专题05 名句名篇的默写（期末真题汇编）四年级语文下学期（河北专用）

**基本信息** 四年级下册名句名篇默写专题，整合答题技巧与多地区期末真题，聚焦易错字规避与情境化默写，适配期末复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|32小题|古诗（《宿新市徐公店》《墨梅》）、名言（“天行健”）、课文（《小英雄雨来》结构）|情境化设计（如“发现诗词之美”活动）、易错字提示（“菜花无处寻”）、结合课文理解（《囊萤夜读》内容填空）|

专题05 名句名篇的默写 答题技巧 真题再现 答题技巧 一、默写保命 3 条铁律 背熟 + 写对：会背不算数，字写对才得分 不漏字、不添字、不改字：差一个字都扣分 看清题目要求：让填诗句就填诗句，让填名言就填名言 二、必背诗句小口诀（四年级下册高频） 🌼 田园写景诗 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 ❄️ 品格志向诗 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 🐝 哲理赞美诗 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 🌿 现代诗必背（艾青《绿》） 刮的风是绿的，下的雨是绿的 流的水是绿的，阳光也是绿的 所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起 三、名言警句速记（考试最爱考） 自强不息：天行健，君子以自强不息 坚持读书：一日读书一日功，一日不读十日空 年少勤学：少年不知勤学苦，老来方知读书迟 学习勤奋：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 诗歌节奏：诗和音乐一样，生命全在节奏 四、课文填空小妙招 抓关键词 猫：性格古怪、温柔可亲 母鸡：负责、慈爱、勇敢、辛苦 白鹅：架子十足、厉声呵斥 课文结构 《小英雄雨来》：用序号分六部分 《我们家的男子汉》：用小标题分部分 《记金华的双龙洞》：重点写内洞、孔隙 五、默写避坑指南（一踩就丢分） 易错字黑名单 菜花无处寻（不是 “无出寻”） 麦花雪白菜花稀（不是 “卖花”） 溪头卧剥莲蓬（不是 “西头”） 一片冰心在玉壶（不是 “一片真心”） 别张冠李戴 王冕→《墨梅》 王昌龄→《芙蓉楼送辛渐》 杨万里→《宿新市徐公店》 范成大→《四时田园杂兴》 标点不丢：诗句末尾不加标点也扣分！ 六、考场默写小技巧 先背一遍，再动笔写 遇到不会的先空着，最后回头想 写完一定要检查：看漏字、看错字、看写错 书写工整，潦草也可能被扣分 真题再现 一、填空题（共32小题） 1．（2025春•邯郸期末）某小学开展了以“发现诗词之美”为主题的活动。活动中，主持人出了以下题目，一起来做一做吧。 （1）诗词之美，在于其描绘的生动画面。“儿童急走追黄蝶，　 　 ”是孩童追蝶的有趣场景；“众鸟高飞尽，　 　 ”是静谧的山中风光。 （2）诗词之美，在于其传达的伟大品格。“　 　 ，　 　 ”蕴含着王昌龄洁身自好的品格；“不要人夸好颜色，　 　 ”表现了王冕不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。 （3）诗词之美，在于其彰显的节奏与自然规律。朱光潜认为“诗和　 　 一样，　 　 ”；范成大笔下，“　 　 ，麦花雪白菜花稀”呈现了万物生长之美；杜甫笔下，“桃花一簇开无主，　 　 ”呈现了春花烂漫之美。 2．（2025春•兴隆县期末）朗诵组正在准备朗诵稿，请帮他们填写完整。 （1）沿着乡村有一条幽静的小路，走向前方，路边篱笆稀疏　 　 ，　 　 。”矮小的房屋，小溪穿流而过，旁边长满了绿绿的青草，让人想到辛弃疾在《清平乐•村居》中“　 　 ，　 　 。”的景色。 （2）书画展中，一幅墨梅图引人注目，不禁想起了王冕借梅花表达自己志向的诗句是“　 　 ，　 　 。” （3）学习路上遇到困难，只要有恒心和毅力就能克服，正如《铁杵成针》中李太白想要放弃时，“　 　 ，　 　 。问之，曰：‘　 　 。’”之后被老妇人的意志感动，从“未成，弃去”到“还卒业。” 3．（2025春•清苑区期末）韩潇展示古诗词积累，照样子，请你根据本学期的古诗词填一填 （1）再写一句含颜色的诗（词）句： 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 　 　 ，　 　 。 （2）再写一句含动物的诗（词）句： 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 　 　 ，　 　 。 4．（2025春•河北期末）古诗句默写填空。 （1）《墨梅》中“　 　 ，　 　 ”这两句话表达了诗人的人生态度以及不向世俗献媚的情操。 （2）宋代诗人范成大以“　 　 ，　 　 ”写出农村生活的忙碌与祥和。 （3）罗隐《蜂》一诗中，诗人对劳动人民辛勤付出却得不到应有回报的同情的句子是“　 　 ，　 　 ”。 5．（2025春•藁城区期末）结合《囊萤夜读》的语句填空。可以用原文也可以变通。 车胤　 　 （原因），夏夜读书时，　 　 （办法），终　 　 （结果）。 6．（2025春•信都区期末）课堂回顾。 （1）奇妙的世界。在课文中，我们了解了 　 　 的猫，　 　 的母鸡，　 　 的白鹅。我们欣赏了 　 　 的海上日出，　 　 的白桦。 （2）多彩的生活。杨万里的《宿新市徐公店》中“　 　 ，　 　 ”让我们看到黄蝶飞舞，儿童竞逐的场景；王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中“　 　 ，　 　 ”，表达了诗人洁身自好的志向和品格。 7．（2025春•邢台期末）根据提示，完成填空。 古往今来，无数人赞美梅花的品格。毛泽东赞美她不畏严寒：“风雨送春归，　 　 。 　 　 悬崖 　 　 ，犹有花枝俏。”王冕在《墨梅》中告诉我们做人要像梅花一样心存正气：“　 　 ，只留清气满乾坤。” 8．（2025春•邢台期末）根据提示，完成填空。 《绿》这首诗表现的“绿”，是大自然的景象，更是诗人的感觉：“所有的绿集中起来， 　 　 在一起，　 　 在一起，静静地 　 　 在一起。” 9．（2025春•襄都区期末）看到周围的景色，小语吟诵起艾青的《绿》，请将诗句补充完整。 刮的 　 　 是绿的，下的 　 　 是绿的， 流的 　 　 是绿的，　 　 也是绿的。 10．（2025春•襄都区期末）请结合图片和提示完成练习。 ㅤㅤ看到群鸟飞得无影踪、白云自在飘向远方，小博不由想起了《独坐敬亭山》中的诗句：　 　 ，孤云独去闲。 ㅤㅤ看到金黄的油菜花丛中，儿童追着黄蝶奔跑，小博想起诗人 　 　 《宿新市徐公店》中的诗句：儿童急走追黄蝶，　 　 。 11．（2024春•藁城区期末）填空，用“√”勾出选的一项，并写出理由。 儿童急走追黄蝶，　 　 。如果给这句诗配一幅图，你（画 不画）黄蝶，理由是 　 　 。如果画上儿童的话，他的姿势是（A．奔跑 B．站立）的，理由是 　 　 12．（2024春•藁城区期末）长文章可以像《小英雄雨来》一样用 　 　 标示每个部分，也可以像《我们家的男子汉》一样用 　 　 来区分每个部分。 13．（2024春•藁城区期末）写游记重点写 　 　 的景物，《记金华的双龙洞》就重点写了 　 　 。 14．（2024春•广阳区期末）乐园选萌宠。 ㅤㅤ萌宠乐园里，大家正在评选最具个性的动物，你知道下面几位作家的“宠物”个性特点是什么吗？请你把左侧词语的序号填在右侧合适的表格里。 ①架子十足 ②温柔可亲 ③如怨如诉 ④厉声呵斥 ⑤慈爱勇敢 ⑥性格古怪 老舍的猫 　 　 丰子恺的白鹅 　 　 老舍的母鸡 　 　 15．（2024春•定兴县期末）感受诗词中的自然之美。按要求填空。 走进诗词，你会看到杨万里笔下“篱落疏疏一径深，　 　 ”的宁静悠远之美，范成大笔下“梅子金黄杏子肥，　 　 ”的万物生长之美；你会感受到辛弃疾笔下“　 　 ”的顽皮小儿之趣。走进诗词，也渐渐走进了诗人的内心：从王昌龄的“一片冰心在玉壶”能体会到诗人的 　 　 ，从王冕的“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”能体会到诗人 　 　 。 16．（2024春•涿州市期末）根据积累填空。 （1）这些事——是永不 　 　 的回忆：月明的园中，　 　 的叶下。母亲的 　 　 。 （2）胤 　 　 不倦，　 　 多通。 （3）默写《芙蓉楼送辛渐》　 　 ，平明送客楚山孤。 　 　 ，一片冰心在玉壶。 （4）“　 　 ，树头新绿未成阴。”这两句诗出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》，这首诗描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图。其中“　 　 ，　 　 ”让我们看到了儿童自由自在地在田间玩耍的欢乐情景。 17．（2024春•曲阳县期末）古诗文在品味中沉淀。 （1）诗中春日图景。《四时田园杂兴》“　 　 ，　 　 ”一句反应了春天农事繁忙。《江畔独步寻花》“　 　 ，　 　 ”一句描绘了绚烂绮丽的桃花。 （2）诗中高洁品格。王昌龄在芙蓉楼写下“　 　 ，　 　 ”表明自己坚守初心。王冕写下“　 　 ，　 　 ”表明自己的铮铮傲骨。 （3）古文激励人生。当我遇到挫折时，我会想起《论语》中的“　 　 ，　 　 ”，努力去克服困难，而《周易》里的“　 　 ，　 　 ”告诉我要自强不息，让我觉得充满了力量和信心。 18．（2024春•涿州市期末）同样是写梅，　 　 是在赞美梅花坚贞不屈的精神； 　 　 却是在表达作者淡泊名利的人生态度。 A.只要迈步总不迟 B.学海无涯苦作舟 C.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 D.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 19．（2024春•新乐市期末）精彩回顾。 （1）毛泽东的《卜算子•咏梅》中表现梅花凌寒独放形象的两句是：“　 　 ，　 　 。” （2）读书使人修身。古代圣贤留下智慧而深刻的思想，时时启迪着我们。“　 　 ”告诫我们要有忧患意识，不能只沉浸在安逸的生活中。 （3）诗歌点亮了我们的生活，美学大家朱光潜曾说“诗和音乐一样，　 　 ”；诗人艾青则认为“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以 　 　 ”。 （4）《蜂》这首诗中，描写蜜蜂无私奉献的诗句是：“采得百花成蜜后，　 　 ？” （5）学校里悬挂了很多格言警句，快来补充完整吧！书山有路勤为径，　 　 ； 　 　 ，一日不读十日空；少年不知勤学苦，　 　 。 20．（2024春•高碑店市期末）根据你的课内积累和理解填空。 （1）诗歌富有节奏美感，正如朱光潜所说：“诗和音乐一样，　 　 。”戴望舒的诗句“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，　 　 ，然后一瓣瓣地绽透”就很有节奏感。 （2）诗词中的景物描写作用非凡。《塞下曲》中景物描写的诗句“　 　 ”表现了“单于夜遁逃”的紧张气氛；“　 　 ”写出雪夜战场上的肃杀之气。《卜算子•咏梅》中写：“　 　 送春归，　 　 迎春到，已是悬崖 　 　 ，犹有花枝俏。”环境的险恶，烘托出梅花傲寒开放的美好身姿。 （3）到清华大学研学的小学生，看到学校东南门口石碑上“自强不息，厚德载物”的校训　 　 ，　 　 ；地势坤，君子以厚德载物。” 21．（2024春•泊头市期末）根据课文内容或日积月累填空。 （1）洛阳亲友如相问，　 　 。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） （2）　 　 ，树头新绿未成阴。（杨万里《宿新市徐公店》） （3）　 　 ，她在丛中笑。（毛泽东《卜算子•咏梅》） （4）诗是人类向未来寄发的信息，　 　 。 （5）杜甫的“桃花 　 　 ，　 　 ？”用了两个“爱”字和两个“红”字，表达了他对桃花的喜爱之情。 （6）名言警句中往往富含哲理。“天行健，　 　 ”提醒我们要自立自强、努力奋斗；“少年 　 　 ，　 　 。”告诉我们要趁年轻的时候用功读书，不要等老了才来后悔：“　 　 ，学海无涯苦作舟”说明了学习贵在勤奋刻苦的道理。 （7）《小英雄雨来（节选）》以 　 　 为标志，把课文分成了 　 　 部分；《我们家的男子汉》用 　 　 来标示各部分；《芦花鞋》则以 　 　 来标示各部分，全文分为 　 　 部分。 22．（2024春•永年区期末）根据课文内容填空。 （1）优秀的古诗文是丰富的文化营养，我们要用心品味。从《芙蓉楼送辛渐》中的“　 　 ，　 　 ”可以感受到诗人洁身自好的志向和品格；诵读《塞下曲》中的“　 　 ，　 　 ”能感受到戍边将士勇敢顽强的战斗精神。 （2）书中有大爱。“母亲啊！/天上的风雨来了，/　 　 ；/心中的风雨来了，/　 　 。”这是母爱。《母鸡》以作者 　 　 变化为线索，由对母鸡的 　 　 转变为 　 　 ，前后形成了鲜明的对比，也赞颂了 　 　 。 （3）当我遇到挫折时，我会想起《论语》中的“　 　 ，　 　 ”，努力去克服困难，而《周易》里的“　 　 ，　 　 ”告诉我要自强不息，让我觉得充满了力量和信心；学习不是一蹴而就的，正所谓“一日读书 　 　 ，　 　 ”。 23．（2024春•长安区期末）日积月累，我会运用。 只要你有一颗善良的心，成长中就不会缺少快乐。你可以从“　 　 ，飞入菜花无处寻”体会到花中扑蝶的快乐；从“梅子金黄杏子肥，　 　 ”体会到万物生长的快乐；从“最喜小儿亡赖，　 　 ”体会到劳动的快乐；从“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，　 　 ……”体会到 　 　 的快乐。 24．（2024春•景县期末）日积月累。 （1）母亲啊！天上的风雨来了，　 　 ；心中的风雨来了，　 　 。 （2）《囊萤夜读》中“家贫不常得油，　 　 ，　 　 ”可以感受到车胤 　 　 的品质。《铁杵成针》则让我们明白了 　 　 的道理。 （3）古诗景美，情浓，意真。“儿童急走追黄蝶，　 　 ”展现了少年儿童的天真活泼、俏皮好动；“　 　 ，白发谁家翁媪”表现了老年夫妻的和谐温暖、亲密无间；“洛阳亲友如相问，　 　 ”表达了亲友间的依依惜别、深情厚谊。 （4）我们常把默不作声、踏实工作的人称作“　 　 ”，把没有主见、随声附和的人称作“　 　 ”，把在团队中起主导作用的人称作“　 　 ”，这样的三字俗语还有 　 　 。 25．（2024春•桥西区期末）积累与运用。 （1）【诗蕴美景】：“　 　 ，飞入菜花无处寻”是春日孩童嬉戏的童趣之美；“梅子金黄杏子肥，　 　 ”是初夏田野里的色彩之美；“寒雨连江夜入吴，　 　 ”是送别友人的孤寂之美；“　 　 ，犹有花枝俏”是寒冬梅花傲然开放的精神之美。 （2）【诗传情志】：读“　 　 ，为谁辛苦为谁甜”，我们可以体会到作者对蜜蜂辛勤与奉献的赞美；读“　 　 ，只留清气满乾坤”，我们可以感受到诗人品质的高洁；读“　 　 ，学海无涯苦作舟”，我们可以感受到古人学习的勤奋；读“天行健，　 　 ”我们可以感受到作者积极进取的精神。 （3）【文寓道理】《囊萤夜读》的主人公是车胤，其中恭勤的意思是 　 　 。他遇到的困难是：家贫不常得油，他解决的方法是：　 　 （原文填空）。这篇文章启示我们无论环境有多么恶劣，都要勤奋苦读。我还知道的与古人读书求学有关的成语 　 　 、　 　 。 26．（2024春•正定县期末）日积月累。 （1）《四时田园杂兴（其二十五）》和《宿新市徐公店》中含有篱笆的诗句分别是“　 　 ，　 　 和 　 　 ，　 　 。” （2）生活中，我们需要拥有好的心态，正如《论语》中所说：“　 　 ，不尤人。” （3）《芙蓉楼送辛渐》一诗中表现作者清澈纯洁品质的一句诗是“　 　 ，　 　 。” （4）《清平乐•村居》中的句子“　 　 ，溪头卧剥莲蓬。”让我感受到作者对小孩顽皮可爱、自由自在生活的喜爱之情。 （5）老师常常教育我们要自强自立，正如《周易》中说的“天行健，　 　 。” （6）“粉丝”既指用绿豆等淀粉制成的线状食品，又指 　 　 。 （7）一位同学想做一个有关“勤学”内容的书签，你会建议这位同学在书签上写下哪句名言？写在下面的横线上。 　 　 　 　 27．（2024春•路南区期末）根据课文内容填空。 （1）在诗词中，我们可以领略美妙的画面，“梅子金黄杏子肥，　 　 ”；在《清平乐•村居》中，作者通过描写大儿“　 　 ”，中儿“　 　 ”，小儿“　 　 ”等活动，给我们勾勒了一幅生动的农家生活画面。 （2）胤 　 　 ，　 　 。家贫 　 　 ，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 （3）《塞下曲》是一首边塞诗，作者是 　 　 ，描写的是边塞冬季夜晚的事情，从“　 　 ”“　 　 ”这两个词语能看出来。 （4）当你想要表达独善其身、不求功名的愿望时可以借用《墨梅》中的诗句“　 　 ，　 　 ”；当你想表明自己纯洁的心灵和高尚的品格时，会想起《芙蓉楼送辛渐》中的诗句“洛阳亲友如相问，　 　 ”。 28．（2024春•路南区期末）根据平时积累填空。 （1）采得百花成蜜后，　 　 ？ （2）　 　 ，学海无涯苦作舟。 （3）　 　 ，君子以自强不息。 （4）诗和音乐一样，　 　 。 29．（2024春•怀安县期末）让我们跟随诗人的脚步，去体会古诗中的趣、乐、志、美吧！ 古诗中的 【趣】 杨万里的诗句“　 　 ，　 　 ”让我们看到黄蝶～飞舞、儿童竞逐的场景。 【乐】 杜甫的诗句“　 　 ，　 　 ”表达了诗人在欣赏桃花时的愉悦心情。 【志】 王昌龄的诗句“　 　 ，　 　 ”表达了诗人洁身自好的品格。 【美】 范成大的诗句“　 　 ，　 　 ”展现了万物生长之美。 30．（2024春•唐山期末）按要求填空。 （1）这学期我们学过寓言故事 　 　 ，这个故事告诉我们 　 　 道理。课外我读过的寓言故事有 　 　 　 　 ，其中故事 　 　 给我留下了深刻的印象，我从中明白了 　 　 。 （2）随着年级的升高，我们读过的书也在不断增多。我最喜欢的一本书是 　 　 ，喜欢这本书的原因 　 　 （书中印象深刻的人或事，难忘的场景，自己的感受等等。） 31．（2024春•唐山期末）给课文内容填空。 ㅤㅤ 　 　 是在夏天的傍晚出去 　 　 ，常常会 　 　 乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜 　 　 门前，　 　 地吃起来。天边的红霞，　 　 的微风，头上飞过 　 　 的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，　 　 了一幅 　 　 、　 　 的田园风景画。 32．（2024春•河间市期末）根据课文内容填空。 （1）一诗一风景，诗人艾青的笔下无限，“所有的绿集中起来 　 　 ，重叠在一起，　 　 ”。大自然的景象，更是诗人的灵感来源，正所谓“诗是强烈 　 　 ，它源于宁静中 　 　 ”。 （2）当朋友因基础差而想放弃学业时，我鼓励他：“学习不怕根底浅，　 　 。”当有的同学贪玩，成绩一落千丈时，我告诫他：“　 　 ，老来方知读书迟。”当有些同学穿名牌，贪图享乐时，我劝告他：“生于忧患 　 　 ”当有的同学把取得的成绩当成过去的事，一直勤奋刻苦学习，你夸赞他：（《墨梅》中诗句），　 　 。” （3）本学期，我们认识了勇敢机智、热爱祖国的小英雄 　 　 ，心地善良、勤劳纯朴的 　 　 ；我们跟随作者 　 　 欣赏了海上日出的美妙；还读了张天翼的 　 　 和安徒生的 　 　 。 参考答案与解析 一、填空题（共32小题） 1．【答案】（1）飞入菜花无处寻 孤云独去闲； （2）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤； （3）音乐 生命全在节奏 梅子金黄杏子肥 可爱深红爱浅红。 【解答】（1）“儿童急走追黄蝶”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，全诗为：篱落疏疏一径深。儿童急走追黄蝶。 “众鸟高飞尽”出自唐代李白的《独坐敬亭山》，全诗为：众鸟高飞尽。相看两不厌。 （2）蕴含着王昌龄洁身自好的品格的是《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。” “不要人夸好颜色”出自元代王冕的《墨梅》，全诗为：我家洗砚池头树。不要人夸好颜色。 （3）“诗和音乐一样，生命全在节奏”是现当代美学家朱光潜的名言。 “麦花雪白菜花稀”出自南宋诗人范成大的《夏日田园杂兴》，全诗为：梅子金黄杏子肥。日长篱落无人过。 “桃花一簇开无主”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花•其五》，全诗为：黄师塔前江水东。桃花一簇开无主？ 故答案为： （1）飞入菜花无处寻 孤云独去闲； （2）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 ； （3）音乐 生命全在节奏 可爱深红爱浅红。 2．【答案】（1）采菊东篱下 悠然见南山 茅檐低小 溪上青青草； （2）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤； （3）过是溪 逢老媪方磨铁杵 欲作针。 【解答】（1）“采菊东篱下，悠然见南山”出自陶渊明的《饮酒•其五》，悠然间。“茅檐低小，意思是：茅屋矮小。 （2）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕的《墨梅》），只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。 （3）《铁杵成针》常用来激励人们做事要持之以恒、坚持不懈，在象耳山下，未成。过是溪。问之。”太白感其意。原文中，弃去”；李白“问之”后，短短数字展现了老妇人以铁杵磨针的执着，也直接推动了李白“还卒业”的转变。 故答案为： （1）采菊东篱下 悠然见南山 溪上青青草； （2）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤； （3）过是溪 逢老媪方磨铁杵 。 3．【答案】（1）梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀； （2）明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉。 【解答】（1）结合题干和例诗可知，积累一句含颜色的诗（词）句，万条垂下绿丝绦，麦花雪白菜花稀。 （2）结合题干和例诗可知，积累一句含动物的诗（词）句，清风半夜鸣蝉，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 故答案为： （1）梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀； （2）明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉。 4．【答案】（1）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤； （2）日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞； （3）采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜。 【解答】（1）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕《墨梅》，只愿留下清香的气味弥漫在天地之间。 （2）“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”出自范成大《四时田园杂兴•其二十五》，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 （3）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自罗隐《蜂》，到头来又是在为谁忙碌？ 故答案为： （1）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤； （2）日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞； （3）采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜。 5．【答案】家贫不常得油 练囊盛数十萤火以照书 博学多通 【解答】课文《囊萤夜读》中，原文提到“家贫不常得油”指出了他面临的实际困难，这便是他后续一系列行为的根源，即用白色薄绢做的口袋装几十只萤火虫来照亮书本读书，最终结果，“博学多通”即学识渊博，强调其最终学识渊博的成就。 故答案为： 家贫不常得油 练囊盛数十萤火以照书 6．【答案】（1）性格古怪 负责、慈爱、勇敢、辛苦 傲慢 壮观 高洁； （2）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶。 【解答】（1）《猫》一文中，猫既老实又贪玩 可亲又冷漠、慈爱、辛苦小又勇猛。《母鸡》一文中 变化、慈爱、辛苦”。故填“负责、勇敢。《白鹅》一文中，从叫声、吃相展现。《海上日出》描绘海上日出不同天气下的景象，还是有云时的壮丽、震撼的视觉效果。 白桦树在诗中象征高洁，“毛茸茸的枝头，串串花穗齐绽，体现白桦的高洁。故填“高洁”。 （2）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，去追逐一只黄色的蝴蝶，（因为颜色一样）再也找不到它了，一片冰心在玉壶”出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，（请告诉他们）我的心就像放在玉壶里的一块冰一样。 故答案为： （1）性格古怪 负责、勇敢 傲慢 高洁； （2）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 一片冰心在玉壶。 7．【答案】飞雪迎春到 已是 百丈冰 不要人夸好颜色 【解答】分别出自毛泽东的《卜算子•咏梅》，王冕的《墨梅》。 故答案为： 飞雪迎春到 已是 百丈冰 不要人夸好颜色 8．【答案】挤 重叠 交叉 【解答】出自艾青的《绿》。 故答案为： 挤 重叠 9．【答案】风 雨 水 阳光 【解答】出自艾青的《绿》，原文：刮的风是绿的，流的水是绿的。 故答案为： 风 雨 水 10．【答案】众鸟高飞尽 杨万里 飞入菜花无处寻 【解答】“众鸟高飞尽，孤云独去闲”：李白在《独坐敬亭山》中的开篇之句，孤云也独自飘走的景象、寂静的氛围。 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。 故答案为： 众鸟高飞尽 杨万里 飞入菜花无处寻 11．【答案】飞入菜花无处寻 画 诗中明确提到“黄蝶”，它是诗句的核心意象之一，能体现儿童追逐的动态场景 A 诗句中“急走”意为“快速奔跑”，因此儿童的姿势应是动态的奔跑状态，而非静止站立，这样才能贴合诗句描绘的活泼场景。 【解答】“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”意思是小孩子奔跑着追赶黄色的蝴蝶，再也找不到了、处、寻”的正确写法。 结合诗句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”可知，它是诗句的核心意象之一。若不画黄蝶，无法完整表达诗意，理由是：黄蝶是诗中重要意象。 结合诗句“儿童急走追黄蝶”可知小孩子奔跑着追赶黄色的蝴蝶，所以如果画上儿童，理由是：“急走”指快速奔跑。 故答案为： 飞入菜花无处寻 画 诗中明确提到“黄蝶”，能体现儿童追逐的动态场景 A 诗句中“急走”意为“快速奔跑”，而非静止站立。 12．【答案】序号 小标题 【解答】《小英雄雨来》是用序号（如一、二、三……）来标示每个部分，用清晰序号区分。 《我们家的男子汉》是用小标题来区分每个部分，每个小标题提炼该部分主要内容，梳理文章脉络。 故答案为： 序号 小标题 13．【答案】印象深刻 内洞和孔隙 【解答】写游记选最能体现地方特色或个人独特体验的景物，避免面面俱到。故写游记重点写最有特色。 在《记金华的双龙洞》中介绍了孔隙：通过描写小船的狭小、过洞时的动作（仰卧贴船底）。内洞：聚焦“黑、奇，尤其是钟乳石和石笋的形状（如“双龙”形象），这是双龙洞的核心特色。 故答案为： 印象深刻 内洞和孔隙 14．【答案】②⑥ ①④ ③⑤ 【解答】老舍笔下的猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职，不高兴时又极其冷漠，性格古怪； 丰子恺笔下的白鹅伸长了头颈左顾右盼，叫声严厉似厉声呵斥，吃饭时架子十足； 老舍笔下的母鸡原本叫声如怨如诉让人讨厌，但成为鸡妈妈后负责、勇敢。 故答案为： ②⑥ ①④ ③⑤ 15．【答案】树头新绿未成阴 麦花雪白菜花稀 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 清廉正直 不向世俗献媚，坚贞纯洁的精神品格。 【解答】“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”的意思是：稀稀落落的篱笆旁，路旁树上的花瓣纷纷飘落。“梅子金黄杏子肥、杏子肥的时节，油菜花差不多落尽正在结籽，溪头卧剥莲蓬”的意思是：最逗人喜爱的是那个小男孩的调皮劲儿。“一片冰心在玉壶”的意思是：请告诉他们我依然冰心一片，比喻人的清廉正直。“不要人夸好颜色，在意的只是要把清淡的香气充满在天地之间，坚贞纯洁的精神品格。 故答案为： 树头新绿未成阴 麦花雪白菜花稀 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 清廉正直 不向世俗献媚。 16．【答案】（1）漫灭 藤萝 膝上； （2）恭勤 博学； （3）寒雨连江夜入吴 洛阳亲友如相问； （4）篱落疏疏一径深 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻。 【解答】（1）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下。出自冰心《繁星》 （2）胤恭勤不倦，博学多通。 （3）《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤，一片冰心在玉壶。 （4）“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”，飞入菜花无处寻”。 故答案为： （1）漫灭 藤萝 ； （2）恭勤 博学； （3）寒雨连江夜入吴 洛阳亲友如相问； （4）篱落疏疏一径深 儿童急走追黄蝶 。 17．【答案】（1）昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红； （2）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤； （3）不怨天 不尤人 天行健 君子以自强不息。 【解答】（1）《四时田园杂兴》中体现春天农事繁忙的是“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”，可爱深红爱浅红”。 （2）王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”表坚守初心，只留清气满乾坤”显铮铮傲骨。 （3）遇挫折可想起《论语》“不怨天，不尤人”，君子以自强不息”可获力量信心。 故答案为： （1）昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家 可爱深红爱浅红； （2）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤； （3）不怨天 不尤人 君子以自强不息。 18．【答案】C D 【解答】A.“只要迈步总不迟”的意思是：无论什么时候开始努力，都不会太晚，就能朝着目标前进，更多是在强调人生的行动力或毅力。 B.“学海无涯苦作舟”：的意思是：比喻学问的海洋无边无际，而刻苦努力就像是航行在这无边学海中的船只。这句话强调学习的不易和持续努力的重要性。 C.“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”出自毛泽东的《卜算子•咏梅》、冰天雪地之中——依然能够保持其美丽和生机。 D.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》，而是默默地将自己的清香洒满天地，只愿保持自己高洁品质的人生态度。 综上所述，C项赞美了梅花坚贞不屈的精神。故①空选C。 故答案为： C D 19．【答案】（1）已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏； （2）居安思危； （3）生命全在节奏 朝向理想的勇气； （4）为谁辛苦为谁甜； （5）学海无涯苦作舟 一日读书一日功 老来方知读书迟。 【解答】（1）毛泽东《卜算子•咏梅》中“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，梅花依然俏丽地开放的情景。 （2）“居安思危”意思是在平安稳定的时候要想到可能会出现的危险灾难，符合要有忧患意识的语境。 （3）“诗和音乐一样，生命全在节奏”是朱光潜的观点，诗给人类以朝向理想的勇气”。 （4）罗隐《蜂》中“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”通过写蜜蜂采花酿蜜，表现其无私奉献。 （5）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意为通过勤奋学习可攀登知识高峰，强调学习要勤奋刻苦，一日不读十日空”意思是：读一天书就有一天的收获，说明读书要坚持，老来方知读书迟”指人小时候不懂得刻苦学习，但已经晚了，不然年老后悔莫及。 故答案为： （1）已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏； （2）居安思危； （3）生命全在节奏 朝向理想的勇气； （4）为谁辛苦为谁甜； （5）学海无涯苦作舟 一日读书一日功 。 20．【答案】（1）生命全在节奏 试试寒，试试暖； （2）月黑雁飞高 大雪满弓刀 风雨 飞雪 百丈冰； （3）天行健 君子以自强不息。 【解答】（1）（3）结合对名句的积累填空，注意将字写工整。 （2）“月黑雁飞高”“大雪满弓刀”出自唐代卢纶的《塞下曲》；结合毛泽东的《卜算子•咏梅》填空。 故答案为： （1）生命全在节奏 试试寒； （2）月黑雁飞高 大雪满弓刀 飞雪 ； （3）天行健 君子以自强不息。 21．【答案】（1）一片冰心在玉壶； （2）篱落疏疏一径深； （3）待到山花烂漫时； （4）诗给人类以朝向理想的勇气； （5）一簇开无主 可爱深红爱浅红； （6）君子以自强不息 不知勤学苦 老来方知读书迟 书山有路勤为径； （7）序号 六 小标题 空行 四。 【解答】（1）书写时注意“壶”的正确写法。 （2）书写时注意“篱”“深”的正确写法。 （3）书写时注意“漫”的正确写法。 （4）书写时注意“勇”的正确写法。 （5）书写时注意“簇”“爱”的正确写法。 （6）书写时注意“强”“勤”的正确写法。 （7）《小英雄雨来（节选）》用序号的方式将文章分为六个部分，第一部分写雨来的游泳本领高，接受爱国主义教育；第四部分写以来与鬼子进行不屈的斗争，第六部分雨来在敌人的枪口下巧妙脱险； 《我们家的男子汉》用小标题来表示各部分。比如“他对食物的兴趣”“他对独立的要求”“他面对生活挑战的沉着”等等。 《芦花鞋》以自然段或空行划分，每部分没有特定的序号或标题，第一部分写编织芦花鞋；第三部分写芦花鞋卖光了。 故答案为： （1）一片冰心在玉壶； （2）篱落疏疏一径深； （3）待到山花烂漫时； （4）诗给人类以朝向理想的勇气； （5）一簇开无主 可爱深红爱浅红； （6）君子以自强不息 不知勤学苦 书山有路勤为径； （7）序号 六 小标题 四。 22．【答案】（1）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 欲将轻骑逐 大雪满弓刀； （2）鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 情感 讨厌 喜爱 伟大的母爱； （3）不怨天 不尤人 天行健 君子以自强不息 一日功 一日不读十日空。 【解答】（1）王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，全诗为：寒雨连江夜入吴。洛阳亲友如相问。 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶，如果洛阳亲友问起我来，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁。 卢纶的《塞下曲》，全诗为：月黑雁飞高。欲将轻骑逐。 “欲将轻骑逐，大雪满弓刀，大雪纷飞落满了身上的弓刀。 （2）冰心的诗歌《母亲》，全诗为：母亲啊，鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。 《母鸡》是老舍先生脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化。课文以作者的情感变化为线索。写了对母鸡由“讨厌”到“喜爱”的情感变化，表达了对母爱的赞颂，欺软怕硬，后半部分写了母鸡的负责，勇敢，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。 （3）“不怨天，不尤人，不责备人，意思是遇到挫折或困难时，归罪于别人，不从主观上找原因。 “天行健，君子以自强不息，人应效法天地。 “一日读书一日功，一日不读十日空，如果有一天没读书就会丢失十天的收获，告诫人们知识的积累需要持续不断的努力。 故答案为： （1）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 大雪满弓刀； （2）鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 讨厌 伟大的母爱； （3）不怨天 不尤人 君子以自强不息 一日不读十日空。 23．【答案】儿童急走追黄蝶 麦花雪白菜花稀 溪头卧剥莲蓬 所有的绿都整齐的按着节拍飘动在一起 生命活力 【解答】“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里的《宿新市徐公店》，麦花雪白菜花稀”出自范成大的《四时田园杂兴》，溪头卧剥莲蓬”出自辛弃疾的《清平乐.村居》，好像舞蹈教练在指挥。 故答案为： 儿童急走追黄蝶 麦花雪白菜花稀 所有的绿都整齐的按着节拍飘动在一起 24．【答案】（1）鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里； （2）夏月则练囊盛数十萤火以照书 以夜继日焉 勤奋刻苦 持之以恒才有所成就； （3）飞入菜花无处寻 醉里吴音相媚好 一片冰心在玉壶； （4）老黄牛 应声虫 领头羊 铁公鸡。 【解答】（1）选自冰心的《繁星（一五九）》。 （2）“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，经常没有灯油，白天看完晚上还接着看，经常没有灯油，白天看完晚上还接着看。《铁杵成针》则让我们明白了持之以恒才有所成就的道理。 （3）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，白发谁家翁媪”出自辛弃疾的《清平乐•村居》，一片冰心在玉壶”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。 （4）我们常把默不作声、踏实工作的人称作“老黄牛”、随声附和的人称作“应声虫”，这样的三字俗语还有铁公鸡。 故答案为： （1）鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里； （2）夏月则练囊盛数十萤火以照书 以夜继日焉 持之以恒才有所成就； （3）飞入菜花无处寻 醉里吴音相媚好 ； （4）老黄牛 应声虫 铁公鸡。 25．【答案】（1）儿童急走追黄蝶 麦花雪白菜花稀 平明送客楚山孤 已是悬崖百丈冰； （2）采得百花成蜜后 粉骨碎身浑不怕 书山有路勤为径 君子以自强不息； （3）肃敬勤勉 夏月则练囊盛数十萤火以照书 铁杵成针 悬梁刺股。 【解答】（1）分别出自宋代养娃里的《宿新市徐公店》，宋代范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》，毛泽东的《卜算子•咏梅》。 （2）分别出自唐代罗隐的《蜂》，明代于谦的《石灰吟》，学海无涯苦作舟”的意思：如果想要博览群书，勤奋是唯一的途径，刻苦的学习态度是前行的关键，不怕苦。“天行健，意思是：宇宙天体不停运转，君子也应该效法天地。 （3）《囊萤夜读》中“胤恭勤不倦”意思是：（晋朝人）车胤谦逊勤劳而不知疲倦。“恭勤”意思是肃敬勤勉，他解决的方法是：夏月则练囊盛数十萤火以照书、悬梁刺股等。 故答案为： （1）儿童急走追黄蝶 麦花雪白菜花稀 已是悬崖百丈冰； （2）采得百花成蜜后 粉骨碎身浑不怕 君子以自强不息； （3）肃敬勤勉 夏月则练囊盛数十萤火以照书 悬梁刺股。 26．【答案】（1）日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴； （2）不怨天； （3）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶； （4）最喜小儿亡赖； （5）君子以自强不息； （6）迷恋、崇拜某个名人的人； （7）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 【解答】（1）《四时田园杂兴（其二十五）》的作者是宋代的范成大，全诗为：梅子金黄杏子肥。日长篱落无人过。《宿新市徐公店》的作者是宋代的杨万里，树头新绿未成阴，飞入菜花无处寻，惟有蜻蜓蛱蝶飞”和“篱落疏疏一径深。 （2）“不怨天，不尤人”出自《论语》，不责怪人。 （3）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁。诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，刻画了诗人孤介傲岸。 （4）“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自宋代辛弃疾的《清平乐•村居》，他正横卧在溪头草丛。表达了作者对小孩顽皮可爱。 （5）“天行健，君子以自强不息”意思是：宇宙不停运转，永远不断地前进，勉励人们效法“天”的刚健精神和奋发向上的阳刚之气。 （6）粉丝是中国常见的食品之一，是一种用绿豆，故名粉丝，意思是：崇拜某明星，他们多数是年轻人。 （7）关于勤学的名言有很多，如：“少年不知勤学苦，到老了才知道读书就晚了，学海无涯苦作舟”是韩愈的治学名言，只有勤奋才能成功，那么你需要具备耐心、刻苦的学习态度，能够载你驶向成功的彼岸，只要迈步总不迟”的意思是：学习不怕基础差。 故答案为： （1）日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 树头新绿未成阴； （2）不怨天； （3）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶； （4）最喜小儿亡赖； （5）君子以自强不息； （6）迷恋、崇拜某个名人的人； （7）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 27．【答案】（1）麦花雪白菜花稀 锄豆溪东 正织鸡笼 卧剥莲蓬； （2）恭勤不倦 博学多通 不常得油； （3）卢纶 月黑 大雪； （4）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 一片冰心在玉壶。 【解答】（1）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》、菜、稀”的正确写法。 辛弃疾的《清平乐•村居》中，作者则通过细腻的笔触。其中，中儿“正织鸡笼”，这些活动充满了生活气息、温馨的生活场景，也让我们对农家生活有了更深的了解和体验。 （2）出自《晋书•车胤传》。书写时注意“恭、勤、倦、博、通。 （3）《塞下曲》是一首边塞诗，作者是卢纶，从“月黑”“雁飞高”这两个词语能看出来，不仅描绘了夜晚的深沉和黑暗，使得整个场景更加紧张。同时，大雁在寒冷的冬夜中高空飞翔。 （4）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，如果洛阳亲友问起我来，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！ “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》，只是要将清香之气弥漫在天地之间。 书写时注意“夸、颜、留、满、壶”的正确写法。 故答案为： （1）麦花雪白菜花稀 锄豆溪东 卧剥莲蓬； （2）恭勤不倦 博学多通 ； （3）卢纶 月黑 ； （4）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 。 28．【答案】（1）为谁辛苦为谁甜； （2）书山有路勤为径； （3）天行健； （4）生命全在节奏。 【解答】（1）出自唐代罗隐的《蜂》。 （2）意思是要登上知识的顶峰，勤奋就是上山的小路，刻苦就是渡海的小船。 （3）出自《周易》。 （4）诗和音乐一样，生命全在节奏：指诗句要有鲜明的停顿及抑扬的节拍感。和题干内容不符。 故答案为： （1）为谁辛苦为谁甜； （2）书山有路勤为径； （3）天行健； （4）生命全在节奏。 29．【答案】儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻； 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红； 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶； 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀。 【解答】“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，两句诗让人仿佛看到了菜花正在盛开的情景及儿童追蝶的活泼情态。 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》，我该爱那深红还是爱浅红。 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐朝王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，洛阳亲友若是问起我来，坚守信念、‌廉洁正直的志向和品格。 “梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自宋代范成大的《四时田园杂兴•其二十五》，金黄的梅子挂满枝头，田里麦穗扬着白花。此句描绘了初夏江南的田园景色、杏子肥、菜花稀，充满着生机。 故答案为： 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻； 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红； 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶； 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀。 30．【答案】（1）《守株待兔》只有通过自己的努力，才能有所收获。不能总是心存侥幸，想着不劳而获《亡羊补牢》《揠苗助长》《亡羊补牢》出了问题要马上想办法补救，可以防止继续受损； （2）《钢铁是怎样炼成的》小说的主人公是人生的教科书。保尔经历四次生死，这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志，他的精神品质给我留下了深刻的印象。 【解答】（1）本学期学过的寓言故事有：《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》。任选其一。 《守株待兔》告诉我们的道理是：也许因为运气我们能够取得谋一时的利益，但不能因此产生不劳而获的思想。而应当脚踏实地、努力地奋斗。切不可学习守株待兔之人。 《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事，故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬。埋在土里许多年以后，铁罐却化为泥土。故事告诉人们，要善于看到别人的长处，相互尊重。 《鹿角和鹿腿》课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事，而抱怨四条难看的细长的腿，鹿的四条有力的腿救了它，差点让它丢了命，外表光鲜美丽的事物不一定有用，还应该看到事物的实际价值。 《池子与河流》课文告诉我们，不要跟池子一样停滞不前；应该学习河流勇往直前的精神，才能够获得成功。 再积累课外读过的寓言故事，如：《滥竽充数》《刻舟求剑》等，要有真才实学。 （2）推荐一本自己最喜欢的书，并说说理由。如：我最喜欢的是《西游记》，书中师徒四人虽性格不同，西天取经，最终取得真经，不畏难难，坚强地与困难作斗争。 故答案为： （1）《守株待兔》只有通过自己的努力，才能有所收获，想着不劳而获《亡羊补牢》《揠苗助长》《亡羊补牢》出了问题要马上想办法补救； （2）《钢铁是怎样炼成的》小说的主人公是人生的教科书。保尔经历四次生死，他的精神品质给我留下了深刻的印象。 31．【答案】若是 散步 瞧见 搬到 天高地阔 向晚 归巢 绘成 自然 和谐 【解答】选自课文《乡下人家》。 故答案为： 若是 散步 搬到 向晚 绘成 和谐 32．【答案】（1）挤在一起 静静地交叉在一起 感情的自然流露 回忆起来的情感； （2）只要迈步总不迟 少年不知勤学苦 而死于安乐 只留清气满乾坤； （3）雨来 青铜 巴金《宝葫芦的秘密》《海的女儿》。 【解答】（1）“所有的绿集中起来，挤在一起，静静地交叉在一起”出自艾青的《绿》，它源于宁静中回忆起来的情感”是英国的华兹华斯的名言，非常炙热。但是诗人在酝酿成诗的过程中。因为只有静下来，会触发很多的灵感，一首好诗跃然纸上。 （2）“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”的意思是：学习不怕基础差。“少年不知勤学苦，到老了才知道读书就晚了。意思是：忧思祸患使人成长，因而得生，导致人死亡和国家。此句蕴含深刻的哲理、优越顺利的环境，不思进取，丧失斗志，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》，只是要将清香之气弥漫在天地之间，只愿给人间留下清香的美德，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。 （3）《小英雄雨来》这篇课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，游泳本领高强，机智地同敌人作斗争、不畏强敌的斗争精神，当所有鞋卖光时还有人想买，表现了家人之间浓厚的亲情和少年青铜意志坚定、舍己为人的高尚品质，这篇课文按照时间的顺序、日出时，重点写了晴天和有云两种天气下的日出。《宝葫芦的秘密》的作者是张天翼。文中的宝葫芦可以说是一个让人又爱又恨的捣蛋鬼，结果却总是害得王葆狼狈不堪。故事告诉我们不劳而获不是幸福，做什么都要靠自己，是一部经典的童话，她在实现愿望的过程中。 故答案为： （1）挤在一起 静静地交叉在一起 回忆起来的情感； （2）只要迈步总不迟 少年不知勤学苦 只留清气满乾坤； （3）雨来 青铜 。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $