第20课《一滴水经过丽江》课件-2025-2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文课件围绕《一滴水经过丽江》，引导学生感知丽江美景、理清水的行踪，学习以“物”为叙述角度的写作手法。通过情境创设（阿来创作背景、邀请函制作旅游手册）搭建学习支架，连接文本分析与实践任务。 其亮点在于以任务驱动（绘制路线图、推荐打卡地、探究视角）整合语言运用与思维能力，如通过“一滴水”视角分析，培养逻辑与创造思维。文化拓展（东巴文字、纳西民居）增强文化自信，学生在赏析景物与民俗中提升审美创造，教师可借助丰富活动设计提升教学实效。

通过朗读课文，整体感知丽江的美景,理清水的行踪。 1 学习以“物”为叙述角度、按地点的转换（游踪）安排结构的写作手法； 2 从语言上赏析景物特点,感受丽 江美丽的自然风景与和谐的人文风情。 3 学习目标 2012 年 6 月，阿来第三次来到丽江，受友人之托，要写一篇“适合中小学生阅读”的有关丽江的文章。面对着众多写丽江的佳作，面对着丽江的千头万绪，他觉得“这篇文章是非写不可了，如何着手，依然心下茫然”但他始终认为《小资与艳遇概括不了真正的丽江》 。最终，写出了这篇文章。 叮咚! 阿来给我们发消息了… 情境创设 情境任务 任务一：绘制旅游路线图 任务二：推荐旅游打卡地 任务三：探究视角悟真情 邀请函 同学们好，我是作家阿来。刚向你们发送了，我的作品《一滴水经过丽江》请欣赏。并诚邀同学们，为我们丽江制作一份旅游宣传手册!谢谢你们的参与！ 阿来 2026年3月24日 检查预习 闸口（ ） 砚（ ） 蘸（ ） 喧哗（ ） 奔流 映照 苍劲（ ）​ 翡翠（ ） 眺望（ ） 擦拭（ ） 硕大（ ） 喧腾 亭台楼阁 目眩神迷（ ）坊（ ）驿道（ ） 草甸（ ） 矗立（ ） 字词学习 yì diàn chù zhá fěi yàn zhàn cā shì shuò jìng​ xuān huá tiào xuàn  fāng 说文解字 (xuān)喧哗 暄 渲染 (xuàn) 摄 (shè)威慑 蹑 (shì)擦拭 试 (shì)弑君 (fēi)绯闻 徘 (cāng)沧桑 苍 (lán)斑斓 (lán)谰语 (lán)力挽狂澜 喧 (xuān）寒暄 (shè)摄影 慑 (niè)蹑手蹑脚 拭 (shì)考试 弑 绯 (pái)徘徊 沧 (cāng)苍茫 斓 谰 澜 渲 我国古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。 高耸地立着。 闸门处的水流通道。 （树木）苍老挺拔；（书法、绘画）老练而雄健有力。 眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。 词语解释 驿道： 矗立： 闸口： 苍劲： 目眩神迷： 词义辨析 矗立 屹立 同 异 都有“高高地立着”的意思。 指高耸地立着。一般用于物不用于人。 指像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来形容坚定不可动摇。既可用于人,也可 用于物。 辨|①信号发射塔_______ 矗立 在山顶上。 ②海明威是_______不倒的文坛硬汉。 屹立 矗立 屹立 绘制旅游路线图 任 务 一 这滴水经过了哪些地方呢?请同学们，速读圈点勾画表明地点的词语，找“水”之所至。（2分钟） 拿出A4纸横版绘制一张旅游路线图（可为地点配简笔画）。（3分钟） 常见旅游宣传手册 驿道 纳西族村庄 落水洞 黑龙潭 玉河 四方街 大水车 中河 小桥 店铺 纳西人院子 金沙江 水流 果园和田地 丽江坝，草甸 玉龙雪山 仔细观察路线图，思考作者运用了游记怎样的写法，又按照怎样的顺序来安排“一滴水”的奇妙之旅的？ 驿道 纳西族村庄 落水洞 黑龙潭 玉河 四方街 大水车 中河 小桥 店铺 纳西人院子 金沙江 河流 果园和田地 丽江坝，草甸 玉龙雪山 移步换景 由古到今 由早到晚 由高到低，由外到内 推荐旅游打卡地 任 务 二 漫步水墨浸染的古城，聆听丽江岁月的低吟，你会看到许多久违的惊艳。 请你默读课文选取一个景点推荐给大家，要求：写一段生动又专业的文字来推荐。 第1段：我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。 第2段：我望见了山下绿色的盆地——丽江坝，望 见了森林、田野和村庄。 第3段：一路上，经过了许多高大挺拔的树，名叫 松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。 玉龙雪山 景点推荐语:我推荐的打卡地是玉龙雪山，玉龙雪山是纳西族的圣山，是丽江最重要的地理标志之一。从雪山最高处望去，可以望见山下的盆地、森林和村庄，看过挺拔的树、美丽的花，运用拟人的修辞风趣幽默。让我感受到了丽江的风景美。 第7段：我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来。 咕咚一声翻上水面。看见很多不同模样的人。黑 头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的 人。 我看见了潭边的亭台楼阁，看见了花与树。 我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。 我推荐的打卡地是黑龙潭，来这里的中外游客很多，在这里可以看到潭边的亭台楼阁、花、树，可以望见远处蓝天下晶莹夺目的玉龙雪山，就像一幅秀美的山水图。 黑龙潭 第10段：我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树,看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。 我推荐的打卡地是大水车，大水车是四方街的标志性景点。从大水车上可以看见古城全景，这里古树苍劲，房屋重重，老街蜿蜒，依山势而建，顺水流而设。形状像印玺，具有独特的建筑美。我还感受到了丽江与自然和谐相融之美。此处连用四个“看到了”，用排比强调了在水车上能看到的景色之多，突出丽江古城美丽了自然，与自然和谐相融。 大水车 第13段：我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着 水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸 的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族东巴象 形文字的字画店。我想停下来看看，东巴文的“水”字 是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我确实想停 下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形 文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。 我推荐打卡街道民俗店铺，连用四个“经过”,移步换景,展现沿途风景。这些店铺充满纳西族民族特色，体现丽江民俗美。在这里，我们可以聆听朴素善良的人们演奏音乐，可以看到挂着琳琅满目的翡翠的玉器店，还可以看到售卖纳西族东巴象形文字的字画店。在这里我们可以充分感受到一个民俗文化古老悠久仍焕发活力的丽江。 民 俗 店 铺 文化拓展： 丽江银器是丽江生产的银器属当地特产，早在明朝木氏土司统治时期，丽江及其附近地区就有很多银矿，出产纯度极高的雪花银。 丽江的民居特色鲜明，融合了汉、白、彝、藏、纳西族等各民族精华，形成了“三坊一照壁，四合五天井”的布局，以及前后院、一进两院等几种形式。是研究中国建筑史、文化史的重要遗产。 资料链接：东巴文字是一种兼备表意表音成分的象形文字。其形态十分原始，比甲骨文还要原始，属于文字起源早期形态，但亦能完整纪录典藏。东巴文字词语丰富，能够表达细腻情感，记录复杂事件，亦能写诗作文。是纳西族所使用的，世界极少数依旧活着的象形文字，被誉为文字的“活化石”。2003年，东巴古籍被联合国教科文组织列入世界记忆名录，并进行数码记录。 日 月 我 舞 东巴文字 水 丽 第13段：从“让这个浇花的妇人把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院子里兰花在盛开。我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。” 我推荐打卡宾主交流图，调动了视觉、听觉，描绘了丽江古城民众悠闲的生活场景，展现了一个恬静平和、美丽融洽的丽江。体现出民风之淳朴。 第14段：这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。 我推荐打卡地古城夜景，从视觉角度描绘古城繁华，五彩斑斓；从听觉角度描绘人们闲适怡然；从触觉角度写出了夜晚的冰凉。运用对比修辞，将寂静与喧哗进行对比，突出夜晚古城的平静、纯朴，生动形象地写出丽江的山水、人文风情抚平净化了心情浮躁的远方游人喧哗的内心世界，展现了一个闲适纯净的丽江，最后一个比喻句极具民族风情。 古城夜景 第3段：从“那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传。” 我推荐的打卡地是四方街，此处运用插叙手法，写了丽江的建筑史和成名史，突显历史的厚重感，展现了一个历史悠久、文化厚重的丽江。 美景小结： 自然建筑之美丽 历史文化之厚重 民风民俗之淳朴 人与自然之和谐 作者以一滴水的视角，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观。 探究视角悟真情 任 务 三 聚焦课文的开头和结尾，读完之后总结，宣传手册是以谁的视角来做的？ 为什么作者是写“一滴水”而不是“一朵云或一只鸟”经过丽江？“一滴水”的视角，究竟有哪些独特之处呢？ 【资料助读一】 阿来，茅盾文学奖史上最年轻获奖者。代表作《尘埃落定》《格萨尔王》等，他的作品往往有特殊的藏文化气息，文字干净、隽永、富有诗意。 阿来是藏族作家，藏族的传统观念认为，自然界的一切物质都是有灵魂的包括花草树木、山川河流，与人一样，都是有生命的。 【材料助读二】 玉龙雪山滋养了纳西村庄及纳西民族，也成为纳西人的精神净土。 “水”赋予了丽江古城以灵魂，丽江是一座建在水上的城市。 蓝色部分是丽江古城的水域 【材料助读三】 观察者 讲述者 水形态多变，视角自由，可跨越时和空，在有限的篇幅里全方位的向我们展示丽江的魅力。 选取水贴合环境，是纳西族民族文化的凸显。 将水人格化，用水的视角来写丽江充满趣味，吸引读者。 丽江水多水美，水也是丽江之景，水符合丽江地理特点。 小组讨论为什么是写“一滴水” ？ 课堂小结： 今天我们以一滴水的身份，完成了旅游手册的制作，全方位多角度地体会了丽江的自然景物、人文风情，感受了作者对丽江的热爱和赞美。 视角之妙：以物串线，视角自由； 写法之妙：叙述抒情，巧用修辞； 调动感官，引发联想； 运用对比，情景交融。 课堂小结： 丽江，因其独特的人文和自然景观，一直都是人们喜爱的地方。十年前一名女教师因一封“世界那么大，我想去看看”辞职信成了网红，她想去的第一个地方就是丽江。不管同学们去没去过丽江，通过今天的学习大家去游览这座古城一定会带着不一样的情思！ 学 以 致 阿来以“水”的方式走过了丽江，表达了自己对丽江这块土地的热爱之情。如果是你，你愿意化身成什么来游你的家乡呢？ 仿照本文，选取一种视角向大家介绍你，内容包含所至、所见、所感，字数100字左右。 用 感 谢 聆 听 ！ 38 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.28 $