2026年福建省中考冲刺模拟道德与法治试题（厦门）

**基本信息** 2025-2026学年初三道德与法治阶段考试，结合中央经济工作会议、上合组织天津峰会等2025年时事热点，通过真实情境考查政治认同、法治观念、责任意识等核心素养，如以《全民阅读促进条例》考查文化建设，以校园配餐标准考查民生保障。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|经济政策（中央经济工作会议）、国际地位（上合峰会）、家庭美德（亲子对话）|结合时事材料，如第2题以外贸数据和峰会主题考查中国国际影响力| |非选择题|5题/50分|法律条例（《公共安全视频图像信息系统管理条例》）、生态建设（绿色家园活动）、创新实践（校园问题解决方案）|30题项目式学习整合民主、民族、开放发展，设校园创新题考查责任意识与实践能力|

2025-2026学年（下）初三阶段考试 道德与法治 （试卷满分：100分 考试时间90分钟） 考生注意： 1.全卷分两个部分，共30题； 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.2025年中央经济工作会议指出：明年经济工作要抓好以下重点任务之一“坚持民生为大，努力为人民群众多办实事。”这一任务 ①表明我国持续促进区域协调发展     ②说明发展的目的是增进民生福祉 ③说明改善民生是改革开放的生命     ④彰显坚持以人民为中心的发展思想 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.下边框中的两则时事共同反映的主题是 ★2025年我国外贸进出口45.47万亿元，创历史新高，保持全球货物贸易第一大国地位。 ★2025年8月31日国家主席习近平主持召开上合组织天津峰会，并提出全球治理倡议。 A. 中国外汇储备稳居世界第一 B. 中国已成为世界第二大经济体 C. 中国已经成为影响世界的重要力量 D. 中国已经成为商品消费第二大国 3.《校园配餐服务管理国家标准》将于2025年12月1日正式实施，这既是回应家长关切的民生之举，更是守护民族未来的国家部署。下列能正确反映该标准发生作用的过程 ①回应家长关切的中小学生校园配餐的问题 ②推动全社会食品安全治理水平迈上新台阶 ③推动了校园配餐服务走向专业化、规范化 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ③→①→② D. ②→①→③ 4.根据图示，下列举措中有助于应对困境、实现预期目标的是 图1 ①发布《新时代的中国国家安全》白皮书 ②印发《关于加强中小学科技教育的意见》 ③发布《校园配餐服务企业管理指南》国家标准 ④印发《关于推动脑机接口产业创新发展的实施意见》 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5.下列新闻事件和新闻解读相匹配的是 序号 新闻事件 新闻解读 ① 2025年5月，国务院新闻办公室发布《新时代的中国国家安全》白皮书 展现了我国维护国家利益的必胜信心和决心。 ② 2025年11月，教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》 体现我国坚持以教育发展为工作中心 ③ 2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船成功发射 标志我国建成科技创新强国 ④ 2025年11月1日起，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行 推动建设更高水平的社会主义法治国家 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6.下列选项可以正确反映上述对话内容的是 妈妈：降温了，你怎么不穿厚外套？ 小福：我穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便。 妈妈：穿多了可以脱，穿少了容易冻感冒。 小福：好的，谢谢妈妈！ A.家风代代传 B.孝行感人间 C.家务共分担 D.沟通传递爱 7.图2是学校心理健康留言墙的留言，留言主要告诉我们要 A. 掌握学习方法 B. 锤炼坚强意志图2 C. 学会调控情绪 D. 汲取榜样力量 8.以下对四位同学的微点评正确的是 序号 日常表现 微点评 ① 小延对学习有畏难情绪，遇到难题也不请教老师 独立思考，培养能力 ② 小潭主动整理自己房间，并与家人一起做家务活 自主管理，增进亲情 ③ 小南善于学习身边同学的优点，检视自身的不足 自我省察，止于至善 ④ 小闽考试成绩不理想，几天吃不下饭、睡不着觉 改变认知，积极面对 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9.图3告诉我们 ①老师应当具备相同的教学风格 ②尊师重教是中华民族的优良传统 ③要学会正确对待老师的表扬和批评 ④老师是我们学习的指导者和成长的引路人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 图3 10.道德与法治老师在课堂上展示了三个情景，由此推测本课的主题是 A. 诚实守信 情景一 老板多找钱，顾客发现后立即返还 情景二 企业主动召回质量问题产品并赔偿 情景三 小闽与同学约定踢足球，准时赴约 B. 尊重他人 C. 文明有礼 D. 行己有耻 11.图示法是帮助我们理解概念层级关系的有效方法。图4中表述内容正确的是 12.对如图漫画《助力》理解正确的是 ①有利于激发民营经济活力和创造力 ②巩固和发展了民营经济的主体地位 ③促进各种所有制经济平等竞争、共同发展 ④有利于民营经济在国民经济中起主导作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13.“我们一家为国戍边，无怨无悔。能为党和人民奉献，是我们的责任！”巴依卡·凯力迪别克一家三代守卫边境。他的事迹启示我们 ①承担责任不言代价与回报 ②为了国家利益必须放弃个人利益 ③铸牢中华民族共同体意识 ④人民利益是国家利益的集中表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14.在“未成年人保护”主题大单元教学课堂上，老师向同学们展示了三个关键信息： ①强调亲子间的特殊联系； ②倡导以关爱为保护的核心； ③以《中华人民共和国未成年人保护法》为重要法律支撑。 这组信息共同指向的法律概念是 A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护 15.陈某为博取流量，在未取得许可的情况下进入铁路防护网拍照，导致列车紧急制动延误5分钟。该行为 A. 只是不良行为，不必大惊小怪 B. 是行政违法行为，应受行政处罚 C. 是民事违法行为，需赔偿铁路运营损失 D. 是刑事违法行为，构成危害公共安全罪 16.15岁的小军驾驶自家电动自行车逆向行驶，与刘某骑行的电动自行车发生碰撞，造成刘某腰椎等多处损伤，经交警部门认定小军负全部责任。人民法院经审理后判决，小军及其父母赔偿刘某相关损失共计2.8万元。该案例给我们青少年的警示有 ①要增强法治意识 ②应履行监护职责 ③用和解维护权益 ④须规范自身行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17.2026年3月5日，十四届全国人大三次会议隆重开幕，近3000名全国人大代表肩负人民重托，听取和审议了政府工作报告。材料表明 ①人大代表依法享有审议权 ②全国人民代表大会是最高国家权力机关 ③人民代表大会对政府负责 ④人民政府在国家机关体系中居最高地位 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18.教育部发布“中小学人工智能教育基石计划”，推动AI教育走进课堂教学主阵地、贯穿小初高全程，构建“体验—认知—实践—创新”进阶课程体系，融入多模态资源与跨学科学习。这有利于 ①推进教育创新，提升师生数字素养 ②倾斜重点学校，缩小区域教育差距 ③取代传统教学，实现教育全数字化 ④促进科教融合，深化基础教育改革 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19.某老旧小区无电梯，老年居民出行不便。以下是该小区解决“老人出行难”问题的过程。其做法好在 A. 完善根本政治制度，保障居民权益 B. 健全完备法律体系，规范加装流程 C. 彰显人民当家作主，落实基层自治 D. 开展政治协商议事，凝聚法治共识 20.新疆维吾尔自治区成立70年来，各族人民勠力同心，地区生产总值突破2万亿元，较成立之初增长203倍，人均预期寿命从1949年的30岁提高到2024年的77岁。这些巨变得益于 ①新疆地区享有完全民族自治权 ②中华民族共同体意识不断增强 ③平等团结互助和谐方针的贯彻 ④民族区域自治制度的成功实施 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21.2025年全国“新时代好少年”林诗晴，带着对“福”文化的热爱，用自信的声音向游客介绍福州历史、红色精神等。她的行为说明做自信的中国人要 A. 对文化有底气，讲好中国故事 B. 对国家有认同，增强忧患意识 C. 对发展有信心，做好职业规划 D. 对生活有热爱，演绎美丽人生 22.感动中国人物庞众望，面对家庭困境，始终乐观坚韧，捡废品补贴家用、悉心照料患病的母亲，用行动诠释“面对什么就解决什么 ”的人生信条。他的事迹集中体现中华民族传统美德中的 ①律己宽人、扬善抑恶的处世准则 ②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 ③诚信守法、见利思义的高尚情操 ④孝敬父母、尊老爱亲的伦理规范 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 23.九(2)班正在开展“‘两山’理念20年”主题展示活动，小闽负责征集日常生活中助力生态美的“微行动”案例。下列案例，能入选的是 ①小阳打印资料，为了方便查阅采用单面打印 ②小雨公园游玩，将零食塑料袋随手扔进草丛 ③小智商场购物，自备袋子并购买简易包装商品 ④小美外出游玩，距离不远便选择步行或骑单车 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 24.中欧班列（福州）开行3年多来，累计开行61趟班列，以“海铁联运”创新模式，成为中国参与全球供应链重构的战略支点。由此可见 ①合作与竞争成为当今时代的主题   ②世界格局正在向多极化不断演变 ③我国积极主动地与世界各国交往    ④经济全球化是当今世界发展趋势 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 25.某校九年级同学召开主题班会，交流自己初中毕业以后的规划，畅想未来广阔人生。以下同学的观点合理的是 选项 同学 观点 A 小福 学校是知识的主要来源地，走出校园就意味着学习生涯的结束 B 小闽 做职业规划时，要遵循自我意愿，只需要考虑自己的兴趣爱好 C 小龙 只要有了对未来美好的憧憬，任何职业都能实现自己的人生价值 D 小岩 这个时代带来了机遇和挑战，我要不断完善自己，提高自身素质 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26.判断说理（8分） 阅读材料，判断下列做法或者说法是否正确（正确的在括号内打“√”，不正确或者不完全正确的在括号内打“×”），并说明理由。 迈向毕业的征程，亦是持续走向成熟的旅途。怀揣自信与憧憬，奔赴未来。 (1)右图中一家人的言行。 （ ）理由： 。(4分) (2)小闽看到一部分同学初中毕业后步入社会，不由 地感慨：“步入社会就意味着失去学习的机会”。 ( )理由： 。 (4分) 《升学种树》 27.时事点评题。（6分） 2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行，这是我国首部专门针对全民阅读的国家级行政法规，标志着全民阅读事业从倡导性工作走向制度化、法治化新阶段。《条例》旨在促进全民阅读，推进书香社会建设，增强全民思想道德素质和科学文化素养，提高全社会文明程度，推动建设社会主义文化强国。 运用时事知识，对《全民阅读促进条例》正式施行作出点评。（6分） 28.阅读材料，回答问题。（12分） 2025年4月1日，《公共安全视频图像信息系统管理条例》(以下简称《条例》)正式施行。在道德与法治课上，小闽展示了以下资料，激发了同学们的探究热情。 近年来，公共安全视频监控系统为维护公共安全发挥了重要作用。但因之前缺乏专门立法，隐私泄露、数据滥用等问题频发；由于缺乏统一的管理标准和规范，不同部门之间的信息共享和协作也存在诸多困难。《条例》通过分类规范安装区域，规范信息使用传播，明确规定法律责任等措施，进一步规范公共安全视频系统管理。 （1）结合材料，运用所学知识，分析《条例》施行的必要性。（6分） （2）运用权利和义务的有关知识，为右图中的小刚 答疑解惑。（6分） 小刚 29.阅读材料，回答问题（10分） 某市开展“共建绿色家园·共享健康生活”活动。 ★共建绿色家园：推广垃圾分类、打造“零废弃社区”；组织市民参与社区绿化、河流清洁等志愿活动。 ★共享健康生活：开展“体重管理年”行动，传播体重管理知识与技能，普及健康生活方式；完善体育基础设施建设，打造“十五分钟健身圈”。 （1）结合材料，说明该市开展“共建绿色家园·共享健康生活”活动的意义。（6分） （2）体重是衡量一个人健康状况的重要指标之一。“体重管理年”三年行动，赶快跟上！请从②③④中任选两个写出对应的健康行动。（4分） 笑对人生，用积极心态迎接每一天 每周至少进行5天中等强度活动 健康体重 一起行动 ② ④ ③ ①平衡膳食 30．阅读材料，回答问题。（14分） 党的二十届四中全会回顾了“十四五”成就，审议通过了“十五五”规划建议。班级围绕“学习贯彻党的二十届四中全会精神”开展项目式学习，请你参与。 【子项目一 实干笃行，中国更新】 “十四五”这五年，我们一起更新了中国。 ★民主发展：全国人大吸纳民意渠道持续拓宽，基层立法联系点达60个，覆盖全国各省；2021年3月以来，共有127件次法律草案向社会征求意见，收到40多万人次提出的119万条意见建议，其中很多意见建议得到吸收采纳。 ★民族发展：我国民族团结进步事业取得新进展、新成效。截至2024年9月，西藏自治区14个集体、15名个人荣获全国民族团结进步模范称号，累计154个集体、204名个人获评全国民族团结进步模范。 ★开放发展：服务业开放试点有序推进，155项任务覆盖电信、医疗、金融等领域；多次修订《鼓励外商投资产业目录》，引导外资更多投向先进制造业、现代服务业等领域。 （1）结合子项目一，运用所学知识，分析我们是如何更新中国的？（6分） 【子项目二 以人为本，投资于新】 “十五五”规划建议提出坚持投资于物和投资于人紧密结合，着重强调“加强人力资源开发和人的全面发展投资”。例如，培养造就更多战略科学家、科技领军人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才等各类人才；提高民生类政府投资比重，加大教育医疗、职业培训、普惠养老等领域公共投入。 二十届四中全会名词卡片 “投资于人”的本质是通过提升人的知识、技能、健康水平和社会适应性，将人力资源转化为可持续增值的人力资本。 （2）根据子项目二，运用所学知识，推测“投资于人”带来的积极影响。（4分） 【子项目三 面向未来，行稳求新】 科技自立自强是我国“十五五”时期发展的核心目标之一，而青少年正是未来科技创新的主力军。为此，龙岩市某学校立足校园实际，开展“校园创新解决方案”征集活动，鼓励同学们以创新思维破解校园难题。 校园生活问题 A.食堂午餐浪费问题：学校食堂实行统一配餐制，每日供应固定套餐。受 供餐效率与成本控制的双重制约，食堂暂不具备转为自选打饭模式的条件。因 同学们的口味偏好、食量大小各不相同，每天餐后的餐盘回收处，总会剩下大 量没吃完的饭菜，粮食浪费现象较为突出。尽管学校通过广播、标语等方式开 展节约粮食主题宣传，但收效甚微。 B.开放式图书角秩序维护难题：各楼层的开放式图书角与走廊相连，未设 置物理隔断。受管理人力限制，无法安排专人全天候值守，课间常有同学在此 聊天、追逐，导致环境十分嘈杂，仅张贴“保持安静”的提示标语，难以有效 改善这一状况。 (2)从校园生活A 、B两个问题中任选其一，提出一个创新性解决方案(可从技术 应用、行为激励、制度保障等角度构思)并说明该方案创新之处(可从独特 优势或突出效果角度说明)。(4分) 该方案的创新之处 我的解决方案 我选择的问题 【参考答案】 1-5：CCBCB 6-10:DCCDA 11-15:DBBAB 16-20:BABCC 21-25:ACDDD 26：（１）（√）理由：①右图中一家人积极践行环保、文明的绿色生活方式。 ②这有利于保护环境，构建资源节约型和环境友好型社会；有利于倡导厉行节约、热心公益、实践生态担当的文明新风尚／让厉行节约、热心公益和生态担当真正内化于心、外化于行。 ③我们应该向他们学习。（4分） （2）（×）理由：①小闽的观点未能正确认识学习。 ②学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须要树立终身学习的理念； ③我们要在社会生活和工作中主动学习（或我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习）。（4分） 评分说明：①（×）（1分），若判断有误或未做判断，仅扣判断分。 ②理由部分3分。其中“观点界定”1分，“观点解析”2分。 ③其它答案，符合题意，观点正确，言之有理，可酌情给分。 27.①《全民阅读条例》正式施行，体现了国家对建设社会主义文化强国的重视。 法治角度：②条例的施行有利于完善我国法律体系，为全民阅读提供制度化、法治化保障。 文化角度：③条例的施行有利于建设书香社会，有利于推动建设社会主义文化强国。 公民角度：④条例的施行，有利于增进民生福祉，满足人民的精神生活需要，提高全民族思想道德素质和科学文化素养。 评分说明：是什么，主旨概括2分，分析意义，每个角度2分，共4分。 28.（1）①《条例》的施行是公共安全视频图像信息系统实现法治化管理的需要； ②是保护个人隐私和个人信息权益不受非法侵害的需要；③是规范公共安全视频图像信息系统的建设使用，维护公共安全的需要。 评分说明：①本小题满分6分，考生从“法治化管理、保障公民权益、维护公共安全”三个角度中作答即可，每个角度2分。②其他答案，符合题意，观点正确，言之有理可酌情给分。 28（2）①可以。公民的权利与义务相互依存、相互促进／公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间，为了保障个人安全，在不侵犯公共区域（他人私人空间）、他人隐私的前提下，在自家门前安装监控，属于法律许可的行为。 ②不可以。公民的权利与义务相互依存、相互促进／公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间，公民享有维护个人安全的权利，但在自家门前安装监控如果侵犯了公共区域（他人私人空间）、他人隐私，属于法律禁止的行为。 ③视情况而定。公民的权利与义务相互依存、相互促进／公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间，公民为维护个人安全，在不侵犯公共区域（他人私人空间）、他人隐私的／征得周围居民许可的前提下，可以在自家门前安装监控；如果监控范围超出公共区域或他人私人空间，侵犯了他人隐私，则是法律不允许的。 29.（1）共建绿色家园，有利于推动资源的循环利用，变废为宝，节能减排；有利于增强市民的节约资源和环境保护意识；有利于增强市民主人翁意识，积极参与城市、社区建设。 倡导健康生活，有利于维护公民的生命健康，养成健康的生活方式；有利于推进健康中国建设，提升国民身体素质；有利于增进民生福祉。（6分） （评分说明：回答三点即可，每点2分，共6分。其他回答，若观点正确，符合题意，可酌情给分。） （2）②睡眠充足 ③科学运动 ④健康心理（4分） （评分说明：任选2个，每个空格2分，共4分，意思相近即可） 30.阅读材料，回答问题。（14分） （1）①通过拓宽民主渠道、完善立法程序，汇聚社会各方智慧，不断健全社会主义民主；②通过坚持民族平等、民族团结、民族共同繁荣的方针，巩固和发展各民族大团结；③通过扩大对外开放、优化营商环境，为中国发展注入更多活力和动力。 （2）①有利于提高个人综合素质，促进人的全面发展；②能增强社会创新活力、科技实力，推动经济高质量发展；③可优化公共服务供给，增进社会公平，促进社会和谐进步；④有助于提升国家核心竞争力，实现可持续发展。 （3）评分说明：本题采用等级评分 等级水平 分值 等级描述 水平 4 5～6 分 明确选择校园问题；方案精准契合题目限制条件，兼具创新性与可行性；能清晰阐述方案的独特优势，逻辑清晰有说服力。 水平 3 3～4 分 明确选择校园问题；方案能考虑题目限制，方向正确且较为合理，具有一定的针对性或新意，阐述较为清楚；能说明方案的创新点，但对独特优势或效果的表述较笼统，缺乏具体对比。 水平 2 1～2 分 明确选择校园问题；方案基本脱离题目关键限制，内容笼统、理想化或常规化，缺乏针对性与可行性；未能说明方案的独特之处，或与问题关联不强。 水平 1 0 分 作答与试题无关；未作答。 答案示例： 选择问题A：食堂午餐浪费问题 ①解决方案：推行“光盘行动积分卡”个人激励制度。学生用餐光盘后可在回收处盖章，积累一定印章即可兑换水果、酸奶或“班级荣誉勋章”等奖励。 ②该方案创新之处：用持续的正向激励引导学生主动完成从“要我光盘”到“我要光盘”的转变。 选择问题B：开放式图书角秩序维护难题 ①解决方案：安装由分贝传感器控制的智能提示灯。当环境安静时亮绿灯，嘈杂时渐变为黄灯直至红灯，并伴随轻微提示音，以直观、友好的方式提醒同学们自觉保持安静。 ②该方案创新之处：它以“无声的引导”取代“大声的训斥”，变“被动约束”为“自主调节”，低成本、高赋能，与教育深度融合。 1 学科网（北京）股份有限公司 $