7.2类比推理及其方法课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维 -

该高中思想政治课件系统梳理归纳推理与类比推理的含义、类型、方法及可靠性要求，通过鲁班发明锯等探究案例导入，从归纳推理过渡到类比推理，构建逻辑推理知识体系，形成清晰的学习支架。 其亮点在于结合仿生学案例、晏子使楚典故及高考真题，通过案例分析与习题演练，培养学生理性思维（健全人格）和科学探究能力（责任意识），帮助学生掌握逻辑推理方法，教师可高效开展教学，提升学生逻辑思维素养。

7.1 归纳推理及其方法 1.★归纳推理的含义和类型？ 2.完全归纳推理的★含义、★特征、局限性？ 3.不完全归纳推理的★含义、★类型、★特征、要求 ？ 4.★保证完全归纳推理的结论真实可靠的条件是什么？ 5.★提高不完全归纳推理可靠性的要求是什么？ 6.因果联系的含义是什么？★探求因果联系的方法是什么？ 归纳推理 1.含义：以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性结论的推理形式 2.特点：概括性、或然性（除完全归纳推理）（包括简单枚举推理） 3.类型： 完全归纳推理 不完全归纳推理 完全归纳推理的必备条件 不完全归纳推理的可靠性要求：寻找认识对象与有关现象之间的因果联系 探寻因果联系的方法：求同法、求异法、共变法、求同求异法、剩余法 简单枚举归纳推理（经验归纳） 科学归纳推理（分析因果联系的基础上的归纳推理） ①前提中每个个别对象的情况都真实 ②所涉及的任何一个认识对象都不能遗漏 4.方法 5.意义：①对日常生活：概括实践经验的重要手段 ②对科学研究：不完全归纳推理是初步发现客观规律，提出关于这些规律的假说的重要手段。 一、归纳推理的含义 二、归纳推理的方法 一、类比推理的含义 二、类比推理的方法 含义 类型 个别性或特殊性知识为前提→一般性的结论 完全归纳推理 不完全归纳推理 完全归纳推理 （必然推理） 不完全归纳推理（或然推理） 每个前提都是真实的 不能遗漏涉及的认识对象 考察更多的认识对象 探求因果联系（方法） 求同法 求异法 共变法 求同求异并用法剩余法 含义：某个/某类→另一个/另一类 客观依据：事物属性之间的内在联系 特点：其前提与结论之间的联系是或然的 推理方法（类型） 提高类比推理的可靠程度 类比推理的作用和运用 从思维方法角度:模拟方法 从思维的角度：结构、功能、条件类比 忌“轻率概括” 忌“机械类比” 第七课 学会归纳与类比推理 知识体系 7.1归纳推理及其方法 7.2类比推理及其方法 第七课 学会归纳与 类比推理 运用了什么逻辑思维方法？ 仿生学 模拟方法 类比推理 第七课 学会归纳与类比推理 第二单元 遵循逻辑思维规则 第2框 类比推理及其方法 一 类比推理的含义 类比推理的方法 二 自 主 学 习 阅读教材P64-67,自主梳理标划以下问题答案。 1.★类比推理的含义、客观依据、实质？P64-1\2、P65-1 2.★类比与比较、比喻有什么区别？P64-3\4 3.★类比推理的方法、提高类比推理可靠性的措施 P65-66 4.类比推理的必要性、作用？P66-67 5.综合运用逻辑推理(演绎/归纳/类比推理）有何意义？P67-2 第一目 类比推理的含义 据说，在一次上山的路上，鲁班抓住灌木和野草一步一步往上爬。他的手指忽然被一根野草划破，流出血来。野草的叶子怎么会这样厉害呢？他仔细一看，这根草的叶子长长的，边缘有许多锋利的小齿。他在手指上试了试，一拉就是一道口子，这可提醒了鲁班。他想，如果照小草叶子的样子用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比斧子砍树强得多吗？就这样，鲁班发明了锯。 在鲁班发明锯的过程中，运用了怎样的思维方法？ 这种思维方法有何特点？ 鲁班运用的思维方法是类比推理（根据两个或两类对象某些属性相同或相似，推出它们在其他的属性上也相同或相似的推理） P64“探究与分享” 带齿的野草 割破手 结构相似 割断大树 带齿的铁条 功能相似 已知 未知 8 一、类比推理的含义 1、★含义： 根据两个（两类）对象在一些属性上相同或相似, 推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。 示例：当我们看到一头有角有蹄的野生动物, 就可以从牛、羊等有角有蹄而且是食草动物的情况, 推知这头野生动物也是食草动物。 3.★客观依据——事物属性之间的内在联系 P64二段 原因：客观事物及其属性不是孤立的，而是相互联系、相互制约的。 事物属性之间的内在联系，是类比推理的客观依据。 这是因为动物有角有蹄与其食草的习性之间有着内在联系。 用已经认识的某个或某类事物去推断尚未认识的另一个或另一类事物。 （前提由两个或两类对象的比较构成，结论是或然的。） 带齿的野草 带齿的工具：锯子 2.★特点： 个别 → 个别 一般 → 一般 逻辑形式表示为： A 对象具有属性a、b、c、d B 对象具有属性a、b、c、 所以，B对象（可能）具有属性d ≠ 表面现象 P64-1 P64-1 想一想：是不是任何两个事物都可以进行类比？ 人们认识事物，常常会用已经认识的某个或某类事物去推断尚未认识的另一个或另一类事物。这就需要运用类比推理。 9 判断：以下三则材料都是类比推理吗？如果不是，它们之间有何区别？ 材料一：小红和小明都在参加读书节活动。小红在《哲学概述》一书中读到这样一段话：哲学与各门具体科学知识的研究对象不同，前者的研究对象是自然、社会、思维发展的一般或普遍规律。后者的研究对象是世界的某一方面、某一领域的特殊规律。 材料二：化肥中所含的主要养分是钙、镁、氮、磷、钾，这些养分是植物生长所需要的，而且，化肥呈粉末或液体状态时，植物更容易吸收。 石煤渣中也含有较多的钙、镁、氮、磷、钾，把石煤渣磨成粉末，植物也容易吸收 所以，我们可以把石煤渣磨成粉末作为植物生长的肥料。 材料三：小明在鲁迅的小说《故乡》中看到这样一段描述：“（她）张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。” 比较，目的在于认识两类对象之间的相同点和不同点 类比，在比较的基础上得出新结论，是一种推理，目的在于得出新知识 比喻，是一种修辞手法，目的在于生动形象的描写或说明认识对象 功能 目的 侧重点 区别 类比 比较 比喻 联系 4.★类比与比较、比喻的区别与联系 是一种 推理方法 得出新知识 将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较,从而引出结论的方法 是简单的认识方法 认识两类事物之间的相同点和不同点 比较常常是一种事物与另一种事物相比,突出其中一种事物的特点。 一种 修辞手法 生动形象地描写或说明认识对象 类比和比喻都以比较为基础。类比要在比较的基础上得出新的结论。 一、类比推理的含义 P64-3\4 ①类比推理是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较,从而引出结论的方法。 ②不能仅仅根据对象间表面上某些性质相同或相似，就推出它们在本质属性上也相同或相似。否则，就容易犯“机械类比”的逻辑错误。 传说伯乐的儿子曾在路边看见一只癞蛤蟆，对照其父在《相马经》中所说的好马特征：额头隆起、眼睛明亮、有四个大蹄子，他自认为找到了一匹千里马，并对其父说，他发现的千里马，其他条件都符合，只是蹄子不够大!伯乐哭笑不得。 示例评析 千里马和癞蛤蟆表面上有些性质相同 本质属性上却不同 一、类比推理的含义 5.不恰当的类比推理容易犯的逻辑错误 P65“示例评析” 6.★类比推理的实质（性质）P65-1 ---或然推理 是或然推理。由于事物属性之间既有相似性也有差异性，从两个或两类事物某些方面相同或相似就推出它们在另外的方面也相同或相似，其前提与结论之间的联系是或然的。 运用类比推理时，我们应该注意提高其可靠程度。 12 杂志对于 ______ 相当于__对于农民。( )。 A.报纸 果农 B.传媒 农业 C.书刊 农村 D.编辑 菠菜 D 下列与“轮船：海洋：陆地”相似的选项是(　　) A．飞机：海洋：天空 B．海洋：鲸鱼：陆地 C．海鸥：天空：地面 D．山：河流：芦苇 C 考点训练 13 类比推理的含义 找出与题干属性关系相同或相似的选项。 1、植物：柳树 A.动物：植物 B.篮球：球类 C.国家：中国 D.鲜花：绿草 2、校对:印刷:出版 A.谈判:签署:废除 B.抢劫:入狱:判刑 C.选举:组阁:执政 D.研发:转让:投入 3、轮船:海洋:陆地 A.飞机:海洋:天空 B.海洋:鲸鱼:陆地 C.海鸥:天空:地面 D.山:河流:芦苇 例1.吃饭、穿衣、睡觉是人的生理需要，因此，赌博、上网也是人的生理需要。对这一类比推理的逻辑错误判断正确的是(　　) A.片面类比 B.庸俗类比 C.机械类比 D.演绎推理 解析：机械类比的错误在于类比两个对象的属性之间是非本质的，仅根据两个对象之间的表面现象进行类比。强行类比，从而得出不可靠结论。 片面类比的错误在于类比的两个对象之间共同属性太少。 庸俗类比的错误在于侧重‌类比属性非本质‌。忽视对象之间的‌本质属性差异‌，仅依据‌非本质或表面现象‌进行牵强附会，常带有低级、粗俗或价值判断上的不当。吃饭、穿衣、睡觉是人的基本生理需要，而赌博、上网并非人的基本生理需要，二者本质属性不同。 演绎推理是从一般性前提推出特殊性结论的推理。题中是一种类比推理，故D项错误。 B 习 题 演 练 第二目 类比推理的方法 请思考：视频中的仿生技术采用的是什么方法？属于哪种推理？ 仿生技术使用的思维方法是类比推理。 仿生学所运用的是模拟方法 1、模拟方法（仿生学所运用的主要方法） 二、类比推理的方法 P65-2 ①含义：模拟方法也称“模型方法”,它专门研究和模仿生物的构造及功能，用于制造先进的技术装置。(通过在实验室设计或制作出某一自然现象或与原型相似的模型来间接地研究原型的形态、特点和规律性。) ②实质：从思维方法的角度看，模拟方法是一种类比推理方法。 或然推理 如:萤火虫——人工冷光； 水母的顺风耳——水母耳风暴预测仪； 苍蝇——小型气体分析仪； 电鱼——伏特电池等等。 二、类比推理的方法 2、类比推理的具体方法： (1)类比推理的依据： 依据事物之间相同或相似的属性进行的推理，事物的要素、结构和功能是其属性的主要内容。 (2)★从思维的角度说，类比推理有以下几种具体方法： ①结构类比（模型类比）——在对象的要素和结构之间进行类比； ②功能类比——在对象的功能之间进行类比； ③条件类比——从导致事物某种功能的条件方面进行类比。 请思考：下列类比是在对象之间“比”什么？ ①由蜘蛛结网，到不需要在深水处建筑桥墩的吊桥。 ②由儿童叩木听声的游戏，到听诊器的发明。 ③由苍蝇两翅后的平衡棒(楫翅)，到新型导航仪器——振动陀螺仪的发明 ④由人工培育珍珠，到人工生产牛黄。 ①结构类比 ②功能类比 ③结构类比 ④条件类比 （3）常用的类比推理方法：模拟方法 P65-3 1.核潜艇外形模仿了海豚，潜艇多呈流线型，用以减少水下运动时的阻力。 2.通过海豚的声波定位、交流，到核潜利用“声呐”分辨目标，进行传播、定位等。 3.通过鱼体内的鳔在肌肉控制下的收缩或者膨胀，潜艇也安装了类似鱼鳔的蓄水仓通过注水、排水来上浮下潜。 4.蛙眼具有准确地跟踪空中飞行目标的特别功能。人们根据蛙眼的结构和功能，研制出能够跟踪卫星、监视空中飞行目标的“电子蛙眼”。 结构和功能类比 结构类比 功能类比 结构和条件类比 课堂训练：分析具体的类比方法 3.提高类比推理的可靠程度的要求 (1)★类比的根据越多越好。（强调量） 前提中确认对象的相同或相似属性越多，意味着它们所属的类别可能越相近，结论的可靠性越高。--------相同或相似属性的量 人们在研究新药时，往往在狗、兔子、老鼠等动物身上做实验，因为这些动物比其它动物与人类有更多的相同或相似属性。如果用低等动物做实验，则因其与人类的相同属性较少，难以得到可靠的结论。 从思维角度看，该事例给我们什么启示？ P66-1 P66“相关链接2” 二、类比推理的方法 (2)★作为类比推理根据的相同属性越是接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠程度就越高。（强调质） --------属性的相同或相似的程度 李四光由我国东北、华东等地区与中亚地区相似的地质构造推论我国东北、华东等地区有大油田的类比之所以可靠，就是因为地质结构与生成石油密切相关（本质属性）。 反之，如果我们因为太阳系的其他行星与地球样都围绕太阳运转，都有自转和公转，就认为在它们那里也有生命存在，这种类比的可靠性就很小，因为生物的存在与行星的自转、公转等属性间的关系并不密切。 从思维角度看，该事例给我们什么启示？ 3.提高类比推理的可靠程度的要求 P66-1 P66“相关链接1” 二、类比推理的方法 (3)★前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性。（前提中确认的属性与结论属性相一致）一旦前提中出现与结论相互排斥的属性，就不能推出结论。 如： 人们以前曾根据火星与地球许多高度相似的属性推论火星上有高等动物，但是经过科学探测，我们已经知道火星周围的大气层96%为二氧化碳，根据已知科学原理，这一属性与 “火星上有高等动物”的结论是相排斥的，因而推论必须放弃。当然，我们继续推论在这种条件下可以有某些低等生命的存在，则仍是合理的。 基督教神学家曾用机械类比“证明”上帝的存在。在他们看来，宇宙是由许多部分构成的一个和谐的整体，正如同钟表是由许多部分构成的和谐整体一样，而钟表有一个创造者，所以，宇宙也有一个创造者--上帝。 从思维角度看，该事例给我们什么启示？ 二、类比推理的方法 3.提高类比推理的可靠程度的要求 P66-1 犯“机械类比”的错误 二、类比推理的方法 归纳总结 ★提高类比推理可靠程度要求 （1）类比的根据越多越好（相同或相似属性的量） 前提中确认对象的相同或相似属性越多，意味着它们所属的类别可能越相近，结论的可靠性越高。 （2）作为类比推理根据的相同属性越是接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠程度就越高。 (即：属性的相同或相似的程度) （3）前提中确认的属性不应该有与推论相互排斥的属性。（前提中确认的属性与结论属性相一致）。 材料一： 瓦特类比蒸汽中的壶盖发明了蒸汽机; 鲁班根据荷叶发明了雨伞； 阿基米德根据洗澡水溢出浴盆的现象发现了“浮力原理”； 英国医生詹纳发现“种牛痘”可以预防天花，是受到挤牛奶女工感染牛痘而不犯天花的启发。 材料二：食物取名字和菜本身完全不搭边有很多。小王气呼呼地问餐馆老板：“我要的鱼香茄子，可是菜里怎么没有鱼？” 老板笑呵呵地回答：“难道你还指望从老婆饼里吃出个老婆吗？”小王终于想明白了，一场纠纷就此得以避免。 上述案例运用了什么思维方法？这一思维方法的作用意义是什么？ 探究与分享 4.类比推理的重要作用 (1)前锋：类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用。P66-2 历史上，许多科学发现和技术发明都是从类比推理开始的。科学技术人员通过类比推理，开启思路，提出解决问题的设想。 示例： 1.瓦特类比蒸汽中的壶盖发明了蒸汽机; 2.鲁班根据荷叶发明了雨伞； 3.阿基米德根据洗澡水溢出浴盆的现象发现了“浮力原理”； (2)纠错：在日常论证说理中，类比推理可以帮助我们创新性地解决他人思想上的困难，纠正他人认识中的错误。P66-3 为了论证和说明某种事实或原理，人们往往需要寻找另一种与之相同或相似的，并且已经得到承认的事实或原理，通过类比来使某种事实或原理得到论证和说明。 P66-67 二、类比推理的方法 （3）类比推理在帮助人们获取新知识方面,都具有自身的价值。P67-2 提示： 从思维方法看,晏子的推论并不可靠。但是却达到了反驳效果。晏子反驳楚王时，运用了类比推理等方法， 纠正了楚王的认识错误，维护了个人和齐国的尊严。 （楚国君臣预设抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子以橘树生长地不同而本质不同来设喻类比，得出一方水土养一方人的结论，使楚王陷于自取其辱的尴尬境地。） 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 从思维方法看，晏子反驳楚王的推论是否可靠？为什么？ P67“相关链接” 晏子到了，楚王赏赐晏子喝酒。当酒喝得正高兴的时候，两个官吏绑着一个人从楚王面前走过。楚王说：“绑着的人是干什么的？”官吏回答说：“是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王瞟着晏子说：“齐国人都善于偷窃吗？”晏子离开座位，回答说：“我听说这样的事，橘子长在淮河以南结出的果实就是橘，长在淮河以北就是酸枳，（橘和枳）它们只是叶子的形状相似，果实味道却完全不同。这是什么原因呢？是水土不同。现在百姓生活在齐国不偷盗，来到楚国就偷盗，难道楚国的水土会使人民善盗吗？”楚王笑着说：“圣人不是能同他开玩笑的，我反而是自讨没趣了。” 27 5.综合运用逻辑推理 ⑴归纳推理与类比推理实质： 都是或然推理，是不能保证从真前提推出真结论的推理。 ⑵作用： ①归纳推理在帮助人们发现认识对象的规律方面，类比推理在帮助人 们获取新知识方面，都具有自身的价值。（认识） ②在实践中，人们总是将演绎推理、归纳推理和类比推理结合在一起使用。只有这样，才能更好地发挥不同推理类型的思维功能。（实践） 二、类比推理的方法 归纳推理 演绎推理 类比推理 一般 → 个别 个别 → 一般 一般 → 一般 个别 → 个别 P67-2 课堂小结 类 比 推 理 及 其 方 法 （一）类比推理的含义 （二）类比推理的方法 1、特点：由已知推出未知 2、含义及逻辑形式 3、依据：事物属性之间的内在联系 4、逻辑错误：机械类比 5、类比与比较、比喻的区别 6、实质：类比推理是或然推理 1、模拟方法（主要方法） 2、具体方法：结构、功能、条件 （也是事物属性的基本内容） 3、提高类比推理可靠程度的要求 4、类比推理的作用：前锋、纠正错误认识 5、综合运用逻辑推理3 ①根据越多越好 ②接近本质属性 ③前提属性不能与结论排斥 古代有个女人杀死丈夫，放火烧了房子，以便制造假象，说她丈夫是被火烧死的。男方亲属怀疑这一说法，将女人告到官府。那个女人一口咬定她丈夫是被烧死的。为了让被告人认罪，主审官就让人抬来两只情况相同的活羊，一只杀死，另一只不杀。再一同放在柴草上烧。他发现被杀死的羊口鼻内没有灰，而被烧死的羊的口鼻内却有灰。根据这个道理再去验尸，死者嘴里没有找出灰来，可见，死者是死后才被烧的。经过审讯，死者之妻终于服罪。 思考：结合所学推理的知识，请分析主审官在断案中运用了哪些种类的推理？ 法官断案 解析：(1)求异法：没被杀死的一只羊，放在柴草上焚烧——死后口鼻内留有大量烟灰。被杀死的一只羊，放在柴草上焚烧——口鼻内没有灰。 所以，羊被活活烧死是造成口鼻内留有大量烟灰的原因 (2)假言推理：如果人被火活活烧死，则口鼻内留有大量烟灰。这个死者口鼻内没有大量烟灰，所以，这个死者不是被火活活烧死的 (3)选言推理：这个死者要么被火活活烧死，要么死后被焚。这个死者不是被火活活烧死的，所以，这个死者是死后被焚的。 (4)类比推理：羊是动物，被火烧，必然大口呼吸，死后口鼻内留有大量烟灰。人是动物，被火烧，必然大口呼吸。所以，人被火烧，死后口鼻内也会有大量烟灰。   归纳推理 类比推理 区 别 推理方向 从个别到一般 从个别到个别、一般到一般 推理方法 不完全归纳推理常用的探求因果联系的方法：求同法、求异法、共变法、求同求异并用法、剩余法。 模拟方法是一种类比推理方法。 ①结构类比：在对象的要素和结构之间进行类比; ②功能类比：在对象的功能之间进行类比; ③条件类比：从导致事物某种功能的条件方面进行类比。 推理要求 完全归纳推理： ①断定个别对象情况的每个前提都应该是真实的； ②所涉及的认识对象，一个都不能遗漏。 不完全归纳推理：需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系。 ①类比的根据越多越好； ②类比根据的相同属性尽量接近本质属性； ③前提中确认的属性与结论属性相一致 推理作用 帮助人们发现认识对象的规律：帮助人们从个别事实中发现普遍规律，拓展知识范围 帮助人们获取新知识： ①在科学技术创新中具有前锋的作用； ②帮助我们创新性地解决他人思想上的困惑，纠正他人认识中的错误。 联系 在实践中，人们总是将演绎推理、归纳推理和类比推理结合在一起使用。只有这样，才能更好地发挥不同推理类型的思维功能。 知识小结：比较归纳推理与类比推理 31 1.类比推理就是比较方法的运用。 提示：类比不同于比较。类比要在比较的基础上得出新的结论，它是一种推理；比较是一种简单的认识方法，不是推理。 2.类比推理在科学技术创新中发挥着决定性作用。 提示：类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用。 3.提高类比推理的可靠性，前提中确认的属性可以有与结论相互排斥的属性。 提示：提高类比推理的可靠性，前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性。 4.前提中确认对象的相同或相似属性，是类比推理的客观依据。 提示：事物属性之间的内在联系，是类比推理的客观依据。 【易错易混】 在某一电影拍摄现场，导演与一位演员有一段对话： 导演：“快开始了，怎么还不做准备？” 演员：“拍醉酒场面，不给来点真酒，我们不能进入角色。” 导演：“不喝酒就拍不了醉酒场面吗？” 演员：“当然。” 导演：“那下一场拍服毒镜头怎么办？那你岂不是真的要服毒了？” 导演话音刚落，演员马上乖乖地去做准备了。 材料中的导演在对话中运用了什么思维方法？在此题中现实意义是什么？ 提示： 类比推理。 现实意义：在日常论证说理中，类比推理可以帮助我们创新性地解决他人思想上的困难，纠正他人认识中的错误。 导演根据演员的观点与逻辑，巧妙地运用了类比推理，由此及彼，得出了“要演服毒镜头，就要真的服毒”的谬论，让演员无可置辩。 高考呈现 1.（2025·贵州高考）中国古代逻辑蕴含了“以类取，以类予”的“推类”思想。“以类取”强调从大量具体现象中提炼共性特征，形成对某一类事物的普遍性认识；“以类予”则从普遍性前提出发，推导出特定事物的特性或结论。以下符合这一思想的正确选项是( ) ①中国气象局统计百年数据，得出厄尔尼诺年夏季多暴雨 ②地球和火星都有大气、水、冰盖，推测火星可能有氧气 ③由哺乳动物都用肺呼吸，可知熊猫、海豹、猕猴都有肺 ④因为鸟类会迁徙，所以南极新发现的企鹅会季节性迁徙 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 提示：①：题目中“以类取”强调从大量具体现象中提炼共性特征，形成对某一类事物的普遍认知，这是从个别性前提推出一般性结论的推理，属于归纳推理；选项符合“以类取”的特点，正确。 ②：选项中地球和火星都有大气、水、冰盖，推测火星可能有氧气，这是从个别性前提推出个别性结论的类比推理，与题意无关，排除。 ③：“以类予”则从普遍性前提出发，推导出特定事物的特性或结论，这是从一般性前提推出个别性结论的推理，属于演绎推理，选项符合“以类予”的特点，正确。 ④：因为鸟类会迁徙，不能推出南极新发现的企鹅会季节性迁徙，而且企鹅事实上不会季节性迁徙，推理内容错误，排除。 34 高考呈现 2.（2025·浙江高考）“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。一个国家的发展道路合不合适，只有这个国家的人民才最有发言权。”下列选项中，与这段话所呈现的主要思维方法最为相近的是( ) A．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 B．人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下 C．学而不思则罔，思而不学则殆 D．所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之 B 提示：题中材料运用了类比思维的方法，将个人穿鞋的感受类比到国家发展道路的合适性。 A：这句话的意思是不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。这句话体现了质量互变规律，属于辩证思维的方法，A排除。 B：这句话的意思是说，人的善良本性就像水总是往低处流一样自然；人没有不善良的，就像水没有不往低处流的一样。将人性的善良类比于水的自然下流，使用了类比思维的方法，B正确。 C：这句话强调了学习和思考的相辅相成的关系，是辩证思维方法的体现，C排除。 D：这句话的意思是，治理国家的领导人首先需要把自己的家庭治理好，如果一个人连自己的家庭都无法教育好，那么他就不可能教育好其他人。这句话通过观察和分析个人与家庭的关系，归纳出治理国家的一般原则，体现了归纳思维，D排除。 35 高考呈现 3.（202506·浙江高考）太阳系之外是否可能存在其他生命?2023年，剑桥大学某研究团队利用詹姆斯·韦布空间望远镜(JWST)的近红外仪器·检测到距地球124光年的系外行星K2-18b大气中存在二甲基硫醚(DMS)。近日，他们利用JWST的中红外仪器再次检测到更清晰的DMS信号，还发现了与其密切相关的二甲基二硫醚(DMDS),置信度达99.7%。研究人员据此推断K2-18b大气中普遍存在DMS/DMDS。这一发现被认为是迄今系外可能存在生命的最强证据，因为这两种化合物在地球上仅由生命活动生成。不过也有科学家指出，虽然这一结果令人兴奋，但公开宣布在另一个星球上发现生命之前，有必要获取更多检测数据，而且DMS/DMDS是否可以存在于无生命环境仍需进一步的研究来验证。 结合材料，运用《逻辑与思维》中的相关知识，回答下列问题： (1)指出研究人员主要使用了哪些类型的推理得出“K2-18b行星可能存在生命”的结论，具体说明推理过程。(4分) (2)提出一条具体建议，以提高该结论的可靠性，并简要说明理由。(2分) 36 ①归纳推理/简单枚举归纳推理/不完全归纳推理，(1分)从两次分别通过不同仪器检测到DMS/DMDS,且量信度高达99.7%,推出K2-18b大气中普遍存在DMS/DMDS这个一般性结论。(1分) ②类比推理，(1分)将K2-18b的DMS/DMDS与地球上情况进行类比，从地球上这两种化合物由生命活动生成，类推K2-18b的DMS/DMDS也可能由生命活动生成。(1分)从而得出该行星可能存在生命的结论。 【参考答案】 答案一 建议：进行多次检测，获取更多数据。（1分） 理由：仅通过两次检测得出的一般性结论(K2-18b普遍存在DMS/DMDS)是或然的，增加检测次数可提高结论的可靠性。（1分） 答案二 建议：进一步验证DMS/DMDS在地球之外也只能由生命活动生成。（1分） 理由：DMS/DMDS在地球与地外行星上的生成原因可能不一样，如能证明其在地外也只能由生命活动生成，则可提高结论的可靠性。（1分） (其他言之有理的建议和理由，也可得分) 37 4.（2023·浙江）核桃形状酷似人的大脑，因此吃核桃补脑。这一说法是否具有科学性？西班牙某研究所做了实验，研究人员邀请771名中学生，每天食用30克核桃仁。100天后，学生的注意力功能、流体智力（如运算速度、推理能力等）水平都有所提高，而且吃的时间越长效果越明显。6个月后，学生的反应时间减少了11.26毫秒，流体智力评分增加了1.78分，注意缺陷多动障碍（俗称多动症）症状评分减少了2.18分；另一项数据显示，学生的α-亚麻酸指标升高了0.03%。研究人员因此认为，正是核桃富含的α-亚麻酸在大脑的发育中起了作用。 结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，回答下列问题： （1）指出材料中使用了哪些推理类型； 实验运用了何种探求因果联系的逻辑方法（4分） 答：类比推理和归纳推理（或答出“不完全归纳推理”）；共变法。 （2）举出一个理由，对实验结论可靠性提出质疑。（2分） 答：①除了吃核桃，可能还吃了其他对认知能力等产生影响的食物。 ②除了吃核桃，可能还存在其他影响认知水平的因素，并且也在发生变化。 ③可能存在样本容量不足，实验跨度时间过短等情况。 ④可能难以确认α-亚麻酸指标升高，与人的认知能力等的提高存在因果关系。 ⑤可能因为吃核桃而获得心理暗示，从而对多动症等各项评分产生主观因素的影响。 类比推理 归纳推理 共变法 38 5.（2023年北京18）为体验中轴线的可及之美，某学校设计了一系列研学线路，其中“中轴线古树之旅”考察了分布在故宫、景山等10处区域的古树名木，既能亲近自然又能感受历史，获得了全校好评。 一位学生也希望设计一条“好评”线路，于是对照“中轴线古树之旅”规划了一条“中轴线骑行之旅”，从永定门出发，骑车一路向北，途经正阳门、故宫、景山、万宁桥、钟楼。指导老师建议，应将交通的便捷性和沿途的安全风险考虑在内，才能有效提升体验感。 运用《逻辑与思维》知识，识别材料中学生所运用的推理类型，并结合材料谈谈如何更好地发挥该推理类型的思维功能。 推理类型：对照“中轴线古树之旅”规划了一条“中轴线骑行之旅”运用了类比推理。 更好的发挥类比推理的思维功能，有如下方法：①类比推理的根据越多越好，前提中确认对象的相同或相似属性越多越好②作为类比推理根据的相同属性越接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠度程度越高，对照“中轴线古树之旅”规划了一条“中轴线骑行之旅”，从永定门出发，骑车一路向北，途经正阳门、故宫、景山、万宁桥、钟楼，为了更好的找出相似属性。③前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性，指导老师建议，应将交通的便捷性和沿途的安全风险考虑在内，找出与之排斥的属性，更好的提升体验感。 学习逻辑思维 要求 意义 准确把握概念 精确进行推理 正确运用判断 区分不同推理基本规则 认真辨别不同前提的逻辑性质 提高归纳推理结论的可靠性 努力保证演绎推理结论的必然性 准确把握内涵和外延 学会用定义和划分的方法明确概念 深刻理解不同判断具体结构及逻辑特征 正确运用简单判断和复合判断 有利于提升逻辑思维能力、理性思维素养和科学思维水平 有助于培养自尊自信、理性和平、积极向上的社会心态 澄清概念 准确判断 严密推理 清理矛盾 合理论证 辨识谬误 纠正错误 理论评析 P70“综合探究” Lavf58.20.100 $