阅读Ⅲ 学案3 任务3 情景理结合-【红对勾讲与练】2026年高考语文二轮复习讲义

4.D“薛福成在文末自语反思”错误。 薛文最后“君等识之，天下事未阅历 者，不可以臆测：稍艰难者，不可以中 阻也”是引用曾国藩的话，不是自语 反思。 5.(1)不久就登上了南天门，道路忽然变 得平坦了，一种不同的景象顿时展开， 我见到了从未见过的景象，才庆幸自 己先前没有立即停下来。(“俄”“所未 见”“自幸”各1分，句意通顺1分) (2)最东边出现一缕红光，横跨在浓云 之下。不久，红光变得璀璨耀目，太阳 摇曳着升起，像从地面涌出来一样。 (“红光一缕”“俄而”“若”各1分，句意 通顺1分) 解析：(1)“俄”，不久：“所未见”，所字结 构，从未见过的景象：“自幸”，宾语前 置，即“幸自”，庆幸自己。(2)“红光一 缕”，定语后置，即“一缕红光”；“俄而”， 不久；“若”，像。 【参考译文】 材料一： 从前有两个老翁，住在同一座城市 里。甲老翁的妻子和孩子离开了家乡， 只剩他自己而已。一天，他带着酒去乙 翁的家，两个人一起喝酒，十分快乐！乙 翁说：“以前我曾远赴冀、雍游玩，但没有 登过泰山，你愿意和我一起去吗？”甲翁 说：“那山我也没有登过，然而老了，恐怕 力气不够。”乙翁说：“你说的不对吧！以 前的愚公，九十岁的时候还可以移山，今 日我们才过六十岁，哪里老呢！”甲翁说： “那太好了！”第二天，两个老人一起出 发，越过钱塘，渡过长江，到达泰山的北 面。晚上住下休息，凌晨上山。乙翁要 扶他，甲翁说：“我的力气还可以，不用搀 扶。”从太阳出来到薄暮降临，已经到半 山腰了。 材料二： 同治四年(1865)，我在徐州督师侯 相曾国藩的幕府中做事。第二年他前往 济宁，去巡视黄河防务，绕道泰安，去观 察地形，于是登上了泰山。 李榕中 甫等人都跟从。四月十六 着上山 的轿子， 郡北门三里便进 中。盘 旋向上登 走了将近四十里，经过的名 胜古迹中 别有名的都有十多 处，都游 览徘徊 离去。越过南天 折向东 行进。 北上去就是岱顶 就是天 柱峰。山的大致形势，桐城姚姬传（姚 鼐)先生曾经记述过。我们此次登山，都 按照姚先生记的路线，偏僻不在主要道 路的景点，都没有前往。当我还没到南 天门时，石阶山道就突然陡峭起来，巍然 直入云天。向下看则看见险峻的石阶像 一条线一样，深远不能见底，让人头晕目 眩，心生恐惧，感觉进退两难。屏住呼吸 放下顾虑，鼓起勇气再向前走。不久就 登上了南天 然变得平坦了，一 种不同的 尔 千，我见到了从未 见过的景象， 先前没有立即 停下来。于是 顶，极目四望。众 多山峰起伏环绕， 靠，有的像拱， 有的像蹲。汶水自 边流过 ,蜿蜒好 似衣带。徂徕山雄踞旁边， 出其他山 峦许多，它的山巅好像可 泰山的半 腰，而泰安府居于原野，像棋盘上的方格 一样。远远注视深远青碧的天空，高渺 得仿佛没有边际。俯视山下的云烟，瞬 息之间变幻消散。这一晚住在碧霞宫。 四更过后，到岱顶东边的日观峰，等候日 出。这时风雨突然到来，十分寒冷，很长 时间雨才停止。最东边出现一缕红光， 横跨在浓云之下。不久，红光变得璀璨 耀目，太阳摇曳着升起，像从地面涌出来 一样。形状不是很圆，颜色很红，可以直 接用眼睛观看。上面有明丽的五色霞 光，如数百匹锦缎。回头看短墙，日光微 弱，忽然间又不见了。曾公因为阴雨下 了一晚，没有来看日出，他笑着说：“你们 记住，天下的事情没有经历的，不可以臆 测：稍微艰难的，不可以中途停止。” 材料三： 戊申这一天是月底，五更的时候，我 和子额坐在日观亭里，等待日出。这时 大风扬起积雪扑打着脸。日观亭东面从 脚底往下都弥漫着云雾。隐约看见云中 立着几十个白色的像博戏用的掷具似的 东西，那是山。天边的云彩形成一条奇 异的颜色，一会儿又变成五颜六色的。 太阳升上来了，纯正的红色像朱砂一样， 下面有红光晃动摇荡着托着它，有人说， 这就是东海。回头看日观峰以西的山 峰，有的被日光照着，有的没有被照着， 或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背鞠躬 致敬的样子。 任务三情景理结合 …理清结构 (1)与友人饮酒赋诗至花残(2)钟惺 论梅冬春热夏天冷 (3)写冬春赏梅 之盛 对点突破 1.①作者写夏天的梅花，以夏梅在花实 俱往、叶干相守时的冷清，与冬春梅花 繁盛时的热闹形成对比，突出梅花不 同时期的境遇。(2分)②借夏梅自喻， 表达对那些在梅花盛开时趋之若鹜， 花谢后便完人间津现象的批判，也猎此 抒发自己不随波逐流的情怀。(3分) 多练一点 2.BDG 解析：“读书”与“学道”，二者是并列的 行为，共同描述郑薇令的修养，应在 B处断开：“畏友”是一个固定词汇，指 令人敬畏的朋友，此处“吾之畏友”是 完整表述，应在“友”后即D处断开： “狂兴高怀”是“取”的对象，“出酒共 的”是后续动作，二者为动作的承接关 系，应在“高怀”后即G处断开。 3.A “意思相同”错误。意思不同。临 近，靠近/面对，迎着。 4.C“喝完后还采梅花才离去”错误。 原文“余意须俟花残而去”意思是“我 心里想着应当等花调谢后才离开” 5.(1)玄墓、光福两座山的（梅花）是最美 丽的。到了春天游人众多，车马接连 不断。(“胜”“相望”各1分，句意通顺 2分) (2)每天随意走到哪里，有时去一次， 有时去两三次。(“之”“或”各1分，句 意通顺2分) 解析：(1)“胜”，美丽：“相望”，接连不 断。(2)“之”，到；“或”，有时。 【参考译文】 材料一 吴中的梅花，玄墓、光福两座山的 (梅花)是最美丽的。到了春天游人众 多，车马接连不断。洞庭山的梅花不比 玄墓、光福两座山的梅花差，但是在偏僻 荒远的太湖之中，游人很少到，所以我晚 年以来多次舍弃玄墓、光福两座山，到洞 庭去。 (我)从昆山开船，第二天渡过太湖， 在洞庭山的南面苏生家住宿。当时梅花 还没有开放，我也要作画，到了元宵之后 才得以游览（洞庭山）。侯月鹭、翁于止 分别带了酒到郑薇令的园中。园中的梅 花有一百 株，一眼望 2 像 雪，芳香的气 味飘在衣襟衣袖中。 靠近水池的几株， 绿色的花萝 玉一样重叠，红的、白的梅 花相间，古老的树干和繁盛的花朵，互相 映照在清波中。（我）随口吟出两首绝 句，大醉而回住所。第二天，就到长折游 览，因为长圻的梅花，是所有山中最好 的。（我）乘坐轿子，带着一个随从，整理 行装，经过平岭，取道周湾，一路看梅花 到了杨湾，住宿在周东藩家。 第二天，周东藩端着酒杯并带着山 中的酒伴一同 长折。先到梅花深处名 叫李湾的地方 住在太湖边名叫寿址 的地方。登上高丘后，山坞湖村二十多 里，银白色的梅花林海，都在眼中。返 回，经过能仁寺，寺中有几百株梅花，树 木特别古老，很多苔藓斑驳。天气晴朗， 吹着微风，梅花飞飘满怀。于是在树下 饮酒作乐，天暗了，酒席结束，各位先生 各自散去，我于是住宿在寺中的翠岩房。 从这天起，让老僧人做向 ,拄着拐 杖寻找梅花，高低深远，没有什么（地方） 不到。其中某个优美地方，有所谓的西 方美景览胜 骑龙庙。每天随意 走到哪 2 ,有时去两三次。 有时带 酒，有时带 笔、砚台以及下棋 工具 上棋客登山 下棋，还在这期 间，随 走走寻觅诗 ,看见的人认为 (我们)是仙人。走累了就回到能仁寺。 山中的友人知道我在寺中，大多带着酒 来，在梅花下等待。（我）常常对着客人 吟诗挥毫，没有一天不醉。我心里想着 应当等花调谢后才离开。 郑薇令告诉我，家中园里的梅花还 没有调谢，可以前去尽我的兴致。（我） 很高兴地答应了他。郑薇令读书学道， 是令我敬畏的好朋友，看到我兴致、情怀 高亢，拿出酒来共饮。当时夕阳照在梅 树上，梅花容态光洁，落英缤纷，美丽的 梅花像地毯一样能坐上去。喝酒到一 半，倒了一杯酒环绕着水池走，洒酒祭奠 梅花的根，边祭奠边祝祷。 材料二： 梅花开在寒冷的时候，是容易知道 的，然而也是最热的时候。冬春结冰下 雪的时候，梅花怒放鲜艳灿烂，风雅之士 和流俗 都争先恐后地前往观赏，这 就是 最热的时候。三、四、五月，梅 有众 温和的风和适宜梅生 长的雨 而梅花开始冷了。梅 花果实都没有了，时间进入夏季，只有叶 子和枝 相守护，一同和炎炎烈日抗争， 梅花已经冷到极点了。所以观赏梅花和 写诗咏梅的人，没有在无花的时候来看 梅和咏梅的。 梅花到了只有叶子的时候，梅花就 过了时令很久了。好友廷尉董崇相，在 南都做官，在告假归家休息期间，写有一 首《夏梅》诗，内容写到梅叶。为什么这 样写？（他说）舍弃梅叶就不能称作夏梅 了。我替夏梅感念这份情谊，就嘱托志 同道合的朋友来写诗唱和，并画一幅图 画来送给他。 参考答案 353【多练一点】 2.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用 铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给 1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 曩者愚公A年且B九十C而移山D今吾辈 E方逾回六甸G何老田之有！ 3.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不 正确的一项是(3分) A.泰山，又名岱宗、东岳等。源于“泰山之力”的 典故，后人转称妻父为“泰山”“岳父”，称妻母 为“泰水”“岳母”。 B.“绝长江”的“绝”是“横渡、越过”之意，与《蜀道 难》中的“可以横绝峨眉巅”的“绝”词义相同。 C.同治四年，是帝王年号纪年。与姚鼐《登泰山 记》中提到的“戊申晦”一样，都是古人记录时 间的方法。 D.“折而东行”的“东”解释为向东，名词作状语，与 《师说》中“小学而大遗”中的“小”的用法相同。 4.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 (3分) () A.甲翁由最初的“恐力不胜”到后来的同意登山 “甚善”和坚定信心“无需相扶”，是在乙翁以愚 公移山的例子激励和自身实践后转变的。 任务三 情 阅读下面的文言文，完成1~5题。 材料一： 吴中梅花，玄墓、光福二山为最胜。入春则游 人杂沓，舆马相望。洞庭梅花不减二山，而僻远在 太湖之中，游屐罕至，故余年来多舍玄墓、光福，而 至洞庭。 自昆山发棹，明日渡湖，舍于山之阳路苏生家。 时梅花尚未放，余亦有笔墨之役，至元夕后始及游。 侯月鹭、翁于止各携酒至郑薇令之园。园中梅百余 株，一望如雪，芳气在襟袖。临池数株，绿萼玉叠，红 白梅相间，古干繁花，交映清波。口占二绝句，大醉 而归寓。其明日，乃为长圻之游，盖长圻梅花，一山 之胜也。乘篮舆，一从者携襆被，屐过平岭，取道周 湾，一路看梅至杨湾，宿于周东藩家。 明日，东藩移樽并挈山中酒伴同至长圻。先至 梅花深处名李湾，又止湖滨名寿址者。既登高丘， B.泰山景色险峻秀丽。薛福成笔下的泰山，山势 险峻，道路崎岖，诸峰环抱，形态各异，博大壮 美，如诗如画，令人沉醉。 C.姚鼐写泰山，语言明净简洁，描摹细致，可以看 出作者锤炼语言的功力；全文写出了泰山的神 秀壮丽，能唤起人们对泰山的向往，使人感受 到祖国山河的壮美。 D.泰山给人创作灵感。观泰山景抒人文情，薛福 成在文末自语反思，含义深刻；姚鼐对泰山的 描写形象生动，使读者如临其境。 5.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)俄登天门，道忽坦夷，异境顿辟，睹所未见，方 自幸向之不遽止也。 译文： (2)极东红光一缕，横亘凝云之下。俄而璀璨耀 目，日轮晃漾，若自地面涌出。 译文： 温髻提示》请完成练习手册P285~P286 景理结合 则山坞湖村二十余里，琼林银海，皆在目中。还，过 能仁寺，寺中梅数百株，树尤古，多苔藓斑剥。晴日 微风，飞香满怀。遂置酒其下，天曛酒阑，诸君各散 去，余遂宿寺之翠岩房。 自是日，令老僧为导，策杖寻花，高下深僻，无 所不到。其胜处，有所谓西方景览胜石、西湾骑龙 庙者。每日任意所之，或一至，或再三。或携酒，或 携笔砚弈具，呼弈客登山椒对局，仍以其间，闲行觅 句，望见者以为仙人。足倦则归能仁寺。山中友人， 知余在寺，多携酒至，待于花下。往往对客吟诗挥 翰，无日不醉。余意须俟花残而去。 薇令语余，家园梅花尚未残，可往尽余兴。欣 然诺之。薇令读书学道吾之畏友顾取余狂兴高怀 出酒共酌。时夕阳在树，花容光洁，落英缤纷，锦茵 可坐。酒半，酌一卮环池行，遍酹梅根，且酹且祝。 (选自归庄《洞庭山看梅花记》，有删改) 第一部分阅读 125 材料二： 梅之冷，易知也，然亦有极热之候。冬春冰雪， 繁花粲粲，雅俗争赴，此其极热时也。三、四、五月， 累累其实，和风甘雨之所加，而梅始冷矣。花实俱 往，时维朱夏，叶千相守，与烈日争，而梅之冷极矣。 故夫看梅与咏梅者，未有于无花之时者也。 梅至于叶，而过时久矣。廷尉董崇相官南都，在 告，有夏梅诗，始及于叶。何者？舍叶无所谓夏梅也。 予为梅感此谊，属同志者和焉，而为图卷以赠之。 (选自钟惺《夏梅说》，有删改) 理清结构， 请梳理材料的结构。 料 归庄详述游洞庭山赏梅经历， (1) 两则关系：材料 (3) (2) ，材料二议夏 料 ，因 梅之冷，形成对比 董崇相写《夏梅》诗有感而作 【对点突破】 1.材料二中，作者写夏天的梅花有什么用意？请简 要分析。(5分) 解题要素 ①转问法。题干可转换为：作者表面上写夏天 的梅花，实际上想借此表达什么深层的意思？ ②定区间。重要信息见文中加阴影部分。 ③精概括。答出暗含之意。 答： 得分决窍 概括情景理类古文观点“五策略” (1)理清情景脉络：梳理清楚文中所描述的情 景及其发展变化。 (2)分析情与理的关系：探究情景中蕴含的情 感与道理之间的关系。 (3)结合作者经历：考虑作者的身世背景、人生 经历等因素对主旨的影响。 (4)把握关键细节：注意文中一些关键的细节， 如意象或重要语句，它们往往能揭示主旨。 (⑤)整体上思考：综合考虑情景、情感、道理等 多方面因素，进行全面概括。 126红对内讲与练·高三二轮语文 【多练一点】 2.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用 铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给 1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 薇令读书A学道B吾之畏C友D顾取余 E狂兴F高怀G出日酒共酌。 3.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不 正确的一项是(3分) () A.临，临近、靠近，与《岳阳楼记》“把酒临风，其喜 洋洋者矣”中的“临”意思相同。 B.策，拄着，与《归去来兮辞并序》“策扶老以流 憩，时矫首而遐观”中的“策”意思相同。 C.往往，常常，与《项脊轩志》“内外多置小门墙， 往往而是”中的“往往”意思不同。 D.属，嘱托，与《赤壁赋》“举酒属客，诵明月之诗， 歌窈窕之章”中的“属”意思不同。 4.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 (3分) () A.归庄认为，洞庭山的梅花不比玄墓、光福两座 山的梅花差，他到朋友郑薇令的园中观赏梅 花，园中的梅花赏心悦目，引得作者作诗饮酒。 B.归庄在李湾赏梅，在太湖边的寿址住宿。他登 上丘陵，山坞湖村二十多里，一片银白；返回时 经过能仁寺，寺中有几百株梅花，古老斑驳。 C.归庄探寻梅花，有时带着酒，有时带着笔砚等， 还抽空吟诗觅句，累了就回寺中休息，在寺中 天天挥毫大醉，喝完后还采梅花才离去。 D.材料一以赏梅为中心，或记叙，或描写，或抒 情，表达了作者钟情于梅、寄情于梅的雅土情 怀；材料二不是游记，作者只是借梅花说事。 5.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)玄墓、光福二山为最胜。入春则游人杂沓，舆 马相望。 译文： (2)每日任意所之，或一至，或再三。 译文： 温髻提示》请完成练习手册P287~P288