第1单元 第5课 隋唐时期的民族交往与交融-【名师学案】2025-2026学年七年级下册历史分层进阶学习法（统编版·新教材）

第5课隋唐时期的民族交往！ 》 ……。核心知识…… 一、文成公主入藏 1.背景：(1)唐太宗时，吐蕃赞普 统一了青藏高原的各 个部落，定都逻些。他推广灌溉技术，创制文字，颁行法令，设置 官制等，采取了一系列发展生产、改革和完善制度的措施。(2) 松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝请婚。 2.概况：641年， 入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工 艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。 3.意义：唐蕃和亲，促进了吐蕃 和 的发展，也增进 了唐蕃的友好关系。 二、突厥 4.民族政策：唐太宗实行 的民族政策，得到西北各族的拥 戴，被尊奉为“ 5.中央政权统一西域：630年，唐太宗击败东突厥汗国。唐高宗时， 唐朝灭西突厥汗国，中央政权完全统一 6.设置管理机构：唐朝先后设置 和 管辖西域的天山南北地区。 三、回纥 7.建立政权：唐玄宗时，回纥首领 统一漠北，建立回纥 汗国。他接受唐玄宗的册封，号 。后来，回纥上表 请求改名 ,获得唐朝同意。 8.唐与回鹘交往：唐朝后期，双方 频繁，唐朝多用绢帛 换取回鹘的马匹。 四、渤海和南诏 9.渤海政权建立：粟末靺鞨于7世纪基本统一靺鞨各部，建立政权。 唐玄宗封大祚荣为 ,以渤海为号。 10.南诏政权建立：六诏最南部的部落统一了其他五诏，南诏政权 建立。唐玄宗册封 为云南王。 11.盛唐疆域：东到大海，西到咸海，西北到巴尔喀什湖以东、以南 地区，北达贝加尔湖，东北至 一带， 南及 ,超过了西汉鼎盛时期。 与交融 核心素养 【家国情怀】 文成公主入藏促进了吐 蕃经济和社会发展，也增进了 汉藏两族人民的友好关系。 使我们认识到，实行民族平 等、民族团结，有利于促进各 + 民族共同繁荣，有利于中华民 族伟大复兴。 【史料实证】 1 自古皆贵中华，贱夷、狄， 朕独爱之如一。 唐太宗 【解读】过去的统治者只重视 4 中原汉族，轻视边疆的少数民 T 族，唐太宗对各民族一视同 仁。这句话体现了唐朝比较 开明的民族政策。唐太宗被 北方和西北地区的各族首领 尊奉为“天可汗”。 图示学史 唐朝前期边疆各族分布简图 北 西北 回纥 东北 西突厥 东突厥 室 铢羯 西 唐朝 +东 吐蕃 西南 南玛 南 助学助觳 优质高致 10 》>》 课堂 1.【跨学科】如图是唐代画家阎立本的《步辇 图》，它不仅有极高的艺术价值，而且是汉藏 民族友好情谊的见证。它的内容能够反映的 历史事件是 ( A.玄奘西行 B.鉴真东渡 C.文成公主入藏 D.张骞出使西域 2.【唯物史观】7世纪前期，藏族人还不懂得纺 织、养蚕、酿酒以及打制碾磨、制造纸墨。文 成公主入藏时从唐朝带去各种匠人，传授这 些先进技艺，还亲自教藏族妇女纺织、刺绣。 据材料可知，文成公主入藏促进当地() A.经济和社会发展B.文化的高度繁荣 C.中央集权的加强D.各个部落的统一 3.唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱 之如一。”可见，唐朝实行怎样的政策() A.开放的对外政策B.开明的民族政策 C.封闭的对外政策D.敌对的民族政策 4.汉朝时，朝廷设置管理机构管辖今新疆一带。 唐朝时，政府在西域设置的类似管理机构是 A.渤海郡王 B.安西都护府和北庭都护府 C.怀仁可汗 D.西域都护 5.下面与诗句“近嗟唐祸兆回纥”有关的史事是 () A.唐朝联合回纥平定后突厥汗国 B.唐朝联合回纥共同抵御吐蕃 C.回纥出兵助唐平叛 D.唐与回纥贸易往来频繁 6.【教材改编】7世纪粟末靺鞨基本统一靺鞨各 部，建立政权。唐朝对其采取的政策是() A.设置管理机构 B.和亲 C.战争 D.册封首领 11 七年级历史·下册 达标 7.皮逻阁在唐朝的支持下，于738年兼并了其 他五个部落，统一了洱海地区，建立了南诏政 权。曾多次派遣贵族大臣和子弟到成都求 学，就学者多达上千人。这说明了南诏政权 ( ) A.崇尚儒学 B.崇尚武力 C.重文抑武 D.重武轻文 8.唐朝前期，社会呈现一派高度繁荣景象： 序号 唐朝具体史事 ① 很多重要的官职由少数民族人士担任 ②@ 文成公主入藏 ③ 很多少数民族首领被唐统治者册封 选择材料中互相关联的2一3个事件，以“唐 朝实行开明的民族政策，促进了民族交融”为 观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史 论结合，条理清楚) 思维导图理脉络 文成公主入藏：促进吐蕃经济文化发展 隋唐时 政策：唐太宗实行开明的民族政策被尊奉为“天 可汗 的 战争：唐朝先后击败东、西突厥，完全统一了西域 ! 族交 设置机构：设置安西都护府和北庭都护府管辖西域 的天山南北地区 与交融 册封：册封回纥、渤海、南诏首领 疆域东到大海，西到咸海，西北到巴尔喀什湖以东、 以南地区，北达贝加尔湖，东北至黑龙江以北、外兴 安岭一带南及南海七年级历史·下册 参考答案 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课隋朝统一与灭亡 核心知识 1.杨坚大兴3.南北交通4.6055.洛阳涿郡余杭郡2700 6.沿河城市文化上国家统一8.选官考试社会阶层文化 课堂达标 1.C2.B3.D4.C5.B6.(1)答：发展经济，编订户籍，统一南北币制 和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。(2)答：征发大批劳动力，营 建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城和驰道；多次巡游，耗费大量人力和财力； 三次征辽东，迫使大量农民服兵役、当民夫，使人民无法正常从事生产劳动。 (3)答：要注重经济的发展，要继续加大改革力度，要减轻老百姓的负担等。 第2课唐朝建立与“贞观之治” 核心知识 1.李渊长安2.626贞观3.魏征房玄龄杜如晦4.三省六部制 进士科地方官农业生产6.武则天7.殿试百姓负担8.经济 课堂达标 1.B2.A3.B4.D5.B6.C7.(1)答：原因：隋炀帝奢侈无度，好大 喜功，穷兵黩武，不恤民力。有关系；唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，从而 出现政治清明的“贞观之治”。 (2)答：知人善任，重用人才。唐太宗重视 用人，听取规劝，调整统治政策，出现“贞观之治”；武则天广揽人才，破格用 人，使社会经济继续发展。(3)答：重用人才，减轻人民的劳役负担，发展 农业生产。(4)答：要坚持开放的对外政策、要重视教育、重视人才、要努 力发展经济等。 第3课“开元盛世” 核心知识 1.税制文教2.经济文化3.曲辕犁4.蜀锦青瓷白瓷唐三彩 5.水陆交通丝绸之路6.外郭城7.坊市8.长安 课堂达标 1.B2.C3.D4.B5.C6.(1)答：唐玄宗统治前期。(2)答：筒车； 曲辕犁；材料二中唐朝生产工具的改进，是推动材料一“开元全盛”局面出现 的原因之一。(3)答：特点：造型精美，色彩亮丽。(4)答：简介：长安布 局严整对称；街道宽敞整齐；商业繁荣（东、西两市是商业区）。长安城既是 当时中国政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。 第4课安史之乱与唐朝衰亡 核心知识 1.外重内轻2.安禄山史思明3.由盛转衰藩镇割据4.大齐5.后 梁6.后梁北汉7.经济各族交往统一 课堂达标 1.A2.C3.A4.C5.D6.A7.(1)答：社会经济遭到极大破坏；田 地荒芜，十室九空；人民家破人亡（或答人口锐减），流离失所。（答出其中两 点即可)(2)答：黄巢；给唐朝统治以致命的打击。(3)答：朱温；唐朝至 此灭亡。(4)答：唐玄宗后期朝政腐败；安史之乱使唐朝的国势由盛转衰； 唐朝后期，统治腐朽，宦官专权；藩镇割据的态势越来越严重（中央与地方力 量对比失衡)；唐末农民起义的打击。（答出其中两点即可） 第5课隋唐时期的民族交往与交融 核心知识 1.松赞干布2.文成公主3.经济社会4.开明天可汗5.西域 6.安西都护府北庭都护府7.骨力裴罗怀仁可汗回鹘8.贸易往来 9.渤海郡王10.皮逻阁11.黑龙江以北外兴安岭南海 课堂达标 1.C2.A3.B4.B5.C6.D7.A8.【参考答案】观点：唐朝实行开 明的民族政策，促进了民族交融。论述：唐太宗实行开明的民族政策，得到 —113 周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。唐朝时 期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展。在 朝廷中，有很多重要的官职由少数民族人士担任。东北、西北、西南等地区 一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切，如唐玄宗册封渤海国首领为 渤海郡王、封回纥首领为怀仁可汗、封南诏首领为云南王。综上所述，唐朝 实行开明的民族政策，促进了民族交融。 第6课隋唐时期的中外文化交流 核心知识 1.遣唐使2.先进制度3.鉴真4.新罗大批留学生5.经商政治制 度科举制朝鲜半岛6.天竺那烂陀寺7.佛教大唐西域记山川 风物社会习俗9.造纸术 课堂达标 1.D2.A3.D4.A5.D6.B7.(1)答：鉴真。(2)答：观点：唐朝 的对外交流具有主动性、双向性。论述：唐朝与亚非地区开展广泛的经济文 化交流，如唐朝的经济文化对日本、天竺等国产生了巨大的影响，推动了各 国的社会进步；唐朝作为中华文化的一部分，进一步促进自身经济文化发 展，使唐朝更加强大。综上所述，唐朝的对外交流具有主动性、双向性。 第7课隋唐时期的科技与文化 核心知识 1.雕版4.孙思邈药王唐本草5.佛教复兴儒学6.无神论朴素 唯物主义7.诗仙诗圣诗史8.颜真卿柳公权9.阎立本吴道子 10.艺术宝库 课堂达标 1.C2.A3.D4.D5.D6.B7.B8.C9.A10.A11.(1)答： 主要因素：隋唐时期文化的繁荣；社会对印刷术的强烈需求；印章、石刻、拓 片等的技术累积。(2)答：原因：社会稳定（政府的支持或统治者的重视）； 唐代经济繁荣（开元盛世的客观环境）；中国古代科学研究的基础（前代的科 技成就)；个人努力（探索、创新精神）。（任答三点即可，其他答案言之有理 亦可)(3)答：特点：政府重视医学教育，名医辈出，重视经验总结，影响周 边国家和地区。影响：丰富和发展中医文化，是唐文化组成部分，中外交流 的重要内容之一等。(4)答：数量巨大，名家辈出，风格多样，题材广泛，内 容丰富。 大单元知识整合（一） 1.C2.D3.D4.B5.D6.A7.D8.D9.D10.B11.A 12.(1)答：开元盛世。(2)答：制度：发展完善科举制、三省六部制。文化： 唐诗繁荣。影响：推动了唐朝的全面发展，使唐朝出现兴盛局面。(3)答： 日本、朝鲜。(4)答：国家统一；政治稳定；制度创新；经济、文化发展；对外 开放。13.(1)答：和亲；妥善安置败降的少数民族。(2)【参考答案】观 点：民族交融促进统一多民族国家的巩固与发展。论述：唐太宗时期，实行 开明的民族政策，民族交融进一步加强。唐太宗把文成公主嫁给松赞干布， 带去蔬菜种子，佛经、医药、历法、科学技术等方面书籍和掌握各种专业技能 的工匠，增进了汉藏两族友好关系，促进了吐蕃经济文化发展。唐玄宗时册 封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王，加强了唐朝与周边少数民族 的联系。综上所述，民族交往、交流、交融增进了各民族间的友好关系，促进 了统一多民族国家的进一步发展。 微专题（一） (1)答：①东渡日本传授佛经，传播中国文化。②西行天竺取经。(2)答： 双向交流，海陆并举。(3)【参考答案】观点：唐朝实行对外开放的政策，兼 容并蓄。论述：唐朝时日本派遣唐使和留学生学习中国的先进文化，他们把 唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍等传回日本，对日本社会的发展产生 了深远的影响。唐朝高僧鉴真东渡日本，为中日文化交流作出卓越的贡献。 贞观初年，高僧玄奘西行天竺取经，携带大量佛经回到长安，为中国佛教的 发展作出重要贡献。由其弟子整理成书的《大唐西域记》，是研究中外交流 史的珍贵文献。综上所述，唐朝实行对外开放的政策，兼容并蓄。 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第8课北宋的政治 核心知识 1.赵匡胤2.北宋3.杯酒释兵权4.分化事权通判6.富国强兵 114