2026年云南临沧市中考二模历史试题

2026年云南省初中学业水平考试历史 模拟卷 参芳答案 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 题号 2 3 5 6 > 8 9 10 答案 A D B D C G D C 0 D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B C B D A 题号 21 22 23 24 25 答案 C B D B B 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26.(12分) (1)制度：行省制度（云南行省）。(2分) 意义：加强了中央对边疆的管辖，巩固了统一多民族国家；成为我国省制的开端，奠定了后世行政区划基础。(2分) (2)评分标准：一个方位的一例史实1分，任意四例即可得4分。 东南地区（台湾）：1684年设台湾府，隶属福建省，巩固了东南海防。 东北地区：康熙帝组织雅克萨自卫反击战，与俄国签订《尼布楚条约》，划定了中俄东段边界。 西北地区（新疆）：1762年设伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区军政事务。 西南地区（西藏）：顺治帝册封达赖喇嘛，康熙帝册封班禅额尔德尼；1727年设驻藏大臣，监督西藏地方政务； 1793年，颁布《钦定藏内善后章程》29条，确立金瓶掣签制度。 (3)认识：国家统一、疆域完整是历史发展的主流；只有强大统一的中央政权，才能有效维护领土主权与边疆稳 定；彰显了统一多民族国家不断发展的历史必然性。(4分) 27.(12分) (1)压迫手段：进行“三角贸易”，贩卖黑人奴隶；在亚非拉地区建立殖民地，掠夺资源；推行种族歧视政策；对殖 民地实施残酷统治；武力驱逐、屠杀印第安人。(2分) 影响：使非洲丧失大量劳动力，给非洲带来深重灾难；阻碍了亚非拉民族发展，激化了民族矛盾，引发了反抗斗 争：导致印第安人人口锐减、文明遭受重创，不同民族长期遭受不平等对待。(2分) (2)创新之处：以马克思主义理论为指导；立法保障；坚持民族平等政策；实行民族区域自治制度；强化中华民族 共同体意识。（答出两点即可，4分） (3)现实意义：维护国家统一，增强民族凝聚力：促进民族团结，增进民族间的相互理解、尊重与包容；汇聚各民 族智慧力量，激发创新创造活力，为经济社会发展提供动力：使全体人民心往一处想、劲往一处使，为实现中国 梦团结奋斗。（答出两点即可，4分） 历史·5一1（共2页） 28.(12分) (1)根本原因：帝国主义国家经济政治发展不平衡。(2分) 主要战场：中国战场、欧洲战场（苏德战场）、太平洋战场、北非战场。(2分) (2)原因：1937至1941年，日本陆军主力长期被牵制在中国战场上，且投人兵力始终占其总兵力的80%以上； 中国以3500多万伤亡和1000多亿美元直接损失，顽强抗击日本法西斯，成为世界反法西斯战争的东方主战 场。(4分) (3)决定因素：综合国力、国家利益、意识形态、地缘政治、世界发展趋势；等等。（言之有理，答出四点即可，4分） 29.(14分) (1)成就：原子弹、氢弹、导弹、人造地球卫星、载人航天等。（答出两点即可，2分） 精神内涵：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀。(2分) (2)核心技术：电子计算机（互联网/信息技术）。(2分) 双重影响：积极一—推动生产力飞跃，便利交流，提升生活水平等；消极一—环境污染、网络安全、贫富差距、伦 理挑战等问题。(2分) (3)评分说明：共6分。观点明确1分；写出两个或两个以上史实，史实准确（如古代科技、两弹一星、当代科技 等)，一个史实1分，相关简单论述1分，史论结合，逻辑清晰，共4分；结论1分，体现家国情怀，语言流畅。 层次及得分 材料运用与表述 能紧扣主题，准确运用史实（提供两个及两个以上的史实）加以阐述并能有所认识，逻辑清 一等：6分 晰，表述通顺，字数符合要求 二等：4~5分 能围绕主题，运用史实（提供一个史实）进行阐述，条理较清晰，表述较通顺，字数符合要求 三等：2~3分 能围绕主题进行说明，没有提供史实，表述较通顺，字数不足 四等：0~2分 表述与主题关联不大，无史实，表述不通顺，字数严重不足 示例： 题目：科技创新铸国魂，家国情怀筑复兴(1分) 短文： 中华文明自古便重视科技创新，四大发明推动了世界文明进程。近代中国因科技落后屡遭欺凌，众多仁人志 士不懈探索。新中国成立后，在极端困难条件下，“两弹一星”突破封锁，挺起民族脊梁。邓稼先、钱学森等科学家 以身许国，彰显出深沉的家国情怀。(2分) 当今世界，人工智能、量子科技、生物医药成为国家竞争的关键。我国坚持创新驱动，在深空探测、量子计算 等领域不断突破。历史证明，科技兴则民族兴，科技强则国家强。(2分) 结论：作为新时代青少年，应传承科学家精神，努力学习，勇于创新，以科技报国助力中国式现代化，为实现中华 民族伟大复兴贡献力量。(1分) 注：非选择题部分的答案，意思相近即可。如有其他答案，符合题意，言之有理，亦可酌情评分。 历史·5—2（共2页）机密★考试结束前 2026年云南省初中学业水平考试 历史 模拟卷 (全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟) 注意事项： 装 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作 n 孙 答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最 符合题目要求。 1.文物是凝固的历史，还原真相，传承文明。“何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中有‘宅兹 中国'的记载。这是目前所见‘中国’一词最早的实物见证。”以上介绍，体现了何尊这一文 物的 () 拟 何尊及铭文拓片 A.历史价值 B.艺术价值 C.科学价值 D.经济价值 2.朱绍侯等主编的《中国古代史》中写道：“到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩 展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的 紧 主张，形成了‘百家争鸣'的局面。”作者意在说明 ( A.人民群众是物质生产的主要承担者 B.阶级斗争是历史发展的直接动力 C.劳动在人类社会发展中的重要作用 D.社会变革促进了思想文化的发展 3.下图所示内容反映了唐朝 牛的拉力F 牛的拉力F 线 B 耕索 耕索 料 分析比较直辕犁和曲辕犁受力 A.民众审美标准变化 B.农业生产工具进步 C.生产方式彻底改变 D.商业活动范围扩大 4.元朝王祯的《农书》中描述了我国一项重大发明的改进：“造板木作印盔…雕板木为 字…然后排字作行…使坚牢，字皆不动，然后用墨刷印之。”该发明是 ( A.造纸术 B.指南针 C.火药 D.活字印刷术 历史·5一1（共8页） 5.明朝鼎盛时期，全国人口超过1亿；康熙时，全国人口总数已达到1.5亿；乾隆末年，全国人 口达到3亿，占当时世界总人口的三分之一。顺治十八年，全国耕地面积达到549万余顷， 到乾隆三十一年，全国耕地面积达到741万余顷。这反映了清朝前期 () A.开始实行闭关政策 B.商品经济十分活跃 C.社会经济迅速发展 D.君主专制达到顶峰 6.有学者指出：“明清之际，部分思想家已突破传统纲常束缚，提出限制君权、工商皆本等主 张。”下列人物的主张符合这一思潮的是 () A.董仲舒 B.朱熹 C.黄宗羲 D.魏源、林则徐 7.下列示意图从左至右依次为鸦片战争、第二次鸦片战争和甲午中日战争后，列强迫使中国 开放的通商口岸示意图。通过观察，你能得出的最恰当的结论是 京师 师 福州S 苏州 长 杭州 广州 重庆 A.中国丧失的领土逐渐增多 B.中国沿海地区完全被西方列强控制 C.中国完全沦为半殖民地半封建社会 D.西方侵略势力深入长江中下游地区 8.2026年是国家“十五五”规划的开局之年，也是教育强国建设三年行动计划承上启下的关 键之年，具体教育强国措施包括全面推进“每天2小时综合体育活动”“课间15分钟”以及 “义务教育学校每天一节体育课”等。回顾历史，为了挽救民族危亡，康有为提出“少年身体 强健，则长亦强健”，梁启超主张“为强国而尚武”呼吁“锻炼强民之体魄”。三者观点的相 同之处是 () A.减轻青年作业负担 B.唤醒民众革命救国 C.倡导国民强身健体 D.培养国民独立人格 9.云南作为边疆省份，始终站在近代救亡图存的前沿。1909年，云南陆军讲武堂创办，培养了 大批军事人才，其学员参与的推翻君主专制的革命是 A.洋务运动 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.新文化运动 10.以下为老一辈无产阶级革命家陈云同志记录的中国共产党历史上一次重要会议的决定。 据此可知，该会议 ( 扩大会最后作了下列的决定： (一)毛泽东同志选为常委。 (二)指定洛甫（张闻天）同志起草决议，委托常委审查后，发到支部中去讨论。 (三)常委中再进行适当的分工。 (四)取消三人团，仍由最高军事首长朱（德）周（恩来）为军事指挥者，而恩来同志是党内 委托的对于指挥军事上下最后决心的负责者。 A.指明了土地革命的方向 B.总结了抗日战争的经验 C.实现了工作重心的转移 D.挽救了中国革命的危亡 历史·5一2（共8页） 11.1936年12月，西安事变的和平解决，成为时局转换的枢纽。西安事变的和平解决（) A.使抗日民族统一战线初步形成 B.标志着全民族抗战开始 C.彻底清除了日本的侵华势力 D.实现了国共第二次合作 12.云南是抗战西南大后方与前线结合部，滇缅公路、驼峰航线构成援华生命线，保障抗战物 资补给。中国远征军以云南为基地人缅作战，通过滇西反攻收复了国土。云南地区有力 牵制日军，守护西南安全，为抗战胜利作出关键贡献。这说明云南是 () A.正面战场主战场 B.抗战重要后方与国际通道 C.敌后战场的中心 D.抗战反攻收复国土总后方 13.1949年10月1日，中华人民共和国成立，开启了中国发展新纪元。这里的“新”主要体 现在 () A.彻底摧毁了存在2000多年的封建土地制度 B.中国真正成为独立自主的国家 C.进人社会主义现代化建设新时期 D.建成了社会主义现代化强国 14.甲午中日战争和抗美援朝战争，对当时的中国而言，同样是国家积贫积弱，异常艰难困苦， 同样是朝鲜情势危急，同样是面对强敌劲旅的凶残，一个导致了丧权辱国和民族危亡，一 个树立了军威国威和民族自信。导致这两场战争结局迥异的主要原因是 () A.领导力量的不同 B.军队士气的高低 C.对手实力的差异 D.武器装备的悬殊 15.下表列出了沈阳飞机制造厂研发制造国产战斗机的进程。从仿制到自制，从设计到试飞， 再到生产定型，历时三十余年。这反映了当时我国 时间 相关进程 1951年 沈阳飞机制造厂创建，命名为“国营112厂” 1956年 第一架仿制的歼-5型战斗机试制成功 1965年 歼-8型战斗机设计工作全面展开 1969年 第一架摆脱仿制模式的歼-8型战斗机首次试飞成功 1986年 国务院、中央军委常规军工产品定型委员会批准歼一8型战斗机生产定型 A.艰苦创业，领先世界 B.独立自主，和平共处 C.自主创新，开拓进取 D.开放包容，互惠互利 16.20世纪80年代中期，我国国有企业通过降低成本或提高售价来增加利润，这些利润可以 用来支付奖金、提供住房及其他方面的工人福利。这主要得益于 A.对外开放步伐加快 B.市场经济体制建立 C.企业经营自主权扩大 D.农村生产力显著提高 17.中共十八大以来，中国共产党领导全国各族人民在多个领域取得举世瞩目的成就。到 2020年，脱贫攻坚战取得全面胜利，近1亿农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘 帽，在解决困扰中华民族几千年的绝对贫困问题上取得了伟大历史性成就，创造了人类减 贫史上的奇迹。这场脱贫攻坚战的胜利 () A.成功构建起人类命运共同体基本框架 B.实现了中国共产党确立的第一个百年奋斗目标 C.标志着中国最终进入了共产主义社会 D.实现了中国共产党确立的第二个百年奋斗目标 历史·5-3（共8页） 历史·5一7（共8页） 18.某同学梳理了“中国特色社会主义道路”发展脉络，下列对应正确的是 A.中共十二大一提出社会主义初级阶段理论 B.中共十三大一确立邓小平理论为党的指导思想 C.中共十五大一提出“三个代表”重要思想 D.中共十九大一中国特色社会主义进人新时代 19.近年来，我国积极推进共建“一带一路”，倡导构建人类命运共同体，开展多边外交与主场 外交，国际地位持续提升。这些新时代的外交成就，最能说明我国 () A.始终奉行独立自主的和平外交政策 B.成为全球治理的绝对主导力量 C.实现了与世界各国的全面合作共赢 D.消除了所有国际矛盾与分歧 20.公元前3500一前1500年，两河流域出现了以城市为中心的小国和楔形文字，尼罗河流域 装 的古埃及出现了金字塔和象形文字，黄河、长江流域出现了城、祭台和礼器，古印度雅利安 人建立了种姓制度。这些现象反映出世界古代早期文明的特点是 A.多元一体 B.经济发达 C.交流互鉴 D.多姿多彩 21.在世界古代史上，亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、亚、非三洲。 这客观上有利于 ( A.雅典民主政治发展 B.封君封臣制度、庄园制度发展 C.东西方文化的交汇 D.中世纪城市和大学的兴起 22.14一16世纪，欧洲兴起文艺复兴运动，其核心思想是人文主义。文艺复兴运动的历史作用 在于 A.确立了资产阶级统治 B.促进了人们的思想解放 C.推翻了封建君主专制 D.标志着世界近代史开端 23.美国《独立宣言》、法国《人权宣言》都宣称人人生而平等，但美国1787年宪法允许奴隶制 的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利；法国1791年宪法 把公民划分为“积极公民”和“消极公民”两种。这体现了 () A.人文主义思想B.封建君主专制 C.君主立宪制度 D.资产阶级民主 24.第二次世界大战进程中，世界反法西斯同盟正式形成的标志是 A.《慕尼黑协定》的签订 B.《联合国家宣言》的签署 C.《雅尔塔宣言》的发表 D.诺曼底登陆 25.20世纪90年代以来，经济全球化、世界多极化趋势加速发展。下列体现了这一趋势的是 A.冷战与两极格局长期存在 B.联合国、WTO等国际组织作用增强 C.贸易保护主义取代全球化 D.地区冲突、恐怖主义等不安全因素完全消失 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26.（12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。为对辽阔疆域进行有效 管理，元朝设立行省制度，除今山东、山西和河北等地直属中书省管辖外，全国共设10个 行省。其中，在云南设立云南行省，加强对西南边疆的管辖。在边疆地区，元朝统治者采 取因地制宜的方式加强统治。 一摘编自统编教材《中国历史》七年级下册 历史·54（共8页） 材料二清朝全盛时期，疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜马拉 雅山脉，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿， 包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，成为一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多 民族国家。这奠定了我国今天的疆域基础。 摘编自统编教材《中国历史》七年级下册 地点 图1秦朝形势图 图2金、南宋、西夏形势图(1142年) (1)根据材料一，指出元朝时期中央对云南地区实行的管理制度是什么。这一制度对统 一多民族国家发展有何意义？(4分) 订 (2)根据材料二并结合所学，简述清朝巩固边疆四个方位的四例史实。(4分) (3)根据以上材料，通过秦朝、元朝、清朝与南宋疆域对比，谈谈你的认识。(4分) 线 27.(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一在三角贸易中，欧洲殖民者将非洲黑人贩卖至美洲为奴，使非洲损失了上亿精壮 劳动力，给非洲带来深重灾难。英法西等国在亚非拉进行殖民掠夺，推行种族歧视。英国 对印度的残酷统治引发了1857年印度民族大起义。美国在西进运动中屠杀、驱逐印第安 人，长期实行种族歧视，黑人和原住民备受压迫。 一摘编自统编教材《中国历史》九年级上册、下册 历史·5—5（共8页） 材料二1947年，经中共中央批准，在刚刚解放的内蒙古地区成立内蒙古自治区。1949 年《中国人民政治协商会议共同纲领》确定实行“民族的区域自治”，“中华人民共和国境 内各民族一律平等，实行团结互助”。1954年《中华人民共和国宪法》规定，各少数民族聚 居的地方实行区域自治；各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。1984年， 《中华人民共和国民族区域自治法》正式颁布实施。2017年，中共十九大将铸牢中华民族 共同体意识写入新修订的《中国共产党章程》。 —据统编版《普通高中教科书历史》整理 材料三习近平总书记指出，铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休 戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。各民族血脉相融是中华民族共同 体形成和发展的历史根基，信念相同是中华民族缔造统一的多民族国家的内生动力，文化 相通是中华民族铸就多元一体文明格局的文化基因，经济相依是中华民族构建统一经济 体的强大力量，情感相亲是中华民族一家亲的坚强纽带。 —摘自潘岳《铸牢中华民族共同体意识》 (1)根据材料一，概括西方国家对亚非拉地区的压迫手段。结合材料，分析西方殖民扩张 与种族压迫带来的影响。(4分) (2)根据材料二并结合所学，指出中国共产党在处理民族问题上的创新之处。（4分) (3)根据以上材料并结合所学，分析铸牢中华民族共同体意识的现实意义。(4分) 28.(12分)大国关系是塑造世界格局的核心，决定着国际秩序形态。世界格局又约束着大国 行为，二者相互作用。当今世界多极化加速，大国竞争与合作交织，深刻影响着全球稳定 与发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一1931年9月18日夜，日本关东军发动了震惊中外的“九一八事变”，中国人民开 始了艰苦卓绝的抗日战争，揭开了世界反法西斯战争的序幕。1939年9月1日凌晨，德军 以“闪电战”方式突袭波兰，英、法对德宣战，世界反法西斯战争全面爆发。1941年12月7 日，日军偷袭珍珠港，美、英对日宣战，世界反法西斯战争达到最大规模。 一摘编自统编教材《中国历史》八年级上册、九年级下册 历史·56（共8页） 材料二 时间 1937年 1938年 1939年 1941年 侵华日本陆军占日本陆军总兵力的比例 88% 94% 83% 80% 中国在反法西斯的第二次世界大战中既作出了不可磨灭的国际贡献，也付出了极大 的代价：中国人民付出了3500多万伤亡的巨大牺牲，直接经济损失1000多亿美元。 摘编自统编教材《中国历史》八年级上册 材料三20世纪60年代末至70年代，国际格局向多极化发展，美国霸权相对衰落。这一 趋势持续演进，大国力量对比不断调整，世界格局持续重塑，直至2025年，特朗普政府对 华全面发起贸易战，成为新时期大国博弈的重要体现。 一摘编自《中外历史纲要》等 (1)根据材料一并结合所学，概括第二次世界大战爆发的根本原因。写出世界反法西斯战 争的主要战场。（4分) (2)根据材料二，运用史实分析中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场的原因。(4分) (3)根据以上材料并结合当今的国际形势，你认为决定大国关系的因素有哪些？(4分) 29.（14分)科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。昆明某校九年级(1)班开展以“家国 情怀与时代担当一科技自立自强与民族复兴”为主题的项目化学习活动。请你参与并 完成下列要求。 材料一“两弹一星”的成功，是在党和国家领导下，以钱学森、邓稼先为代表的一大批中 国科学家以身许国，克服重重困难取得的伟大成就，极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋 了中华民族的精神。它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高 了我国的国际地位。 一摘编自统编教材《中国历史》八年级下册 历史·5一7（共8页） 材料二20世纪中后期，第三次科技革命兴起，计算机、互联网、人工智能、航天技术深刻 改变世界。 一摘编自统编教材《中国历史》九年级下册 材料三科技兴则民族兴，科技强则国家强。…在量子科技、生命科学、物质科学、空间 科学等领域取得一批重大原创成果…“嫦娥”揽月，“天和”驻空，“天问”探火，“地壳一 号”挺进地球深处，“奋斗者”号探秘万米深海，全球首座第四代核电站商运投产.…第一 颗6G卫星发射成功…坚持走中国特色自主创新道路，立足自力更生、艰苦奋斗，发挥我 国社会主义制度集中力量办大事的优势，推进高水平科技自立自强，把科技命脉和发展主 动权牢牢掌握在自己手中。…要持续营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的 装 社会氛围，大力弘扬科学家精神，激励广大科研人员志存高远、爱国奉献、矢志创新。 —2024年6月24日习近平总书记在全国科技大会、国家科 学技术奖励大会、两院院士大会上的讲话 (1)根据材料一并结合所学，列举两例新中国国防科技成就，并概括“两弹一星”精神的内 涵。(4分) (2)根据材料二并结合所学回答，第三次科技革命的核心技术是什么？指出科技进步对人 类社会发展的双重影响。(4分) (3)根据上述材料，围绕“科技创新与家国情怀”，结合中国古代科技、近现代科技突破、当 代人工智能与量子科技等史实，自拟题目，写一篇300字左右的历史小短文。(6分。要 求：观，点明确；符合史料，史论结合；层层递进，条理清晰，逻辑通顺；体现家国情怀) 线 历史·5一8（共8页）