73 打卡教育实践基地-【一本】2025-2026学年四年级语文阅读真题80篇

第九 73 打卡教育实践基地 2024年山东省青岛市期末试卷 难度：★★☆ 建议用时：12分钟 本周末学校组织四年级(1)班的同学们到教育实践基地参观学习，同学们度过 了一段难忘的旅程。 材料一：基地导览图 驯圳鹿基地 活动安排 露营基地 13:00-13:10集合点名 武工队旧址 梦想书院 13:20一17：20参观体验 c西 17:30一21：30露营烧烤 高速出口 葡萄采摘园 材料二：项目简介 地点 项目 活动所需时间 营业时间 露营基地 露营烧烤 2~5小时 全天 葡萄采摘园 葡萄采摘 1.2小时 9:00-17:30 武工队旧址 红色教育 1小时 9:00-17:30 梦想书院 意志课堂 40分钟 9:00-17:30 驯鹿基地 参观体验 1小时 9:00-17:30 材料三：现场采风 在讲解员的引导和讲解下，同学们有序地对“武工队旧址”进行了参观。通过聆 听讲解、观看历史资料和历史老物件，大家更深入地了解了武工队的革命事迹。抗 战时期，他们在异常残酷的斗争环境中，舍生忘死、浴血奋战，谱写了传颂千古的英 雄赞歌。参观结束，大家怀着对英雄的敬意，齐唱队歌、行队礼。 (材料仅供做题使用) 148一本小学语文阅读真题80篇四年级 1大巴车13：00下高速，本次学校想安排同学们去葡萄采摘园、武工队旧址、梦想书 院三个地点进行参观体验，17：30在露营基地集合进行露营烧烤活动。请你阅读 材料，回答下面的小题。(12分) (1)请你根据【材料一】为大家设计一条参观路线，注意不要走回头路。(4分) 高速出口 1① ② ④ (2)同学们对驯鹿基地也很感兴趣，想在露营烧烤之前去这里参观体验，阅读【材 料一】和【材料二】，你认为这可行吗？为什么？(3分) (3)下列采风活动中，哪一项不属于同学们在“武工队旧址”进行的？(2分)() A聆听讲解员讲解革命事迹 B参与意志课堂 C.观看历史资料和历史老物件 D.齐唱队歌、行队礼 (4)参观完“武工队旧址”后，同学们围绕“真正的英雄”展开了讨论，你认为哪些意 见可以整合在一起，归为“红色英雄”这一类？（多选）(3分) () A.小语：像武工队队员们这样，在抗战中保卫祖国的人是真的英雄。 B.小文：革命先烈用生命换来了我们今天的幸福生活，他们才是真正的英雄。 C思思：当今社会在各个领域为祖国作出突出贡献的人也是真正的英雄。 D.朗朗：那些默默奉献、忠于职守的普通人也可称为真正的英雄。 2在你心目中，谁是真正的英雄？请列举两个人物及其突出事例，填入下面的英雄 介绍手册。(4分) 人物 人物： 突出事例： 突出事例：●第二步：学方法，理思路 联系材料内容和生活实际，进行语言 表达。 由【材料二】和【材料三】可知，中国在实 现“探月梦”的路上，一直进行着不懈的努力， 且在2020年成为继美国、苏联后第三个成功 采集月球土壤的国家。据此，可以对他们说 一说我国在航天事业中取得的成就，表达自 己的骄傲与自豪，并展望未来，期待祖国在航 天领域的发展越来越好。据此组织语言 作答。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 72龙 1.(1)×(2)×(3)×(4)/ 2.(1)(示例)央视以“龙行龘龘，欣欣家国”作为 2024年春晚主题，是希望我们的国家像龙 样腾飞，昂扬而热烈。 (2)(示例)有关“龙”的诗文中，为什么大部分 都含有美好寓意呢？ 73 打卡教育实践基地 1.(1)①武工队旧址( ②葡萄采摘 书院④露营基地 (2)答案可行。因为去葡萄采摘园、武工队旧 址、梦想书院和驯鹿基地四个地点进行参观 体验共需三个小时五十二分钟，学校安排的 参观体验时间为13：20一17：20，一共四个小 时，并且驯鹿基地的营业时间可至17：30，同 学们刚好可以在露营烧烤之前去驯鹿基地参 观体验。 “三段式”解析 ◆第一步：明考点，知考向 解决问题 ◆第二步：学方法，理思路 结合材料内容解决问题。 “三段式”答案解析203 根据题干定位到【材料一】的“活动安 排”，由“13：20一17：20参观体验”可知，同学 们参观体验的时间是四个小时。阅读【材料 二】的表格可知，去葡萄采摘园、武工队旧址、 梦想书院和驯鹿基地四个地，点参观体验共需 三个小时五十二分钟，驯鹿基地的营业时间 到17：30，所以在露营烧烤之前去驯鹿基地参 观体验可行。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 (3)B (4)答案AB “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 解决问题 ◆第二步：学方法，理思路 根据题千信息理解观点，进行归类，得出 答案。 阅读题千可知，同学们都是围绕“真正的 英雄”展开讨论的。阅读四个选项可知，A项 中描述的“像武工队队员们这样，在抗战中保 卫祖国的人”和B项中描述的“革命先烈”是 同一类人，他们都是保家卫国的“红色英雄”； C项描述的是“当今社会在各个领域为祖国 作出突出贡献的人”，D项描述的是“默默奉 献、忠于职守的普通人”，C、D两项中描述的 都不是“红色英雄”。因此A、B两项可以整合 在一起，归为“红色英雄”这一类。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 2.(示例)钱学森成功进行“两弹结合”试验。 屠呦呦发现青蒿素，开创疟疾治疗新方法。 评分标准：答出1个人物，得1分；答出1个突 出事例，得1分。 74 寻访常熟的历史文化 景点 1.(1)B(2)B(3)B(4)A