精品解析：四川省自贡市蜀光绿盛实验学校2024-2025学年九年级下学期期中考试历史试卷

2025年春季学期期中学情检测 九年级历史试题 一、选择题（每小题2分，共36分） 1. 他“建皇帝之号，立百官之职”，使得“海内为郡县，法令为一统”。他是（ ） A. 嬴政 B. 刘彻 C. 杨坚 D. 康熙 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料“建皇帝之号”指秦始皇首创皇帝称号；“海内为郡县，法令为一统”指秦朝在全国推行郡县制、统一法律。因此该人物是嬴政（秦始皇），正确。 B.刘彻（汉武帝）时期巩固大一统，但皇帝称号、郡县制并非由他首创，错误。 C.杨坚（隋文帝）建立隋朝，统一全国，但皇帝称号早已存在，错误。 D.康熙是清朝皇帝，郡县制在秦朝就已确立，错误。 2. 某同学在历史笔记中列举了“推恩令”“初置刺史”“尊崇儒术”等措施。由此可知，他正在学习的内容是（ ） A. 秦始皇创立中央集权 B. 汉武帝加强中央集权 C. 隋炀帝开创科举制度 D. 宋太祖实行重文轻武 【答案】B 【解析】 【详解】A.秦始皇创立中央集权主要包括皇帝制度、三公九卿制、郡县制等，与题干中的“推恩令”“初置刺史”“尊崇儒术”等措施不符，错误。 B.题干中的“推恩令”“初置刺史”“尊崇儒术”等是西汉时期汉武帝为加强中央集权所采取的措施，符合题意及史实，正确。 C.隋炀帝开创科举制度主要是选官制度方面的革新，题干中的措施主要目的是为了加强中央集权，不符合题意，错误。 D.宋太祖实行重文轻武主要表现在解除高级将领的兵权，派文官担任知州等，与题意无关，错误。 3. 下图是中国某工程的示意图。该工程是（ ） A. 秦长城 B. 灵渠 C. 大运河 D. 明长城 【答案】C 【解析】 【详解】A.秦长城是秦朝修建的北方军事防御工程，呈东西走向，与示意图中以洛阳为中心、连通南北的运河特征不符，错误。 B.灵渠是秦朝修建的沟通湘江和漓江的水利工程，位于广西境内，规模较小，与示意图中北至涿郡、南至余杭的大运河不符，错误。 C.示意图以洛阳为中心，北抵涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，符合隋朝大运河的特征，正确。 D.明长城是明代修建的北方军事防御工程，呈东西走向，与示意图中的运河特征不符，错误。 4. 中国古代中央集权制度不断完善。实施表1措施的朝代是（ ） 表1加强中央集权措施（部分） 中央 枢密院专掌军政；三司专掌财政；增设参知政事为副相 地方 文官出任知州；州增设通判；地方精锐部队编入禁军 A. 秦朝 B. 汉朝 C. 隋朝 D. 宋朝 【答案】D 【解析】 【详解】A.秦朝在中央实行的是三公九卿制，丞相权力极大，并未设立枢密院、三司等机构；在地方推行的是郡县制，与题干中“文官出任知州、设通判”等措施不符，错误。 B.汉朝在中央实行中外朝制度，地方上经历了郡国并行制到推恩令等演变，并未出现枢密院、三司、通判等机构或官职，错误。 C.隋朝在中央正式确立了三省六部制，在地方上废除了郡，实行州、县两级制，与题干中分割相权、文官知州等措施不符，错误。 D.题干中“枢密院专掌军政、三司专掌财政、增设参知政事”正是宋朝分割宰相权力、加强皇权的“二府三司制”；而“文官出任知州、设通判、精锐编入禁军”则是宋朝吸取唐末五代教训，在地方实行的“强干弱枝、文官治国”政策。题干所有措施均对应宋朝加强中央集权的史实，正确。 5. 中国历代王朝对边疆的治理促进了统一多民族国家的形成和发展。下列属于元朝加强边疆治理举措的是（ ） A. 设西域都护府 B. 设北庭都护府 C. 设宣政院 D. 设伊犁将军 【答案】C 【解析】 【详解】A.西域都护府是西汉时期（公元前60年）设置的管理西域的机构，与元朝无关，错误。 B.北庭都护府是唐朝时期设置的管理西域的机构，与元朝无关，错误。 C.宣政院是元朝设置的管理全国佛教事务及西藏地区的中央机构，标志着西藏正式纳入中央政府直接管辖，属于元朝加强边疆治理的举措，正确。 D.伊犁将军是清朝乾隆时期设置的管理新疆地区的军政机构，与元朝无关，错误。 6. 下图所示为某历史学习小组进行研究性学习时呈现的材料（ ） 张骞出使西域 松赞干布和文成公主 平定大小和卓叛乱 册封“达赖”和“班禅” 设置金瓶掣签制 A. 统一多民族国家的巩固 B. 多民族政权的对峙斗争 C. 经济重心的转移 D. 中央集权的加强 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中的事件从汉代到清代，贯穿了不同历史时期，其共同作用是加强了中原与边疆民族的联系， 维护了国家统一，促进了多民族国家的巩固与发展，符合题意，正确。 B.题干中的事件均为中原王朝或统一政权对边疆民族地区的主动交流、管辖或巩固措施，并未体现“对峙斗争”，错误。 C.经济重心南移主要表现在经济方面，题干中未涉及相关内容，与题意无关，错误。 D.中央集权主要强调中央对地方行政、军事、财政等权力的集中，题干中的事件虽涉及对边疆民族地区的管理，但核心是民族关系与国家统一， 不符合题意，错误。 7. 下列史料均指向同一历史现象。这两则史料分别属于（ ） A. 图像史料、文献史料 B. 民间器物、地方史志 C. 音像史料、实物史料 D. 历史遗址、口述回忆 【答案】A 【解析】 【详解】A.第一则“英军占领广州期间到乡下劫掠的情形”属于图像史料（以图像形式记录历史），第二则“《广东军务记》”属于文献史料（以文字形式记载历史），正确。 B.第一则为绘画，不属于“民间器物”（如陶器、青铜器等实物）；第二则为《广东军务记》，不属于“地方史志”（地方志书），错误。 C.两则史料均不属于音像史料（如录音、录像），第一则绘画不属于实物史料（实物史料指历史遗存的器物、建筑等），错误。 D.两则史料均不属于历史遗址（如考古遗迹），也不属于口述回忆（如采访录音），错误。 8. 有人说“南京是一座饱经沧桑的城市，见证了中国近代史的起点和终点”。下列文献能够见证“中国近代史起点”的是（ ） A. 《尼布楚条约》 B. 《钦定藏内善后章程》 C. 《南京条约》 D. 《北京条约》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《尼布楚条约》是1689年中俄签订的边界条约，与南京无关，且时间早于近代史起点，错误。 B.《钦定藏内善后章程》是1793年清政府颁布的治理西藏的法规，与南京无关，错误。 C.中国近代史以1840年鸦片战争为起点，《南京条约》是鸦片战争后1842年在南京签订的，标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会，能够见证“中国近代史起点”，正确。 D.《北京条约》是1860年第二次鸦片战争后签订的，时间晚于近代史起点，与南京无关，错误。 9. 下面是某学生在学习了“洋务运动”相关内容后所做的总结。其中④属于（ ） A. 历史背景 B. 历史条件 C. 历史过程 D. 历史结论 【答案】D 【解析】 【详解】A.历史背景指的是事件发生前的时代环境和社会状况（如列强侵略、内忧外患），材料中“为了挽救国家的颓势”属于背景，但④位于总结部分，不是背景，错误。 B.历史条件指的是事件发生所具备的客观因素（如技术、人才、资金等），材料未涉及，错误。 C.历史过程指的是事件的具体发展经过（如创办企业、办学校、建海军等），材料中①②③属于过程，④位于结尾处，不是过程，错误。 D.材料中“洋务运动是中国早期现代化的尝试”是对洋务运动的历史地位和性质作出的评价和判断，属于历史结论，正确。 10. 某历史事件包含“1947年夏”“刘邓”“大别山”“威胁南京、武汉”等历史信息，下列关于该历史事件的表述正确的是（ ） A. 标志国民党与共产党的内战全面爆发 B. 揭开了人民解放军战略进攻的序幕 C. 解放了长江中下游以北的地区 D. 宣告了国民党反动统治的覆灭 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，题干中提到的历史事件是1947年刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫野战军主力（即刘邓大军）千里跃进大别山。这一行动直接威胁国民党统治的核心区域南京和武汉，迫使国民党军队由战略进攻转为战略防御，而解放军则由战略防御转入战略进攻，因此揭开了人民解放军战略进攻的序幕，B项正确；国共内战全面爆发的标志是1946年国民党进攻中原解放区，排除A项；解放了长江中下游以北的地区是淮海战役（1948-1949年）的结果，排除C项；宣告了国民党反动统治的覆灭对应1949年渡江战役后南京解放，国民党政权垮台，排除D项。故选B项。 11. “在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，他们从根本上改变了中国的政治结构和社会结构。第一次发生于公元前221年，第二次发生于1911年，第三次在1949年。”材料中的第三次“革命”（ ） A. 建立了资产阶级政治体制 B. 取得了反帝斗争的完全胜利 C. 推翻了两千多年的封建制度 D. 使中国成为独立自主的国家 【答案】D 【解析】 【详解】A.建立资产阶级政治体制的是辛亥革命（1911年），与第三次革命（1949年）无关，错误。 B.反帝斗争的完全胜利是指抗日战争（1945年），与第三次革命时间不符，错误。 C.辛亥革命只推翻了两千多年的封建君主专制（封建帝制），并未推翻整个封建制度，中国封建制度彻底退出历史舞台是在三大改造完成后，1949年新中国成立并未完成这一任务，与第三次革命无关，错误。 D.第三次革命指1949年新中国成立，使中国成为独立自主的国家，结束了半殖民地半封建社会的历史，正确。 12. 如表反应了1952—1956年我国经济发展的变化情况，对其信息解读最准确的是（ ） 年份 国营经济（%） 合作社经济（%） 公私合营经济（%） 个体经济（%） 资本主义经济（%） 1952年 19.1 1.5 0.7 71.8 6.9 1956年 32.2 53.4 7.3 7.1 趋于零 A. 解放了生产力，改变了我国经济落后的状况 B. 实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变 C. 我国开始改变工业落后面貌，向社会主义工业化迈进 D. 提高了农民生产积极性，促进了我国农业现代化的发展 【答案】B 【解析】 【详解】表格显示的是1953-1956年我国进行的社会主义改造，表格显示资本主义经济趋于零，说明三大改造完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会主义公有制经济确立，我国进入社会主义社会，B项正确；三大改造属于生产关系的变革，改革开放解放了生产力，改变了我国经济落后的状况，排除A项；开始改变工业落后面貌是一五计划的影响，排除C项； 农业现代化的发展是改革开放之后，排除D项。故选B项。 13. 1953—1957年，新中国工业总产值在工农业总产值中的比重显著上升。这一时期还建立了一些旧中国没有的工业制造部门，如飞机、汽车、重型机器等，交通、邮电、水利等国民经济基础部门也得到显著加强。取得这些成就的原因是（ ） A. 社会主义工业化的实现 B. “一五”计划的实施 C. 城市经济体制改革完成 D. 市场经济体制的建立 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“1953—1957年”“工业总产值在工农业总产值中的比重显著上升”，结合所学可知，材料反映了1953—1957年我国的工业化建设取得了一定的成就，1953—1957年正值我国的“一五计划”时期，因此这一时期我国的工业化建设取得一定的成就与“一五”计划的实施有关，B项正确；“一五”计划的实施使我国开始改变工业落后面貌，开始向社会主义工业化迈进，此时社会主义工业化的实现还没有实现，排除A项；我国的城市经济体制改革开始于20世纪80年代，排除C项；我国提出建立社会主义市场经济体制的目标是在1992年，排除D项。故选B项。 14. 有人说“21世纪始于中国的1978年”，这是因为1978年的中国（ ） A. 恢复联合国合法席位 B. 中美关系正常化 C. 开始改革开放 D. 加入世贸组织 【答案】C 【解析】 【详解】A.中国恢复联合国合法席位是1971年，时间不符，错误。 B.中美关系正常化始于1972年尼克松访华，时间不符，错误。 C.1978年底中共十一届三中全会作出改革开放的伟大决策，中国开启社会主义现代化建设新征程，深刻改变中国、影响世界，正确。 D.中国加入世贸组织是2001年，时间不符，错误。 15. 老照片是珍贵的一手史料，承载着历史信息，也记录了历史进程。下列老照片反映的共同主题是（ ） A. 人民代表大会制度的发展 B. 新中国国防建设成就的巩固 C. 中国外交事业的不断发展 D. “一国两制”的伟大构想 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图片“周恩来总理访问印度”“毛泽东会见美国总统尼克松”和“习近平宣布‘一带一路’国际合作高峰论坛圆桌峰会开始”可得出反映的是建国以来中国外交事业的不断发展，C项正确；1954年召开的第一届全国人民代表大会，确立了人民代表大会制度，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，与题干强调的中国外交事业发展不符，排除A项；新中国国防建设成就的巩固表现在人民空军、人民海军的建立与发展、科技强军战略的实施等，与题干强调的中国外交事业发展不符，排除B项；1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，提出和平统一祖国的方针，后来邓小平进一步提出了“一国两制”的构想，“一国两制”的构想首先针对台湾问题而提出，但却在香港、澳门回归问题上得到成功实践，也成为我国对台问题的基本方针，与题干强调的中国外交事业发展不符，排除D项。故选C项。 16. 1493年，某航海家完成远洋航行回到西班牙，献给国王和王后的礼品中有一包金黄的美洲特产——玉米粒，这是玉米果实首次传入欧洲。这位航海家最可能是（ ） A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“美洲特产——玉米粒，这是玉米果实首次传入欧洲”结合所学可知，1492年，哥伦布受西班牙王室的资助，率领船队横渡大西洋，到达今天美洲。因此，与玉米传入欧洲相关的航海家可能是哥伦布，C项正确；迪亚士、达·伽马均是受葡萄牙王室资助，排除AB项；麦哲伦船队完成了环球航行，排除D项。故选C项。 17. 某历史兴趣小组在开展研究性学习时搜集了以下图片。这些图片共同体现了（ ） A. 美苏冷战 B. 多极化趋势 C. 苏联解体 D. 东欧剧变 【答案】A 【解析】 【详解】据图一杜鲁门在国会发表演说并结合所学可知，杜鲁门主义的出台，标志着美苏冷战的开始，图二德国的分裂是冷战的产物，德国被分裂为东德和西德，从此，欧洲冷战对峙的局面基本形成。图三是北约的成立，是以美国为首的军事集团，在军事上遏制苏联，因此图片共同体现了美苏冷战，A项正确；多极化趋势是指政治上有多个力量中心，苏联解体后，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展，不符合题意，排除B项；苏联解体是在1991年，与材料杜鲁门主义等信息不符，排除C项；东欧剧变是东欧社会主义国家社会制度的改变，改为资本主义国家，不符合题意，排除D项。故选A项。 18. 知识结构化的实现，来自于可视化的知识结构，即通常所说的思维导图。历史社团开展了“思维导图·寻找历史”活动。如图横线处最恰当的史事是（ ） A. 苏俄新经济政策 B. 中国实行改革开放 C. 欧共体成立 D. 巴拿马收回运河主权 【答案】D 【解析】 【详解】A.苏俄新经济政策实施于1921年，属于第二次世界大战之前，时间与“二战后亚非拉国家的新发展”不符，错误。 B.中国实行改革开放（1978年）属于亚洲国家的发展，但思维导图中已有亚洲相关史事（万隆会议），且需要涵盖亚非拉三大区域的逻辑，中国改革开放不符合这一逻辑，错误。 C.欧共体成立（1967年）是欧洲资本主义国家的联合组织，不属于亚非拉范畴，错误。 D.巴拿马收回运河主权（1999年）是二战后拉丁美洲国家维护国家主权的斗争，属于二战后亚非拉国家新发展的内容，符合思维导图涵盖亚非拉三大区域的逻辑，正确。 二、材料分析题 19. 中华文明延续着国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。我校组织开展“赓续中华文脉，增强文化自信”的实践探究活动，邀你参与。 【活动一 “触摸”历史文献】 材料一 历史文献是民族记忆的载体，没有文献，便失去了与过去对话的桥梁。 ——白寿彝《中国史学史》 （1）写出材料一中两部文献的作者，并分别概述其在中国历史上的地位。 【活动二 “走进”历史人物】 材料二 中国人民银行从1984年至1993年历时十年，发行了十组《中国杰出历史人物纪念币》，以下为其中两位杰出人物的纪念币。 （2）从材料二中任选一枚纪念币中的人物，撰写人物解说词。（要求：包括人物的生活时代、主要贡献及其作用。） 【活动三 “解析”历史遗址】 材料三 中国古建筑的一砖一瓦，皆是民族精神之凝固，历史沧桑之见证。 ——梁思成《中国建筑史》 （3）结合所学，从材料三中任选一个遗址（图八除外）尝试说明其是“民族精神之凝固”。 【例】自贡市盐业历史博物馆：展现了古代盐工突破千米深井的技术智慧，体现盐工锐意进取的创新精神；呈现的抗战时期“献金运动”史料，记录了自贡人民“天下兴亡、匹夫有责”的家国情怀；盐商契约与行会碑刻，则记录了官民协作、商帮共治的生态，传递和衷共济的集体精神，诠释了“民族精神之凝固”的深刻内涵。（任意一个层面即可） （4）综合上述探究活动，你认为应该如何对待中华优秀传统文化？ 【答案】（1） 作者：《史记》作者：司马迁；《齐民要术》作者：贾思勰； 地位：《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，对后世史学发展影响深远，同时具有极高的文学价值；《齐民要术》是中国现存最早的一部完整农书，对后世农业发展影响深远，在世界农学史上占有重要的地位。 （2） 解说词：毕昇； 生活时代：生活在北宋时期，是宋代民间匠人。主要贡献：发明活字印刷术。作用：活字印刷术提升了印刷效率，降低了印刷成本，推动了文化的传播普及，对世界文明发展做出了重要贡献。 （3） 所选遗址：明长城； 说明：明长城是明代修建的大型军事防御工程，凝结了无数古代劳动人民的心血与智慧，它绵延万里屹立千年，体现了古代劳动人民吃苦耐劳、众志成城的优秀品质，承载了中华民族不屈不挠保家卫国的民族气节，充分诠释了“民族精神之凝固”。 （4） 做法：对待中华优秀传统文化，需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新；我们要保护传承优秀传统文化，挖掘其当代价值，推动中华优秀传统文化创新性发展，增强文化自信。 【解析】 【小问1详解】 作者：结合所学；图一《史记》； 作者是司马迁（西汉史学家）。 图二《齐民要术》；作者是贾思勰（北朝） ； 地位：《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，对后世史学发展影响深远，同时具有极高的文学价值；《齐民要术》是中国现存最早的一部完整农书，对后世农业发展影响深远，在世界农学史上占有重要的地位。 【小问2详解】 解说词：首先需选定人物，按照题干要求依次答出生活时代、核心贡献、历史作用即可，例如所选人物毕昇，从毕昇的生活时代（北宋）、主要贡献（发明活字印刷术）、及其作用（提升印刷效率、推动文化普及、对世界的影响等）。 【小问3详解】 所选遗址：参照题干给出的示例，结合所选遗址的历史意义，提炼其承载的民族精神，例如明长城； 说明：围绕明长城的作用（大型军事防御工程）；其历史意义；如凝结了劳动人民的心血与智慧，体现了劳动人民吃苦耐劳、众志成城的优秀品质，承载了中华民族不屈不挠保家卫国的民族气节，充分诠释了“民族精神之凝固”。 【小问4详解】 做法：结合题干开篇“中华文明延续着国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新”，→提炼出“需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新”；结合探究主题“赓续中华文脉，增强文化自信”，→提炼出“我们要保护传承优秀传统文化，挖掘其当代价值，推动中华优秀传统文化创新性发展，增强文化自信”。 20. 阅读材料，回答问题。 中国的方案为国际社会提供了确定性强且具有前瞻性的问题解决路径。 ——摘自国际学者爱德华多·齐利 相关历史事件 中国方案 抗日战争 抗日民族统一战线 朝鲜战争 抗美援朝，保家卫国 冷战，两极格局 和平共处五项原则，“求同存异” 美国逆全球化 “一带一路”，人类命运共同体 根据材料和所学知识，自拟一主题，并加以说明。（选取两个及以上信息，主题明确，表达成文，言之有理） 【答案】 主题：中国方案推动世界和平与发展 说明：冷战时期两极对峙，国际局势紧张动荡，中国提出和平共处五项原则，成为处理国与国关系的基本准则，又在万隆会议提出“求同存异”方针，推动会议圆满成功，促进亚非国家团结合作，为国际社会解决分歧、实现和平共处提供了可行的中国路径。当前美国推行逆全球化、贸易保护主义，全球发展与治理遭遇困境，中国提出“一带一路”倡议，倡导构建人类命运共同体，为促进全球共同发展、完善全球治理开辟了新方向，顺应了和平发展的时代潮流。 综上，中国提出的中国方案，为世界和平与发展持续贡献中国智慧，推动各类国际问题合理解决。 【解析】 【详解】示例： 不同时代背景下，中国针对国际危机、冲突、治理困境，提出专属中国方案，如两极格局时的和平共处五项原则、逆全球化下的人类命运共同体。这些方案立足和平共赢，解决国际难题、贡献中国智慧，因此提炼观点：中国方案推动世界和平与发展。然后围绕观点，结合和平共处五项原则、“求同存异”方针、“一带一路”倡议等史实的背景和影响进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季学期期中学情检测 九年级历史试题 一、选择题（每小题2分，共36分） 1. 他“建皇帝之号，立百官之职”，使得“海内为郡县，法令为一统”。他是（ ） A. 嬴政 B. 刘彻 C. 杨坚 D. 康熙 2. 某同学在历史笔记中列举了“推恩令”“初置刺史”“尊崇儒术”等措施。由此可知，他正在学习的内容是（ ） A. 秦始皇创立中央集权 B. 汉武帝加强中央集权 C. 隋炀帝开创科举制度 D. 宋太祖实行重文轻武 3. 下图是中国某工程的示意图。该工程是（ ） A. 秦长城 B. 灵渠 C. 大运河 D. 明长城 4. 中国古代中央集权制度不断完善。实施表1措施的朝代是（ ） 表1加强中央集权措施（部分） 中央 枢密院专掌军政；三司专掌财政；增设参知政事为副相 地方 文官出任知州；州增设通判；地方精锐部队编入禁军 A. 秦朝 B. 汉朝 C. 隋朝 D. 宋朝 5. 中国历代王朝对边疆的治理促进了统一多民族国家的形成和发展。下列属于元朝加强边疆治理举措的是（ ） A. 设西域都护府 B. 设北庭都护府 C. 设宣政院 D. 设伊犁将军 6. 下图所示为某历史学习小组进行研究性学习时呈现的材料（ ） 张骞出使西域 松赞干布和文成公主 平定大小和卓叛乱 册封“达赖”和“班禅” 设置金瓶掣签制 A. 统一多民族国家的巩固 B. 多民族政权的对峙斗争 C. 经济重心的转移 D. 中央集权的加强 7. 下列史料均指向同一历史现象。这两则史料分别属于（ ） A. 图像史料、文献史料 B. 民间器物、地方史志 C. 音像史料、实物史料 D. 历史遗址、口述回忆 8. 有人说“南京是一座饱经沧桑的城市，见证了中国近代史的起点和终点”。下列文献能够见证“中国近代史起点”的是（ ） A. 《尼布楚条约》 B. 《钦定藏内善后章程》 C. 《南京条约》 D. 《北京条约》 9. 下面是某学生在学习了“洋务运动”相关内容后所做的总结。其中④属于（ ） A. 历史背景 B. 历史条件 C. 历史过程 D. 历史结论 10. 某历史事件包含“1947年夏”“刘邓”“大别山”“威胁南京、武汉”等历史信息，下列关于该历史事件的表述正确的是（ ） A. 标志国民党与共产党的内战全面爆发 B. 揭开了人民解放军战略进攻的序幕 C. 解放了长江中下游以北的地区 D. 宣告了国民党反动统治的覆灭 11. “在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，他们从根本上改变了中国的政治结构和社会结构。第一次发生于公元前221年，第二次发生于1911年，第三次在1949年。”材料中的第三次“革命”（ ） A. 建立了资产阶级政治体制 B. 取得了反帝斗争的完全胜利 C. 推翻了两千多年的封建制度 D. 使中国成为独立自主的国家 12. 如表反应了1952—1956年我国经济发展的变化情况，对其信息解读最准确的是（ ） 年份 国营经济（%） 合作社经济（%） 公私合营经济（%） 个体经济（%） 资本主义经济（%） 1952年 19.1 1.5 0.7 71.8 6.9 1956年 32.2 53.4 7.3 7.1 趋于零 A. 解放了生产力，改变了我国经济落后的状况 B. 实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变 C. 我国开始改变工业落后面貌，向社会主义工业化迈进 D. 提高了农民生产积极性，促进了我国农业现代化的发展 13. 1953—1957年，新中国工业总产值在工农业总产值中的比重显著上升。这一时期还建立了一些旧中国没有的工业制造部门，如飞机、汽车、重型机器等，交通、邮电、水利等国民经济基础部门也得到显著加强。取得这些成就的原因是（ ） A. 社会主义工业化的实现 B. “一五”计划的实施 C. 城市经济体制改革完成 D. 市场经济体制的建立 14. 有人说“21世纪始于中国的1978年”，这是因为1978年的中国（ ） A. 恢复联合国合法席位 B. 中美关系正常化 C. 开始改革开放 D. 加入世贸组织 15. 老照片是珍贵的一手史料，承载着历史信息，也记录了历史进程。下列老照片反映的共同主题是（ ） A. 人民代表大会制度的发展 B. 新中国国防建设成就的巩固 C. 中国外交事业的不断发展 D. “一国两制”的伟大构想 16. 1493年，某航海家完成远洋航行回到西班牙，献给国王和王后的礼品中有一包金黄的美洲特产——玉米粒，这是玉米果实首次传入欧洲。这位航海家最可能是（ ） A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 17. 某历史兴趣小组在开展研究性学习时搜集了以下图片。这些图片共同体现了（ ） A. 美苏冷战 B. 多极化趋势 C. 苏联解体 D. 东欧剧变 18. 知识结构化的实现，来自于可视化的知识结构，即通常所说的思维导图。历史社团开展了“思维导图·寻找历史”活动。如图横线处最恰当的史事是（ ） A. 苏俄新经济政策 B. 中国实行改革开放 C. 欧共体成立 D. 巴拿马收回运河主权 二、材料分析题 19. 中华文明延续着国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。我校组织开展“赓续中华文脉，增强文化自信”的实践探究活动，邀你参与。 【活动一 “触摸”历史文献】 材料一 历史文献是民族记忆的载体，没有文献，便失去了与过去对话的桥梁。 ——白寿彝《中国史学史》 （1）写出材料一中两部文献的作者，并分别概述其在中国历史上的地位。 【活动二 “走进”历史人物】 材料二 中国人民银行从1984年至1993年历时十年，发行了十组《中国杰出历史人物纪念币》，以下为其中两位杰出人物的纪念币。 （2）从材料二中任选一枚纪念币中的人物，撰写人物解说词。（要求：包括人物的生活时代、主要贡献及其作用。） 【活动三 “解析”历史遗址】 材料三 中国古建筑的一砖一瓦，皆是民族精神之凝固，历史沧桑之见证。 ——梁思成《中国建筑史》 （3）结合所学，从材料三中任选一个遗址（图八除外）尝试说明其是“民族精神之凝固”。 【例】自贡市盐业历史博物馆：展现了古代盐工突破千米深井的技术智慧，体现盐工锐意进取的创新精神；呈现的抗战时期“献金运动”史料，记录了自贡人民“天下兴亡、匹夫有责”的家国情怀；盐商契约与行会碑刻，则记录了官民协作、商帮共治的生态，传递和衷共济的集体精神，诠释了“民族精神之凝固”的深刻内涵。（任意一个层面即可） （4）综合上述探究活动，你认为应该如何对待中华优秀传统文化？ 20. 阅读材料，回答问题。 中国的方案为国际社会提供了确定性强且具有前瞻性的问题解决路径。 ——摘自国际学者爱德华多·齐利 相关历史事件 中国方案 抗日战争 抗日民族统一战线 朝鲜战争 抗美援朝，保家卫国 冷战，两极格局 和平共处五项原则，“求同存异” 美国逆全球化 “一带一路”，人类命运共同体 根据材料和所学知识，自拟一主题，并加以说明。（选取两个及以上信息，主题明确，表达成文，言之有理） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $