特 定的细胞、组织和器官，用它们来修复或替代受 损的细胞、组织和器官，从而达到治疗疾病的目 的。两者有着本质的区别。（选择性必修3 P106) 75.有的伦理学家认为，生殖性克隆人是在人为地 制造在心理上和社会地位上都不健全的人，严 重地违反了人类伦理道德，是克隆技术的滥用。 (选择性必修3P107) 76.我国政府一再重申四不原则：不赞成、不允许、不 支持、不接受任何生殖性克隆人实验。（选择性 必修3P107) 77.试管婴儿与设计试管婴儿都是有性生殖，都要 通过体外受精，并进行体外早期胚胎培养和胚 胎移植，不同的是设计试管婴儿胚胎移植前需 进行遗传学诊断。（选择性必修3P109) 78.生物武器包括致病菌类、病毒类和生化毒剂类 等，例如，天花病毒、波特淋菌、霍乱弧菌和炭疽 杆菌都可以用来制造生物武器。（选择性必修3 P111) 79.生物武器的致病能力强、攻击范围广。它可以直 接或者通过食物、生活必需品和带菌昆虫等散 布，经由呼吸道、消化道和皮肤等侵人人、畜体 内，造成大规模伤亡，也能大量损害植物。（选择 性必修3P111)》 四边角知识 1.制作泡菜时用水密封泡菜坛的目的是隔绝空气。 泡菜坛只能装八成满，原因之一是装完菜料后还 需要加入冷却的盐水，留有一定空间，便于冷却 好的盐水淹没全部菜料。（选择性必修3P6探 究·实践一) 2.平板冷凝后，皿盖上会凝结水珠，凝固后的培养 基表面的湿度也比较高，将平板倒置，既可以避 免培养基表面的水分过快地挥发，又可以防止皿 盖上的水珠落入培养基，造成污染。（选择性必修3 P12探究·实践) 考前回归扫除障碍29 3.判断培养基是否被杂菌污染的方法是设置未接 种（或接种等量无菌水）的培养基作为空白对照。 (选择性必修3P19探究·实践) 4.在筛选纤维素分解菌时，采用刚果红染色法，当 纤维素被纤维素分解菌分解后，培养基中会出现 以纤维素分解菌为中心的透明圈。（选择性必修3 P20拓展应用2) 5.生产啤酒时，需进行后发酵的原因是主发酵结束 后，发酵液不适合饮用，要在低温、密闭的环境下 储存一段时间进行后发酵，这样才能形成澄清、成 熟的啤酒。（选择性必修3P24思考·讨论） 6.生产燃料乙醇需要消耗大量粮食，会增加粮食短 缺的风险，在生产时，为了规避这一风险，应该使 用陈化粮食（如陈化的稻谷等）或者非粮食生物 材料（如秸秆等）。使用陈化粮食来生产燃料乙 醇，还有利于防止问题粮食流入市场。（选择性必 修3P28拓展应用2) 7.单倍体植株是进行体细胞诱变育种和研究遗传 突变的理想材料，其原因是大多数单倍体植株的 细胞中只含有一套染色体，染色体加倍后得到的 植株的隐性性状容易显现。（选择性必修3P40 图2-7) 8.动物细胞培养时不能用胃蛋白酶分散细胞的原 因：胃蛋白酶适于在较强的酸性条件下发挥作 用，多数动物细胞培养的适宜pH为7.2~7.4， 胃蛋白酶在此环境下没有活性。（选择性必修3 P44旁栏) 9.灭活是指用物理或化学手段使病毒或细菌失去 感染能力，但并不破坏它们的抗原结构。（选择性 必修3P48相关信息) 10.抗体一药物偶联物(ADC)通过将细胞毒素与能 特异性识别肿瘤抗原的单克隆抗体结合，实现 了对肿瘤细胞的选择性杀伤。ADC的抗体具有 特异性识别肿瘤细胞的作用，药物有杀伤肿瘤 细胞的作用。（选择性必修3P50思考·讨论） 11.减数分裂Ⅱ中期(MⅡ期)卵母细胞中的“核”其 实是纺锤体一染色体复合物。文中所说的“去核” 是去除该复合物。（选择性必修3P52相关信息） 12.目前动物细胞核移植技术中普遍使用的去核方 法是显微操作法。也有人采用梯度离心、紫外线 短时间照射和化学物质处理等方法。（选择性必 修3P54相关信息) 13.多数哺乳动物的第一极体不进行减数分裂Ⅱ， 因而不会形成两个第二极体。在实际胚胎工程 30考前回归扫除障碍 操作中，常以观察到两个极体或者雌、雄原核作 为受精的标志。（选择性必修3P58相关信息） 14.超数排卵是指应用外源促性腺激素，诱发卵巢 排出比自然情况下更多的成熟卵子。（选择性必 修3P62相关信息) 15.艾弗里等人通过肺炎链球菌的转化实验，不仅 证明了遗传物质是DNA,还证明了DNA可以在 同种生物的不同个体之间转移。（选择性必修3 P68科技探索之路) 16.限制酶不能切割细菌自身DNA分子的原因：原 核生物DNA分子中不存在该酶的识别序列或 识别序列已经被修饰。（选择性必修3P74拓展 应用1) 17.真核细胞和细菌的DNA果合酶都需要Mg2+激 活。因此，PCR反应缓冲液中一般要添加 Mg+。引物是一小段能与DNA母链的一段碱 基序列互补配对的短单链核酸。用于PCR的引 物长度通常为20~30个核苷酸。（选择性必修3 P77相关信息) 18.农杆菌细胞内含有Ti质粒，当它侵染植物细胞 后，能将Ti质粒上的T-DNA(可转移的DNA) 转移到被侵染的细胞中，并且将其整合到该细 胞的染色体DNA上。（选择性必修3P81资 料卡) 19.用基因工程的方法，使外源基因得到高效表达 的菌类一般称为基因工程菌。（选择性必修3 P91相关信息) 20.在转基因研究工作中，科学家会采取很多方法 防止基因污染。例如，我国科学家将来自玉米的 α一淀粉酶基因与目的基因一起转入植物中，由 于α一淀粉酶基因可以阻断淀粉储藏使花粉失去 活性，因而可以防止转基因花粉的传播。（选择 性必修3P102相关信息) 21.诱导菊花愈伤组织的培养基：在MS培养基中加 入BA(苄基腺嘌呤)和NAA(萘乙酸)，质量浓 度均为0.5mg/L。(选择性必修3P116附录1) 22.诱导菊花生芽的培养基：在MS培养基中加入 BA和NAA,质量浓度分别为2~3mg/L和 0.02~0.3mg/L。(选择性必修3P116附录1) 23.诱导菊花生根的培养基：将MS培养基中 NH4NO3、KNO3、KH2PO4、MgSO4·7H2O和 CaCl2·2H,O的用量减半，并添加NAA或IAA (吲哚乙酸)，质量浓度均为0.1mg/L。(选择性必 修3P116附录1)