专题11 非连续性文本阅读 （期末真题汇编）四年级语文下学期（广东专用）--校对文章

**基本信息** 聚焦非连续性文本阅读，融合答题技巧与各地期末真题，覆盖图表、通知、说明书等文本类型，通过口诀模板与实战训练提升解题能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|14小题|信息提取、图表分析、概括表达、开放探究|结合手机使用调查、博物馆信息等生活情境，设置选择、概括、开放题梯度，适配四年级课标要求，真题素材源自多地期末考，突出实战性|

专题11 非连续性文本阅读 答题技巧 真题再现 答题技巧 一、什么是非连续性文本？ 就是图表、通知、说明书、表格、海报、新闻碎片的组合阅读！口诀：碎材料，找信息，不瞎编，靠原文！ 二、万能做题 4 步法（逢考必用） 先看题：圈出关键词（时间、地点、人物、要求） 找材料：快速扫读，定位在哪一段 / 哪一格里 画答案：原文有啥画啥，照抄最稳 检查：数字数、看对错、不超格 口诀：一题一段找，画线不动脑，照抄得分高！ 三、表格题必杀技 看横行、竖行，不看错行 比数据：谁最多、谁最少、谁上升、谁下降 找规律：大部分人怎么样、主要原因是什么 口诀：横看竖看别乱看，对比一眼出答案！ 四、说明书 / 通知题技巧 抓时间、地点、人物、事项、禁忌 看到 “注意事项”必考 药品、安全、场馆规定仔细看 五、选择题小妙招 错误选项常见坑： 太绝对（一定、必须、所有、全都） 张冠李戴（把 A 的事安到 B 身上） 无中生有（原文根本没提） 正确选项：温柔、客观、能在原文找到对应句 六、概括题（“方法有哪些”“原因是什么”） 技巧：分点写，标序号 原文找关键词：首先、其次、还有、另外、专家说 直接摘抄，不要自己造句 七、开放题（“你怎么做”“谈谈看法”） 套话直接背： 我会合理安排时间，不沉迷，健康使用。 我要学习…… 精神，做一个…… 的好孩子。 我们应该保护……、珍惜……、遵守……。 口诀：积极向上正能量，结合材料不乱讲！ 八、四年级最常考 4 类题模板 图表结论大多数同学……，主要原因是…… 建议做法第一……；第二……；第三…… 判断对错√或 × + 因为原文说…… 介绍推荐欢迎来到……，这里有……，可以……，非常有趣！ 九、超级口诀（30 秒背会） 非连文本不用慌，先看题目再扫场。表格横竖看清楚，原文画线照抄上。选择排除绝对句，开放积极正能量。按点答题分条写，阅读满分妥妥扛！真题再现 一、现代文阅读（共14小题） 1．（2025春•江门期末） 【材料一】父母担心影响考试，没收了小方的手机，小方一下子变得焦躁不安，甚至经常和家长争吵。心理学家表示，小方这种状况是典型的“手机控”症状。 【材料二】以下是某校六年级223位学生假期使用手机调查表。 每天使用手机时长 比例 使用手机的原因 比例 1小时以下 19.23% 通讯需要 21.15% 1至2小时 21.15% 放松需要 42.31% 2至5小时 44.23% 上网查资料 19.23% 5小时以上 15.39% 生活无聊空虚 17.31% 【材料三】专家对“手机控”的看法： 应当把视线转移到大自然和现实社会中，适当地强迫自己远离手机；需要社会各界的力量；智能手机厂商要尽到社会责任，比如在手机说明书的醒目位置 （1）对【材料二】调查统计分析，不正确的一项是（　 　 ） A.学生依赖手机的原因有多种。 B.大部分学生使用手机时间不低于2个小时。 C.近一半学生放松方式是使用手机。 D.学生使用手机的主要原因是生活无聊空虚。 （2）【材料三】专家认为克服“手机控”的方法有哪些？请简要概述出来。 　 　 　 　 （3）阅读了三则材料，谈谈你今后将如何正确使用手机。 　 　 　 　 2．（2025春•东莞市期末）阅读下列材料，完成练习。 【材料一】①浙江自然博物院杭州馆馆藏20万余件（组），由地球生命故事、生物世界、绿色浙江、狂野之地和青春期健康教育展五大展区组成。 ②浙江自然博物院杭州馆的开放时间是周二至周日，周一闭馆（法定节假日除外）。入场参观时间为：冬季（11月1日—3月31日），夏季（4月1日—10月31日）9：00﹣16：00。闭馆时间为17：00。 【材料二】观众须知 1．展馆常设陈列展览常年免费参观。特别展览根据具体情况收费。2．个人、团队均需提前预约，个人请在官方公众号预约。 3．观众入馆请接受安检。醉酒者、衣冠不整者、携带宠物者谢绝入内。 4．请自觉维护环境卫生，请勿携带外卖食品进馆。 【材料三】 虫虫世界——浙江自然博物馆馆藏精品 展现超乎想象的虫类世界 虎年识虎——虎年生肖贺岁展 多姿多彩虎形象 独特内涵虎文化 浙江恐龙大复活——穿越时空互动展 探索亿万年前恐龙的秘密 （1）浙江自然博物院杭州馆由五大展区组成，分别是：地球生命故事、　 　 、　 　 、　 　 和青春期健康教育展。 （2）从材料一可知，浙江自然博物院杭州馆现有藏品总量达（　 　 ）万余件（组）。 A.10 B.20 C.30 D.40 （3）小英最近阅读了《看看我们的地球》这本书，对书中的知识很感兴趣，你觉得下列哪一个展区最合适推荐他去参观（　 　 ）。 A.青春期健康教育展 B.虎年生肖贺岁展 C.虫虫世界 D.地球生命故事 （4）小敏想要在5月20日周三那天去参观浙江自然博物院杭州馆，请你阅读材料后，告诉她可以入场参观的时间并提醒她两点注意事项。 　 　 　 　 （5）材料三是浙江自然博物院的特别展区，特设了三个专题。假如你是博物院的小小讲解员，请选择其中一个专题，向参观的游客进行推介，让他们更好地了解和感兴趣。 　 　 　 　 3．（2025春•连州市期末）课外阅读。 小儿止咳糖浆说明书 [主要成分]甘草流浸膏、桔梗流浸膏、氯化铵、橙皮酊。 [性状]本品为红棕色半透明黏稠液体；味甜。 [功能主治]祛痰，镇咳。用于小儿感冒引起的咳嗽。 [产品规格]每瓶装100毫升。 [用法用量]口服。2—5岁一次5毫升，2岁以下的酌情递减，5岁以上一次5—10毫升 [有效期]12个月。 [注意事项]（1）忌食生冷辛辣食物。 （2）糖尿病患儿应在医师指导下服用。 （3）2岁以下用量应咨询医师或药师。 （4）服药3天症状无改善者，应及时就医。 （5）如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。 （1）小儿止咳糖浆主要成分是　 　 、　 　 、　 　 、　 　 。 （2）三岁的孩子应该怎样正确服药？（　 　 ） A.每次一点儿 B.每次一汤匙 C.每次5毫升 D.每次5—10毫升 （3）下列说法，对的在括号里打“√”，错的打“×”。 A.该药品保质期为两年。　 　 B.该药品祛痰镇咳，老少皆宜。　 　 C.服用该药品时没有食物禁忌。　 　 D.该药品有祛痰，镇咳的功效。　 　 （4）王明家里也有一瓶同品牌的小儿止咳糖浆，生产日期是2023年3月，现在还能服用吗？请结合材料说明理由。 　 　 　 　 4．（2025春•清城区期末）课外阅读。 【材料一】 ㅤㅤ①猫的性格实在有些古怪。 ㅤㅤ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ——节选自老舍《猫》 【材料二】 ㅤㅤ①十四年前，我养的第一只猫，就是这个虎子。它并没有什么特点，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，它从来不怕任何人。谁要想打它，不管是用鸡毛掸子，它从不回避，而是向前进攻 ㅤㅤ②除了暴烈咬人以外，它还有温柔憨厚的一面。我举一个例子。虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫这只猫的脾气非常胆小：它怕人，从来没有咬过人，只有在外面跑的时候一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。我在吃饭的时候，从来不同它争食，虎子却只蹲在旁边，瞅着咪咪一只猫吃，好像是在说：“吃吧，孩子！安安静静地吃吧！” ——节选自季羡林《老猫》，有删改 （1）对比阅读两则材料，完成下面表格。 文段 猫的性格特点 相同点 【材料一】《猫》 ①　 　 两则材料都表达了作者对猫的④　 　 。 【材料二】 《老猫》老猫：②　 　 ③　 　 小猫：胆小怕事 （2）下面对两则材料的理解，说法不正确的一项是 　 　 。 A.【材料一】从字面上看好像作者不喜欢猫，实际上却藏着对它深深的喜爱。 B.【材料一】直接把猫当做人来写，突出猫的性格特点。 C.【材料二】中作者结合具体事例刻画了虎子的特点。 D.两则材料中猫的性格都很矛盾，突出了猫这种动物的古怪。 （3）体会【材料二】划“ㅤㅤㅤ”的句子中冒号的用法，再从下面的词语中选一个仿照着写一写。 活泼的小狗 贪吃的兔子 勤劳的蜜蜂 　 　 　 　 （4）老舍爷爷跟季羡林爷爷养的猫，你更喜欢哪一只呢？请联系材料说明理由（至少两点）。 　 　 　 　 5．（2025春•梅州期末）博物馆里的收获，请你根据要求完成下列问题。 活动预告 ㅤㅤ您听过用瓷杯敲出的舞蹈吗？在梅州客家地区，有一种特别的传统舞蹈——杯花舞！这个周六，梅州非遗馆有杯花舞专场活动。快约上家人朋友，不见不散！ ㅤㅤ活动时间：2025年5月10日上午10：00﹣11：00 ㅤㅤ活动地点：梅州市非物质文化遗产展示馆 ㅤㅤ（无需报名，现场直接参与即可） （1）平平看到这则预告后，马上告诉了小岭，约他一起参与活动　 　 。 A.小岭，5月10日上午10点，我们一起去梅州非遗馆参加杯花舞专场活动。 B.小岭，5月10日上午，我们一起去梅州非遗馆参加杯花舞专场活动，现场直接参加就可以。 C.小岭，5月10日上午10点，我们一起去参加杯花舞专场活动，现场直接参加就可以。 D.小岭，5月10日上午10点，我们一起去梅州非遗馆参加杯花舞专场活动，现场直接参加就可以。 （2）小岭参加活动后写下了活动感受，其中有几处错误，请你用学过的修改符号帮他修改这段话。 舞台上，舞者们手中的杯子上下翻飞，和着音乐节凑发出清脆悦耳的声响。她们将舞蹈与杯花巧妙融合，构成了一幅视听交融的美妙画卷。我真希望期待以后还能参与这样精彩的活动！ （3）暑假即将来临，梅州非遗馆要面向全市小学生招聘10名“小小解说员”。宁宁想参加面试，他该如何作自我介绍呢？请帮他写一写。 　 　 　 　 6．（2025春•金湾区期末）非连续性文本阅读。 游泳安全常识 （一）小学生游泳四不要： ㅤㅤ①不要单独去游泳，要和大人结伴同行。 ㅤㅤ②不要到不熟悉或无安全设施、无救护人员的水域游泳，要先了解水下环境。 ㅤㅤ③不要到了水边就马上下水，应先做准备活动，适应水温 ㅤㅤ④不要在水中用鼻子呼吸，容易呛水，应水上用口吸气 （二）如何预防游泳抽筋： ㅤㅤ①游泳前一定要做好暖身运动。 ㅤㅤ②游泳前应考虑身体状况，如果太饱、太饿或过度疲劳时，不要游泳。 ㅤㅤ③游泳时不要立刻跳入水中，应先在四肢撩些水，再跳入水中。 ㅤㅤ④游泳时如遇胸痛，可用力压胸口，等到稍好时再上岸。 ㅤㅤ⑤腹部疼痛时，应上岸，最好喝一些热的饮料或热汤 （1）暑假了，明明想去游泳，他可以 　 　 。 A.自己去 B.和妹妹一起去 C.和同学一起去 D.和爸爸一起去 （2）游泳时，在水下应该 　 　 。 A.用嘴和鼻子吐气 B.用鼻子呼吸 C.嘴和鼻子交替呼吸 D.不吐气 （3）明明的爸爸平时工作十分劳累，他想下班以后去游泳。你觉得行吗？为什么？ 　 　 　 　 7．（2025春•东莞市期末）[成长•学会感恩]感恩路上，请认真阅读以下材料并完成相关练习。 材料一： 亲尝汤药 汉文帝刘恒以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他亲口尝过后才放心让母亲服用。材料二： 母亲节的由来 第一个母亲节于1908年5月10日在西弗吉尼亚和宾夕法尼亚州举行，在这次节日里，康乃馨被选中为献给母亲的花，美国国会通过了一份议案，将每年5月的第二个星期天作为法定的母亲节。母亲节从此流传开来。 材料三： 孝心传承 （1）现在母亲节的时间统一为　 　 ， （2）以下选项符合材料一、材料三情境的是（　 　 ）。 A.为谁辛苦为谁甜？ B.谁言寸草心，报得三春晖。 C.风雨送春归，飞雪迎春到。 （3）以下故事与三则材料表达主旨不同的是（　 　 ）。（多选） A.黄香温席 B.程门立雪 C.闻鸡起舞 （4）孝顺是中华传统美德，结合以上材料谈谈我们在日常生活中可以怎样传承孝顺美德？（至少答两点） 　 　 　 　 8．（2025春•东莞市期末）非连续性文本阅读。 【材料一】某学校开展了“崇尚英雄•精忠报国”的主题班会活动，对全校学生做了关于英雄人物的了解情况的问卷调查，右图是调查结果的数据统计图。 【材料二】①2025年4月4日，沈阳市消防救援支队发布情况通报：4月2日17时许，沈阳市铁西区建设东路29号一综合楼发生火灾。接到报警后，安全营救出41名被困群众。 ②在内攻搜救人员时，腾飞二街消防救援站站长王勋、班长宋思玉遇火情突变，被困火场，因抢救无效壮烈牺牲。 ③记者注意到，沈阳市消防支队官方微博、微信头像已变灰。两名救火英雄用生命诠释着使命、责任和担当，用行动诠释着人民公仆的内涵！ （1）根据材料一，以下说法错误的是（　 　 ） A.大部分学生对古代英雄、革命英雄和动漫电影英雄了解较多。 B.不了解革命英雄的人数占最小比例。 C.学生们对动漫电影英雄的了解比对古代英雄的了解更多。 D.有67%的学生不了解当代英雄，他们应多关注时事。 （2）从材料一可看出，该校学生在接下来的学习中，应该多了解哪种类型的英雄？（　 　 ） A.古代英雄 B.革命英雄 C.动漫电影英雄 D.当代英雄 （3）材料二主要讲述了　 　 的事迹，我被他们　 　 、　 　 的精神品质所打动。 （4）有人说，身处和平年代的我们不会经历战争，也没有外星人入侵，请谈谈你的看法。 　 　 　 　 9．（2025春•湛江期末）阅读下面材料，回答问题。 饮食文化 【材料一】2000多年前的《黄帝内经》中记载：“五谷为养，五果为助，五畜为益，各地都有特色美食，历朝历代也都有优良的美食传统。 【材料二】①早餐应包括以下四类食物：谷类、奶类、蔬果类和肉蛋类，同时还要做到粗细搭配、软硬搭配。这样才能保证营养的均衡和吸收。营养最均衡的早餐搭配谷类、豆类、奶类、奶制品、水果、蔬菜、肉蛋类。 ②午餐在一天中起着承上启下的作用。如果长期对午餐不重视，就会影响胃肠功能，导致早衰、胆固醇增高。 ③晚餐吃得过饱、过好都是不健康的。吃得过饱，会反复刺激胰岛素大量分泌，使胰腺功能衰竭，人们通常活动量较小，会有一部分蛋白质不能被消化吸收，容易诱发大肠癌。同样，晚餐吃得过好，造成脂肪堆积，引发肥胖和高血脂等。 （1）我国对健康饮食最早的认识是（　 　 ）（多选） A.五谷为养 B.五畜为益 C.五果为助 D.五菜为充 （2）结合材料，下列说法有错误的一项是（　 　 ） A.供应豆浆、面包、咸菜的早餐，是品种丰富、营养充足、质量很好的早餐。 B.如果长期不重视午餐，就会影响肠胃功能，导致早衰、胆固醇增高。 C.晚餐吃得过好也是不健康的，易导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积 （3）你的同学小明在吃早餐时总是不知道怎么选择，请你给他一点建议。 　 　 　 　 10．（2025春•三水区期末）实用类文本阅读。 【材料一】锁边“合龙”！塔克拉玛干沙漠被围起来了 ㅤㅤ2024年11月28日上午，塔克拉玛干沙漠边缘阻击战空白区实现锁边“合龙”！面积33.76万平方公里的塔克拉玛干沙漠，是中国最大、世界第二大流动沙漠 ㅤㅤ在塔克拉玛干治沙难度很大，主要体现在以下三方面。一是面积大：塔克拉玛干沙漠面积相当于江苏、浙江、福建三省面积之和。二是风力大：沙漠风速可达8级以上，流动沙丘面积约25.84万平方公里。三是水资源缺口大：多年来年均降水量不足80毫米 （选自2024﹣11﹣28《人民日报》，有删改） 【材料二】沙漠玫瑰开花了，中国人的浪漫叫“担当” ㅤㅤ2025年5月下旬，塔克拉玛干沙漠的10万株玫瑰开花了。这片花海是去年在塔克拉玛干沙漠边缘阻击战中最后种下的。给沙漠系上“绿围脖”，以玫瑰最后“锁边”合龙，就是治沙人的浪漫情怀。 ㅤㅤ沙漠里种玫瑰，审美价值之上有着科学考量。沙漠玫瑰多呈丛生状，植株密集，繁茂枝叶有效阻挡风沙，根系还能固沙 ㅤㅤ“不在舒适区里精致，而在挑战中绽放”，沙漠玫瑰精神又何尝不是中国人的精神？一茬接着一茬种，驰而不息，久久为功，定会撑起中国人最美好的明天。 （选自2025﹣05﹣21《人民日报》，有删改） （1）【材料二】中提到的“绿围脖”指的是 　 　 A.治沙人戴的围巾。 B.玫瑰花的绿叶。 C.沙漠中的绿色防护带。 D.沙漠里的河流。 （2）有人说：“在沙漠种玫瑰只是为了好看，毫无价值！”你同意吗？请结合【材料二】，说说你的观点。 　 　 　 　 （3）“不在舒适区里精致，而在挑战中绽放”，结合以上材料，谈谈你对这句话的认识。 　 　 　 　 11．（2025春•宝安区期末）对比阅读。 ㅤㅤ【材料一】猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，要不怎么会一天一夜不回家呢？ （选自老舍《猫》） ㅤㅤ【材料二】呀，一只毛线球大小雪白的小猫！它大概有点怕，　 　 成个团儿，小耳朵紧紧 　 　 在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情不自禁地赶快把它 　 　 在怀里，拿下巴爱抚地 　 　 它毛茸茸的小脸，竟然对这朋友说：“太可爱了，把它送给我吧！” （选自冯骥才《猫婆》） （1）请联系上下文，把“蹭”“缩”“捧”“贴”分别补充到【材料二】合适的空白处。 （2）体会【材料一】中“吧”“呀”“呢”等语气词的表达特点，照样子，写一写你喜欢的小动物。 （3）以下对材料的理解是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①两则材料从不同角度写猫，【材料一】主要写性格，【材料二】主要写外形。 　 　 ②【材料二】中小猫很活跃，作者非常喜爱自己家里养的这只可爱的小猫。 　 　 ③【材料一】把对猫的喜爱之情藏在字里行间，【材料二】则更直接地表达了对猫的喜爱之情。 　 　 （4）有同学在读【材料一】时产生了疑问，通过查资料找到了答案：猫咪天生对外界充满好奇，室外的声音、气味以及快速移动的物体都会激发其探索欲。猫咪还具有领地意识，他的疑问可能是：　 　 （5）这学期，我在读《　 　 》这本书时，也产生过疑问。我当时的疑问是：　 　 我是这样解决疑问的：　 　 。 12．（2025春•白云区期末）阅读下面材料，完成下列各题。 四年（2）班“轻叩诗歌大门”综合性学习相关材料 ㅤㅤ【材料一】收集现代诗途径统计表 收集途径 上网查询 书籍报刊 广播电视 咨询采访 其他 人次 30 16 4 3 2 ㅤㅤ【材料二】同学们编成的诗集有《艾青诗选》《童话诗》《抒情诗选》《歌唱祖国》《冰心诗选》等。 ㅤㅤ【材料三】第一小组梳理的中国诗歌发展轨迹：《诗经》——《楚辞》——汉乐府诗——建安诗歌——魏晋南北朝民歌——唐诗——宋词——元散曲——明清诗歌——现代诗。 （1）通过阅读材料一，你获取了哪些信息？请写出两点。 　 　 　 　 （2）阅读材料二，请给下列诗集选择恰当的分类角度，连一连。 《冰心诗选》 体裁 《歌唱祖国》 表达方式 《童话诗》 诗人 《抒情诗选》 内容 （3）根据材料三，结合本学期综合性学习，判断下面说法是否正确，错的打“×”。 ①从诗歌的发展轨迹看，最晚出现的是现代诗。 　 　 ②汉乐府诗出现在建安诗歌之前，代表作有《江南》。 　 　 ③陶渊明是唐代诗人，他是中国田园诗派的鼻祖。 　 　 13．（2025春•光明区期末）读榜样故事，点燃责任心。 【材料一】 ㅤㅤ胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书 【材料二】 ㅤㅤ①从前有个贫穷的男孩，他特别喜欢演戏，梦想写剧本在皇家剧院演出。可大家都嘲笑这个长着小丑般大鼻子的笨拙男孩：“穷孩子写什么剧本？不如学门手艺！”14岁那年，他告诉母亲：“A只要我愿意努力，我的名字一定会流传千古。” ㅤㅤ②经好心人资助，他进入了学校。B无数个夜晚，其他孩子早已沉浸梦乡，他仍独坐在昏黄的灯下，手中的笔在纸上飞快地舞动着。睡意袭来，就用冷水浇头 　 　 处批注（填字母）：这是人物的 　 　 描写，从中我感受到 　 　 ㅤㅤ③经过16年的努力，他终于在1835年写出了全世界孩子都喜欢的童话，成为了家喻户晓的“世界童话大王”。他说：“只要你是天鹅蛋，就算生在养鸭场里也没有关系。”这句话，正是他一生的写照。 （1）读材料一，解释下列加点字。 1）博学多通　 　 2）家贫不常得油 　 　 （2）读材料二中画“ㅤㅤㅤ”的句子，选一处作批注。 （3）联系上下文、结合阅读经验，我知道了材料二中的穷孩子是 　 　 （填人名）。 （4）材料二中男孩说：“只要你是天鹅蛋，即使你是在鸭栏里孵出来的也没关系。”这句话想告诉我们什么？　 　 A.聪明的人不用努力也能轻松成功。 B.出身环境不好，就很难成功。 C.环境不利但肯努力也能实现目标。 D.遇到困难时只要依靠他人帮助就能成功。 （5）以下对两则材料的理解，说法正确的一项是 　 　 A.材料一强调家境贫困阻碍了成功，材料二认为坚持梦想就能成功。 B.材料一的车胤成为著名诗人，材料二的男孩成为皇家剧院演员。 C.两则材料都强调了环境的重要性，只有在特定的环境下才能取得成功。 D.两则材料都通过事例表现了主人公克服困难、勤奋求知的精神。 （6）有人认为，成功离不开环境的支持；也有人认为，谈谈你的看法：　 　 　 　 　 　 14．（2025春•罗湖区期末）非连续性文本阅读。 材料一：地质年代表 材料二：生物数量变化曲线 材料三： ㅤㅤ生物多样性包含了地球上所有生物物种、它们携带的基因，以及由生物与环境共同构成的生态系统。从憨态可掬的大熊猫，到色彩斑斓的热带鱼至少超过170万种，每个物种都是生态系统中不可或缺的一环，如同齿轮般相互配合；每一个生物个体都携带着独特的遗传基因密码，就像人类中有人天生擅长运动，它是生命演化的“原材料”，让物种能适应不断变化的环境，亚马逊雨林被称为“地球之肺”，湿地被誉为“地球之肾”，为地球生态系统的稳定保驾护航。 ㅤㅤ生物多样性与我们的生活紧密相连，默默为人类提供着巨大价值，它们是我们生存环境的“守护者”，半数以上现代药物源自天然资源，同时大自然的壮美景色、独特的生物奇观，也是生态旅游的核心吸引力。 材料四： ㅤㅤ生物多样性正面临严峻危机：栖息地破坏、过度开发、外来物种入侵以及气候变化正导致物种加速灭绝。保护刻不容缓，我们应节约水、电等资源以减少生态压力；选择可持续生产的产品，拒购濒危物种制品；做好垃圾分类；减少使用化学农药和化肥，保护土壤生物多样性，向身边人科普生物多样性知识，带动更多人加入保护行列。 图：选自《博物馆里的中国•破译化石密码》 文：选自《保护生物多样性，我们可以做什么》有删改 （1）读【材料一】，选择正确的动物演化顺序 　 　 。 A.鱼→哺乳动物→两栖动物→无脊椎动物→人类时代→爬行动物 B.无脊椎动物→鱼→两栖动物→爬行动物→哺乳动物→人类时代 C.人类时代→哺乳动物→爬行动物→两栖动物→鱼→无脊椎动物 D.爬行动物→哺乳动物→鱼→两栖动物→无脊椎动物→人类时代 （2）读【材料二】，下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。 ①从图表中我们可以看出地球上的生物数量一直呈增加趋势。 　 　 ②现在的生物数量是有史以来的最高值。 　 　 （3）【材料一】【材料二】配合读，【材料二】中表明，生物数量有五次大规模减少时期　 　 、二叠纪末期、三叠纪末期、白垩纪末期，对照【材料一】，作为爬行动物的恐龙是在 　 　 灭绝的。 （4）阅读【材料三】，联系上下文思考是否可以把“至少”一词去掉？具体说说理由。 　 　 （5）将【材料四】和【材料二】圆框中的信息配合读，圆框中那个向下和向上的箭头，还有问号　 　 （多选） A.圆框中的向下箭头说明地球上曾发生过多次生物数量急剧下降的事件。 B.圆框中的向上箭头可能说明环境压力或人类活动对生态多样性的影响趋上升状态，也可能说明人类所采取的保护行动对生物多样性会起到积极作用。 C.问号可能说明现在的生物多样性正面临着严峻危机，生物数量是否能在人类的保护措施中保持稳定并继续增多，还需拭目以待。 D.圆框中的箭头一上一下表示目前正处于生物多样性的平衡状态，问号表示数据不详或原因不明。 （6）学校和社区打算联合举办一场以“保护生物”为主题的宣传活动，你将会参与宣传片的拍摄与制作。作为导演，请结合以上几则材料，选择两种不同的镜头，构思并描述你的镜头语言吧。 远镜头：像“望远镜”看全景 快镜头：像“快进按钮”，让“慢”变快 近镜头：像“放大镜”看细节 慢镜头：像“时间魔法”，让“快”变慢 再配上一段结束语旁白，号召大家共同保护生物，要求要有呼吁性 　 　 　 　 　 　 　 　 参考答案与解析 一、现代文阅读（共14小题） 1．【答案】（1）D； （2）①转移视线到大自然和现实社会，强迫自己远离手机；②需要社会各界的力量，必要时寻求心理医生干预；③手机厂商在说明书醒目位置注明过度使用的危害。 （3）每天使用手机不超过1小时，主要用于查资料和通讯，避免沉迷。 【解答】（1）本题考查文章内容理解。 A．结合材料二“使用手机的原因：通讯需要、上网查资料，学生依赖手机的原因有多种。 B．结合材料二可知，“5小时以上”比例为15.39%，说明大部分学生使用手机时间不低于2个小时。 C．结合材料二可知，接近一半，该选项正确。 D．结合材料二可知，“生活无聊空虚”比例为17.31%，该选项错误。 故选D。 （2）本题考查文章内容理解与概括。结合材料三可知。个人要主动转变注意力，强制自己减少手机使用，必要时借助心理医生开展干预治疗，在手机说明书显眼处标注过度用机的危害、社会。 （3）本题考查语言表达能力。需要结合材料中关于“手机控”的现象，从合理控制使用时长、丰富现实生活等方面。示例：今后我会合理控制手机使用时长。使用手机时，多为了通讯，减少因放松或无聊而无意义使用的情况，积极参与现实活动，转移对手机的过度依赖、学习的工具。 故答案为： （1）D； （2）①转移视线到大自然和现实社会，强迫自己远离手机，必要时寻求心理医生干预。 （3）每天使用手机不超过4小时，主要用于查资料和通讯。 2．【答案】（1）生物世界 绿色浙江 狂野之地； （2）B； （3）D； （4）5月20日是周三，属于夏季开放时间（4月1日—10月31日），入场时间为9：00﹣16：00。注意事项：①需提前在官方公众号预约；②请勿携带外卖食品进馆。 （5）各位游客朋友，欢迎来到“浙江恐龙大复活”展区！在这里，我们将带您穿越时空，回到亿万年前的恐龙时代。您将看到栩栩如生的恐龙模型，感受它们庞大的身躯和震撼的吼声。通过互动装置，您还能亲手“复活”恐龙，探索它们的生活习性和灭绝之谜。快来开启这场惊险刺激的恐龙探险之旅吧！ 【解答】（1）考查内容理解与概括。结合材料一第①自然段“浙江自然博物院杭州馆馆藏20万余件（组）、生物世界、狂野之地和青春期健康教育展五大展区组成，浙江自然博物院杭州馆由地球生命故事、绿色浙江。 （2）考查内容理解与概括。结合材料一第①自然段“浙江自然博物院杭州馆馆藏20万余件（组）”可知。故选：B。 （3）考查内容理解与概括。《看看我们的地球》是李四光先生的科普著作、演化、地球运动等与地球科学相关知识。A．不适合，和地球知识并无关联。B。虎年生肖贺岁展：此展区围绕虎年生肖展开，并非地球知识。C。虫虫世界：该展区展示的是超乎想象的虫类世界，与地球整体知识不相关。D。地球生命故事：从名称和逻辑上、发展等地球相关故事。故选：D。 （4）考查内容理解与概括。结合材料一第②自然段“浙江自然博物院杭州馆的开放时间是周二至周日。入场参观时间为：冬季（11月1日﹣3月31日）5：30﹣16：00，5月20日处于夏季时间段。结合材料二“个人，个人请在官方公众号预约”可知；结合材料二“观众入馆请接受安检、衣冠不整者，需要提醒小敏要衣冠整洁，且保持清醒状态入馆，请勿携带外卖食品进馆，需要提醒小敏不要点外卖食品进馆。 （5）考查推荐介绍。要了解所选专题的独特之处、有趣的表述方式，让游客产生兴趣，欢迎来到“浙江恐龙大复活”展区，我们将带您穿越时空。您将看到栩栩如生的恐龙模型。通过互动装置，探索它们的生活习性和灭绝之谜！ 故答案为： （1）生物世界 绿色浙江 ； （2）B； （3）D； （4）5月20日是周三，属于夏季开放时间（6月1日—10月31日）。注意事项：①需提前在官方公众号预约。 （5）各位游客朋友，欢迎来到“浙江恐龙大复活”展区，我们将带您穿越时空。您将看到栩栩如生的恐龙模型。通过互动装置，探索它们的生活习性和灭绝之谜！ 3．【答案】（1）甘草流浸膏 桔梗流浸膏 氯化铵 橙皮酊； （2）C； （3）A.×；B.×；C.×；D.√； （4）不能服用。因为这瓶药已过了1年的有效期。 【解答】（1）考查内容理解与概括。结合材料内容“小儿止咳糖浆说明书[主要成分]甘草流浸膏、氯化铵。”可知小儿止咳糖浆主要成分是：甘草流浸膏、氯化铵。 （2）考查内容理解与概括。根据“[用法用量]口服，2岁以下的酌情递减；一日3～7次。故选：C。 （3）考查内容理解与概括。A．有误。”可知此项说法有误。B。结合材料内容“[功能主治]祛痰。用于小儿感冒引起的咳嗽。C．有误。”可知此项说法有误。D。结合材料内容“[功能主治]祛痰。用于小儿感冒引起的咳嗽。 （4）考查开放探究。判断该药品能否服用，如不在保质期内就不能服用。”和该药品的生产日期“2023年3月”，所以不能服用。 故答案为： （1）甘草流浸膏 桔梗流浸膏 橙皮酊； （2）C； （3）A.×；B.×；D.√； （4）不能服用。因为这瓶药已过了1年的有效期。 4．【答案】（1）①古怪；②暴烈如虎；③温柔憨厚；④喜爱与赞美； （2）D； （3）冒号用于引出对前面词语的具体说明或例证。活泼的小狗：它一见到主人就摇尾巴，蹦蹦跳跳地转圈圈；遇到其他小狗时，立刻撒开爪子追逐嬉戏，连骨头都顾不上啃了！ （4）季羡林爷爷的老猫虎子。理由：①性格鲜明，有反差萌：虎子既“暴烈如虎”（不怕人、主动进攻），又“温柔憨厚”（像母亲一样照顾咪咪），这种矛盾性格让人印象深刻；②重情重义：虎子将咪咪视为“亲生女儿”，吃饭时主动让食，甚至温柔呼唤，体现了猫的灵性与情感，比单纯贪玩或尽职更动人。 【解答】（1）考查内容理解与概括。结合【材料一】《猫》“说它老实吧，的确是啊”“它听到老鼠的一点儿响动，材料一中，但字里行间流露出喜爱，它从来不怕任何人”“除了暴烈咬人以外、③温柔憨厚，小猫则“胆小怕事”。 （2）考查内容理解与概括。A.正确，实则宠溺。材料一用“屏息凝视”“非……不可”等拟人化表达突出猫的尽职。材料二通过“虎子保护咪咪”的具体事例刻画其温柔。材料二中老猫的性格虽矛盾，并非“古怪”，而非强调“古怪”本身。 （3）考查冒号、句子仿写，从来没有咬过人，才露出一点儿野性”冒号用于引出对前面词语的具体说明或例证、场景等细节展现小狗的活泼。示例：活泼的小狗：它一见到主人就摇尾巴；遇到其他小狗时，连骨头都顾不上啃了！ （4）考查开放探究。需结合材料内容、行为。若选择老舍的猫；但材料二中虎子的“母性光辉”和“双重性格”更具独特性。示例（选择季羡林爷爷的老猫虎子）：理由：①性格鲜明、主动进攻），这种矛盾性格让人印象深刻，吃饭时主动让食，体现了猫的灵性与情感。 故答案为： （1）①古怪；②暴烈如虎；④喜爱与赞美； （2）D； （3）冒号用于引出对前面词语的具体说明或例证。活泼的小狗：它一见到主人就摇尾巴；遇到其他小狗时，连骨头都顾不上啃了！ （4）季羡林爷爷的老猫虎子。理由：①性格鲜明、主动进攻），这种矛盾性格让人印象深刻，吃饭时主动让食，体现了猫的灵性与情感。 5．【答案】（1）D； （2）舞台上，舞者们手中的杯子上下翻飞，和着音乐节奏发出清脆悦耳的声响。更令人惊叹的是，这舞蹈与杯花的融合，构成了一幅视听交融的美妙画卷。我真期待以后还能参与这样精彩的活动！ （3）面试官，您好！我叫宁宁，是一名即将升入五年级的小学生。我平时喜欢阅读历史和文化类的书籍，对梅州非遗文化有浓厚的兴趣。我曾参观过梅州非遗馆，被那些精美的手工艺品和独特的文化表演深深吸引。我性格开朗，善于与人沟通，也有一定的讲解经验。我相信自己能够胜任“小小解说员”这个角色，用生动有趣的方式向大家介绍梅州非遗的魅力。希望能够得到这个机会，谢谢！ 【解答】（1）考查实践作业。结合活动预告内容、活动地点。A项缺少参与方式；C项缺少活动地点。故选：D。 （2）考查修改病句。“凑”是错别字；“更令人惊叹的是，应该改为：更令人惊叹的是，构成了一幅视听交融的美妙画卷，应删去“希望”，舞者们手中的杯子上下翻飞。她们将舞蹈与杯花巧妙融合，更令人惊叹！ （3）考查推荐介绍。结合材料内容及生活实际来写出自己在解说方面的特长即可。示例：面试官！我叫宁宁。我平时喜欢阅读历史和文化类的书籍。我曾参观过梅州非遗馆。我性格开朗，也有一定的讲解经验，用生动有趣的方式向大家介绍梅州非遗的魅力，谢谢！ 故答案为： （1）D； （2）舞台上，舞者们手中的杯子上下翻飞。更令人惊叹的是，构成了一幅视听交融的美妙画卷！ （3）面试官，您好，是一名即将升入五年级的小学生，对梅州非遗文化有浓厚的兴趣，被那些精美的手工艺品和独特的文化表演深深吸引，善于与人沟通。我相信自己能够胜任“小小解说员”这个角色。希望能够得到这个机会！ 6．【答案】（1）D； （2）A； （3）不行。因为太饱、太饿或者过度疲劳时，是不能游泳的。 【解答】（1）考查内容理解与概括。从小学生游泳四不要中第①条可知，要和大人结伴同行”，故选：D。 （2）考查内容理解与概括。根据“小学生游泳四不要”第④条可知，容易呛水，水下用口和鼻吐气”。 （3）考查开发条件。“游泳前应考虑身体状况、太饿或过度疲劳时，明明爸爸工作十分劳累，因此不能游泳。 故答案为： （1）D； （2）A； （3）不行。因为太饱，是不能游泳的。 7．【答案】（1）五月的第二个星期天； （2）B； （3）BC； （4）①在家里主动做家务，如帮父母扫地、洗碗，减轻父母负担。②平时多关心父母身体健康，帮他们端茶倒水、多陪他们聊天谈心。 【解答】（1）本题考查提取关键信息。 结合材料二“1913年，美国国会通过了一份议案。母亲节从此流传开来，现在母亲节的时间统一为每年5月的第二个星期天。 （2）本题考查材料内容的理解。 A.“为谁辛苦为谁甜？”出自罗隐《蜂》意思是：到底为谁付出辛苦？以蜜蜂采蜜为喻，表达了对劳动人民的深切同情。 B.“谁言寸草心，报得三春晖，子女像小草那样微弱的孝心？表达了子女对母爱的深切感激及难以完全回报的情感、材料三对母亲的孝顺与感恩之情。 C.“风雨送春归，飞雪迎春到。漫天飞雪又把春天迎来、热爱和赞美。 故选B。 （3）本题考查对材料主旨的掌握。 A.黄香温席：弘扬孝亲敬长的传统美德‌，强调子女应从小事做起践行孝道。与材料表达的主旨弘扬孝道精神。 B.程门立雪：指学生恭敬求教，比喻尊师重教。与材料主旨不同。 C.闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑练武，比喻志士奋发向上。与材料主旨不同。 故选BC。 （4）本题考查开放性作答。 结合以上材料谈谈我们在日常生活中可以怎样传承孝顺美德，言之有理即可。 故答案为： （1）五月的第二个星期天； （2）B； （3）BC； （4）①在家里主动做家务，如帮父母扫地，减轻父母负担，帮他们端茶倒水。 8．【答案】（1）C； （2）D； （3）沈阳市消防救援支队王勋、宋思玉因营救被困火灾的群众，而壮烈牺牲 不畏牺牲 忠于职守； （4）这种说法不对。和平年代仍需要英雄。疫情中逆行的医护、火场里冲锋的消防员、守护边疆的战士……他们在危难时挺身而出，用坚守与奉献护佑我们的日常。英雄不只是战火中的冲锋者，更是平凡生活里的守护者。崇尚英雄，才能让善意与勇气传递，让社会更有温度。 【解答】（1）考查内容理解与概括。ABD。C．有误，了解古代英雄的比例是82%，所以学生对古代英雄的了解比对动漫电影英雄的了解更多。该项表述错误。 （2）考查图表分析。材料一统计图显示，是各类英雄中不了解比例最高的。故选：D。 （3）考查内容理解与概括。从材料二的第①段“2025年4月4日，可知火灾救援事件背景，腾飞二街消防救援站站长王勋，明确主要人物和关键事件结果、宋思玉两名消防员在火灾救援中壮烈牺牲的事迹，腾飞二街消防救援站站长王勋，被困火场”可知，依然选择内攻搜救人员、勇敢向前的态度。从材料二第②段“被困火场，因抢救无效壮烈牺牲”以及第③段“两名救火英雄用生命诠释着使命，他们为了救援群众，用生命践行使命与担当。 （4）考查看法建议。首先明确观点，然后结合生活实际、医护人员等）入手，包括守护安全，最后总结英雄精神的价值。 故答案为： （1）C； （2）D； （3）沈阳市消防救援支队王勋、宋思玉因营救被困火灾的群众 不畏牺牲 ； （4）这种说法不对。和平年代仍需要英雄、火场里冲锋的消防员，用坚守与奉献护佑我们的日常，更是平凡生活里的守护者，才能让善意与勇气传递。 9．【答案】（1）ABCD； （2）A； （3）小明，早餐要包含谷类、奶类、蔬果类和肉蛋类，做到粗细、软硬搭配，比如牛奶、面包、鸡蛋和苹果搭配就很营养。 【解答】（1）本题考查材料内容的掌握。从材料一“2000多年前的《黄帝内经》中记载：‘五谷为养，五畜为益。’这是对健康饮食的最早认识”可知答案。 （2）本题考查材料内容的掌握。 A．有误、奶类，同时还要做到粗细搭配。这样才能保证营养的均衡和吸收”可知早餐应包括谷类、蔬果类和肉蛋类、软硬搭配，面包（谷类），但缺少水果类，营养不充足，说法错误。 B．正确，就会影响胃肠功能、胆固醇增高”。 C．正确，易导致热量摄入过剩，引发肥胖和高血脂等”。 故选：A。 （3）本题考查意见建议。根据材料二“早餐应包括以下四类食物：谷类、蔬果类和肉蛋类、软硬搭配这样才能保证营养的均衡和吸收”的内容来给小明提建议的，使建议更具体可行。 故答案为： （1）ABCD； （2）A； （3）小明，早餐要包含谷类、蔬果类和肉蛋类、软硬搭配、面包。 10．【答案】（1）C； （2）我不同意这种说法。在沙漠中种玫瑰不仅具有审美价值，还有重要的科学意义。因此，沙漠种玫瑰是有价值的。 （3）中国人不满足于在舒适安逸的环境中追求表面的精致，而是勇于面对挑战，在艰难困苦中绽放出自己的光彩。 【解答】（1）考查了字词理解。结合材料二“给沙漠系上‘绿围脖’，画面唯美而震撼”可知。故选：C。 （2）考查了内容理解。结合材料二中的“沙漠里种玫瑰。沙漠玫瑰多呈丛生状，生长时，根系还能固沙，我不同意这种说法，还有重要的科学意义，沙漠种玫瑰是有价值的。 （3）考查了句子理解。“不在舒适区里精致，结合材料，但中国人没有退缩，用沙漠玫瑰等植物在沙漠边缘构建起绿色防护带。这体现了中国人勇于担当、不懈奋斗的精神，创造出更加美好的未来，中国人不满足于在舒适安逸的环境中追求表面的精致，在艰难困苦中绽放出自己的光彩。 故答案为： （1）C； （2）我不同意这种说法。在沙漠中种玫瑰不仅具有审美价值。因此。 （3）中国人不满足于在舒适安逸的环境中追求表面的精致，而是勇于面对挑战。 11．【答案】（1）缩 贴 捧 蹭； （2）说小乌龟憨厚吧，它的确有时候很老实。它会静静地趴在鱼缸底部，眯着眼睛，一动也不动，仿佛在思考“龟生”。可是，它要是想活动活动，就会在鱼缸里慢悠悠地爬来爬去，任凭你怎么逗它，它也不紧不慢。说它慢性子吧，的确是呀，要不怎么会这么慢悠悠地爬呢？ （3）①√；②×；③√； （4）猫明明有时候很乖，为什么又会出走一天一夜不回家呢？ （5）昆虫记 蝉为什么要把卵产在树上呢？查阅相关的科普资料，了解到蝉的幼虫需要在地下生活多年，树上的卵可以避免被一些地面上的天敌轻易发现和破坏，而且树上的环境相对稳定，能为卵的发育提供一定的保障。 【解答】（1）考查选字词填空。按照语境逻辑，贴耳朵体现害怕，再用“蹭”体现亲昵，一只毛线球大小雪白的小猫，缩成个团儿，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我，拿下巴爱抚地蹭它毛茸茸的小脸，把它送给我吧！” （2）考查句子仿写。“吧”“呀”“呢”这些语气词让文本充满了浓郁的生活气息和亲切感。比如“说它老实吧，“吧”字在这里有一种肯定又带着些许亲昵的感觉，拉近了与读者的距离。“说它贪玩吧，要不怎么会一天一夜不回家呢，带有一种不确定但又十分肯定的调侃意味，生动地描绘出猫贪玩的性格，又饱含着对猫的宽容和喜爱，它的确有时候很老实，眯着眼睛，仿佛在思考“龟生”，它要是想活动活动，任凭你怎么逗它。说它慢性子吧，要不怎么会这么慢悠悠地爬呢？ （3）考查内容理解与概括。①正确；材料二着重描写了小猫毛线球大小、耳朵。②错误，把它送给我吧，而是朋友家的猫。材料一通过描述猫的各种行为；材料二直接用“太可爱了”等语句表达对猫的喜爱。 （4）考查看法探究。资料从猫咪的天性和本能角度解释了其行为原因，室外丰富多样的刺激会激发其探索欲，室内空间限制会让它想要拓展领地范围。根据答案可猜测他的疑问可能是：猫明明有时候很乖？ （5）考查开放探究。结合自己的阅读实际情况来写即可，我在读《昆虫记》这本书时。我当时的疑问是：蝉为什么要把卵产在树上呢，了解到蝉的幼虫需要在地下生活多年，而且树上的环境相对稳定。 故答案为： （1）缩 贴 捧 蹭； （2）说小乌龟憨厚吧，它的确有时候很老实，眯着眼睛，仿佛在思考“龟生”，它要是想活动活动，任凭你怎么逗它。说它慢性子吧，要不怎么会这么慢悠悠地爬呢？ （3）①√；②×； （4）猫明明有时候很乖，为什么又会出走一天一夜不回家呢？ （5）昆虫记 蝉为什么要把卵产在树上呢？ 查阅相关的科普资料，了解到蝉的幼虫需要在地下生活多年，而且树上的环境相对稳定。 12．【答案】（1）①上网查询是现代诗收集的最主要途径，有30人次选择，占比最高。②书籍报刊是第二常用的收集途径，有16人次选择。 （2） （3）①√； ②√； ③×。 【解答】（1）本题考查图表（漫画）分析。 仔细观察材料一图表可知，①上网查询是现代诗收集的最主要途径，占比最高，有16人次选择。 （2）本题考查内容理解与概括。 《冰心诗选》是以特定诗人命名，故选择诗人的分类角度，从内容上命名；《童话诗》诗集命名明确体裁类型；抒情是诗歌的表达方式之一，故选择表达方式的分类角度。 （3）本题考查内容理解与概括。 ①正确。 ②正确。 ③有误，陶渊明是东晋诗人（属魏晋南北朝时期），朝代表述错误。 故答案为： （1）①上网查询是现代诗收集的最主要途径，有30人次选择。②书籍报刊是第二常用的收集途径。 （2） （3）①√； ②√； ③×。 13．【答案】（1）1）通晓、明白；2）贫穷； （2）A 语言 他积极向上、不屈服于现实的精神品质； （3）安徒生； （4）C； （5）D； （6）我认为成功既离不开环境的支持，也主要靠个人努力。从两则材料中可以看出，车胤家境贫困，没有良好的学习环境，但他通过“练囊盛数十萤火以照书”的方式克服困难，勤奋学习，最终博学多通；安徒生出身贫寒，受到他人的嘲笑和质疑，但他坚持梦想，努力追求，最终成为了“世界童话大王”。这说明，虽然环境对成功有一定的影响，但个人的努力和坚持才是成功的关键。因此，我们应该在面对困难和挑战时，保持积极的心态，努力克服困难，追求自己的梦想。 【解答】（1）考查字词解释、句子翻译，通晓很多知识、明白，不能经常得到灯油。 （2）考查句子理解与赏析。选择A处作批注：“只要我愿意努力，是人物的语言描写，即便当下处境贫穷，他依然对自己充满信心、获得认可、不屈服于现实的精神品质。 （3）考查内容理解与概括。根据文中“经过16年的努力，成为了家喻户晓的‘世界童话大王’”中的“世界童话大王”可以推测主人公是安徒生，安徒生父亲是个鞋匠。后来努力学习创作童话，作品被翻译为150多种语言。故可知。 （4）考查句子理解与赏析。材料二中男孩说的这句话“只要你是天鹅蛋，但只要肯努力也能实现目标。 （5）考查内容理解与概括。A.有误，并未强调家境贫困阻碍了成功，而非“坚持梦想就能成功”，材料一并未提及车胤成为著名诗人，而非皇家剧院演员，两则材料都强调了主人公克服困难，而非环境的重要性。故选：D。 （6）考查开放探究。结合材料内容及自己的阅读体验来写即可，也主要靠个人努力，车胤家境贫困，但他通过“练囊盛数十萤火以照书”的方式克服困难，最终博学多通，受到他人的嘲笑和质疑，努力追求。这说明，但个人的努力和坚持才是成功的关键，我们应该在面对困难和挑战时，努力克服困难。 故答案为： （1）1）通晓、明白； （2）A 语言 、不屈服于现实的精神品质； （3）安徒生； （4）C； （5）D； （6）我认为成功既离不开环境的支持，也主要靠个人努力，车胤家境贫困，但他通过“练囊盛数十萤火以照书”的方式克服困难，最终博学多通，受到他人的嘲笑和质疑，努力追求。这说明，但个人的努力和坚持才是成功的关键，我们应该在面对困难和挑战时，努力克服困难。 14．【答案】（1）B； （2）①×；②×； （3）泥盆纪晚期 白垩纪末期； （4）不能去掉。“至少”表示最小的限度，意味着地球上已知的物种数量最少超过170万种，但可能更多。如果去掉“至少”，则意味着地球上已知的物种数量恰好是170万种，这与实际情况不符，因为科学界对于地球上物种的总数还存在许多未知和估计。 （5）ABC； （6）《生物绘梦，守护地球绮梦》 远镜头：在广袤的地球上，森林、草原、湿地、海洋等生态系统交织成一幅壮丽的画卷。 镜头缓缓推进，展现大自然的壮美景色和独特的生物奇观。 近镜头：聚焦在一只受伤的海龟身上。特写它的龟壳，上面布满了被渔网勒出的深深痕迹，部分龟壳已经破损，露出鲜红的血肉。海龟的眼睛里透露出无助和痛苦，它艰难地摆动着受伤的鳍，试图在浅滩上爬行。 通过这个近镜头，细腻地展现海龟受伤的细节，让观众深刻感受到生物所遭受的伤害，引发对生物保护的思考。 结束语旁白：生物多样性是地球的瑰宝，是生命之网的纽带。然而，它正面临着前所未有的危机。让我们携手行动，节约资源、选择可持续产品、做好垃圾分类、减少化学农药的使用，共同守护这个美丽的蓝色星球。让生物多样性的光芒永远闪耀，让地球母亲焕发出更加勃勃的生机！ 【解答】（1）考查内容理解与概括。根据材料一中的“主要生物演化”示意图可知。故选：B。 （2）考查内容理解与概括。①错误，地球上的生物数量并非一直呈增加趋势。②错误，有史以来生物数量最高值出现在古生代之后的中生代三叠纪末期；而现在的生物数量比三叠纪末期少得多。 （3）考查内容理解与概括。根据材料二中的生物数量变化曲线可知，分别是奥陶纪末期、二叠纪末期、白垩纪末期，恐龙出现在三叠纪。 （4）考查字词理解与赏析。阅读材料三可知。“至少”表示最小的限度，但可能更多，则意味着地球上已知的物种数量恰好是170万种，因为科学界对于地球上物种的总数还存在许多未知和估计。 （5）考查内容理解与概括。选项A正确，圆框中的向下箭头确实表示地球上曾发生过多次生物数量急剧下降的事件。选项B正确，也可能表示人类所采取的保护行动对生物多样性会起到积极作用。选项C正确，生物数量是否能在人类的保护措施中保持稳定并继续增多，故C正确，圆框中的箭头一上一下并不表示目前正处于生物多样性的平衡状态，而是表示生物数量变化的趋势和不确定性。故选：ABC。 （6）考查实践作业。以“保护生物”为主题的宣传活动，守护地球绮梦》、阅读和欣赏来写即可，森林、湿地。镜头缓缓推进。近镜头：聚焦在一只受伤的海龟身上，上面布满了被渔网勒出的深深痕迹，露出鲜红的血肉，它艰难地摆动着受伤的鳍。通过这个近镜头，让观众深刻感受到生物所遭受的伤害。结束语旁白：生物多样性是地球的瑰宝。然而。让我们携手行动、选择可持续产品、减少化学农药的使用。让生物多样性的光芒永远闪耀！ 故答案为： （1）B； （2）①×；②×； （3）泥盆纪晚期 白垩纪末期； （4）不能去掉。“至少”表示最小的限度，但可能更多，则意味着地球上已知的物种数量恰好是170万种，因为科学界对于地球上物种的总数还存在许多未知和估计。 （5）ABC； （6）《生物绘梦，守护地球绮梦》 远镜头：在广袤的地球上，森林、湿地。 镜头缓缓推进，展现大自然的壮美景色和独特的生物奇观。 近镜头：聚焦在一只受伤的海龟身上。特写它的龟壳，部分龟壳已经破损。海龟的眼睛里透露出无助和痛苦，试图在浅滩上爬行。 通过这个近镜头，细腻地展现海龟受伤的细节，引发对生物保护的思考。 结束语旁白：生物多样性是地球的瑰宝，是生命之网的纽带，它正面临着前所未有的危机，节约资源、做好垃圾分类，共同守护这个美丽的蓝色星球，让地球母亲焕发出更加勃勃的生机！ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $