2026年湖北省十堰市实验中学教联体第二次模拟测试语文试卷

**基本信息** 本卷为九年级语文二模学情诊断卷，以文化传承与现实情境为载体，融合语言运用与思维能力考查，适配中考冲刺阶段综合能力评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/20分|古诗文默写、病句修改|基础巩固，强化规范表达| |现代文阅读|2题/30分|信息筛选、辩证分析|选取文化传承类文本，考查逻辑思维| |古诗文阅读|2题/15分|文言实词、情感把握|结合经典篇目，渗透文化自信| |写作|1题/50分|审题立意、个性表达|联系社会热点，鼓励审美创造|

九年级语文5月学情诊断 活动一:积累与运用(20分) 小语为宜传我校开展的“传承荆楚文脉 厚植湖北情怀”校园文化实践活动,撰写了如下开场白, 请你帮她完善。 ①走读荆楚, 是脚步的丈量, 是与千栽湖北风物的深情对望。徘徊在泥沙龟裂的江 滩,攀爬上雾 紫绕的江岸,我们翘首望见的,是江水汤汤,是那豆古的明月、水恒 的文脉。 ②走读荆楚,也是对历代()与史上()的深沉追想。默诵几行诗默,便撩起了段段 衷肠:检索一卷旧志,便 。 那些沉睡在宇句间的荆楚风骨、江汉乡音,都 在目光轻抚的瞬问,苏醒然后激荡。 ③同学们,让我们读懂一方水土不惧江河万古流的坚韧、浪漫与昂杨。今日的走读,是为了明日 的守护一去记录,去经历,去思悟,为了这片荆楚故土,让我们快快粉墨登场! 1.(3分)小语用圆点标记了读不准的字,还用拼音替代了写不出的字,请你校准、写出。 ①龟裂( ②翘首( ③雾甜() 2.(2分)小语打磨活动开场白,第①段中的横线处需选用恰当关联词,第③段中的破折号需辨析用 法,下列选项完全正确的一项是( A.倘若…便… 倘若…便… 破折号表话题转折 B.纵然…也… 不仅…更… 破折号表解释说明 C.不仅…更… 不仅…更… 破折号表解释说明 D.因为…所以… 既然…便… 破折号表列举省略 3.(2分)小语想在第②段的括号处用上以“风”开头的词语,与上段“风物”相呼应,请你选出最恰 当的一组() A.风景风尚B.风骚风云C.风沙风云 D.风烟风尚 4.(3分)对于文中的两个句子,小语存在如下疑问,请你帮忙解决。 (1)(2分)对于第②段中画横线句子的选用,小语很纠结,请你结合如下语句,给她提提建议。 ①照亮了满纸沧桑 ②牵动了满心回响 我建议用第句,理由是: (2)(1分)对