精品解析：2026年四川省乐山市夹江县中考适应性考试语文试题（二模）

夹江县2026年初中学业水平适应性考试 语  文 （本试题卷共8页。满分150分，考试时间120分钟。） 【注意事项】 1.答卷前，务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡上。 2.做选择题须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。做非选择题时，须使用0.5mm黑色墨汁签字笔在答题卡上对应的答题区域内作答。写在本试卷或草稿纸上无效。 3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、语言文字运用（16分） 阅读下列材料，完成下面小题。 党的二十大提出“实施国家文化数字化战略”。数字技术的发展，既深刻改变着文化产品的传播格局和生产方式，也为文化发展提供了新机遇。面向未来，我们必须以 ① 的数字技术赋能文化建设，推出更多增强人民精神力量的优秀作品。 数字技术赋（ ）能文化发展，是满足人民群众日益增长的精神文化需求的内在要求。一方面，数字技术的运用，为人们共享文化成果提供了便利；另一方面，数字技术也为内容创作拓（ ）展了空间，有利于生产出更多优秀文化作品。比如，上海美术电影制片厂在年初推出的动画片《中国奇谭》，将新的制作技术与传统动画美学结合，通过计算机动画□□三渲二□等技术手法对中国专统文化故事进行全新解读□受到观众好评□这充分说明，运用好数字技术有助于生产更多形式上 ② 、视听上虚实联动、审美上 ③ 的优秀文化产品，从而提高文化产业的水平，让文化数字化成果huì（ ）及更多人。 数字技术赋能文化发展，是 。数字技术的突破和应用，能为文化事业和文化产业繁荣发展提供技术支撑；而文化事业和文化产业的繁荣发展，反过来又会对数字技术提出新的要求，进而带动数字技术持续dié（ ）代创新。坚持推动数字技术与文化繁荣的有机 ④ ，就能不断激发新型文化业态的创新潜能。 1. 给文中加点字注音，根据拼音写出正确的汉字。 赋能（ ） 拓展（ ） huì（ ）及 dié（ ）代 2. 文中横线上依次所填词语正确的一项是（ ） A. 推陈出新  融会贯通  通俗易懂  整合 B. 日新月异  融通古今  雅俗共赏  融合 C. 推陈出新  融通古今  通俗易懂  融合 D. 日新月异  融会贯通  雅俗共赏  整合 3. 文中□处依次所加标点正确的一项是（ ） A. 、 （ ） ， 。 B. —— ， ， ， ！ C. 、 “ ” ， 。 D. ， “ ” ， ！ 4. 文中第一段画横线句子有语病，下面对其修改正确的一项是（ ） A. 删去“的发展” B. 将“传播格局”与“生产方式”互换 C. 将“也”改为“而且” D. 将“改变着”改为“改变了” 5. 在文章第三段的“ ”处加上一句话，使上下文自然衔接。这句话是________。 【答案】1. ①. fù ②. tuò ③. 惠 ④. 迭 2. B 3. C 4. B 5. 示例一：繁荣发展文化事业和文化产业命题中的应有之义。 示例二：文化事业和文化产业繁荣发展的重要路径。 【解析】 【1题详解】 略。 【2题详解】 第一空： 推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展。日新月异：每天每月都有新的变化，形容发展、进步很快。句中形容数字技术发展变化快，应选“日新月异”。 第二空： 融会贯通：把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。融通古今：打通古代与现代的关联，实现古今文化的融合与创新。句中形容文化产品形式上连接传统与现代，应选“融通古今”。 第三空： 通俗易懂：内容浅显易懂，适合大众接受。雅俗共赏：文化作品既为高雅人士所欣赏，也为普通大众所喜爱。句中形容文化产品审美上能被不同层次的观众接受，应选“雅俗共赏”。 第四空： 整合：把零散的东西彼此衔接，形成有价值的整体。融合：几种不同的事物合成一体。句中形容数字技术与文化繁荣有机结合，应选“融合”。 【3题详解】 第一空，“计算机动画”“三渲二”是并列的技术手法，中间用顿号； 第二、三空，“三渲二”是特定的技术术语，需要用引号标示； 第四、五空，“对中国传统文化故事进行全新解读”“受到观众好评”是两个连续的句子，中间用逗号，句末用句号。 【4题详解】 原句语序不当，按照逻辑应先影响“生产方式”，有了生产成果才能传播，后影响“传播格局”，故应将二者互换位置。 【5题详解】 第三段后文阐述了数字技术与文化事业、文化产业的双向促进关系，因此横线处的句子需要起到承上启下的作用，点明数字技术赋能文化发展与两者的关联。 示例：是推动文化事业和文化产业与数字技术双向赋能的关键环节。 二、古代诗文阅读（32分） （一）文言文阅读（17分） 【甲】 峡江寺飞泉亭记（节选） 清·袁枚 ①余年来观瀑屡矣，至峡江寺而意难决舍，则飞泉一亭为之也。 ②凡人之情，其目悦，其体不适，势不能久留。天台之瀑，离寺百步，雁宕①瀑旁无寺。他若匡庐，若罗浮，若青田之石门，瀑未尝不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以观，如倾盖交，虽欢易别。 ③惟粤东峡山，高不过里许，而磴级纡曲，古松张覆，骄阳不炙。过石桥，有三奇树鼎足立，忽至半空，凝结为一。凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇已。 ④登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧箕踞②可偃仰可放笔砚可瀹茗③置饮。以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！ 【乙】 醉翁亭记（节选） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 【注释】①雁宕（dàng）：即雁荡山。②箕踞（jī jù）：不拘礼节地坐。③瀹（yuè）茗：煮茶。 6. 对甲文中加横线句子断句正确的一项是（ ） A. 人可坐可卧/可箕踞/可偃仰/可放笔/砚可瀹茗置饮 B. 人可坐可卧/可箕踞/可偃仰/可放笔砚/可瀹茗置饮 C. 人可坐/可卧/可箕踞可偃仰/可放笔砚/可瀹茗置饮 D. 人可坐/可卧/可箕踞/可偃仰/可放笔/砚可瀹茗置饮 7. 下列对句中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. 甲文中“至峡江寺而意难决舍”与乙文中“醉翁之意不在酒”的“意”字的意思不相同，前者理解为“心思，心里”，后者理解为“情趣，意趣”。 B. “为”在文言文中常用作动词，“做，制作”之义，如：“不以木为之者”中的“为”可以解释为“制作”；根据语境推测，甲文中“则飞泉一亭为之也”中的“为”可以解释为“造成的”。 C. 甲文中“不得从容以观”和乙文中“得之心而寓之酒也”中的“得”的意思一样，都可以理解为“领会，体会”。 D. “暴”在现代汉语中读作“pù”时，有“晒干”的意思。根据语境推测，甲文“而游者皆暴日中”中“暴”可以理解为“暴晒”。 8. 下列对文章内容理解不正确的一项是（ ） A. 甲文中写峡江寺飞泉亭所处的地势不高，弯曲而上的石阶被古树遮挡，行人不被火热的太阳晒着，飞泉亭真是观看瀑布的好地方。 B. 甲文中作者说近年来观看了许多奇特的瀑布，但这些瀑布地势险要，常暴露于日中，以此突出了飞泉亭可以从容观瀑的优点。 C. 甲乙两文都写到山间亭子，两座亭子都建在景色秀丽之地，袁枚认为飞泉亭是仙人修建，而醉翁亭是智仙和尚所建，太守命名的。 D. 甲乙两文都描写了亭子所处的优美环境，前者还描写了在飞泉亭从容观瀑的情景，表达了作者对其的喜爱及闲适惬意之情；后者则表达了作者寄情山水的高雅情趣。 9. 翻译下列句子。 ①以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。（甲文） ②寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。（《得道多助，失道寡助》） 【答案】6. B 7. C 8. C 9. ①以人的闲适安逸，面对着瀑布的奔劳，将仿佛九天银河般的瀑布取来，置于坐席间赏玩。 ②支持他的人少到极点，内外亲属都要背叛他；帮助他的人多到极点，天下的人都会归顺他。 【解析】 【导语】两文都以“亭”为焦点，展现了山水之乐的不同境界。甲文通过与其他名瀑观景之苦的对比，突出飞泉亭的绝妙：它让游人在极度安逸中近距离赏玩瀑布，实现了人与自然的和谐共处，赞叹其巧思如“仙”。乙文则从宏阔的山景层层聚焦至“翼然”临泉的醉翁亭，将个人的闲适意趣与政治情怀含蓄地寄托于山水亭台之中。 【6题详解】 句意：在这里可以闲坐、可以躺卧，随意舒展身姿，悠然自在地俯仰休憩，还能摆放笔墨纸砚，煮茶设宴小酌。 句子以若干个“可+动词”结构并列，共同作谓语，“可坐可卧”概括最普通的休息状态，“可箕踞”进一步描写更随意、不拘礼节的坐姿，“可偃仰”写到完全躺平、自由俯仰的彻底放松，“可放笔砚”转向写作、书画等雅事，“可瀹茗置饮”点出了品茗饮酒的社交或独酌之乐，应分别独立成句； 故断句为：人可坐可卧/可箕踞/可偃仰/可放笔砚/可瀹茗置饮。 【7题详解】 C.句意：不能悠闲地观赏。得：能够；句意：领会于心间，寄托在酒上。得：领会、体会。二者词义不同。 【8题详解】 C.由甲文第④段“当时建此亭者，其仙乎”可知，这是作者抒发赞叹之情，认为造亭之人宛若仙人，并非确定飞泉亭就是仙人修建，属于主观感慨而非事实陈述。 【9题详解】 注意以下字词的翻译： ①逸：闲适、安逸；劳：奔腾、奔劳；玩：赏玩。 ②寡：少；至：极点；亲戚：内外亲属；畔：同“叛”，背叛；顺，归顺。 【点睛】参考译文： 【甲】我这些年来看瀑布已有很多次了，但到了峡江寺却难以割舍，全是因为那个飞泉亭。 人之常情，即便眼前景致悦目，如果身体不适，也不可能久留。天台山的瀑布，离寺庙有百步之遥；雁荡山的瀑布旁边没有寺庙。其他像庐山，像罗浮山，像青田的石门山，那里的瀑布并非不奇绝，但游览的人只能曝晒在太阳底下，蹲在危险的悬崖边，不能悠闲地观赏，就像路上偶遇的朋友，虽然高兴也容易分别。 唯独广东东部的峡山，高不过一里左右，但石阶曲折盘旋，古松枝繁叶茂，遮蔽骄阳，使人不感炎热。过了石桥，有三棵奇树像鼎足一样分立，到半空中忽然合拢为一棵树。一般的树都是根合在一起而枝条分开，唯独这三棵树却是根部分开而树冠合拢，真是奇异。 登上大半山路，听到瀑布声如雷鸣，从空中倾泻而下。瀑布旁边有间屋子，就是飞泉亭。亭子长宽一丈多，八扇窗户明亮洁净，关上窗户能听到瀑布声，打开窗户瀑布就仿佛迎面扑来。在这里可以闲坐、可以躺卧，随意舒展身姿，悠然自在地俯仰休憩，还能摆放笔墨纸砚，煮茶设宴小酌。以人的闲适安逸，面对着瀑布的奔劳，将仿佛九天银河般的瀑布取来，置于坐席间赏玩。当年建造这个亭子的人，大概是位仙人吧！ 【乙】环绕着滁州城的都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，(又看到一股水流)从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号(醉翁)来命名。太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 （二）（7分） 阅读古诗，完成小题。 赤壁歌送别① 李白 二龙②争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。 烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。 君去沧江望澄碧，鲸鲵③唐突留余迹。 一一书来报故人，我欲因之壮心魄。 【注】①此诗大约公元734年旅游江夏（今武汉）时所作。他离蜀10年有余，而功业未成。②二龙：曹操与周瑜。③鲸鲵：大鱼名，喻吞食小国的不义之人。 10. 下列对诗句的理解和鉴赏不正确的一项是（ ） A. 开篇点题，描绘了赤壁之战的紧张情势，“扫地空”写出了曹操的惨败之状。 B. 颔联中“烈火张天照云海”使用夸张的修辞手法，形象地呈现了火烧赤壁时，冲天烈焰映照江水与天空的惨烈情景。 C. 颈联中“君去沧江望澄碧”写作者想象友人在江中似乎还会在碧绿的江水中看到当年战争的遗迹，表达作者对友人无端遭贬的深切同情。 D. 这首诗前四句怀古，后四句写送别，作者巧用“报故人”“壮心魄”将送别融入怀古之中，表达作者希望像周瑜一样建功立业的情怀。 11. 本诗中“烈火张天照云海，周瑜于此破曹公”与杜牧的“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”表达的情感相同吗？为什么？ 【答案】10. C 11. 不相同。本诗借周瑜用火攻之计战胜了强大的曹操，表达了作者对善于用兵的周瑜敬意与赞美；而杜牧认为周瑜取胜更在于东风之利，带有偶然的成分，略带羡慕而无敬佩，含蓄地表达了他怀才不遇的抑郁之情。 【解析】 【导语】本诗是李白在漫游江夏时所作，借咏叹赤壁之战抒发个人襟怀。前四句以雄健笔力再现战争的壮阔图景，对周瑜的赞誉中也暗含着对英雄功业的向往；后四句转入送别，友人即将前往古战场，诗人将对历史功业的追慕，化为对壮志未酬的激励与慰藉。全诗寄寓深沉的历史感怀与用世之志，体现了李白诗歌豪放而沉郁的独特风貌。 【10题详解】 C.“君去沧江望澄碧”叮嘱友人远行途中观赏清江碧水，回望赤壁古战场留存的历史遗迹，借此抒发怀古情思，同时勉励友人，语句里满是送别叮嘱与怀古感慨，“表达作者对友人无端遭贬的深切同情”无中生有。 【11题详解】 二者表达的情感不相同。李白以“烈火张天照云海，周瑜于此破曹公”绘出赤壁之战烈火冲天、声势浩大的壮阔战场景象，直接叙写周瑜在此凭借出色军事谋略大败曹军的史实，极力渲染战事胜利的豪迈气势，由衷抒发对周瑜智勇双全、建功立业的钦佩与仰慕，满是昂扬豪迈的情怀。 杜牧“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”运用逆向假设，直言周瑜取胜全靠东风这一外在机缘，胜利带有极强偶然性，并非全凭自身才干，诗人无意赞颂周瑜，而是借这段历史旧事感慨世事机遇难寻，委婉抒发自己身怀才华却无人赏识、仕途失意、怀才不遇的苦闷与慨叹。 （三）名篇名句默写（8分） 12. 根据提示，补写出古诗文句子。 ①古代文人“登山则情满于山，观海则意溢于海”。杜甫早年在齐鲁大地游历，远望泰山，对高峻奇秀的泰山发出了“_______，阴阳割昏晓”的赞叹；王安石登上了飞来峰上的高塔，联想自身际遇，用“不畏浮云遮望眼，_______”表达了自己坚定改革不动摇的决心；杜牧夜泊秦淮河畔，听到了歌女吟唱，用“商女不知亡国恨，_______”表达了对寻欢作乐的达官贵人的忧愤；辛弃疾登上北固楼，面对滚滚的长江水，发出了“_______？悠悠。”的无限感慨。 ②阳春三月，小东邀好友踏春，他看到小溪边随风飘落的桃花，感慨道：“无可奈何花落去”，同行的好友应声道：“_______，_______。”[用《己亥杂诗》（其五）诗句] ③《邹忌讽齐王纳谏》中描写齐威王纳谏之初时，提建议的人很多的句子是“_______，_______。” 【答案】 ①. 造化钟神秀 ②. 自缘身在最高层 ③. 隔江犹唱后庭花 ④. 千古兴亡多少事 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 ⑦. 群臣进谏 ⑧. 门庭若市 【解析】 【详解】注意“缘”“庭”“作”“进”“谏”等字词的书写。 三、现代文阅读（26分） （一）非连续性阅读（10分） 材料一： ①碳纤维是一种含碳量在95%以上的高强度、高模量的新型纤维材料。它是有机纤维经碳化及石墨化处理而得到的微晶石墨材料，由片状石墨微晶的纤维沿纤维轴向方向堆砌而成。碳纤维“外柔内刚”，质量比金属铝轻，但强度却高于钢铁，且具有耐高温、耐腐蚀、膨胀系数低的特性。 ②中国在碳纤维的研究与应用上起步较晚。但1997年后，中国加大对碳纤维产品的引进、研发及应用研究。2019年后，中国碳纤维产业完成了从“稀缺”到“爆发”的演进。2024年，中国碳纤维的产能达到15万吨，占全球碳纤维总产能的48.6%。截至2025年，我国已突破T700级碳纤维量产技术，并在大丝束领域实现规模化生产。 （百度词条） 材料二： ①碳纤维非常神奇，被誉为“新材料之王”。它黑黑的，其貌不扬，细如发丝，直径大概在5-8微米。碳纤维轻如鸿毛，其密度是钢的五分之一，是钛的五分之二，是铝的五分之三。一桶标准的碳纤维，重约1公斤，却有15000米长。用碳纤维做成的自行车，重量仅仅5公斤。但碳纤维强如钢铁。首先它的强度高，一束标准12K碳纤维，可以承受130公斤左右的重量；其次它非常耐高温，在3000℃依然安然无恙。碳纤维还有其他优点，如耐腐蚀性能好，能耐各种酸、碱、油，包括海洋环境，其耐腐性优于黄金和白金。它的膨胀系数接近0，在负100℃到正100℃之间，尺寸基本保持不变。 ②碳纤维制备非常难。难度与航空发动机制造、芯片制造、微纳制造可以比拟的，它是集人类工业文明之大成的一个杰作。碳纤维制备流程非常长，需上百个细分的工序，有两千多个要控制的参数，确实需要“千锤百炼”。有专家统计，如果纯粹靠实验来研制碳纤维，所需做的实验次数是106的到107之间。如果每天做10次实验，它的研制需要上千年甚至更长的时间。碳纤维贵如黄金，人们尊称它为“黑黄金”。目前宇航级的碳纤维的价格每公斤在上千元到万元之间，是钢和铝合金的几十倍。 ③碳纤维被广泛应用于航空航天、电力、新能源、重大工程等领域。人类要进入宇宙空间，探索月球，探测火星或建立宇宙科考站，碳纤维都是不可或缺的。北斗卫星，外观像一座房子带着两只翅膀，它们都是用碳纤维复合材料做的，因其结构遇冷热不变形。碳纤维也应用在体育器材上。碳纤维网球拍现在已经成为冠军选手必备装备，用它制作的网球拍，最高球速可以达到每小时近250公里，比高性能铝合金网球拍速度高20%以上。 （选自《新材料之王：碳纤维有多神奇》有删改） 材料三： ①3月26日，国内碳纤维巨头吉林化纤集团传出喜讯：首条船舶领域专用大丝束碳化线实现一次开车成功。这标志着国产碳纤维材料为船舶轻量化注入了新的供给动能。 ②材料专家为技术突破而欢呼，可船东与制造商却在拨弄着算盘。碳纤维“轻而强”的特性，在船舶应用中掀起了性能革命，但其高昂的初始造价、棘手维修和耐久性考验，无异于制造商面临的“三座大山”。碳纤维“上船”，承载的不是轻巧的船身，而是减重节能能否转换为可观的收益？ （摘自《碳纤维“上船”，是性能革命还是昂贵冒险》） 13. 下列对材料一的解说不正确的一项是（ ） A. 碳纤维是一种高强度、高模量的新型纤维材料，其含碳量不能低于95%。 B. 碳纤维是有机纤维在高温、高压条件下，经过碳化和石墨化处理而形成的纤维状材料。 C. 碳纤维“外柔内刚”，是因为它外表具有纤维的柔软，但强度高过钢铁，且耐高温、耐腐蚀、不宜膨胀。 D. 中国的碳纤维技术起步晚，但是发展速度很快，近年产能几乎达到全球的一半，且在大丝束领域实现了规模化生产。 14. 下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A. 材料二中画横线的句子采用了列数字、作比较、举例子的说明方法，形象地说明了碳纤维的密度很小，重量很轻。 B. 碳纤维制备艰难，主要是因为它的制备流程很长，制造工序繁杂，需要控制的参数众多。 C. 碳纤维之所以被称为“黑黄金”，是因为它的颜色乌黑，而且价格堪比黄金，每公斤高达上万元。 D. 碳纤维在船舶制造领域还不能广泛运用，主要原因是碳纤维造船的初始造价、养护成本很高，而且船体的耐久性需要时间检验。 15. 请结合三则材料，简要分析碳纤维被称为“新材料之王”的原因。 【答案】13. B 14. C 15. 首先因为碳纤维具有神奇的性能，它细如发丝、轻如鸿毛，但强度很高，远超钢铁；而且耐高温、抗腐性强；膨胀系数低，不易变形。其次，它广泛应用于航空航天、电力、新能源、重大工程等高精尖领域。 【解析】 【导语】这组材料围绕碳纤维展开：材料一概述了碳纤维的优异特性，并呈现中国的产能与技术突破历程；材料二则深入阐释其轻如鸿毛、强如钢铁、贵如黄金的特性，列举了在航空航天、体育器材等领域的关键应用；材料三既肯定了其在船舶轻量化上的潜力，也尖锐指出了高成本、难维修等产业化推广中现实的“三座大山”。 【13题详解】 B.由材料一第①段“它是有机纤维经碳化及石墨化处理而得到的微晶石墨材料”可知，原文只写明经过碳化与石墨化两道加工工序，并没有提及加工过程需要高温、高压这一限定条件，选项无中生有。 【14题详解】 C.由材料二第②段“碳纤维贵如黄金，人们尊称它为‘黑黄金’。目前宇航级的碳纤维的价格每公斤在上千元到万元之间”可知，被称作黑黄金不只是因为颜色乌黑、价格昂贵，更是因为它制备难度极大、工业价值极高、性能无可替代，非常珍贵，选项解读片面。 【15题详解】 由材料二第①段可知，碳纤维外形纤细不起眼，自身重量十分轻盈，却拥有远超普通钢铁的坚硬强度，软硬特质形成鲜明反差，具备得天独厚的物理优势；碳纤维还拥有极强的耐高温能力、优秀的耐腐蚀能力，温度出现大幅度变化时自身形态尺寸也不会发生改变，能够适应各种极端复杂的使用环境，综合性能远超普通传统材料。由材料二第③段以及材料三船舶制造领域的尝试运用可知，凭借自身出众的综合性能，碳纤维能够适配各类高精尖产业发展需求，是高端科技领域研发制造不可或缺的核心材料，实用价值与战略价值极高。 （二）文学类文本阅读（16分） 我与丘鹬的故事 李青松 ①丘鹬是东北草甸子里常见的鸟。小时候，我在草甸里放牛，时常惊起它。当时，知道它叫“水扎子”；上学后，才知道它叫丘鹬。 ②丘鹬体态圆滚滚，肉嘟嘟的。腿短，嘴长且直，头顶及颈项有迷惑其他动物的斑纹。眼睛在脑袋上的位置特别靠后，可视范围可达360度。 ③虽然有一双翅膀，但丘鹬不怎么喜欢飞行。即便飞行，姿势也不怎么优雅，歪歪斜斜，潦潦草草。起飞时头朝下，振翅突突作响。落地时显得笨拙，就像一块石头从空中掉下。因此，除万不得已，它总是在地面活动。丘鹬天性孤僻，通常都是单独活动。只有天气骤变或者感到不安全时，才会几只或者多只聚集在一起。 ④觅食时，丘鹬会夸张滑稽地摇摆身体，一纵一纵的，像是地面烫脚。我仔细观察过，有时丘鹬摇摆三四下，迈一步；有时摇摆五六下，迈一步；最多的时候摇摆七下。无规则，无定数。在它的词典里，就没有“速度”二字，看着真让人着急呀。 ⑤某年夏天，我家老牛“大黄”在草甸上吃草，没注意脚下，前蹄不慎踩到了什么东西。扑棱棱——草丛里响起一阵阵拍打翅膀的声音，接着，传来吱吱的哀鸣。我靠近一看，原来一只正在“抱窝”的丘鹬，被“大黄”踩伤了翅膀。它完全可以躲避，但为了保护腹下三只刚刚孵化出来的肉嘟嘟的小丘鹬，它竟然用翅膀护着纹丝不动。它宁可自己的翅膀被踩断，也要尽到一个母亲的责任。 ⑥我用衣服将受伤的丘鹬和三只光溜溜的小丘鹬包起来，一阵小跑抱回家，在当乡村医生的姐姐帮助下，给受伤的丘鹬又是消毒，又是上药，又是包扎。结果，丘鹬还是因伤势过重，一周后永远闭上了眼睛。 ⑦我很是伤感，一连几天闷闷不乐。 ⑧我决心把那三只小丘鹬养活，每天放学便去挖蚯蚓、捉蝌蚪、拍蚱蜢，装在一个玻璃罐头瓶里，拿回家喂小丘鹬。我把它们放在一个纸箱子里，盖子上凿了一些气孔。它们一听到我的声音，嘴巴就用力探出气孔，吱吱吱叫着要食物。 ⑨在我的精心喂养下，几周之后，三只小丘鹬渐渐长出羽毛了。某日，我把它们从纸箱子里放出来，让它们学走路。开始时，它们站不稳，总是摔跟头，但两三天后，腿部有劲了，就可以踉踉跄跄走几米甚至十几米。而我惊奇地发现，小丘鹬的滑稽步态，摇晃几下迈一步的方式，根本不是学来的，而是骨子里与生俱来的。因为，三只小丘鹬失去妈妈后，没谁教它们学走路，也没谁教它们捕猎技巧，一切全凭自己的本能呀。 ⑩是的，丘鹬的行走方式相当怪异，也颇具特点。行走过程中，它的头和脖子保持在一个水平面上，身体却不断地移动，一纵一纵，反复摇晃，仿佛心里装着许多事情，每迈出一步都是那么艰难。也许，这就是它们的生存智慧。以我的学识，还无法解释此种行走的道理，但可以肯定，这样的行走方式绝不是为了搞笑。 ⑪在别人看来，三只小丘鹬长相都一样，但我清楚它们是有区别的。一只背部有明显的三道条纹，机警，好斗，经常欺负另外两只。一只爱“溜边”，不争不抢，一副受气包的样子。一只总爱梳理羽毛，嘴巴不停地敲击，眼睛时不时看看天空。 ⑫某个星期天的清晨，我发现纸壳箱子里少了一只小丘鹬，正是那只不安分的。我房前屋后找，不见踪影。姐姐也帮我找，还是下落不明。问邻居，都说没看见。去哪里了？我急得满头是汗，心想，是被老鹰吃掉了？还是被黄鼠狼叼走了？ ⑬“在这儿呢！在这儿呢！”远处，隐隐约约传来姐姐的喊声。我循声跑过去，原来，姐姐在河边草丛里发现了它。它正撅着屁股，用嘴巴从泥地里往外拔一条红色的蚯蚓。那一刻，我似乎明白了什么——或许，野性就是不受控制，自己觅食，自己捕猎，自由自在。 ⑭我知道，小丘鹬终究属于自然，是该回到自己的世界了。 ⑮又过了几周，我终于把三只小丘鹬抱到我家屋后一个草垛上，然后转身离开。它们吱吱吱地叫着，急呀。我故意不回头，大步向前走。忽然，我听到身后传来突突的翅膀振动声。 ⑯我想笑。但倏忽间，眼眶湿润了。 （摘自《人民日报》2025年05月10日） 16. 下列对本文相关内容理解不正确的一项是（ ） A. 文章第②③④段分别描写了丘鹬外形憨态、飞行姿态不雅、天性孤僻、觅食滑稽等特点，这是欲扬先抑的写法，为下文写我与丘鹬的故事做铺垫。 B. 文章第⑦中说“我很是伤感，一连几天闷闷不乐”，是因为我的过失导致丘鹬妈妈伤重致死，我深感自责、痛苦和难受。 C. 我从小丘鹬出走事件中，明白了它们是属于自然界的，它们需要尊重、独立和自由。 D. 文章按照“遇丘鹬—救丘鹬—养丘鹬—放丘鹬”思路，记叙了我与丘鹬之间的感人故事。 17. 从哪些方面可看出，我对这三只小丘鹬十分喜爱？请简要概括。 18. 文章末段说“我想笑。但倏忽间，眼眶湿润了。”请结合文章分析，我想“笑”，而眼眶又“湿润”的原因。 19. 在人与动物的相处方面，你从我与丘鹬的故事中得到了怎样的启示？ 【答案】16. B 17. “我”精心喂养小丘鹬、找食物、做窝；“我”耐心教它们学走路；“我”仔细观察它们的走路姿势；细心分辨它们的差别；“我”着急寻找外出的小丘鹬。 18. “我”想到小丘鹬憨态可掬、滑稽的姿态感到开心；为它们能够自由飞翔、重返自然、学会独立感到高兴；同时也因为可爱的小丘鹬即将离开我感到无奈与不舍，也为它们能否顺利生存感到一丝担忧。 19. 首先要尊重生命的自然本性，顺应它们的天性，不应该强行约束；要珍爱动物，对它们要真诚守护，不要随意伤害；让动物回归它们的世界，真正的喜爱就要学会放手，不要强行占有。 【解析】 【导语】本文讲述了“我”与丘鹬一家的一段温暖而感伤的缘分。作者先描绘了丘鹬笨拙的体态、孤僻的天性和滑稽行走姿态，又记录母丘鹬为保护三只幼雏伤重离世，“我”担负起喂养三只小丘鹬的责任之事。当“我”亲手将已长大的雏鸟放归自然，，那一刻的“眼眶湿润”是告别，更是对生命回归自由、万物各循本性的深刻领悟。 【16题详解】 B.由第⑤段可知，丘鹬是被家里的老牛意外踩踏致伤，并不是作者自身出现过失造成的，作者内心伤感闷闷不乐，是同情丘鹬母亲舍身护幼最终离世的悲惨遭遇，心生惋惜与难过。 【17题详解】 由第⑧段可知，作者尽心尽力为小丘鹬寻找各类食物，还特意准备箱子并打孔透气安置它们，用心照料它们的日常饮食与居住环境，足以体现满心喜爱，可概括为：“我”精心喂养小丘鹬、找食物、做窝； 由第⑨段可知，作者耐心陪伴引导小丘鹬练习行走，花费大量时间陪伴陪伴幼鸟成长，细致留意观察小丘鹬独有的行走姿态，把它们的细微特点都记在心里，可概括为：“我”耐心教它们学走路； 由第⑪段可知，长时间的相处让作者熟记每一只小丘鹬的性格与外形特点，能够精准区分三者不同之处，可概括为：细心分辨它们的差别。 由第⑫段可知，发现小丘鹬走失后作者内心焦急万分，四处奔波全力寻找，满心担忧它们遭遇危险，可概括为：“我”着急寻找外出的小丘鹬。 【18题详解】 结合第③④⑨⑬段可知，“我”想笑是因为小丘鹬自带憨态滑稽的特点，且已然成长独立、拥有了野性本能。丘鹬天生体态笨拙、飞行歪斜、走路摇摆滑稽，模样十分可爱；被“我”悉心养大的小丘鹬，无亲鸟教导，却天生拥有行走、觅食的本能，还主动挣脱束缚、自主觅食，展现出鲜活的野性与生命力，看着茁壮成长、能够独立生存的小丘鹬，“我”内心心生欢喜，所以想笑。 结合第⑮段可知，“我”眼眶湿润是因为满心不舍，暗藏牵挂与眷恋。“我”悉心照料失去母亲的三只小丘鹬许久，早已和它们产生深厚的感情，亲手将它们放生，看着小丘鹬振翅离去、回归自然，内心充满离别不舍；同时“我”也牵挂着初次回归野外的小丘鹬，担忧它们能否适应自然、顺利生存，复杂的不舍与牵挂之情，让“我”瞬间眼眶湿润。 【19题详解】 由第⑨段发现小丘鹬天生自带行走习性、第⑬段小丘鹬外出自主觅食的情节可知，每一种野生动物都有与生俱来的天性与生存本能，人类不能按照自己的想法强行束缚管控它们，应当顺应自然规律尊重它们原本的习性。 由作者救助受伤丘鹬、悉心抚育幼鸟的全过程可知，动物和人类一样拥有鲜活的生命，我们应当心怀善意善待世间生灵，主动守护弱小生命，杜绝伤害野生动物的行为，心怀悲悯之心善待万物。 由第⑮段作者最终选择主动放生小丘鹬的行为可知，真正的喜爱从来不是强行圈占、独自占有，而是懂得成全与放手，野生动物的归宿永远是广阔的大自然，唯有让它们回归原生家园，才是对它们最好的呵护。 四、名著阅读（6分） 为响应书香校园建设的号召，扬帆中学将开展“走进名著阅读”的游园活动，请你参加并完成下列任务。 20. 任务一：寻找错误。在《经典常谈》的宣传栏前，有一段推介语，画线的四句话中解说不恰当的一句是（ ） 《经典常谈》是朱自清先生在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，共13篇。A它是一部用散文笔法写就的国学课本，B是作者献给广大读者的13堂国学常识课；C它像一艘畅游中国文化源流的可靠“航船”，引导我们在国学海洋中航行。让我们追随朱自清先生的脚步，D跟着先生学习选择性阅读吧！ 21. 任务二：检索人物。文学作品中人物“离开”背后的原因不同，人物性格表现有异。请结合你的理解，完善下面表格。 作品 离开事件 离开原因 人物品质（性格） 《钢铁是怎样炼成的》 保尔参加共青团会议时，决定坚决离开冬妮娅。 两人的阶级差异及理想追求不同。 ① 《简·爱》 了解疯女人的经历后，简·爱毅然离开了罗切斯特。 ② 对法律道德的坚守，对自尊和平等的追求。 《骆驼祥子》 祥子被孙侦探诈骗后，离开了曹家。 ③ 他对理想的质疑，对不平社会显得脆弱和无奈。 答：①_______；②_______；③_______。 【答案】20. D 21. ①. 对崇高理想的坚守，对资产阶级的鄙弃。 ②. 罗切斯特隐瞒已有妻子的事实。 ③. 自己买车的希望再次落空，内心害怕孙侦探抓他抵罪。 【解析】 【20题详解】 D.《经典常谈》的写作目的是为中学生搭建完整的国学入门框架，而非引导读者进行选择性阅读。 【21题详解】 ①保尔与冬妮娅的决裂发生在共青团会议上。冬妮娅出身资产阶级家庭，她的衣着打扮与革命队伍的艰苦朴素格格不入，她对保尔的革命工作充满不解与鄙夷，甚至嘲讽保尔只会干粗活。保尔的理想是为人类解放奋斗终身，而冬妮娅的资产阶级生活方式与价值观与他的革命信仰产生了不可调和的冲突，因此他毅然选择离开冬妮娅，这一行为不仅体现了他对革命理想的绝对忠诚，也展现了他与资产阶级划清界限、不被世俗诱惑动摇的坚定立场。 ②简·爱与罗切斯特的婚礼上，梅森先生突然出现，揭露了罗切斯特已有妻子伯莎·梅森的事实。罗切斯特自述是被骗娶妻，疯了的伯莎已被关起来，但简·爱无法接受罗切斯特的隐瞒与欺骗，更无法忍受自己依附于他人、失去人格尊严的处境，因此即便她深爱着罗切斯特，也毅然选择离开桑菲尔德庄园，拒绝成为爱情的附庸。 ③祥子在曹先生家拉包月，攒钱想第二次买车，孙侦探以曹先生是乱党为由敲诈走了祥子全部的积蓄。祥子害怕孙侦探真的抓他去抵罪，担心自己会被牵连，于是连夜逃离了曹家。祥子第二次买车的希望破碎了，他对社会的不公感到绝望，内心充满了恐惧与无助，他既无法反抗孙侦探的强权，也无力改变自己的命运，只能选择逃离曹家，回到人和车厂听从虎妞安排。 五、综合性学习（10分） 清明节是中华民族的传统节日，承载着慎终追远、缅怀先烈的文化内涵。今年我市中小学春假与清明节相连，为了让同学们度过一个有意义的假期，起航中学号召开展“清明节的铭记——缅怀英烈思奋进”的主题实践活动。该校九年级2班准备到夹江的“红色西山革命教育基地”开展研学活动。请你完成如下任务。 22. 拟标语。为营造研学氛围，活动需一条宣传横幅。请根据下面介绍，拟写一条对称性的宣传语。 红色西山革命教育基地坐落在夹江县新场镇团结村，该基地是为了纪念1934年12月14日在青神县土主乡、夹江县梧凤与新场乡爆发的一次农民武装暴动而建。该暴动是由乐山中共党组织策划。起义捣毁了两地乡公所、烧毁了地契，处决了恶霸4人。15日起义队伍遭反动军警500余人围剿，最终因力量悬殊、奸细告密而失败。起义领导者许本达、毛慈影、邱骏等18人献出了宝贵的生命，毛慈影牺牲时年仅20岁。整个教育基地充分体现了这样的意图：尊重历史，缅怀英烈；牢记历史，激励后人。 23. 写串词。该班准备在纪念牌前举行爱国诗歌朗诵会，所诵四首诗均选自语文教材，你作为活动主持人，请任选一首诗为它写一段串词。 朗诵诗歌：《我爱这土地》（艾青） 《梅岭三章》（陈毅） 《过零丁洋》（文天祥） 《祖国啊，我亲爱的祖国》（舒婷） 答：我选_____，串词为：_____（100字内） 24. 谈体会。在教育基地的纪念簿上有人题写了如下诗句，请结合红色西山故事，说说画线句子的含义。 西山烽火连天赤，血沃花红遍地开。寄语今日赏花者，勿忘忠骨地下埋。 【答案】22. 示例一：瞻仰红色西山，传承红色基因； 示例二：寻找西山烈士足迹，赓续英雄红色血脉； 示例三：继承烈士遗志，报效伟大祖国； 示例四：聆听英雄事迹，坚定理想信念。 23. 示例一：《我爱这土地》 今天，我们脚下的土地，浸着毛慈影等烈士的鲜血，他们为了人民的幸福生活，甘愿抛头颅、洒热血，因为他们对这片土地和人民“爱得深沉”，让我们将艾青的《我爱这土地》献给他们！ 示例二：《梅岭三章》 起义者面对敌人的重重围困，他们毫不畏惧；被捕入狱后，面对严刑拷打、威逼利诱他们毫不动摇，因为他们坚定了“取义成仁”的信念。下面请欣赏《梅岭三章》。 示例三：《过零丁洋》陈毅元帅梅山被围，但依然坚信“人间遍种自由花”。这种舍身成仁、视死如归的英雄气概，是中华传统文化滋养的结果，正如文天祥面对死亡，发出了“留取丹心照汗青”的豪迈誓言，让我们共同吟诵《过零丁洋》！ 示例四：《祖国啊，我亲爱的祖国》 祖国，我们伟大的祖国，她走过了沧桑的岁月，无数的仁人志士为她奔走呼号，为她甘洒热血……1979年，面对社会变革，祖国该如何强大？年轻一代向她发出了深情的誓言——愿为她奉献一切！请欣赏《祖国啊，我亲爱的祖国》。 24. “赏花者”借指今天聆听红色西山英雄事迹的所有人，“忠骨”借指毛慈影等革命烈士。这两句诗是希望我们年轻一代要牢记烈士的英雄事迹，继承他们的遗志；学习他们的伟大精神，牢记使命担当；为中华的繁荣昌盛，努力学习和工作。 【解析】 【22题详解】 拟写对称式活动宣传标语，首先要做到句式整齐、字数相近，同时需紧扣活动主题与材料核心内容。材料讲述了1934年夹江西山农民武装暴动的历史，许本达、毛慈影等18位革命先烈为反抗压迫、追求解放壮烈牺牲，红色西山教育基地的核心是“尊重历史，缅怀英烈；牢记历史，激励后人”。创作标语时可从回望历史的纪念角度，聚焦暴动往事、英雄壮举，传递缅怀与敬意；也可从立足当下的行动角度，突出传承革命精神、激励学子勤学奋进、立志报国的目标，将缅怀之情转化为新时代青少年的前行动力，让标语既有历史厚重感，又有青春号召力。 示例：追忆西山烽火岁月，勇担少年时代使命 【23题详解】 《我爱这土地》写于抗战时期，艾青以“鸟”自喻，抒发对饱经苦难的祖国深沉而炽热的爱；《梅岭三章》是陈毅在梅山被围时所作，组诗回顾革命历程，抒发面对生死考验的凛然正气与革命必胜的坚定信念；《过零丁洋》是南宋文天祥兵败被俘后所作，回顾自身坎坷仕途与国家危亡处境，彰显舍生取义的民族气节与忠贞不屈的爱国情怀；《祖国啊，我亲爱的祖国》以一系列意象诉说祖国的沧桑过往，倾诉对祖国深沉的热爱与期盼，抒发愿倾尽青春力量建设祖国、为祖国奉献一切的真挚心愿。串词需要关联西山暴动中先烈们为家国大义抛头颅、洒热血的壮举，点明他们与诗歌中传递的爱国情怀、英雄气节的共通之处；其次语言要简洁抒情，符合主持人的表达语境，控制在100字以内，既要引出诗歌主题，又要调动现场氛围，自然衔接朗诵环节，让听众感受到历史与文学的共鸣。 示例：《过零丁洋》昔日伶仃洋一片丹心永垂史册，今朝西山烈士怀报国热血从容赴死，忠贞不屈的爱国精神、大义凛然的民族气节、视死如归的英雄气概跨越古今。下面请聆听经典诗作《过零丁洋》。 【24题详解】 “西山烽火连天赤，血沃花红遍地开”描绘了当年农民武装暴动的战火硝烟，也写出了烈士们的热血浇灌出和平美好的盛世光景，点明今日的繁花似锦、国泰民安，是无数革命先烈用生命换来的。“寄语今日赏花者，勿忘忠骨地下埋”中，“赏花者”指代如今身处和平年代的青少年与所有民众，“忠骨”特指西山暴动中英勇牺牲的许本达、毛慈影等18位革命烈士。整句话意在告诫新时代后辈，不能忘却革命先辈为家国大义奋勇抗争、壮烈牺牲的悲壮过往，铭记英烈的奉献与牺牲，传承他们崇高的革命精神与爱国情怀，常怀感恩之心，以少年之力接续奋斗，守护当下的安稳生活，用实际行动不负先辈的热血与牺牲，让红色血脉永续传承。 五、作文（60分） 25. 阅读材料，按要求作文。 爱默生说：“健康是人生的第一财富。”教育部长怀进鹏也说：“要让孩子们身上有汗、眼里有光、脚下有力。”是呀，健康是人生的基石，人失去了健康，将影响生活质量。 为了引导学生养成健康生活方式，启航中学春江文学社准备开展“健康生活伴你行”的主题征文活动。请你以“健康生活”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章去投稿。 要求：①选材典型，有真情实感；②文体自选，诗歌除外；③不得套作和抄袭；④文中不得透露个人信息。 【答案】例文： 以健康为翼，赴青春之约 成长的赛道上，我们总在追逐成绩与梦想，却常常忽略了健康。唯有守护好健康，才能以饱满的姿态，奔赴属于少年的山海与荣光。 上学期，面对繁重的学业，我渐渐养成了熬夜刷题、沉迷电子产品的习惯，每天写完作业就抱着手机刷到深夜，常常凌晨才入睡，第二天上课昏昏沉沉、走神发呆，连老师讲的知识点都听不进去。我还格外挑食，只爱吃肉类和零食，从不碰蔬菜和水果，课间也总待在座位上，不愿起身运动。久而久之，我的视力越来越差，上课总要眯着眼睛看黑板，还经常感冒发烧，体质越来越弱，甚至连体育课的800米跑都坚持不下来。班主任发现了我的变化，找我谈心，温柔地提醒我：“少年自有少年狂，可狂的底气，是健康的体魄。你现在的状态，怎么能奔赴更远的未来呢？” 老师的话点醒了迷茫的我，我下定决心践行健康生活，找回最好的自己。我制定了详细的作息计划，每天晚上十点准时放下手机，保证充足的睡眠；早上六点半起床，迎着朝阳慢跑十五分钟，呼吸新鲜空气，唤醒沉睡的身体。我还主动调整饮食，远离了最爱的薯片和炸鸡，跟着妈妈学习每天吃足量的蔬菜和水果，用合理膳食滋养身体。课间，我和同学一起跳绳、踢毽子，利用碎片化时间运动，让身体动起来；周末我会和家人一起去户外骑行、散步，在运动中释放压力，收获快乐。起初坚持真的很难，有时候晚上忍不住想刷手机，有时候不想早起运动，有时候看到寡淡的西兰花就想放下筷子。但每当这时，我就会想起老师的话，咬咬牙坚持下来。慢慢地，我养成了规律作息、坚持运动、合理膳食的好习惯，上课精神饱满，体育课上能轻松跑完800米，性格也变得开朗乐观，不再轻易烦躁焦虑。健康生活从来都不是一句口号，而是藏在日常细碎里的坚持，是每天早睡一小时、多运动十分钟、多吃一口蔬菜的小举动。 健康是人生的基石，是少年成长的底气，更是我们奔赴未来的力量。愿我们都能让身上有汗、眼里有光、脚下有力，以健康为翼，不负少年时光，奔赴属于我们的青春华章。 【解析】 【详解】一、审题立意。材料引用爱默生和怀进鹏部长的话，明确了健康生活不仅是身体上的强健，更包括心理上的积极、生活习惯的科学，是身心合一的健康状态，可延伸为合理膳食、适度运动、规律作息、心理平衡、科学养生、主动学习健康知识等，需体现健康生活的综合性，传递正向导向，体现践行健康生活、收获成长力量的核心。可立意“以健康为基，筑青春华章”；可立意“坚持健康小习惯，收获身心的丰盈”；可立意“放下手机，走出不健康的‘舒适圈’”；可立意“共赴健康之约，不负少年时光”。 二、选材构思。选材上，可写沉迷电子产品，后来养成规律作息和运动习惯，不仅精神状态变好，学习效率也大幅提升；可写曾经挑食偏食导致经常生病、体质虚弱，了解合理膳食重要性后拒绝垃圾食品，坚持均衡饮食，慢慢变得体质强健；可写学习压力大，经常焦虑、浮躁，学会通过运动调节心态，懂得了心理健康也是健康的重要组成部分。构思上，可引用名人名言或以运动相关的场景引出“健康生活”的话题；叙事部分先描写自身忽视健康的状态，写出熬夜、挑食、缺乏运动、心理焦虑的状况与精神萎靡、视力下降、容易生病、情绪烦躁等负面表现，说明忽视健康带来的危害；接着引出转变的契机，如老师的提醒、家人的陪伴、同学的影响、一次生病的经历，叙述践行健康生活的完整过程，聚焦制定作息计划、坚持运动、调整饮食、调节心态过程中的细节描写，刻画自己在过程中的努力、挣扎与转变，具体描写遇到的困难以及如何克服困难，体现真情实感；然后描写践行健康生活后的变化，点明健康生活的重要意义。结尾表达自己将继续坚持健康生活、传递健康理念的决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $