阅读Ⅱ 学案2 任务5 深层探究-【红对勾讲与练】2026年高考语文二轮复习练习手册

任务四 实践活动 1.AB项，“这种反差表现了人物表里 不一、性格多变的特点”错误。村长行 为的转变并非因为他表里不一、性格 多变，而是在不同情境下，他从村民的 现实需求出发，一开始是粮食需求，后 来是觉得天使的行为不符合他们的认 知。C项，“表现出他由焦虑转为慰藉 的心理过程”错误。天使的脸从“年轻 而枯槁”到“洁白如雪” 多的是一种 象征意义，表现出天 的纯洁以及他 对村民没有眼泪的无奈和忧伤，而不 是由焦虑转为慰藉的心理过程，因为 天使最终也没有得到村民的眼泪，而 是带着遗憾离开了。D项，“反映了人 们对陈旧文化的死守，对外来先进文 明的敌视”错误。《祝福》反映了封建 礼教对人性的迫害以及人们的麻木不 仁等，而本文主要是通过天使送粮和 收集眼泪的情节，展现出村民在灾荒 面前的生存状态以及他们对天使行为 的不理解，并没有明显体现出人们对 陈旧文化的死守和对外来先进文明的 敌视，两者主题和反映的内容并不 相似。 2.B“他理解天使收集眼泪的行为”错 误。全子与天使有多次对话，当天使 询问关于村民是否哭泣的问题时，全 子如实回答。但从“别说这些了，全子 有些不耐烦了，我把 >年生的第一只 鹅蛋送给你，别在这里等眼泪了，再等 下去他们都会把你当疯子，会把你捆 起来扔到河里去的”可知，全子并不理 解天使收集眼泪的行为，他只是担心 天使因为这个行为被村民当作疯子而 受到伤害，所以劝天使放弃。 3.①天使原本想获得的眼泪：在不同人 生境遇下流下 的真情之泪，如困苦中 的哀伤之 1、获救后的感恩之泪和被 压迫时的反抗之泪。②天使自已流下 的眼泪：对村民冷漠麻木的失望之泪和 期待破灭后的悲伤之泪。（每点2分） 4.童话风格：①人物上，小说中的人物 “天使”“牧鹅少年”是童话里的常见角 色：②情节上，“天使突然降临给村民 送粮食”和“天使想用圣坛收集眼泪” 具有奇幻色彩。（每点1分，意思对即 可) 现实批判：①在面对自身和他人的苦 难时，全村人没有流一滴眼泪：在得到 了天使的粮食后，村民只因他拥有翅 膀不同于常人而驱逐他。②作品影射 了社会现实，反映了作者对人性自私、 愚昧、麻木、缺乏感恩之心的批判。（每 点2分，意思对即可) 【审题指导】“阅读社在研读此文后， 讨论决定以‘童话风格·现实批判’为 关键词 鉴赏文章”点明了鉴赏文章 的要点“童话风格·现实批判”，即联 系小说中的人物、情节的“童话风格” 和情节、主题的“现实批判”进行分析。 “拟写鉴赏要点”点明了答题要求，只 写鉴赏要点，无须写一篇鉴赏文章。 5.A错误在于对文本二的分析。文本 二提到倭寇侵海、洋人掠夺，主要是为 了说明当时的历史背景，以及吴中才 俊祈盼“海定波宁”的心情，并非意在 暗示“甬上文化在动荡局势下的艰难 传承”。实际上，文本二强调的是浙东 运河促进了宁波文化的开放与交流。 3642勾讲与练·高三二轮语文 6.D句子④主要强调的是宁波文化的 内在特质（变革勇气、文化传承自觉、 思想萌发、商业胆识)，而非“地理位置 优越”促进文化交流。这是对文本内 容的误读。 7.原因：①第一次愧疚是因为作者逃课 去古运河边读书，觉得自已没有好好 履行学生的职责；②第二次愧疚是因 为老人对自己的热情招待和教导，而 自己后来可能没有像老人期望的那样 在文学或人生道路上有更好的发展， 觉得辜负了老人的期望。（每点1分） 表达效果：“愧疚”之情的反复出现，深 化了文章的情感内涵，使作者对扬州 的情感更加深沉真挚，也让读者更能 感受到作者与扬州之间那种深厚而复 杂的情感纽带。(2分) 主题：水韵江南/运河风情(2分) 编者按：运河，贯通了中国南北，其历 史可上溯至两千多年前。扬州和宁 波，同为运河边的古城，在不同作者的 笔下，展现出别样的神韵和风姿。《我 那水蛇腰的扬州》回忆了自己在扬州 古运河边读书以及和老人的交往，书 写了水乡的灵动；《客舟甬上望海曙》 讲述了吴中才俊乘客舟交游甬上促使 文化繁荣的历程，凝聚着历史的厚重 之美。(4分) 【审题指导】“假如你是杂志社的编 辑”锁定了身份。“打算把两篇文章编 入同一个版面中，请为版面设计一个 主题”点明了答题要求，要用一句简短 的话概括两篇文章的共同特点。 写一段150字左右的编者按”明确了 答题要求，字数为150字左右，行文风 格为编者按，题干下面有示例，可知编 者按主要是对主题的解读和文章中相 关内容的概述。 任务五深层探究 1.BA项，“意在突出边区军营生活的 凶险”过度解读。原文提到“不要害 怕，熊瞎子在对面的山上，它们不敢下 来”，可见此处并非强调凶险。C项， “如实地记录眼前所见”错误。根据文 本一“王指导员平静地说……”“说起 呆瓜，高班长脸上露出了甜蜜的笑容。 他说……”可知，“队员们打火、‘扣头’ 及和呆瓜的亲密相处”并非作者眼前 所见，而是他人讲述的内容。D项，“只 知守护大兴安岭尽天职”错误。文本 一中王指导员并非“只知守护大兴安 岭尽天职”，从“大兴安岭是祖国北疆 的‘绿色长城’，不仅抵御着西伯利亚 寒流和蒙古高原的寒风，还是巩固东 北平原的天然屏障，守护着‘中国大粮 仓’松嫩平原的粮食生产安全，生态价 值特殊而重要”可知，王指导员也明白 大兴安岭的生态价值。 2.C “综合运用数据和类比来增强真实 性”错，文本未使用类比：“如《包身工》 ‘芦柴棒现在的工钱是每天三角八” 仅使用数据，未使用类比，“芦柴棒”喻 指那个瘦弱的包身工，不是类比 3.(1)“外面的人不想来”是因为：①环境 偏僻闭塞。奇乾中队地处大兴安岭北 部原始森林腹地，位置偏远，每年长期 大雪封山。②工作艰巨危险。奇乾中 队守护95万公顷未开发原始林区，这 里常有野兽出没，森林灭火工作极具 危险性。（每点1分） 出ěⅢ坦出里望 咪 出垫 肤白料屎竖担个举屋州林期 < 招录⊙烘只一 量恒收华 :卤架 女捉侣敬 誓颜兴东 区如拱 试岳 尔 日≤※。倍解 卤出 中阳世间 的 知 R如 农品三州Ξ需尚 日的 架 K延 百早意器签郑」 恒公 还 爸 的长职 翠 进 戰长 器班 旅纸 。 尔帐 的 胀 殿 一 :州 发 曰 都帕 炽相 杀 的 年 如 如 < 尔 长 尽关 地逆电￥ 怕 卡 滋州 的燕 函 问以 唤回 侣毁 州长 女 不 把 恤 叶丽 出 漫 冬 扣织 四 巴 哥 恒 郑 < e 哈女逅 批帽长形尽王三胆做等 纸 11 的出 帕 心铿 照⑤屋￥ 蜀 米 R 分 性 到区 荆 闲买晋塔昌色架家<酸水5世度长卖超接初 尔 保人<金柴日当⊙器安梨日长层菜届士 烟冠搭如盈 n任务五 (分值：32分 一、(2025·福建泉州四校模拟)阅读下面的文字，完成 14题。(16分) 文本一： 阿巴河畔不眠的倾听 纪红建 外面的人不想来，里面的人不想走。一题记 大兴安岭的夜，宁静纯美。 看不到任何人为的光线，却时不时传来风吹林海 的阵阵涛声，隐约听到百米之外阿巴河潺潺的流水声。 这种宁静，这种纯美，令初次踏入这片土地的我沉醉 不已。 “汪汪！” “汪汪！” 。中 深夜11点多，营区前突然传来一阵狗叫声，荡漾 在茫茫夜色中。它们边叫边跑，边跑边叫，越叫越勇， 越叫越凶…… 在奇乾中队的第一个夜晚注定无眠。 这是2021年7月下旬的一个晚上。我是头一天从 长沙乘飞机到达海拉尔的。第二天一大早，在相关负 责同志的带领下，我爬上越野车，赶往奇乾。近10个 小时的行驶中，我们一直行走在茫茫的绿色海洋中。 ①奇乾是内蒙古自治区呼伦贝尔市额尔古纳市下辖 乡，地处额尔古纳河畔，大兴安岭北部原始森林腹地： 而隶属于大兴安岭支队莫尔道嘎大队的奇乾中队，不 仅身处祖国北部边疆最前沿，还守护着我国95万公顷 唯一集中连片的未开发原始林区。 到达中队时，已是傍晚。晚饭后，中队指导员王德 朋带我参观中队荣誉室。王德朋是个“90后”，戴着眼 镜，帅气而又斯文。来自呼伦贝尔扎兰屯市的他，2008年 考上北京林业大学的国防生，毕业后他选择了大兴安 岭。在库都尔大队待了四五年后，他回到北京林业大 学继续攻读硕士研究生。②研究生毕业后，他又毫不 犹豫地投入大兴安岭的怀抱，并义无反顾地来到奇乾 中队。不少同学和朋友说他傻。 荣誉室不大，但我却感受到它的厚重与分量。王 指导员说，中队历史悠久，责任和使命重大。大兴安岭 是祖国北疆的“绿色长城”，不仅抵御着西伯利亚寒流 和蒙古高原的寒风，还是巩固东北平原的天然屏障，守 护着“中国大粮仓”松嫩平原的粮食生产安全，生态价 (横线下方不可作答)2 班级： 姓名： 深层探究 限时：40分钟) 值特殊而重要。奇乾中队是1963年11月成立的，由解 放军骑兵团改编而来。③从成立之日到今天，在大兴 安岭守护了大约22000个日夜。中队守护的这95万 公顷原始林区，如果按中队人数平均算下来，每个人的 防火区有两万多个足球场那么大。可以说，在这里，队 员常年与大山为伍，与密林为伴，与寂寞抗争。离这里 最近的乡镇是莫尔道嘎镇，有150多公里；这里一年有 6个多月大雪封山，白雪皑皑。 冬天挑战的是生存极限，夏天则考验着打火水平。 什么是打火？其实就是灭火、扑火的意思，但队员们都 习惯叫打火，叫起来更加亲切，更加带劲。 “打火一定很危险吧？”我说。 王指导员平静地说，和平年代，打火就是“战争”。 “我们手里虽然不拿枪，但是拿着打火用的风机，这就 是我们的枪。打火是森林消防队伍存在的意义，虽然 我们是那么渴望没有火灾。”林火迅猛，火在树冠上燃 烧，火头往往有十几米高，借着风势，从一棵树烧到另 一棵树，在林子里肆无忌惮地游荡。④队员们抵达火 场后就立即开始打火吗？不是的。风大、温度高的时 候，火势最猛，这时候一般不直接打火，因为火势难控 制，危险性很大。怎么办？马上观察地形和天气，预测 过火面积，确定建立隔离带的位置。队员们则根据指 令，砍倒林木，挖地壕，打出隔离带，把大火控制在一定 范围内。啥时候向“火魔”进攻呢？往往在风力变小、 气温下降时开始。老队员组成尖刀班，冲在前面，背着 风机打火头，年轻队员则跟在后面清理余火。 在火场，“扣头”是最动听的一个词。“扣头”的意 思是分布在不同火线的队伍实现碰面，这意味着队伍 完成了对火线的合围，火势得到了控制。火场上，对讲 机中“某某中队注意，前方多少米是某某中队，马上实 现‘扣头’”的声音传来时，大家就知道，终于能从火的 地狱回到温暖的人间了。 季夏的大兴安岭，晚间有了丝丝凉意。毫无睡意 的我，披上外套，走出接待室，向营区大门走去。 刚才激烈而凶猛的狗叫声渐渐平息下来，很快恢 复了之前的宁静。 61☐ 第一部分阅读 快到大门口时，哨岗的一个消防员站着挺拔的军 姿，向我敬了一个标准的军礼。我也习惯性地回了一 个军礼。我曾在北方当兵12年，离开部队已有12年 了，但很多在部队养成的习惯可能今生都无法改变。 “老师也当过兵？” 我微笑着点头。 “我们是战友！” 他又回敬了个军礼。 “刚才狗怎么叫得那么凶？”我问。 “它们看到熊瞎子（狗熊）了。”高班长说。 我一激灵。 “不要害怕，熊瞎子在对面的山上，它们不敢下来。 呆瓜它们叫，是朝熊瞎子宣示主权，不让它们靠近营 区。”高班长说。 呆瓜是谁？ 呆瓜是条狗，是中队指战员的亲密“队友”。说起 呆瓜，高班长脸上露出了甜蜜的笑容。他说，狗是我们 奇乾中队最好的朋友，也是中队的重要组成部分。呆 瓜小时候非常顽皮，老是跟着我们到处跑，有时候还会 跟我们玩捉迷藏。冬天下雪，它会变得非常兴奋，喜欢 在雪地里面打滚；夏天蚊虫飞舞，它只要看到，总喜欢 飞奔而去。长大后，它渐渐成了中队的领头狗。晚上， 它总是带领它的小分队，与中队消防员一起“站岗”。 不论是碰上野猪，还是熊瞎子，它们都会勇猛地冲上 去，与它们干仗。伤病，加上年纪大了，现在它跑不动 了，但它还是跟着我们一起跑，尽最大努力跑。 夜，更深了！ 不远处的阿巴河和额尔古纳河，正潺潺地流向远 方… (选自《大兴安岭深处》，有删改) 文本二： 纪红建的报告文学剑作的鲜明特点就是深入生活 的“行走”。他两度深入内蒙古森林消防总队大兴安岭 支队奇乾中队采访，与消防员同吃同住，深切了解他们 的工作和生活，体悟他们“扎根边陲、笑傲风雪、充满生 机、昂扬向上”的精神面貌，才写出了这部细节生动的 作品。 《大兴安岭深处》有两个鲜明的特征。其一，唱响 了一曲时代英雄的赞歌。消防员是和平年代最危险的 职业之一，也是一个神圣而受人尊敬的群体。被誉为 “原始森林守护神”的奇乾中队，无疑是消防队伍特别 是森林消防队伍的一个缩影。《大兴安岭深处》一书用 红对勾讲与练2 心用情书写这一动人故事，体现了致敬英雄、礼赞英雄 的创作追求。其二，抒写了守护生态环境的炽热情怀。 当下，生态文明建设地位和作用日益凸显。习近平总 书记指出，森林是集水库、粮库、钱库、碳库于一身的大 宝库。大兴安岭具有多样化的生态环境，是中国重要 的生态屏障之一。包括奇乾中队在内的森林消防队 伍，秉承“刀山敢上、火海敢闯”的信念，将青春奉献给 祖国的北疆林海，守护这一道生态安全屏障。作品除 了展现消防员的奋斗精神，更多的是书写消防员如何 融入大兴安岭，如何成为大兴安岭不可分割的一分子。 森林消防员的扎根，是对人与自然和谐共生理念的生 动诠释。 (选自邱华栋《〈大兴安岭深处) 一如松的青春如山的精神》，有删改) 1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正 确的一项是(3分) () A.文本一开头以“狗叫声”打破宁静，突转氛围，增 强悬念感，吸引读者阅读，并在后文点明原因， 意在突出边区军营生活的凶险。 B.文本一中哨兵第一次向“我”敬了一个标准的军 礼，主要是出于军人的纪律素养；第二次又回敬 军礼，则主要源自战友间的情感共鸣。 C.文本一中作者如实地记录眼前所见一队员们 打火、“扣头”及和呆瓜的亲密相处，生动的细节 体现出其创作具有“行走”的鲜明特点。 D.对于大兴安岭的认识，文本一中作为军人的王 指导员，只知守护大兴安岭尽天职；文本二中纪 红建还关注时代性，认识到其生态价值。 2.下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一 项是(3分) () A.句子①属于背景资料介绍，指出奇乾特殊且重 要的地理位置，为后文讲述队员们的工作生活 等内容作了铺垫。 B.句子②将王指导员的选择与周围人的看法形成 对比，凸显了人物形象，能引发读者对人生选择 和价值的思考。 C.句子③综合运用数据和类比来增强真实性，这 在报告文学作品中较为常见，如《包身工》“芦柴 棒现在的工钱是每天三角八”。 D.句子④用三次设问推进叙述，辅之插图，使整个 灭火过程紧凑有序，且具象化，有利于与读者互 动，避免平铺直叙。 2 高三二轮语文 3.(★因果探究)为什么“外面的人不想来，里面的人 不想走”？请结合两则文本简要分析。(4分) 得分 答： 4.(★个性探究)文学小组拟将文本一《阿巴河畔不 眠的倾听》编入校刊，就发布的栏目展开讨论，请 你从以下两个栏目任选一个并说明理由。(6分) 得分 A.青春赞歌B.生态中国 答： 二、(2025·山东济宁考前联合检测)阅读下面的文 字，完成5~8题。(16分) 老钟表 寇建斌 ①屋子忽然空了，满耳朵细碎声响，连窗外的阳 光也凝固了，树像被制成了标本，叶子僵着，纹丝不 动。一切都变得不同寻常，好像不知不觉间跨入了 另一个时空。温姨想，在她午睡这段时间里，肯定发 生了什么事情。 温姨稳稳神，开始巡视她的领地。主卧室门关 着，跟她睡前一模一样。另一间卧室也关着，还是老 样子。卫生间、厨房也没变化。客厅一目了然，没有 任何挪动的迹象。家里没别人，少有人来，连小偷也 懒得光顾，能有啥事发生呢？温姨颓然地坐在沙发 上。②屋里的物件已被她的目光打磨了几十年，打 磨得失去了本色，又有了包浆，哪怕是一枚纽扣，她 闭着眼也能找到。如果真的发生了什么事情，怎么 会发现不了呢？ 当然不会，温姨到底找到了肇事的真凶一座 钟停摆了。 (横线下方不可作答) 2 班级： 姓名： 座钟是新婚时买的，拧一遍发条，“嘀嗒嘀嗒”走 一天，分毫不差。后来慢了点儿，慢上几分钟、十几 分钟、二十几分钟，她又不赶着上班，调好便是。可 是，它停了。温姨起初想，停就停吧，也该停了。有 手机，有电视，有收音机，用不到它了。温姨该干啥 千啥，不再想它。 谁知，没有了钟表的嘀嗒声，不管睁眼闭眼，耳 朵里老有那些细碎声响，像老鼠啃木头，像风吹枯叶 子，没来由地惹人心烦。 温姨穿行在惨白的阳光里，走了好多路，在一条 偏僻的小巷，瞧见一个名叫“万能修理店”的招牌，扶 住门框，不再走了。小店像个楔子插进两楼之间的 夹缝，口上横着张木桌，既当柜台，也是操作台。一 个细瘦男子正埋头摆弄电器。里边堆满了工具、家 具，最深处有张床，床边有个矮柜，一个小女孩亮着 台灯写作业。③门口的光打不到那里，若不是有这 点儿微弱的灯光，里边就成了黑黢黢的洞，啥也看 不见。 听了温姨的描述，男子抬起头。一张苍白的脸， 眉毛疏淡，几近于无，眼睛显得没着没落。大概记起 了他夸张的店名，他说能修。又说，上门费三十，万 一零件坏了不能修，也三十。 疏眉男进屋后，没有立刻跟温姨去看钟表，先打 量起房间。墙上挂着一张黑白人像，相对于他那个 店，屋子有些空。 “自己住？” 温姨迟疑了下，说：“跟儿子一起住，上班的、上 学的，都出去啦。” 钟表的年龄比疏眉男大很多，面对一堆金属齿 轮、小零件，他瞅了好一会儿，才动手。他一边用软 布擦积存的污垢，一边用螺丝刀、小扳手捅捅拧拧， 头上浸出细密的汗珠。温姨给他放下一杯水，坐在 一旁，静静地看。 嘀嗒声响起，疏眉男站起身，温姨跟着站起。正 好到半点钟，钟表发出“当”的一声，声音浑厚悠长， 绕着屋子回荡。两人都松了口气，相视一笑。温姨 翻钱包：“多少？” “给五十吧。” 温姨没还价。那杯水没动，疏眉男提起工具包 就走了。 嘀嗒声一响，那些细碎声就没了，温姨一下子踏 实了。 3 第一部分阅读 老伴儿早走了，女儿远在国外，疫情一闹，几年 不见面了。哪有什么儿子、孙子？给自己壮胆罢了。 疏眉男要是心细，一眼就能看穿。 嘀嗒声再度消失后，温姨找出压在座钟下的卡 片，拨通电话。疏眉男来后，操作利落了很多，修好， 要了四十。 没多久，嘀嗒声又没了。疏眉男轻车熟路，几 下修好，只要了三十。过不多日又坏，又来，还是三 十。④温姨觉得蹊跷，想起那个台灯下的小女孩，给 钱时，笑了笑什么也没说。后来，疏眉男再来，修好 后，不等他张口，温姨就笑着把备好的零钱递到他手 里。之后，钟表像做足保养，彻底康复了，一直“嘀嗒 嘀嗒”地响。 温姨心里忽然有些空落。 疏眉男接到电话，有些诧异：“又坏了，不会吧？” 来了，打开钟表，问：“有人动过？”温姨肯定地说：“没 有啊。”疏眉男纳闷：“不应该啊。”温姨说：“谁知 道呢。” 之后，每过一周，疏眉男就会准时接到温姨电 话，赶过来修。疏眉男不要钱，她不千；劝她买新的， 她不肯。 这天，温姨拿起手机，刚要拨号，眼前起了一团 黑雾…依稀听到敲门声，一阵比一阵急，似乎隔得 很远，又觉得就在跟前，想动，动不了… 温姨睁开眼时，身边站着个白衣白帽的女护士。 女护士说：“多亏你儿子送得及时，手术及时，不然， 可就危险了。” “儿子？”温姨瞪大眼盯着女护士。 护士说：“对呀，你儿子守了你一天一宿，看你脱 离了危险，有急事刚走。”见老人仍一脸疑惑，女护士 找来手术单和家属身份证复印件。 家属签字栏的确写着儿子，只是名字陌生。看 到那张眉毛疏淡的证件照，温姨笑了，喃喃道：“儿 子，儿子…” 5.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是 (3分) () A.小说描写温姨“满耳朵细碎声响”“耳朵里老有 那些细碎声响”，暗示了她内心的孤独与不安。 B.温姨对疏眉男谎称自己“跟儿子一起住”，表明 她对陌生人怀有戒备心，也是为了掩饰自己的 孤单。 红对勾讲与练2 C.温姨一次又一次找疏眉男上门修理钟表的原因 有很多，其中最主要的是她对老钟表怀有深厚 的感情。 D.老钟表的嘀嗒声从消失到重现再到不消失的过 程，也是温姨内心由烦躁到踏实再到空落的 过程。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不 正确的一项是(3分) () A.句子①运用比喻、比拟的手法，生动刻画时间凝 固的异常感，表现温姨发现座钟停摆后的异常 心理。 B.句子②反复用“打磨”写出温姨常年凝视屋中物 件，目光如砂纸般反复摩擦，写出独居之人单调 乏味的生活。 C.句子③通过两束光明暗对比，既写了修理铺的 简陋环境，又暗示疏眉男父女的生活困境，与后 文温姨多加照顾形成照应。 D.句子④中的“笑”表面是温姨体谅修理匠的客套 笑容，实则是识破“套路”之后的善意之笑。 7.(原创题)疏眉男这一形象体现了作者理想中的人 格，请结合文本，谈谈这是一种什么样的人格。 (4分) 得分 答： -。--+---------。--+---。------------------- 8.(★个性探究)小说中的人物行为看似有违初衷实 则符合逻辑，请结合文本谈谈你的理解。(6分) 得分 答： 64 高三二轮语文