2026年山东济宁市曲阜市中考二模语文试卷

绝密☆启用并使用完毕前 试卷类型A 二。二六年五月高中段学校招生模拟考试 语文试题参考答案 一、积累与运用(26分) 1.C(2分) 2.山川涵雅韵，孝善沐初心(2分) 3.我们要摒弃浮躁功利的心态，传承孝善文化、打造文旅品牌，既让传统美德薪火相传，又能 拉动春季文旅消费、彰显（或提升）城市文明形象。(2分) 4示例一：齐聚圣贤故里，践行孝善初心。示例一：踏青寻圣迹，孝道润心田。(2分) 5.(1)日暮乡关何处是(2)感时花溅泪(3)出淤泥而不染，濯清涟而不妖(4)山山唯落 晖(5)城阙辅三秦，风烟望五津(6)赢得生前身后名（共6分。错字、填字、漏字、颠倒 均不得分) 6.(1)示例一：开展“我陪长辈逛齐鲁”春日研学短视频创作征集活动。示例二：设计“孝善寻 踪”实景角色扮演一在曲阜三孔、泰山等地设置孝道任务解谜点，学生陪同长辈协作完 成，每过一关获得“孝心印章”。示例三：组织孝善主题实景情景朗诵，在齐鲁文化景点（如 趵突泉、孟庙)打卡录制展演。(2分) (2)示例一：春行齐鲁山水，厚植孝善情怀。示例二：览春日盛景，传孝善家风。示例三：踏 青圣贤地，孝润万家心。(2分) 7,示例一《朝花夕拾》：长妈妈淳朴善良，虽粗俗但热心，费心为少年鲁迅买来渴求已久的《山 海经》。鲁迅成年后作文追忆、感念其恩情，字里行间充满敬重与怀念。这种对底层长辈 的真诚感恩与敬老之心，体现了“孝善”中知恩图报、敬老怀善的内涵。示例二《儒林外 史》：王冕家境清贫，尽心侍奉母亲，常自备食物孝养，母亲去世后悲痛守礼，淡泊功名、安 守本心。同时他为人正直，体恤弱小，拒绝权贵拉拢。兼具孝顺至亲、立身向善的双重美 德，是“孝善”品格的典型。(4分) 8示例一《西游记》唐僧。唐僧西行路上心怀慈悲，屡次救助弱小（如救孙悟空出五行山、救 儿童于妖怪之手)，不为名利诱惑，始终坚守向善本心，在漫漫行旅中修身立德，体现了仁 善与坚毅。示例二《海底两万里》尼摩船长。尼摩船长正直正义、心怀悲悯，在海底采珠场 冒死救助贫苦采珠人，并赠其珍珠；暗中接济受压迫的民众，反抗殖民强权。他以行动传 递善意与大爱，彰显了向善修身的担当。示例三《骆驼祥子》一祥子。祥子初到北平时 淳朴厚道，勤劳本分，待人真诚（如对老马小马祖孙的同情与帮助），即便屡遭打击仍一度 坚守善良底色。示例四《简·爱》简·爱。简·爱在洛伍德学校受尽苦难，却始终保持善 良本性，对海伦·彭斯真诚友爱；后来做家庭教师时，坚守自尊与道德，不因爱情放弃原 语文试题参考答案第1页共4页 则，最终宽恕舅妈、回归罗切斯特。她的成长历程展现了向善修身一在逆境中保持正 直、宽容与仁爱。示例五《水浒传》鲁智深。鲁智深虽性格粗豪，却古道热肠、见义勇为。 他拳打镇关西救助金氏父女，大闹野猪林保护林冲，一路行侠仗义，不为私利。他的“向 善”体现在对弱者的同情与对不公的反抗，是底层侠义精神的典型。(4分) 二、阅读与鉴赏(44分) 9.D(2分) 10.①对时光流逝的怅恨：“为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华”，词人感慨自己虚度 光阴，看着年华渐逝，双鬓斑白，心中难免有对时光匆匆、岁月不再的怅恨。这种“恨”是 对过去时光未能充分把握、有所作为的遗憾。②对漂泊生活的厌倦：“念平昔，空飘荡，遍 天涯”，回忆往昔漂泊天涯的经历，词人感到一种空虚和无奈。长期的漂泊让他渴望安 定，而这种渴望无法实现时，便转化为一种对漂泊生活的厌倦和恨意。③对国家命运的 忧虑：“却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳”，这里的“恨”更主要地体现了词人对 国家边境战事的担忧。悲风、新雁、边马、胡笳等景象，暗示了边境的紧张局势，词人因国 家面临的外患而心怀忧虑，这种对国家命运的关切与担忧化作了心中的“恨”。④对自身 壮志未酬的感慨：词人借“东山老”的典故，表达了自己渴望像谢安一样在谈笑间平定战 乱、为国建功的愿望。然而，现实中词人可能并未有这样的机会，所以这种“恨”也包含了 壮志未酬、报国无门的感慨。(4分) 11.D(2分) 12.D(2分) 13.CEF(3分) 14.居住（在这里）的人安逸，（这）是建造者的辛劳；继承的人轻易（有所得），是（由于）创业者 的艰难。(3分) 15.本文通过主客对话直接说理，蒋之奇明确提出“自乐者不若与众”，余公当即赞同“此吾志 也”，观点鲜明直接；《醉翁亭记》则寓理于景、寓理于事，通过描写滁人游乐、宴饮欢畅的 场景，含蓄传达“太守之乐其乐也”的深意，情感抒发更为委婉蕴藉。(4分) 【参考译文】 叠嶂楼名满天下。向北望着明亮的山峰，向南看（山峰的形状像）戟或磨刀石，（两山）像 (互相)环绕簇拥着（叠嶂楼）。再（有）两股溪流的源头来自群山（之间），流经城镇。河流盘 旋宛转，（经过）几十上百次的弯曲后在大江中汇合。登上（叠嶂楼）远望，让人有超脱尘俗、 去往远方的兴致。（我）曾经间或跟随宾客朋辈，佩戴着珍珠翡翠（等首饰），陈列（好）弦乐器 和竹管乐器，陈设杯盏和美酒，在叠嶂楼上设宴。酒喝到一半，（余靖）回头对我说：“人们称 道这座楼，（他们）只知道（这里的）山水的美好罢了，但是我住在这里大概一年多，看到的不 只是山水。春天花开放像散开的织锦，夏天树木繁盛像篷帐，秋夜宁静而月光明亮，冬天清 语文试题参考答案第2页共4页 晨暖和，雪也停了，这是四季不同的景色，而那快乐也是无穷无尽的。 居住（在这里）的人安逸，（这）是建造者的辛劳；继承的人轻易（有所得），是（由于）创业 者的艰难。因为他们艰苦又辛劳，所以我们今天能过这样的生活，（这）是前人的恩惠啊。”我 说：“人之常情，没有不想安逸的，自己安逸不能比得上和百姓一起安逸；（人之常情，）没有不 想快乐的，自己快乐不能比得上和众人一起快乐。与百姓一同享受快乐，那么前来此地的人 能拥有这些（美好），这可以获得足够的快乐；不能将我拥有的推及百姓，并和他们一同享受， 即使快乐，大概不是君子所看重的。”余靖说：“对，这是我的志向。”（我）于是写了这篇文章。 16.B(2分) 17.C(2分) 18.发展优势：①国家政策顶层设计护航；②拥有完备供应链与成本优势；③市场广阔、应用 场景丰富；④技术、资本、人才深度融合。(2分)助力作用：可助力曲阜打造三孔智慧景 区，实现智能服务升级；推动儒家文化数字化传播，实现传统文化与现代科创融合发展。 (2分) 19.产业挑战：存在核心技术瓶颈、生产成本压力、行业标准缺失、伦理安全隐患等问题，制约 产业规模化普及。(2分)发展建议：①依托机器人智能技术，打造儒家文化智能讲解、数 字展演场景；②结合产业发展趋势，规范智能设备应用标准，助力曲阜文旅安全、长效发 展。（2分，言之有理即可) 20.B(2分) 21.D(2分) 22.①情感变化：初见鸿雁安然栖息，满怀好奇；目睹鸿雁舍命护伴，内心震撼动容；痛见鸿雁 殉情离世，心生悲痛悲悯；经年守护雁丘，常怀敬畏与绵长怀念。(2分)②叙事脉络：文 章以作者的亲身经历为线索，记叙了边防沙湖一对鸿雁遭猎伤、生死相守双双离世，作者 劝阻猎人、厚葬鸿雁，推动部队禁猎，多年后重返故地修缮雁丘的感人故事。(2分) 23.①生命思辨：打破动物趋利避害的生存本能，鸿雁危难时刻不离不弃、以命相守，展现了 生灵纯粹忠贞的情义，让我们读懂平凡生命亦有震撼人心的伟大力量。(2分)②人文反 思：鸿雁殉情的悲剧，警醒人类摒弃伤害生灵的行为，常怀悲悯之心、敬畏自然与生命；同 时借鸿雁赤诚情义，反观人性，倡导坚守真情、心怀善良，追求真挚纯粹的品格。(2分) 三、写作(50分) 24.(略)(50分) (1)作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合题 意，有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 (2)分项分等评分表 语文试题参考答案第3页共4页 项目 等(20~16分) 二等(1511分) 三等(10~6分) 四等(5~0分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 20分 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 础等级 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 20分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 一等(10~8分)》 二等(7~5分) 三等(4~2分)》 四等(1~0分) 深刻 较深刻 略显深刻 个别语何有深意 发展等级 特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 10分 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有创意 说明： (一)基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任 务要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭的，在 第四等之内评分。 (二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突出点按等级评分。如套作、抄 袭，则发展等级不给分。 1.深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发性： 2.丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足； 3有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力； 4.有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 (三)不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的， 酌情扣分。 语文试题参考答案第4页共4页绝密 启用并使用完毕前 试卷类型A 二O二六年五月高中段学校招生模拟考试 语文试题 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一 并交回。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,用0.5毫米黑色签字 笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、积累与运用(26分)》 2026年2至4月,弘道中学立足“孝善齐鲁”文化底蕴,依托春日文旅资源,将开展孝亲 研学、敬老主题文旅,文脉传承等系列活动,诚邀你参与,共同彰显齐鲁人文风采,传承中华 传统美德。 任务一:主题文稿的审校与书写 春风送暖,齐鲁大地春意盎然。山川涵y y n,孝善m 初心。2026年2至4月,山东 以“孝善齐鲁 文旅同行”为主线,整合山水风光与圣贤文脉,潜移默化传承千年孝德,(因地 制宜/随机应变)盘活春日文旅资源。各地景区推出敬老特惠、亲子研学活动,市民游客(络 绎不绝/纷至沓来),于踏青揽胜中感悟家风,于圣贤故里中(修养/涵养)品格。亲善之行,不 在于轰轰烈烈,而在于日常,点滴;文旅之乐,不在于走马观花,而在于暖心陪伴,让人(心旷神 怡/身临其境)。我们要摒弃浮躁功利,传承孝善文化、打造文旅品牌,既让传统美德薪火相 传,又能拉动春季文旅消费、增强城市文明形象。 1.依次填人文段括号内的词语,最恰当的一项是( )(2分) A.因地制宜络绎不绝修养身临其境 B随机应变纷至沓来涵养心旷神怡 C,因地制宜纷至沓来涵养心旷神怡 D.随机应变络绎不绝修养身临其境 2.请将文中“山川涵y y ,孝善m 初心”一句中缺少的汉字根据拼音补充出来,并将十个 汉字正确、工整地书写在田字格中。(2分) 3.文中画横线的句子有两处语病,请将修改后的句子写在横线上。(2分) 语文试题第1页共8页 回宾 任务二:活动文案的逻辑梳理 4.学校筹备“孝善齐鲁 眷日文旅”主题活动开幕式,请你结合活动主旨,在下面横线处补写 一句开场白过渡语,要求