精品解析：江苏徐州经济技术开发区实验学校2025-2026学年七年级下学期期中测试道德与法治

江苏徐州经济技术开发区实验学校2025-2026学年七年级第二学期期中测试 道德与法治试题 （全卷共100分，考试时间60分钟） 一、单项选择题（每题只有一个选项最符合题意。共17题，每小题3分，共51分） 1. 青春如朝阳，活力四溢；青春如彩虹，色彩斑斓；青春如春笋，高矮胖瘦各不同；青春如迷雾中的航船，会迷失方向……演奏好青春的成长曲，我们要（ ） A. 放任青春的冲动，畅快享受青春激情 B. 在外形上赶潮流，展现个人青春风采 C. 把内心闭锁起来，遇到烦恼自己解决 D. 悦纳生理心理变化，要做到内外兼修 【答案】D 【解析】 【详解】A：青春期的冲动需要理智调控，放任冲动不利于健康成长，故A说法错误； B：真正的青春风采不仅在于外形，更在于内在修养，盲目赶潮流不可取，故B说法错误； C：闭锁心理不利于身心健康，遇到烦恼应积极沟通或寻求帮助，故C说法错误； D：面对青春期的生理和心理变化，应欣然接受，并追求内在与外在的统一，做到内外兼修，故D符合题意。 2. 著名心理学家埃里克森说：“青春期是生理革命和心理革命同时发生的时期。”下列变化中，属于青春期心理变化的有（ ） ①这一年我的身高增长了8厘米 ②我有了自己的想法，渴望独立 ③我变得情绪波动大，容易冲动 ④我声音变粗，肺活量明显增大 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：身高增长属于身体外形的变化，是生理变化，故①不符合题意； ②：有了自己的想法，渴望独立属于独立意识发展，是心理变化，故②符合题意； ③：情绪波动大，容易冲动属于情绪情感的变化，是心理变化，故③符合题意； ④：声音变粗，肺活量增大属于身体机能的变化，是生理变化，故④不符合题意； 3. 在一次班级活动中，班主任在分组时要求每组都要有男生和女生。这种分组方式不仅没有影响活动顺利进行，反而各组都出色完成了任务。这说明（ ） A. 只有男女搭配，才能取得成功 B. 男生女生合作能实现优势互补 C. 学习异性优势，能使自己完美 D. 男女生合作可以消除生理差异 【答案】B 【解析】 【详解】A：说法过于绝对，成功并非只有男女搭配才能实现，故 A 说法错误； B：题干中男女混合分组出色完成任务，体现了男生女生各自拥有性别优势，合作能实现优势互补，故 B 符合题意； C：“使自己完美”说法过于绝对，学习异性优势有助于完善自己，但不能达到完美，故 C 说法错误； D：生理差异是客观存在的，合作无法消除生理差异，故 D 说法错误； 4. 某班计划举行“中学阶段，异性交往利大于弊还是弊大于利”的辩论赛。你作为正方辩手，正在搜集“异性交往利大于弊”的素材。下列素材中，你认为恰当的有（ ） ①异性交往能让我们获得更丰富的友谊 ②异性交往能促进我们的身心健康发展 ③频繁与异性交往能化解彼此学习压力 ④与异性交往时容易产生一些朦胧情感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，从而获得更丰富的友谊，属于异性交往的积极意义，故①符合题意； ②：异性交往有助于我们学习对方的优秀品质，促进个性完善和身心健康发展，属于异性交往的积极意义，故②符合题意； ③：异性交往应把握原则和分寸，做到适度交往，“频繁”交往并不提倡，且不一定能化解学习压力，故③说法错误； ④：与异性交往容易产生朦胧情感，若处理不当会影响成长，这通常是需要注意的问题而非“利大于弊”的论据，故④不符合题意。 5. “我愿你在最美的年华，专注成长，而非匆匆采摘未熟的果实。让我们静待花开，把最美的情感，留给最成熟的那个自己。”这句话提醒我们（ ） A. 传递温暖，尊重他人的感受 B. 积极面对，勇敢接受异性好感 C. 健康生活，保持蓬勃的朝气 D. 慎重对待，理智处理朦胧情感 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干主旨是关于如何处理青春期的朦胧情感，而非一般的人际交往尊重，故A不符合题意； B：面对异性好感应慎重对待，理智处理，而非盲目勇敢接受，这与“勿匆匆采摘未熟的果实”相悖，故B说法错误； C：选项侧重健康生活方式，未直接体现对待情感的态度，与题干主旨不符，故C不符合题意； D：题干中“专注成长”“静待花开”等语句，启示我们在青春期应慎重对待朦胧情感，理智处理，把精力集中在成长上，故D符合题意； 6. 青春期的学生，内心深处逐渐萌生出对性的好奇，这是不可避免的心理变化。因此，很多学校陆续开设中学性教育课程。中学性教育课的开设有利于青少年（ ） A. 了解性知识，树立正确性观念 B. 避免受到不法性骚扰和性侵害 C. 完善课程体系，促进全面发展 D. 制定相关法律，打击校园欺凌 【答案】A 【解析】 【详解】A：开设性教育课程有助于青少年科学了解性知识，树立正确性观念，促进身心健康发展，故A符合题意； B：性教育课程能增强自我保护意识，但无法完全“避免”受到不法性骚扰和性侵害，说法过于绝对，故B说法错误； C：“完善课程体系”是从学校或教育部门角度而言，并非直接对青少年个人的益处，主体不符，故C不符合题意； D：制定法律是国家立法机关的职权，青少年无权制定，且与性教育课程无直接关联，故D说法错误。 7. 在学习了情绪情感的有关内容后，小天总结了如下概念间的关系图，你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A：情绪和情感是不同概念，情绪是短暂、不稳定的，情感是逐渐积累、相对稳定的，并非“情绪包含情感”，故A说法错误； B：喜怒哀惧是四种基本情绪，属于情绪的具体类型，应该是情绪包含喜怒哀惧，图示关系颠倒，故B说法错误； C：胜任感是认可自身能力、完成任务后产生的正面感受，属于积极情感的一种，图示“积极情感包含胜任感”的关系正确，故C符合题意； D：厌恶感是负面情感体验，属于消极情感的一种，应该是消极情感包含厌恶感，图示关系颠倒，故D说法错误； 8. 下列情境与观点解读相一致的有（ ） 序号 情境 观点解读 ① 小丽观看了电影《志愿军》，被感动得数次流泪 青春期情绪波动大 ② 小芳看到自己的数学试卷得了满分，激动地哭了 哭是哀的情绪表达 ③ 漫步在宁静的公园林荫道，同学们感到心情舒畅 外部环境影响人的情绪 ④ 小宇因忘带作业而被老师批评，一早上闷闷不乐 情绪受生活事件因素的影响 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：小丽被电影感动流泪，是情感共鸣的表现，并非单纯体现青春期情绪波动大的特点，故①说法错误； ②：小芳因得满分激动而哭，属于喜极而泣，是喜的情绪表达，而非哀，故②说法错误； ③：漫步公园感到舒畅，体现了自然环境对情绪的影响，故③说法正确； ④：因被批评而闷闷不乐，体现了生活事件对情绪的影响，故④说法正确； 9. 2026年U23亚洲杯半决赛中，中国队对战越南队。下半场中国队员头球破门取得1：0领先，队员士气高涨、配合默契；越南队则陷入慌乱，被中国队两次突破防线，最终中国队以3：0晋级。比赛中中国队的表现告诉我们（ ） A. 积极情绪可以提高人的积极性和活动能力 B. 情绪会给人带来不良体验，产生负面影响 C. 人的情绪由外部因素决定，无法进行调控 D. 消极情绪把压力化为动力，加快反应速度 【答案】A 【解析】 【详解】A：中国队员进球后士气高涨、配合默契从而取得胜利，体现了积极情绪能够激励人们克服困难、努力向上，可以提高人的积极性和活动能力，故 A 符合题意； B：情绪分为积极情绪和消极情绪，积极情绪会带来良好体验，产生正面影响，该选项说法片面，故 B 说法错误； C：人的情绪受多种因素影响，且可以通过改变认知评价、转移注意等方法进行调节，并非无法调控，故 C 说法错误； D：消极情绪通常会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低活动效率，越南队因慌乱导致失利体现了这一点，故 D 说法错误； 10. 苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉。苏轼改对联体现了他（ ） A. 自尊知耻，勇于改正错误 B. 学问高深，让人望尘莫及 C. 缺乏自信，不会独立思考 D. 视野狭隘，不知人外有人 【答案】A 【解析】 【详解】A：苏轼接受老人批评并修改对联自勉，说明他能正视不足，知耻而后勇，故A符合题意。 B：题干侧重体现苏轼对待错误的态度，而非强调其学问程度高低，故B不符合题意。 C：苏轼主动修正错误是独立思考后的理性选择，并非缺乏自信，故C说法错误。 D：苏轼改对联说明他认识到了学无止境，明白了人外有人，故D说法错误。 11. 去影院看电影已经成为当下许多人放松、休闲的一种生活方式，下面影院“文明观影温馨提示”体现了（ ） 文明观影温馨提示 ◇请将手机调至静音。◇请不要大声喧哗或窃窃私语。◇请不要随意走动。 ①诚实守信 ②遵守规则 ③爱护身体 ④尊重他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：温馨提示侧重于维护公共场合的秩序，未体现诚信相关要求，故①不符合题意。 ②：影院提示要求观众静音、不喧哗等，这要求公民在公共生活中自觉遵守相关规定，故②符合题意。 ③：内容主要关乎礼仪规范，与身体健康保护无关，故③不符合题意。 ④：保持安静和不随意走动旨在避免干扰他人，彰显了对他人的尊重与体谅，故④符合题意。 12. 历史上，闻一多横眉冷对国民党反动派，朱自清宁可饿死不领美国的救济粮。这两则故事共同告诉我们（ ） A. 学会文明有礼，做有志气的人 B. 捍卫人格尊严，做有骨气的人 C. 守护法律底线，做有底气的人 D. 崇尚公平正义，做有正气的人 【答案】B 【解析】 【详解】A：文明有礼主要指人际交往中的礼仪规范，与题干强调的不屈精神不符，故A不符合题意； B：闻一多和朱自清的行为均体现了维护国家和个人尊严，不屈服于强权或诱惑，是有骨气的表现，故B符合题意； C：题干故事主要体现道德与气节，未涉及法律底线的相关内容，故C不符合题意； D：公平正义侧重社会规则，而题干更侧重个人在面对压力时的尊严与操守，故D不符合题意。 13. 独臂独腿的蒋裕燕在加入游泳队后，始终刻苦训练，肩背劳损也咬牙坚持。在巴黎残奥会上，她多次打破世界纪录，勇夺七枚金牌，用拼搏书写精彩人生。她说：“游泳给我自信，给我勇气，给我人生动力。”其经历告诉我们（ ） A. 青春要克服懒惰，抵制不良诱惑 B. 青春要忽视身体健康，追求荣誉 C. 青春要敢于对不合理的事情说“不” D. 青春要自信自强，战胜自己、超越自己 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是拼搏进取、自信自强，未涉及抵制不良诱惑的内容，故 A 不符合题意； B：爱护身体是基础，不能忽视身体健康，该说法违背生命至上理念，故 B 说法错误； C：题干主要体现的是战胜困难、超越自我，未体现对不合理事情说“不”，故 C 不符合题意； D：蒋裕燕身残志坚、刻苦训练、勇夺金牌，体现了青春要自信自强，不断战胜自己、超越自己，故 D 符合题意； 14. 小林在作文中写道：“我虽然学习成绩不好，但我绘画水平高，班级黑板报离不开我，我也是班级的重要一员。”从中可以看到，他的自信来源于（ ） A. 是在挫折中积累的经验 B. 来自他人的肯定与赞美 C. 对自身优势的正确认识 D. 国家繁荣带来的自豪感 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中小林并未提及经历挫折并从中积累经验的过程，故A不符合题意； B：小林是通过自我反思发现长处，侧重自我认知而非依赖外界夸奖，故B不符合题意； C：小林既能看到不足又能肯定绘画特长及班级价值，体现了对自身优势的正确认识，故C符合题意； D：材料讲述的是个人特长与班级贡献，与国家繁荣层面无关，故D不符合题意； 15. 道德与法治课上，老师向同学们展示了一幅漫画（如下图），同学们对此发表了各自的看法。其中正确的是（ ） A. 小黄：风雨是成长路上的宝贵财富，经历越多越好 B. 小秦：只要我们足够有信心，就能避免一切的坎坷 C. 小许：遭遇磨难必然会削弱我们的意志，导致自卑 D. 小张：面对挫折，应该从容应对，磨砺坚强的意志 【答案】D 【解析】 【详解】A：挫折有一定积极作用，但过度的挫折容易打击人的自信心，并非经历越多越好，故A说法错误； B：信心能够帮助我们战胜挫折，但人生难免有挫折，即使有信心也无法避免所有坎坷，该选项表述过于绝对，故B说法错误； C：磨难对人的影响是双重的，对于意志坚强的人而言，遭遇磨难会磨砺自身意志，并非必然削弱意志、导致自卑，该选项表述过于绝对，故C说法错误； D：挫折是成长过程中难免的经历，面对挫折我们应当从容应对，主动在挫折中磨砺坚强的意志，故D符合题意； 16. “就算摇摇晃晃，我也可以晃出自己的人生。”杭州脑瘫女骑手文景步履蹒跚却坚强撑起家庭，以普通人的平凡书写不平凡的人生。下列语句与文景的人生态度相一致的有（ ） ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ②抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：诗句体现了坚韧不拔、不畏困难的意志，与文景坚强面对病魔和生活的态度一致，故①符合题意； ②：诗句表达了内心的苦闷和无奈，属于消极情绪，与文景积极乐观的人生态度不符，故②不符合题意； ③：诗句强调实践的重要性，与题干强调的面对挫折坚强不屈的主旨不符，故③不符合题意； ④：诗句体现了自信乐观、勇于克服困难的豪情，与文景书写不平凡人生的精神一致，故④符合题意。 17. 2026年2月18日，徐梦桃在米兰冬奥会自由式滑雪女子空中技巧决赛中夺冠，成为该项目首位蝉联冬奥金牌的运动员。她五战冬奥，屡经伤病与手术，面对失利仍坚持训练。她向我们展示了（ ） ①超越自我的进取精神 ②直面挫折的坚定意志 ③目空一切的充足底气 ④互利共赢的合作理念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：徐梦桃五战冬奥并蝉联金牌，体现了不断超越自我的进取精神，故①说法符合题意； ②：她屡经伤病与手术，面对失利仍坚持训练，体现了直面挫折的坚定意志，故②说法符合题意； ③：“目空一切”是骄傲自大的表现，属于负面价值观，故③说法错误； ④：题干主要强调个人奋斗与坚持，未体现互利共赢的合作理念，故④说法不符合题意； 二、非选择题（共3题，共49分） 18. 为了帮助学生更好地度过青春期，某校设置了“解忧信箱”。以下是小李同学的来信。 升入初中后，我遇到了一些成长中的烦恼：我特别在意自己的形象，为变声而苦恼，为身高不如别人而焦虑；我不愿与班级同学主动交流，也不爱参加集体活动，我更喜欢在网络平台上畅所欲言。还有，我开始在意班上异性的目光，渴望得到异性的肯定，但我不知道该怎么与异性相处。此外，我给一位身材比较胖的同学取绰号，他很生气，给我也取了个难听的绰号，我感到既尴尬又难过。 七年级（1）班小李 根据小李同学的来信，请你运用所学知识，帮助他化解“青春烦恼事”。 【答案】①正视变声、身高差异等青春期生理变化，悦纳自身，不自卑焦虑，尊重成长规律。 ②主动融入集体，学会现实交往；理性参与网络生活，多参加集体活动，培养健康兴趣。 ③内心坦荡、言谈得当、举止得体，大方自然与异性同学正常交往，优势互补。 ④杜绝给他人取侮辱性绰号，学会尊重同学、换位思考，友善待人，化解矛盾。 【解析】 【详解】从材料中可知考查正确对待青春期的生理变化、积极应对青春期矛盾心理的要求、与异性交往的正确方式、男女生优势互补、尊重他人的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 特别在意自己的形象，为变声而苦恼，为身高不如别人而焦虑，可知正确对待青春期的生理变化； 不愿与班级同学主动交流，也不爱参加集体活动，我更喜欢在网络平台上畅所欲言，可知积极应对青春期矛盾心理的要求； 在意班上异性的目光，渴望得到异性的肯定，但我不知道该怎么与异性相处，可知与异性交往的正确方式、男女生优势互补； 给一位身材比较胖的同学取绰号，他很生气，可知尊重他人。 19. 青春时光无比珍贵。某校以“我为青春代言”为主题开展校园活动，请你参与。 【创作剧本做情绪的主人】 镜头一 清明节前，七年级学生走进敬老院，主动为老人们打扫房间、整理床铺，用实际行动关爱老人。西西说：“在活动中，我得到了肯定，也获得了快乐。” 镜头二 哲哲因考试成绩波动而情绪低落，但他没有沉溺于负面情绪，而是通过校园慢跑、与好友倾诉、①等方式调整心态，逐步找回状态。 镜头三 丽丽在朗诵比赛中获得第一名，内心十分高兴，正想欢呼时，想到同桌最近因妈妈生病而心情沉重，于是丽丽②，两人的友谊也更加深厚。 （1）请你根据剧情走向，将上面①②两处补充完整。 （2）联系三组镜头，运用所学知识，谈谈我们应如何做情绪的主人。 【制作海报筑造青春之盾】 为帮助更多同学提高青春期自我保护的能力，小梦计划制作“青春之盾”主题海报，张贴于学校宣传栏。 （3）运用所学知识，请你协助小梦为“青春之盾”主题海报撰写自我保护的方法。 【答案】（1）①阅读书籍、放松训练。 ②克制喜悦，安慰关心同桌，体谅他人情绪。 （2）镜头一：学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 镜头二：掌握情绪调节的方法。 镜头三：学会合理表达情绪。 （3）①保护身体隐私部位，是维护身体权和隐私权的基础；②拒绝黄色笑话，有助于营造健康的交往环境；③快速离开危险，是避免侵害升级的关键；④勇于说‘不’，能明确表达边界和态度；⑤寻求帮助，通过信任的成年人或法律途径维护自身权益。 【解析】 【小问1详解】 从材料中可知考查情绪调节的方法、学会合理表达情绪的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 因考试成绩波动而情绪低落，通过校园慢跑、与好友倾诉方式调整心态，可知阅读书籍、放松训练； 在朗诵比赛中获得第一名，内心十分高兴，正想欢呼时，想到同桌最近因妈妈生病而心情沉重，可知克制喜悦，安慰关心同桌，体谅他人情绪。 【小问2详解】 从材料中可知考查学会管理情绪的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 因考试成绩波动而情绪低落，通过校园慢跑、与好友倾诉方式调整心态，可知掌握情绪调节的方法； 在朗诵比赛中获得第一名，内心十分高兴，正想欢呼时，想到同桌最近因妈妈生病而心情沉重，可知学会合理表达情绪； 七年级学生走进敬老院，主动为老人们打扫房间、整理床铺，用实际行动关爱老人，可知学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 【小问3详解】 略 20. 2026年是红军长征胜利90周年。某校开展主题为“传承长征精神，绽放青春风采”的演讲比赛，以下是小清同学的备赛记录。 演讲提纲 1934年10月，中央红军从江西出发。依靠坚定的理想信念，红军一次次绝境重生，愈挫愈勇。 1935年秋，毛泽东同志率领中央红军越过岷山，回顾一年来所战胜的艰难险阻，他挥笔写下“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，字里行间洋溢着革命乐观主义，鼓舞全军将士奋勇前行。 1936年10月，红军三大主力会师，标志着历时两年的万里长征胜利结束。这段峥嵘岁月，铸就了自强不息的长征精神，也成为我们代代传承的红色基因。 备赛心得 备赛期间，我曾因多次练习仍达不到预期而产生挫败感。但是随着对长征历史的了解，我感受到长征精神所蕴含的爱国、乐观、坚韧、团结等美好情感，这深深地激励了我。同时，在老师和同学的鼓励下，我调整心态，认真打磨，现在自信满满。我知道，美好的情感不会凭空产生，而是要在学习、实践中培养起来。 行动计划 习近平总书记说：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”长征精神就像一座永恒的灯塔，照亮我们的人生“长征路”。 为传承长征精神，在思想上，我要涵养爱国情怀，立志报效祖国： ①在学习上，我要_________________； ②在生活中，我要_________________。 （1）从“焕发青春活力”的角度，谈谈你从小清的演讲提纲中获得了什么启示？ （2）结合所学知识，说说小清的备赛心得为我们品味美好情感提供了哪些借鉴？ （3）请你联系生活实际，帮助小清完成“行动计划”。 【答案】（1）①青春需要树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来。②自强让我们奋发向上，我们要培养自强的品质，依靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持不断挑战自我、超越自己。③我们要保持乐观坚定，面对困难和失败不轻言放弃，助力青春成长。 （2）①要有意识的通过与他人交往、积极参加有意义的社会活动，增加自己的积极情感体验。②要接受挫折的考验，学会转化消极情感。③在实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情感。 （3）①学习上：刻苦钻研，遇到难题不轻言放弃，勇于克服学习中的困难，勤奋学习提升文化素养。 ②生活中：勇于面对挫折，培养自立自强的品格，团结帮助同学，主动承担责任，从小事做起践行爱国志向。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查从演讲提纲中获得什么启示，结合小清的演讲提纲，对材料信息进行关键词提炼。 红军依靠坚定的理想信念，愈挫愈勇，可知青春需要树立远大的理想。 “红军不怕远征难，万水千山只等闲”，字里行间洋溢着革命乐观主义，鼓舞全军将士奋勇前行。可知我们要培养自强的品质；要保持乐观坚定的自信，助力青春成长。 【小问2详解】 从设问可知本题考查如何品味美好情感，结合小清的备赛心得，对材料信息进行关键词提炼。 小清在学习实践中获得情感体验，可知通过与他人交往、积极参加有意义的社会活动，增加自己的积极情感体验；在实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情感。 小清把挫败感转化为动力、借助他人鼓励调整心态，可知要接受挫折的考验，学会转化消极情感。 【小问3详解】 从设问可知本题要求帮助小清完成行动计划，从学习与生活两个角度，符合题意，言之有理即可。 ①学习上：刻苦钻研，遇到难题不轻言放弃，勇于克服学习中的困难，勤奋学习提升文化素养。 ②生活中：勇于面对挫折，培养自立自强的品格，团结帮助同学，主动承担责任，从小事做起践行爱国志向。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏徐州经济技术开发区实验学校2025-2026学年七年级第二学期期中测试 道德与法治试题 （全卷共100分，考试时间60分钟） 一、单项选择题（每题只有一个选项最符合题意。共17题，每小题3分，共51分） 1. 青春如朝阳，活力四溢；青春如彩虹，色彩斑斓；青春如春笋，高矮胖瘦各不同；青春如迷雾中的航船，会迷失方向……演奏好青春的成长曲，我们要（ ） A. 放任青春的冲动，畅快享受青春激情 B. 在外形上赶潮流，展现个人青春风采 C. 把内心闭锁起来，遇到烦恼自己解决 D. 悦纳生理心理变化，要做到内外兼修 2. 著名心理学家埃里克森说：“青春期是生理革命和心理革命同时发生的时期。”下列变化中，属于青春期心理变化的有（ ） ①这一年我的身高增长了8厘米 ②我有了自己的想法，渴望独立 ③我变得情绪波动大，容易冲动 ④我声音变粗，肺活量明显增大 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 在一次班级活动中，班主任在分组时要求每组都要有男生和女生。这种分组方式不仅没有影响活动顺利进行，反而各组都出色完成了任务。这说明（ ） A. 只有男女搭配，才能取得成功 B. 男生女生合作能实现优势互补 C. 学习异性优势，能使自己完美 D. 男女生合作可以消除生理差异 4. 某班计划举行“中学阶段，异性交往利大于弊还是弊大于利”的辩论赛。你作为正方辩手，正在搜集“异性交往利大于弊”的素材。下列素材中，你认为恰当的有（ ） ①异性交往能让我们获得更丰富的友谊 ②异性交往能促进我们的身心健康发展 ③频繁与异性交往能化解彼此学习压力 ④与异性交往时容易产生一些朦胧情感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. “我愿你在最美的年华，专注成长，而非匆匆采摘未熟的果实。让我们静待花开，把最美的情感，留给最成熟的那个自己。”这句话提醒我们（ ） A. 传递温暖，尊重他人的感受 B. 积极面对，勇敢接受异性好感 C. 健康生活，保持蓬勃的朝气 D. 慎重对待，理智处理朦胧情感 6. 青春期的学生，内心深处逐渐萌生出对性的好奇，这是不可避免的心理变化。因此，很多学校陆续开设中学性教育课程。中学性教育课的开设有利于青少年（ ） A. 了解性知识，树立正确性观念 B. 避免受到不法性骚扰和性侵害 C. 完善课程体系，促进全面发展 D. 制定相关法律，打击校园欺凌 7. 在学习了情绪情感的有关内容后，小天总结了如下概念间的关系图，你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 8. 下列情境与观点解读相一致的有（ ） 序号 情境 观点解读 ① 小丽观看了电影《志愿军》，被感动得数次流泪 青春期情绪波动大 ② 小芳看到自己的数学试卷得了满分，激动地哭了 哭是哀的情绪表达 ③ 漫步在宁静的公园林荫道，同学们感到心情舒畅 外部环境影响人的情绪 ④ 小宇因忘带作业而被老师批评，一早上闷闷不乐 情绪受生活事件因素的影响 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 2026年U23亚洲杯半决赛中，中国队对战越南队。下半场中国队员头球破门取得1：0领先，队员士气高涨、配合默契；越南队则陷入慌乱，被中国队两次突破防线，最终中国队以3：0晋级。比赛中中国队的表现告诉我们（ ） A. 积极情绪可以提高人的积极性和活动能力 B. 情绪会给人带来不良体验，产生负面影响 C. 人的情绪由外部因素决定，无法进行调控 D. 消极情绪把压力化为动力，加快反应速度 10. 苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉。苏轼改对联体现了他（ ） A. 自尊知耻，勇于改正错误 B. 学问高深，让人望尘莫及 C. 缺乏自信，不会独立思考 D. 视野狭隘，不知人外有人 11. 去影院看电影已经成为当下许多人放松、休闲的一种生活方式，下面影院“文明观影温馨提示”体现了（ ） 文明观影温馨提示 ◇请将手机调至静音。◇请不要大声喧哗或窃窃私语。◇请不要随意走动。 ①诚实守信 ②遵守规则 ③爱护身体 ④尊重他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 历史上，闻一多横眉冷对国民党反动派，朱自清宁可饿死不领美国的救济粮。这两则故事共同告诉我们（ ） A. 学会文明有礼，做有志气的人 B. 捍卫人格尊严，做有骨气的人 C. 守护法律底线，做有底气的人 D. 崇尚公平正义，做有正气的人 13. 独臂独腿的蒋裕燕在加入游泳队后，始终刻苦训练，肩背劳损也咬牙坚持。在巴黎残奥会上，她多次打破世界纪录，勇夺七枚金牌，用拼搏书写精彩人生。她说：“游泳给我自信，给我勇气，给我人生动力。”其经历告诉我们（ ） A. 青春要克服懒惰，抵制不良诱惑 B. 青春要忽视身体健康，追求荣誉 C. 青春要敢于对不合理的事情说“不” D. 青春要自信自强，战胜自己、超越自己 14. 小林在作文中写道：“我虽然学习成绩不好，但我绘画水平高，班级黑板报离不开我，我也是班级的重要一员。”从中可以看到，他的自信来源于（ ） A. 是在挫折中积累的经验 B. 来自他人的肯定与赞美 C. 对自身优势的正确认识 D. 国家繁荣带来的自豪感 15. 道德与法治课上，老师向同学们展示了一幅漫画（如下图），同学们对此发表了各自的看法。其中正确的是（ ） A. 小黄：风雨是成长路上的宝贵财富，经历越多越好 B. 小秦：只要我们足够有信心，就能避免一切的坎坷 C. 小许：遭遇磨难必然会削弱我们的意志，导致自卑 D. 小张：面对挫折，应该从容应对，磨砺坚强的意志 16. “就算摇摇晃晃，我也可以晃出自己的人生。”杭州脑瘫女骑手文景步履蹒跚却坚强撑起家庭，以普通人的平凡书写不平凡的人生。下列语句与文景的人生态度相一致的有（ ） ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ②抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 2026年2月18日，徐梦桃在米兰冬奥会自由式滑雪女子空中技巧决赛中夺冠，成为该项目首位蝉联冬奥金牌的运动员。她五战冬奥，屡经伤病与手术，面对失利仍坚持训练。她向我们展示了（ ） ①超越自我的进取精神 ②直面挫折的坚定意志 ③目空一切的充足底气 ④互利共赢的合作理念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（共3题，共49分） 18. 为了帮助学生更好地度过青春期，某校设置了“解忧信箱”。以下是小李同学的来信。 升入初中后，我遇到了一些成长中的烦恼：我特别在意自己的形象，为变声而苦恼，为身高不如别人而焦虑；我不愿与班级同学主动交流，也不爱参加集体活动，我更喜欢在网络平台上畅所欲言。还有，我开始在意班上异性的目光，渴望得到异性的肯定，但我不知道该怎么与异性相处。此外，我给一位身材比较胖的同学取绰号，他很生气，给我也取了个难听的绰号，我感到既尴尬又难过。 七年级（1）班小李 根据小李同学的来信，请你运用所学知识，帮助他化解“青春烦恼事”。 19. 青春时光无比珍贵。某校以“我为青春代言”为主题开展校园活动，请你参与。 【创作剧本做情绪的主人】 镜头一 清明节前，七年级学生走进敬老院，主动为老人们打扫房间、整理床铺，用实际行动关爱老人。西西说：“在活动中，我得到了肯定，也获得了快乐。” 镜头二 哲哲因考试成绩波动而情绪低落，但他没有沉溺于负面情绪，而是通过校园慢跑、与好友倾诉、①等方式调整心态，逐步找回状态。 镜头三 丽丽在朗诵比赛中获得第一名，内心十分高兴，正想欢呼时，想到同桌最近因妈妈生病而心情沉重，于是丽丽②，两人的友谊也更加深厚。 （1）请你根据剧情走向，将上面①②两处补充完整。 （2）联系三组镜头，运用所学知识，谈谈我们应如何做情绪的主人。 【制作海报筑造青春之盾】 为帮助更多同学提高青春期自我保护的能力，小梦计划制作“青春之盾”主题海报，张贴于学校宣传栏。 （3）运用所学知识，请你协助小梦为“青春之盾”主题海报撰写自我保护的方法。 20. 2026年是红军长征胜利90周年。某校开展主题为“传承长征精神，绽放青春风采”的演讲比赛，以下是小清同学的备赛记录。 演讲提纲 1934年10月，中央红军从江西出发。依靠坚定的理想信念，红军一次次绝境重生，愈挫愈勇。 1935年秋，毛泽东同志率领中央红军越过岷山，回顾一年来所战胜的艰难险阻，他挥笔写下“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，字里行间洋溢着革命乐观主义，鼓舞全军将士奋勇前行。 1936年10月，红军三大主力会师，标志着历时两年的万里长征胜利结束。这段峥嵘岁月，铸就了自强不息的长征精神，也成为我们代代传承的红色基因。 备赛心得 备赛期间，我曾因多次练习仍达不到预期而产生挫败感。但是随着对长征历史的了解，我感受到长征精神所蕴含的爱国、乐观、坚韧、团结等美好情感，这深深地激励了我。同时，在老师和同学的鼓励下，我调整心态，认真打磨，现在自信满满。我知道，美好的情感不会凭空产生，而是要在学习、实践中培养起来。 行动计划 习近平总书记说：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”长征精神就像一座永恒的灯塔，照亮我们的人生“长征路”。 为传承长征精神，在思想上，我要涵养爱国情怀，立志报效祖国： ①在学习上，我要_________________； ②在生活中，我要_________________。 （1）从“焕发青春活力”的角度，谈谈你从小清的演讲提纲中获得了什么启示？ （2）结合所学知识，说说小清的备赛心得为我们品味美好情感提供了哪些借鉴？ （3）请你联系生活实际，帮助小清完成“行动计划”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $