68 手机依赖综合征-【一本】2025-2026学年五年级下册语文阅读训练100篇

148一本小学语文阅读训川练100篇·五年级 总分： 68 手机依赖综合征 建议用时： 难度： 【现实案例】 我的孩子元元今年上五年级了，放假以来，他整天抱着手机，吃饭 都叫不动。虽然定了玩手机的时间，可孩子根本不当回事，作业也不写， 一说就顶嘴、发脾气，甚至每天偷偷玩到凌晨一两点。有次被我撞了个 正着，我一下失去理智，厉声训斥了他几句，还没收了手机。这之后孩 子变得焦躁不安，脾气更是暴躁。面对这种情况，我该怎么办呢？ 【漫画警示】 图1沉迷 图2操控 【症状分析】 专家介绍，界定孩子患上手机依赖综合征有两个主要标准：一是孩子对手机使用行为失控，二 是手机导致孩子在生理、心理和社会功能方面出现明显的损害。 方面 损害 生理 影响眼睛、脊柱、睡眠、血压、大脑发育等 导致大脑认知受到损害，影响注意力、记忆力、思考能力，还可能导致抑 心理 郁焦虑的情绪 社会功能 学业成绩下滑、人际关系恶劣等 【专家解读】 电子产品依赖的背后一般都有更深层次的心理因素。比如，处于青春期的青少年，身心都处 于快速发育中，渴望别人认同，同时又面临学业压力大等多重挑战，这时玩网络游戏可能就成了他 们的情绪出口。对于更小一些的孩子来说，网络游戏能给他们带来快乐。 孩子爱玩手机，还有一部分原因就是现实生活匮乏，内心空白，包含两个主要层面，一是孩子 第五专题非连续性文本149 本身没有兴趣爱好，成就感需求不能得到满足，二是亲子陪伴时间少。有的家长不在孩子身边，无 法以身作则，而有的家长即便在身边，和孩子之间也没有情感交流和互动，家长和孩子间缺少共同 话题，导致孩子的生活单调而乏味，只能沉浸在网络中。 (材料仅供做题使用) 原创新题· 1形成解释假如你是医生，请你结合【症状分析】的内容，对【现实案例】中元元的状况作出诊断，并 向元元妈妈说明诊断依据。(4分) 诊断书 姓名 元元 诊断结果 诊断依据 2整体感知简单描述两幅漫画的主要内容。(2分) (1)《沉迷》： (2)《操控》： 3评价鉴赏结合【症状分析】作判断，下面对这两幅漫画的解读中，正确的有（多选）(2分)() A《沉迷》直接点出了孩子对手机使用行为失控的情况。 B.《操控》反映出手机对人的监视行为已经无处不在。 C两幅漫画共同揭示了沉迷手机给人带来的多方面的危害。 D.两幅漫画都展示了手机成瘾的表现，这启发我们要拒绝手机依赖。 4评价鉴赏阅读【专家解读】部分的第1自然段，这位专家主要运用了什么说明方法来解读问题？ 这样解读的好处是什么？(3分) 5形成解释阅读[专家解读】可知，孩子依赖手机是为了 。(4分) ⑥创意运用拒绝手机依赖需要整个家庭的共同努力。请你结合材料，为元元妈妈出谋划策，告 知她解决元元问题的具体措施。(3分) 元元妈妈，我建议你这样做：(3)①卵④幼虫成熟后破土而出⑤蜕壳 ⑥成虫 (4)(示例)①蝉一生经历重重困难仍然放声 高歌，说明它对生命有着十足的热爱②蝉 身和蝉蜕都可以作为药材使用③蝉靠自己 的本事就能声名远扬，象征着高洁的品格 68 手机依赖综合征 1.手机依赖综合征①通过他不顾玩于机的规 定时间，无视其他事情来看，他已经在手机使 用上失控；②在生理方面，他因沉迷手机而影 响了睡眠；③在心理方面，他脾气变得暴躁， 人变得焦躁不安，出现了因不能玩手机而产 生的焦虑情绪；④在社会功能方面，他因沉迷 手机而不写作业，学业成绩也会受到影响（任 意答出三点即可) 2.(1)手机像一个箱子一样将小男孩关了起来， 小男孩无视这种封锁，自顾自地在里面玩着 手机。 (2)小男孩边走路边低头玩手机，在他的背后 是一部手机在用手柄操控着他的大脑。 3.ACD 4.运用了举例子的说明方法。通过举处于青春 期的青少年和更小一些的孩子的例子，对电 子产品依赖背后的深层心理因素加以说明， 从而使说明更具体、更有说服力。 答题模板 举例子：运用了举例子的说明方法。 通过举…的例子，对…加以说明，从而 使说明更具体、更有说服力。 5.寻求认同缓解压力追求快乐填补单调 乏味的生活 6.答案先与元元深入沟通一下，理解他手机依 赖背后的深层心理因素，帮助他解决心理方 面的问题(1分)；同时，还要以身作则，控制 自己使用手机的时间，为元元树立榜样 (1分)；平时要多多陪伴元元，加强亲子之间 的情感交流和互动，比如和他一起进行劳动、 一起去做户外运动，陪伴他阅读一本书等，帮 助元元转移注意力，培养健康的兴趣爱好，让 “三段式”答案解析241 生活充实起来(1分)。（意思相近即可） “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 解决问题 ◆第二步：学方法，理思路 先明确题千要求；再结合材料内容，提出 解决办法。 首先，阅读题干可知，题干要求给元元妈 妈提出合理建议，让元元戒掉手机依赖。 其次，阅读【专家解读】可知，患上手机依 赖综合征的孩子一般背后都有更深层次的心 理因素，还有一部分原因是孩子的现实生活 匮乏，内心空白，具体指孩子本身没有兴趣爱 好或亲子陪伴时间少。据此针对不同的原 因，提出不同的建议。例如，针对孩子的心理 问题，可以建议元元妈妈多与元元沟通，解决 元元的心理问题；针对现实生活匮乏、内心空 白的问题，可以建议元元妈妈帮元元培养健 康的兴趣爱好，多陪伴元元，且自己不要沉迷 于手机，为孩子树立正确的榜样。据此组织 语言作答即可。作答时，要答出具体的做法， 并分条表述。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 69 中医药学知多少 1.(1)/ (2)×(3)X 2.CD 评分标准：少选、错选，均不得分。 3.不能不能感冒发热者不适合喝酸梅汤 4.答案（示例）要挖掘中医药学的文化价值，对 中医药学加强保护；通过国际合作项目、学术 交流等方式，提升中医药文化的国际地位和 影响力，推动中医药文化走向世界；普及药膳 疗法，将传统中药材融入现代饮食；加大中医 药学领域的资金投入，推动科研创新；鼓励和 支持中医药题材的文艺作品创作，如短视频、 纪录片等，以多样化的形式讲述中医药的故 事；在社区建立中医药健康文化知识角，提供 规范的中医药养生保健知识，使中医药文化 更广泛地融入群众的生活；将中医药文化融