精品解析：河北承德市兴隆县2025-2026学年度冀人版第二学期巩固试题三年级科学

2025—2026学年度第二学期期中巩固试题 三年级科学 一、判断。（对的打√，错的打×，每题2分，共30分） 1. 所有变形后的物体都能恢复原状。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物体变形分为两种情况：可逆变形：像橡皮筋拉伸、弹簧压缩这类，变形后可以恢复原状。不可逆变形：像铁丝折断、纸张撕碎这类，变形后无法恢复原状。 题目中“所有变形后的物体都能恢复原状”的说法过于绝对，不符合实际情况，因此这句话是错误的。 2. 纸张燃烧后还能恢复原状。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物质变化分为物理变化和化学变化，燃烧属于产生新物质的化学变化。纸张燃烧后生成了灰烬和气体等新物质，原有结构被破坏，这种变化是不可逆的，所以无法恢复原状。 3. 改变物体的形状可以改变它的承重能力。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】物体的承重能力取决于其形状结构。改变材料的形状，如折叠成波浪形、卷成圆筒或搭成拱形，能增加其厚度和稳定性，从而提高抗弯曲能力。同样的材料，形状不同，承受重量的大小也不同。因此，通过改变形状确实能影响物体承受重量的大小。 4. 橡皮筋拉伸属于不可逆变化。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物质的变化分为可逆变化和不可逆变化，区别在于变化后能否恢复原状。橡皮筋具有弹性，拉伸时形状发生改变，松手后能恢复原来的形状，没有产生新物质。这种变化过程可以复原，属于可逆变化。 5. 瓦楞纸板的波浪形结构能增加承重能力。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】改变材料的形状可以显著影响其承受力。波浪形结构相当于增加了纸板的厚度，从而提高了抗弯曲能力。这种构造使得纸板在不增加过多重量的情况下，能够承受更大的压力，因此具备更强的承重性能。 6. 塑料瓶被压扁后就不能再使用了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】塑料具有较好的韧性和可塑性，被压扁只是外形发生了变化，材料本身的性质没有改变。压扁后的塑料瓶可以通过热水浸泡恢复原状，也可以回收加工成新的塑料制品，或者改造为花盆、储物容器等物品继续发挥作用，因此并不是不能再使用。 7. 物体的形状变化一定会产生新物质。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物理变化是指没有生成新物质的变化，常表现为形状、大小或状态的改变；化学变化是指生成新物质的变化。物体形状发生变化时，物质本身没有变成其他物质，属于物理变化，所以不一定产生新物质。 8. 所有种子在水里都能发芽。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。完全浸没在水中会隔绝空气，导致种子无法进行呼吸作用而不能发芽。此外，种子自身需具备完整的胚且有生命力，并非所有种子只要接触水就能萌发。 9. 茄子生长不需要阳光。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】绿色植物的生长离不开阳光、水分、空气和适宜的温度。阳光帮助植物进行光合作用，制造自身生长所需的养料。茄子属于绿色植物，生长过程中必须接受阳光照射才能健康发育，缺乏阳光会影响其正常生长。 10. 健康的生活习惯能提高免疫力，促进生长发育。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】人体生长发育需要充足的营养、睡眠和运动支持，免疫力则依赖于良好的身体状态和卫生习惯。均衡饮食、规律作息及适量运动等健康生活方式，能够为身体提供必需物质，增强抵抗疾病的能力，维持生理机能正常运作。因此，保持健康的生活习惯有利于提高免疫力并促进生长发育。 11. 制作标本时可以直接用手抓蝴蝶。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】制作蝴蝶标本时，不能直接用手抓蝴蝶。 蝴蝶的翅膀上有一层细小的鳞片，直接用手抓会破坏这些鳞片，导致翅膀受损、花纹脱落，影响标本的完整性和美观度。 正确的做法是用镊子轻轻夹住蝴蝶的胸部，或者使用专门的捕虫网捕捉，避免接触翅膀。 所以题目中的说法是错误的。 12. 蝴蝶和蛾的幼虫外形很相似。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】蝴蝶和蛾都属于完全变态发育的昆虫，一生都要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。两者的幼虫通常都被称为毛虫，身体呈圆筒形且分节，拥有多对足，整体形态结构在宏观上非常接近。虽然存在细微差别，但就外形而言，它们的幼虫确实很相似。 13. 物体弯折后，构成它的物质没有发生变化。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】物质的变化各不相同，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质。弯折操作仅影响物体的外在形态，并未生成新的物质，原有材料性质保持不变。 14. 生物具有一些共同的基本特征，如需要营养和水、能进行呼吸、能生长和繁殖。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生物具有共同的基本特征，包括生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖等。水是生物体细胞的重要组成部分，营养提供能量和构建物质。生长、繁殖以及需要营养和水是生物维持生命活动所必需的基本条件，因此该描述正确。 15. 机器人能运动，但它不是生物。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生物具有生命特征，例如需要营养、能呼吸、能生长和繁殖、能对外界刺激作出反应等。机器人虽然能够运动，但它是人造机器，不需要吃喝，不能生长繁殖，没有生命，因此不属于生物。 二、选择题。（每题2分，共30分） 16. 下列动物中，（ ）不是昆虫。 A. 蝴蝶 B. 喜鹊 C. 蚂蚁 【答案】B 【解析】 【详解】A．蝴蝶身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，属于昆虫。 B．喜鹊体表覆盖羽毛，有喙，属于鸟类，不是昆虫。 C．蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，属于昆虫。 故选B。 17. 瓦楞纸板能承重是（ ）。 A. 材料很厚 B. 有波浪形结构 C. 颜色深 【答案】B 【解析】 【详解】改变材料的形状可以增强其承受力。瓦楞纸板中间的波浪形结构相当于多个拱形组合，能承受较大的压力，从而提高了纸板的承重能力，这与材料本身的厚度及颜色无关。故选B。 18. 茄子生长过程中，在开花之后的阶段是（ ）。 A. 现蕾 B. 露瓣 C. “瞪眼” 【答案】C 【解析】 【详解】茄子生长过程依次为现蕾、露瓣、开花、结果。现蕾和露瓣均在开花之前发生，而“瞪眼”是指花谢后果实刚开始生长的阶段，位于开花之后。故选C。 19. 小朋友压蹦蹦床时，蹦蹦床变凹陷了，这是因为（ ）。 A. 蹦蹦床自己变形了 B. 小朋友施加的力使蹦蹦床变形 C. 蹦蹦床质量不好 【答案】B 【解析】 【详解】A.蹦蹦床自己变凹陷了，这不符合实际，物体不会自己改变形状，所以A错误。 B.小朋友施加的力使蹦蹦床变形，力可以改变物体的形状，蹦蹦床受到小朋友的压力后发生凹陷，这个解释是正确的。 C.蹦蹦床质量不好，这不是科学上的原因，题目考察的是力的作用效果，所以C错误。 故选B。 20. 射箭运动中，弓的形变主要是为了（ ）。 A. 美观 B. 获得力 C. 改变物质 【答案】B 【解析】 【详解】物体发生弹性形变时会产生弹力。弓的形变是为了储存能量，释放弹力推动箭射出，从而获得推动箭的力。故选B。 21. 下列桥面形状中，承受力最大的是（ ）。 A. 平面形 B. 瓦楞形 C. 条形 【答案】B 【解析】 【详解】桥梁的形状会影响其承受重物的能力。瓦楞形桥面通过增加褶皱结构，能更好地分散压力，减少变形，因此承受力最大。平面形和条形桥面结构较简单，受力时容易弯曲或断裂，承受力较小。故选B。 22. 下列物体中，属于非生物的是（ ）。 A. 正在生长的多肉植物 B. 会“跳舞”的跳舞草 C. 会唱歌的机器人 【答案】C 【解析】 【详解】A. 多肉植物能够生长，需要水分和阳光，具有生物的特征，属于生物，该选项错误； B. 跳舞草是植物，对外界刺激有反应，能生长，属于生物，该选项错误； C. 机器人由人类制造，不能生长、繁殖，不需要营养，不具备生物的基本特征，属于非生物，该选项正确。 故选C。 23. 关于一个人的年龄与身高的关系，通常是（ ）。 A. 在一定年龄段内，年龄越大身高越高。 B. 年龄与身高无关。 C. 年龄越大身高越矮。 【答案】A 【解析】 【详解】人的生长发育过程中，身高与年龄存在密切关系。在儿童和青少年时期，身体处于发育阶段，骨骼不断生长，因此随着年龄增长，身高也会逐渐增加。成年后身高基本稳定，不会出现年龄越大身高越矮或两者无关的情况。故选A。 24. 下列对猫的描述，错误的是（ ）。 A. 有翅膀会飞 B. 用肺呼吸 C. 用四肢运动 【答案】A 【解析】 【详解】猫的身体构造中没有翅膀，也不具备飞行能力，该描述错误；猫属于哺乳动物，依靠肺呼吸，该描述正确；猫依靠四肢支撑身体并完成行走、奔跑等活动，该描述正确。故选A。 25. 下面是小明记录的“小鸡生长日记”片段，从记录中我们可以发现，在小鸡的生长过程中（ ）。 第1天，它们全身毛茸茸的，像一团团黄色的棉花球。 第3周，它们的翅膀和尾巴末端，悄悄冒出了一簇簇短短的羽毛。 第6周，原来那身蓬松的绒毛，几乎都被更结实、更有光泽的羽毛替代了。 A. 它生活的环境发生了巨大变化 B. 它已经具备了繁殖能力 C. 它的身体形态在不断变化。 【答案】C 【解析】 【详解】A．日记里完全没有提到“生活环境”的变化，所以排除。 B．小鸡在6周时还处于幼年期，并没有达到具备繁殖能力的阶段，所以排除。 C．从绒毛到羽毛的变化，说明小鸡的身体形态在不断变化，和日记记录的内容完全对应。 故选C。 26. 关于小鸡的生长过程，下列说法正确的是（ ）。（单选） A. 小鸡刚孵化就会长出完整的羽毛。 B. 小鸡的绒毛会逐渐替换成更坚硬的羽毛。 C. 小鸡出生就能独立寻找食物，不需要母鸡照顾 【答案】B 【解析】 【详解】A．错误。小鸡刚孵化时，身上只有柔软的绒毛，不会直接长出完整的羽毛。 B．正确。小鸡在生长过程中，身上的绒毛会逐渐脱落，被更坚硬、更有光泽的羽毛替换。 C．错误。刚孵化的小鸡需要母鸡的保护和引导，才能学会寻找食物，无法独立生存。 故选B。 27. 小科用橡皮泥捏了一只小兔子。在这个过程中，橡皮泥（ ）。 A. 形状改变了 B. 体积改变了 C. 质量改变了 【答案】A 【解析】 【详解】物体在形状改变时，体积和质量通常保持不变。题目中捏橡皮泥的过程只改变了其外形，橡皮泥的总量未变，因此形状改变，体积和质量不变。故选A。 28. 以下物体属于非生物的是（ ）。 A. 猫 B. 狗 C. 机器人 【答案】C 【解析】 【详解】生物具有生长、繁殖、需要营养等生命特征，非生物不具备这些特征。猫和狗都是动物，具有生命特征，属于生物；机器人是人类制造的机器，不能生长和繁殖，属于非生物。故选C。 29. 人的一生要经历的过程是（ ）。 A. 出生、成长、发育、衰老、死亡 B. 成长、发育、衰老、死亡、出生 C. 发育、衰老、死亡、出生、成长 【答案】A 【解析】 【详解】人的生命过程遵循自然规律，从出生开始，经过成长和发育阶段，身体机能逐渐成熟，随后进入衰老阶段，最终走向死亡。这一顺序不可逆转，出生是起点，死亡是终点。根据生命发展的自然规律，正确的顺序应为出生、成长、发育、衰老、死亡。故选A。 30. 下列（ ）工具利用了形状变化的原理。 A. 温度计 B. 弹簧秤 C. 放大镜 【答案】B 【解析】 【详解】A.温度计利用液体热胀冷缩的性质测量温度，未利用形状变化原理，A选项错误； B.弹簧秤受力时弹簧伸长，撤去力后恢复原状，利用了物体形状变化的原理，B选项正确； C.放大镜利用光的折射原理放大图像，未利用形状变化原理，C选项错误。 故选B。 三、将左侧现象与右侧变化类型正确连线（10分） 31. 将左侧现象与右侧变化类型正确连线。 橡皮筋拉伸 纸张燃烧 不可逆变化 水结冰 铁丝折断 可逆变化 塑料瓶压扁 【答案】 【解析】 【详解】只改变形状/状态，去掉变化条件后可以恢复原来的样子是可逆变化。橡皮筋拉伸后松开拉力就能复原，水结冰后升温融化能变回水，塑料瓶压扁仅改变形状，都属于可逆变化。 变化后不能恢复成原来的样子是不可逆变化。纸张燃烧产生了灰烬、新气体，完全不能变回纸张；铁丝折断后无法变回完整的一根铁丝，都属于不可逆变化。 三、实验探究。（每题3分共15分） 32. 探究物体形状与承受力大小的关系 实验材料：两张相同的A4卡纸、两个纸杯、若干硬币。 实验步骤： ①将两个纸杯作为桥墩，保持固定距离。 ②将一张卡纸平铺在桥墩上，做成“平桥”。 ③在“平桥”中央逐个放硬币，直到桥面坍塌，记录硬币数量。 ④将另一张卡纸折成瓦楞状（“M”形），架在桥墩上，做成“瓦楞桥”。 ⑤同样在“瓦楞桥”上放硬币，直到坍塌，记录硬币数量。 实验记录： 桥面形状 承受硬币数量（个） 平桥 3 瓦楞桥 18 （1）这个实验想要研究的问题是（ ）。 A. 物体的材质与承受力大小的关系 B. 物体的形状与承受力大小的关系 C. 硬币的数量与承受力大小的关系 （2）实验中需要保持不变的条件不包括（ ）。 A. 桥墩的距离 B. 纸张的材质 C. 纸桥的形状 （3）根据实验数据，我们可以得出结论（ ）。 A. 平桥的承受力更大 B. 瓦楞桥的承受力更大 C. 两种桥的承受力一样大 （4）这个实验告诉我们（ ）。 A. 通过改变物体的形状，可以改变它的承受力 B. 物体的形状改变后，承受力一定会变小 C. 物体的形状改变后，承受力不会发生变化 （5）生活中，包装箱的纸板中间做成瓦楞形，主要是为了（ ）。 A. 增强承受力，保护内部物品 B. 让纸箱看起来更美观 C. 方便纸箱的折叠和存放 【答案】（1）B （2）C （3）B （4）A （5）A 【解析】 【小问1详解】 这个实验里，唯一改变的条件是桥面形状（平桥和瓦楞桥），其他条件都保持不变，目的是探究物体的形状和承受力大小的关系。故选B。 【小问2详解】 在对比实验中，除了我们要研究的变量（纸桥的形状），其他条件都要保持一致，包括桥墩的距离、纸张的材质、硬币的重量等。所以不需要保持不变的条件是纸桥的形状。故选C。 【小问3详解】 从实验记录可以看到，平桥承受了3个硬币，瓦楞桥承受了18个硬币，说明瓦楞桥的承受力更大。故选B。 【小问4详解】 平桥和瓦楞桥的实验对比说明，通过改变物体的形状（把平的纸折成瓦楞形），可以显著改变它的承受力（让承受力变大）。故选A。 【小问5详解】 包装箱的纸板中间做成瓦楞形，正是利用了这个实验的原理，目的是增强纸板的承受力，更好地保护内部的物品。故选A。 五、仔细阅读表格中的信息，完成下列各题。（15分） 33. 仔细阅读表格中的信息，完成下列各题。 动物名称 一生经历的过程 寿命情况 蚕 卵→幼虫→蛹→成虫 约56天 鸡 卵→雏鸡→成鸡。 约14年 狗 幼仔→成年狗 约15年 人 胎儿→婴儿→幼儿→青少年→成年→老年 平均75年 （1）根据上表中的信息，判断下列说法的正误，正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。 ①动物会通过繁殖的方式让自己的种类得以延续。（ ） ②动物的一生会经历“出生→生长→发育→繁殖→死亡”五个阶段。（ ） ③动物从小到大的形态都不会发生大的改变。（ ） ④蚕结茧之前是幼虫，变成蚕蛾后是成虫。（ ） （2）从表格中判断，人的生长发育特征与（ ）更相似。 A. 蚕 B. 鸡 C. 狗 【答案】（1） ①. √ ②. √ ③. × ④. √ （2）C 【解析】 【小问1详解】 ①繁殖是动物的基本特征，动物都会通过繁殖延续自己的物种，说法正确。②所有动物的生命历程，整体都遵循出生→生长→发育→繁殖→死亡的规律，不同动物只是阶段划分形式不同，说法正确。③从表格能看到蚕的一生形态变化非常大，所以不是所有动物从小到大形态都不会发生大改变，说法错误。④蚕的一生分为卵→幼虫→蛹→成虫，结茧前是幼虫阶段，破茧后的蚕蛾就是成虫，说法正确。 【小问2详解】 人和狗都属于哺乳动物，都是胎生，发育过程都是从幼体逐步生长为成年个体，没有卵生阶段，也没有完全变态的形态巨变，因此人的生长发育特征和狗更相似。故选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中巩固试题 三年级科学 一、判断。（对的打√，错的打×，每题2分，共30分） 1. 所有变形后的物体都能恢复原状。（ ） 2. 纸张燃烧后还能恢复原状。（ ） 3. 改变物体的形状可以改变它的承重能力。（ ） 4. 橡皮筋拉伸属于不可逆变化。（ ） 5. 瓦楞纸板的波浪形结构能增加承重能力。（ ） 6. 塑料瓶被压扁后就不能再使用了。（ ） 7. 物体的形状变化一定会产生新物质。（ ） 8. 所有种子在水里都能发芽。（ ） 9. 茄子生长不需要阳光。（ ） 10. 健康的生活习惯能提高免疫力，促进生长发育。（ ） 11. 制作标本时可以直接用手抓蝴蝶。（ ） 12. 蝴蝶和蛾的幼虫外形很相似。（ ） 13. 物体弯折后，构成它的物质没有发生变化。（ ） 14. 生物具有一些共同的基本特征，如需要营养和水、能进行呼吸、能生长和繁殖。（ ） 15. 机器人能运动，但它不是生物。（ ） 二、选择题。（每题2分，共30分） 16. 下列动物中，（ ）不是昆虫。 A. 蝴蝶 B. 喜鹊 C. 蚂蚁 17. 瓦楞纸板能承重是（ ）。 A. 材料很厚 B. 有波浪形结构 C. 颜色深 18. 茄子生长过程中，在开花之后的阶段是（ ）。 A. 现蕾 B. 露瓣 C. “瞪眼” 19. 小朋友压蹦蹦床时，蹦蹦床变凹陷了，这是因为（ ）。 A. 蹦蹦床自己变形了 B. 小朋友施加的力使蹦蹦床变形 C. 蹦蹦床质量不好 20. 射箭运动中，弓的形变主要是为了（ ）。 A. 美观 B. 获得力 C. 改变物质 21. 下列桥面形状中，承受力最大的是（ ）。 A. 平面形 B. 瓦楞形 C. 条形 22. 下列物体中，属于非生物的是（ ）。 A. 正在生长的多肉植物 B. 会“跳舞”的跳舞草 C. 会唱歌的机器人 23. 关于一个人的年龄与身高的关系，通常是（ ）。 A. 在一定年龄段内，年龄越大身高越高。 B. 年龄与身高无关。 C. 年龄越大身高越矮。 24. 下列对猫的描述，错误的是（ ）。 A. 有翅膀会飞 B. 用肺呼吸 C. 用四肢运动 25. 下面是小明记录的“小鸡生长日记”片段，从记录中我们可以发现，在小鸡的生长过程中（ ）。 第1天，它们全身毛茸茸的，像一团团黄色的棉花球。 第3周，它们的翅膀和尾巴末端，悄悄冒出了一簇簇短短的羽毛。 第6周，原来那身蓬松的绒毛，几乎都被更结实、更有光泽的羽毛替代了。 A. 它生活的环境发生了巨大变化 B. 它已经具备了繁殖能力 C. 它的身体形态在不断变化。 26. 关于小鸡的生长过程，下列说法正确的是（ ）。（单选） A. 小鸡刚孵化就会长出完整的羽毛。 B. 小鸡的绒毛会逐渐替换成更坚硬的羽毛。 C. 小鸡出生就能独立寻找食物，不需要母鸡照顾 27. 小科用橡皮泥捏了一只小兔子。在这个过程中，橡皮泥（ ）。 A. 形状改变了 B. 体积改变了 C. 质量改变了 28. 以下物体属于非生物的是（ ）。 A. 猫 B. 狗 C. 机器人 29. 人的一生要经历的过程是（ ）。 A. 出生、成长、发育、衰老、死亡 B. 成长、发育、衰老、死亡、出生 C. 发育、衰老、死亡、出生、成长 30. 下列（ ）工具利用了形状变化的原理。 A. 温度计 B. 弹簧秤 C. 放大镜 三、将左侧现象与右侧变化类型正确连线（10分） 31. 将左侧现象与右侧变化类型正确连线。 橡皮筋拉伸 纸张燃烧 不可逆变化 水结冰 铁丝折断 可逆变化 塑料瓶压扁 三、实验探究。（每题3分共15分） 32. 探究物体形状与承受力大小的关系 实验材料：两张相同的A4卡纸、两个纸杯、若干硬币。 实验步骤： ①将两个纸杯作为桥墩，保持固定距离。 ②将一张卡纸平铺在桥墩上，做成“平桥”。 ③在“平桥”中央逐个放硬币，直到桥面坍塌，记录硬币数量。 ④将另一张卡纸折成瓦楞状（“M”形），架在桥墩上，做成“瓦楞桥”。 ⑤同样在“瓦楞桥”上放硬币，直到坍塌，记录硬币数量。 实验记录： 桥面形状 承受硬币数量（个） 平桥 3 瓦楞桥 18 （1）这个实验想要研究的问题是（ ）。 A. 物体的材质与承受力大小的关系 B. 物体的形状与承受力大小的关系 C. 硬币的数量与承受力大小的关系 （2）实验中需要保持不变的条件不包括（ ）。 A. 桥墩的距离 B. 纸张的材质 C. 纸桥的形状 （3）根据实验数据，我们可以得出结论（ ）。 A. 平桥的承受力更大 B. 瓦楞桥的承受力更大 C. 两种桥的承受力一样大 （4）这个实验告诉我们（ ）。 A. 通过改变物体的形状，可以改变它的承受力 B. 物体的形状改变后，承受力一定会变小 C. 物体的形状改变后，承受力不会发生变化 （5）生活中，包装箱的纸板中间做成瓦楞形，主要是为了（ ）。 A. 增强承受力，保护内部物品 B. 让纸箱看起来更美观 C. 方便纸箱的折叠和存放 五、仔细阅读表格中的信息，完成下列各题。（15分） 33. 仔细阅读表格中的信息，完成下列各题。 动物名称 一生经历的过程 寿命情况 蚕 卵→幼虫→蛹→成虫 约56天 鸡 卵→雏鸡→成鸡。 约14年 狗 幼仔→成年狗 约15年 人 胎儿→婴儿→幼儿→青少年→成年→老年 平均75年 （1）根据上表中的信息，判断下列说法的正误，正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。 ①动物会通过繁殖的方式让自己的种类得以延续。（ ） ②动物的一生会经历“出生→生长→发育→繁殖→死亡”五个阶段。（ ） ③动物从小到大的形态都不会发生大的改变。（ ） ④蚕结茧之前是幼虫，变成蚕蛾后是成虫。（ ） （2）从表格中判断，人的生长发育特征与（ ）更相似。 A. 蚕 B. 鸡 C. 狗 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $