精品解析：新疆喀什地区英吉沙县实验中学、第一中学、济英中学2025-2026学年高二第二学期期中学科素养大赛历史试卷

2025—2026学年第二学期学科素养大赛 高二历史测试卷 (考试时间：90分钟；满分：100分) 第Ⅰ卷选择题(共24题,每题2分,共48分) 1. 儒家学派的创始人是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非子 2. 汉武帝时期，成为封建社会正统思想的是（ ） A. 道家 B. 儒家 C. 法家 D. 墨家 3. 汉代陆上丝绸之路的起点是（ ） A. 洛阳 B. 长安 C. 成都 D. 北京 4. 唐朝的国际性大都会是（ ） A. 长安 B. 开封 C. 杭州 D. 南京 5. 宋代在航海中广泛使用的发明是（ ） A. 造纸术 B. 印刷术 C. 火药 D. 指南针 6. 《礼记·中庸》：“万物并育而不相害、道并行而不相悖。小德川流、大德教化、此天地之所以为大也。”这一思想最能体现中华文化的（ ） A. 等级秩序 B. 包容和谐 C. 重农抑商 D. 中央集权 7. 《史记·儒林列传》记载：“及今上即位，赵绾、王国之属明儒学，而上亦乡之，于是招方正贤良文学之士。及窦太后崩、武安侯田蚡为丞相，黜黄老、刑名百家之言，延文学儒者数百人。”材料中“黜黄老、延儒者”的措施（ ） A. 使儒学成为正统思想 B. 彻底禁止了其他学派 C. 直接开创科举制度 D. 强化了对地方的控制 8. 《汉书·张骞传》：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之……于是西北国始通于汉矣。”材料中的“凿空”所指历史事件直接推动了（ ） A. 分封制在边疆推广 B. 丝绸之路开通与文明交流 C. 经济重心南移完成 D. 闭关锁国政策的确立 9. 魏晋时期社会风气：“儒者百家，各有所取；浮屠(佛)、老子、并行于世。衣冠士族，或修儒业，或习道经，或奉佛法，不以为忤。”这一现象反映了当时（ ） A. 思想文化多元交融 B. 中央集权高度强化 C. 商品经济极度繁荣 D. 民族矛盾完全消除 10. 唐代《通典》描述：“天下诸津，舟航所聚、旁通巴汉、前指闽越……弘舸巨舰，千舳万艘、交贸往还，昧旦永日。”这一记载可用于研究唐朝（ ） A. 闭关锁国的实施 B. 对外经济文化交流盛况 C. 重文轻武的弊端 D. 君主专制达到顶峰 11. 英国学者李约瑟在《中国科学技术史》中指出：“在公元3世纪到13世纪之间，中国保持着一个西方望尘莫及的科学知识水平、中国的发明和发现往往远超同时代的欧洲。”下列属于宋元时期并深刻影响世界的科技成就是（ ） A. 甲骨文成熟 B. 活字印刷术 C. 造纸术改进 D. 计算机出现 12. 《马可·波罗行纪》写道：“契丹国(元朝)都城极大繁盛、宫殿壮丽、商业辐辏、珠宝百货充斥、世界诸城无能与比。”该记载在欧洲流传后产生的影响是（ ） A. 推动欧洲人探寻新航路 B. 证明元朝实行闭关政策 C. 反映欧洲已开始工业革命 D. 说明中国全面落后世界 13. 乾隆皇帝在给英国国王的信函中称：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝斤为西洋各国及尔国必需之物，是以加恩体恤”这一思想导致清政府长期推行（ ） A. 对外开放 B. 闭关锁国 C. 重商主义 D. 殖民扩张 14. 魏源在《海国图志》序言中说：“是书何以作?曰：为以夷攻夷而作、为以夷款夷而作、为师夷长技以制夷而作。”此处“长技”在当时主要指（ ）· A. 西方军事与生产技术 B. 西方民主共和制度 C. 西方宗教神学思想 D. 西方文学艺术体系 15. 陈独秀花(新青年)发文：“要拥护德先生、便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。”材料反映的历史事件是（ ） A. 洋务运动 B. 戊戌变法 C. 新文化运动 D. 辛亥革命 16. 李大钊在《布尔什维主义的胜利》中宣告：“试看将来的环球、必是赤旗的世界！人道的警钟响了！自由的曙光现了！”这一言论出现的背景是（ ） A. 鸦片战争爆发 B. 马克思主义在中国传播 C. 新中国成立 D. 改革开放开始 17. 有学者指出：“古埃及依托尼罗河，古巴比伦依托两河、古印度依托印度河与恒河，古中国依托黄河与长江，皆以灌溉农业为基础，形成稳定的农耕文明与早期国家。”据此可知，四大古代文明都属于（ ） A. 海洋文明 B. 大河农耕文明 C. 游牧文明 D. 工业文明 18. 古希腊学者亚里士多德评价雅典：“雅典民主制的本质，是少数人的民主。广大妇女、奴隶、外邦人被排除在公民之外。”材料中的“少数人”指（ ） A. 全体居民 B. 成年男性公民 C. 贵族与僧侣 D. 工商业者 19. 罗马法经典理论：“权利决不能超出社会的经济结构以及由经济结构制约的社会文化发展法律应当符合现实生活，而非空想”这说明罗马法（ ） A. 完全脱离社会现实 B. 植根于社会实际 C. 只维护贵族利益 D. 废除私有财产 20. 文艺复兴时期人文主义者强调：“人不是来世的工具，而是现世的主人；人不应匍匐在神权之下，而应追求尊严、幸福与价值”这一思潮的核心是（ ） A. 人文主义 B. 禁欲主义 C. 蒙昧主义 D. 理性主义 21. 14世纪的意大利、威尼斯、佛罗伦萨等城市商业繁荣。手工工场兴起，新兴资产阶级追求财富与现世享乐，不满教会对精神世界的垄断。这段材料可说明（ ） A. 文艺复兴兴起的经济根源 B. 启蒙运动的政治主张 C. 工业革命的技术条件 D. 殖民扩张的历史影响 22. 马丁·路德提出：“信徒皆为祭司，信仰即可得救，人可以直接与上帝对话，无需教会、教义、圣礼作为中介。”这一主张的重大意义是（ ） A. 强化教皇权威 B. 打破天主教会精神垄断 C. 确立君主立宪 D. 完成德国统一 23. 启蒙思想家卢梭认为；“一切权力属于人民，政府的权力来自人民的委托；当政府违背公共意志、侵害人民权利时，人民有权推翻它”这一思想被称为（ ） A. 君权神授 B. 主权在民 C. 重农抑商 D. 闭关自守 24. 费孝通先生提出：“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”意思是每个民族都有自己的美好文化.既要欣赏自身，也要尊重他人，在交流互鉴中实现共同繁荣这一观点启示我们面对文化多样性应（ ） A. 全面排斥外来文化 B. 尊重差异、互学互鉴 C. 强制推行统一文化 D. 固守传统拒绝创新 第Ⅱ卷非选择题(共3题,52分) 25. 阅读材料、回答问题。 材料一 古代丝绸之路横跨欧亚，以商贸为纽带，中国丝绸、瓷器、造纸术、印刷术西传；中亚、西亚、欧洲物产、佛教、伊斯兰教、天文、医药东传。丝绸之路是东西方文明对话的桥梁，推动人类文明共同进步。 材料二 唐朝国力强盛，长安为国际都会，政府设鸿胪寺、互市，监管对外交流，对外来文化兼容并蓄，日本、朝鲜遣唐使、留学生大量来华，推动东亚文化圈形成。 材料三 宋元海上丝路鼎盛，泉州为世界第一大港，与东南亚、阿拉伯、非洲交流频繁。指南针、火药、印刷术外传，深刻改变世界历史进程。 （1）根据材料一、概括丝绸之路的历史作用。 （2）根据材料二并结合所学，分析唐朝对外文化交流繁荣的原因。 （3）综合材料，谈谈古代中外文化交流对当代文化发展的启示。 26. 阅读材料,回答问题。 材料一 14—16世纪文艺复兴以人文主义为核心，反对神权与禁欲主义，肯定人的价值，推动文学、艺术科学革命，为欧洲近代思想解放奠基。 材料二 17—18世纪启蒙运动高举理性旗帜，批判专制与教权，倡导自由、平等、法治、三权分立，为资产阶级革命提供理论武器。 材料三 近代中国从洋务、维新、辛亥到新文化运动，不断吸收西方文化，推动中国文化由传统向现代转型。 （1）根据材料一，指出文艺复兴的核心思想与历史意义。 （2）根据材料二、三，说明启蒙运动对中国近代思想解放的影响。 27. 阅读材料、回答问题。 观点：文化因交流而多彩、文明因互鉴而丰富；文化在传承中坚守，在创新中升华。 要求：从中国古代文化交流与世界近代文化转型各举一例，史论结合，不少于200字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $