21 节约粮食-【一本】2025-2026学年小升初语文阅读训练100篇

046一本小学语文毕业升学阅读训练100篇·小升初 1整体感知【材料一】主要介绍了地坛的地理位置和 ,【材料二】介绍了地坛公园的 抓住关键信息， 把握材料中的主要 (2分) 内容。 2获取信息牌楼的主要特点是 ,方泽坛的主要 特点是 。(2分) ③获取信息阅读材料，在正确的说法后面画“√”，在错误的说法后面画“X”。(2分) (1)皇祇室在1986年秋被定为“地坛文物陈列室”。 (2)斋宫为皇帝祭地时斋宿之所，其规模在世界上也是首屈一指的。 ④创意运用看了上面三则材料，小明为弟弟设计了一条游览路线，并阐明了设计理由。请你仿 照小明的设计，选择一位家人，为其设计一条游览路线。(4分) 。情境化阅读题 要求：(1)选择2个景点，并简要说明设计理由； (2)所选景点和理由不能与小明的完全一样。 小明为弟弟设计的游览路线： 南天门→方泽坛→东城区百姓周末大舞台举办地→北门 理由：方泽坛是明清皇帝祭地的场所，是来地坛公园必看的景点；弟弟在学习京 剧，喜欢表演，去东城区百姓周末大舞台举办地可以看专业团队的表演。 我为 设计的游览路线： 门 理由： 2 节约粮食 总 分 建议用时： 陕西省榆林市期末考试 难度 【材料一】 2022年，联合国世界粮食计划署发出警告，人类或将面临“二战后最大的粮食危机”。 调研结果显示：中国餐饮业人均食物浪费量为每人每餐93克，浪费率约为11.7%，大型聚会 浪费率达38%，中小学校园盒饭浪费量达到食物供应量的1/3。 第二专题非连续性文本047 【材料二】 勤俭节约、珍惜粮食，是中华民族的传统美德，虽然当今社会物质丰富，国家和民众更加富有， 但这种美德仍然要持续发扬光大，甚至可以说，国家和民众越富有，越要强调反食品浪费的重 要性。 《中华人民共和国反食品浪费法》已于2021年4月29日通过并施行，这意味着节约粮食不再 是简单的呼吁和号召，浪费粮食也不再只是停留在道德层面谴责的不良现象，而是一个具有强制 性、可依法予以惩处的法律问题。 【材料三】 《中华人民共和国反食品浪费法》内容节选： (1)学校应当建立防止食品浪费的监督检查机制，制定、实施相应的奖惩措施。 (2)任何单位和个人发现食品生产经营者等有食品浪费行为的，有权向有关部门和机关举报。 接到举报的部门和机关应当及时依法处理。 (3)餐饮服务经营者诱导、误导消费者超量点餐造成明显浪费的，由县级以上地方人民政府市 场监督管理部门或者县级以上地方人民政府指定的部门责令改正，给予警告；拒不改正的，处一千 元以上一万元以下罚款。 (4)违反本法规定，广播电台、电视台、网络音视频服务提供者制作、发布、传播宣扬量大多吃、 暴饮暴食等浪费食品的节目或者音视频信息的，由广播电视、网信等部门按照各自职责责令改正， 给予警告；拒不改正或者情节严重的，处一万元以上十万元以下罚款。 (材料内容仅供做题使用) 1整体感知从【材料一】中我们可以知道 (2分) 2评价鉴赏【材料一】中“人类或将面临‘二战后最大的粮食危机’”一句中的“或”能否删去？为什 么？(3分) 3形成解释阅读【材料三】，判断下列做法或说法是否正确，正确的画“/”，错误的画“×”。(4分) (1)明德小学建立了专门的督查小组，检查校园食品浪费情况。 () (2)亮亮发现有一家餐馆有严重的食品浪费行为，他立马向有关部门举报。 () (3)思思一家三口出门就餐，在餐厅老板的诱导下点了六个人的食物，被发现后餐厅老板拒不改 正，餐厅老板的行为是违法的。 (4)某美食主播发布了“挑战大胃王”的视频，最高应罚款一万元。 ( 048一本小学语文毕业升学阅读训练100篇·小升初 ④创意运用为了发扬“勤俭节约、珍惜粮食”的传统美德，我们应该怎么做？请你提出两个好点 子。(2分) ⑤创意运用为了庆祝小林小学毕业，他们一家人外出聚餐。饭后，桌上还剩了很多饭菜。下面 是小林和爸爸的对话内容： 我点了很多的菜，儿子，你的聚餐肯定是最有面子的」 爸爸 爸爸，我们打包回去吧，还剩下不少呢！ 小林 儿子，不用了吧！我们现在生活条件好，不差这点儿饭莱。 爸爸 结合对话内容，请你以小林的身份说服爸爸，注意用上逐条说明理由的方法。（至少写出 两条)(4分) 。情境化阅读题 传统游戏 分： 建议用时 2024·河南省郑州市小升初考试 难 度： 【材料一】 游戏意义 游戏之所以重要，不只是因为孩子“喜欢玩”游戏，也是由于即使是最平常的游戏，其中也蕴藏 着层层深意。 游戏促进身体机能和运动功能的发展。许多游戏活动需要全身的参与，通过跑、跳、爬、滚等 运动的形式实现，所以游戏可以促进全身血液循环，锻炼心肺功能，增加身体运动控制能力，提升 动作灵活性，有利于儿童生长发育。 游戏促进语言的发展。在社交性游戏、互动性游戏和规则性游戏中，儿童之间有语言模仿、言 语沟通、角色扮演、游戏规则的述说与解释等语言形式的呈现。 游戏促进认知能力的发展。儿童会对以前的游戏进行改造、变化和新的创造，充分发挥他们●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 19 小学生睡眠 1.B 2.①小学生学业负担重；②部分小学生做作业 磨蹭；③手机、平板电脑等电子产品的普及。 3.(示例)刘源，睡眠不足会影响人的大脑的创 造性思维。长期睡眠不足会导致学习成绩下 降，还会影响生长激素分泌，影响身体长高。 因此你要改掉睡觉前磨蹭的坏习惯，按时 睡觉。 4.答案（示例）素材①的调查数据补充了小学 生睡眠的实际情况，突出了【材料一】中教育 部提出的相关要求的必要性。素材②补充了 学校方面对小学生睡眠情况的反映，丰富了 【材料二】的内容。 “三段式”解析 ◆第一步：明考点，知考向 把握主要内容 ●第二步：学方法，理思路 先理解题干大意，再根据关键词把握素 材和材料之间的关系。 首先，根据素材①的调查数据可知，素材 ①强调的数据属于小学生睡眠的实际情况； 根据素材②的“校长的声音”可知，素材②补 充了学校方面对小学生睡眠情况的反映。 其次，根据材料一】中的“小学生”“睡眠时 长”等关键词可知，素材①更加突出【材料一】中 教育部对小学生睡眠时长的科学要求的必要 性；根据{材料二】中的“小学生的声音”“家长的 声音”“专家的声音”可知，素材②与【材料二】中 的三种“声音”并列，据此写出补充素材的理 由即可。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 20 地坛 1.占地面积主要建筑 “三段式”答案解析201 2.高大雄伟宏伟旷敞 3.答案(1)/(2)× “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 提取信息 ●第二步：学方法，理思路 抓住关键信息，锁定材料相应位置，比对 后判断正误。 抓住(1)中的“皇祇室”定位到【材料二】， 根据“皇祇室…1986年秋被定为‘地坛文 物陈列室’”可知，(1)说法正确；抓住(2)中的 “斋宫”定位到【材料二】，根据“斋宫为皇帝祭 地时斋宿之所”可知，材料中没有提到斋宫的 规模在世界上首屈一指，联系【材料三】中的 示意图可知，斋宫的规模不及方泽坛，故(2)说 法错误。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 4.(示例)妈妈南天方泽坛→地坛中医药养 生文化园→北门方泽坛是地坛公园中的代 表性建筑，所以一定要看看；妈妈对中医药很 感兴趣，参观地坛中医药养生文化园可以让 妈妈了解更多与中医药相关的知识。 节约粮食 1.(示例)中国粮食浪费现象很严重 2.不能删去。“或”是“也许”的意思，表示不确 定，如果删去，说明“二战后最大的粮食危机” 一定会来临，语气过于绝对，与联合国世界粮 食计划署的原话的意思不符，所以不能删去。 3.(1)/(2)/(3)/(4)X 4.(示例)①张贴公益广告，做好宣传；②按需取 餐，剩菜打包；③组织粮食种植活动，感受农 民伯伯的辛苦。（任意答出两点即可） 5.(示例)爸爸，虽然我们现在生活条件好了，但 是勤俭节约、珍惜粮食的中华民族传统美德 不能丢；浪费粮食是一个可以依法予以惩处 的法律问题，你看我们还剩下这么多饭菜，我 们不能为了面子就浪费粮食，还是打包带 走吧！